Tillträde till utbildning på grundnivå som vänder sig till nybörjare

Transkript

1 Tillträde till utbildning på grundnivå som vänder sig till nybörjare Om ni har några frågor som rör enkäten, kontakta Linnea Gullholmer, e post: linnea.gullholmer@regeringskansliet.se. Ange namn och kontaktuppgifter till den som är huvudansvarig för enkäten. Klicka på pilen nedan för att komma till frågorna. Namn: E post: Tel. nr. Frågor om tillträde ur ett strategiskt ledningsperspektiv Är frågan om tillträde till högskolan en strategiskt prioriterad fråga vid lärosätet? Varför och på vilket sätt är frågan om tillträde till högskolan en strategiskt prioriterad fråga vid lärosätet?

2 Varför är inte frågan om tillträde till högskolan en strategiskt prioriterad fråga vid lärosätet? Utredaren ska lämna förslag till ett system, öppnare och enklare än dagens, för tillträde till högskoleutbildning på grundnivå som vänder sig till nybörjare. Ur det perspektivet: Vad fungerar bra med dagens bestämmelser och bör behållas? Vad fungerar mindre bra och bör tas bort eller modifieras? Finns förslag till nya inslag? Vad har ni för synpunkter på vad som bör regleras på nationell nivå (högskolelagen, högskoleförordningen eller UHR:s föreskrifter) respektive på lärosätesnivå? Är det betydelsefullt för er att lokalt kunna besluta om urvalsgrunder till utbildningar som vänder sig till nybörjare? Varför är det betydelsefullt för er att lokalt kunna besluta om urvalsgrunder till utbildningar som vänder sig till nybörjare?

3 Varför saknar det betydelse för er att lokalt kunna besluta om urvalsgrunder till utbildningar som vänder sig till nybörjare? Det har förekommit diskussioner om studenternas förkunskaper. Har ni några kommentarer på denna diskussion? I direktiven står att utredaren ska lämna förslag till hur grundläggande behörighet kan uppnås genom arbetslivserfarenhet. Har ni några kommentarer på detta? Frågor om sakinnehåll i tillträdesbestämmelserna Är dagens system med områdesbehörigheter, dvs. antalet områdesbehörigheter och de behörighetskrav som ingår, ändamålsenligt? Vilka behov av förändringar ser ni av dagens system med områdesbehörigheter? Bör högskoleprovet få en mer begränsad roll än i dag? Varför bör högskoleprovets roll begränsas? Hur bör den rollen i så fall se ut?

4 Kan ni motivera varför högskoleprovets roll inte bör begränsas? Finns det behov av generella urvalsgrunder vid sidan av betyg och högskoleprovsresultat? Har ni några förslag till sådana generella urvalsgrunder, vid sidan av betyg och högskoleprovsresultat?? Vilken typ av urvalsgrunder kan möta de behov som finns bland sökande med utländska meriter? Finns särskilda hänsyn som måste tas till gruppen nyanlända? Hur ser lärosätet på fördelningen av platser mellan olika urvalsgrunder/grupper av sökande? Hur ser lärosätet på systemet med meritpoäng bör det finnas kvar eller avskaffas? Bör finnas kvar Bör avskaffas

5 Kommentar Om systemet med meritpoäng ska finnas kvar, finns det då behov av förändringar och i så fall vilka? Kartläggning av användningen och erfarenheterna av urvalsgrunder som lärosätena själva beslutar Har ni i antagningen till höstterminen 2015 använt er av lokalt beslutade urvalsgrunder till högst en tredjedel av platserna på något program som vänder sig till nybörjare? Har ni i antagningen till höstterminen 2015 använt er av lokalt beslutade urvalsgrunder till mer än en tredjedel av platserna på något program som vänder sig till nybörjare efter tillstånd från UHR? Inom vilket/vilka områden fanns programmen där ni använde er av lokalt beslutade urvalsgrunder till högst en tredjedel av platserna i antagningen till höstterminen 2015? Humaniora och Konst/Teologi/språk/Media Hälsa och sjukvård samt social omsorg/farmaci Matematik, Naturvetenskap och data/miljövetenskap Lant och skogsbruk samt djursjukvård Samhällsvetenskap, Juridik, Handel och administration, Journalistik, Information och kommunikation

6 Inom vilket/vilka områden fanns programmen där ni använde er av lokalt beslutade urvalsgrunder till mer än en tredjedel av platserna i antagningen till höstterminen 2015? Humaniora och Konst/Teologi/språk/Media Hälsa och sjukvård samt social omsorg/farmaci Matematik, Naturvetenskap och data/miljövetenskap Lant och skogsbruk samt djursjukvård Samhällsvetenskap, Juridik, Handel och administration, Journalistik, Information och kommunikation För respektive program där ni använde er av lokalt beslutade urvalsgrunder till högst en tredjedel beskriv kort hur urvalet gick till för respektive program. Humaniora och Konst/Teologi/språk/Media Hälsa och sjukvård samt social omsorg/farmaci Matematik, Naturvetenskap och data/miljövetenskap Lant och skogsbruk samt djursjukvård Samhällsvetenskap, Juridik, Handel och administration, Journalistik, Information och kommunikation

7 För respektive program där ni använde er av lokalt beslutade urvalsgrunder till mer än en tredjedel beskriv kort hur urvalet gick till för respektive program. Humaniora och Konst/Teologi/språk/Media Hälsa och sjukvård samt social omsorg/farmaci Matematik, Naturvetenskap och data/miljövetenskap Lant och skogsbruk samt djursjukvård Samhällsvetenskap, Juridik, Handel och administration, Journalistik, Information och kommunikation Har ni i antagningen till höstterminen 2015 använt er av lokalt beslutade urvalsgrunder (t.ex. högskolepoäng) till högst en tredjedel av platserna till fristående kurs som vänder sig till nybörjare? Har ni i antagningen till höstterminen 2015 använt er av lokalt beslutade urvalsgrunder till mer än en tredjedel av platserna till fristående kurs som vänder sig till nybörjare efter tillstånd från UHR?

8 Inom vilket/vilka områden fanns kurserna där ni använde er av lokalt beslutade urvalsgrunder till högst en tredjedel av platserna i antagningen till höstterminen 2015? Humaniora och Konst/Teologi/språk/Media Hälsa och sjukvård samt social omsorg/farmaci Matematik, Naturvetenskap och data/miljövetenskap Lant och skogsbruk samt djursjukvård Samhällsvetenskap, Juridik, Handel och administration, Journalistik, Information och kommunikation Inom vilket/vilka områden fanns kurserna där ni använde er av lokalt beslutade urvalsgrunder till mer än en tredjedel av platserna i antagningen till höstterminen 2015? Humaniora och Konst/Teologi/språk/Media Hälsa och sjukvård samt social omsorg/farmaci Matematik, Naturvetenskap och data/miljövetenskap Lant och skogsbruk samt djursjukvård Samhällsvetenskap, Juridik, Handel och administration, Journalistik, Information och kommunikation

9 För varje område beskriv kort vilken typ av lokalt beslutade urvalsgrunder som ni använde till högst en tredjedel av platserna till fristående kurser i antagningen till höstterminen 2015 Humaniora och Konst/Teologi/språk/Media Hälsa och sjukvård samt social omsorg/farmaci Matematik, Naturvetenskap och data/miljövetenskap Lant och skogsbruk samt djursjukvård Samhällsvetenskap, Juridik, Handel och administration, Journalistik, Information och kommunikation För varje område beskriv kort vilken typ av lokalt beslutade urvalsgrunder som ni använde till mer än en tredjedel av platserna till fristående kurser i antagningen till höstterminen 2015 Humaniora och Konst/Teologi/språk/Media Hälsa och sjukvård samt social omsorg/farmaci Matematik, Naturvetenskap och data/miljövetenskap Lant och skogsbruk samt djursjukvård Samhällsvetenskap, Juridik, Handel och administration, Journalistik, Information och kommunikation

10 Regeringen angav i proposition Vägar till högskolan för kunskap och kvalitet (prop. 2006/07:107) vissa syften med att ge lärosätena ökade möjligheter att lokalt få besluta urvalsgrunder. Vilka av dessa syften stämmer bäst överens med era motiv för att använda lokalt besluta urvalsgrunder? Det möjliggör att ge utbildningar lokala profiler Det möjliggör att använda sig av urvalsgrunder som kan attrahera sökande med vissa kunskaper och erfarenheter Det möjliggör att kunna anpassa urvalsgrunderna till olika utbildningars behov och förutsättningar Annat vad? Uppnår ni avsett resultat med de lokalt beslutade urvalsgrunderna? Delvis Ni svarade att ni uppnår avsett resultat med de lokalt beslutade urvalsgrunderna. Vänligen motivera ert svar. Ni svarade att ni uppnår delvis avsett resultat med de lokalt beslutade urvalsgrunderna. Vänligen motivera ert svar. Ni svarade att ni inte uppnår avsett resultat med de lokalt beslutade urvalsgrunderna. Vänligen motivera ert svar.

11 Om ni inte använder er av lokalt beslutade urvalsgrunder till program, vad är anledningen? Osäkerhet om vad som är tillåtet Svårigheter att definiera lämplig urvalsgrund Kostnadskrävande Ger inget mervärde i förhållande till betyg och högskoleprov Kan inte anta till samtliga platser på ett program Annat vad? Om ni anser att denna urvalsgrund (att lokalt besluta) ska finnas kvar, finns det behov av ändringar i högskoleförordningen om urvalsgrunden?, motivera: Det var den sista frågan. Stort tack för din tid och dina svar. Kom ihåg att skicka in svaren med pilen nedan.