Kursplan. Psykiatri och psykiatrisk omvårdnad, 7,5 högskolepoäng

Transkript

1 Sida 1 av 5 Kursplan Röda korsets högskola Dnr 42/2012 Teknikringen 1 Datum Box Stockholm Telefon: Fax: Psykiatri och psykiatrisk omvårdnad, 7,5 högskolepoäng Psychiatry and psychiatric care, 7.5 credits Kurskod: V1OPT4 (Omvårdnadsvetenskap) / V1MPT4 (Medicinsk vetenskap) Ämne: Omvårdnadsvetenskap och medicinsk vetenskap Nivå: Grundnivå, G2F Betygsgrader: Underkänd (U) Godkänd (G) Väl godkänd (VG) Programtillhörighet: Kursen ingår i Sjuksköterskeprogrammet termin 4, 180 högskolepoäng Fastställande Kursplanen är fastställd genom rektorsbeslut vid Röda Korsets Högskola den 6 augusti 2012, gäller från och med höstterminen Reviderad i pedagogisk kommittén den 12 december 2012, gäller från och med höstterminen Krav på förkunskaper Samtliga kurser från termin 1 och 2 ska vara godkända. Från termin 3 ska minst 15 poäng vara godkända varav 12 hp i verksamhetsförlagd utbildning. Kursbeskrivning I kursen integreras omvårdnadsvetenskap (5hp) och medicinsk vetenskap (2,5 hp). Kursen inleds med en veckas teoretisk undervisning och fortsätter med fyra veckors verksamhetsförlagd utbildning inom psykiatri och psykiatrisk omvårdnad. Lärandemål Efter avslutad delkurs skall studenten kunna: Kunskap och förståelse 1. redogöra för etiologi, prevention, bedömning, behandling och omvårdnadsåtgärder inom psykiatrisk vård 2. visa kunskap om relevanta styrdokument inom psykiatrisk vård

2 Sida 2 av 5 Färdighet och förmåga 3. under handledning tillämpa omvårdnadsåtgärder inom psykiatrisk vård Värderingsförmåga och förhållningssätt 4. visa förmåga till beaktande av etiska-, etniska-, kulturella- och genusaspekter inom psykiatrisk vård Innehåll Alkohol och droger Förstämningssyndrom Lagar, författningar, organisation Neuropsykiatriska tillstånd Omvårdnad och behandling vid psykisk ohälsa och sjukdom Personlighetsstörningar Psykofarmakologi Psykotiska tillstånd Ångest- och OCD-tillstånd Undervisningsformer Undervisningsformer som används under kursen är föreläsning, seminarium, reflektionsgrupp och verksamhetsförlagd utbildning. Examination Formerna för att bedöma studenternas prestationer under kursen är enligt följande: Tentamen: Individuell hemtentamen inom psykiatri och psykiatrisk omvårdnad (1,5 hp), varav 0,5 hp omvårdnadsvetenskap och 1 hp medicinsk vetenskap. Lärandemål 1, 2 och 4. Betyg: underkänd, godkänd, väl godkänd. Ett seminarium ingår som bygger på studentens aktiva medverkan. Lärandemål 1, 2 och 4. Betyg: underkänd, godkänd. Verksamhetsförlagd utbildning: (6 hp), varav 4,5 hp omvårdnadsvetenskap och 1,5 hp medicinsk vetenskap, lärandemål 3, 4. Betyg: underkänd, godkänd. För godkänd kurs krävs att studenten är godkänd på tentamen (1,5 hp), godkänd på seminarium och godkänd på verksamhetsförlagd utbildning (6hp). För väl godkänd kurs krävs betyget väl godkänd på tentamen (1,5 hp), godkänd på seminarium och godkänd på verksamhetsförlagd utbildning (6hp). För betygskriterier hänvisas till studiehandledning. Student som underkänts vid examination erbjuds förnyad examination fyra (4) gånger. Den som underkänts två gånger på examination har rätt att begära att annan examinator utses. Student som blivit underkänd i verksamhetsförlagd utbildning erbjuds ett (1) nytt tillfälle inom ramen för respektive kurs.

3 Sida 3 av 5 Om en student på eget initiativ avbryter verksamhetsförlagd utbildning, leder avbrottet till att studenten underkänns på kursen. Studenten erbjuds i sådana fall en ny praktikperiod i samband med nästa kurstillfälle om inte det maximala antalet examinationstillfällen redan uppnåtts. Finner en examinator att ett beslut om betyg är uppenbart oriktigt på grund av att nya omständigheter framkommit, eller av någon annan anledning, ska beslutet ändras om det inte innebär att betyget sänks. Examinator kan med omedelbar verkan avbryta en students verksamhetsförlagda utbildning eller motsvarande om studenten visar sådana allvarliga brister i kunskaper, färdigheter eller förhållningssätt att patientsäkerheten eller patienternas förtroende för sjukvården riskeras. När den verksamhetsförlagda utbildningen avbryts på detta sätt innebär det att studenten underkänns på aktuellt moment och att ett verksamhetsförlagt tillfälle är förbrukat. I sådana fall ska en individuell handlingsplan upprättas, där det framgår vilka aktiviteter och kunskapskontroller som krävs innan studenten ges möjlighet till nytt verksamhetsförlagt tillfälle på denna kurs.

4 Sida 4 av 5 Kurslitteratur Psykiatri och psykiatrisk omvårdnad, 7,5 hp Bowers, L., Van Der Merwe, M., Paterson, B. & Stewart, D. (2012). Manual restraint and shows of force: The City-128 study. International Journal of Mental Health Nursing, 21(1), pp Cooper, C., Bebbington, P., King, M., Brugha, T., Meltzer, H., Bhugra, D. & Jenkins, R. (2007).Why people do not take their psychotropic drugs as prescribed: Results of the 2000 National Psychiatric Morbidity Survey. Acta Psychitrica Scandinavia, 116, pp Nordeng, H & Spigset, O. (2009). Farmakologi och farmakologisk omvårdnad. Lund. Studentlitteratur. Raadu, G. (Red.). (Senaste upplagan). Författningshandbok för personal inom hälso- och sjukvård. Stockholm: Liber. Skårderud, F., Haugsgjerd, S. & Stänicke, E. (2010). Psykiatri: själ - kropp - samhälle. (1. uppl.) Stockholm: Liber, kap. 1-20, samt kap. 25 och 27. Skärsäter, I. (Red.) (2010). Omvårdnad vid psykisk ohälsa: på grundläggande nivå. (1. uppl.) Lund: Studentlitteratur, kap 1-5, 7-9, 11, 12, Valente, S. & Kennedy, BL. (2012). Recognizing and treating Adult with ADHD, The Nurse Practitioner 37 (3), pp Utökad kurslitteratur Allgulander, C. (2008). Introduktion till klinisk psykiatri. (2. uppl.) Lund: Studentlitteratur. Antai-Otong, D. (red.) (2008). Psychiatric Nursing, Biological & Behavioral Concepts. (2 nd ed.) Clifton Park, NY: Thomson Delmar Learning. Björkdahl, A., Palmstierna, T. & Hansebo, G. (2010). The bulldozer and the ballet dancer: aspects of nurses caring approaches in acute psychiatric intensive care. Journal of Psychiatric and Mental Health Nursing, 17, Cleary, M., Horsfall, J., Jackson, D., O Hara-Aarons, M. & Hunt, G.E. (2012). Patients views and experiences of pro re nata medication in acute mental health settings. International Journal of Mental Health Nursing. (Epub ahead of print). Jormfelt, H. (2007). Dimensions of health among patients in mental health service. Diss. (sammanfattning) Lund: Lunds universitet, Lund. Levander, S., Adler, H., Gefvert, O. Tuninger, E. (2008). Psykiatri: En orienterande översikt. (2.rev.uppl.). Lund: Studentlitteratur. ss , 55-86, , , Lindgren, B. (2011), Self-harm hovering between hope and despair: experiences and interactions in a health care context. Diss. Umeå: Umeå universitet, Umeå.

5 Sida 5 av 5 Herlofson, J. & Ekselius, L. (Red.) (2009). Psykiatri. (1. uppl.) Lund: Studentlitteratur. Ottosson, J. (2010). Akut psykiatri. (4., omdisponerade och uppdaterade uppl.) Stockholm: Liber. Stewart, D., Bowers, L. & Ross, J. (2012). Managing risk and conflict behaviours in acute psychiatry: the dual role of constant special observation. Journal of Advanced Nursing, 68(6).