Linnébarometern 2016 Fakulteten för samhällsvetenskap
|
|
- Ann-Marie Eliasson
- för 5 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Statistiskt underlag Linnébarometern 2016 Fakulteten för samhällsvetenskap Information om Linnébarometern 2016 Studien är genomförd på uppdrag av universitetsledningen vid Linnéuniversitetet. Projektledare: Tony Wågman (utredare), universitetsledningens kansli Undersökningen är genomförd av: Tony Wågman (utredare), universitetsledningens kansli Åsa Wågman (utredare), universitetsledningens kansli Statistiken är framtagen av: Tony Wågman (utredare), universitetsledningens kansli Dnr: 2016/ (13)
2 Sammanfattning I sammanfattningen presenteras de mest framträdande och utmärkande resultaten. Det som lyfts fram har bäring på såväl programutveckling som systematiskt kvalitetsarbete och utgör samtidigt underlag till kommande höstdialog. Linnébarometerns tredje undersökningsår innebär mer robust statistik och därmed bättre möjligheter att se förändring över tid och övergripande mönster. Sammanfattningens fokus bör ses i detta ljus, så även analysen som tar vid på fakultets- och programnivå. Det arbetet bör heller inte begränsas till nedanstående punkter utan det statistiska underlaget gås igenom i sin helhet. Fakulteten erhåller positiva resultat inom delområde vetenskaplig förankring, vilket genomsyrar de flesta programmen samtliga undersökningsår (tabell 3A). FSV ligger dessutom högre än andra fakulteter (universitetsrapporten). Vilka förklaringar finns till det? Hur arbetar fakulteten systematiskt med att säkerställa vetenskapligheten i utbildningarna? FSV-studenter är nöjda med utbildningskvaliteten, forskningsanknytningen och den studiesociala miljön, men i lägre grad med hur deras utbildning förberett för arbetslivet (tabell 6B). Samtidigt är skillnaderna mellan program stora eller mycket stora i det avseendet. Vad är era reflektioner kring det? Hur skulle arbetslivsanknytningen kunna förstärkas i framtiden? 2014 uppvisade Sociologiprogrammet och Coaching and sport management överlag positiva resultat, men 2015 syntes kraftiga och genomgående försämringar är resultaten återigen, med något enstaka undantag, mycket bra. Hur kan detta förklaras och förstås? Finns lärdomar att dra inför framtida programutvecklingsarbete? Huruvida studenter upplever att hållbar utveckling, internationalisering och likabehandlingsfrågor har belysts/diskuteras i deras utbildning varierar kraftigt både mellan och inom program (tabell 5A-5B). Vad beror det på? Hur kan utbildningarna bli mer likvärdiga i dessa avseenden? Internationella samhällsstudier erhåller lägre värden för ett flertal centrala utbildningsrelaterade aspekter. Färre upplever att de utvecklat vissa akademiska kompetenser och att undervisningen hållit hög pedagogisk kvalitet. Studenterna ger även uttryck för ökade svårigheter att komma i kontakt med relevant personal och en otillräcklighet av råd och stöd vid behov. Vad är era reflektioner kring det? 2 (13)
3 Läsinstruktioner Fakultetsrapporten 2016 ersätts enligt beslut i Kvalitetsrådet av ett statistiskt underlag och omfattas enbart av tabeller. För information om Linnébarometerns syfte, metod och tillvägagångssätt (enkätkonstruktion, urval, datainsamling, svarsfrekvenser och bortfallsanalys) samt tolkning av statistiken, se universitetsrapporten: Där finns även universitetsövergripande slutsatser och möjligheter till jämförelser på fakultetsnivå. Det statistiska underlaget utgörs av 11 tabeller som utgör frågeteman relaterade till Linnéuniversitetets fyra strategiska områden och en sammanfattande värdering av utbildningen. Varje tema innehåller ett antal delfrågor. Resultaten för ett tema innefattar samtliga delfrågor på aggregerad nivå. När förändringar över tid föreligger är dessa färgmarkerade. Exempelvis, en ökning från 63 procent till 76 procent markeras mörkgrönt, en minskning till 57 procent med gult. Färgmarkeringarna är i huvudsak anpassade efter fakultetsnivån. På program med litet antal svarande kan en färgmarkering i vissa fall motsvara ett fåtal individer. Vid utskrift rekommenderas färgutskrift för läsbarhet av tabeller. Vit: 0-4 procentenheter (+) Vit: 0-4 procentenheter (-) Ljusgrön: 5-9 procentenheter (+) Gul: 5-9 procentenheter (-) Mörkgrön: 10 procentenheter (+) Orange 10 procentenheter (-) Färgmarkerade förändringar över tid på universitetsnivå (i universitetsrapporten) är statistiskt signifikanta på 95%-nivån. På fakultetsnivå gäller signifikans på 90%-nivån. På programnivå är dock de allra flesta förändringar inte statistiskt signifikanta. I de fall förändringen går i olika riktningar på delfrågenivå för enskilda program är det därför svårt att med säkerhet säga något om trender. Det handlar snarare om att se mer generella mönster i resultaten. Exempelvis, går det urskilja några program som systematiskt får högre eller lägre värden över tid för något tema? Finns det genomgående stora variationer mellan program för någon delfråga? 3
4 Svarsfrekvenser Principen för särredovisning på programnivå är 50 procent svarsfrekvens och 10 antal svarande. I syfte att öka tillgängligheten av data har Kvalitetsrådet beslutat att vissa undantag kan göras. De har utmejslats i dialog med fakultetens representant i rådet och är gulmarkerade. Övriga särredovisade program är gröna, ej särredovisade röda. Rödmarkerade program ingår dock i fakultetstotalen. TABELL 1 SVARSFREKVENSER PER PROGRAM Svar Svars- Svars- Svars- Urval Svar Urval Svar Urval frekvens frekvens frekvens Freds - och utvecklingsprogrammet % % % Personal och arbetsliv % % % Coaching och Sport Management % % % Internationella samhällsvetarprogrammet % % % Sociologiprogrammet % % % Socionomprogrammet % % % Internationella samhällsstudier % % Fysisk aktivitet - hälsa - friluftsliv % % % Ungdoms- och missbruksvård % % % Europastudier % % % Ledarskap och organisation % % TOTALT FSV - GRUNDNIVÅ % % % Statsvetenskap % % Sociologi % % Pedagogik ( hp) % % Freds- och utvecklingsarbete % % Fysisk aktivitet, friluftsliv och hälsa % Idrott i utveckling % TOTALT FSV AVANCERAD NIVÅ % % TOTALT FSV % % IGCSM - Coaching och sport management IGFRI - Fysisk aktivitet - hälsa - friluftsliv SGEUK - Europastudier SGFRU - Freds - och utvecklingsprogrammet SGISP - Internationella samhällsvetarprogrammet SGISS - Internationella samhällsstudier - Ledarskap och organisation SGPAL - Personal och arbetsliv SGSOC - Sociologiprogrammet SGUMV - Ungdoms- och missbruksvård VGSOP - Socionomprogrammet IAID1 - Idrott i utveckling SAFU1 - Freds- och utvecklingsarbete 1 Resultaten för redovisas sammanslagna i kolumn Svarsfrekvensen blir 19/36 = 53 procent 2 Resultaten för redovisas sammanslagna i kolumn Svarsfrekvensen blir 24/57 = 42 procent 2 Resultaten för redovisas sammanslagna i kolumn Svarsfrekvensen blir 24/57 = 42 procent 4
5 Utmanande utbildningar Fyra teman: utveckling av akademiska kompetenser (5 delfrågor), utbildningens organisation, pedagogik och utbildningsmiljö (4 delfrågor), stödfunktioner (3 delfrågor) och kursvärderingar (3 delfrågor) TABELL 2A UTVECKLING AV IGCSM IGFRI SGFRU SGISP SGISS SGPAL FSV AKADEMISKA KOMPETENSER 3 Kunskap och förståelse inom huvudområdet Förmåga att självständigt formulera och lösa problem Förmåga att självständigt sammanställa/presentera info Förmåga att göra kritiska bedömningar på vet/konst grund Förmåga att orientera dig i relevanta forskningsfrågor Totalt - utveckling av akademiska kompetenser TABELL 2A UTVECKLING AV AKADEMISKA KOMPETENSER Kunskap och förståelse inom huvudområdet Förmåga att självständigt formulera och lösa problem Förmåga att självständigt sammanställa/presentera info Förmåga att göra kritiska bedömningar på vet/konst grund Förmåga att orientera dig i relevanta forskningsfrågor Totalt - utveckling av akademiska kompetenser TABELL 2A UTVECKLING AV AKADEMISKA KOMPETENSER Kunskap och förståelse inom huvudområdet Förmåga att självständigt formulera och lösa problem Förmåga att självständigt sammanställa/presentera info Förmåga att göra kritiska bedömningar på vet/konst grund Förmåga att orientera dig i relevanta forskningsfrågor Totalt - utveckling av akademiska kompetenser Procentsatser motsvarar andelen studenter som upplever att de utvecklat förmågorna i mycket hög/ganska hög grad 5
6 TABELL 2B ORGANISATION, IGCSM IGFRI SGFRU SGISP SGISS SGPAL FSV PEDAGOGIK OCH MILJÖ 4 Kurserna i ditt huvudområde bygger på varandra Moderna verktyg/e-plattformar är väl integrerade i utbildningen Kurserna i din utbildning har varit välorganiserade Undervisningen har hållit hög pedagogisk kvalitet Dina synpunkter på 5 utbildningen har beaktats Totalt organisation, pedagogik, miljö TABELL 2B ORGANISATION, PEDAGOGIK OCH MILJÖ Kurserna i ditt huvudområde bygger på varandra Moderna verktyg/e-plattformar är väl integrerade i utbildningen Kurserna i din utbildning har varit välorganiserade Undervisningen har hållit hög pedagogisk kvalitet Dina synpunkter på utbildningen har beaktats Totalt organisation, pedagogik, miljö TABELL 2B ORGANISATION, PEDAGOGIK OCH MILJÖ Kurserna i ditt huvudområde bygger på varandra Moderna verktyg/e-plattformar är väl integrerade i utbildningen Kurserna i din utbildning har varit välorganiserade Undervisningen har hållit hög pedagogisk kvalitet Dina synpunkter på utbildningen har beaktats Totalt organisation, pedagogik, miljö Procentsatser motsvarar andelen studenter som instämmer i påståendena i mycket hög/ganska hög grad 5 Delfrågan om huruvida synpunkter på utbildningen har tagits i beaktning har tagits bort Den har ersatts med tre delfrågor om kursvärderingar som redovisas i tabell 2D. Medelvärden för temat 2014 och 2015 har korrigerats. 6
7 TABELL 2C - IGCSM IGFRI SGFRU SGISP SGISS SGPAL FSV STÖDFUNKTIONER 6 Bibliotekets resurser och service motsvarar mina behov Jag har fått tillräckligt med råd och stöd utifrån mina behov Det har varit smidigt att komma i kontakt med relevant personal Studentkåren erbjuder bra 7 stöd och hjälp till studenter Totalt stödfunktioner TABELL 2C - STÖDFUNKTIONER Bibliotekets resurser och service motsvarar mina behov Jag har fått tillräckligt med råd och stöd utifrån mina behov Det har varit smidigt att komma i kontakt med relevant personal Studentkåren erbjuder bra stöd och hjälp till studenter Totalt stödfunktioner TABELL 2C - STÖDFUNKTIONER Bibliotekets resurser och service motsvarar mina behov Jag har fått tillräckligt med råd och stöd utifrån mina behov Det har varit smidigt att komma i kontakt med relevant personal Studentkåren erbjuder bra stöd och hjälp till studenter Totalt stödfunktioner Procentsatser motsvarar andelen studenter som instämmer i påståendena i mycket hög/ganska hög grad 7 Resultatredovisningen har 2016 ändrats till att enbart gälla studenter (4 av 10) som har haft behov av råd och stöd. Det innebär att redovisning per program inte är möjlig på grund av för litet antal individer. Medelvärdet för temat har korrigerats. 7
8 TABELL 2D IGCSM IGFRI SGFRU SGISP SGISS SGPAL FSV KURSVÄRDERINGAR 8 Kursvärderingar är ett smidigt sätt att lämna synpunkter på utb Resultaten från kursvärderingarna återkopplas till mig Det är ingen mening att fylla i kursvärderingar, de ansvariga tar ändå inte hänsyn till mina erfarenheter 10 TABELL 3 KURSVÄRDERINGAR Kursvärderingar är ett smidigt sätt att lämna synpunkter på utb Resultaten från kursvärderingarna återkopplas till mig Det är ingen mening att fylla i kursvärderingar, de ansvariga tar ändå inte hänsyn till mina erfarenheter TABELL 3 KURSVÄRDERINGAR Kursvärderingar är ett smidigt sätt att lämna synpunkter på utb Resultaten från kursvärderingarna återkopplas till mig Det är ingen mening att fylla i kursvärderingar, de ansvariga tar ändå inte hänsyn till mina erfarenheter Procentsatser motsvarar andelen studenter som svarar instämmer helt/delvis procent svarar kan ej bedöma procent svarar kan ej bedöma 8
9 Framstående forskning Ett tema: vetenskaplig förankring (3 delfrågor) TABELL 3 VETENSKAPLIG IGCSM IGFRI SGFRU SGISP SGISS SGPAL FSV FÖRANKRING 11 Den kunskap som förmedlats vilar på vetenskaplig/ konstnärlig grund Det har funnits en koppling till aktuell forskning i kursinnehåll Ditt intresse för vetenskapliga frågor har ökat under studietiden Totalt framstående forskning TABELL 3 VETENSKAPLIG FÖRANKRING Den kunskap som förmedlats vilar på vetenskaplig/ konstnärlig grund Det har funnits en koppling till aktuell forskning i kursinnehåll Ditt intresse för vetenskapliga frågor har ökat under studietiden Totalt framstående forskning TABELL 3 VETENSKAPLIG FÖRANKRING Den kunskap som förmedlats vilar på vetenskaplig/ konstnärlig grund Det har funnits en koppling till aktuell forskning i kursinnehåll Ditt intresse för vetenskapliga frågor har ökat under studietiden Totalt framstående forskning Procentsatser motsvarar andelen studenter som gör bedömningen i mycket hög/ganska hög grad. 9
10 Samhällelig drivkraft Två teman: koppling till arbetslivet (3 delfrågor) och påverkan på Linnéregionen. TABELL 4A KOPPLING TILL IGCSM IGFRI SGFRU SGISP SGISS SGPAL FSV ARBETSLIVET 1213 Det har förekommit relevanta kontakter med arbetslivet Du har utvecklat ett entreprenöriellt förhållningssätt Det har funnits möjlighet att få relevant karriärvägledning Totalt samhällelig drivkraft TABELL 4A KOPPLING TILL ARBETSLIVET Det har förekommit relevanta kontakter med arbetslivet Du har utvecklat ett entreprenöriellt förhållningssätt Det har funnits möjlighet att få relevant karriärvägledning Totalt samhällelig drivkraft TABELL 4A KOPPLING TILL ARBETSLIVET Det har förekommit relevanta kontakter med arbetslivet Du har utvecklat ett entreprenöriellt förhållningssätt Det har funnits möjlighet att få relevant karriärvägledning Totalt samhällelig drivkraft TABELL 4B PÅVERKAN PÅ LINNÉREGIONEN 14 Uppväxta inom Linnéregionen Uppväxta utanför Linnéregionen Linnébarometern 2016 Linnébarometern 2015 Alumnundersökningen 2014 Andel Andel Andel Antal Andel inom region Antal Andel inom region Antal Andel inom region Stannare Utflyttare Inflyttare Besökare Procentsatser motsvarar andelen studenter som gör bedömningen i mycket hög/ganska hög grad. 13 Delfrågan om huruvida studenterna upplever att utbildningen förberedde för arbetslivet redovisas i avsnittet sammanfattande omdöme. Temats medelvärde är korrigerat. 14 Redovisningen utgörs endast av campusstudenter på grundnivå som har angett uppväxtort och framtida planerad bostadsort. Alumnundersökningen visar ett faktiskt utfall cirka 1,5 år efter avslutad utbildning. Linnébarometern visar hur studenternas framtida planer ser ut. 10 (13)
11 Globala värden Två teman: värdegrund och internationalisering, med tre respektive två delfrågor. TABELL 5A VÄRDEGRUND Likabehandling har belysts/ diskuterats utifrån din utbildning Utbildningsmiljön stimulerar kunskapsutbyte mellan personer med olika bakgrund Hållbar utveckling har belysts/ diskuterats utifrån ditt ämnesområde IGCSM IGFRI SGFRU SGISP SGISS SGPAL FSV Totalt värdegrund TABELL 5A VÄRDEGRUND Likabehandling har belysts/ diskuterats utifrån din utbildning Utbildningsmiljön stimulerar kunskapsutbyte mellan personer med olika bakgrund Hållbar utveckling har belysts/ diskuterats utifrån ditt ämnesområde Totalt värdegrund TABELL 5A VÄRDEGRUND Likabehandling har belysts/ diskuterats utifrån din utbildning Utbildningsmiljön stimulerar kunskapsutbyte mellan personer med olika bakgrund Hållbar utveckling har belysts/ diskuterats utifrån ditt ämnesområde Totalt värdegrund (13)
12 TABELL 5B IGCSM IGFRI SGFRU SGISP SGISS SGPAL FSV INTERNATIONALISERING 15 Goda förutsättningar att förlägga del av utb. utomlands Det har funnits ett internationellt perspektiv i min utb Jag har förlagt en del av min utbildning utomlands Totalt internationalisering TABELL 5B INTERNATIONALISERING Goda förutsättningar att förlägga del av utb. utomlands Det har funnits ett internationellt perspektiv i min utb. Jag har förlagt en del av min utbildning utomlands Totalt internationalisering TABELL 5B INTERNATIONALISERING Goda förutsättningar att förlägga del av utb. utomlands Det har funnits ett internationellt perspektiv i min utb. Jag har förlagt en del av min utbildning utomlands Totalt internationalisering Delfrågan om huruvida studenterna förlagt utbildningen utomlands inkluderas inte i delområdet Temats medelvärde har korrigerats. 12
13 Sammanfattande värdering Två teman: rekommendation (2 delfrågor) och sammanfattande omdöme (4 delfrågor) TABELL 6A IGCSM IGFRI SGFRU SGISP SGISS SGPAL FSV REKOMMENDATION 16 Skulle rekommendera andra att studera vid sin utbildning Skulle rekommendera andra att studera vid Linnéuniversitetet Totalt rekommendation TABELL 6A REKOMMENDATION Skulle rekommendera andra att studera vid sin utbildning Skulle rekommendera andra att studera vid Linnéuniversitetet Totalt rekommendation TABELL 6A REKOMMENDATION Skulle rekommendera andra att studera vid sin utbildning Skulle rekommendera andra att studera vid Linnéuniversitetet Totalt rekommendation TABELL 6B SAMMAN- IGCSM IGFRI SGFRU SGISP SGISS SGPAL FSV FATTANDE OMDÖME 17 Utbildningskvalitet Forskningsanknytning Studiesocial miljö Förberedelse för arbetsliv Totalt sammanfattande omdöme TABELL 6B SAMMAN- FATTANDE OMDÖME Utbildningskvalitet Forskningsanknytning Studiesocial miljö Förberedelse för arbetsliv Totalt sammanfattande omdöme TABELL 6B SAMMAN- FATTANDE OMDÖME Utbildningskvalitet Forskningsanknytning Studiesocial miljö Förberedelse för arbetsliv Totalt sammanfattande omdöme Procentsatser motsvarar andelen studenter som svarar definitivt/troligtvis innehöll frågan svarsalternativet vet ej, men är ändrat till kan ej bedöma Fler studenter svarar vet ej än kan ej bedöma, varpå vet ej har exkluderats ur sammanställningen för att resultaten ska kunna jämföras över tid. 17 Procentsatser motsvarar andelen studenter som ger omdömet mycket bra/ganska bra. Sammanfattande omdöme 2014 och 2015 innefattas av en övergripande fråga kring hela utbildningen, 2016 är en sammanvägning av fyra aspekter. 13
Linnébarometern 2016 Nämnden för lärarutbildning
Statistiskt underlag Linnébarometern 2016 Nämnden för lärarutbildning Information om Linnébarometern 2016 Studien är genomförd på uppdrag av universitetsledningen vid Linnéuniversitetet. Projektledare:
Läs merLinnébarometern 2015 Fakulteten för samhällsvetenskap
Rapport Linnébarometern 2015 Fakulteten för samhällsvetenskap Information om Linnébarometern 2015 Studien är genomförd på uppdrag av universitetsledningen vid Linnéuniversitetet. Projektledare: Tony Wågman
Läs merLinnébarometern 2015 Universitetsövergripande resultat
Rapport Linnébarometern 2015 Universitetsövergripande resultat Linnébarometern 2015 universitetsövergripande resultat 2015-09-02 Dnr: 2015/208-1.2 Information om Linnébarometern 2015 Studien är genomförd
Läs merLinnébarometern 2016 Universitetsövergripande resultat
Rapport Linnébarometern 2016 Universitetsövergripande resultat Linnébarometern 2016 universitetsövergripande resultat 2016-06-30 Dnr: 2016/3808-1.2 Information om Linnébarometern 2016 Studien är genomförd
Läs merLinnébarometern 2017 Fakulteten för samhällsvetenskaper
Statistiskt underlag Linnébarometern 2017 Fakulteten för samhällsvetenskaper Information om Linnébarometern 2017 Studien är genomförd på uppdrag av universitetsledningen vid Linnéuniversitetet. Projektledare:
Läs merLinnébarometern 2013 Resultatrapport
Rapport Linnébarometern 2013 Resultatrapport 2013-10-29 Dnr: ST 2013/408-1.2 Linnébarometern 2013 Resultatrapport 2013-10-29 Dnr: ST 2013/408-1.2 Information om Linnébarometern 2013 Studien är genomförd
Läs merLinnébarometern 2017 Nämnden för lärarutbildning
Statistiskt underlag Linnébarometern 2017 Nämnden för lärarutbildning Information om Linnébarometern 2017 Studien är genomförd på uppdrag av universitetsledningen vid Linnéuniversitetet. Projektledare:
Läs merAlumnundersökningen 2014 Universitetsövergripande resultat
Rapport Alumnundersökningen 2014 Universitetsövergripande resultat Alumnundersökningen 2014 universitetsövergripande resultat 2015-03-20 Dnr: 2015/101-1.2 Information om Alumnundersökningen 2014 Studien
Läs mer1. Wågman, Tony 2. Wågman, Åsa 3. Nyqvist, Anna 4. Larsson, Daniel 5. Eriksson, Magnus
1. Wågman, Tony 2. Wågman, Åsa 3. Nyqvist, Anna 4. Larsson, Daniel 5. Eriksson, Magnus Wågman, Tony Storken 39360 Kalmar Hej Tony, Du är utvald och har fått det här brevet för att du är en av dem som har
Läs merPlan för systematiskt kvalitetsarbete vid Ekonomihögskolan
Dnr: 2014/427-1.1 Ekonomihögskolan Plan för systematiskt kvalitetsarbete vid Ekonomihögskolan läsåren 2014/2015 2016/2017 Beslutat av Fakultetsstyrelsen Gäller från Våren 2015 Beslutat av: Beslutsdatum:
Läs merLokal examensbeskrivning
Lokal examensbeskrivning Filosofie masterexamen Huvudområde: Pedagogik Education I pedagogik behandlas frågor om hur människor lär, påverkas och utvecklas såväl i vardagsliv som i utbildning och arbetsliv.
Läs merA. Utbildningsplan för kandidatprogram i Freds- och konfliktvetenskap (Bachelor of Science Programme in Peace and Conflict Studies)
S2013/249 Samhällsvetenskapliga fakulteten A. Utbildningsplan för kandidatprogram i Freds- och konfliktvetenskap (Bachelor of Science Programme in Peace and Conflict Studies) Omfattning: 180 högskolepoäng
Läs merLokal examensbeskrivning
1 (6) BESLUT 2016-03-22 Dnr SU FV-3.2.5-1978- 15 Lokal examensbeskrivning Filosofie masterexamen Huvudområde: Pedagogik Education I pedagogik behandlas frågor om hur människor lär, påverkas och utvecklas
Läs mer[Efternamn], [Förnamn] [Adress] [Postnummer] [Stad]
[Efternamn], [Förnamn] [Adress] [Postnummer] [Stad] Hej [Förnamn], Du är utvald och har fått det här brevet för att du är en av dem som har studerat/studerar vid. För tillfället genomför Linnéuniversitetet
Läs merMaster s Programme in Human Resources
DNR LIU-2018-02848 1(6) Masterprogrammet i Human Resources 120 hp Master s Programme in Human Resources F7MHU Gäller från: 2019 HT Fastställd av Fakultetsstyrelsen för filosofiska fakulteten Fastställandedatum
Läs merEnkätundersökning ekonomiskt bistånd
Enkätundersökning ekonomiskt bistånd Stadsövergripande resultat 2014 stockholm.se 2 Enkätundersökning ekonomiskt bistånd 2014 Publikationsnummer: Dnr:dnr ISBN: Utgivningsdatum: Utgivare: Kontaktperson:
Läs merSASTV, Masterprogram i statsvetenskap, 120 högskolepoäng Master of Science Programme in Political Science, 120 credits
Samhällsvetenskapliga fakulteten SASTV, Masterprogram i statsvetenskap, 120 högskolepoäng Master of Science Programme in Political Program med akademiska förkunskapskrav och med slutlig examen på avancerad
Läs merLärande, kommunikation och informationsteknologi, Magisterprogram, 60 högskolepoäng
Utbildningsplan Dnr G 2018/203 IT-FAKULTETEN Lärande, kommunikation och informationsteknologi, Magisterprogram, 60 högskolepoäng Learning, Communication and Information Technology, Master's Programme,
Läs merSGFKO, Kandidatprogram i freds- och konfliktvetenskap, 180 högskolepoäng Bachelor of Science Programme in Peace and Conflict Studies, 180 credits
Samhällsvetenskapliga fakulteten SGFKO, Kandidatprogram i freds- och konfliktvetenskap, 180 högskolepoäng Bachelor of Science Programme in Peace and Conflict Studies, 180 credits Program utan akademiska
Läs merFolkhälsa, samhälle och projektledning, 180 hp
1 (6) Utbildningsplan för: Folkhälsa, samhälle och projektledning, 180 hp Public Health, Society and Project Management, 180 Credits Allmänna data om programmet Programkod Tillträdesnivå Diarienummer VFOLG
Läs merLokal examensbeskrivning
1 (5) BESLUT 2015-12-15 Dnr SU FV-3.2.5-1919-15 Lokal examensbeskrivning Ekonomie kandidatexamen Huvudområde: Företagsekonomi Business and Economics Företagsekonomi handlar i sin vidaste bemärkelse om
Läs merBeslutsuppgifter. Programbeskrivning. Samhällsvetenskapliga fakulteten
Samhällsvetenskapliga fakulteten SAMKV, Masterprogram i Medie- och kommunikationsvetenskap, 120 högskolepoäng Master of Science Programme in Media and Communication Studies, 120 credits Program med akademiska
Läs merSOAN33, Socialt arbete med barn och unga, 15 högskolepoäng Social Work with Children and Young People, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle
Samhällsvetenskapliga fakulteten SOAN33, Socialt arbete med barn och unga, 15 högskolepoäng Social Work with Children and Young People, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen
Läs merSAMPS, Masterprogram i psykologi, 120 högskolepoäng Master of Science Programme in Psychology, 120 credits
Samhällsvetenskapliga fakulteten SAMPS, Masterprogram i psykologi, 120 högskolepoäng Master of Science Programme in Psychology, Program med akademiska förkunskapskrav och med slutlig examen på avancerad
Läs merLokal examensbeskrivning
1 (6) BESLUTAD 2015-12-15 Dnr SU FV-3.2.5-1959-15 Lokal examensbeskrivning Filosofie kandidatexamen Huvudområde: Företagsekonomi Business Administration Företagsekonomi handlar i sin vidaste bemärkelse
Läs merStrategisk plan för fakulteten för konst och humaniora
Dnr: 2013/39-2.2.4 Strategisk plan för fakulteten för 2015 2020 Beslutat av Fakultetsstyrelsen för Gäller från 2015-01-01 Innehåll Inledning 3 1. Kompetensförsörjning 5 2. Utmanande utbildningar 5 3. Framstående
Läs merSADVS, Masterprogram i utvecklingsstudier, 120 högskolepoäng Master of Science Programme in Development Studies, 120 credits
Samhällsvetenskapliga fakulteten SADVS, Masterprogram i utvecklingsstudier, 120 högskolepoäng Master of Science Programme in Program med akademiska förkunskapskrav och med slutlig examen på avancerad nivå
Läs merMasterprogram i beteende- och samhällsvetenskap, 120 hp
1 (7) Utbildningsplan för: Masterprogram i beteende- och samhällsvetenskap, 120 hp Master in behavioural- and social sciences, 120 higher education credits Allmänna data om programmet Programkod SBETA
Läs merEn resa in i framtiden. Vision och strategi 2015 2020
En resa in i framtiden Vision och strategi 2015 2020 En resa in i framtiden Vision och strategi 2015 2020 En fortsatt resa in i framtiden 6 En kreativ kunskapsmiljö i Linnés anda 9 Vision 9 Övergripande
Läs merBeslut om riktlinjer för val av mål vid utvärdering av utbildningar som leder till generell examen (omgång ).
Luntmakargatan 13, Box 7851, SE-103 99 Stockholm, Sweden Tfn/Phone: +46 8 563 085 00 Fax: +46 8 563 085 50 hsv@hsv.se, www.hsv.se Maria Sundkvist Beslut 2012-01-31 Reg.nr 12-4013-10 Beslut om riktlinjer
Läs merÅrlig uppföljning av utbildningsprogram (1 bilaga)
Rektor ANVISNINGAR 2018-02-13 Dnr HS 2017/790 Årlig uppföljning av utbildningsprogram (1 bilaga) 1 Allmänt Varje utbildningsprogram vid Högskolan i Skövde (Högskolan) ska årligen följas upp. Programuppföljningen
Läs merUtbildningsplan för sjuksköterskeprogrammet, 180 högskolepoäng. Bachelor Programme in Nursing, 180 credits
Utbildningsplan för sjuksköterskeprogrammet, 180 högskolepoäng Bachelor Programme in Nursing, 180 credits Programkod: SSH16 Utbildningsnivå: Grundnivå Fastställd: 2015-04-22 Ikraftträdande: Höstterminen
Läs merUtbildningsplan. Masterprogram i marknadsföring. Dnr HS 2015/171. SASMF Masterprogram i Marknadsföring Master programme in Marketing
Dnr HS 2015/171 Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap Utbildningsplan Masterprogram i marknadsföring Programkod: Programmets benämning: Inriktningar: SASMF Masterprogram i Marknadsföring Master
Läs merBeslutsuppgifter. Programbeskrivning. Samhällsvetenskapliga fakulteten
Samhällsvetenskapliga fakulteten SAPAR, Masterprogram i personal- och arbetslivsfrågor, 120 högskolepoäng Master of Science Programme in Human Resource Development and Labour Relations, 120 credits Program
Läs merBeslutsuppgifter. Programbeskrivning. Samhällsvetenskapliga fakulteten
Samhällsvetenskapliga fakulteten SAHEK, Masterprogram i humanekologi - kultur, makt och hållbarhet, 120 högskolepoäng Master of Science Programme in Human Ecology - Culture, Power and Sustainability, 120
Läs merSGSCO, Kandidatprogram i sociologi, 180 högskolepoäng Bachelor of Science Programme in Sociology, 180 credits
Samhällsvetenskapliga fakulteten SGSCO, Kandidatprogram i sociologi, 180 högskolepoäng Bachelor of Science Programme in Program utan akademiska förkunskapskrav och med slutlig examen på grundnivå / First
Läs merLinnéuniversitetets kvalitetspolicy
Linnéuniversitetets kvalitetspolicy Rektorsbeslut nr: 199 Datum: 2013-11-11 Dnr: ST 2013/417-1.1 Rektors förord Linnéuniversitetet har högt ställda ambitioner som lärosäte. För att nå upp till vår vision
Läs merSASMA, Masterprogram i Service Management, 120 högskolepoäng Master of Science Programme in Service Management, 120 credits
Samhällsvetenskapliga fakulteten SASMA, Masterprogram i Service Management, 120 högskolepoäng Master of Science Programme in Program med akademiska förkunskapskrav och med slutlig examen på avancerad nivå
Läs merKONSTNÄRLIGA FAKULTETEN
Utbildningsplan Dnr G 2017/349 KONSTNÄRLIGA FAKULTETEN Konstnärligt kandidatprogram i fotografi, 180 högskolepoäng BFA Programme in Photography, 180 Programkod: K1FOT 1. Fastställande Utbildningsplanen
Läs merSTATSVETENSKAPLIGA INSTITUTIONEN
STATSVETENSKAPLIGA INSTITUTIONEN LGSH40 Samhällskunskap för gymnasielärare 4. Individ, grupp, samhälle och politik, 15 högskolepoäng Fastställande Kursplanen är fastställd av Statsvetenskapliga institutionen
Läs merBeslutsuppgifter. Programbeskrivning. Samhällsvetenskapliga fakulteten
Samhällsvetenskapliga fakulteten SGPEA, Kandidatprogram i personal- och arbetslivsfrågor, 180 högskolepoäng Bachelor of Science Programme in Human Resource Development and Labour Relations, 180 credits
Läs merFolkhälsovetenskapliga programmet, 180 hp
1 (6) Utbildningsplan för: Folkhälsovetenskapliga programmet, 180 hp Programme in Public Health Science, 180 credits Allmänna data om programmet Programkod Tillträdesnivå Diarienummer VFOHG Grundnivå MIUN
Läs merSocionomprogrammet, 210 högskolepoäng
Utbildningsplan Sida 1 av 6 Dnr 2.1.2-1233/10 Socionomprogrammet, 210 högskolepoäng Social Work Programme, 210 credits Denna utbildningsplan är fastställd av Fakultetsnämnden för humaniora, samhälls- och
Läs merMagisterprogram - Arbetsliv, hälsa och rehabilitering, 60 hp
1 (6) Utbildningsplan för: Magisterprogram - Arbetsliv, hälsa och rehabilitering, 60 hp Master (one year) of Working Life, Health and Rehabilitation, 60 Credits Allmänna data om programmet Programkod Tillträdesnivå
Läs merNacka Kommun, Arbetsmarknadsinsatser. Kundundersökning. januari Genomförd av Enkätfabriken
Nacka Kommun, Arbetsmarknadsinsatser Kundundersökning januari 2017 Genomförd av Enkätfabriken Innehållsförteckning Bakgrund 3 Sammanfattning 4 Sammanfattande NKI 5 NKI-frågor 6 Förklaring åtgärdsmatris
Läs merLokal examensbeskrivning
1 (6) BESLUT 2017-12-19 Dnr SU FV-3.2.5-3286-17 Lokal examensbeskrivning Filosofie masterexamen Huvudområde: Sociologi Sociology Sociologi är vetenskapen om samhället. Mer specifikt är det ett huvudområde
Läs merStrategi för fakulteten för hälsooch livsvetenskap
Dnr: 2016/6683-1.1 Strategi för fakulteten för hälsooch livsvetenskap 2017-2020 Beslutat av Fakultetsstyrelsen för hälso- och livsvetenskap Gäller från 2017-01-01 Beslutat av: Beslutsdatum: 2016-12-08
Läs merSAGLS, Masterprogram i globala studier, 120 högskolepoäng Master of Science Programme in Global Studies, 120 credits
Samhällsvetenskapliga fakulteten SAGLS, Masterprogram i globala studier, 120 högskolepoäng Master of Science Programme in Global Program med akademiska förkunskapskrav och med slutlig examen på avancerad
Läs merUtbildningsplan för Arbetsvetarprogrammet programmet för analys och utvärdering av arbete och arbetsmarknad 180 högskolepoäng, Grundläggande nivå
Utbildningsplan för Arbetsvetarprogrammet programmet för analys och utvärdering av arbete och arbetsmarknad 180 högskolepoäng, Grundläggande nivå Programme syllabus Programme for Analysis and Evaluation
Läs merUtbildningsplan. Masterprogram i marknadsföring. Dnr HS 2015/401. SASMF Masterprogram i Marknadsföring Master programme in Marketing
Dnr HS 2015/401 Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap Utbildningsplan Masterprogram i marknadsföring Programkod: Programmets benämning: Inriktningar: SASMF Masterprogram i Marknadsföring Master
Läs merPedagogisk plan för Linnéuniversitetet
Pedagogisk plan för Linnéuniversitetet 2015-2020 Pedagogik av högsta kvalitet Utveckling av den universitetspedagogiska verksamheten är en viktig strategisk fråga för Linnéuniversitetet. Verksamheten ska
Läs merUtbildningsplan för. Ämne/huvudområde 2 Biologi Engelska Franska Fysik Data- och systemvetenskap Företagsekonomi Geografi
Utbildningsplan för Kombinationsprogram för lärarexamen och masterexamen vid Samhällsvetenskaplig fakultet Study Programme for Master of Education and Master of Social Science 300.0 Högskolepoäng 300.0
Läs merA Utbildningsplan för kandidatprogram i samhällsplanering - urban och regional utveckling
Samhällsvetenskapliga fakulteten A Utbildningsplan för kandidatprogram i samhällsplanering - urban och regional utveckling (Bachelor of Science Programme in Urban and Regional Planning) Omfattning: 180
Läs merUtbildningsplan för: Masterprogrammet i pedagogik med inriktning mot professionsutveckling och forskning, 120 hp MIUN 2017/460. Utbildningsvetenskap
1 (5) Utbildningsplan för: Masterprogrammet i pedagogik med inriktning mot professionsutveckling och forskning, 120 hp Master Programme in Education with Specialisation in Professional Development and
Läs merUtbildningsplan. Masterprogram i Service Management. Dnr HS 2017/888
Dnr HS 2017/888 Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap Utbildningsplan Masterprogram i Service Management Programkod: Programmets benämning: SASSM Masterprogram i Service Management Magister (MASM),
Läs merFakultetsnämnden för humaniora och samhällsvetenskap Institutionen för språk och litteratur
Dnr: HL/2009 0110 Utbildningsplan Fakultetsnämnden för humaniora och samhällsvetenskap Institutionen för språk och litteratur Internationell administration med språk, 180 högskolepoäng International Administration
Läs merMasterprogrammet i folkhälsovetenskap, 120 hp Master Programme in Public Health Science, 120 credits
1 (5) Utbildningsplan för: Masterprogrammet i folkhälsovetenskap, 120 hp Master Programme in Public Health Science, 120 credits Allmänna data om programmet Programkod Tillträdesnivå Diarienummer VFOMA
Läs merMASTERPROGRAM I STATSVETENSKAP
UTBILDNINGSPLAN MASTERPROGRAM I STATSVETENSKAP 120 HÖGSKOLEPOÄNG MÅL - självständigt och kritiskt med teori och metod identifiera och analysera centrala problem inom det statsvetenskapliga kunskapsområdet;
Läs merSASCO, Masterprogram i sociologi, 120 högskolepoäng Master of Science Programme in Sociology, 120 credits
Samhällsvetenskapliga fakulteten SASCO, Masterprogram i sociologi, 120 högskolepoäng Master of Science Programme in Sociology, Program med akademiska förkunskapskrav och med slutlig examen på avancerad
Läs merUTBILDNINGSPLAN Personalprogrammet personalarbete i en globaliserad värld, 180 högskolepoäng
UTBILDNINGSPLAN Personalprogrammet personalarbete i en globaliserad värld, 180 högskolepoäng Programstart: Hösten 2014 Högskolan för lärande och kommunikation, Box 1026, 551 11 Jönköping BESÖK Barnarpsgatan
Läs merKursuppdrag för kurs inom utbildningsprogram Kompletterande utbildning för fysioterapeuter med utländsk examen från land utanför EU/EES och Schweiz
Kursuppdrag för kurs inom utbildningsprogram Kompletterande utbildning för fysioterapeuter med utländsk examen från land utanför EU/EES och Schweiz 2018 Dnr 3-4308/2017 Sid: 1 / 3 Kursuppdrag för kurs
Läs merPlan för systematiskt kvalitetsarbete för grundnivå och avancerad nivå vid fakulteten för konst och humaniora
Beslutsdatum: 2014-03-25 Dnr: 2013/415-1.1 Fakulteten för konst och humaniora Plan för systematiskt kvalitetsarbete för grundnivå och avancerad nivå vid fakulteten för konst och humaniora Beslutat av Fakultetsstyrelsen
Läs merSAWEM, Masterprogram i välfärdspolitik och management, 120 högskolepoäng Master of Science Programme in Welfare Policies and Management, 120 credits
Samhällsvetenskapliga fakulteten SAWEM, Masterprogram i välfärdspolitik och management, 120 högskolepoäng Master of Science Programme in Welfare Policies and Management, 120 credits Program med akademiska
Läs merHöga omdömen av utbildning i matematik vid Umeå universitets
Sid 1 (5) a omdömen av utbildning i matematik vid Umeå universitets Matematik Matematisk statistik Umeå universitet erhåller omdömet mycket hög kvalitet på kandidatexamen i matematik. Masterexamen i matematisk
Läs merFakulteten för konst och humaniora. Journalistik och medieproduktion, 180 högskolepoäng Journalism and Media Production Programme, 180 credits
Dnr: 2010/1475 Utbildningsplan Fakulteten för konst och humaniora Journalistik och medieproduktion, 180 högskolepoäng Journalism and Media Production Programme, 180 credits Nivå Grundnivå Fastställande
Läs merBVGA41, Beteendevetenskaplig grundkurs, 60 högskolepoäng Introduction to Behavioural Sciences, 60 credits Grundnivå / First Cycle
Samhällsvetenskapliga fakulteten BVGA41, Beteendevetenskaplig grundkurs, 60 högskolepoäng Introduction to Behavioural Sciences, 60 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd
Läs merSASKO, Masterprogram i strategisk kommunikation, 120 högskolepoäng Master of Science Programme in Strategic Communication, 120 credits
Samhällsvetenskapliga fakulteten SASKO, Masterprogram i strategisk kommunikation, 120 högskolepoäng Master of Science Programme in Strategic Communication, 120 credits Program med akademiska förkunskapskrav
Läs merStrategi för fakulteten för hälsooch livsvetenskap
Dnr: ST 2013/281-1.1 Strategi för fakulteten för hälsooch livsvetenskap 2013-2015 Beslutat av Fakultetsstyrelsen för hälso- och livsvetenskap Gäller från 2013-10-24 Beslutat av: Beslutsdatum: 2013-1024
Läs merUtbildningsplan för masterprogrammet i hälsoekonomi, policy och management
Utbildningsplan för masterprogrammet i hälsoekonomi, policy och 4HM17 Inrättad av Rektor 2016-05-10 Fastställd av Styrelsen för utbildning 2016-05-10 Sid 2 (6) 1. Basdata 1.1. Programkod 4HM17 1.2. Programmets
Läs merÄMNESLÄRAREXAMEN DEGREE OF MASTER OF ARTS/SCIENCE IN UPPER SECONDARY EDUCATION 1 DEGREE OF BACHELOR OF ARTS/SCIENCE IN UPPER SECONDARY EDUCATION 2
Lokal examensbeskrivning Dnr: FS 3.1.5-1483-14 Sid 1 (7) ÄMNESLÄRAREXAMEN DEGREE OF MASTER OF ARTS/SCIENCE IN UPPER SECONDARY EDUCATION 1 DEGREE OF BACHELOR OF ARTS/SCIENCE IN UPPER SECONDARY EDUCATION
Läs merHandläggningsordning för att inrätta, revidera, ställa in eller avveckla program och kurser samt för inrättande av huvudområden
Handläggningsordning för att inrätta, revidera, ställa in eller avveckla program och kurser samt för inrättande av huvudområden Utbildningsstrategiska rådet 2013-06-18 Fastställd av rektor 2013-10-08 Dnr:
Läs merUtbildningsplan. Masterprogram i redovisning och styrning. Dnr HS 2017/1044
Dnr HS 2017/1044 Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap Utbildningsplan Masterprogram i redovisning och styrning Programkod: Programmets benämning: SASRS Masterprogram i redovisning och styrning
Läs merSYSTEMUTVECKLARPROGRAMMET, 120 HÖGSKOLEPOÄNG
INSTITUTIONEN FÖR EKONOMI, STATISTIK OCH INFORMATIK Utbildningsplan Dnr CF 52-44/2007 Sida 1 (5) SYSTEMUTVECKLARPROGRAMMET, 120 HÖGSKOLEPOÄNG Programme of Systems Development, 120 ECTS Utbildningsprogrammet
Läs merFakulteten för samhällsvetenskap. Sociologiprogrammet, 180 högskolepoäng Sociology Programme, 180 credits
Dnr: UGA 2014/4029 3.1.1 Utbildningsplan Fakulteten för samhällsvetenskap Sociologiprogrammet, 180 högskolepoäng Sociology Programme, 180 credits Nivå Grundnivå Fastställande av utbildningsplan Fastställd
Läs merVerktyg för inventering och utveckling av utbildningskvalitet
1 Beslutsdatum 2016-06-27 Dnr V 2016/378 Verktyg för inventering och utveckling av utbildningskvalitet Detta verktyg utgör ett stöd för fakulteter och institutioner i det kontinuerliga uppföljnings- och
Läs merLokal examensbeskrivning
1 (6) BESLUT 2015-12-16 Dnr SU FV-3.2.5-3499-15 Lokal examensbeskrivning Politices masterexamen Huvudområde: Statsvetenskap Political Science Statsvetenskap är det vetenskapliga studiet av politik. Inom
Läs merMagisterprogram med inriktning mot utvärdering och styrning, 60 högskolepoäng
Utbildningsplan Sida 1 av 5 Programkod: GGV01 Magisterprogram med inriktning mot utvärdering och styrning, 60 högskolepoäng Master Program (One Year) with focus on Evaluation and Organizational Management,
Läs merSGSPL, Kandidatprogram i samhällsplanering - urban och regional utveckling, 180 högskolepoäng
Samhällsvetenskapliga fakulteten SGSPL, Kandidatprogram i samhällsplanering - urban och regional utveckling, 180 högskolepoäng Bachelor of Science Programme in Urban and Regional Planning, 180 credits
Läs merUtbildningsplan. Masterprogram i statsvetenskap. Dnr HS 2019/45 SASTV. Programkod:
Dnr HS 2019/45 Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap Utbildningsplan Masterprogram i statsvetenskap Programkod: SASTV Programmets benämning: Högskolepoäng/ECTS: 120 Beslut om inrättande: Undervisningsspråk:
Läs merUtbildningsplan för Sports coaching, kandidatprogram 180 högskolepoäng
Utbildningsplan för Sports coaching, kandidatprogram 180 högskolepoäng Sports Coaching, Bachelor s Programme 180 Higher Education Credits Revidering fastställd av dekanus vid Utbildningsvetenskapliga fakulteten
Läs merNAMIH, Masterprogram i miljö- och hälsoskydd, 120 högskolepoäng Master Programme in Environmental Health Science, 120 credits
Naturvetenskapliga fakulteten NAMIH, Masterprogram i miljö- och hälsoskydd, 120 högskolepoäng Master Programme in Program med akademiska förkunskapskrav och med slutlig examen på avancerad nivå / Second
Läs merUTBILDNINGSPLAN MASTERPROGRAM I UTBILDNINGSLEDARSKAP, 120 HÖGSKOLEPOÄNG
STYRDOKUMENT Dnr G 2016/234 UTBILDNINGSPLAN MASTERPROGRAM I UTBILDNINGSLEDARSKAP, 120 HÖGSKOLEPOÄNG MASTER S PROGRAMME IN EDUCATIONAL LEADERSHIP, 120 HIGHER EDUCATION CREDITS AVANCERAD NIVÅ/SECOND CYCLE
Läs merKursplanen är fastställd av Naturvetenskapliga fakultetens utbildningsnämnd att gälla från och med , vårterminen 2019.
Naturvetenskapliga fakulteten MASK11, Matematisk statistik: Examensarbete - kandidatexamen, 15 högskolepoäng Mathematical Statistics: Bachelor's Degree Project, 15 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande
Läs merUtbildningsplan för Pedagogik, kandidatprogram 180 högskolepoäng
Utbildningsplan för Pedagogik, kandidatprogram 180 högskolepoäng Bachelor s Programme in Education 180 Higher Education Credits Revidering fastställd av dekanus vid Utbildningsvetenskapliga fakulteten
Läs merSamhällskunskap (61-90 hp)
DNR LIU-2018-01826 1(5) Samhällskunskap (61-90 hp) Programkurs 30 hp Social Science (61-90 Credits) 93SH53 Gäller från: 2019 VT Fastställd av Styrelsen för utbildningsvetenskap Fastställandedatum 2018-06-12
Läs merOxledsskolans mål och verksamhetsidé
Oxledsskolans mål och verksamhetsidé 2017-2020 Hur har förslagen tillkommit? Ê 23 januari fick alla lag i uppdrag att visionera att skolan fått utmärkelse för bästa skola Ê Tysta samtal med efterföljande
Läs merForskning och utbildning i samspel utbildningens forskningsanknytning och forskningens utbildningsanknytning
Grundutbildningsberedningen Sven-Åke Lindgren Karin Kjellgren Maxim Fris FÖRSLAG 1 / 5 2008-08-26 dnr G 8 3348/08 Forskning och utbildning i samspel utbildningens forskningsanknytning och forskningens
Läs merNAMAS, Masterprogram i matematisk statistik, 120 högskolepoäng Master Programme in Mathematical Statistics, 120 credits
Naturvetenskapliga fakulteten NAMAS, Masterprogram i matematisk statistik, 120 högskolepoäng Master Programme in Program med akademiska förkunskapskrav och med slutlig examen på avancerad nivå / Second
Läs merBeslutsuppgifter. Programbeskrivning. Samhällsvetenskapliga fakulteten
Samhällsvetenskapliga fakulteten SAESS, Masterprogram i Environmental Studies and Sustainability Science, 120 högskolepoäng Program med akademiska förkunskapskrav och med slutlig examen på avancerad nivå
Läs merSGSPL, Kandidatprogram i samhällsplanering - urban och regional utveckling, 180 högskolepoäng
Samhällsvetenskapliga fakulteten SGSPL, Kandidatprogram i samhällsplanering - urban och regional utveckling, 180 högskolepoäng Bachelor of Science Programme in Urban and Regional Planning, 180 credits
Läs merÄMNESLÄRAREXAMEN DEGREE OF MASTER OF ARTS/SCIENCE IN SECONDARY EDUCATION 1 DEGREE OF BACHELOR OF ARTS/SCIENCE IN SECONDARY EDUCATION 2
Lokal examensbeskrivning Dnr: FS 3.1.5-1482-14 Sid 1 (8) ÄMNESLÄRAREXAMEN DEGREE OF MASTER OF ARTS/SCIENCE IN SECONDARY EDUCATION 1 DEGREE OF BACHELOR OF ARTS/SCIENCE IN SECONDARY EDUCATION 2 INRIKTNING:
Läs merStrategisk plan för Blekinge Tekniska Högskola
Beslutad av högskolestyrelsen 2017-02-14 Dnr: BTH-1.2.1-0053-2017 Strategisk plan för Blekinge Tekniska Högskola Denna strategiska plan är högskolestyrelsens och högskoleledningens dokument för att på
Läs merLOKAL EXAMENSBESKRIVNING. Medicine masterexamen med huvudområdet arbetsterapi
Sahlgrenska akademin Dnr G 2012/521 LOKAL EXAMENSBESKRIVNING Medicine masterexamen med huvudområdet arbetsterapi Degree of Master of Medical Science (Two Years) with a major in Occupational therapy 1.
Läs merUtbildningsplan för program i Sports Coaching
Utbildningsplan för program i Sports Coaching Grundnivå, 180 högskolepoäng Bachelor Program in Sports Coaching 180 Credits Fastställd av Utbildningsvetenskapliga fakulteten 2008-10-17 1. Inrättande och
Läs merKursen ges som fristående kurs i huvudområdet socialt arbete och kan ingå i en masterexamen i samhällsvetenskap med fördjupning i socialt arbete.
Samhällsvetenskapliga fakulteten SOAN39, Socialt arbete som mobilisering och entreprenörskap, 15 högskolepoäng Social Work as Mobilisation and Entrepreneurship, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle
Läs merFakulteten för ekonomi, kommunikation och IT. Utbildningsplan. Magister-/masterprogram i Marknadsföring och ledning av
Dnr FAK1 2010/158 Fakulteten för ekonomi, kommunikation och IT Utbildningsplan Magister-/masterprogram i Marknadsföring och ledning av tjänsteverksamheter Masterprogramme in Service Marketing and Management
Läs merUTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN. Nordiskt masterprogram i pedagogik med inriktning mot aktionsforskning, 120 högskolepoäng
Utbildningsplan Dnr G 2018/372 UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN Nordiskt masterprogram i pedagogik med inriktning mot aktionsforskning, 120 högskolepoäng Nordic Master's Programme in Education with
Läs merUtbildningsplan för Masterprogram i socialt arbete 120 högskolepoäng
Utbildningsplan för Masterprogram i socialt arbete 120 högskolepoäng (30 högskolepoäng motsvarar kurser från avancerad nivå inom socionomprogrammet) Programme for Master of Social Science with a Major
Läs mer