gçñ á~t wütz y Ü xç ÇÉäxÄÄ

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "gçñ á~t wütz y Ü xç ÇÉäxÄÄ"

Henrik Axelsson
för 7 år sedan
Visningar:

1 gçñ á~t wütz y Ü xç ÇÉäxÄÄ 6 ~ÉÜà uxüùààxäáx 6 Éyàtáà xç {ùçwxäáx 6 ÇÄxwá àäùüà Å àà {tçwä ÇzxÇ 6 à ÄÄut~tuÄ v~tü uxüùààtü ut~züâçwxç 6 yü ÑxÜáÉÇxÜ 6 ~ÉÜà à w 6 Å Ä} Év{ ÑxÜáÉÇxÜ uxá~ü äá ~ÉÜàytààtà 6 ÇÜx ÅÉÇÉÄÉz {âü ÇüzÉÇ àùç~xü Év{ ~ùççxü 6 áäâàxà ÑÉùÇz? ~ÇçàxÜ tç à ÄÄ u Ü}tÇ 6 á~ü äá Éyàtáà àüxw}x ÑxÜáÉÇ {tçb{éç WÜtÅtàâÜz ;uxüùààtüå ÇáàxÜ< 1. Anslag - inledning med huvudkonflikt (problem) 2. Presentation och fördjupning - huvudpersonen/erna och miljö presenteras - konflikten fördjupas (blir större/värr 3. Konfliktupptrappning - konflikten blir ännu värre 4. Huvudvändpunkt - konfliktens upplösning, något händer som vänder konflikten 5. Avtoning - sammanfattning, poäng, sensmoral

2 SKRIVPROCESSEN 1. Toktänk! FÖRBEREDELSE Har jag förstått vad jag ska göra? Vad var uppgiften? Brainstorma utgå ifrån dig själv. Ta ett tomt papper och en penna och töm hjärnan på alla idéer du kommer på. Sortera bort de dåliga idéerna och sådant som inte hör till. Spara allt som är bra och ordna det så att du får en logisk följd. Berätta om dina idéer för någon få gensvar. Vad ska vara själva huvudproblemet/ huvudtemat i din berättelse? Sammanställ tankarna gör ett utkast med stödord eller en tankekarta. 2. Detaljtänk! Bygg nu upp innehållet i din novell. Fyll ut och bygg på ditt utkast eller din tankekarta. PERSONER: Vilka ska vara med? Utveckla personerna. Vem eller vilka är huvudpersoner? Vad har de för roller i din uppsats? Vad har de för relation med de andra i uppsatsen? signalement: (faktabeskrivning) utseende, hår, längd, ögon, öron, ansiktsform, ålder, klädsel, kroppsform, speciella kännetecken (haltar, läspar, tatuering, 11 fingrar osv) gestaltande beskrivning: berätta vad personen gör, hur den gör, vad den arbetar med, hur och var den bor, vad den säger, tänker och tycker, hur andra uppfattar personen dialoger: samtal mellan två personer ska föra handlingen framåt karaktärsdrag framgår i dialogen (vad och hur den säger saker) variera anföringsverb inte bara sa

3 FÖREMÅL: Vilka föremål är viktiga för handlingen? faktabeskrivning: utseende, material, delar, funktion gestaltande beskrivning: vad händer runtom, vem använder föremålet, hur används det, i vilket sammanhang används det osv levandegöra föremål: mäskliga, djurlika egenskaper MILJÖ: Var utspelas berättelsen? Vilken årstid är det? Vilken tid på dygnet är det? Är det ute eller inne? Är det nutid, dåtid eller framtid? använd alla dina fem sinnen: * synen - hur ser det ut, färg och form * lukten - vilka dofter finns det * smaken Det går att smaka av en miljö! * hörsel - vilka ljud hörs * känsel - hur känns olika föremål/saker som finns i miljön (t ex marken, gräset, trädstammar, parkbänk osv) hur får platsen/miljön personerna att känna sig Få fram detaljer för att levandegöra en miljö och förmedla en bild till läsaren. HÄNDELSER: jämvikten rubbas: Vilka händelser finns i din berättelse? Hör de ihop? För de din berättelse framåt? Vilket budskap har du och framgår det i dina händelsebeskrivningar? Vilka händelser bidrar till nedanstående schema? normalt tillstånd hot jämvikten rubbas problemen övervinns ledtrådar: avslöjar att något kommer att hända så läsaren är förberedd

4 UTKAST Nu är det dags att börja skriva ett första utkast en kladd. 1. Sluttänk! Bestäm hur din berättelse ska sluta. Det är svårt att hålla ihop en berättelse om man inte riktigt vet hur den ska sluta. 2. Starttänk! Hur ska jag börja? * direkt in i händelserna * tala om var och när berättelsen utspelas * beskriv miljön, platsen för händelserna * beskriv personer * med ett samtal * ställ en fråga * kom med ett påstående Fånga läsaren! Vem berättar? jag, allvetande berättare, tredje person, flera personer 3. Tokskriv! Börja skriv! Fyll ut idéerna på din planering eller tankekarta till hela meningar och fyll på med ord som skapar spänning, förståelse, stämning etc. 4. Klipp tånaglarna! Lägg kladden åt sidan en stund. Gör annat (baka muffins, ring en kompis, peta navelludd, sparka boll, gå ut med hunden, räkna bladen på all växter ) 5. Koppla på novellhjärnan igen! Läs texten igen. Ändra fel du hittar och förbättra storyn så att den hänger ihop. 6. Byteshandel! Be en klasskompis läsa ditt utkast och ge dig konstruktiv kritik. Tänk på detta: Förstår man berättelsen? Finns det en röd tråd? Hänger berättelsen ihop? Vad är bra? Vad kan förbättras?

5 FÖRBÄTTRA Läs igenom och tänk på den respons du fått av din klasskompis. Fundera över själva handlingen och innehållet vill du förändra något? Behöver du lägga till något, stryka något, bygga ut något? Passar rubriken eller behöver du byta rubrik? Förstår man innehållet? Har du en röd tråd? Vem berättar? Använder du samma berättare hela tiden? Behöver du byta ord någonstans för att få variation eller beskriva bättre det du vill säga? Behöver du lägga till något stycke eller någon beskrivning någonstans. Beskrivningar gör uppsatsen levande. Beskriv personer och miljöer så bra som möjligt. Behöver du stryka någonting? Säger du samma sak flera gånger kanske det är bättre att ta bort ett stycke? Finns det något i uppsatsen som inte hänger ihop med det andra- stryk den delen! RÄTTA & REDIGERA Kolla dina språkliga fel: stavning, meningsbyggnad, skrivregler, skiljetecken stor bokstav och punkt talstreck och anföring syftningsfel Styckeindelning: Dela in texten i stycken. Varje enhet ska vara ett stycke. (Det som handlar om samma sak.) Tänk ut vad du vill med varje stycke. Det blir lättare att både läsa och förstå texten om du använder styckeindelning. Tidsform: Vilket tempus använder du? Skriver du i nutid eller dåtid eller blandar du? Variera språket: använd inte samma verb hela tiden: gick, släpade fötterna efter sig, vandrade, tog sig mödosamt framåt, stapplade, på darriga ben osv

6 SKRIV RENT Nu är din novell klar för att renskrivas. Tänk på att använda din finaste handstil. Använd suddgummi! Skriv inte i marginalen där vill jag ha plats för eventuella kommentarer. Glöm inte att skriva författarens namn det vill säga ditt! OFFENTLIGGÖR Nu är du klar och lämnar in din novell till mig för rättning och bedömning. Om du behöver ändra på något i din novell får du tillbaka den för slutredigering. Jag kommer sedan att sammanställa alla era noveller i ett häfte så att ni får läsa varandras noveller. Självklart tar du hem det till dina föräldrar också så de får se din novell. UTVÄRDERING Efter avslutat arbete ska du utvärdera ditt eget arbete alltså fundera över hur du arbetat med din novell och hur det har fungerat.

Relevanta dokument

Deckare. Namn: Inledning

Deckare. Namn: Inledning Deckare Namn: Inledning Härmed presenteras en uppsatsuppgift i sann Sherlock Holmes-anda, nämligen deckarskrivning! Uppgiften är ganska fri och du får forma din deckare efter din egen fantasi. Men för