Skolpaket. för Halmstad

Transkript

1 Skolpaket för Halmstad

2 Varför skolpaket? Vi socialdemokrater vill att Sverige ska erbjuda världens bästa skola. Alla barn och ungdomar ska ha rätt till kunskap och en kvalitativ utbildning för att nå sin fulla potential. För att nå den ambitionen krävs en röd tråd för skolpolitiken från riksdagen till kommunen. Socialdemokraterna nationellt har presenterat förslag i linje men denna ansats. Bland annat föreslås mindre skolklasser, krav på obligatorisk förskoleklass och gymnasieskola samt kostnadsfri läxhjälp för alla barn. I Halmstad har vi socialdemokrater även ambitionen att vår kommun ska vara en av Sveriges bästa skolkommuner. Vi vill därför ta ett helhetsgrepp om skolpolitiken och presenterar därför detta skolpaket. Skolpaketet illustrerar vår kort- och långsiktiga skolpolitik för Halmstad - från förskolan, grundskolan, gymnasieskolan och vidare till högskolan. I skolpaketet åskådliggörs också vår vilja med vuxenutbildningen och folkbildningen. För att få en kvalitativt bättre skola tror vi att både innehållsmässig och resursmässig utveckling måste till. I detta skolpaket pekar vi på båda delarna och tar framför allt fasta på att lärarna måste lyftas. Exempelvis åskådliggörs att det behövs bättre lärartäthet och lättnader av lärarnas administrativa börda. Istället för att undervisa får lärarna idag lägga alldeles för mycket energi och tid på administration. Detta måste ändras, lärarna måste få mer kvalitativ undervisningstid och därför är vi beredda att bland annat se över möjligheten att införa så kallade lärarsekreterare. Dessa ska exempelvis hjälpa lärare med administration och andra praktiska göromål. Vi hoppas att detta skolpaket ska lyckas ge en bild av hur socialdemokratin i Halmstad vill att skolan i Halmstad ska te sig. Vår vision är att alla kan leva ett bättre liv, känna frihet och framtidstro. För en framtidsinriktad socialdemokrati är utbildning nyckeln till framtidens jobb och därmed också till människors frihet att forma sina egna liv. 2

3 Förskolan I förskolan läggs grunden för det livslånga lärandet. Förskolan ska möta alla barn utifrån deras förutsättningar och uppmuntra deras kreativitet, lek och lust att lära. Vi vill se en pedagogisk och trygg förskola som förbereder barnen för grundskolan med mod och färdighet att utvecklas som fria individer med vilja att erövra nya kunskaper. Halmstad fortsätter att växa, vilket är glädjande. Barn föds och nya familjer flyttar till kommunen. I detta läge vill vi först och främst fokusera på att säkra en god personaltäthet och minska barngrupperna. Nya förskoleavdelningar behöver också skapas med modern arbetsmiljö och pedagogiska förutsättningar. Halmstad behöver vidare en barnomsorgsgaranti värd namnet som kan säkra erbjudande om plats inom den egna stadsdelen. Det går exempelvis inte att försvara förslag om förskoleplats på Kärleken om du bor i centrum. Förskolorna ska också erbjuda olika profiler och pedagogik och öppettiderna i förskolan måste vidare anpassas efter dagens arbetsliv. Många föräldrar med barn i förskoleålder arbetar kvällar, nätter, helger och tidiga morgnar. Ett första steg är att varje skolområde har minst en förskola som kan erbjuda flexiblare öppettider. Vi vill vidare se över förutsättningarna för vikarieanskaffning. Många barnskötare arbetar idag under dåliga villkor. Som arbetsgivare ska kommunen ts till vara den kraft och kompetens som finns hos såväl barnskötare förskollärare och fritidspedagoger. Trygghet i förändring är här ett ledord. Det är också så Halmstad kommun kan stärka sin attraktionskraft som arbetsgivare. Kommunen ska också aktivt stöjda de som vill vidareutbilda sig. Vi föreslår därför: Ökad personaltäthet och minskade barngrupper Fler förskolor och avdelningar 3 (8)

4 verksamheter med olika profiler och pedagogiska inriktningar Moderna öppettider för förskolan anpassade till dagens arbetsliv 4

5 Grundskolan Grundskolan i Halmstad behöver lyftas och prioriteras för att leverera den höga skolkvalitet som eftersträvas. I dagsläget har grundskolan dessvärre allvarliga brister bland annat genom sjunkande skolresultat och många elever som missar behörighetskraven till gymnasiet. Färska rapporter, bl a senaste LUPP (lokal uppföljning av ungdomspolitiken), alarmerar också att eleverna mår sämre och sämre vilket är oacceptabelt. För att eleverna ska klara av att inhämta kunskaper måste först ett välmående infinna sig och skolan har till uppgift att vara garanten för det. Vi anser att kunskaps- och resultatnivån i Halmstad hade höjts rent generellt om grundskolans kvalitet hade vässats. För att nå detta mål måste framför allt lärarna lyftas. Detta eftersom all forskning visar på att bra lärare ger väl presterande elever med högre kunskapsresultat. Centralt är att lärartätheten förbättras och att lärare ges möjligheter till kompetens- och karriärsutveckling som hänger ihop. Lärarnas administrativa börda måste också minska. Istället för att undervisa får lärarna idag fokusera på administration. Detta måste ändras, därför är vi beredda att bland annat se över möjligheten att införa så kallade lärarsekreterare. Dessa ska exempelvis hjälpa lärare med administration och andra praktiska göromål. För bättra kunskaper och välmående elever i grundskolan föreslår vi: Ökad lärartäthet, mindre elevgrupper och generationsväxling för lärare och annan skolpersonal Fokus på undervisning och minskad administrativ börda för lärarna genom att utreda möjligheten att exempelvis införa s k lärarsekreterare Rättvisare resursfördelning baserad på socio-ekonomiska faktorer 5 (8)

6 Digitalisering av skolan Lokalt möjliggöra ökade fortbildningsmöjligheter för lärare. Läxhjälpsgaranti Införa skolfrukost som en möjlighet för alla barn Obligatorisk förskoleklass En förlängd skolplikt genom en sommarskola för elever som inte når målen i grundskolan Anvisningar till studie- och yrkesvägledare att fokusera på matchningen mellan utbildning och arbetsmarknad 6

7 Gymnasieskolan Gymnasieskolan i Halmstad håller en ganska god standard. Dessvärre har de senaste årens besparingar och nedskärningar genomförda av den borgerliga politiken medfört att Halmstads gymnasieskola successivt avvecklats istället för att fortsätta att utvecklas. Socialdemokratins ambition är naturligtvis att Halmstads gymnasieskola ska placera sig i Sverigetoppen vad gäller elevers kunskaper, kreativitet och välmående. Vi anser också att gymnasieskolan i Halmstad är en viktig länk för en välfungerande arbetsmarknad. Gymnasieeleverna ska ges kontaktytor gentemot arbetsmarknaden och gymnasieskolans yrkes- och studievägledning ska precis som i grundskolan få riktade anvisningar om att fokusera på matchningen mellan val av utbildning och arbetsmarknaden. Socialdemokratin menar att en god lärartäthet är central också för gymnasieskolans kvalitet. När elevgrupperna minskar de kommande åren har vi en chans att naturligt öka lärartätheten. Likaså har vi en chans att genomföra ett välbehövligt generationsskifte i skolan vilket vore en angelägen reform för skolan och arbetsmarknaden. För gymnasieskolan i Halmstad föreslår vi: Ökad lärartäthet och generationsväxling Ge lärare mer undervisningstid istället för fokus på bisysslor såsom marknadsföring och dylikt som blivit ett viktigt inslag på skolmarknaden Utbildning för lärare som fördjupar inom det egna ämnet och pedagogiken; idag utbildas lärarna spretigt som saknar direkt ämnesrelevans Digitalisering av undervisningen Lyft av elevernas välmående genom ökade resurser till elevhälsan Utbildningskontrakt Studie- och yrkesvägledare ska jobba mer inriktat mot matchningen mellan utbildning och arbetsmarknad 7 (8)

8 Högskolan Högskolan i Halmstad är av central vikt för kommunens utveckling, i flera avseenden. Högskolan är självfallet Halmstads och regionens nav för högre utbildning. Högskolan har också en viktig funktion för att tillgodose arbetsmarknaden med den arbetskraftsförsörjning som efterfrågas. Vi socialdemokrater menar följaktligen att samverkan mellan högskolan, arbetsmarknaden och kommunen är av avgörande karaktären för Halmstads framtid som en tillväxtort. Grundläggande är självfallet att kommunen och högskolan för en nära dialog och samarbeta på olika nivåer såsom exempelvis via Science park. I det här skolpaketet vill vi dessutom presentera en rad konkreta förslag för hur denna samverkan kan te sig. Framför allt handlar det om förslag som ska ge flera jobb och företag på arbetsmarknaden. Vi föreslår att: Elever från gymnasieskolan i Halmstad ges möjlighet att läsa kurser vid högskolan i Halmstad, som ett sätt att uppmuntra högkvalificerande studier redan under gymnasietiden Science park, som är en företagsinkubator, ska ge omfatta även gymnasieungdomar som driver företag med förädlingsbara affärsidéer Ett mentorskapsprogram införs mellan högskolan och grundskolan där högskolestudenter agerar som förebilder och studiestöd åt grundskoleeleverna En miljöprofessur införs som bistår Halmstads kommun med arbetet kring en hållbar utbildning. Samtidigt ska forskningen nyttjas som underlag för affärsidéer av det lokala näringslivet i Halmstad 8

9 Vuxenutbildningen Vuxenutbildningen är en viktig del av tanken med livslångt lärande. Därför ska Halmstads kommun erbjuda en vuxenutbildning som öppnar dörrar för människor och ger chanser till vidareutbildning och anställningsbarhet. I en tid när arbetsmarknaden i mångt och mycket kräver någon form av gymnasial utbildning är det viktigt att vuxenutbildningen finns som ett verktyg för att komplettera kvalifikationer. På samma sätt är vuxenutbildningen ett instrument för att klara omställningar på arbetsmarknaden. I dagens globaliserade värld där marknaden och branscher snabbt kan växa och försvinna är det angeläget att kunskaper och kompetenser kan ställas om lika snabbt. Enbart så kan Sverige och Halmstad hänga med i en internationellt konkurrensutsatt ekonomi, vilket i sig är en förutsättning för att vi ska klara av framtidens jobb, ekonomi och välfärd. Vi föreslår därför att: Resurser tillförs till vuxenutbildningen för att kunna tillgodose en efterfrågan på komplettering av alla ämnen som är relevanta för en behörighetsgivande gymnasieutbildning Vuxenutbildningen ger ett rikare utbud av kurser för bättre valmöjligheter och snabbare utbildningstider Utbudet av kurser styrs av arbetsmarknadens behov och att sökanden till vuxenutbildningen styrs till val av dessa kurser och utbildningar En yrkeshögskola införs i Getinge och Oskarström med inriktning mot den lokala arbetsmarknadens behov 9 (8)

10 Folkbildningen Rätten att lära sig hela livet handlar om att människor ska ha möjlighet till ett innehållsrikt liv i en demokrati där de själva deltar. Det handlar också om att kunna förverkliga sina drömmar. Människor behöver möta andra och samarbeta för att lära sig något nytt och utvecklas. Samhället och arbetslivet förändras hela tiden, vilket innebär att vi människor måste ha verktyg för att kunna navigera i det nya. Det är också folkbildningens roll att kritiskt granska och värdera nya såväl som gamla kunskaper. En annan viktig del är att bildningen måste bli tillgänglig för alla. För att kunna ge förutsättningar för just detta krävs det olika typer av åtgärder. Det allra enklaste hindret att åtgärda är rent fysiskt, vilket också måste göra eftersom det är självklart för oss Socialdemokrater att hela samhället är fysiskt tillgängligt. Det är också självklart att vi har attityder och ett bemötande som stöder detta. Där folkbildningen i sig bygger på alla människors lika värde och att bilda sig på sina villkor och utifrån sina behov. Det måste finnas möjlighet att utbilda sig genom hela livet. Vi föreslår därför att: Såväl det nationella som det regionala och kommunala stödet till folkbildningen ska öka En ledarskapsakademi införs där akademi, föreningsliv och såväl offentliga som privata arbetsgivare utvecklar vårt föreningsliv och dess ledare Lyfta fram studieförbundens roll i de vuxnas lärande 10

11

12