Målgrupp Vad är Folkhögskolespåret?

Transkript

1 Tobias Hedkvist Ulf Wallin Uppstartsmöte Västernorrland Sundsvall 4 mars Vad är Folkhögskolespåret? Utveckling av folkhögskola för ensamkommande ungdomar Samverkansprojekt Ca 50 parter 10 län tom dec 2016 En möjlighet till nya lösningar Målgrupp Ungdomar år Vill prova en annan miljö Behov av andra studieformer Kanske passar en viss folkhögskolas profil Redo att flytta från HVB men ändå behov av ett social närvaro och sammanhang Närhet mellan boende och skola 1

2 Regionalt och nationellt arbete Skåne, Halland, Blekinge, Kalmar län Västerbotten Västmanland Stockholms län Örebro län V:a Götaland Jönköpings län Folkhögskolornas upplägg Behörighetsgivande studier på allmän kurs Internatboende med frukost och lunch Kontakt och stöd Öppet även på lov Mentorskap via övriga linjer och deltagare Lokal samverkan med föreningsliv 5-8 platser på varje folkhögskola Dygnskostnad Hur går insatsen till? 1. Personal på HVB och Gy-skola informeras 2. Ungdomarna får information 3. Studiebesök sker på en folkhögskola 4. Prova-på -möjlighet 5. Insatsen bedöms av socialsekreterare i samråd med Gy-skola och fhsk-skola 6. Insatsen beviljas 7. Avtal tecknas med folkhögskola 8. Överlämning 9. Flytt och påbörjan av studier 2

3 Nå ut till kommunerna Utbildningsinsatser Metodstöd Tillvägagångssätt Rutiner Intern samverkan Bredda tänket Anvisning Pegasus HVB Fenix HVB Herkules HVB Träningslägenheter Folkhögskolespåret Folkhögskolespåret implementerad del i kommunens mottagande Etablering Aktuellt läge Ett 50-tal ungdomar ute på 6 folkhögskolor i Skåne, Halland och Västerbotten Ytterligare ca 15 folkhögskolor som erbjuder platser under 2016 Studiebesök på folkhögskolor Uppföljning av ungdomar Stödboende Skrivelse Slutsatser: Kartläggning, feb 2016 hur kan Folkhögskolespåret skalas upp? Fokusera i första hand på målgruppen kring 18 år Det behövs ett nationellt ställningstagande för att etablera Folkhögskolespåret som ett bra alternativ (ett huvudmannaskap för frågan) Kunskap om placering på folkhögskola bidrar till målet om etablering (vikten av uppföljning) Det behövs samordnande funktioner på regional nivå och en på nationell nivå Att förstärka projektet Folkhögskolespåret i Skåne och ge dem ännu bättre möjligheter att verka nationellt Att utgå från tre noder i landet som samordnar sig för att skapa nationellt utbyte m.m., dvs. att bygga på projektet Folkhögskolespåret i Skåne, det nystartade projektet i Västerbotten samt ytterligare en part i mellersta Sverige 3

4 Ansökan om ny omgång 2017 Målsättning: att 300 ensamkommande ungdomar bor och studerar på folkhögskola 2018 Medel: nationella 37a (från flera län) Utgöra ett nav mellan länens arbete Samordna, stödja och stärka länsvisa konferenser och arbetsgrupper Arbeta med nationell påverkan mot departement och centrala myndigheter, lyfta frågor av tvärsektoriell karaktär Verka för tydligare implementering mot kommuner och folkhögskolor Utveckla systematiskt uppföljning av placerade ungdomar Fortsättning i Västernorrland Vilka möjligheter ser ni med Folkhögskolespåret? Vad är utmaningarna för folkhögskolorna? För kommunerna? Vilket stöd behövs? Samordning? Lyfta frågan? Vad blir nästa steg? Metodmaterial 4

5 Folkhögskolan kännetecken Deltagaren som medskapare Innehåll och studietakt kan anpassas Vana vid studieovana Profiler som idrott/hälsa, musik, film, hantverk Yrkeslinjer som fritidsledare, journalist, pedagog Ger behörigheter till högskola/universitet Studierna är gratis och ger CSN Internatet och sociala miljön en möjlighet att komma in i nya sammanhang Vägledning Boendepersonalen viktig Motivation Tala med samma språk till ungdomen Börja tidigt med att prata folkhögskola Modellen förankrad i kommunen Anvisning Pegasus HVB Fenix HVB Herkules HVB Träningslägenheter Folkhögskolespåret Etablering Målgrupp Ungdomar år Vill prova en annan miljö Behov av andra studieformer Kanske passar en viss folkhögskolas profil Redo att flytta från HVB men ändå behov av ett social närvaro och sammanhang Närhet mellan boende och skola 5

6 Matchning Delaktighet hos ungdomen Placering geografiskt Studiebakgrund Nivå och upplägg på skolan Intresse, profil och vidare yrken Studiebesök och prova-på Studiebesök Vara med på lektioner Skugga en student Prova-på-vecka Sommarskola Bevilja insats Inte en placering Internatet är inte HVB Öppenvårdsinsats (SoL 4 kap 1 ) + 18 år Ungdomarna i utsluss PUT Asyl HVB PUT HVB PUT Fhsk 6

7 Avtal Vad ingår i uppdraget? Heltidsstudier Internatboende Etableringsinsatser Kontakt och stöd Dygnspris (ca 1100 kr) Planering och samverkan Individuella avtal Uppsägningstid Avtalsförslag Folkhögskolans förberedelser Kursplats Nivågruppering Integreringen i studierna SvA-lärare Internatplats Integrering i boendet Resursperson eller liknande Att ha öppet året runt Mentorskap Samverkan med lokalsamhället Flytta ut Överlämning Möblemang, husgeråd Försörjningsstöd och CSN Att klippa navelsträngen 7

8 Planering och uppföljning Återsök Öppenvårdsinsats, SoL 4 kap 1 Vård och boende på folkhögskola Prövades juni 2014, beviljades juni 2015 Underlag för återsök Förutsättningar: - Vårdbeslut fattat - Beslut om fortsatt vård efter 18 år - Kostnad som motsvarar insatsen Kontakt Emma Asek Ulf Wallin Tobias Hedkvist emma@folkhogskolesparet.se ulf.wallin@folkhogskolesparet.se tobias@folkhogskolesparet.se /folkhogskolesparet 8