Minnesanteckningar Föräldramöte Årskurs 5 Stranden

Transkript

1 Minnesanteckningar Föräldramöte Årskurs 5 Stranden 1. Dagordning Välkomna och dagordning Presentation av mentorer och ämne Nuläge och framöver Sjukanmälan Språkval Gruppdiskussion och fika - - Elevaktiviteter - Öppet hus - Blandat 2. Presentation av mentorer och ämne Erik sjölund trä- och metallslöjd Åk 5 eleverna gör träskrin Gunilla Lindby Svenska Arbetat med beting och eleverna utvecklar sin förmåga att diskutera språket och ökar medvetenheten kring sitt eget arbete. Arbetsron är bra och eleverna planerar sitt arbete bättre och bättre. Färdigheter, lässtrategier, läsförståelse har tränats och efter sportlovet ska flera olika texter skrivas. Samarbete med SO och NO/Teknik när det gäller innehållet i texterna. Angelina (Lillan)Maric Matematik och NO/teknik Brobygge kreativt arbete med mycket egna idéer, grupper bygger broar, teknik är ett eget ämne som eleverna får omdömen i Kemiprov på torsdag 21/2 Ska fortsätta med arbetsområdet Kroppen, efter sportlovet En heldagsutflykt till TomTits måndag 20 maj Föräldrar är välkomna att följa med. Matematik arbetar med bråk. Karin Gemfors Musik, är mentor i årskursen men undervisar inte fermmorna under våren. Ny musiklärare en anställningsprocess pågår. När musikläraren anställs ska undervisningstiden regleras.

2 FRÅGA: Hur blir det med måluppfyllelsen i musik? Svar: Eleverna kommer att koncentrationsläsa musik när utbildad musiklärare finns på plats. De kommer då att få ta igen den undervisningstiden de har missat så att kunskapskraven kan uppnås. Maria Blomkvist SO och idrott. Ett arbetsområde med religion och fördjupning i de fem världsreligionerna. Eleverna har gjort en egen bok med blandat innehåll. Reflekterande texter har skrivits före arbetsområdet och nu i slutet. De senaste veckorna har eleverna diskuterat etik och moral och spelat forumteater. De kvarvarande veckorna som Maria är här ska eleverna arbeta med källkritik, i samarbete med svenska och NO. Idrott mycket dans, takt och rytm. Eleverna har gjort egna danser. Parallellt med dansen har klasserna arbetat med motion och pulsträning. 3. Rekrytering till skolan En SO-lärare ska anställas på heltid och även undervisa i andra arbetslag. En idrottslärare anställs på 50%. FRÅGA: När är de nya undervisande lärarna på plats? Svar: En ny SO lärare har inte rekryterats till skolan utan istället kommer eleverna i åk 5 undervisas i SO av Svante Servin, som är SO lärare i Solens arbetslag. En SO timme i veckan (tisdagar) kommer eleverna ha nyhetstimme med Cecilia som också arbetar på skolan. Solens arbetslag kommer även att ansvara för eleverna när de börjar i åk 6. I idrott och hälsa undervisar Marcus Ehrnholm, som redan varit på skolan med eleverna i två veckor under idrottslektionerna. Marcus kommer även att vara mentor i åk Utvecklingssamtal Utvecklingssamtal sker mellan sportlov och påsklov. Många synpunkter och önskemål. Lämnas till gruppdiskussionen. 5. Olika kommunikationsvägar. På skolans hemsida finns ett område som handlar om kommunikationsvägar och hur det är tänkt att vi ska använda oss av de olika funktionerna. De viktigaste sidorna för föräldrar är gruppsidorna. På gruppsidorna klicka på t.ex. Stranden år 5. Där finns kalender, blogg och ämnessidor. Meningen är att: - Läxor ska finnas i kalendern.

3 - Information om verksamheten ska finnas i bloggen. - LPP:er ska finnas under ämnessidorna. Fortsättning i diskussionsgrupp. 6. Läxhjälp På torsdagar kl på plan 4. Karin Gemfors ansvarar. 7. Sjukanmälan Arbetslaget uppmanar föräldrar att använda sig av Skolwebben. Martin(IT ansvarig på skolan) gick igenom hur det går till. Logga in som förälder. Finns inloggningshjälp att klicka på om det inte fungerar. Här kan du bland annat se barnets frånvaro, sena ankomster och anmäla om barnet är frånvarande. Viktigt! Att föräldrar sjukanmäler sitt barn före kl på tel Sjukanmälan ska göras varje dag som eleven är sjuk. Om man som förälder inte får tag på någon personal på Stranden, finns ett akutnummer på skolan att ringa tel Språkval Under våren får eleverna prova en språklektion med vardera språk -spanska, tyska och franska. Studie- och yrkesvägledaren informerar eleverna vid ett tillfälle. FRÅGOR: Vad händer med extra språkval i årskurs 8? Svar: Skolan garanterar inte ett extra språkval när dessa elever går i åk 8. Kan man välja förstärkning svenska/engelska istället för ett nytt språk? Svar: Detta alternativet finns inte. Hur/Vilken information får eleverna om språken av språklärare och syv? Svar: SYV besöker eleverna vid ett tillfälle och de har fått ett informationspapper med sig hem, läs mer i detta papper. Språklärarna på skolan kommer att ha en lektion i varje språk: tyska, franska och spanska. Skolan kommer även att erbjuda mandarin som språkval i höst. Föräldrar och elever kommer att informeras mera när det blir dags för val. Har ni fler frågor kring språkvalet, vänligen ta kontakt med Solens arbetslag. 9. Planerade(av personal) gruppdiskussioner Öppet Hus Elevaktiviteter Blandat Vi lärare fick inte in några frågeställningar i förväg så vi gav de ovan nämnda områdena som förslag. I samband med mötet fanns det intresse att diskutera utvecklingssamtal.

4 Fler av frågorna som ställdes handlar om skolans organisation och lämnas vidare till skolledningen. Synpunkter tas också vidare av föräldrarepresentanter till skolans föräldraråd för en diskussion där. Nedanstående anteckningar är från gruppdiskussioner bland föräldrar på mötet, lärarna cirkulerade runt i grupperna: Vi har fått in anteckningar från 3 grupper som diskuterade - kommunikation, öppet hus, elevledda samtal - 1) Viktig information från skolledningen måste kommuniceras självmant till föräldrarna. t.ex. Det finns ingen musiklärare för årskurs 5. När/Hur löser man det? Hur skall kunskapskraven uppnås? Idrotts- och SO-läraren går på föräldraledighet v.12. Vad händer då? Har man anställt nya lärare fr.o.m. vecka 12? (Se svar på dessa frågor ovan) 2) Lägg in all information i kalendern i tid på respektive dag. Redan senast torsdag inför kommande vecka vill man veta vilka läxor, prov etc som är under varje dag. Detta så att man kan se till att ta hem böcker, material etc på fredagen inför helgen. Länkar till alla dokument som hör till läxor etc i kalendern. Det är svårt att hitta idag! Samordning behövs av hur och när information läggs för alla årskurser. 3) Önskemål om mer information på ämnessidorna om vad och hur eleverna skall göra. T.ex. på uppställningar etc vid bråkberäkning, division mm så att föräldrar kan hjälpa barnen med läxor. ÖPPET HUS Rörigt, många verksamheter. Gärna tydligare schema över när händer var. Svårt att synka med flera barn på skolan. OMDÖMEN/UTVECKLINGSSAMTAL Grundtanke bra att eleverna ska ta ansvar för eget lärande Önskan: Träff med ämneslärare, ofta kan inte mentorn svara på frågor om det ämne man är intresserad av.

5 Lägg ut materialet på skolwebben innan så att föräldrar kan läsa på, det ger bättre diskussion och lättare att anpassa tiden. Hålla tider, det är svårt att ta ledigt och sedan sitta och vänta. Ha olika upplägg höst och vår; Höst: elevledda samtal Vår: boka träff med ämneslärare