Skriftlig Eksamen Spansk Språk Tid/Time : 6 timer ( ) Hjemmeeksamen/WISEFLOW
|
|
- Ann Nyström
- för 5 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Skriftlig Eksamen 2308 Spansk Språk Tid/Time : 6 timer ( ) Tilgjengelig: kl Innlevering: kl Målform/Language : Sidetall/Pages : Hjelpemiddel/Aids : Type: Spansk 7 med forsiden Open Hjemmeeksamen/WISEFLOW Sensuren blir offentliggjort på studentweb The results will be published on Studentweb.
2 TEXTO (extracto de la obra COLUMBUS, de Herman Lindqvist) I 1484 fikk Columbus audiens hos den portugisiske kongen som den gang het Johan 2. Det gikk ikke særlig bra. Kongen var personlig svært interessert i og hadde store kunnskaper om sjøfart. Han trodde ikke et ord av det som Columbus sa. Likevel forsøkte Columbus alt. Han var flink til å ordlegge seg og til å overbevise andre. Men Johan 2. ble stadig mer skeptisk. Columbus smurte tykt på om alt gullet og sølvet som ekspedisjonen skulle ha med seg hjem. Han fortalte om andre herskere, ja, han gikk helt tilbake til Alexander den store og keiser Nero, som hadde sent ekspedisjoner til Asia. Alle hadde vendt hjem med rikdommer og mange flotte ting. Han siterte Bibelen, apokryfe skrifter og alle de lærde mennene han hadde funnet i boken til d Ailly. Og særlig snakket han varmt om Cipango. Han kunne disse sidene i Marco Polos bok utenat. Han fortalte om palass med tak som var dekket av gull, der vinduene var utstyrt med gullrammer, og til og med om stoler og bord av purt gull. Da audiensen var over, røpet ikke Johan et øyeblikk hva han egentlig tenkte. Han nedsatte en kongelig kommisjon for å granske ideene som Columbus hadde lagt frem. Etterpå skrev den samtidige portugisiske kronikøren João de Barro følgende: «Kongen forsto at denne Cristovão Colom var en arrogant skravlebøtte da han presenterte sine forslag, og at han baserte seg mest på fantasi og innbilning da han snakket om øya Cipango. Derfor festet kongen liten tiltro til ham». Den kongelige kommisjonen besto av samtidens mest lærde menn. Konklusjonen deres gikk ut på at veien til Cipango, dersom denne øya overhodet eksisterte, var altfor lang. Jorden var større og havene bredere enn Columbus beregninger. Det ble avslag. Columbus fikk ingen skip av den portugisiske kongen. Dermed var Portugal over og ut for Columbus del. Han gadd ikke å bli værende i dette landet som ble styrt av en så fantasiløs konge. Hans kone var død og han hadde bare sønnen Diego. Og han hadde stor gjeld. Men han hadde en fiks idé som aldri slapp taket.
3 1. RESUME BREVEMENTE EL TEMA DEL TEXTO CON TUS PROPIAS PALABRAS Y SITÚALO EN SU CONTEXTO HISTÓRICO (Colón, América, Portugal, España, la lengua española, etc ) CON UN MÍNIMO DE SEIS Y UN MÁXIMO DE DIEZ LÍNEAS (15 puntos) 2. Comenta el uso de los tiempos de pasado en el texto (y su traducción al español con imperfectos, pretéritos perfectos simples, pluscuamperfectos). Explica cuál es el mayor problema a la hora de traducir los tiempos del pasados del texto en noruego a tu versión en español. Da varios ejemplos para ilustrar tus opiniones (15 puntos)
4 3. VOCABULARIO (15 puntos) a. Rellena al menos 5 casillas del siguiente cuadro (11 puntos) Sustantivo Adjetivo Verbo Å GRANSKE exploración exploratorio xxxxxxxxxxxxxxxx inquisitivo inquirir xxxxxxxxxxxxxxxxxx examinar Å UNDERSØKE investigador investigar Å FORESLÅ sugerencia sugerente xxxxxxxxxxxxxxxx proponer Å BEREGNE cálculo calcular contable contar Å KONKLUDERE concluyente concluir b. Qué quiere decir la expresión å smøre tykt en «Columbus smurte tykt på om alt gullet og sølvet som ekspedisjonen skulle ha med seg hjem»? Subraya una o varias opciones entre las siguientes alternativas. Justifica, si te parece oportuno, tu respuesta de forma breve. (2 puntos) a) Untar. b) Amantecar. c) Adornar el discurso. d) Poner azúcar en la mantequilla. c. Qué quiere decir la expresión å slippe taket en la frase final del texto «en fiks idé som aldri slapp taket» (2 puntos). Subraya la mejor opción. a) Resbalarse desde el tejado. b) Írsele a uno de la cabeza. c) Soltar el asa. d. Explica brevemente las respuestas a las preguntas (b) y (c) (+10 puntos extra)
5 4. GRAMÁTICA (15 puntos) a. Contesta A o B: (A) Analiza sintácticamente DOS de las siguientes oraciones, simplemente atendiendo a las funciones sintácticas básicas (sujeto, atributo, complemento directo, complemento circunstancial, etc ), o (B) caracteriza DOS oraciones según los criterios de Uni-/bimembre, Verbal/Nominal, Transitiva/intransitiva (10 puntos). a) En 1484 Colón fue recibido por el rey, que entonces se llamaba João II. b) Sin embargo, Colón lo intentó todo c) Y en concreto se refería con pasión a Cipango. d) Por todo ello le otorgaba el rey poca credibilidad. e) La conclusión de estos se basaba en que la vía a Cipango era demasiado larga. f) La comisión real estaba compuesta por los hombres más sabios de aquel tiempo. b. Traduce al menos DOS de las siguientes oraciones, las cuales contienen subordinadas de relativo, o proposiciones oracionales adjetivas (5 puntos) 3.3.a. Han trodde ikke et ord av det som Colombus sa 3.3.b. gullet og sølvet som ekspedisjonen skulle ha med seg hjem 3.3.c. alle de lærde mennene han hadde funnet i boken til d Ailly
6 5. TRADUCCIÓN DEL TEXTO (40 PUNTOS): El único requisito es que la versión española sea inteligible, que mantenga la coherencia y el sentido del texto original, y que reproduzca la mayor cantidad posible de la información del texto original en la medida de lo posible. Puntuación detallada: - Líneas 1-18 = 30 puntos - Líneas 1-28 = 40 puntos - Líneas 1-32 = 40 puntos (+ 5 puntos extra)
7 GRAMÁTICA EXTRA (solamente para aumentar la puntuación del examen) (máximo 10 puntos extra)] Analiza la siguiente oración, tanto funcional como formalmente: Citó a todos los sabios que había encontrado en el libro de d Ailly ACLARACIÓN: No es necesario contestar a todas las preguntas para que los puntos extra tengan validez. Los puntos extra son independientes de cualquier otra consideración. Los puntos extra valen en cualquier caso. Pueden ser puntos extra, o pueden ser alternativas para alguna pregunta que no se haya contestado durante el examen.
Vad heter antagligen på spanska? Vad heter under (om tid) på spanska? Vad heter plötsligt på spanska? Vad heter mer på spanska?
Spanska småord Spanska småord - en övning gjord av linaboman på Glosor.eu. 1. Vik bak högra delen av pappret så att svaren inte syns. 2. Skriv ner svaren på frågorna i utrymmet under dem. 3. Vik tillbaka
Läs merlos canis/merdellones/las bakalas ungdomsgrupp som bär guldkedjor, korta kjolar, tajta kläder mm
SÄNDNINGSDATUM: 2008-10-14 ARBETSUPPGIFTER: ERIK CARDELÚS PRODUCENT: LAURA ALBANESI Exprésate Vocabulario dar mucha importancia a la forma de vestir bry sig mycket om klädstilen ir vestido/a gå klädd cambiar
Läs merARBETSBLAD KORTFILMSKLUBBEN SPANSKA. La orquídea (lätt) Ordkunskap
ARBETSBLAD PEDAGOG: ERIK CARDELÚS PROJEKTLEDARE: CHARLOTTE SIFVERT KORTFILMSKLUBBEN SPANSKA La orquídea (lätt) Innehållsfrågor på filmen 1) Var utspelar sig filmen? Beskriv miljön. 2) Vilka är filmens
Läs merSpanska, nybörjarkurs, 713G04, tentamen, delkurs A
Linköpings universitet Institutionen för kultur och kommunikation (IKK) Spanska, nybörjarkurs, 713G04, tentamen, delkurs A 2007-10-20, kl.14-17 Inga hjälpmedel. Obs! studenter med annat modersmål än svenska
Läs merARBETSBLAD: QUÉ PASA?
ARBETSBLAD: QUÉ PASA? PRODUCENT: FREDRIK JANSSON ARBETSUPPGIFTER: FREDRIK JANSSON PROJEKTLEDARE: GABRIELLA THINSZ PROGAMNUMMER:68510441501 SÄNDNINGSDATUM: 2015-11-07 Una canción, un artista Amaral Palabras
Läs merARBETSBLAD. KORTFILMSKLUBBEN SPANSKA Rocco (lätt)
ARBETSBLAD PEDAGOG: ERIK CARDELÚS PROJEKTLEDARE: EVA BLOMBERG KORTFILMSKLUBBEN SPANSKA Rocco (lätt) 1) Innehållsfrågor på filmen a) Var utspelar sig filmen? Beskriv miljön. b) Vilka är filmens huvudpersoner?
Läs merARBETSBLAD. La bien querida. Una canción, un artista. Palabras. todo el mundo 1(6)
ARBETSBLAD PRODUCENT: FREDRIK JANSSON REPORTER: ALEXANDRA RUBIO ACEITUNO ARBETSUPPGIFTER: FREDRIK JANSSON PROJEKTLEDARE: GABRIELLA THINSZ PROGAMNUMMER: 68510441502 SÄNDNINGSDATUM: 2015-12-19 Una canción,
Läs merARBETSBLAD KORTFILMSKLUBBEN SPANSKA. El corredor (lätt)
ARBETSBLAD PEDAGOG: ERIK CARDELÚS PROJEKTLEDARE: GABRIELLA THINSZ BESTÄLLNINGSNUMMER: 101545/TV42 KORTFILMSKLUBBEN SPANSKA El corredor (lätt) Innehåll 1) Var utspelar sig filmen? Beskriv miljön. 2) Vilka
Läs merUniversidad de Lund Español 1. Studiekurs: SPAB01. Namn: Mailadress: Personnummer: Total poäng: / /10/12
Studiekurs: SPAB01 Namn: Mailadress: Personnummer: Total poäng: / 130 27/10/12 1 I. Vocabulario y gramática: 1) Svara på frågorna på spanska. (5 poäng) a) Cómo te llamas? b) Qué idiomas hablas? c) Qué
Läs mer3 Substantiver Sustantivos Definisjonskriterier Substantiver med ikke-prototypisk form eller funksjon... 38
Innhold 5 Innhold Forord 13 INTRODUKSJON NOEN NØDVENDIGE AVKLARINGER INTRODUCCIÓN ALGUNAS ACLARACIONES NECESARIAS 15 Ordklasser og fraser Clases de palabra y sintagmas 21 1 Kriterier for identifikasjon
Läs merSkriv din namnteckning i fältet nedan för att visa att du har kontrollerat ovan nämnda saker.
Huvudansökan, kandidatprogrammet i språk: spanska Urvalsprov 23.5.2018 kl. 14.00 18.00 Skriv ditt namn och dina personuppgifter med tryckbokstäver. Skriv ditt namn med latinska bokstäver (abcd...), inte
Läs merARBETSBLAD. KORTFILMSKLUBBEN SPANSKA Crack (lätt)
ARBETSBLAD PEDAGOG: ERIK CARDELÚS PROJEKTLEDARE: EVA BLOMBERG KORTFILMSKLUBBEN SPANSKA Crack (lätt) 1) Innehållsfrågor på filmen a) Var utspelar sig filmen? Beskriv miljön. b) Vilka är filmens två huvudpersoner?
Läs merARBETSBLAD KORTFILMSKLUBBEN SPANSKA. 16 semanas (lätt)
ARBETSBLAD PEDAGOG: ERIK CARDELÚS PROJEKTLEDARE: EVA BLOMBERG KORTFILMSKLUBBEN SPANSKA 16 semanas (lätt) 1) Innehållsfrågor på filmen a) I vilken situation utspelar sig filmen? Beskriv. b) Vilka är filmens
Läs merARBETSBLAD KORTFILMSKLUBBEN SPANSKA. Amores perros (lätt)
ARBETSBLAD PEDAGOG: ERIK CARDELUS PROJEKTLEDARE: EVA BLOMBERG KORTFILMSKLUBBEN SPANSKA Amores perros (lätt) Innehållsfrågor på filmen 1) Var utspelar sig filmen? Beskriv miljön. 2) Vilka är filmens huvudpersoner?
Läs merUniversidad de Lund Español 1. Studiekurs: SPAB01. Namn: Mailadress: Personnummer: Total poäng: / 100 15/12/12
Studiekurs: SPAB01 Namn: Mailadress: Personnummer: Total poäng: / 100 15/12/12 1 I. Vocabulario y gramática: 1) Svara på frågorna på spanska. (6 poäng) a) Qué te interesa? b) Qué te encanta? c) Qué te
Läs merPERFEKT = DET MAN HAR GJORT
Tema 14 - GRAMÁTICA Kunskapsmål till Tema 14 Att kunna verbet perfekt - det man har gjort: har pratat, har varit, har gjort. Kunna berätta kort vad man har gjort i helgen. Att kunna klockan på spanska.
Läs mer1. Elegir el modo correcto, subjuntivo o indicativo? Välj om det ska vara indikativ eller konjunktiv? Skriv svaret på raden nedan.
1. Elegir el modo correcto, subjuntivo o indicativo? Välj om det ska vara indikativ eller konjunktiv? Skriv svaret på raden nedan. 1. No podemos hacer nada hasta que tú (vuelves, vuelvas) para ayudarnos.
Läs merANACONDA SOCIEDAD Kanarieöarnas miljöproblem Medio ambiente, problemas en Canarias. Producent Laura Albanesi
.. Palabras clave/nyckelord cadena humana = mänsklig kedja especie = art protección = skydd campo de golf = golfbana carreteras = vägar quitar = ta bort hacer obras = bygga, göra byggprojekt catálogo de
Läs merun comportamiento (beteende) así. no hace nada para ayudar.
ARBETSBLAD PEDAGOG: ERIK CARDELÚS PROJEKTLEDARE: EVA BLOMBERG KORTFILMSKLUBBEN SPANSKA Lo cotidiano (lätt) 1) Innehållsfrågor på filmen a) Vilka är filmens huvudpersoner? Beskriv dem kort. b) Vad händer
Läs merVälkommen till arbetsbladet som hjälper dig att förstå och arbeta med den första episoden i serien Bankrånet!
ARBETSBLAD SÄNDNINGSDATUM: 2013-02-20 KONCEPTUTVECKLING AV ARBETSBLAD: JOHAN POPPEN & ANNA NYMAN PEDAGOG: EMMA BJARNEBY PROGRAMNR: 103259/TV1 KONTAKT: KUNDTJANST@UR.SE EL ATRACO AL BANCO EPISODE 1: EL
Läs merTraducción de sintagmas nominales del español al sueco en un ensayo de Mario Vargas Llosa
Traducción de sintagmas nominales del español al sueco en un ensayo de Mario Vargas Llosa Eva Kälvelid Student Vt 2016 Kandidatuppsats, 15 hp Spanska C, 30 hp Abstract Denna uppsats behandlar översättningsproblematik
Läs merKort presentation av cirkelledaren samt Folk universitetet
Folk universitet, Stockholm, 2017 Kurs i spanska: A1 del 3 Kort presentation av cirkelledaren samt Folk universitetet Mitt namn är Oscar Vega. Jag kommer från El Salvador, detta land ligger i mellan Amerika
Läs merLa familia española ayer y hoy
Anaconda Sociedad La familia española ayer y hoy Den spanska familjen- nu och då Palabras clave/nyckelord cuidar ta hand om lavar rengöra un lujo en lyx independiente självständig permitir tillåta profesión
Läs mer4. Dialogövning Läroplanen säger: Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
ARBETSBLAD SÄNDNINGSDATUM: 2013-11-24 KONCEPTUTVECKLING AV ARBETSBLAD: JOHAN POPPEN & ANNA NYMAN PEDAGOG: EMMA BJARNEBY PROGRAMNR: 103259/TV6 KONTAKT: KUNDTJANST@UR.SE EL ATRACO AL BANCO EPISODE 6: LA
Läs merDestreza escrita Skriftlig språkfärdighet ESGB30 (7,5hp)
Español II Primavera 2016 Destreza escrita Skriftlig språkfärdighet ESGB30 (7,5hp) En este curso ampliaremos el conocimiento de la gramática española. Así estudiaremos Algunos términos básicos de la Lingüística.
Läs merStudiehandledning Specifik
Institutionen för Språk, Litteratur och Interkultur Studiehandledning Specifik Spanska I Modern spanskspråkig text (ESGA40) 7,5hp HT2014 Kursansvarig Vigdis Ahnfelt Kontaktuppgifter Rum: 12 A506 Tel: 054-700
Läs merTydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier.
PARTE 1 Vais a buscar información sobre diferentes atracciones turísticas: 1) Por qué está famoso/a? 2) Qué podemos ver allí? 3) Buscar 1-2 imágenes GRUPOS La Sagrada Familia: Zoe, Anton Parc Guell: Liv,
Läs merAnimalitos Ejercicio 1 Ejercicio 2 la cabeza, el corazón, la lengua la cola la pata
Ejercicio 1 Lo sabes? 1. La hiena vive en Asia África Australia 2. Las hienas son atractivas son malas tienen mala fama son adorables 3. Uno de estos animales no vive en la sabana. la gacela la hiena el
Läs merVälkommen till arbetsbladet som hjälper dig att förstå och arbeta med den femte episoden i serien Bankrånet!
ARBETSBLAD SÄNDNINGSDATUM: 2013-11-17 KONCEPTUTVECKLING AV ARBETSBLAD: JOHAN POPPEN & ANNA NYMAN PEDAGOG: EMMA BJARNEBY PROGRAMNR: 103259/TV5 KONTAKT: KUNDTJANST@UR.SE EL ATRACO AL BANCO EPISODE 5: LA
Läs merInstitutionen för Språk, Litteratur och Interkultur
Institutionen för Språk, Litteratur och Interkultur Studiehandledning Specifik Spanska I Skriftlig språkfärdighet (ESGA20) 7,5 hp Ht2014 Kontaktuppgifter Kursansvarig Vigdis Ahnfelt Rum: 12 A506 Tel: 054-700
Läs merExamination: Denna sker genom två skriftliga tentor. (Länk till tentamensschema nedan).
Linköpings universitet Institutionen för kultur och kommunikation (IKK) Spanska, nybörjarkurs, HT 2010, Kurskod: 713G35 María Consuelo Calatayud Bernabeu tel: 013-28 18 62 maria.c.bernabeu@liu.se (Med
Läs merResa Äta ute. Äta ute - Vid entrén. Äta ute - Beställa mat
- Vid entrén Me gustaría reservar una mesa para _[número de personas]_ a las _[hora]_. Göra en reservation Una mesa para _[número de personas]_, por favor. Fråga efter ett bord Aceptan tarjetas de crédito?
Läs merSpanska nybörjarkurs 713G04 Tentamen del B 2009-01-17, kl. 14-18
A. Presens indikativ. Komplettera meningarna med den rätta verbformen. Presente de indicativo. Completar las oraciones siguientes con la forma correcta del verbo. Laura (1. estudiar) en la Escuela de Traductores
Läs merARBETSBLAD KORTFILMSKLUBBEN SPANSKA. Estribillo (lätt)
ARBETSBLAD PRODUCENT: ERIK CARDELUS PROJEKTLEDARE: CHARLOTTE SIFVERT KORTFILMSKLUBBEN SPANSKA Estribillo (lätt) Innehållsfrågor på filmen 1) Var utspelar sig filmen? Beskriv miljön. 2) Vilka är filmens
Läs merLa sintaxis española (Spansk syntax 9hp)
Spanska med didaktisk inriktning II ESGL03: Delkurs 1 VT2016 La sintaxis española (Spansk syntax 9hp) En este curso ampliaremos el conocimiento de la gramática española y de la didáctica en relación con
Läs merStudiehandledning Specifik
Institutionen för Språk, Litteratur och Interkultur Studiehandledning Specifik Spanska I Modern spanskspråkig text (ESGL01) 7,5hp HT2014 Kursansvarig Vigdis Ahnfelt Kontaktuppgifter Rum: 12 A506 Tel: 054-700
Läs mer4. Dialogövning Läroplanen säger: Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
ARBETSBLAD SÄNDNINGSDATUM: 2013-12-15 KONCEPTUTVECKLING AV ARBETSBLAD: JOHAN POPPEN & ANNA NYMAN PEDAGOG: EMMA BJARNEBY PROGRAMNR: 103259/TV09 KONTAKT: KUNDTJANST@UR.SE EL ATRACO AL BANCO EPISODE 09: LA
Läs merProvlektion ur Alegría paso tres
Provlektion ur Alegría paso tres Capítulo 3: Vivir como en un hotel Läs om den ensamstående pappan Miguel Rodriguez och hans två söner, träna perfekt, direkt objekt och repetera släkt- och familjeord.
Läs merLektion 12 4 februari 2019
Lektion 12 4 februari 2019 Temat är besök på Supermercado Mercadona Vid ingången till affären -Var finns kundvagnarna? Hay carros? (Donde estan los carros?) -De står vid sidan om kassan. Estan a lado de
Läs merCómo se llaman todas las personas de la familia?
Cómo se llaman todas las personas de la familia? 1. Se till att du förstår alla familjenamn i programmet: la madre el padre los padres la mujer el marido la esposa el esposo la abuela el abuelo la suegra
Läs mer301 días, España. Amigos
301 días, España Amigos Halloj! Jag heter William Bydén, jag är 17 år och jag ska bo i den lilla staden Arcos de la Frontera i Spanien i 301 dagar. Det här är min radiodagbok. Häng med! Hoy, los amigos.
Läs mer1) Quién dice qué? Följande meningar är viktiga för att förstå handlingen i det här avsnittet. Men vem säger vad? Dra streck!
ARBETSBLAD PEDAGOG: EMMA BJARNEBY PROJEKTLEDARE: EVA BLOMBERG EL INTERNADO 8. El pozo misterioso El Internado Laguna Negra är en internatskola som ligger på den spanska landsbygden, långt ute i skogen.
Läs merLos pronombre de tratamiento en tres traducciones al sueco de El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha
Los pronombre de tratamiento en tres traducciones al sueco de El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha Universidad de Gotemburgo, Suecia Introducción En esta investigación analizaremos tres traducciones
Läs merARBETSBLAD KORTFILMSKLUBBEN SPANSKA. 1+1 (lätt)
ARBETSBLAD PEDAGOG: ERIK CARDELUS PROJEKTLEDARE: EVA BLOMBERG KORTFILMSKLUBBEN SPANSKA 1+1 (lätt) Innehållsfrågor på filmen 1) Var utspelar sig filmen? Beskriv miljön. 2) Vilka är filmens huvudpersoner?
Läs merHola, necesito un billete a Málaga. Vale, Quiere ir en tren o en avión? Para el miércoles 28 de agosto.
Kunskapsmål till Tema 19 Att kunna köpa en biljett. Att kunna fråga om resan är direkt eller med byte. Att kunna fråga hur mycket det kostar. Att kunna bokstavera sitt namn. Kunskapstest: Muntligt dialog
Läs merLigas internas. Completar todos los datos de los jugadores en letras mayúsculas. Imprescindible datos completos del delegado, incluido su .
Ligas internas Fecha límite de inscripción día 20/10/09 a las 14:00 h Completar todos los datos de los jugadores en letras mayúsculas. Imprescindible datos completos del delegado, incluido su e-mail. Rellenar
Läs merViajar Hospedaje. Hospedaje - Ubicación. Hospedaje - Reservar. Var hittar jag? Para preguntar direcciones hacia el lugar donde te hospedas.
- Ubicación Var hittar jag? Para preguntar direcciones hacia el lugar donde te hospedas.... ett rum att hyra?... ett vandrarhem?... ett hotell?... ett bed-and-breakfast?... en campingplats? Hur är priserna
Läs merViajar General. General - Básicos. General - Conversación. Se usa para pedir ayuda. Para preguntar si una persona habla inglés
- Básicos Podría ayudarme? Se usa para pedir ayuda Habla inglés? Para preguntar si una persona habla inglés Kan du vara snäll och hjälpa mig? Talar du engelska? Habla_[idioma]_? Para preguntar si una persona
Läs merPlanering spanska åk 8 Ht 2013
LPP- spanska åk 8 Vid frågor: peter.annerstedt @eskilstuna.se Planering spanska åk 8 Ht 013 (Grupp 8AD 1) Syfte: Genom undervisningen i ämnet moderna språk ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar
Läs merHola, necesito un billete a Málaga. Vale, Quiere ir en tren o en avión? Para el miércoles 28 de agosto.
Kunskapsmål till Tema 19 Att kunna köpa en biljett. Att kunna fråga om resan är direkt eller med byte. Att kunna fråga hur mycket det kostar. Att kunna bokstavera sitt namn. Kunskapstest: Muntligt dialog
Läs merLos tres reyes magos- festejar Navidad en España
Anaconda Sociedad Los tres reyes magos- festejar Navidad en España De tre vise männen- att fira jul i Spanien Palabras clave/nyckelord calle transitada cabalgata los tres reyes magos árbol de navidad regalo
Läs merVälkommen till arbetsbladet som hjälper dig att förstå och arbeta med den fjärde episoden i serien Bankrånet!
ARBETSBLAD SÄNDNINGSDATUM: 2013-11-10 KONCEPTUTVECKLING AV ARBETSBLAD: JOHAN POPPEN & ANNA NYMAN PEDAGOG: EMMA BJARNEBY PROGRAMNR: 103259/TV4 KONTAKT: KUNDTJANST@UR.SE EL ATRACO AL BANCO EPISODE 4: LA
Läs merInstitutionen för Språk, Litteratur och Interkultur
Institutionen för Språk, Litteratur och Interkultur Studiehandledning Specifik Spanska I Skriftlig språkfärdighet (ESGA20) 7,5 hp VT2016 Kontaktuppgifter Kursansvarig och ämneskoordinator Vigdis Ahnfelt
Läs mer301 días, España. En la ciudad
301 días, España En la ciudad Halloj! Jag heter William Bydén, jag är 17 år och jag ska bo i den lilla staden Arcos de la Frontera i Spanien i 301 dagar. Det här är min radiodagbok. Häng med! Hoy, en la
Läs merPopulärmusik från Vittula
Institutionen för kommunikation och information Spanska Análisis lingüístico de Un rock n roll en el Ártico, traducción del sueco al español de la novela Populärmusik från Vittula escrita por Mikael Niemi
Läs mer4. Dialogövning Läroplanen säger: Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
ARBETSBLAD SÄNDNINGSDATUM: 2013-12-08 KONCEPTUTVECKLING AV ARBETSBLAD: JOHAN POPPEN & ANNA NYMAN PEDAGOG: EMMA BJARNEBY PROGRAMNR: 103259/TV8 KONTAKT: KUNDTJANST@UR.SE EL ATRACO AL BANCO EPISODE 8: LA
Läs merhuvudstad. Angelica Helgesson, Sylteskolan 7-9, Trollhättan www.lektion.se
Jobba tillsammans med en kamrat. En är person A och en. Vik pappret på mitten. Du skall alltid översätta en svensk mening till spanska. Kamraten kollar om man säger rätt och hjälper till om det behövs.
Läs merVälkommen till arbetsbladet som hjälper dig att förstå och arbeta med den tredje episoden i serien Bankrånet!
ARBETSBLAD SÄNDNINGSDATUM: 2013-11-03 KONCEPTUTVECKLING AV ARBETSBLAD: JOHAN POPPEN & ANNA NYMAN PEDAGOG: EMMA BJARNEBY PROGRAMNR: 103259/TV3 KONTAKT: KUNDTJANST@UR.SE EL ATRACO AL BANCO EPISODE 3: LA
Läs merStockApp. Aplicación de captura y tratamiento de código de barras. Solución completa, fácil, económica y definitiva en los controles de inventario.
StockApp Aplicación de captura y tratamiento de código de barras. Solución completa, fácil, económica y definitiva en los controles de inventario. Completa: 4 funciones en una misma aplicación. Fácil:
Läs merProjektet är nu inne på sitt andra år, läs mer om det här. IKFF:s samarbetsprojekt med Costa Rica
Costa Rica Under våren 2006 startade IKFF och WILPF sektionen i Costa Rica (LIMPAL Costa Rica) ett samarbetsprojekt för att stärka nicaraguanska invandrade kvinnor som lever utan papper i Costa Rica. Costa
Läs merAndra tips: 1. Preteritum brukar uttrycka plötsliga och kortvariga händelser. 2. Preteritum brukar svara på frågan: Qué pasó? Vad hände?
Lección 3 El imperfecto Las diferencias de significado entre el imperfecto y el indefinido Betydelseskillnad mellan imperfekt och preteritum 1 Med imperfekt uttrycker man handlingar i dåtid UNDER själva
Läs merPrueba de inglés. CAPÍTULO siete
CAPÍTULO siete 7 Prueba de inglés Ves la chica del centro? La chica rubia que lleva una camiseta blanca. Se llama Laura. Toda la clase tiene una prueba de inglés. Laura no ha estudiado mucho, por eso está
Läs merSP ÅK 8 INFÖR PROV 3 V.8 fre 21/2 VT 14
SP ÅK 8 INFÖR PROV 3 V.8 fre 21/2 VT 14 1 - förstår och redovisar det mest viktiga från texten. Du uttrycker dig förståeligt med enkla meningar och fraser. Visar något strategi för förståelse. Förutom
Läs mer"F-E" "Jag är nöjd med.. "E" eller... "F" Jag /vi vill ha "A"
"F-E" "Jag är nöjd med.. "E" eller... "F" Jag /vi vill ha "A" ESPAÑOL ÅK 7 INFÖR PROV 3 VT 14 1. GLOSOR Alla glosor har du haft på Tema 8-11. ALLA glosor är med i texten på provet, som liknar texten Mi
Läs mer4. Dialogövning Läroplanen säger: Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
ARBETSBLAD SÄNDNINGSDATUM: 2013-12-01 KONCEPTUTVECKLING AV ARBETSBLAD: JOHAN POPPEN & ANNA NYMAN PEDAGOG: EMMA BJARNEBY PROGRAMNR: 103259/TV7 KONTAKT: KUNDTJANST@UR.SE EL ATRACO AL BANCO EPISODE 7: PIZZA
Läs merBetygskriterier i Spanska
2007-09-19 Betygskriterier i Spanska TORSKOLAN SPANSKA ÅK 8 GODKÄNT Du förstår huvuddelen av enklare texter. Du förstår huvuddelen av enkelt och långsamt tal. Du berättar på ett enkelt sätt om dig själv
Läs merA = L - 6 B = H - 6 ESPEJOS CAMERINOS DRESSING MIRRORS MIROIRS CABINETS SPECCHI CAMERINO GARDEROBENSPIEGEL. Modulado horizontal de espejos
ESPEJOS CAMERINOS DRESSING MIRRORS MIROIRS CABINETS SPECCHI CAMERINO GARDEROBENSPIEGE OBSERVACIONES. as puertas son espejo a ambas caras. El interior es de DM-Hidrófugo chapado con melamina Antracita de
Läs merInstitutionen för Språk, Litteratur och Interkultur
Institutionen för Språk, Litteratur och Interkultur Studiehandledning Specifik Spanska I Skriftlig språkfärdighet (ESGL01) 7,5 hp Ht2014 Kontaktuppgifter Kursansvarig Vigdis Ahnfelt Rum: 12 A506 Tel: 054-700
Läs merCateringmeny
Cateringmeny jan@vibliotek.se 0735-29 26 40 TAPAS TORTILLA DE PATATAS SPANSK POTATISOMELETT KLASSISK / ZUCCHINI / CHORIZO (GÅR ATT BESTÄLLA I OLIKA STORLEKAR, T.EX. HEL TORTILLA FÖR 24 PERSONER 720:-)
Läs merEspañol Clase 8. Semanas 43-50
Español Clase 8 Semanas 43-50 SYFTE MED ARBETSOMRÅDET: Du utvecklar din förmåga att läsa, tala, skriva och uppfatta spanska CENTRALT INNEHÅLL: - Du lär dig ord för personliga egenskaper och tillstånd -
Läs merErrores del orden de las palabras en sueco como L2
Errores del orden de las palabras en sueco como L2 -Un estudio de hispanohablantes adultos en cursos de sueco Anna Larsson Tutor: Ingmar Söhrman Kandidatuppsats i spanska VT 2012 Examinador: Alejandro
Läs merTEMA y PROYECTO MÚSICA. Semanas 4-14
TEMA y PROYECTO MÚSICA Semanas 4-14 SYFTE: - Du tränar centrala färdigheter som att läsa, skriva, uppfatta och tala spanska CENTRALT INNEHÅLL : - Du lär dig om musik och musikstilar i spansktalande länder
Läs merAna Alonso La aventura del Octopus
Ana Alonso La aventura del Octopus 1 Para observar 1 Observa esta fotografía. Qué ves en ella? Descríbelo con tus palabras. Contenido Las aguas subterráneas Actividades De refuerzo: 1, 2, 3 y 4 Grupo Anaya
Läs merMycket formellt, mottagaren har en speciell titel som ska användas i stället för namnet
- Öppning Spanska Svenska Distinguido Sr. Presidente: Bäste herr ordförande, Mycket formellt, mottagaren har en speciell titel som ska användas i stället för namnet Distinguido Señor: Formellt, manlig
Läs merMycket formellt, mottagaren har en speciell titel som ska användas i stället för namnet
- Öppning Svenska Spanska Bäste herr ordförande, Distinguido Sr. Presidente: Mycket formellt, mottagaren har en speciell titel som ska användas i stället för namnet Bäste herrn, Formellt, manlig mottagare,
Läs merLärare: William, ahora vas a ver los conceptos principales que hemos visto hoy. De los ejercicios que hemos visto allí, has comprendido algo?
301 días, España Escuela Halloj, jag heter William Bydén, jag är 17 år och jag ska bo i den lilla staden Arcos de la Frontera i Spanien i 301 dagar. Det här är min radiodagbok. Häng med! Hoy, la escuela.
Läs merResa Äta ute. Äta ute - Vid entrén. Äta ute - Beställa mat
- Vid entrén Me gustaría reservar una mesa para _[número de personas]_ a las _[hora]_. Göra en reservation Una mesa para _[número de personas]_, por favor. Fråga efter ett bord Aceptan tarjetas de crédito?
Läs merAffärer Brev. Brev - Adress
- Adress Sr. J. Rhodes Rhodes & Rhodes Corp. 212 Silverback Drive California Springs CA 92926 Amerikanskt adressformat: Företagsnamn Stadens namn + statens namn + statens förkortning + postnummer Sr. J.
Läs merAmigos Dos Textbok Amigos Dos Övningsbok
Amigos Dos Textbok Amigos Dos Övningsbok Provlektion 1 Provlektion Amigos Dos Mål: Träna på att presentera sig. Träna obestämd artikel. Lära sig namnet på några av Astrid Lindgrens figurer på spanska.
Läs mer301 días, España. Comida
301 días, España Comida Halloj! Jag heter William Bydén, jag är 17 år och jag ska bo i den lilla staden Arcos de la Frontera i Spanien i 301 dagar. Det här är min radiodagbok. Häng med! Hoy, la comida.
Läs mer1) Quién dice qué? Följande meningar är viktiga för att förstå handlingen i det här avsnittet. Men vem säger vad? Dra streck!
ARBETSBLAD PEDAGOG: EMMA BJARNEBY PROJEKTLEDARE: EVA BLOMBERG EL INTERNADO 12. Poner las cartas sobre la mesa El Internado Laguna Negra är en internatskola som ligger på den spanska landsbygden, långt
Läs merResa Äta ute. Äta ute - Vid entrén. Äta ute - Beställa mat
- Vid entrén Jag skulle vilja reservera ett bord för _[antal personer]_ till _[tid]_. Göra en reservation Ett bord för _[antal personer]_, tack. Fråga efter ett bord Accepterar ni kreditkort? Fråga om
Läs merÅK 8 Inför PROV 4 V.20 to 15/5 Tu. 4 UPPGIFTER som mäter KUNSKAPSKRAVEN på provet:
ÅK 8 Inför PROV 4 V.20 to 15/5 Tu V. 18 Kan du börja med Inför Prov 4 och öva till sista provet V.20 V. 18-19 Vi kommer att repetera vi alla studerade moment i klassrummet. PROVET V.20 torsdag 15/5. 4
Läs merLa traducción al español del verbo sueco att få en la novela Los escarabajos vuelan al atardecer de Maria Gripe
Språk- och litteraturcentrum La traducción al español del verbo sueco att få en la novela Los escarabajos vuelan al atardecer de Maria Gripe Linda Andersson Examensarbete i spanska, 15p. Handledare: Alicia
Läs merSPANSKA. Alba y Daniel. A. Unas preguntas
A. Unas preguntas 1. Daniel habla con Carlos. Qué le cuenta? Por qué es importante hablar con Carlos? 2. Los dos hablan muy bien el español. Por qué? 3. Dónde empieza la relación entre? a) escuela b) cumpleaños
Läs merHABAÑERA HABANERA. TEXT: En folklig chilensk sång, som Pauline Viardot-García lärde sig när hennes familj bodde i Mexico City.
HABAÑERA HABANERA TEXT: En folklig chilensk sång, som Pauline Viardot-García lärde sig när hennes familj bodde i Mexico City. Originalet Vente, niña har fler verser än den Pauline Viardot-García använde
Läs merLA CLAVE REPASO CAPÍTULOS 1-3 AÑO 9
LA CLAVE REPASO CAPÍTULOS 1-3 AÑO 9 REGELN FÖR REGELBUNDNA VERB I PRESENS -AR -ER -IR jag -o -o -o du -as -es -es han/hon/den/det/ni -a -e -e vi -amos -emos -imos ni (du + du) -áis -éis -ís dem/ni -an
Läs merVälkommen till arbetsbladet som hjälper dig att förstå och arbeta med den andra episoden i serien Bankrånet!
ARBETSBLAD PRODUCENT: SÄNDNINGSDATUM: 2013-02-27 KONCEPTUTVECKLING AV ARBETSBLAD: JOHAN POPPEN & ANNA NYMAN PEDAGOG: EMMA BJARNEBY BESTÄLLNINGSNUMMER: PROGRAMNR: 103259/TV2 KONTAKT: KUNDTJANST@UR.SE EL
Läs mer301 días, España. Fiesta
301 días, España Fiesta Halloj! Jag heter William Bydén, jag är 17 år och jag ska bo i den lilla staden Arcos de la Frontera i Spanien i 301 dagar. Det här är min radiodagbok. Häng med! Hoy, la fiesta.
Läs merImmigration Dokument. Dokument - Allmänt. Dokument - Personlig information. Var kan jag hitta formuläret för?
- Allmänt Dónde tengo que pedir el formulario/impreso para? Fråga var du kan få ett formulär Cuál es la fecha de expedición de su (documento)? Fråga när ett dokument var utfärdat Cuál es el lugar de expedición
Läs merImmigration Dokument. Dokument - Allmänt. Dokument - Personlig information. Fråga var du kan få ett formulär. Fråga när ett dokument var utfärdat
- Allmänt Var kan jag hitta formuläret för? Fråga var du kan få ett formulär När var ditt [dokument] utfärdat? Fråga när ett dokument var utfärdat Vart var ditt [dokument] utfärdat? Fråga var ett dokument
Läs merDossier. Dossier. Versión española. Fortbildningsavdelningen för skolans internationalisering
Fortbildningsavdelningen för skolans internationalisering Dossier Dossier Versión española Europeisk språkportfolio European Language Portfolio Council of Europe The Council of Europe was established in
Läs merLektion 12 4, 11 och 18 februari 2019
Lektion 12 4, 11 och 18 februari 2019 Temat är besök på Supermercado Mercadona Vid ingången till affären -Var finns kundvagnarna? Hay carros? (Donde estan los carros?) -De står vid sidan om kassan. Estan
Läs merTVÅ SPRÅK ELLER Råd till flerspråkiga familjer
TVÅ SPRÅK ELLER Råd till flerspråkiga familjer DOS LENGUAS O VARIAS? Consejos para familias plurilingües Spansk version MYNDIGHETEN FÖR SKOLUTVECKLING och SPRÅKFORSKNINGSINSTITUTET I RINKEBY TVÅ SPRÅK
Läs merPersonligt Brev. Brev - Adress. Mr. N. Summerbee 335 Main Street New York NY 92926
- Adress Mr. N. Summerbee 335 Main Street New York NY 92926 Av. Galileo 110 Colonia Polanco C.P. 12560 México, D.F. Standard engelskt adressformat:, företagets namn, gatunummer + gatunamn, namn på staden
Läs merLa cultura en la enseñanza de español. Fernando Álvarez Uppsala universitet Fortbildningsavdelningen för skolans internationalisering
La cultura en la enseñanza de español Fernando Álvarez Uppsala universitet Fortbildningsavdelningen för skolans internationalisering La gran pregunta Qué cultura se necesita aprender cuando se estudia
Läs meralabras palabras palabras palabras palabras palabras Mi libro P E R N I L L A S U N D S T R Ö M spanska år 7-8
alabras palabras palabras palabras palabras palabras Mi libro P E R N I L L A S U N D S T R Ö M spanska år 7-8 Mi libro ISBN 978-91-639-4462-8 Detodo utbildning, Sundsvall 2018 Pernilla Sundström Mi libro
Läs merPersonligt Brev. Brev - Adress. Sr. Juan Pérez Av. Galileo 110 Colonia Polanco C.P México, D.F.
- Adress Colonia Polanco C.P. 12560 México, D.F. Colonia Polanco C.P. 12560 México, D.F. Standard engelskt adressformat:, företagets namn, gatunummer + gatunamn, namn på staden + regionen/delstaten + postnummer
Läs mer