ESS 6 - Den europeiska socialundersökningen 2012, Sverige
|
|
- Ulla-Britt Lundgren
- för 9 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 ESS 6 - Den europeiska socialundersökningen 2012, Sverige Hjerm, Mikael Umeå universitet, Sociologiska institutionen Johansson Sevä, Ingemar Umeå universitet, Sociologiska institutionen
2 Metadataproduktion Metadataproducent: Svensk nationell datatjänst Produktionsdatum: April Identifikation: SND
3 Innehållsförteckning Översikt...4 Räckvidd och täckning... 4 Producenter & sponsorer... 4 Datainsamling... 5 Tillgänglighet... 5 Filbeskrivning... 6 Variabelgrupp(er)...7 Studieinformation...7 A. Medieanvändning och socialt förtroende...7 B. Politik... 7 C. Subjektivt välbefinnande, socialt utanförskap, religion, nationell och etnisk identitet...10 D. Personligt och socialt välbefinnande E. Attityder till demokrati...14 F. Kön, ålder och hushållets sammansättning G. Socio-demografisk profil H. Mänskliga värderingar Invervju-variabler
4 Översikt ESS 6 - Den europeiska socialundersökningen 2012, Sverige( ESS 6 ) ESS 6 - European Social Survey 2010, Sweden Översikt Typ Identifikation Serie Den europeiska socialundersökningen SND Den europeiska socialundersökningen (European Social Survey, ESS) är en akademiskt driven tvärnationell enkätundersökning som har genomförts vartannat år i Europa sedan ESS mäter människors attityder, uppfattningar och beteendemönster bland olika befolkningsgrupper i mer än 30 Europeiska länder. ESS frågeformuläret består av ett antal frågor som kan delas in i två huvuddelar, en kärnmodul som förblir relativt konstant i varje omgång, och två eller fler "roterande" moduler. Den roterande delen är avsett för specifika teman, som ibland upprepas i senare omgångar av ESS. Kärnmodulen innehåller variabler om, bland annat, medieanvändning, socialt förtroende; politiskt intresse och deltagande; sociopolitiska åsikter; moraliska, politiska och sociala värderingar; social utstötning, nationella, etniska och religiösa lojaliteter; välbefinnande, hälsa och säkerhet; demografi och socioekonomi. Dessutom ett kompletterande frågeformulär presenteras för respondenterna i slutet av huvudintervjun för att ge möjligheten att utvärdera tillförlitligheten och giltigheten av olika element i huvudfrågeformuläret. Sammanfattning Denna studie innehåller den svenska delen av ESS 2012 och fokuserar på förståelse och bedömning av demokrati samt personligt och socialt välbefinnande. I undersökningen ingår också uppgifter om medieanvändning och socialt förtroende, politik, religion, immigration, rädsla för brott, hushållets sammansättning och socio-demografisk profil samt mänskliga värderingar som en del av kärnmodulen för ESS. Den europeiska socialundersökningen/european Social Survey (ESS) är en attityd- och beteendeundersökning som sedan år 2002 genomförs vart annat år i mer än 30 europeiska länder. Upplägget gör det möjligt att studera såväl förändring som dagsaktuella frågor. Typ av data Analysenhet Surveydata: Oberoende undersökningar Individ Räckvidd och täckning Ämnesområden Tidsperiod(er) Länder socialt beteende och attityder, politiskt beteende, attityder/åsikter, sysselsättning, massmedia, val, social och yrkesmässig rörlighet, religion och värderingar, kön och könsroller, familjeliv och äktenskap Sverige Population Personer i åldrarna 15 år och äldre Producenter & sponsorer Primärforskare Andra producenter Finansiärer Hjerm, MikaelUmeå universitet, Sociologiska institutionen Johansson Sevä, IngemarUmeå universitet, Sociologiska institutionen Umeå universitet, Sociologiska institutionen Vetenskapsrådet(VR) - 4 -
5 Översikt Datainsamling Insamlingsdatum start end Tidsperiod(er) Datainsamlingsmetod Personlig intervju:capi Frågeformulär Strukturerad Datainsamlare Ipsos Tillgänglighet Distributör(er) Svensk nationell datatjänst - 5 -
6 Filbeskrivning Filbeskrivning Datasetet innehåller 1 fil(er) ESS 6 Sverige Antal 1847 Variabler
7 Variabelgrupp(er) Variabelgrupp(er) Datasetet innehåller 10 Grupp(er) Studieinformation Namn Etikett Fråga SND_studie SND-studie SND_dataset SND-dataset SND_version SND-version name Title of dataset - essround ESS round - edition Edition - proddate Produktionsdatum - idno ID-nummer - cntry Land - A. Medieanvändning och socialt förtroende Namn Etikett Fråga tvtot tvpol ppltrst pplfair pplhlp A1 Tid ägnad tv-tittande genomsnittlig vardag A2 Tv-tittande, nyheter/program om politik och aktuella samhällsfrågor genomsnittlig vardag A3 Man kan lita på de flesta eller inte vara nog försiktig A4 De flesta människor skulle försöka utnyttja, eller försöka vara ärliga/ rättvisa A5 För det mesta försöker människor vara hjälpsamma, eller ser främst till sig själva Hur mycket tid ägnar du totalt åt att titta på TV en vanlig vardag? Återigen en vanlig vardag, hur stor del av den tid som du tittar på TV, tittar du på nyheter eller program om politik och aktuella samhällsfrågor? Titta fortfarande på samma kort. Skulle du säga att man i allmänhet kan lita på de flesta människor eller att man inte kan vara nog försiktig när man har att göra med andra människor? Svara på en skala från 00 till 10, där 00 betyder att man inte kan vara nog försiktig och 10 betyder att man kan lita på de flesta människor. Titta på svarsalternativen på det här kortet. Tror du att de flesta människor skulle försöka utnyttja dig om de fick chansen eller skulle de försöka vara ärliga och rättvisa? Titta på svarsalternativen på det här kortet. Skulle du säga att människor för det mesta försöker vara hjälpsamma eller att de främst ser till sig själva? Titta på svarsalternativen på det här kortet. B. Politik Namn Etikett Fråga polintr B1 Intresse för politik Hur intresserad skulle du säga att du är av politik? Är du
8 Variabelgrupp(er) Namn Etikett Fråga trstprl B2 Förtroende för riksdagen Med hjälp av det här kortet vill jag att du, på en skala från 00 till 10, talar om hur stor tillit du personligen har till var och en av följande institutioner. 00 betyder att du inte har någon tillit alls till institutionen, och 10 betyder att du har fullständig tillit. Till att börja med... Sveriges riksdag? trstlgl B3 Förtroende för rättsväsendet... Rättsväsendet? trstplc B4 Förtroende för polisen... Polisen? trstplt B5 Förtroende för politiker... Politiker? trstprt B6 Förtroende för politiska partier... Politiska partier? trstep B7 Förtroende för Europaparlamentet... Europaparlamentet? trstun B8 Förtroende för Förenta Nationerna (FN)... FN, Förenta Nationerna? vote B9 Röstade senaste riksdagsvalet En del människor röstar inte nuförtiden av en eller annan anledning. Röstade du i det svenska riksdagsvalet den 19 september 2010? prtvtbse contplt wrkprty wrkorg badge sgnptit pbldmn bctprd clsprty B10 Parti IP röstade på senaset riksdagsval B11 Kontaktat politiker eller offentlig tjänsteman senaste året B12 Arbetat i ett politiskt parti eller en aktionsgrupp senaste året B13 Arbetat i annan organisation eller förening senaste året B14 Burit eller visat upp något kampanjmärke senste året B15 Skrivit under namninsamling senaste året B16 Deltagit i laglig demonstration senaste året B17 Bojkottat vissa produkter senaste året B18a Står närmare särskilt politiskt parti prtclbse B18b Vilket parti står närmare Vilket parti? Vilket parti röstade du på i det valet? Det finns olika sätt att försöka förbättra saker i Sverige eller att försöka förhindra att saker går fel. Har du under de senaste 12 månaderna gjort något av följande.. Kontaktat en politiker eller offentlig tjänsteman på riks- eller lokal nivå?.. Arbetat i ett politiskt parti eller en aktionsgrupp?.. Arbetat i annan organisation eller förening?.. Burit eller visat upp något kampanjmärke?.. Skrivit under en namninsamling?.. Deltagit i en laglig demonstration?.. Bojkottat vissa produkter? Finns det något särskilt politiskt parti som du känner att du står närmare än något annat parti? prtdgcl B18c Hur nära partiet Hur nära känner du att du står detta parti? Känner du att du står... implvdm B18d Hur viktigt leva i ett demokratiskt styrt land Hur viktigt är det för dig att leva i ett land som styrs demokratiskt? Välj ett svar från detta kort, där - 8 -
9 Variabelgrupp(er) Namn Etikett Fråga 0 betyder inte alls viktigt och 10 betyder extremt viktigt. dmcntov B18e Hur demokratiskt är Sverige Hur demokratiskt tycker du att Sverige är generellt sett? Välj ett svar från detta kort, där 0 betyder inte alls demokratiskt och 10 fullständigt demokratiskt. lrscale B19 Placering på en vänsterhögerskala I politiska sammanhang brukar man ibland tala om vänster och höger. Var skulle du placera dig själv på denna skala, där 00 betyder vänster och 10 betyder höger? Titta på svarsalternativen på det här kortet. stflife B20 Nöjd/missnöjd med livet i stort På det hela taget, hur nöjd är du med ditt liv i stort nuförtiden? Titta på det här svarskortet där 00 betyder extremt missnöjd och 10 betyder extremt nöjd. stfeco stfgov stfdem stfedu stfhlth gincdif freehms euftf imsmetn B21 Nöjd/missnöjd med den ekonomiska situationen i Sverige i dagsläget B22 Nöjd/missnöjd med den svenska regeringen B23 Nöjd/missnöjd med demokratin i Sverige B24 Situationen vad gäller skola och utbildning i landet nuförtiden B25 Situationen vad gäller hälso- och sjukvård i landet nuförtiden B26 Regeringen och riksdagen bör vidta åtgärder för att minska inkomstskillnader B27 Homosexuella män/kvinnor bör få leva sina egna liv som de själva vill B28 Samordningen inom EU gått för långt eller bör gå längre B29 Tillåta många/få invandrare av samma hudfärg/etnisk grupp som majoriteten På det hela taget, hur nöjd är du med den ekonomiska situationen i Sverige i dagsläget? Titta fortfarande på samma kort. Om du tänker på Sveriges regering, hur nöjd är du med hur den sköter sitt jobb? Titta fortfarande på samma kort. Hur nöjd är du på det hela taget med hur demokratin fungerar i Sverige? Titta fortfarande på samma kort. Nu vill jag att du säger vad du på det hela taget anser om situationen vad gäller skola och utbildning i Sverige nuförtiden. Titta på svarsalternativen på det här kortet där 00 betyder extremt dåligt och 10 betyder extremt bra. Säg vad du på det hela taget anser om situationen vad gäller hälso- och sjukvård i Sverige nuförtiden. Titta fortfarande på samma kort där 00 betyder extremt dåligt och 10 betyder extremt bra. Säg i vilken utsträckning du instämmer i eller tar avstånd från vart och ett av följande påståenden. Titta på svarsalternativen på det här kortet. - Regeringen och riksdagen bör vidta åtgärder för att minska inkomstskillnader. Homosexuella män och kvinnor bör få leva sina egna liv som de själva vill. Tänk nu på den Europeiska unionen - EU. En del tycker att den europeiska samordningen bör bli mer långtgående. Andra tycker att den redan har gått för långt. Titta på det här svarskortet. Vilket nummer på svarsskalan ligger närmast din ståndpunkt? Nu några frågor om människor från andra länder som kommer för att bo i Sverige. I vilken utsträckning tycker du att Sverige bör tillåta människor av samma hudfärg eller etnisk tillhörighet som majoriteten av - 9 -
10 Variabelgrupp(er) Namn Etikett Fråga Sveriges befolkning att komma och bo här? Använd nu detta kort. imdfetn impcntr imbgeco imueclt imwbcnt B30 Tillåta många/få invandrare av annan hudfärg/etnisk grupp som majoriteten B31 Tillåta många/få invandrare från fattigare länder utanför Europa B32 Invandring dåligt eller bra för Sveriges ekonomi B33 Landets kulturella liv undergrävs eller berikas av av invandrare B34 Invandrare gör Sverige till ett sämre eller bättre land att leva i... och när det gäller människor som har en annan hudfärg eller etnisk tillhörighet än majoriteten av Sveriges befolkning? Använd fortfarande detta kort.... och när det gäller människor från de fattigare länderna utanför Europa? Använd samma kort. Skulle du säga att det i allmänhet är dåligt eller bra för Sveriges ekonomi att människor från andra länder kommer för att bo här? Använd detta kort. Skulle du säga att Sveriges kulturella liv i allmänhet undergrävs eller berikas av att människor från andra länder kommer för att bo här? Använd detta kort. Blir Sverige ett sämre eller bättre land att leva i av att människor från andra länder kommer för att bo här? Använd detta kort. C. Subjektivt välbefinnande, socialt utanförskap, religion, nationell och etnisk identitet Namn Etikett Fråga happy C1 Hur lycklig är du Allt sammantaget, hur lycklig skulle du säga att du är? Titta på detta kort. sclmeet inprdsc sclact crmvct aesfdrk C2 Hur ofta umgänge med vänner, släktingar eller arbetskamrater C3 Hur många som IP kan diskutera privata och personliga frågor med C4 Deltagande i sociala aktiviteter jämfört med andra i samma ålder C5 IP eller någon i ditt hushåll utsatt för inbrott/överfall under de senaste 5 åren C6 Känner sig trygg att gå ensam i bostadsområde efter mörkrets inbrott Hur ofta umgås du med vänner, släktingar eller arbetskamrater? Titta på detta kort. Hur många personer, om några, finns det som du kan diskutera privata och personliga frågor med? Välj ett svar från det här kortet. Jämfört med andra människor i din ålder, hur ofta skulle du säga att du deltar i sociala aktiviteter? Titta på detta kort. Har du, eller någon i ditt hushåll, blivit utsatt för inbrott eller överfall under de senaste 5 åren? Hur trygg känner du dig, eller skulle du känna dig, att gå ensam i ditt bostadsområde efter mörkrets inbrott? Känner du dig, eller skulle du känna dig... health C7 Allmänt hälsotillstånd Hur är ditt allmänna hälsotillstånd? Skulle du säga att det är... hlthhmp C8 Hindras i dagliga aktiviteter av långvarig sjukdom/funktionshinder/ krämpor/psykiska besvär Hindras du på något sätt i dina dagliga aktiviteter av någon långvarig sjukdom eller funktionshinder, krämpor eller psykiska besvär? rlgblg C9 Tillhör särskild religion/samfund Anser du dig tillhöra någon särskild religion eller samfund? rlgdnm C10 Religion/samfund IP tillhör nu, ESS harmoniserad Vilken då?
11 Variabelgrupp(er) Namn Etikett Fråga rlgdnase rlgblge rlgdnme rlgdease C10 SE Religion/samfund IP tillhör nu, Sverige C11 Någonsin tillhört någon särskild religion/samfund C12 Religion/samfund tillhört förr, ESS harmoniserad C12 Religion/samfund tillhört förr, Sverige - Har du någonsin ansett dig tillhöra någon särskild religion eller samfund? Vilken då? Vilken då? rlgdgr C13 Hur religiös är du Oavsett om du tillhör någon särskild religion eller inte, hur religiös skulle du säga att du är? Titta på det här kortet. rlgatnd pray dscrgrp dscrrce dscrntn dscrrlg dscrlng dscretn dscrage dscrgnd dscrsex dscrdsb dscroth dscrdk dscrref C14 Hur ofta besöker religiösa sammankomster nuförtiden, förutom vid särskilda tillfällen C15 Hur ofta ber, förutom på religiösa sammankomster C16 Tillhör grupp som är diskriminerad i detta land C17a Grunder för diskriminering av IP:s grupp: hudfärg (ras) C17b Grunder för diskriminering av IP:s grupp: nationalitet C17c Grunder för diskriminering av IP:s grupp: religion C17d Grunder för diskriminering av IP:s grupp: språk C17e Grunder för diskriminering av IP:s grupp: etnisk tillhörighet C17f Grunder för diskriminering av IP:s grupp: ålder C17g Grunder för diskriminering av IP:s grupp: kön C17h Grunder för diskriminering av IP:s grupp: sexuell läggning C17i Grunder för diskriminering av IP:s grupp: funktionshinder C17j Grunder för diskriminering av IP:s grupp: annat C17k Grunder för diskriminering av IP:s grupp: vill ej svara C17l Grunder för diskriminering av IP:s grupp: vägrar Förutom vid särskilda tillfällen såsom bröllop och begravningar, ungefär hur ofta besöker du religiösa sammankomster nuförtiden? Titta på det här kortet. Förutom när du är på religiösa sammankomster, hur ofta, om någonsin, ber du? Titta fortfarande på samma kort. Skulle du säga att du tillhör en grupp som är diskriminerad i detta land? På vilka grunder är din grupp utsatt för diskriminering? På vilka grunder är din grupp utsatt för diskriminering? På vilka grunder är din grupp utsatt för diskriminering? På vilka grunder är din grupp utsatt för diskriminering? På vilka grunder är din grupp utsatt för diskriminering? På vilka grunder är din grupp utsatt för diskriminering? På vilka grunder är din grupp utsatt för diskriminering? På vilka grunder är din grupp utsatt för diskriminering? På vilka grunder är din grupp utsatt för diskriminering? På vilka grunder är din grupp utsatt för diskriminering? På vilka grunder är din grupp utsatt för diskriminering? På vilka grunder är din grupp utsatt för diskriminering?
12 Variabelgrupp(er) Namn Etikett Fråga dscrnap dscrna C17m Grunder för diskriminering av IP:s grupp: ej tillämplig C17n Grunder för diskriminering av IP:s grupp: ej svar På vilka grunder är din grupp utsatt för diskriminering? På vilka grunder är din grupp utsatt för diskriminering? ctzcntr C18 Svensk medborgare Är du svensk medborgare? ctzshipc C19 Medborgarskap Vilket medborgarskap har du? brncntr C20 Född i Sverige Är du född i Sverige? cntbrthc C21 Land där IP är född I vilket land är du född? livecnta C22 År IP kom för att bo i Sverige Vilket år kom du för att bo i Sverige? lnghom1 lnghom2 C23a Språk oftast talat hemma: Första nämnt C23b Språk oftast talat hemma: Andra nämnt Vilket språk eller vilka språk talar du för det mesta hemma? Vilket språk eller vilka språk talar du för det mesta hemma? blgetmg C24 Tillhör etnisk minoritet i Sverige Tillhör du någon etnisk minoritetsgrupp i Sverige? facntr C25 Far född i Sverige Är din far född i Sverige? fbrncntb C26 Landet far urspringlingen kommer från I vilket land föddes din far? mocntr C27 Mor född i Sverige Är din mor född i Sverige? mbrncntb C28 Landet mor ursprungligen kommer från I vilket land föddes din mor? D. Personligt och socialt välbefinnande Namn Etikett Fråga wkvlorg optftr pstvms D1 Hur ofta deltagit i arbete för välgörenhetsorganisation senaste 12 mån D2 Alltid optimistisk gällande framtiden Hur ofta har du deltagit i arbete för frivilligorganisationer eller välgörenhetsorganisationer under de senaste 12 månaderna? Titta på det här kortet. Jag är alltid optimistisk när det gäller min framtid. D3 Tycker bra om sig själv i allmänhet I allmänhet tycker jag bra om mig själv. flrms D4 Känner sig ibland misslyckad Ibland känner jag mig som en misslyckad person. fltdpr flteeff D5 Kände sig deprimerad, hur ofta förra veckan D6 Kände att allt var en ansträngning, hur ofta förra veckan slprl D7 Sov oroligt, hur ofta förra veckan...sov du oroligt? wrhpp D8 Var lycklig, hur ofta förra veckan...var du lycklig? fltlnl D9 Kände dig ensam, hur ofta förra veckan Jag ska nu läsa upp en lista på hur du kan ha känt dig eller uppträtt under den senaste veckan. Titta på det här kortet (kort 25) och tala om hur ofta under förra veckan......kände du dig deprimerad?...kändes det som om allt du gjorde var en ansträngning?...kände du dig ensam?
13 Variabelgrupp(er) Namn Etikett Fråga enjlf fltsd cldgng enrglot fltanx fltpcfl dclvlf D10 Njöt av livet, hur ofta förra veckan D11 Kände dig ledsen, hur ofta förra veckan D12 Hade svårt att komma igång, hur ofta förra veckan D13 Hade mycket energi, hur ofta förra veckan D14 Kände dig orolig, hur ofta förra veckan D15 Kände dig lugn, hur ofta förra veckan D16 Kan bestämma själv hur leva sitt liv...njöt du av livet?...kände du dig ledsen?...hade du svårt att komma igång med något alls? Och var vänlig och tala om för mig hur ofta under förra veckan var du full av energi?...kände du dig orolig?...kände du dig lugn och tillfreds? Säg i vilken utsträckning du instämmer i eller tar avstånd från vart och ett av följande påståenden. Titta på svarsalternativen på det här kortet (KORT 26). Jag upplever att jag själv kan bestämma hur jag vill leva mitt liv. lchshcp D17 Få chanser att visa duglighet I mitt dagliga liv har jag få möjligheter att visa hur duglig jag är. accdng D18 Nöjd med prestationer För det mesta känner jag mig nöjd med mina prestationer. wrbknrm D19 Tar lång tid att återhämta sig då saker blivit fel När saker blir fel i mitt liv tar det oftast lång tid för mig att återhämta mig. lrnntlf D20 Lär sig nya saker i livet Titta på det här kortet och tala om för mig i vilken utsträckning du lär dig nya saker i ditt liv? pplahlp trtrsp dngval nhpftr D21 Människor i grannskapet hjälper varandra D22 Upplever att människor behandlar med respekt D23 Känner att vad man gör i livet är värdefullt och meningsfullt D24 Svårt att vara hoppfull om världens framtid Titta på det här kortet och tala om för mig i vilken utsträckning upplever du att människor i ditt grannskap hjälper varandra? Titta på det här kortet och tala om för mig i vilken utsträckning upplever du att människor behandlar dig med respekt? I hur stor utsträckning instämmer du i eller tar avstånd från vart och ett av följande påståenden? I allmänhet känner jag att vad jag gör i livet är värdefullt och meningsfullt. I hur stor utsträckning instämmer du i eller tar avstånd från vart och ett av följande påståenden? Såsom det ser ut nu, har jag svårt att vara hoppfull om världens framtid. lotsgot D25 Det finns mycket jag är bra på I hur stor utsträckning instämmer du i eller tar avstånd från vart och ett av följande påståenden? Det finns många saker som jag tycker att jag är bra på. lfwrs D26 För de flesta i Sverige blir livet sämre I hur stor utsträckning instämmer du i eller tar avstånd från vart och ett av följande påståenden? För
14 Variabelgrupp(er) Namn Etikett Fråga de flesta människor i Sverige blir livet sämre snarare än bättre flclpla tmdotwa flapppl D27 Känner samhörighet med människor i grannskapet D28 Ta sig tid att göra det man verkligen vill göra D29 Känner sig uppskattad av närstående I hur stor utsträckning instämmer du i eller tar avstånd från vart och ett av följande påståenden? Jag känner samhörighet med människorna i mitt grannskap. I vilken utsträckning brukar du ta dig tid att göra sådant du verkligen vill göra? Använd det här kortet (KORT 29) där 0 betyder inte alls och 10 betyder fullständigt. I vilken utsträckning känner du dig uppskattad av personer som står dig nära? Använd samma kort. deaimpp D30 Hantera viktiga problem i livet Hur svårt eller lätt tycker du det är att hantera viktiga problem som uppstår i ditt liv? Använd det här kortet (KORT 30) där 0 betyder extremt svårt och 10 betyder extremt lätt. tmimdng tmabdng tmendng tnapsur D31 Intresserad av vad du gör, hur stor del av tiden D32 Uppslukad av vad du gör, hur stor del av tiden D33 Entusiastisk över det du håller på med, hur stor del av tiden D34 Lägger märke till och uppskattar omgivning Använd svarskort 31 för de tre följande frågorna. (VISA SVARSKORT 31) Hur stor del av tiden skulle du säga att du i allmänhet är intresserad av det du håller på med? uppslukad av det du håller på med? entusiastisk över det du håller på med? Under en helt vanlig dag, hur ofta lägger du märke till och uppskattar din omgivning? sedirlf D35 Upplevd mening med liv I vilken utsträckning känner du att ditt liv har mål och mening? Använd det här kortet där 0 betyder inte alls och 10 betyder fullständigt. rehlppl D36 Får stöd av närstående I vilken utsträckning får du hjälp och stöd av personer som står dig nära när du behöver det? prhlppl D37 Ger stöd till närstående Och i vilken utsträckning ger du stöd och hjälp till personer som står dig nära, när de behöver det? plinsoc D38 Upplevd plats i samhället Det finns människor som i allmänhet befinner sig i toppen av vårt samhälle och människor som i allmänhet befinner sig i botten. På det här kortet finns en skala från topp till botten. Var på den här skalan skulle du placera dig själv nu för tiden? physact D39 Fysisk aktiv i 20 min eller längre senaste 7 dagarna Använd det här kortet och tala om hur många av de senaste sju dagarna du har varit fysiskt aktiv under en sammanhängande tid av minst 20 minuter. E. Attityder till demokrati
15 Variabelgrupp(er) Namn Etikett Fråga fairelc E1 Nationella val fria och rättvisa Använd det här kortet och tala om hur viktigt du tycker att det är för demokrati i allmänhet att nationella val är fria och rättvisa? dspplvt dfprtal oppcrgv E2 Väljare diskuterar politik med andra innan de bestämmer hur de ska rösta E3 Olika partier erbjuder tydligt olika alternativ E4 Opositionspartier fria att kritisera regeringen att väljarna diskuterar politik med människor de känner innan de bestämmer hur de ska rösta? att olika politiska partier presenterar alternativ som klart och tydligt skiljer dem åt? att oppositionspartier är fria att kritisera regeringen? medcrgv E5 Media fria att kritisera regeringen att media är fria att kritisera regeringen? meprinf rghmgpr votedir imvtctz E6 Media ger medborgare tillförlitlig information för att bedöma regeringen E7 Minoritetsgruppers rättigheter skyddas E8 Medborgare avgör de viktigaste frågorna genom folkomröstningar E9 Invandrare får rösträtt först efter medborgarskap Och om du fortfarande tänker på hur det är i allmänhet och inte just i Sverige, hur viktigt tycker du det är för demokrati i allmänhet att media ger medborgarna tillförlitlig information för att de ska kunna bedöma regeringen? att minoritetsgruppers rättigheter skyddas? att medborgare får avgöra de viktigaste politiska frågorna genom att rösta om dem direkt i folkomröstningar? Och om du fortfarande tänker på hur det är i allmänhet och inte just i Sverige, hur viktigt tycker du det är för demokrati i allmänhet att invandrare får rätt att rösta i nationella val först när de blivit medborgare i landet? cttresa E10 Domstolarna behandlar alla lika att domstolarna behandlar alla lika? ctstogv gptpelc gvctzpv gvexpdc grdfinc pltavie fairelcc E11 Domstolarna har möjlighet att stoppa regeringen om den agerar utanför befogenheter E12 Regeringspartier får färre röster i val efter de gjort ett dåligt jobb E13 Regeringen skyddar alla medborgare från fattigdom E14 Regeringen förklarar sina beslut för väljarna E15 Regeringen vidtar åtgärder för att minska inkomstskillnader E16 Politiker tar hänsyn till andra europeiska regeringars åsikter E17 Nationella val i Sverige är fria och rättvisa att domstolarna har möjlighet att stoppa regeringen om den agerar utanför sina befogenheter? Och om du fortfarande tänker på hur det är i allmänhet och inte just i Sverige, hur viktigt tycker du det är för demokrati i allmänhet att regeringspartier får färre röster i nästa val om de gjort ett dåligt jobb? att regeringen skyddar alla medborgare från fattigdom? att regeringen förklarar sina beslut för väljarna? att regeringen vidtar åtgärder för att minska inkomstskillnader? Och hur viktigt tycker du att det är för demokrati i allmänhet att politiker tar hänsyn till andra europeiska regeringars åsikter innan de fattar beslut? Använd det här kortet och tala om i vilken utsträckning du tycker att följande påståenden
16 Variabelgrupp(er) Namn Etikett Fråga stämmer in på Sverige. 0 betyder att påståendet enligt din uppfattning inte alls stämmer och 10 betyder att det stämmer fullständigt. att nationella val i Sverige är fria och rättvisa? dspplvtc dfprtalc oppcrgvc medcrgvc meprinfc rghmgprc votedirc cttresac gptpelcc gvctzpvc gvexpdcc grdfincc pltaviec fplvdm fplvdmi fplvdmc E18 Väljarna i Sverige diskuterar politik med andra innan de röstar E19 Olika partier i Sverige presenterar alternativ som tydligt skiljer dem åt E20 Oppositionspartier i Sverige fria att kritisera regeringen E21 Media i Sverige fria att kritisera regeringen E22 Media i Sverige ger medborgarna tillförlitlig information för att kunna bedöma regeringen E23 Minoritetsgruppers rättigheter skyddas i Sverige E24 Medborgare i Sverige får avgöra de viktigaste frågorna i folkomröstningar E25 Domstolarna i Sverige behandlar alla lika E26 Partierna i Sverige får färre röster om de gjort dåligt jobb E27 Regeringen i Sverige skyddar medborgare från fattigdom E28 Regeringen i Sverige förklarar sina beslut för väljarna E29 Regeringen i Sverige vidtar åtgärder för att minska inkomstskillnader E30 Politiker i Sverige tar hänsyn till andra europeiska regeringars åsikter innan de fattar beslut E31 Bäst för demokrati: alla fria att uttrycka åsikter E32 Viktigt för demokrati: alla fria att uttrycka åsikter E33 I Sverige: alla fria att uttrycka åsikter att väljarna i Sverige diskuterar politik med människor de känner innan de bestämmer hur de ska rösta? att olika politiska partier i Sverige presenterar alternativ som klart och tydligt skiljer dem åt? att oppositionspartier i Sverige är fria att kritisera regeringen? att media i Sverige är fria att kritisera regeringen? att media i Sverige ger medborgarna tillförlitlig information för att de ska kunna bedöma regeringen? att minoritetsgruppers rättigheter skyddas i Sverige? att medborgare i Sverige får avgöra de viktigaste politiska frågorna genom att rösta om dem direkt i folkomröstningar? att domstolarna i Sverige behandlar alla lika? att regeringspartierna i Sverige får färre röster i nästa val om de gjort ett dåligt jobb? att regeringen i Sverige skyddar alla medborgare från fattigdom? att regeringen i Sverige förklarar sina beslut för väljarna? att regeringen i Sverige vidtar åtgärder för att minska inkomstskillnader? Politiker i Sverige tar hänsyn till andra europeiska regeringars åsikter innan de fattar beslut? Det finns olika åsikter om ifall alla ska vara fria att öppet uttrycka sina politiska åsikter i en demokrati, även om åsikterna är extrema. Vilket av påståendena på det här kortet beskriver vad du tycker är bäst för demokrati i allmänhet? Hur viktigt tycker du att det är för demokrati i allmänhet att alla är fria att öppet uttrycka sina politiska åsikter, även om åsikterna är extrema? Använd det här kortet. Om du använder det här kortet, i vilken utsträckning tycker du att alla i Sverige idag är fria att öppet
17 Variabelgrupp(er) Namn Etikett Fråga uttrycka sina politiska åsikter, även om åsikterna är extrema? pplvdmi pplvdmc chpldm chpldmi chpldmc stpldmi stpldmc gvspcdm gvspdmi E34 Viktigt för demokrati: förhindra uttrycka extrema åsikter E35 I Sverige: förhindras människor från uttrycka extrema åsikter E36 Bäst för demokrati: regeringen ändrar politiken utifrån medborgarnas åsikter E37 Viktigt för demokrati: regeringen ändrar politiken utifrån medborgarnas åsikter E38 I Sverige: regeringen ändrar politiken utifrån medborgarnas åsikter E39 Viktigt för demokrati: Regeringen står fast vid sin politik E40 I Sverige: Regeringen står fast vid sin politik E41 Bäst för demokrati: Enpartiregering E42 Viktigt för demokrati: Enpartiregering Hur viktigt tycker du att det är för demokrati i allmänhet att de som har extrema politiska åsikter förhindras från att öppet uttrycka dem? Om du använder det här kortet, i vilken utsträckning tycker du att de som har extrema politiska åsikter i Sverige idag förhindras från att öppet uttrycka dem? Ibland har inte regeringen samma uppfattning som de flesta människor om vad som är bäst för landet. Vilket av påståendena på det här kortet beskriver vad du tycker är bäst för demokrati i allmänhet? Hur viktigt tycker du att det är för demokrati i allmänhet att regeringen ändrar sin planerade politik utifrån vad de flesta människor tycker? Svara med hjälp av det här kortet. Svara med hjälp av det här kortet hur ofta du tycker att Sveriges nuvarande regering ändrar sin planerade politik utifrån vad de flesta människor tycker. Hur viktigt tycker du att det är för demokrati i allmänhet att regeringen står fast vid sin planerade politik oavsett vad det flesta människor tycker. Använd det här kortet. Svara med hjälp av det här kortet hur ofta du tycker att Sveriges nuvarande regering står fast vid sin planerade politik oavsett vad de flesta människor tycker. Regeringen i vissa länder bildas av ett enda parti medan den i andra länder bildas av två eller flera partier i koalition. Vilket alternativ på det här kortet beskriver vad du tycker är bäst för demokrati i allmänhet? Hur viktigt tycker du att det är för demokrati i allmänhet att ett enda parti bildar regering? Använd det här kortet. gvspdmc E43 I Sverige: Enpartiregering Använd det här kortet och tala om hur ofta du tror att ett enda parti bildar regering i Sverige. gvcodmi E44 Viktigt för demokrati: koalitionsregering Hur viktigt tycker du att det är för demokrati i allmänhet att regeringen bildas av två eller flera partier i koalition? Svara med hjälp av det här kortet. gvcodmc E45 I Sverige: vanligt med koalition Använd det här kortet och tala om hur ofta du tror att regeringen i Sverige bildas av två eller flera partier i koalition. F. Kön, ålder och hushållets sammansättning
18 Variabelgrupp(er) Namn Etikett Fråga hhmmb F1 Antal personer i hushåll Om du räknar med dig själv, hur många personer - inklusive barn - bor i detta hushåll? gndr F2_1 Kön Kön gndr2 F2_2 Kön: Andra personen i hushållet Kön gndr3 F2_3 Kön: Tredje personen i hushållet Kön gndr4 F2_4 Kön: Fjärde personen i hushållet Kön gndr5 F2_5 Kön: Femte personen i hushållet Kön gndr6 F2_6 Kön: Sjätte personen i hushållet Kön gndr7 F2_7 Kön: Sjunde personen i hushållet Kön gndr8 gndr9 gndr10 F2_8 Kön: Åttonde personen i hushållet F2_9 Kön: Nionde personen i hushållet F2_10 Kön: Tionde personen i hushållet Kön Kön Kön gndr11 F2_11 Kön: Elfte personen i hushållet Kön gndr12 gndr13 gndr14 gndr15 F2_12 Kön: Tolfte personen i hushållet F2_13 Kön: Trettonde personen i hushållet F2_14 Kön: Fjortonde personen i hushållet F2_15 Kön: Femtonde personen i hushållet Kön Kön Kön Kön agea F3_1 Ålder Ålder yrbrn F3_2 Födelseår Och vilket år är du född? yrbrn2 yrbrn3 yrbrn4 yrbrn5 yrbrn6 yrbrn7 yrbrn8 F3_3 Födelseår: Andra personen i hushållet F3_4 Födelseår: Tredje personen i hushållet F3_5 Födelseår: Fjärde personen i hushållet F3_6 Födelseår: Femte personen i hushållet F3_7 Födelseår: Sjätte personen i hushållet F3_8 Födelseår: Sjunde personen i hushållet F3_9 Födelseår: Åttonde personen i hushållet Och vilket år är han\hon född? Och vilket år är han\hon född? Och vilket år är han\hon född? Och vilket år är han\hon född? Och vilket år är han\hon född? Och vilket år är han\hon född? Och vilket år är han\hon född?
19 Variabelgrupp(er) Namn Etikett Fråga yrbrn9 yrbrn10 yrbrn11 yrbrn12 yrbrn13 yrbrn14 yrbrn15 rshipa2 rshipa3 rshipa4 rshipa5 rshipa6 rshipa7 rshipa8 rshipa9 rshipa10 rshipa11 rshipa12 rshipa13 rshipa14 rshipa15 F3_10 Födelseår: Nionde personen i hushållet F3_11 Födelseår: Tionde personen i hushållet F3_12 Födelseår: Elfte personen i hushållet F3_13 Födelseår: Tolfte personen i hushållet F3_14 Födelseår: Trettonde personen i hushållet F3_15 Födelseår: Fjortonde personen i hushållet F3_16 Födelseår: Femtonde personen i hushållet F4_1 Relation till respondent: Andra personen i hushållet F4_2 Relation till respondent: Tredje personen i hushållet F4_3 Relation till respondent: Fjärde personen i hushållet F4_4 Relation till respondent: Femte personen i hushållet F4_5 Relation till respondent: Sjätte personen i hushållet F4_6 Relation till respondent: Sjunde personen i hushållet F4_7 Relation till respondent: Åttonde personen i hushållet F4_8 Relation till respondent: Nionde personen i hushållet F4_9 Relation till respondent: Tionde personen i hushållet F4_10 Relation till respondent: Elfte personen i hushållet F4_11 Relation till respondent: Tolfte personen i hushållet F4_12 Relation till respondent: Trettonde personen i hushållet F4_13 Relation till respondent: Fjortonde personen i hushållet F4_14 Relation till respondent: Femtonde personen i hushållet Och vilket år är han\hon född? Och vilket år är han\hon född? Och vilket år är han\hon född? Och vilket år är han\hon född? Och vilket år är han\hon född? Och vilket år är han\hon född? Och vilket år är han\hon född? Titta på det här kortet och ange vilken relation han \hon har till dig? Titta på det här kortet och ange vilken relation han \hon har till dig? Titta på det här kortet och ange vilken relation han \hon har till dig? Titta på det här kortet och ange vilken relation han \hon har till dig? Titta på det här kortet och ange vilken relation han \hon har till dig? Titta på det här kortet och ange vilken relation han \hon har till dig? Titta på det här kortet och ange vilken relation han \hon har till dig? Titta på det här kortet och ange vilken relation han \hon har till dig? Titta på det här kortet och ange vilken relation han \hon har till dig? Titta på det här kortet och ange vilken relation han \hon har till dig? Titta på det här kortet och ange vilken relation han \hon har till dig? Titta på det här kortet och ange vilken relation han \hon har till dig? Titta på det här kortet och ange vilken relation han \hon har till dig? Titta på det här kortet och ange vilken relation han \hon har till dig?
20 Variabelgrupp(er) G. Socio-demografisk profil Namn Etikett Fråga icpart1 F5 Intervjuare kodar: boendeförhållande rshpsts F6 Relation med samboende Du har berättat att du bor tillsammans med din make \ maka \ partner. Vilken av följande beskrivningar på det här kortet stämmer in på ditt förhållande till honom\henne? lvgptnea F7 Någon gång bott med partner utan att varit gift - Har du någon gång bott ihop med en partner, utan att ha varit gift eller registrerad partner med honom \henne? dvrcdeva F8 Någon gång skilt sig Har du någonsin skilt dig? icpart2 F9 Intervjuaren kodar: sambo - iccohbt F10 Invtervjuaren kodar: sambo - marsts F11a Civilstånd Den här frågan gäller ditt civilstånd, inte vem du eventuellt bor ihop med. Vilken av följande beskrivningar på det här kortet passar bäst in på ditt civilstånd just nu? maritalb F11b Kodat civilstånd - chldhm F12 Intervjuaren kodar: barn hemma - chldhhe F13 Någonsin haft barn i hushållet Har du någonsin haft några egna barn, styvbarn, adoptivbarn, fosterbarn eller partners barn som har bott i ditt hushåll? domicil F14 Bostadsplats, egen tolkning Vilket svarsalternativ på detta kort beskriver bäst området där du bor? edulvlb F15a Högsta avklarade utbildningen Vilken är din högsta avklarade utbildning? Använd detta kort när Du svarar. eisced F15b Utbildningsnivå, ES - ISCED Vilken är din högsta avklarade utbildning? Använd detta kort när Du svarar. edlvdse F15c Utbildningsnivå, Sverige Vilken är din högsta avklarade utbildning? Använd detta kort när Du svarar. eduyrs F16 Antal år fullföljd utbildning Hur många års utbildning har du fullföljt, oavsett om det är heltids- eller deltidsstudier? Räkna om till motsvarande heltidsstudier. Inkludera även grundskolan. pdwrk edctn uempla F17a1 Gjort de senaste 7 dagarna: förvärvsarbete F17a2 Gjort de senaste 7 dagarna: utbildning F17a3 Gjort de senaste 7 dagarna: arbetslös och aktivt sökande Vilka av dessa beskrivningar passar in på vad du har gjort under de senaste sju dagarna? Använd det här kortet och välj samtliga som passar in. Vilka av dessa beskrivningar passar in på vad du har gjort under de senaste sju dagarna? Använd det här kortet och välj samtliga som passar in. Vilka av dessa beskrivningar passar in på vad du har gjort under de senaste sju dagarna? Använd det här kortet och välj samtliga som passar in
21 Variabelgrupp(er) Namn Etikett Fråga uempli dsbld rtrd cmsrv hswrk dngoth dngdk dngref dngna icomdng F17a4 Gjort de senaste 7 dagarna: motvilligt arbetslös men ej aktivt sökande F17a5 Gjort de senaste 7 dagarna: sjukersättning F17a6 Gjort de senaste 7 dagarna: ålderspensionerad F17a7 Gjort de senaste 7 dagarna: militärtjänst F17a8 Gjort de senaste 7 dagarna: eget hushåll F17a9 Gjort de senaste 7 dagarna: annat F17a10 Gjort de senaste 7 dagarna: vet ej F17a11 Gjort de senaste 7 dagarna: vägrar F17a12 Gjort de senaste 7 dagarna: inget svar F17b Intervjuaren kodar: fler än en sak senaste 7 dagarna mainact F17c Huvudaktivitet de senaste 7 dagarna mnactic icpdwrk F17ca UP:s huvudsyssla under senaste 7 dagarna F17d Intervjuaren kodar: huvudsyssla senaste 7 dagarna Vilka av dessa beskrivningar passar in på vad du har gjort under de senaste sju dagarna? Använd det här kortet och välj samtliga som passar in. Vilka av dessa beskrivningar passar in på vad du har gjort under de senaste sju dagarna? Använd det här kortet och välj samtliga som passar in. Vilka av dessa beskrivningar passar in på vad du har gjort under de senaste sju dagarna? Använd det här kortet och välj samtliga som passar in. Vilka av dessa beskrivningar passar in på vad du har gjort under de senaste sju dagarna? Använd det här kortet och välj samtliga som passar in. Vilka av dessa beskrivningar passar in på vad du har gjort under de senaste sju dagarna? Använd det här kortet och välj samtliga som passar in. Vilka av dessa beskrivningar passar in på vad du har gjort under de senaste sju dagarna? Använd det här kortet och välj samtliga som passar in. Vilka av dessa beskrivningar passar in på vad du har gjort under de senaste sju dagarna? Använd det här kortet och välj samtliga som passar in. Vilka av dessa beskrivningar passar in på vad du har gjort under de senaste sju dagarna? Använd det här kortet och välj samtliga som passar in. Vilka av dessa beskrivningar passar in på vad du har gjort under de senaste sju dagarna? Använd det här kortet och välj samtliga som passar in. - Vilken av dessa passar bäst in på vad du har gjort under de senaste sju dagarna? Använd samma kort igen. Välj endast ett alternativ. crpdwk F18 Betalt arbete senaste 7 dagarna Utförde du något betalt arbete på minst en timme under de senaste sju dagarna? pdjobev F19 Någonsin betalt jobb Har du någonsin haft ett betalt arbete? pdjobyr F20 År senast betalt jobb Vilket år hade du senast ett betalt arbete? emplrel F21 Relation till senaste arbete Är du, eller var du i ditt senaste arbete... emplno F22 Antal anställda om några Hur många anställda (om några) har \ hade du? wrkctra F23 Anställningsbevis Är \ var du
22 Variabelgrupp(er) Namn Etikett Fråga estsz F24 Storlek på arbetsplatsen Om du räknar med dig själv, ungefär hur många anställda finns \ fanns på din arbetsplats? jbspv F25 Arbetsledande funktion Har du, eller hade du i ditt senaste arbete, någon arbetsledande funktion? njbspv F26 Antal personer ansvarig för Hur många personer är \ var du ansvarig för? wkdcorga iorgact F27 Tillåts bestämma över arbetets dagliga organisation F28 Tillåts påverka principiella beslut rörande organisationen Titta på det här kortet och säg hur mycket ledningen på din arbetsplats tillåter \ tillät dig att bestämma hur ditt eget dagliga arbete organiseras \ organiserades.... att påverka principiella beslut som rör organisationens verksamhet och inriktning. wkhct F29 Total ordinarie veckoarbetstid Vilken är \ var den totala veckoarbetstiden enligt ditt avtal, förutom eventuell betald eller obetald övertid? wkhtot F30 Total faktisk arbetat tid Oavsett din arbetstid enligt avtal, hur många timmar arbetar \ arbetade du normalt per vecka, inklusive eventuell betald eller obetald övertid? nacer2 F31 Huvudsaklig verksamhet på arbetsplatsen (NACE rev.2) Vilken är \ var den huvudsakliga verksamheten eller tillverkningen på din arbetsplats? tporgwk F32 Typ av organisation Titta på det här kortet. Vilken slags organisation arbetar \ arbetade du för? isco08 F33 Yrkesbenämning (ISCO08) Till vilket yrke vill du räkna ditt nuvarande eller senaste arbete? wrkac6m F35 Betalt arbete utomlands Har du under de senaste 10 åren utfört något betalt arbete i något annat land under en period av sex månader eller mer? icpdwk2 F35a Intervjuaren kodar: betalt arbete utomlands stfjb F35b Nöjd med nuvarande arbete På det hela taget, hur nöjd är du med ditt nuvarande arbete? stfjbot F35C Nöjd med balans mellan arbete och övrigt uemp3m F36 Någonsin varit arbetssökande i 3 mån eller mer uemp12m F37 Någonsin varit arbetssökande i 12 mån eller mer uemp5yr mbtru F38 Någon period av arbetssökande de senaste 5 åren F39 Medlem i fackförening eller liknande - Hur nöjd är du med balansen mellan den tid du ägnar åt ditt arbete och den tid du ägnar åt andra saker i ditt liv? Har du någonsin varit arbetslös och arbetssökande under en period längre än tre månader? Har någon av dessa perioder varat i tolv månader eller mer? Har någon av dessa perioder (3 eller 12 månader) varit under de senaste fem åren? Är du eller har du någonsin varit medlem i en fackförening eller liknande organisation? hincsrca F40 Främsta inkomstkällan i hushållet Vilken är den främsta inkomstkällan i ditt hushåll? Ta med i beräkningen alla hushållsmedlemmars inkomster och all den inkomst som hushållet som helhet erhåller.
23 Variabelgrupp(er) Namn Etikett Fråga hinctnta hincfel F41 Hushållets totala nettoinkomst, alla inkomstkällor F42 Uppfattning av hushållets nuvarande inkomst icpart3 F43 Intervjuaren kodar, make / maka / sambo finns i hushållet edulvlpb eiscedp edlvpdse pdwrkp edctnp uemplap uemplip dsbldp rtrdp cmsrvp hswrkp dngothp F44a Partners högsta utbildningsnivå, ESS F44b Partners högsta utbildningsnivå, ES - ISCED F44c SE Partners högsta utbildningsnivå, Sverige F45a1 Partner gjort senaste 7 dagarna: Förvärvsarbete F45a2 Partner gjort senaste 7 dagarna: Utbildning F45a3 Partner gjort senaste 7 dagarna: Arbetssökande F45a4 Partner gjort senaste 7 dagarna: Arbetslös, ej aktivt sökande F45a5 Partner gjort senaste 7 dagarna: Sjukskriven F45a6 Partner gjort senaste 7 dagarna: Pensionerad F45a7 Partner gjort senaste 7 dagarna: Militärtjänstgöring/samhällstjänst F45a8 Partner gjort senaste 7 dagarna: Skött eget hushåll F45a9 Partner gjort senaste 7 dagarna: Annat dngdkp F45a10 Partner gjort senaste 7 dagarna: Vet ej Titta på det här kortet. Om du lägger ihop alla inkomstkällor, vilken bokstav beskriver ditt hushålls totala nettoinkomst i månaden? Gör en uppskattning om du inte vet den exakta siffran. Vilket av svarsalternativen på det här kortet beskriver bäst hur du uppfattar ditt hushålls nuvarande inkomst? - Vilken är din makes \ makas \ sambos högsta utbildning? Vilken är din makes \ makas \ sambos högsta utbildning? Vilken är din makes \ makas \ sambos högsta utbildning? Vilka av dessa beskrivningar passar in på vad din make \ maka \ sambo har gjort under de senaste sju dagarna? Vilka av dessa beskrivningar passar in på vad din make \ maka \ sambo har gjort under de senaste sju dagarna? Vilka av dessa beskrivningar passar in på vad din make \ maka \ sambo har gjort under de senaste sju dagarna? Vilka av dessa beskrivningar passar in på vad din make \ maka \ sambo har gjort under de senaste sju dagarna? Vilka av dessa beskrivningar passar in på vad din make \ maka \ sambo har gjort under de senaste sju dagarna? Vilka av dessa beskrivningar passar in på vad din make \ maka \ sambo har gjort under de senaste sju dagarna? Vilka av dessa beskrivningar passar in på vad din make \ maka \ sambo har gjort under de senaste sju dagarna? Vilka av dessa beskrivningar passar in på vad din make \ maka \ sambo har gjort under de senaste sju dagarna? Vilka av dessa beskrivningar passar in på vad din make \ maka \ sambo har gjort under de senaste sju dagarna? Vilka av dessa beskrivningar passar in på vad din make \ maka \ sambo har gjort under de senaste sju dagarna?
24 Variabelgrupp(er) Namn Etikett Fråga dngnapp F45a11 Partner gjort senaste 7 dagarna: Ej tillämplig dngrefp F45a12 Partner gjort senaste 7 dagarna: Vägrar dngnap F45a13 Partner gjort senaste 7 dagarna: Inget svar icomdnp mnactp icppdwk crpdwkp F45b Intervjuaren kodar, partner gjort fler saker senaste 7 dagarna F45c Partners huvudaktivitet de senaste 7 dagarna F45d Intervjuaren kodar, partner förvärvsarbetar F46 Partner förvärvsarbetande senaste 7 dagarna Vilka av dessa beskrivningar passar in på vad din make \ maka \ sambo har gjort under de senaste sju dagarna? Vilka av dessa beskrivningar passar in på vad din make \ maka \ sambo har gjort under de senaste sju dagarna? Vilka av dessa beskrivningar passar in på vad din make \ maka \ sambo har gjort under de senaste sju dagarna? - Vilken av dessa beskrivningar passar bäst in på vad han \ hon har gjort under de senaste sju dagarna? Välj endast ett alternativ. Använd samma kort igen. - Utförde han \ hon något betalt arbete (d.v.s. minst en timme) under de senaste sju dagarna? isco08p F47-49 Yrke partner, ISCO88 (com) Till vilket yrke vill du räkna din makes \ makas \ sambos arbete? Vilka är hans \ hennes huvudsakliga arbetsuppgifter? Vilken utbildning eller kvalifikationer är nödvändiga för hans / hennes arbete? emprelp F50 Partners yrkeskategori Är din make \ maka \ sambo... wkhtotp edulvlfb F51 Antal timmar partner normalt arbetar per vecka inklusive övertid F52a Fars högsta utbildningsnivå, ISCED eiscedf F52b Fars högsta utbildning, ES - ISCED edlvfdse F52c SE Fars högsta utbildning, Sverige Hur många timmar arbetar han \ hon normalt per vecka (i sitt huvudsakliga jobb)? Vilken är\var din fars högsta utbildning? Vilken är\var din fars högsta utbildning? Vilken är\var din fars högsta utbildning? emprf14 F53 Fars yrkeskategori när IP var 14 år När du var 14 år gammal, var din far då... occf14b F55 Fars yrkesgrupp när IP var 14 år Vilken av beskrivningarna på detta kort beskriver bäst vilken typ av arbete han utförde när du var 14? edulvlmb F56a Mors högsta utbildningsnivå, ISCED eiscedm F56b Mors högsta utbildning, ES - ISCED edlvmdse F56c SE Mors högsta utbildning, Sverige emprm14 F57 Mors yrkeskategori när IP var 14 år Vilken är\var din mors högsta utbildning? Vilken är\var din mors högsta utbildning? Vilken är\var din mors högsta utbildning? När du var 14 år gammal, var din mor då
25 Variabelgrupp(er) Namn Etikett Fråga occm14b F59 Mors yrkesgrupp när IP var 14 år Vilken av beskrivningarna på detta kort beskriver bäst vilken typ av arbete hon utförde när du var 14? atncrse F60 Förbättra kunskaper/färdigheter: Kurs/konferens/föreläsning, senaste året Under de senaste tolv månaderna, har du deltagit i någon kurs eller konferens, eller gått på någon föreläsning i syfte att förbättra dina kunskaper eller färdigheter i arbetet? H. Mänskliga värderingar Namn Etikett Fråga ipcrtiv imprich ipeqopt ipshabt impsafe impdiff ipfrule ipudrst ipmodst H1a Viktigt att komma på nya idéer och vara kreativ H1b Viktigt att vara rik, ha pengar och dyra saker H1c Viktigt att människor behandlas jämlikt och har samma möjligheter H1d Viktigt att visa begåvning och bli beundrad H1e Viktigt att leva i en säker och trygg omgivning H1f Viktigt att göra nya och annorlunda saker i livet H1g Viktigt att göra vad man blir tillsagd och följa regler H1h Viktigt att förstå människor som är annorlunda H1i Viktigt att vara ödmjuk och anspråkslös, inte dra till sig uppmärksamhet Att komma på nya idéer och vara kreativ är viktigt för honom. Han tycker om att göra saker på sitt eget speciella sätt. Hur lik dig är denna person? Det är viktigt för honom att vara rik. Han vill ha mycket pengar och dyra saker. Hur lik dig är denna person? Han tycker att det är viktigt att alla människor i världen behandlas jämlikt. Han anser att alla bör ha samma möjligheter i livet. (Hur lik dig är denna person?) Det är viktigt för honom att visa vad han kan. Han vill att människor ska beundra det han gör. (Hur lik dig är denna person?) Det är viktigt för honom att leva i en trygg omgivning. Han undviker allt som skulle kunna äventyra hans säkerhet. (Hur lik dig är denna person?) Han tycker om överraskningar och letar alltid efter nya saker att göra. Han tycker att det är viktigt att göra många olika saker i livet. (Hur lik dig är denna person?) Han anser att människor ska göra som de blir tillsagda. Han tycker att människor alltid ska följa regler, även när ingen annan ser. (Hur lik dig är denna person?) Det är viktigt för honom att lyssna på människor som är annorlunda än han själv. Även när han inte håller med dem, vill han förstå dem. (Hur lik dig är denna person?) Det är viktigt för honom att vara ödmjuk och anspråkslös. Han försöker inte dra till sig uppmärksamhet. (Hur lik dig är denna person?) ipgdtim H1j Viktigt att ha kul Att ha kul är viktigt för honom. Han tycker om att "skämma bort" sig själv. (Hur lik dig är denna person?)
ESS 3 - Den europeiska socialundersökningen 2006, Sverige
ESS 3 - Den europeiska socialundersökningen 2006, Sverige Hjerm, Mikael Umeå universitet, Sociologiska institutionen Svallfors, Stefan Umeå universitet, Sociologiska institutionen Metadataproduktion Metadataproducent
------------------------------------------------------------------
INTRODUCTION 12580 - EES v1.1 ------------------------------------------------------------------ QUESTION 7 Formulärets IDNUMMER NUMBER 12580 NIPO Amsterdam 10/11/2013 1 QUESTION 77 Country QUESTION 8
ISSP 2012 - Åsikter om familjeliv och arbete. Edlund, Jonas Umeå universitet, Sociologiska institutionen
Edlund, Jonas Umeå universitet, Sociologiska institutionen Metadataproduktion Metadataproducent: Svensk nationell datatjänst Produktionsdatum: Juni 11 2013 Identifikation: SND0921-001 Innehållsförteckning
Edlund, Jonas, Umeå universitet, Sociologiska institutionen. ISSP 2012 - Åsikter om familjeliv och arbete
Edlund, Jonas, Umeå universitet, Sociologiska institutionen ISSP 2012 - Åsikter om familjeliv och arbete Metadataproduktion Metadataproducent Svensk nationell datatjänst (SND), Göteborgs universitet, Distributör
ESS 2002 Intervjuinstruktion.
ESS 2002 Intervjuinstruktion. Hur lever vi i Sverige och andra länder i Europa? Hur lever invånarna i olika europeiska länder sina liv? Var är rikedomen störst och fattigdomen minst? Hur ser familjelivet
En nationell handlingsplan för de mänskliga rättigheterna har bearbetats till lättläst svenska av Lena Falk, Centrum för lättläst. Stockholm 2002.
En nationell handlingsplan för de mänskliga rättigheterna har bearbetats till lättläst svenska av Lena Falk, Centrum för lättläst. Stockholm 2002. Mänskliga rättigheter i Sverige En lättläst sammanfattning
[KORT 1] Hur mycket tid ägnar du totalt åt att titta på TV en vanlig vardag? Titta på svarsalternativen på det här kortet (KORT 1).
A1 [KORT 1] Hur mycket tid ägnar du totalt åt att titta på TV en vanlig vardag? Titta på svarsalternativen på det här kortet (KORT 1). 0. Ingen tid alls 1. Mindre än 1/2 timme 2. 1/2 timme, till 1 timme
Familj och arbetsliv på 2000-talet. Till dig som är med för första gången
Familj och arbetsliv på 2000-talet Till dig som är med för första gången 1 Fråga 1. När är du född? Skriv januari som 01, februari som 02 etc Födelseår Födelsemånad Är du 19 Man Kvinna Fråga 2. Inledningsvis
[KORT 1] Hur mycket tid ägnar du totalt åt att titta på TV en vanlig vardag? Titta på svarsalternativen på det här kortet (KORT 1). 0.
A1 [KORT 1] Hur mycket tid ägnar du totalt åt att titta på TV en vanlig vardag? Titta på svarsalternativen på det här kortet (KORT 1). 0. Ingen tid alls 1. Mindre än 1/2 timme 2. 1/2 timme, till 1 timme
Kvinnors rättigheter. på lättläst svenska. Sveriges Kvinnolobby
Kvinnors rättigheter på lättläst svenska Sveriges Kvinnolobby Om FN:s Kvinnokonvention Förenta Nationerna, FN, har bestämt att det ska finnas bestämmelser om mänskliga rättigheter. De mänskliga rättigheterna
Världskrigen. Talmanus
Världskrigen I början av 1900-talet var det två stora krig, första och andra världskriget. Många barn hade det mycket svårt under krigen. Men de som krigade tyckte inte att de hade något ansvar för barnen
Rapport till Ängelholms kommun om medarbetarundersökning år 2012
Rapport till Ängelholms kommun SKOP har på uppdrag av Ängelholms kommun genomfört en medarbetarundersökning bland kommunens medarbetare. Huvudresultaten redovisas i denna rapport. Undersökningen har i
ISSP Åsikter om medborgarskap. Edlund, Jonas Umeå universitet, Sociologiska institutionen
Edlund, Jonas Umeå universitet, Sociologiska institutionen Metadataproduktion Metadataproducent: Svensk nationell datatjänst Produktionsdatum: April 27 2015 Identifikation: SND0977-001 Innehållsförteckning
ZA5893. Flash Eurobarometer 375 (European Youth: Participation in Democratic Life) Country Questionnaire Finland (Swedish)
ZA89 Flash Eurobarometer (European Youth: Participation in Democratic Life) Country Questionnaire Finland (Swedish) FL European Youth - FIS D Hur gammal är ni? (SKRIV NER OM "VÄGRAR" KOD '99') D Kön Man
Hur lever Sveriges regering upp till FN:s Kvinnokonvention?
Hur lever Sveriges regering upp till FN:s Kvinnokonvention? CEDAW-nätverkets lättlästa rapport Sveriges Kvinnolobby Rapporten har tagits fram med pengar från Myndigheten för ungdoms- och civilsamhällsfrågor.
Likabehandlingsplanen
Likabehandlingsplanen Handlingsplan vid fall av kränkning Reviderad sept. 2014 Drakbergsskolans mål Varje elev och all personal på Drakbergsskolan skall kunna gå till skolan utan att vara orolig för att
Verksamhetsplan. för jämställdhet. Diarienummer: Ks2015/0392.192. Gäller från: 2016-01-01. Fastställd av: Kommunstyrelsen, 2016-01-12 18
Diarienummer: Ks2015/0392.192 Verksamhetsplan för jämställdhet Gäller från: 2016-01-01 Gäller för: Ljungby kommun Fastställd av: Kommunstyrelsen, 2016-01-12 18 Utarbetad av: Jämställdhetsstrategerna Revideras
Patientenkät. Det här formuläret avser Din situation vid utskrivning och uppföljning efter rehabiliteringen
Patientenkät Det här formuläret avser Din situation vid utskrivning och uppföljning efter rehabiliteringen Vi följer upp vården för att vara säkra på att Du får en vård med hög kvalitet. För att kunna
A3682. Intervjutjänster ESS 2012 FINLAND I EUROPA SVARSKORT
A3682 Intervjutjänster ESS 2012 FINLAND I EUROPA SVARSKORT KORT 1 0 Ingen tid alls 1 Under en ½ timme 2 Från en ½ timme till 1 timme 3 Mer än 1 timme, men högst 1½ timme 4 Mer än 1½ timme, men högst 2
FINLAND I EUROPA -UNDERSÖKNING
Intervju- och undersökningstjänster September 2006 FINLAND I EUROPA -UNDERSÖKNING 2006 KORT 1 0 Ingen tid alls 1 Under en ½ timme 2 Från en ½ timme till 1 timme 3 Mer än 1 timme, men högst 1½ timme 4 Mer
STARTTID VAD ÄR KLOCKAN NÄR INTERVJUN STARTAR (NU!)? ANGE I DIGITAL FORM I FYRA POSITIONER, T.EX 1337 ELLER 1400. ANGE SÅ EXAKT TID SOM MÖJLIGT!
STARTTID VAD ÄR KLOCKAN NÄR INTERVJUN STARTAR (NU!)? ANGE I DIGITAL FORM I FYRA POSITIONER, T.EX 1337 ELLER 1400. ANGE SÅ EXAKT TID SOM MÖJLIGT! SVAR0600; INTRO Som du fått veta i den information
Barnets rättigheter. Barnkonventionen
Barnets rättigheter Barnkonventionen Viktiga regler De olika reglerna i konventionen om barnets rättigheter kallas för artiklar Det finns 54 artiklar Alla regler är lika viktiga. Men det är ändå några
REGION VÄRMLAND. Mångfaldspolicy. Regionfullmäktige 2009-05-28
REGION VÄRMLAND Mångfaldspolicy Regionfullmäktige 2009-05-28 MÅNGFALDSPOLICY 1. BAKGRUND Egna organisationen Omvärlden 2. NULÄGESBESKRIVNING Kända data Upplevt nuläge Framtid 3. SYFTE/VISION 4. FRAMGÅNGSFAKTORER
Children of Immigrants Longitudinal Survey in Four European Countries (CILS4EU) Wave 3. Field Questionnaire Sweden
ZA5353 / ZA5656 Children of Immigrants Longitudinal Survey in Four European Countries (CILS4EU) Wave 3 Field Questionnaire Sweden 1. Är du? 1 Pojke 2 Flicka 2. Vad är ditt födelsedatum? Å Å M M D D 3.
STATISTISKA CENTRALBYRÅN
STATISTISKA CENTRALBYRÅN 1(13) Instruktion för Ad-hoc modul 2005 om Sammanjämkning familjeliv/arbetsliv Tillägg till AKU, 15-64 åringar, under hela året i rotationsgrupp 2. Kontaktperson AKU: 08-506 940
ESS DOCUMENT DATE: 30.03.12 ALERTS TAKEN ON BOARD: 01 EUROPEAN SOCIAL SURVEY. Visningskort Runda 6
ESS DOCUMENT DATE: 30.03.12 ALERTS TAKEN ON BOARD: 01 EUROPEAN SOCIAL SURVEY Visningskort Runda 6 2012 SVARSKORT 1 Ingen tid alls Mindre än 1/2 timme 1/2 timme, till 1 timme Mer än 1 timme, upp till 1
Om du har några frågor om undersökningen kan du vända dig till <<Kontaktperson>>, <<Tfn kontaktp.>>, som är kontaktperson på din arbetsplats.
DAGS ATT TYCKA TILL OM DITT JOBB! Göteborgs Stad vill vara en attraktiv arbetsgivare, både för dig som redan arbetar här och för blivande arbetare. För att kunna vara det behöver
Plan mot diskriminering och Kränkande behandling EKEBYHOVS OCH GUSTAVALUNDS FÖRSKOLOR
Plan mot diskriminering och Kränkande behandling EKEBYHOVS OCH GUSTAVALUNDS FÖRSKOLOR Det är i de vardagliga mötena som värderingar och attityder förmedlas Varje verksamhet skall ha skriftlig plan för
Våra rättigheter diskrimineringslagen
24 Våra rättigheter diskrimineringslagen 4. Träff Mål för den fjärde träffen är att få förståelse för olika sätt att använda begreppet diskriminering få erfarenhet av att säga ifrån? (Plats för eventuellt
Medarbetarindex. 7 79 67 63 63. Förutsättningar i organisationen. 6 78 65 61 61. Samverkan och kunskapsdelning. 10 74 55 56 56
Sammanfattande mått (-5) 0 Medarbetarindex. 7 79 67 63 63 Förutsättningar i organisationen. 6 78 65 61 61 Samverkan och kunskapsdelning. 7 55 56 56 Personlig arbetssituation. 77 6 62 6 Stress. *) 25 6
Arbetsgivarens plan för likabehandling 2010-2012
PLAN 1(6) 2009-09-16 KS-415/2009 020 Handläggare, titel, telefon Rania Issa Särnblad, HR-konsult 011-151028 Arbetsgivarens plan för likabehandling 2010-2012 Syftet med planen är att konkretisera kommunens
[KORT 1] Hur mycket tid ägnar du totalt åt att titta på TV en vanlig vardag? Titta på svarsalternativen på det här kortet (KORT 1).
A1 [KORT 1] Hur mycket tid ägnar du totalt åt att titta på TV en vanlig vardag? Titta på svarsalternativen på det här kortet (KORT 1). 0. Ingen tid alls 1. Mindre än 1/2 timme 2. 1/2 timme, till 1 timme
De viktigaste valen 2010
SKTF undersöker De viktigaste valen 21 - Medborgarnas röstbeteende och åsikter om den lokala demokratin i Luleå Juni 21 Inledning I september i år är det val. Välfärden och dess finansiering, innehåll
Diskriminering som hinder för en jämlik vård. Christine Gilljam www.do.se, do@do.se, 08-120 20 700
Diskriminering som hinder för en jämlik vård Christine Gilljam www.do.se, do@do.se, 08-120 20 700 Lagens ändamål Denna lag har till ändamål att motverka diskriminering och på andra sätt främja lika rättigheter
Instruktion: Med den tid UP ägnar åt TV-tittande avses den tid han/hon AKTIVT tittar eller lyssnar. Att t.ex. ha TV:n på i bakgrunden räknas INTE.
A1 VISA SVARSKORT 1 Hur mycket tid ägnar du totalt åt att titta på TV en vanlig vardag? Titta på svarsalternativen på det här kortet. :: 0 Ingen tid alls 1 Mindre än 1/2 timme 2 1/2 timme, till 1 timme
Skurup kommuns jämställdhets- och likabehandlingsplan
Skurup kommuns jämställdhets- och likabehandlingsplan 2013 SKURUP KOMMUNS JÄMSTÄLLDHETS- OCH LIKABEHANDLINGSPLAN Innehållsförteckning 1. Inledning 3 1.1 Riktlinjer 3 1.2 Jämställdhet och likabehandling
Frågeformulär för utvärdering av rehabiliteringsinsatser i Skåne
Frågeformulär för utvärdering av rehabiliteringsinsatser i Skåne Det här formuläret avser Din situation vid starten, avslutningen samt uppföljningen av rehabiliteringen Vi följer upp vården för att vara
KYSELYLOMAKE: FSD2682 EUROPEAN SOCIAL SURVEY 2010: SUOMEN AINEISTO QUESTIONNAIRE: FSD2682 EUROPEAN SOCIAL SURVEY 2010: FINNISH DATA
KYSELYLOMAKE: FSD8 EUROPEAN SOCIAL SURVEY : SUOMEN AINEISTO QUESTIONNAIRE: FSD8 EUROPEAN SOCIAL SURVEY : FINNISH DATA Tämä kyselylomake on osa yllä mainittua Yhteiskuntatieteelliseen tietoarkistoon arkistoitua
Luleå kommun/buf sid 1/6 Ängesbyns förskola Förskolechef Britt-Louise Eklund ÄNGESBYNS FÖRSKOLA
Luleå kommun/buf sid 1/6 ÄNGESBYNS FÖRSKOLA Plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Verksamhetsår 2014 Luleå kommun/buf sid 2/6 Vår vision Alla på vår förskola, både barn och vuxna,
Borgviks förskola och fritidshem
Likabehandlingsplan 2013/2014 Borgviks förskola och fritidshem Inledning Att verka för hälsa, lärande och trygghet i förskola och fritidshem handlar om att utveckla goda relationer mellan verksamheten,
# $ % & % ' ( ' ) ' * +
!" # $ % & % ' ( ' ) ' * + 2 Inom svensk lagstiftning finns olika bestämmelser till skydd mot olika former av diskriminering för arbetstagare och arbetssökande. Grunden i dessa föreskrifter är att en lag
Sveriges synpunkter på EU:s grönbok om psykisk hälsa
Yttrande 2006-06-16 S2005/9249/FH Socialdepartementet Enheten för folkhälsa Europeiska kommissionen Generaldirektoratet för hälsa och konsumentskydd Enhet C/2 "Hälsoinformation" L-2920 LUXEMBURG Sveriges
Regeringskansliet Faktapromemoria 2007/08:FPM127127. Nytt EG-direktiv mot diskriminering. Dokumentbeteckning. Sammanfattning
Regeringskansliet Faktapromemoria Nytt EG-direktiv mot diskriminering Integrations- och jämställdhetsdepartementet 008-08-11 Dokumentbeteckning KOM (008) 46 slutlig Förslag till rådets direktiv om genomförande
Solna stads likabehandlingsplan med verksamhetsperspektiv för 2012 (med sikte på 2013-2014)
Solna stads likabehandlingsplan med verksamhetsperspektiv för 2012 (med sikte på 2013-2014) 1 Inledning Principen om likabehandling ska genomsyra hela Solna stad. Alla Solnabor ska i alla verksamheter
Tag till vara kompetens!
Tag till vara kompetens! Redovisning av enkät från uppstart maj 9 av projekt under medfinansiering från Europeiska Integrationsfonden Projektägare : Lärcentrum Västra Vux, Tranås kommun Projekt Tag till
Levnadsvillkor för människor med funktionshinder
Levnadsvillkor för människor med funktionshinder En beskrivning av levnadsvillkoren i Västra Götaland och nationellt Lättläst version Handikappkommittén 2003-11-06 Innehåll Sida Inledning 2 Arbete 3 Hur
Apotekets uppförandekod för ett hållbart företagande
1 (6) Apotekets uppförandekod för ett hållbart företagande Final version, Oktober 2015 1 INTRODUKTION 1.1 Allmänt Respekt för människor och miljö är centralt för Apotekets verksamhet. Vi strävar efter
Plan för jämställdhet och likabehandling. Korsholms kommun 2016 2018
Plan för jämställdhet och likabehandling Korsholms kommun 2016 2018 Behandlad i: Arbetarskyddskommissionen 20.10.2015 Samarbetskommittén 16.11.2015 Personalsektionen 24.11.2015 Kommunstyrelsen 19.1.2016
Värdegrund och uppdrag
MONTESSORIFÖRSKOLAN PÄRLUGGLANS PLAN MOT DISKRIMINERING OCH FÖR LIKABEHANDLING. Lagar och förordningar som styr arbetet mot diskriminering och för lika behandling. Skollagen (2010:800) Diskrimineringslagen
Företagens risk- och försäkringssituation
Telefonundersökning bland svenska småföretagare Företagens risk- och försäkringssituation Marginalen Bank, februari-mars 2013 Fakta om undersökningen Metod: Telefonintervjuer Registerurval: Slumpmässigt
Ny Diskrimineringslag...3 Diskrimineringsgrunderna...3 Tillsyn...4 Påföljder...4 Jämställdhetsplan och handlingsplan...5 Lönekartläggning...
Jämställdhetsplan Jämställdhetsplanen är framtagen i samverkan med de fackliga organisationerna i Gnosjö kommun. Antagen av kommunfullmäktige 2010-06-29 Distribueras av personalavdelningen INNEHÅLLSFÖRTECKNING
Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Hökåsenskolan. Ann Hammarström, rektor
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Hökåsenskolan Ann Hammarström, rektor Innehåll Grunduppgifter... 4 Namn på skolan/fritidshemmet som planen omfattar... 4 Verksamhet... 4 Vår vision... 4
Luleå kommun/buf sid 1/5 Ängesbyns förskola Rektor Annika Häggstål ÄNGESBYNS FÖRSKOLA. Plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling
Luleå kommun/buf sid 1/5 ÄNGESBYNS FÖRSKOLA Plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Verksamhetsår 2012/2013 Luleå kommun/buf sid 2/5 Vår vision Alla på vår förskola ska känna sig
Sammanfattning. Utgångspunkterna för rapporten
Sammanfattning Utgångspunkterna för rapporten Sverige är ett land med en heterogen befolkning sammansatt av kvinnor och män, från olika samhällsklasser, med olika etniska bakgrunder, i alla åldrar, med
FN:s konvention om barnets rättigheter ur ett könsperspektiv
För att kunna ha tillräckligt med kunskap för att använda denna metod förutsätter det att man bekantat sig med text- och videomaterialen i kapitel 6 i studiepaketet FN:s konvention om barnets rättigheter
Färe Montessoriförskola. Likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Planen reviderades 2015-04-27
! Färe Montessoriförskola Likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling Planen reviderades 2015-04-27 Planen revideras årligen vid vårterminens studiedag senast 2016-04-30 Ansvarig:
ZA5968. Flash Eurobarometer 408 (European Youth) Country Questionnaire Sweden
ZA98 Flash Eurobarometer 08 (European Youth) Country Questionnaire Sweden FL08 European Youth SE D Hur gammal är du? (SKRIV NER OM "VÄGRAR" KOD '99') D Kön Man Kvinna D Hur gammal var du när du slutade
Ekonomiska, administrativa och byråkratiska hinder för utveckling och tillväxt & Företagens risk- och försäkringssituation
Telefonundersökning bland svenska småföretagare Ekonomiska, administrativa och byråkratiska hinder för utveckling och tillväxt & Företagens risk- och försäkringssituation Marginalen Bank, februari-mars
Förmåga att tillvarata sina rättigheter
Kapitel 8 Förmåga att tillvarata sina rättigheter Inledning I SCB:s undersökningar av levnadsförhållanden (ULF) finns också ett avsnitt som behandlar samhällsservice. Detta avsnitt inleds med frågan: Tycker
FÖRSLAG TILL YTTRANDE
EUROPAPARLAMENTET 2009-2014 Utskottet för kvinnors rättigheter och jämställdhet mellan kvinnor och män 18.11.2010 2010/0210(COD) FÖRSLAG TILL YTTRANDE från utskottet för kvinnors rättigheter och jämställdhet
Likabehandlingsplan 2015/2016
Likabehandlingsplan 2015/2016 2015-08-31 Vision Inget barn ska ställas utan ett säkert, tydligt och aktivt skydd. Bastasjö Förskola ska därför bedriva ett aktivt och målinriktat arbete för att förhindra
Elever med heltäckande slöja i skolan
Juridisk vägledning Granskat juli 2012 Mer om Elever med heltäckande slöja i skolan Klädsel är något som normalt bestäms av individen själv. Utgångspunkten är att en skolhuvudman ska visa respekt för enskilda
Personalfrågor Europeiska Unionens stadga om de grundläggande rättigheterna
Cirkulärnr: 2001:8 Diarienr: 2001/0061 P-cirknr: 2001-2:3 Nyckelord: Handläggare: Sektion/Enhet: EG/ EU Kristina Ossmer Datum: 2001-01-16 Mottagare: Rubrik: Arbetsgivarpolitiska sektionen Kommunstyrelsen
Valdeltagande varför är det viktigt, varför minskar det och vad kan vi göra åt det?
Valdeltagande varför är det viktigt, varför minskar det och vad kan vi göra åt det? Stefan Dahlberg Statsvetenskapliga institutionen Göteborgs universitet stefan.dahlberg@pol.gu.se Svenska valforskningsprogrammet
Hur ser du på framtiden för egen del? 9 67
3 Hur ser du på framtiden för egen del? Pessimistiskt (1-) Optimistiskt (4-5) Hur ser du på framtiden för egen del? 9 67 03-05-13 16: data.pdf 78 3 RADAR 03 78 A1 Studerar du på gymnasiet eller gör du
Intervju med Elisabeth Gisselman
Sida 1 av 5 Intervju med Elisabeth Gisselman 1. Tre av fyra personer hemlighåller psykisk ohälsa för sin omgivning på grund av rädsla för diskriminering och avståndstagande varför är vi så rädda för psykisk
Landrapport Sverige. Svar på barns våld mot föräldrar: Europeiskt perspektiv. Landrapport Sverige 1
Landrapport Sverige Svar på barns våld mot föräldrar: Europeiskt perspektiv Landrapport Sverige 1 Sverige Denna publikation har tagits fram med ekonomiskt stöd från Europeiska unionens Daphneprogram. Ulla
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. förskolorna, Boxholms kommun
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling förskolorna, Boxholms kommun November 2014 Innehållsförteckning Vår vision sid. 2 Planens giltighetstid sid. 2 Ansvarig för denna plan sid. 2 Bakgrund
VAD TYCKER DE ÄLDRE OM ÄLDREOMSORGEN? - SÄRSKILT BOENDE I HÖGANÄS KOMMUN 2013
SÄRSKILT BOENDE - 2013 1 (13) VAD TYCKER DE ÄLDRE OM ÄLDREOMSORGEN? Vad tycker de äldre om äldreomsorgen är en rikstäckande undersökning av äldres uppfattning om kvaliteten i hemtjänst och äldreboenden.
HANDLINGSPLANER FÖR MOBBNING, SEXUELLA TRAKASSERIER OCH KRÄNKANDE SÄRBEHANDLING.
HANDLINGSPLANER FÖR MOBBNING, SEXUELLA TRAKASSERIER OCH KRÄNKANDE SÄRBEHANDLING. Bakgrund styrdokumenten säger: Det demokratiska uppdraget är formulerat i skollagen, läroplaner och kursplaner. Det består
DITT ARBETE. Om Du är folk- eller förtidspensionär på heltid eller inte haft arbete sedan ett år tillbaka, fortsätt till C på sidan 3.
A FRÅGOR OM DIN LIVSSITUATION 0. DATUM: 200 - - år månad dag 02. I vilket land är Du född? Födelseland... 03. Om Du inte är född i Sverige, när flyttade Du hit? År... Besvara följande frågor genom att
Plan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling Skolenhet 5 2015 / 2016
Plan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling Skolenhet 5 2015 / 2016 nnehållsförteckning Tannbergsskolans vision... 3 Definitioner... 4 Mobbning... 5 Agerande vid kränkning... 6 Rutiner
Integrationsutskottet
Integrationsutskottet Inledning Segregering existerar i många former. Den påverkar hur vi tänker och hur vi som ett samhälle beslutar våra lagar och normer, den bestämmer vår ställning till andra människor
Intervjudatum: Intervjuar ID: Respondentens Initialer: "50+ i Europa" Skriftligt frågeformulär
Household-ID 1 3 0 4 2 0 0 Person-ID Intervjudatum: Intervjuar ID: Respondentens Initialer: "50+ i Europa" Skriftligt frågeformulär B 1 Hur man besvarar detta frågeformulär: De flesta frågor på de följande
Våra lagar. Riksdagen stiftar lagar, alla skrivs i Svensk Författningssamling
Lag och rätt Historik Brott förr självmord, otrohet, annan religiös tro även samma som idag som mord, stöld Straff förr fredslös, även kroppsliga som spöstraff, dödstraff och som idag fängelse Sista avrättningen
Undersökningens genomförande beskrivs i Bilaga. I SKOP:s arkiv återfinns undersökningen under registreringsnummer S5DEC09.
-research ab oktober/december 2009 SKOP har på uppdrag av Botkyrka kommun intervjuat drygt 2.400 personer som bor i de sex kommundelarna a) Alby, b) Hallunda/Norsborg/Eriksberg, c) Fittja, d) Tullinge,
Planen mot diskriminering och kränkande behandling
Planen mot diskriminering och kränkande behandling Elias Fries skola Läsår 14/15 Innehållsförteckning 1. Ny Lag Barnkonventionen Definition av kränkande behandling 2.Skolans vision 3. Rättigheter och skyldigheter
Årlig plan mot diskriminering och annan kränkande behandling.
Ljungby kommun www.skola.ljungby.se Årlig plan mot diskriminering och annan kränkande behandling. Angelstadenheten Förskola, förskoleklass, fritidshem och skola Ett målinriktat arbete för att motverka
Innehåll 2015-08-27. Innehållsförteckning
Likabehandlingsplan Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling på Alpgatans förskola Handlingsplanen är giltig från och med hösten 2015 till och med våren 2016 2015-08-27 Innehållsförteckning
Undersökning "Unga vuxna"
Undersökning "Unga vuxna" Så här fyller du i formuläret Läs igenom frågorna noga och kryssa i eller skriv in det eller de svar som stämmer bäst för dig personligen. Svaren läses av optiskt av en skanner.
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Förskoleavdelningen Slussen 2010 SÄTERS KOMMUN BARN- OCH UTBILDNINGS- FÖRVALTNINGEN Innehållsförteckning 1. Vision...2 2. Vad säger lagen...2 3. Rutiner
Hälsa och HBT i Sörmland
Hälsa och HBT i Sörmland Hälsa & HBT i Sörmland Hälsa är en mänsklig rättighet! Oavsett kön, könsöverskridande identitet eller uttryck etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionshinder,
Älvdansens och Pärlans förskolor/enheten Ugglan. Plan mot diskriminering och kränkande behandling
Älvdansens och Pärlans förskolor/enheten Ugglan Plan mot diskriminering och kränkande behandling 1 Sammanfattning Vi har använt oss av webbverktyget Planforskolan som hjälpmedel när vi har skrivit fram
Läsåret 2015-2016 Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling och utvärdering. Askungens förskola.
Läsåret 2015-2016 Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling och utvärdering. Askungens förskola. En viktig uppgift för verksamheten är att grundlägga och förankra de värden som vårt samhällsliv
Plan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2014/2015 Förskolan Solgården Vision På förskolan förekommer inga former av diskriminering, trakasserier, eller kränkande behandling. Förskolans värdegrund
Sverigedemokraterna i Skåne
Sverigedemokraterna i Skåne Sverigedemokraterna i Skåne Anders Sannerstedt Sverigedemokraterna gick starkt framåt i valet 2006. I riksdagsvalet fördubblade de sin röstandel jämfört med 2002, och i kommunalvalet
LIKABEHANDLINGS- PLAN S A N K T T H O M A S F Ö R S K O L A
LIKABEHANDLINGS- PLAN S A N K T T H O M A S F Ö R S K O L A L Ä S Å R E T 2 0 1 4 2015 INNEHÅLL Inledning 4 D E L 1 : B A K G R U N D, B E G R E P P O C H R U T I N E R Skollagen och diskrimineringslagen
Tal vid seminarium "Den svenska modellen och ett social Europa kompletterande eller oförenliga?"
SPEECH/07/501 Margot Wallström Vice-President of the European Commission Tal vid seminarium "Den svenska modellen och ett social Europa kompletterande eller oförenliga?" Arrangerat av Ekonomiska och sociala
Korvettens förskola 2015-2016
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling 2015-2016 Inget barn ska behöva vara rädd för att gå till förskolan. Alla barn ska kunna känna sig trygga och bemötas och behandlas med respekt. Vår
Årlig plan mot diskriminering och kränkande behandling
Årlig plan mot diskriminering och kränkande behandling Förskolor och annan pedagogisk verksamhet Planen gäller från 2014-10-15 Planen gäller till 2015-10-15 Sida 1 av 7 Innehåll 1. Bakgrund... 3 2. Vad
Faktaunderlag till Kommunals kongress i Stockholm 28-31 maj 2013. kongressombud. välfärdssektorn
Faktaunderlag till Kommunals kongress i Stockholm 28-31 maj 2013 2013 2013 Att Delade vara turer i kongressombud välfärdssektorn Delade turer i välfärdssektorn Faktaunderlag Rapport av Kristina Mårtensson
Tierpspanelen Rapport 1 Medborgarservice
Tierpspanelen Rapport 1 Medborgarservice 2008-12-16 Sammanfattning I den första Tierpspanelen fick medborgarna svara på frågor kring Medborgarservice som funnits sedan januari 2007. Totalt har 54 personer
Bergshamraskolan 2014-2015. Likabehandlingsplan - Plan mot diskriminering och kränkande behandling
Bergshamraskolan 2014-2015 Likabehandlingsplan - Plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsåret 2014-2015 Genomförda aktioner och kartläggningar under året: Vi har under årets gång upprättat
Västernorrlands och Jämtlands län SARA. Kod: Bedömning nr: Jämtland Västernorrland. Ålder GM: Kön GM: Folkbokföringsort GM:
Västernorrlands och Jämtlands län SARA Kod: Bedömning nr: Jämtland Västernorrland Polisstation/Näpo: Ålder GM: Kön GM: Folkbokföringsort GM: Ålder MÄ: Kön MÄ: Folkbokföringsort MÄ: Hemmavarande barn (under
Hög invandring och mångkulturella ideal hotar välfärdsstaten Publicerad: 2009-12-07, Uppdaterad: 2009-12-07
SVERIGEDEMOKRATERNA OCH MEDIERNA GUNNAR SANDELIN OM SVERIGEDEMOKRATERNA OCH MEDIERNA Hög invandring och mångkulturella ideal hotar välfärdsstaten Publicerad: 2009-12-07, Uppdaterad: 2009-12-07 Invandringens
HÄLSA 2007 OM LIV & MILJÖ
+ + HÄLSA 2007 OM LIV & MILJÖ + + Varför och hur görs Hälsa 2007? Samhället och människors levnadsvanor förändras. Vilka är orsakerna till vår tids ohälsa? Hur ser livsvillkoren för personer som drabbats
Demokrati och Mänskliga rättigheter Alla FN:s förklaring om de mänskliga rättigheterna från år Religionsfrihet * Rösträtt Yttrandefrihet
Demokrati och Mänskliga rättigheter Alla människor i hela världen har vissa rättigheter. Det står i FN:s förklaring om de mänskliga rättigheterna från år 1948. Det är staten i varje land som ska se till
SNABBA CASH VÄGEN TILL FATTIGDOM?
BILAGA 1 sid 1 (6) PROJEKTBESKRIVNING FÖR SNABBA CASH VÄGEN TILL FATTIGDOM? Sammanfattning Stockholm, Göteborg och Malmö har gått samman för att, under fattigdomsåret 2010, uppmärksamma överskuldsättning.
Utblick Sverige i en internationell jämförelse
Utblick Sverige i en internationell jämförelse I dagens globaliserade värld spelar jämförelser mellan länder en allt mer framträdande roll. Vad är det till exempel som gör att människor i vissa länder
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. Kunskapsskolan Enskede 2015/2016
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. Kunskapsskolan Enskede 2015/2016 På Kunskapsskolan Enskede värnar vi om oss själva och varandra samt bemöter alla med respekt. Vi är även måna om