Fem seminarier i komparativ rättshistoria

Transkript

1 Fem seminarier i komparativ rättshistoria Höstterminen 2013 (B-perioden) 1. Den österländska och västerländska rättens rötter Vari består egentligen skillnaden? 2. Den anglo-amerikanska rättstraditionen Vem är det egentligen som är avvikande? 3. De kontinentala kodifikationerna Lagen som domarens mun eller lagen som det perfekta maskineriet? 4. Rätten och religionen Ett historisk arv som präglar framtiden? 5. Rätten och makten Ett historiskt arv som utmanas i nutiden? Juridiska institutionen, Uppsala universitet, RoA 1

2 Forskålea tenacissima 2

3 Anvisningar för seminariepresentationerna Presentationerna syftar till att öva förmågan att jämföra på ett självständigt och kompentent sätt, att identifiera och koncentrera sig på den relevanta frågan och att göra en välavvägd disposition av en frågas olika delaspekter. De muntliga presentationerna är också en förberedelse och träning för den avslutande essän (hemtentamen). Särskilt viktigt är att kunna samla in, bearbeta och smälta samman uppgifter från olika källor till en helhet. Presentationerna skall också vara en yrkesträning i föredragningskonst. Förbered presentationerna genom överläggningar inom arbetsgruppen och genom litteraturstudier. Utforma presentationerna på ett pedagogiskt bra sätt. Samtliga gruppdeltagare skall vara aktiva vid presentationen. Håll samman presentationen så att de olika bidragen utgör en helhet. Anknyt tydligt till seminariets tema och avgränsa presentationen till den aktuella frågeställningen och i förhållande till de andra frågorna på seminariet. Gör en tidsplanering högst 25 minuter får presentationen ta! Använd vita tavlan och gärna även OH-apparaten (skriv texten på OH med minst 20 punkter) eller power-point-utrustningen. Ange nyckelord på tavlan som kan användas som utgångspunkt för diskussionen. Vänd er till de övriga kursdeltagarna, inte enbart till seminarieledaren. Informera om den litteratur och de källor som ni haft nytta av för presentationen. Citera litteratur och källor korrekt. Ta med och hänvisa till materialet (sidnummer) vid seminariet. Använd den svenska formen av namn och termer, exempelvis Justinianus i stället för Justinian, Carl (eller Karl) stället för Charles, Johan i stället för John, Instituten i stället för Institutiones. Övriga deltagare skall vara beredda att komma med frågor och kommentarer. - Vad var intressant? - Kunde frågan ha besvarats på annat sätt? - Är det något ni saknar eller inte förstår? - Har man missat för frågan användbar litteratur eller andra källor? 3

4 Analys av källtexter När ni läser och diskuterar källtexter (Digestan, Magna Carta m.m.) kan följande frågor vara användbara: Vilket eller vilka ämnen handlar texten om? I vilken historisk kontext tillkom texten? Frågan är avgörande för tolkningen. Vilken typ av text är det? Lagtext, doktrin, dom eller annat? Vilket ändamål har texten? Vem vänder sig texten till? Är texten relevant för dagens jurister? Finns aktuella ämnen eller problem? Finns det skillnader mellan vår tid och det förflutna? Vad är era personliga reflektioner? 4

5 1. Den österländska och västerländska rättens rötter Vari består egentligen skillnaden? Källtexter Digestan (utdrag), Upplandslagens stadfästelsebrev Litteratur Anners I, Caenegem (An historical introduction), Inger, Piltz, Zweigert & Kötz, (Stein, P., Roman Law in European History, om man vill) Frågeställningar 1. Varför och i vilket sammanhang har Digestan och CJC kommit till? Hur är första kapitlet i Digestan (De iustitia et jure) uppbyggt? Vad innehåller det? Vilken uppfattning uttrycks där om rättens och juristernas roll? Skiljer den sig från er uppfattning om rättens och juristernas roll i dag? 2. Hur arbetade man i Bologna med den romerska rätten? Vad var egentligen ius commune? Hur förhöll sig ius commune till den lokala rätten (ius proprium)? Hur såg man på lagens roll i samhället i Upplandslagens stadsfästelsebrev? Vilken roll spelar den romerska rätten i dag? 3. Vilken roll spelade och vilken roll spelar idag de traditionella rättsuppfattningarna i Kina och Japan? Vilken är enligt er mening den viktigaste skillnaden mellan en österländsk respektive västerländsk rättsuppfattning? Har vi något att lära av den österländska traditionen? Är exempelvis medling att föredra i stället för konfliktlösning i domstol? Kan etik och moral ersätta rättsregler? 5

6 2. Den anglo-amerikanska rättstraditionen Vem är det egentligen som är avvikande? Litteratur m.m. Lord Denning, Modéer I, Zweigert & Kötz, Constitutional Reform Act 2005 (se länkar på exempelvis Wikipedia) Frågeställningar 1. Varför kom den engelska rättsutvecklingen att skilja sig från den kontinentaleuropeiska? Sätt in följande nyckelord i sitt historiska sammanhang: writs, habeas corpus, common law, equity, Judicature Act? Hur förhåller sig engelska domstolar till prejudikat och lagstiftning jämfört med svenska domstolar? Vad betyder i det sammanhanget stare decisis och hur bundna har domstolarna varit av prejudikat och lagstiftning? Vad tyckte Lord Denning om detta? Vad tycker ni? Vilka viktiga förändringar har inträffat under senare år när det gäller den engelska domstolsorganisationen? 2. Common law är den mest spridda rättstraditionen i världen. Ge några (få) typexempel på denna spridning. Hur förhöll sig kolonialmakten till de lokala rättstraditionerna? Vilka olika faktorer bidrar till att man trots allt kan tala om en amerikansk rätt? Sätt in dessa faktorer i ett historiskt sammanhang. Vilken roll spelar domstolarna i det amerikanska samhället jämfört med svenska domstolar? Vilken roll spelar den amerikanska juryn jämfört med det svenska systemet med nämndemän? Vilka är argumenten för respektive mot lekmannamedverkan i rättstillämpningen? Vilken är er uppfattning? 3. Vilken är den huvudsakliga skillnaden om man jämför den svenska, engelska och amerikanska advokatrollen? Beskriv kort den engelske respektive amerikanske juristens utbildnings- och karriärvägar och sätt in följande nyckelord i sitt historiska och aktuella sammanhang: Inns of Court, barrister, solicitor, QC, Law School, attorney. Jämför med hur den svenska advokatrollen vuxit fram. Hur hänger advokatrollen samman med processformerna i de olika länderna? Känner ni igen personerna på bilderna och var arbetade de? Varför är de med här? 6

7 3. De kontinentala kodifikationerna Lagen som domarens mun eller lagen som det perfekta maskineriet? Litteratur m.m. Anners II och III, de Beauvoir, Dawson, Hellner, Inger, Koopmans, Legrand, Modéer II, III & IV, Müller, Zweigert & Kötz. Frågeställningar 1. Vad gjorde assessor Queckfeldt, vad hände mjölnaren Arnold och varför hade Gustav III och hans morbror Fredrik ett horn i sidan mot domarkåren? Code Civil brukar räknas till upplysningens kodifikationer. Vad skriver Simone de Beauvoir om Code Civil? (och sista uppgiften nedan) 2. Förklara varför Voltaire sa: Det Heliga romerska riket av tysk nation var varken heligt, romerskt eller en nation? Beskriv kort bakgrunden, tillkomsten, utformningen och spridningen av BGB. Vad hände med juridiken och juristerna i nazi-tyskland (använd Müller). Vilken roll spelade generalklausulerna i BGB reflektera (använd Dawson)? (och sista uppgiften nedan) 3. Vilka var de viktigaste stegen i den svenska rättsutvecklingen fram till Sveriges rikes lag (SRL) 1734? Hur gick det med de olika försöken att reformera SRL? Vilket inflytande hade fransk och tysk rätt på den svenska rättsutvecklingen efter tillkomsten av SRL? (använd både Zweigert & Kötz Jan Hellner)? (och sista uppgiften nedan) Alla: 1) Summera vilken roll nationalstaten, kolonialism och reception haft för utvecklingen av engelsk, tysk och fransk rätt. 2) Bör man arbeta fram gemensamma europeiska eller internationella kodifikationer? Vad anser Koopmans? Vad anser Legrand? Har de något gemensamt med Bentham, v Savigny och D.D. Field? 7

8 4. Rätten och religionen Ett historiskt arv som präglar framtiden? Källtexter Botolffallet, 2 Mosebok kap (bibeln.se), Koranen (utdrag) Litteratur Ankarloo, Inger, Nordberg, Strömholm, Zweigert & Kötz, Åberg Frågeställningar 1. A fair trial? Vad innebar häxprocesserna? Vilka avsteg gjordes från då gällande rättsliga principer? Varför? Vad handlade Botolf-processen om? Vad känns främmande i processen mot Botolf och vad känns modernt? (och frågan till alla grupper nedan) 2. Vilken roll spelade religionen under medeltiden och fram till modern tid för den svenska familjerätten, särskilt för kvinnans, mannens och barnens ställning? Vilken roll har religionen spelat för straffrätten? Vilka gamla kristna idéer (alltså grundläggande värderingar, inte institut) lever kvar mer eller mindre tydligt i dagens familjerätt och straffrätt? (och frågan till alla grupper nedan) 3. Hur har den islamiska rätten (sharia) utvecklats historiskt? Använd motsatsparet statisk flexibel i beskrivningen, och beakta även i vilken typ av samhälle islam uppkom i. Hur förhåller sig olika stater med muslimsk befolkning till den islamiska rätten i dag? Ange några typfall. Alla grupper: Skulle häxprocesserna kunna förekomma i någon form i dag? Finns exempel? Är det rätt att religionen har inflytande på rätten? Hur ser ni på krockar mellan religionsfrihet och andra fri- och rättigheter? Vilka kunskaper bör en i Sverige verksam jurist ha om religion? Varför/ varför inte? 8

9 5. Rätten och makten Ett historiskt arv som utmanas i nutiden? Källtexter m.m: Magna Carta ( Konungabalken i Magnus Erikssons landslag (utdrag), den amerikanska rättighetsförklaringen (se Strzelewicz), den franska rättighetsförklaringen (se Strzelewicz), RF 1809 (se Häthén), FN-deklarationen (se Strzelewicz), EKMR, RF, I have a Dream på Youtube: Litteratur: Anderson & Zinsser, Bull, De Beauvoir, Ferm, Forsskål, Strzelewicz, von Vegesack Frågeställningar 1. Vad var Magna Carta? Vilka moderna rättigheter kom till uttryck i Cartan och vilken roll spelar den i debatten efter 9/11? (Kombinera detta datum med Magna Carta och sök på nätet!) Vilka konstitutionella principer kommer till uttryck i kungaeden i Magnus Erikssons landslag (MELL)? Hur såg den heliga Birgitta på förhållandet mellan makt och rätt? (och de frågor som är markerade alla nedan) 2. Vilken är den historiska bakgrunden till 1766 års TF? Vad innehöll denna TF och vilka huvudsakliga principer kom till utryck? Varför var det viktigt med tryckfrihet ( skrivfrihet ) enligt Peter Forsskål? Vad hände med hans skrift Tankar om den borgerliga friheten? Vilka principer lever kvar i 1949 års TF och vilka har tillkommit? Alla: Bör den svenska tryckfrihetslagstiftningen reformeras och i så fall varför? Vad ansåg Yttrandefrihetskommittén? Vad anser ni? 3. Vad innehöll de amerikanska och franska rättighetsförklaringarna? Vilka rättigheter handlade det om? Gällde rättigheterna för alla? Vad för slags rättigheter uttrycktes i års svenska regeringsform? Vad för slags rättighetsförklaringar, konventioner och liknande kom efter andra världskriget? Hur skiljer sig dessa juridiskt från sina historiska föregångare? (gör även frågan nedan!) Alla: 1) Varför har vi fått så många konventioner riktade till vissa grupper som kvinnor, barn, funktionsedsatta och mot t.ex. rasdiskriminering? Ingår inte dessa personer i de generella MR-dokumenten? 2) Diskutera detta specifikt utifrån den amerikanska rättighetsförklaringen och konstitutionen! 9

10 Eva Andén och hennes byrå röstar 16/