Läsa bör vi göra för annars kan vi inte läsa det vi bör! Anne-Marie Körling om det demokratiska att läsa 2014

Transkript

1 Läsa bör vi göra för annars kan vi inte läsa det vi bör! Anne-Marie Körling om det demokratiska att läsa 2014

2 Hur krossar man en bokstav mellan tänderna?

3 Jag kan läsa Gunnar Ekelöf. Det betyder inte att jag förstår det jag läser av Gunnar Ekelöf.

4 Krossa bokstävlarna mellan tänderna gäspa vokaler Gunnar Ekelöf Sent på jorden, 1989

5 Hur krossar man en bokstav? Hur gäspar man en vokal?

6 Läsförmågan förändras av innehållet

7 Talspråket Skriftspråket Skolspråket Ämnesspråket Kulturspråket

8 Orden - språket Ordet - demokratin

9 Ordförrådet

10 Jag ser en näsa Jag ser ögonbryn Jag ser ett halsband Jag ser tyg Jag ser ett hårband Jag ser lite av ett hårband Jag ser iris Jag ser pupiller Jag ser hårstrån Jag ser pärlor Jag ser en hals Jag ser ett ansikte Jag ser en blick Jag ser mungipor Jag ser kinder Jag ser stora pupiller Jag ser en flicka Jag ser en pojke Jag ser ett fotografi Jag ser en målning Jag ser en tavla Jag ser hårbotten Jag ser en överläpp Jag ser en haka

11 Elev Lärare Innehåll

12 Elev? Lärare?

13 Finns det inget innehåll så upplöses relationen lärare och elev

14 Hur ska eleverna veta vad de kan få? Hur ska eleverna förstå vad som finns att få lära?

15 Så vad är innehållet? Var är innehållet?

16 Snart kommer ni få uppleva innebörden av: Det klappande hjärtat Den förbjudna frukten Den röda klänningen Den nya ägaren På bryggan Den första oktober Drömmen börjar Klädd i siden Den sjuttonde augusti Det döende hjärtat Söndagen efter midsommar

17 Snart kommer ni få möta orden: Vaccineringen Födelsedagen Scharlakansfebern Skolexamen Skoltävlan Reskvällen Brevet Begravningen Husförhöret Välkomsthälsningen Kvarhållen Flykten Avskedsorden

18 Strax efteråt började hjärtat klappa i bröstet på honom, såsom det aldrig förr hade gjort, och med detsamma var han inte längre frusen, och inte kände han sig ledsen och bekymrad och inte ond heller, utan allt var bra. Det enda som oroade honom, var, att han inte kunde begripa varför det skulle dunka och slå på det sättet i bröstet på honom, då han varken hade dansat eller sprungit eller klättrat i branta berg.

19 Selma Lagerlöf; Kejsaren av Portugallien Strax efteråt började hjärtat klappa i bröstet på honom, såsom det aldrig förr hade gjort, och med detsamma var han inte längre frusen, och inte kände han sig ledsen och bekymrad och inte ond heller, utan allt var bra. Det enda som oroade honom, var, att han inte kunde begripa varför det skulle dunka och slå på det sättet i bröstet på honom, då han varken hade dansat eller sprungit eller klättrat i branta berg.

20 Att få tänka om sina känslor

21 Att känna med boken och pröva känslor

22 när han hoppade upp i höjd var det som om luften var en stege. Galeano: Fotbollens himmel och helvete, 2002

23 Snart får ni möta orden bil tårar ont mamma

24 Titta Max. Titta Max bil Kommer Lisa Lisa vill köra bilen Lisa får inte köra bilen Lisa smäller Max AJ Max smäller Lisa AJ. AJ. Ont på Lisa Ont på Max Kommer tårar Mamma hämtar annan bil Max glad. Lisa glad. TUT säjer Lisas bil TUT TUT säjer Max bil MAX BIL av Barbro Lindgren/Eva Eriksson, 1981

25 Lärarens språk och eget läsande

26 Begreppsvärlden öppnar sig ämnesvis

27 Drygt Naturliga tal Miniräknare Likhetstecken Rimlighet Mönster Punkt Linje Cylinder Geometri Förstoring Förminskning Slumpmässig Kon Klot Massa Vinkel prefix Begrepp i ämnet matematik

28 Begreppen ska prövas i andra kontexter. Kursplanerna är inga stuprör.

29 Återge kunskaperna efter provet För att bli buddist måste man uppnå nirvana Man måste följa rätt väg Den åttafaldiga vägen och de fyra ädla sanningar Symbolen för buddismen är ett hjul med åtta ekrar Varje eker säger en lära Rätt språk, rätt handlande, rätt strävande, rätt tänkande, rätt meditation, att man ber, rätt beslut, rätt liv och rätt Buddha var en hindu Han hette Siddharta gautama Han var prins innan Hans pappa ville inte att han skulle se verkligheten När han föddes blev hans pappa spådd av munkar eller spåmän och de sa att antingen upplysa världen eller ta över hans pappas kungarike Hans tjänare gjorde vad han än ville, han ville gå på utflykt, han bad sin tjänare ta med honom på en utflykt På vägen såg han gamla, sjuka och döda människor och blev förskräckt och förvånad. På vägen hem träffade han en tiggarmunk som inte brydde sig om allt lidande och Buddha trodde att om man blir en tiggarmunk så slipper man allt lidande Hans pappa lät honom aldrig gå utanför slottet. I slottet var det lyxigt, han fick allt han pekade på I fyrtioniodagar åt Buddha ett riskorn om dagen Han satt under ett träd där mediterade han. Det var hans heliga plats. Man säger att hinduism och buddism är lika men det är inte så mycket likheter, men de tror på själen och återfödelsen Hinduer är vegetarianer men buddister är köttätare Buddha var 29 år gammal när han lämnade eller rättare sagt rymde från slottet för att bli tiggarmunk. Han ville nå befrielse. Buddha har ingen gud. Dom tror på den rätta vägen. Att nå nirvana. Då blir man Buddha. Buddha lärde ut sin lära det var så det spred sig ut till människorna Nirvana når man genom rätta vägen, alltså de åtta ekrarna Efter Buddhas död kom Mahayana och Hinayana är riktningar inom Buddismen. Nordbuddismen och sydbuddismen. Tiravada är Hinayana. Det finns två namn. I Mahayana behöver man inte vara munk eller nunna för att nå befrielse eller nirvana I Tiravada måste man vara munk för att nå befrielse.

30

31 Fantasin mellan raderna

32 gråsugga

33 Grammatiken Det farliga spöket Spöket är farligt Humla, humlan Hur låter frågetecken?

34 Snart ska ni få höra orden himlen blomkruka hund parken

35 Jag har dig att tacka för att du pushade mig så hårt med läsningen! 22:19 Berätta jag vill veta vad har det betytt för dig? Jag tror det har lett till att jag stavar som en gud och kan uttrycka mig i tal och skrift på ett rättvist sätt för min personlighet.

36 Skolan är generös

37 Jag önskar alla lärare en god fortsättning på varje pedagogisk dag där innehållet är starkt och den egna tron på det arbetet vi gör och ger, det lärande vi iscensätter är orubbligt. Jag tror på dig, dig, dig och jag tror på lärandet, lärandet, lärandet! Jag tror lärare är viktiga för elever och för innehållet. Hej då, Anne-Marie