EU KIDS ONLINE II Frågeformulär för föräldrarna 31/03/2010
|
|
- Simon Gustafsson
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 KOPIERA ID- NUMMER FRÅN KONTAKTBLADET LANDSKO D STICKPROVSN UMMER ADRESSNUMMER INTERVJUARENS NAMN OCH NUMMER ADRESS: POSTNUMMER TELEFONNUMMER INTERVJUAREN SKA ANTECKNA BARNETS ÅLDER OCH KÖN ÅLDER KÖN Man 1 Kvinna 2 EU KIDS ONLINE II Frågeformulär för föräldrarna 31/03/ Hur gammalt är ditt barn? MARKERA ÅLDERN PÅ BARNET SOM SKA INTERVJUAS. DET MÅSTE VARA SAMMA ÅLDER SOM HAR MARKERATS FÖR BARNET I KONTAKTBLADET. År 99 Inget svar 202 Hur många barn i åldrarna 0 17 bor i hushållet totalt? SKRIV IN ANTALET Barn i åldern 0 17 år 99 Inget svar 203 Vilken åldersgrupp tillhör de andra barnen i hushållet? FLERA SVAR MÖJLIGA MARKERA ALLA SOM GÄLLER KORT A A 0-4 år 1 B 5-8 år 2 C 9-16 år 3 D 17 år eller äldre 4 1
2 204 Hur gammal är du? SKRIV NED ÅLDERN År 99 Inget svar 205 MARKERA RESPONDENTENS KÖN ENKELKOD Man 1 Kvinna Vilket är ditt förhållande till [BARNET]? KORT B A Pappa/mamma 1 B Styvpappa/styvmamma 2 C Fosterförälder 3 D Syskon (även adoptivsyskon) 4 E Styvsyskon (även halv-, adoptiv- eller fostersyskon) 5 F Mor- eller farförälder 6 G Annan släkting 7 H Annan person utanför släkten (inkl. inneboende) Hur många vuxna över 18 år bor det i hushållet totalt? SKRIV IN ANTALET Vuxna över 18 år 99 Inget svar 2
3 FRÅGA OM FLER ÄN EN VUXEN ÖVER 18 ÅR PÅ 207. ÖVRIGA, GÅ TILL Består hushållet av en familj med en eller två föräldrar? OM RESPONDENTEN ÄR OSÄKER (T.EX. OM DET ÄR EN OMBILDAD FAMILJ), BE RESPONDENTEN ÖVERVÄGA OM DET FINNS EN TILL VUXEN PERSON I FAMILJEN ÖVER 18 ÅR SOM HAR EN FÖRÄLDRA -/OMVÅRDNADSROLL: T. EX. EN STYVFÖRÄLDER/MOR- ELLER FARFÖRÄLDER/LÅNGTIDSPARTNER/ÄLDRE SYSKON Familj med en förälder 1 Familj med två föräldrar 2 Någon annan 3 FRÅGA ALLA 209 Vilken är den högsta utbildning som du har avslutat? KORT C FRÅGA ALLA SOM BOR I EN FAMILJ MED TVÅ FÖRÄLDRAR (KOD 2 PÅ 208). ÖVRIGA, GÅ TILL Och vilken är den högsta utbildning som den andra föräldern/vårdaren i hushållet har avslutat? KORT C IGEN 209 (Respondenten) 210 (Den andra föräldern/vårdaren) A Ej avslutad folkskola/grundskola 1 1 B Folkskola 2 2 C Grundskola/Enhetsskola 3 3 D Realskola/Flickskola 4 4 E Fackskola ( ) 5 5 F 2-årig gymnasielinje, 2-årig yrkesskola 6 6 G 3- eller 4-årig gymnasielinje (före 1995) 7 7 H Yrkesinriktat gymnasieprogram (efter 1992) 8 8 I Teoretiskt inriktat gymnasieprogram (efter 1992) (t ex 9 9 Samhällsvetarprogrammet eller Naturvetarprogrammet) J Universitet/Högskola utan examen K Universitet/Högskola, kortare än 3 år, med examen M Universitet/Högskola, 3 år eller längre, med examen N Forskarutbildning ***KONTROLL! KONTROLLERA ATT DU HAR STÄLLT FRÅGA 209 OCH 210 OCH MARKERAT ALLA SVAR DÄR DET ÄR AKTUELLT*** 3
4 FRÅGA ALLA 211 Vilka språk talas huvudsa kligen hemma hos er? LÄS INTE UPP FÖRIFYLLDA KODER MARKERA ALLA SOM STÄMMER LISTA MED FÖRIFYLLDA KODER INFOGAS FÖR VARJE LAND 212 Skulle du säga att DITT BARN tillhör en grupp som diskrimineras i det här landet (till exempel på grund av etnisk tillhörighet, språk, religion eller andra faktorer) eller inte? Ja 1 Delvis 2 Nej Har ditt barn någon av följande svårigheter? FLERA SVAR MÖJLIGA MARKERA ALLA SOM STÄMMER KORT D A Fysiskt funktionshinder 1 B Fysisk sjukdom 2 C Psykisk ohälsa 3 D Beteendesvårigheter 4 E Inlärningssvårigheter 5 F Annat funktionshinder 6 Inget av dessa Vilka av dessa saker, om någon, oroar du dig för mycket när det gäller ditt barn? FLERA SVAR MÖJLIGA MARKERA ALLA SOM STÄMMER KORT E A Hur det går för barnet i skolan 1 B Att barnet behandlas illa av andra barn 2 C Att barnet dricker för mycket alkohol/använder droger 3 E Att barnet ser olämpligt material på internet 4 F Att barnet kontaktas av främlingar via internet 5 G Barnets sexuella umgänge 6 H Att barnet ska råka ut för brott 7 I Att barnet ska få problem med polisen 8 J Att barnet ska skadas i trafiken 9 Inget av dessa 10 Någon annan 11 4
5 215 Använder du själv internet? Ja 1 Nej 2 FRÅGA ALLA SOM SJÄLVA ANVÄNDER INTERNET (KOD 1 PÅ 215). ÖVRIGA, GÅ TILL Använder du internet på något av dessa ställen? FLERA SVAR MÖJLIGA MARKERA ALLA SOM STÄMMER KORT F A Hemma 1 B På jobbet eller i skolan 2 C Från din mobiltelefon 3 D Någon annan plats Hur ofta använder du internet? KORT G A Varje dag eller nästan varje 1 dag B En eller två gånger i veckan 2 C En eller två gånger i månaden 3 D Mer sällan Hur bra är du på att använda internet? KORT H A Inte alls bra 1 B Inte särskilt bra 2 C Ganska bra 3 D Väldigt bra 4 5
6 FRÅGA ALLA Nu skulle vi vilja fråga lite om [BARNET]s internetanvändning. 219 På vilka av dessa platser använder ditt barn såvitt du känner till internet nuförtiden? Svara ja eller nej för var och en av följande platser. LÄS UPP A-H ETT SVAR PER RAD KORT I A På sitt rum (eller något annat enskilt rum) hemma B Vardagsrummet (eller annat gemensamt rum) hemma C I skolan D På ett internetcafé E På ett offentligt bibliotek eller annan offentlig plats F Hemma hos en kompis G Hemma hos en släkting H När han/hon är ute och rör sig (t.ex. via mobiltelefon, iphone, handdator) Föräldrar har olika inställning till hur deras barn använder internet och det beror på många saker. Vi är intresserade av hur ni gör i din familj, speciellt när det gäller [BARNET]. När du be svarar de här frågorna ska du tänka på ALLA SÄTT och ALLA PLATSER SOM [BARNET] använder internet och berätta vad du (eller din partner/den andra vårdaren) gör personligen med barnet. OBSERVERA ATT I DE FÖLJANDE FRÅGORNA, FÖR RESPONDENTER DÄR DET FINNS TVÅ FÖRÄLDRAR/VÅRDARE I HUSHÅLLET SKA DU BE RESPONDENTEN ATT SVARA FÖR BÅDE SIG SJÄLV OCH FÖR DEN ANDRA VÅRDAREN. DU SKA ALLTSÅ LÄSA UPP ORDEN INOM PARENTES, T. EX. DU (ELLER DIN PARTNER/DEN ANDRA VÅRDAREN). 220 Vilka av följande saker, om någon, händer det att du (eller din partner/den andra vårdaren) ibland gör med ditt barn? Läs bara upp de punkter som stämmer. Kom ihåg att bara berätta vad du personligen gör ihop med barnet. LÄS UPP A-E ETT SVAR PER RAD KORT J A Pratar med honom/henne om vad han/hon gör på internet B Sitter med när han/hon använder internet (tittar på vad han/hon gör men lägger mig inte i) C Håller mig i närheten när han/hon använder internet D Uppmuntrar barnet att utforska och lära sig saker på internet på egen hand E Gör saker tillsammans med barnet på internet 6
7 221 Skulle du för var och en av dessa saker kunna berätta om ditt barn JUST NU får lov att göra dem hela tiden, får göra dem men bara med din (eller din partners/den andra vårdarens) tillåtelse eller under uppsikt, eller aldrig får lov att göra dem. LÄS UPP A-F BARA ETT SVAR PER RAD KORT K A Skicka och ta emot snabbmeddelanden (MSN, chat, instant messaging) Får göra det när som helst Får bara göra det med tillstånd eller övervakning Får aldrig göra det Vet inte B Ladda ner musik eller filmer på internet C Titta på videoklipp på internet (t.ex. på YouTube) D Ha en egen profil på en webbplats för socialt nätverkande E F Lämna ut personliga uppgifter till andra på internet (t.ex. mitt/hans/hennes fullständiga namn, adress eller telefonnummer) Lägga upp bilder, videofilmer eller musik för att dela dem med andra Har du (eller din partner/den andra vårdaren) någonsin gjort någon av de här sakerna med ditt barn? LÄS UPP A-F BARA ETT SVAR PER RAD KORT L A Hjälpt honom/henne när han/hon har kommit på något som är svårt att göra eller hitta på internet B Förklarat varför vissa webbplatser är bra eller dåliga C Föreslagit sätt att använda internet på ett säkert sätt D Föreslagit hur man ska bete sig mot andra människor på internet E Hjälpt honom/henne tidigare när något på internet har gjort honom/henne oroad F Pratat i allmänna ordalag om vad han/hon ska göra om det är något på internet som oroar honom/henne 7
8 FRÅGA BARA OM BARNET ANVÄNDER INTERNET HEMMA. DVS. KOD 1 PÅ PÅSTÅENDE A ELLER B PÅ 219. ÖVRIGA, GÅ TILL När ditt barn använder internet hemma, kontrollerar du (eller din partner/den andra vårdaren) ibland något av följande efteråt? LÄS UPP A-D BARA ETT SVAR PER RAD KORT M Inte tillämpligt A Vilka webbplatser han/hon har besökt 99 B Meddelandena i e-postprogrammet eller snabbmeddelanden (MSN, chat, instant messaging) 99 C Hans/hennes profil på en webbplats för socialt nätverkande eller en community på nätet 99 D Vilka vänner eller kontakter han/hon lägger till i sin profil på t.ex. Facebook eller Hamsterpaj eller i chattprogramet Använder du (eller din partner/den andra vårdaren) något av följande på den dator som barnet OFTAST använder hemma? Svara ja eller nej för var och en av följande platser. LÄS UPP A-D BARA ETT SVAR PER RAD KORT N A Föräldrakontroll eller andra program för att filtrera eller blockera vissa webbplatser (Med det menar vi något som gör att barnet inte kan besöka vissa webbplatser eller som avbryter vissa aktiviteter på internet) B Föräldrakontroll eller andra program för att hålla koll på vilka webbplatser barnet besöker (Med det menar vi något som registrerar vilka webbplatser barnet besöker så att du kan kontrollera efteråt vad han/hon gjorde på internet) C En tjänst eller ett kontrakt som begränsar den tid barnet tillbringar på internet D Program som förhindrar skräppost eller virus FRÅGA ALLA När du svarar på de här frågorna vill jag igen att du ska tänka på ALLA SÄTT och ALLA PLATSER som är aktuella när [BARNET] använder internet. 225 Bidrar de saker som du (och din partner/den andra vårdaren) gör (som har att göra med hur barnet använder internet) till att göra hans/hennes upplevelse av internet bättre, eller påverkar det inte så mycket? OM DET BEHÖVS KAN DU STÄLLA FÖLJDFRÅGAN Är det lite eller mycket? JA, mycket 1 Ja, lite 2 NEJ 3 8
9 226 När det gäller saker som du (och din partner/den andra vårdaren) gör som har att göra med barnets internetanvändning, tycker du att du borde göra mer, eller tycker du inte det? OM DET BEHÖVS KAN DU STÄLLA FÖLJDFRÅGAN Är det lite eller mycket? JA, mycket mer 1 JA, lite mer 2 NEJ Gör du (eller din partner/den andra vårdaren) något annorlunda nu för tiden på grund av att barnet har blivit oroad över något på internet tidigare, eller gör ni inte det? JA, mycket 1 Ja, lite 2 NEJ 3 Barn kan ha olika slags upplevelser på internet, av många olika skäl. Ibland är de här upplevelserna mycket positiva. Ibland kan de vara negativa. De nästkommande frågorna handlar om eventuella negativa upplevelser. Kom ihåg, när vi frågar om internet inkluderar vi all teknik som man kan nå internet på (t.ex. dator eller mobiltelefon) och alla platser (t.ex. hemma eller i skolan eller hemma hos kompisar) där ditt barn använder internet. 228 Har barnet, såvitt du vet, tidigare sett eller upplevt något på internet som har gjort honom/henne oroad på något sätt? Till exempel något som gjorde att han/hon kände sig besvärad, upprörd eller som fick honom/henne att känna att han/hon inte borde ha sett det? OM DU BLIR OMBEDD ATT FÖRTYDLIGA OROAD. MED DET MENAR VI OLÄMPLIGT INNEHÅLL ELLER BETEENDE: TILL EXEMPEL NÅGOT SOM KAN FÅ honom/henne ATT KÄNNA SIG BESVÄRAD, UPPRÖRD ELLER ATT KÄNNA ATT han/hon INTE BORDE HA SETT ELLER UPPLEVT DET. ATT VARA OROAD BEHÖVER INTE BETYDA ATT barnet INTE KAN HANTERA SITUATIONEN. DET BETYDER INTE HELLER ATT barnet SKA KÄNNA SKULD ELLER KLANDRA SIG SJÄLVt. DET HANDLAR INTE HELLER OM DÅLIGA NYHETER. T. EX. OM BARNETS FAVORITFOTBOLLSLAG HAR FÖRLORAT EN MATCH OCH han/hon LÄSER OM DET PÅ INTERNET KAN han/hon BLI UPPRÖRD ÖVER DET, MEN DET ÄR INTE DET VI MENAR. Ja 1 Nej 2 Vill inte svara 3 9
10 FRÅGA ALLA VARS BARN HAR BLIVIT OROAD (KOD 1 PÅ 228). ÖVRIGA, GÅ TILL Hur ofta har ditt barn sett eller upplevt något på internet som har oroat honom/henne under det senaste året? KORT O A Varje dag eller nästan varje dag 1 B En eller två gånger i veckan 2 C En eller två gånger i månaden 3 D Mer sällan Kan du berätta om en händelse som var speciellt oroande för barnet? ÖPPEN FRÅGA.. SKRIV ORDAGRANT 231 Hur upprörd tror du att barnet kände sig den gången, om han/hon nu kände sig upprörd? KORT P A Mycket upprörd 1 B Ganska upprörd 2 C Inte så upprörd 3 D Inte alls upprörd 4 FRÅGA ALLA 232 Under de nästkommande SEX MÅNADERNA, hur sannolikt, om alls, tror du att det är att ditt barn kommer att uppleva någonting på internet som gör honom/henne oroad? Det kan röra sig om saker han/hon ser, får skickade till sig eller gör på internet. KORT Q A Inte alls sannolikt 1 B Inte särskilt sannolikt 2 C Ganska sannolikt 3 D Mycket sannolikt 4 10
11 233 I vilken utsträckning, om alls, känner du att du är kapabel att hjälpa ditt barn att hantera sådant som sker på internet som oroar honom/henne? KORT R A Inte alls 1 B Inte särskilt mycket 2 C Ganska mycket 3 D Mycket I vilken utsträckning, om alls, tror du att ditt barn är kapabel att hantera saker på internet som oroar honom/henne? KORT R IGEN A Inte alls 1 B Inte särskilt mycket 2 C Ganska mycket 3 D Mycket För de följande sakerna jag läser upp, säg mig om ditt barn såvitt du vet har gjort dem eller inte under det SENASTE ÅRET. LÄS UPP A-G BARA ETT SVAR PER RAD A B C D E F G Träffat någon öga mot öga (personligen), som han/hon först lärde känna på internet Sett bilder på internet som är tydligt sexuella till exempel som visar nakna människor eller människor som har sex Behandlats på ett sårande eller elakt sätt av andra barn eller tonåringar på internet (Hit räkna s när någon blir retad upprepade gånger på ett sätt som han/hon inte gillar eller när han/hon medvetet utesluts eller lämnas utanför) Behandlat ett annat barn eller en annan tonåring på ett sårande eller elakt sätt på internet (Hit räkna s att ha retat någon upprepade gånger på ett sätt som han/hon inte gillar eller att medvetet ha uteslutit eller lämnat någon utanför) Sett eller fått sexuella meddelanden skickade till sig (t.ex. ord, bilder eller videofilmer) på internet. Det kan röra sig om bilder av nakna personer eller människor som har sex Skickat sexuella meddelanden till någon annan (t.ex. ord, bilder eller videofilmer) på internet. Det kan röra sig om bilder av nakna personer eller människor som har sex Sett aggressiva eller våldsamma bilder på människor som attackerar eller dödar varandra på internet. Det kan röra sig om figurer i tecknade serier eller spel lika väl som riktiga människor 11
12 FÖR FÖRÄLDRAR TILL BARN SOM ÄR 9 10 ÅR. INLED MED ORDEN: Vi kommer inte att ställa de här frågorna till ditt barn, men skulle vilja veta din åsikt. FRÅGA ALLA 236 Har ditt barn såvitt du vet under det sena ste året sett en webbplats där någon av de här sakerna diskutera s eller uppmuntras? Räkna inte in webbplatser med positiva hälso- eller utbildningsråd, utan berätta bara om de webbplatser som verkar uppmuntra eller bidra till att människor gör den här typen av skadliga saker LÄS UPP A-E ETT SVAR PER RAD KORT S A Människor som pratar om sätt att fysiskt skada sig själva eller göra sig illa B Människor som pratar om sätt att begå självmord C D E Människor som pratar om sätt att bli mycket smal (som att vara anorektisk eller bulimiker) Människor som lägger upp hatmeddelanden för att angripa särskilda grupper eller individer Människor som pratar om sina erfarenheter av att använda droger 237 Vilka av sakerna på det här kortet, om någon, har såvitt du vet under det SENASTE ÅRET hänt ditt barn på internet? LÄS UPP A-D ETT SVAR PER RAD KORT T A Någon har använt hans/hennes personliga uppgifter på ett sätt som han/hon inte tyckte om B Datorn fick ett virus C D Han/hon har förlorat pengar genom att bli lurad på internet (vi menar riktiga pengar och inte pengar i t.ex. ett dataspel) Någon har använt hans/hennes lösenord för att komma åt hans/henne s information eller för att låtsa s vara honom/henne. 12
13 238 Varifrån får du i allmänhet information och råd om säkerhetsverktyg och säker internetanvändning? FLERA SVAR MÖJLIGA MARKERA ALLA SOM STÄMMER KORT U A Ditt barns skola 1 B Tv, radio, tidningar eller tidskrifter 2 C Internetoperatörer (ISP) 3 D Staten, kommunen 4 E Organisationer för barns välbefinnande/välgörenhetsorganisationer 5 F Webbplatser med säkerhetsinformation 6 G Tillverkare och återförsäljare som säljer säkerhetsprodukter 7 H Familj och vänner 8 I Från mitt barn 9 J Andra källor 10 Ingenstans, jag får ingen information om detta Och varifrån skulle du vilja få information och råd i framtiden? FLERA SVAR MÖJLIGA MARKERA ALLA SOM STÄMMER KORT U IGEN A Ditt barns skola 1 B Tv, radio, tidningar eller tidskrifter 2 C Internetleveratörer (ISP) 3 D Staten, kommunen 4 E Organisationer för barns välbefinnande/välgörenhetsorganisationer 5 F Webbplatser med säkerhetsinformation 6 G Tillverkare och återförsäljare som säljer säkerhetsprodukter 7 H Familj och vänner 8 I Från mitt barn 9 J Andra källor 10 Ingenstans, jag vill inte ha mer information om detta 11 *SLUT PÅ FÖRÄLDRAINTERVJUN* OBSERVERA: KONTROLLERA ATT STICKPROVSNUMRET OCH ADRESSNUMRET HAR KOPIERATS TILL FÖRSTASIDAN FRÅN KONTAKTBLADET. GÅ NU ÖVER TILL BARNINTERVJUN 13
EU Barn Online II (31/03/2010) 11-16 ÅRINGAR
KOPIERA ID- NUMMER FRÅN KONTAKTBLADET LANDSKO D STICKPROVSN UMMER ADRESSNUMMER INTERVJUARENS NAMN OCH NUMMER ADRESS: POSTNUMMER TELEFONNUMMER EU Barn Online II (31/03/2010) 11-16 ÅRINGAR HUR MAN FYLLER
Läs merEU Barn Online II (31/03/2010) 9-10 ÅRINGAR
KOPIERA ID- NUMMER FRÅN KONTAKTBLADET LANDSKOD STICKPROVSN UMMER ADRESSNUMMER INTERVJUARENS NAMN OCH NUMMER ADRESS: POSTNUMMER TELEFONNUMMER EU Barn Online II (31/03/2010) 9-10 ÅRINGAR HUR MAN FYLLER I
Läs merEU KIDS ONLINE II Nytt original till utkast till frågeformulär riktat till barn 08/04/2010
KOPIERA ID- NUMMER FRÅN KONTAKTBLADET LANDSKOD STICKPROVS NUMMER ADRESSNUMMER INTERVJUARENS NAMN OCH NUMMER ADRESS: POSTNUMMER TELEFONNUMMER INTERVJUAREN SKA ANTECKNA BARNETS ÅLDER OCH KÖN ÅLDER KÖN Man
Läs merZA4884 Flash Eurobarometer 248 (Towards a safer use of the Internet for children in the EU a parents' perspective)
ZA4884 Flash Eurobarometer 248 (Towards a safer use of the Internet for children in the EU a parents' perspective) Country Specific Questionnaire Sweden PARENTS OF CHILDREN BETWEEN 6 17 Q0. Hur många barn
Läs merHur ofta är du frånvarande från skolan?
Hur ofta är du frånvarande från skolan? Hur trivs du i skolan? Umgås du med någon i skolan? Berätta! Vad tänker du om dina lärare? När är det svårt respektive lätt att koncentrera sig i skolan? Vilka skolor
Läs merELEVFRÅGOR. International Association for the Evaluation of Educational Achievement. Bo Palaszewski, projektledare Skolverket 106 20 Stockholm
ELEVFRÅGOR International Association for the Evaluation of Educational Achievement Bo Palaszewski, projektledare Skolverket 106 20 Stockholm Instruktioner I det här häftet finns frågor om dig själv och
Läs merBarn och medier. En lättläst broschyr
Barn och medier En lättläst broschyr Innehåll Inledning 3 Åldersgränser 4 Internet 8 Spel 14 Använder ditt barn medier för mycket? 15 Läsning 16 Alla kan vara medieproducenter 18 2 Inledning Alla barn
Läs merLivet online är på riktigt KÄNN DITT MEDIA!
Livet online är på riktigt KÄNN DITT MEDIA! DU HAR RÄTTIGHETER! Du får ut mer av Internet när du håller på dina rättigheter och uppför dig ansvarsfullt. Praktiskt taget alla har tillgång till Internet
Läs merDefinition av svarsalternativ i Barn-ULF
STATISTISKA CENTRALBYRÅN 2011-06-09 1(29) Definition av svarsalternativ i Barn-ULF I nedanstående tabeller visas hur svaren på de olika frågorna i undersökningen av barns levnadsförhållanden har grupperats
Läs merEuropean Family Empowerment. Enkät till förälder/vårdnadshavare
European Family Empowerment Enkät till förälder/vårdnadshavare ANONYMITET Ingen annan än vi forskare kommer att kunna se dina svar. Dina svar är konfidentiella och kommer inte att visas för någon annan.
Läs merGRIPSHOLMSSKOLAN. - Mobbning är handlingar som är avsiktliga och återkommande och som riktar sig mot en försvarslös person
Handlingsplan mot mobbning Vad är mobbning? - Att gräla och vara av olika åsikt är inte mobbning - Att retas eller leka häftigt är inte mobbning - Mobbning är handlingar som är avsiktliga och återkommande
Läs merBarn och skärmtid inledning!
BARN OCH SKÄRMTID Barn och skärmtid inledning Undersökningen är gjord på uppdrag av Digitala Livet. Digitala Livet är en satsning inom Aftonbladets partnerstudio, där Aftonbladet tillsammans med sin partner
Läs merOur Mobile Planet: Sverige
Our Mobile Planet: Sverige Insikter om den mobila kunden Maj 2012 Detaljerad översikt Smartphones har blivit en oumbärlig del av vår vardag. Smartphones genomslag har ökat till 51% av befolkningen och
Läs merBarn- och ungdomsenkät i Kronobergs län Årskurs 5
Barn- och ungdomsenkät i Kronobergs län Årskurs 5 Hur mår du? Anledningen till att vi gör den här undersökningen är att vi vill få kunskap om ungas hälsa och levnadsvanor. Alla elever i årskurserna 5,
Läs mervad ska jag säga till mitt barn?
Jag vill veta vad ska jag säga till mitt barn? Information till dig som är förälder och lever med skyddade personuppgifter www.jagvillveta.se VUXNA 2 Brottsoffermyndigheten, 2014 Produktion Plakat Åströms
Läs merEUROPEAN SOCIAL SURVEY SVARSKORT
EUROPEAN SOCIAL SURVEY 2002 SVARSKORT KORT 1 Ingen tid alls Mindre än ½ timme ½ timme, till 1 timme Mer än 1 timme, upp till 1½ timme Mer än 1½ timme, upp till 2 timmar Mer än 2 timmar, upp till 2½ timme
Läs merEnkät 1; Om din läsning (7-11 år)
Modul: Stimulera läsintresse Del 1: Att stimulera elevers läsintresse ett samverkansuppdrag Enkät 1; Om din läsning (7-11 år) 1. Vem är du? Hur gammal är du? På vilka språk läser du? 2. Hur mycket tycker
Läs merDelrapport. Attityder till brott och straff på nätet. Svenska Stöldskyddsföreningen 2011-01-25
Delrapport Attityder till brott och straff på nätet Svenska Stöldskyddsföreningen 2011-01-25 Om undersökningen 2 Om undersökningen Huvudsakliga syftet med undersökningen var att ta reda på svenska ungdomars
Läs merTilla ggsrapport fo r barn och unga
Tilla ggsrapport fo r barn och unga 25 mars 2014 Vad berättar barn för Bris om hur de mår? Hur har barn det i Sverige? Jag har skilda föräldrar och vill så gärna bo hos min pappa. Mamma har ensam vårdnad
Läs merUngdomar och sociala medier!
Ungdomar och sociala medier! 1 Jag har blivit retad för mig kroppsform. Folk skriver anonymt till mig att jag är ful och jag är inte värdig. Har blivit mobbad från dagis till 4-5 och då kom det på nätet
Läs merHUVUDRESULTAT. Undersökningen EU Kids Online. Användning och aktiviteter online
HUVUDRESULTAT Undersökningen EU Kids Online I denna rapport presenteras de fullständiga resultaten från en ny unik undersökning som lagts upp och genomförts enligt rigorösa normer av nätverket EU Kids
Läs merEnkät 2; Om din läsning (12-15 år)
Modul: Stimulera läsintresse Del 1: Att stimulera elevers läsintresse ett samverkansuppdrag Enkät 2; Om din läsning (12-15 år) 1. Vem är du? Hur gammal är du? På vilka språk läser du? 2. Hur mycket tycker
Läs merEnkät 2: Om din läsning (12 15 år)
Modul: Stimulera elevers läsintresse Del 1: Stimulera läsintresse en introduktion Enkät 2: Om din läsning (12 15 år) 1. Vem är du? Hur gammal är du? På vilka språk läser du? 2. Hur mycket tycker du om
Läs merIngen avkoppling. utan uppkoppling. en undersökning om bredband och det viktiga med internet. Februari 2012
Ingen avkoppling utan uppkoppling en undersökning om bredband och det viktiga med internet Februari 2012 Ingen avkoppling utan uppkoppling Internet tillgodoser allt fler av våra behov, oavsett om det handlar
Läs merNielsen Netratings // Market Intelligence Rapport. Om besökaren. Hur gammal är du? Är du man eller kvinna?
Nielsen Netratings // Market Intelligence Rapport Marknad: Sverige - SweClockers trafik Period: April 2007 Respondenter: 2 223 Sammanfattning SweClockers läsare är främst män mellan 18-30 år. Man studerar
Läs merBarnens Internet. Rädda Barnen på Åland Maria Söreskog. http://www.raddabarnen.ax/barnensinternet
Barnens Internet Rädda Barnen på Åland Maria Söreskog http://www.raddabarnen.ax/barnensinternet Barnens Internet Medarrangör av skolfred Förebyggande När något hänt Kvällens innehåll Tv- och dataspel Sociala
Läs merTalarmanus för Surfa Lugnts föreläsning 40 minuter om ungas nätvardag
Talarmanus för Surfa Lugnts föreläsning 40 minuter om ungas nätvardag Du kan välja att följa det ordagrant, eller använda det som stöd och/eller som inspiration. Manuset är uppdelat per bild i presentationen.
Läs merBarn- och ungdomsenkät i Kronobergs län Årskurs 8
Barn- och ungdomsenkät i Kronobergs län Årskurs 8 Hur mår du? Anledningen till att vi gör den här undersökningen är att vi vill få kunskap om ungas hälsa och levnadsvanor. Alla elever i årskurserna 5,
Läs merFrågeformulär till vårdnadshavare
Frågeformulär till vårdnadshavare Kod: (behandlare fyller i) Datum: (ÅÅMMDD) Innan du svarar på dessa frågor ska din behandlare ha gett dig information om den aktuella studien. Genom att svara på frågorna
Läs merPRIDE-HEMUPPGIFTER Hemuppgift 3 Sida 1 / 8
PRIDE-HEMUPPGIFTER Hemuppgift 3 Sida 1 / 8 Namn: PRIDE-hemuppgift TREDJE TRÄFFEN Barnets behov av anknytning Släktträd Släktträdet beskriver din familj och släkt. Det visar vem som hör till familjen och
Läs merBilaga A Traumaintervju
Bilaga A Traumaintervju (används av terapeuten i session 1) Traumaintervju Klientens namn: Datum: Terapeut: Obs: Den här intervjun förutsätter att en grundlig bedömning eller undersökning redan är gjord,
Läs merDefinition av indikatorer i Barn-ULF 2013
1(17) Barn-ULF 2014-06-19 Definition av indikatorer i Barn-ULF 2013 Innehåll: Barn 10-18 år... 1 Barns arbetsmiljö och inflytande i skolan... 1 Barns ekonomi och materiella resurser... 3 Barns fritid och
Läs merPTS. Större Mellan. \Söde
Sida 1 Antal intervjuer --------- 1000 527 473 71 112 182 177 451 161 401 177 70 50 84 49 69 454 54 373 17 9 24 204 367 426 Vägt bastal -------------- 1000 499 501 231 165 173 155 269 210 362 156 58 53
Läs merEn kort vägledning för vuxna. 2015 ConnectSafely.org
En kort vägledning för vuxna Ta del av mer råd och tips kring ungas användning av nätet på www.surfalugnt.se 2015 ConnectSafely.org Fem vanliga frågor från vuxna om Instagram 1. Varför gillar tonåringar
Läs merBRA-fam Bedömning vid rekrytering av familjehem. (Fylls i av den som är intresserad av att bli familjehem)
BRA-fam Bedömning vid rekrytering av familjehem (Fylls i av den som är intresserad av att bli familjehem) Det här instrumentet har konstruerats med utgångspunkt från vad forskning och praktik visar är
Läs merEnkät 1: Om din läsning (7-11 år)
Modul: Stimulera läsintresse Del 1: Stimulera läsintresse en introduktion Enkät 1: Om din läsning (7-11 år) 1. Vem är du? Hur gammal är du? På vilka språk läser du? 2. Hur mycket tycker du om att läsa?
Läs merFrågor angående barnets mobiltelefon(er)
Frågor angående barnets mobiltelefon(er) Flow g skulle nu vilja fråga er om [barn]s mobiltelefonanvändning för att ringa eller ta emot samtal, dvs. prata i mobiltelefon. I följande frågor som handlar om
Läs merTIPS OCH IDÉER FÖR DIG SOM VILL INTERVJUA
TIPS OCH IDÉER FÖR DIG SOM VILL INTERVJUA Här kommer några intervjutips till dig som gör skoltidning eller vill pröva på att arbeta som reporter. Bra ord att känna till: Journalisten kan ha olika uppgifter:
Läs merBarn och internet - Sverige. Kontakt: Angelica Gustafsson & Viktor Wallström Kontakt Novus: Mats Elzén & Anita Bergsveen Datum: 22 juni 2017
- Sverige Kontakt: Angelica Gustafsson & Viktor Wallström Kontakt Novus: Mats Elzén & Anita Bergsveen Datum: 22 juni 2017 5 Bakgrund & Genomförande - Sverige BAKGRUND Undersökningen har genomförts av Novus
Läs merMin hälsa Frågor till dig som går i 4:an
Namn: Klass: Mejladress: Mobilnr: Datum: Min hälsa Frågor till dig som går i 4:an Hej! I det här häftet finns frågor som förberedelse inför det hälsosamtal du kommer att ha med din skolsköterska. De flesta
Läs merFrågor om nätmobbning
Frågor om nätmobbning Definition av nätmobbning En person är nätmobbad när hon eller han, flera gånger blir utsatt för elaka handlingar på mobilen, datorn eller surfplattan. Det kan röra sig om antingen
Läs merEn enkät om att hjälpa personer med psykisk ohälsa. Namn Datum Före
PSYK-E-bas En enkät om att hjälpa personer med psykisk ohälsa Namn Datum Före Efter Följande påståenden rör din inställning till och erfarenhet av att hjälpa personer med psykiska problem. Markera efter
Läs merInledning. Några ord som kan vara bra att veta vad det är.
Sociala medier Inledning OBS! Hela föreläsningen ska hålla på i 45 minuter. Samla gruppen och sitt gärna i en ring så att alla hör och ser dig som föreläsare. Första gången du träffar gruppen: Föreläsaren
Läs merDelrapport. Attityder till och erfarenheter av kränkningar på nätet. Svenska Stöldskyddsföreningen 2011-01-25
Delrapport Attityder till och erfarenheter av kränkningar på nätet Svenska Stöldskyddsföreningen 20-0-25 Om undersökningen 2 Om undersökningen 4 Huvudsakliga syftet med undersökningen var att ta reda på
Läs merStärka barn i socialt utsatta livssituationer
Stärka barn i socialt utsatta livssituationer genom att utveckla och sprida kunskap från forskning och praktik att öka kompetensen hos de professionella som möter barn att påverka beslutsfattare och politiker
Läs merFRÅGEFORMULÄR. Din bakgrund. DELTA-verksamhet: ARBETSMARKNADSTORGET. 1. Kön Man. Kvinna. 2. Ålder. .. år.
FRÅGEFORMULÄR DELTA-verksamhet: ARBETSMARKNADSTORGET Din bakgrund 1. Kön Man. Kvinna. 2. Ålder.. år. 3. Familjesituation Bor hos föräldrar eller anhöriga. Ensamstående utan barn hemma. Ensamstående med
Läs merIT policy för elever vid
IT policy för elever vid 2008/2009 Anvisningar för att få använda datorerna på skolan 1. Det är tillåtet att surfa på Internet när jag besöker sidor som har anknytning till skolarbetet. Förklaring: Att
Läs merHuvudresultat från undersökningen EU Kids Online *
Nordicom-Information 33 (2011) 1-2, pp. 59-67 Aktuella samarbeten inom EU Huvudresultat från undersökningen EU Kids Online * I rapporten Risks and safety on the Internet: The perspective of European children,
Läs merHej snygging Hej. Skicka en bild ;) Vaddå för bild? :) Naket!! Nä känner inte dig.
Hej snygging Hej Skicka en bild ;) Vaddå för bild? :) Naket!! Nä känner inte dig. Lyssna din lilla hora! Jag känner folk som gillar att spöa på tjejer, de tvekar inte att hoppa på ditt huvud. Vill du det???
Läs merVilka framtidsplaner har du med ditt arbete? Hur hade du det under din uppväxt?
Vad har du arbetet med förut och vad arbetar du med idag? Vilka framtidsplaner har du med ditt arbete? Hur var skolgången för dig när du var liten? Var har du bott tidigare? Hur hade du det under din uppväxt?
Läs merLösgör pärmbladet från frågedelen längs den streckade linjen.
Lösgör pärmbladet från frågedelen längs den streckade linjen. Ytterligare information om innehållet i undersökningen: Mirkka Danielsbacka vid Helsingfors universitet tfn 09 1912 4537 eller e-post: mirkka.danielsbacka@helsinki.fi
Läs merEUROPEAN SOCIAL SURVEY SVARSKORT
EUROPEAN SOCIAL SURVEY 2006 SVARSKORT KORT 1 Ingen tid alls Mindre än ½ timme ½ timme, till 1 timme Mer än 1 timme, upp till 1½ timme Mer än 1½ timme, upp till 2 timmar Mer än 2 timmar, upp till 2½ timme
Läs merHur lånar jag på biblioteket?
Bibliotekets startsida / Hur lånar jag på biblioteket? Hur lånar jag på biblioteket? På biblioteket kan du låna böcker, filmer, cd-skivor, tidskrifter och annat. För att låna behöver du ett bibliotekskort.
Läs merSex på internet. Kristian Daneback. www.gu.se
Sex på internet Kristian Daneback Aktiviteter man ägnar sig åt på internet, fördelat efter kön i åldersgruppen 18-24 år (2009) Kvinnor (%) Män (%) Läser erotiska texter 41 42 Tittar på pornografi 35 88
Läs merVälkommen tillbaka till den sista träffen!
DEL 3 Digidel är ett nationellt projekt som syftar till att få fler medborgare att bli digitalt delaktiga. I Sverige finns 1,5 miljoner personer som inte alls eller i mycket liten utsträckning använder
Läs merBARN PÅ NÄTET EN GUIDE FÖR FÖRÄLDRAR
BARN PÅ NÄTET EN GUIDE FÖR FÖRÄLDRAR INGEN ÄR FÖDD DIGITAL Barn är snabba på att ta till sig ny teknik. Nuförtiden föds barn omgivna av digital kultur och teknik och kallas därför ofta för digitalt infödda.
Läs merBRA information till alla ledare/anställda i KSS
KSS handlingsplan för akuta situationer som kan uppkomma under våra aktiviteter: En akut situation kan innebära många olika saker. Det kan vara en kränkning som sker mellan unga under pågående aktivitet
Läs merLIKABEHANDLINGSPLAN. för FYRENS FÖRSKOLA
LIKABEHANDLINGSPLAN för FYRENS FÖRSKOLA OKTOBER 2013 Inledning Det här är förskolan Fyrens handlingsplan för att motverka alla former av trakasserier, diskriminering och annan kränkande behandling. Vi
Läs merEUROPEAN SOCIAL SURVEY SVARSKORT
EUROPEAN SOCIAL SURVEY 2008 SVARSKORT KORT 1 Ingen tid alls Mindre än ½ timme ½ timme, till 1 timme Mer än 1 timme, upp till 1½ timme Mer än 1½ timme, upp till 2 timmar Mer än 2 timmar, upp till 2½ timme
Läs merFöräldramöten på daghem och i skolor 2015
Föräldramöten på daghem och i skolor 2015 Under 2015 erbjöd Barnens Internet föräldraföreläsningar till samtliga lågstadieskolor samt till de daghem på Åland där föreläsningar inte genomfördes under 2014.
Läs merTalmanus till presentation om nätvardag 2015
Talmanus till presentation om nätvardag 2015 Bild 1: Här kommer det finnas ett stolpmanus för föreläsningen. Du kan även ladda hem manuset på www.surfalugnt.se om du vill ha manuset separat. Om du inte
Läs merLuleå kommun/buf sid 1/6 Ängesbyns förskola Förskolechef Britt-Louise Eklund ÄNGESBYNS FÖRSKOLA
Luleå kommun/buf sid 1/6 ÄNGESBYNS FÖRSKOLA Plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Verksamhetsår 2014 Luleå kommun/buf sid 2/6 Vår vision Alla på vår förskola, både barn och vuxna,
Läs merFöljande frågor handlar om digitala medier och digital utrustning så som stationära och bärbara datorer, smarttelefoner, surfplattor, mobiltelefoner
Följande frågor handlar om digitala medier och digital utrustning så som stationära och bärbara datorer, smarttelefoner, surfplattor, mobiltelefoner utan internetuppkoppling, spelkonsoler och smart-tv.
Läs merFörst vill vi förklara några ord och förkortningar. i broschyren: impulsiv för en del personer kan det vara som att
Hej! Du som har fått den här broschyren har antagligen ett syskon som har ADHD eller så känner du någon annan som har det. Vi har tagit fram den här broschyren för att vi vet att det inte alltid är så
Läs merPatent och registreringsverket Statens medieråd. Attityder bland ungdomar till upphovsrättsskyddat material online November 2017
Patent och registreringsverket Statens medieråd Attityder bland ungdomar till upphovsrättsskyddat material online November 2017 1 Innehåll 1 Bakgrund och syfte 03 2 Sammanfattning 04 3 Resultat 05 4 Om
Läs merUppgiften är uppdelad i 7 skriftliga delar, där varje del sträcker sig från 1 2 till 1 sida, skriftstorlek 12.
Skapa en fiktiv person Du har nu jobbat i flera veckor med att bekanta dig med olika termer i språksociologin, samt diskuterat hur de kan användas. Nu är det dags att skapa en person utifrån din egen fantasi
Läs mer#NÄTSMART FÖR VUXNA. Ett material framtaget av Telia Company, baserat på Rädda Barnens skrift #Nätsmart
#NÄTSMART FÖR VUXNA Ett material framtaget av Telia Company, baserat på Rädda Barnens skrift #Nätsmart INNEHÅLL Barn och nätet Hur är det otryggt på nätet? Insikter från Telias egen barnpanel Telia och
Läs merNamn: Klass: Datum: Frågor till dig som går i 4:an
Namn: Klass: Datum: Min hälsa Frågor till dig som går i 4:an Hej! I det här häftet finns frågor som förberedelse inför det hälsosamtal du kommer att ha med din skolsköterska. De flesta frågorna handlar
Läs merVarför föds det så få barn?
Maj 2000 Bilaga 1 Varför föds det så få barn? Under 1990-talet har barnafödandet sjunkit mycket kraftigt i Sverige och i dag har vi den lägsta nivå som någon gång observerats i vårt land. Vi vet inte riktigt
Läs merLösgör pärmbladet från frågedelen längs den streckade linjen.
Lösgör pärmbladet från frågedelen längs den streckade linjen. Ytterligare information om innehållet i undersökningen: Mirkka Danielsbacka vid Helsingfors universitet tfn 09 1912 4537 eller e-post: mirkka.danielsbacka@helsinki.fi
Läs merOm rapporten. Direkt effekt 2014 - PostNord
Direkt effekt 0 - PostNord Om rapporten Rapporten DR-monitorn 0 bygger på resultaten från en undersökning av svenskarnas attityder till och vanor kring att ta emot reklam i olika kanaler, främst direktreklam
Läs merInternetanvändning 2002: Olle Findahl(1/6) Nya personer 2002 1
Internetanvändning 2002: Olle Findahl(1/6) Nya personer 2002 1 Internetanvändning 2002:3 Telefonintervjuer med nya personer Ipnummer Datum Intervjuare Projektledare: Olle Findahl Jag heter xxxxxxx och
Läs merEuropean Family Empowerment. Enkät till ungdomar
European Family Empowerment Enkät till ungdomar ANONYMITET Ingen annan än vi forskare kommer att kunna se dina svar. Dina svar kommer att kodas och kommer inte att visas för någon annan. Resultatet kommer
Läs merUnga, sex och internet. Hösten 2010
Unga, sex och internet Hösten 2010 Medierådet Kunskapscentrum om barns och ungas medievardag. Kommitté inom Regeringskansliet Syfte: att minska riskerna för skadlig mediepåverkan och stärka barn och unga
Läs merTIMSS & PIRLS Elevenkät. Årskurs 4. Skol ID: Klass ID: Elev ID: Kontrollnr: OBS! Vik och riv försiktigt! PIRLS/TIMSS Skolverket STOCKHOLM
i k Skol ID: Klass ID: Elev ID: Kontrollnr: TIMSS & PIRLS 2011 OBS! Vik och riv försiktigt! Elevenkät Årskurs 4 Skola: Elev: Klass: PIRLS/TIMSS Skolverket 106 20 STOCKHOLM IEA, 2011 BARCODE j l Instruktioner
Läs merInformationssäkerhet i skolan en undersökning av kunskaper, attityder och beteenden, 2012
Informationssäkerhet i skolan en undersökning av kunskaper, attityder och beteenden, 212 Myndigheten för samhällsskydd och beredskap (MSB) Enheten för samhällets informationssäkerhet Inledning Barn och
Läs mer10 goda råd om internet. Netikett på lättläst svenska
Petri Ilmonen Carina Frondén 10 goda råd om internet Netikett på lättläst svenska Medlemmar i referensgruppen för projektet Lättläst IT enligt Tikas har även deltagit i bearbetningen av Netikett: Petra-Mari
Läs merElevernas egen tolkning av Åk 6 9
Elevernas egen tolkning av Åk 6 9 Alla skolor ska ta fram en Likabehandlingsplan. Där ska det stå vad skolan ska göra för att alla elever ska behandlas lika och slippa bli kränkta. I den här tidningen
Läs merResultat från levnadsvaneundersökningen 2004
Resultat från levnadsvaneundersökningen 2004 Tabellbilaga: Umeåregionen, Grundskolan åk 7-9 Karina Nygren UFFE - Utvecklings- och fältforskningsenhet vid Umeå Socialtjänst Umeå 2005-02-01 2 Tabellbilaga:
Läs merPRAO åk 8 vecka 13-14 2014
BSF Lunds stad Tunaskolan Ann-Helén Oldenby studie- och yrkesvägledare 046 35 76 81, ann-helen.oldenby@lund.se PRAO åk 8 vecka 13-14 2014 Till föräldrar och elever i åk 8 Läs igenom detta tillsammans BSF
Läs merUnga och Internet Sektionen för förebyggande arbete
Unga och Internet Sektionen för förebyggande arbete Mantha Kasagianni Kvällens upplägg o Kort information om sektionen för förebyggande arbete o Insatser på skolor I Botkyrka o Barns svar med diskussioner
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. Stenhagenskolan
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Stenhagenskolan Vi har olika intressen, behov, erfarenheter och möjligheter Vi vill att just du: Ska komma till skolan och känna dig glad. Ska lära
Läs merOur Mobile Planet: Sverige
Our Mobile Planet: Sverige Insikter om den mobila kunden Maj 2013 1 Detaljerad översikt Smartphones har blivit en oumbärlig del av vår vardag. Smartphones genomslag har ökat till 63 % av befolkningen och
Läs merTema: Varje barns lika värde och rätt till lika behandling LIKA OCH OLIKA
Tema: Varje barns lika värde och rätt till lika behandling LIKA OCH OLIKA Lika och olika Barnkonventionens artikel 2 säger att alla barn har lika värde och samma rättigheter. I svensk lagstiftning finns
Läs merFöräldrar är viktiga
Föräldrar är viktiga Att bli tonåring Att utvecklas från barn till tonåring innebär stora förändringar kroppsligt och mentalt. Det gäller inte minst tonåringens attityder och beteenden. Tonåringar undersöker
Läs merLuleå kommun/buf sid 1/5 Ängesbyns förskola Rektor Annika Häggstål ÄNGESBYNS FÖRSKOLA. Plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling
Luleå kommun/buf sid 1/5 ÄNGESBYNS FÖRSKOLA Plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Verksamhetsår 2012/2013 Luleå kommun/buf sid 2/5 Vår vision Alla på vår förskola ska känna sig
Läs merOm mig 2014. Snabbrapport för grundskolans år 8 per kön
Om mig 2014 Snabbrapport för grundskolans år 8 per kön Om mig är en webbaserad enkät om ungdomars hälsa och livsstil som genomfördes för första gången under hösten 2014. Enkäten är ett samarbete mellan
Läs mer1 Är du flicka eller pojke? Flicka. Vilken månad är du född? 3 Vilket år är du född? 1993 eller tidigare. 4 I vilket land är du född?
1 Är du flicka eller pojke? Flicka Pojke 2 Vilken månad är du född? Januari Februari Mars April Maj Juni Juli Augusti September Oktober November December 3 Vilket år är du född? 1993 eller tidigare 1994
Läs merBarns och ungdomars rätt inom hälso- och sjukvården
Barns och ungdomars rätt inom hälso- och sjukvården Vilka rättigheter har barn och ungdomar i hälsooch sjukvården? FN:s barnkonvention definierar barns rättigheter. Nordiskt nätverk för barn och ungas
Läs merElevenkät. Årskurs 4. Skolverket 106 20 Stockholm
j h Elevenkät Årskurs 4 Skolverket 106 20 Stockholm International Association for the Evaluation of Educational Achievement Copyright IEA, 2007 k l Instruktioner I det här häftet finns frågor om dig själv.
Läs merBARNKONVENTIONEN I LANDSTINGET HUR FUNKAR DET?
BARNKONVENTIONEN I LANDSTINGET HUR FUNKAR DET? VAD ÄR BARNKONVENTIONEN? VISSA BASFAKTA Barnkonventionen har funnits i över 20 år, sedan 1989. Alla länder utom USA och Somalia har ratificerat den. Vi är
Läs merGruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg)
Gruppenkät Du har deltagit i en gruppaktivitet! Det kan ha varit en tjej-/ killgrupp, ett läger eller ett internationellt ungdomsutbyte. Eller så har ni kanske ordnat ett musikarrangemang, skött ett café,
Läs merTar fram och förmedlar kunskap om ungas levnadsvillkor för att unga ska få tillgång till inflytande och välfärd
Unga, sex och nätet Om Ungdomsstyrelsen Tar fram och förmedlar kunskap om ungas levnadsvillkor för att unga ska få tillgång till inflytande och välfärd Tar fram och förmedlar kunskap om det civila samhällets
Läs merLindgårdens förskola
Lindgårdens förskola 1. Inledning Det här är Vingåkers kommuns likabehandlingsplan. Vi vill med vår likabehandlingsplan informera om hur vi arbetar med frågor som rör diskriminering och annan kränkande
Läs merVÅRDNADS/BOENDE/UMGÄNGESUTREDNING Namn tingsrätt, mål nr T 00-00
VÅRDNADS/BOENDE/UMGÄNGESUTREDNING Namn tingsrätt, mål nr T 00-00 BARNET Namn, personnummer Adress FÖRÄLDRAR/VÅRDNADSHAVARE Namn, personnummer Adress Namn, personnummer Adress BARNETS FAMILJERÄTTSLIGA STÄLLNING
Läs merAtt be om hjälp. 6-8 elever 90 min SF
Att be om hjälp Syfte med lektionen Förberedelser 6-8 elever 90 min SF Syftet är att medvetandegöra att alla människor behöver hjälp ibland både i stort och i smått och förstå vinsterna med att be om hjälp.
Läs merOm barns och ungas rättigheter
Om barns och ungas rättigheter Att barn och unga har egna rättigheter har du kanske hört. Men vad betyder det att man har en rättighet? Sverige och nästan alla andra länder i världen har lovat att följa
Läs merInternationell studie om medborgaroch samhällsfrågor i skolan ICCS 2009 huvudstudie
Internationell studie om borgaroch samhällsfrågor i skolan ICCS 2009 huvudstudie Europeiskt häfte Del 2 Skolverket 106 20 Stockholm 2 Allmänna anvisningar DEL 2 Nedanstående anvisningar förklarar vad du
Läs merSida 1 av 7. Slutrapport. ULVIS Unga Lär Vuxna Internet på eget Språk. Uppsala den 4 december 2012. Serbiska Kulturföreningen Sloga
Sida 1 av 7 Slutrapport ULVIS Unga Lär Vuxna Internet på eget Språk Uppsala den 4 december 2012 Serbiska Kulturföreningen Sloga Sida 2 av 7 Inledning Det här är fjärde året i rad som vi får ekonomisk hjälp
Läs merUngdomar som är sexuellt utsatta. Gisela Priebe Dr. med.vet, leg.psykolog/psykoterapeut Lunds universitet, Linnéuniversitetet
Ungdomar som är sexuellt utsatta Gisela Priebe Dr. med.vet, leg.psykolog/psykoterapeut Lunds universitet, Linnéuniversitetet 1 Förekomst sexuell utsatthet Incidens = antal upptäckta fall per år Polisanmälda
Läs mer