Antikvetenskap (Arja Karivieri)
|
|
- Mats Ek
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Antikvetenskap (Arja Karivieri) Många av våra värderingar idag bygger på det antika kulturarvet. I den anglosaxiska världen är utbildningen inom Classics en utmärkt bakgrund för t ex en karriär i företagsvärlden. Utbildningen i antikvetenskap utvecklar intellektet, förmågan att samla, sortera och behandla stora mängder av data och att se stora helheter, en viktig färdighet som behövs i dagens samhälle i många olika sammanhang. Som ekonomiprofessorn Sixten Korkman vid Aaltouniversitet i Helsingfors har påpekat, behövs förmågan att se helheter och att tänka kritiskt i dagens multikulturella samhälle, i den globala ekonomin när den dagliga verkligheten förändras ständigt och vår värld är fylld med informationsflöde. Kulturellt kunnande och klassisk humanism har sin plats i företagsvärlden, men även för att vi bättre kunde förstå dagens nationalistiska strömningar, politiska, religiösa och etniska konflikter som bygger på det antika arvet, speciellt i Grekland, men även i Italien. Prof. Eva Rystedt har påpekat antikforskningens mångvetenskapliga natur som periodstudium. 1 Många antikvetare har engagerat sig i större samhälleliga frågor i den antika världen, som socialhistoria, familjerna och könsroller, kvinnors och barnens hälsa i det grekiska och romerska samhället (nordiska nätverket ARACHNE), grekisk och romersk religion (TA HIERA-nätverk), historiska, kulturvetenskapliga och filologiska studier om Rom (Fokus Rom-nätverk i Lund och Göteborg), och flera forskare studerar frågor om urbanism, övergången från hedniska kulter till kristendom, multikulturalism, identitet, mentalitet och minne på universiteten i Stockholm, Uppsala, Lund och Göteborg. Teoretiska diskussioner och senaste reflektioner till den internationella utvecklingen i antikvetenskap har lett till nya forskningsprojekt och internationella samarbeten som handlar om materialitet, intersektionalitet, hybriditet, intertextualitet, resiliens, nätverk, visuell retorik och semiotik, men också frågor om metall- och keramikteknologi, landskap och miljö, symbolism, klädkoder. De svenska antikvetare som har specialiserat sig i forskningen om förhistoriska perioder såsom bronsåldern och järnåldern i Grekland och Italien har specialkompetenser bl a i studier av teknologi, bosättningsmönster och landskapsstudier och har nära kontakt till den teoretiska diskussionen som genomförs inom allmän arkeologi. Forskare som studerar historiska perioder under antiken, intresserar sig speciellt för frågor om etnicitet, identitet och socialhistoria, men även religiösa ritualer och kult samt frågor om antik magi och synkretism i visuella och skriftliga källor. Den senaste starka forskningstrenden är även antikvetenskapens historia, det antika arvet, antikreception och antikbruk.
2 Digitalisering av forskningsresultat, dokumentation, fynd, ritningar, fotografier och arkivmaterial från svenska fältprojekt i Italien och Grekland har kommit igång under de senaste åren och kommer att kräva flera års arbete där ambitionen är att digitalisera materialet från svenska utgrävningar som pågått vid Medelhavet i över 100 år. Generationen av antikvetare som genomförde utgrävningar i Italien, Grekland, Tunisien och Turkiet mellan och 1970-talen då även kung Gustav VI Adolf deltog i utgrävningarna i San Giovenale och Acquarossa publicerar nu synteser av sina forskningsresultat i monografier som kommer att erbjuda både den yngre generationen av antikvetare och, framför allt, den internationella forskarvärlden ett ovärderligt redskap för framtida studier om antik urbanism (t ex Acquarossa och San Giovenale, Karthago) och antika helgedomar (Labraunda och Kalaureia). För närvarande pågår ett stort digitaliseringsprojekt av material från alla svenska utgrävningar i Grekland. Nya metoder utvecklas och 3D-modellering och GIS-kartering är ett par av de nya tekniker som används inom antikforskningen för visualisering av resultat, en forskningsgren som internationellt har ökat lavinartat de senaste åren. Samarbetet med laborativ arkeologi och naturvetare har gett en mängd ny data för svenska fältprojekt om växtlighet, miljö och matvanor under antiken, offergåvor i helgedomar, och osteologiska analyser har avslöjat nya spännande resultat om människors hälsa och sjukdomar i de antika samhällena. Antikens kultur och samhällsliv är ett ämne som har en unik karaktär både i Norden och i världen. Internationellt är det vanligt att man separerat ämnet som studerar den materiella kulturen, dvs. Klassisk arkeologi, och det ämnet som fördjupar sig i den andliga kulturen under antiken, dvs. Antik historia. Fram till 1969 använde man begreppet Klassisk fornkunskap och antikens historia om antikforskningen i Sverige. Ämnet har dessutom tät kontakt till klassiska språk, eftersom forskning i antikhistoriska ämnen såsom epigrafik och numismatik kräver kunskaper i antik grekiska och/eller latin. Namnet Antikens kultur och samhällsliv belyser väl ämnet unika tvärvetenskapliga och mångvetenskapliga karaktär, vilket gör det möjligt för både forskare och blivande doktorander att fördjupa sig i olika aspekter, perioder och geografiska områden, samt en större mängd olika teoretiska och metodologiska frågeställningar. Ämnets styrka är dess mångfald. Den svenska antikforskningen har många gemensamma beröringspunkter med både historia och arkeologi och vid Göteborgs universitet bildar AKS institution tillsammans med historia och arkeologi. På de tre andra universiteten, Lund, Stockholm och Uppsala är ämnet tillsammans med arkeologi, i Uppsala ingår även egyptologi på samma institution. Den täta kopplingen till arkeologiämnet har lett till att majoriteten av de senaste decenniernas
3 antikforskning i Sverige har använt mestadels arkeologiskt material från svenska och andra utländska fältprojekt vid Medelhavet eller från museisamlingar i världen för vetenskapliga arbeten. En annan utveckling som kan ses inom antikämnet är att de som valt den mer historiska inriktningen i sin forskning har satsat mer på populärvetenskap och kulturhistoriska studier än de som studerar arkeologiskt material från Medelhavsområdet. Svensk antikforskning har också en stark koppling till konstvetenskapliga studier, som är vanligt även internationellt inom klassisk arkeologi, speciellt i fråga om skulpturstudier, studier av grekiska vasmålningar, och det senaste tillägget, studier om Pompeji, inklusive arkitektur, väggmålningar och mosaikgolv, men även stadsplanering och antikreception som är kopplade till den konstvetenskapliga analysen. Svenska instituten vid Medelhavet fungerar som våra skyltfönster utåt. Det nära förhållandet mellan å ena sidan ämnet Antikens kultur och samhällsliv på de fyra svenska universiteten, Stockholm, Uppsala, Lund och Göteborg, och å andra sidan, de Svenska instituten i Athen, Rom och Istanbul är en central del av svensk antikforskning och upprätthåller den aktiva svenska forsknings- och utbildningsverksamheten i de internationella miljöerna vid Medelhavsområdet. Detta kontaktnät skapar den levande kontakten mellan svensk antikforskning och den internationella forskarvärlden i Grekland, Italien och Turkiet. Instituten erbjuder forskare information, bibliotek och den humanistiska gemenskapen. Via instituten får man tillgång till andra bibliotek, arkiv och museer och instituten är samtidigt kontaktyta för möten med forskare från andra länder. Instituten fungerar som förmedlare för projekt som genomförs i medelhavsländerna, t ex hjälper till med ansökningar om utgrävningstillstånd eller forskningstillstånd till museer. Den akademiska personalen består i Athen och Rom av en antikvetare som direktör; i Athen även den biträdande direktören är antikvetare. I Rom är vicedirektören i stället en konstvetare, men Rom-institutet har även en forskarlektor i antikens kultur och samhällsliv som tillsammans med direktören ansvarar för de vetenskapliga kurserna på avancerad nivå som ges på institutet. I Istanbul är den nuvarande direktören språkvetare och specialist på turkisk kultur, men samtidigt har man haft en externfinansierad antikvetare som forskare. Athen-, Rom- och Istanbul-instituten har under de senaste åren haft externfinansierade forskartjänster från VR, Riksbankens Jubileumsfond och Kungliga Vitterhetsakademien, vilket stärkt ytterligare institutens vetenskapliga profil utåt, då de unga forskarna organiserat workshops, konferenser och deltagit aktivt i att utveckla vidare de svenska antikvetarnas nätverk med de internationella forskarna. Alla tre instituten erbjuder även 0,5-1 år långa storstipendier för antikforskning och därmed erbjuder masterstudenter,
4 forskarstuderande och postdoc-forskare en utomordentlig möjlighet att forska vid Medelhavet under en koncentrerad period och bo på institutet. Antikforskningen kräver ofta längre vistelser vid Medelhavet och en bas i Sverige. Instituten har en central roll i utbildningen av svenska antikvetare, då Athen- och Rom-instituten turas om att organisera en 10 veckor lång fördjupande kurs i Greklands och Italiens topografi, konst och kultur, och en 5 veckor lång tematisk kurs om t ex museer eller om antik religion, som ingår i svenska studenters masterprogram, dvs förberedande kurser för forskarutbidningen. Dessa kurser har genom årtionden varit en viktig rekryteringsbas för blivande antikforskare. De långa kurserna har direktören och forskarlektorn (Rom) och direktören och vicedirektören som lärare (Athen). Under de korta tematiska kurserna har man presenterad ett aktuellt forskningstema i samband med att även lärare från någon av de fyra institutionerna i Sverige medverkar som lärare (museer, etrusker, antik religion). Instituten erbjuder även en sommarkurs för gymnasielärare i klassiska språk, som därmed får ny inspiration till sitt eget lärande och kan inspirera deras elever att välja antikvetenskap som studie- och forskningsämne. De långa kurserna erbjuder även möjligheten att presentera det internationella forskarsamhället till svenska studenter. I de svenska vetenskapliga institutens verksamhet ingår forskning, undervisning, publicering av resultat från svenska forskningsprojekt, inkl. internationella forskares verksamhet med svenska forskare, offentliggörande av forskning med föredrag, seminarier och kongresser. Svensk antikforskning offentliggörs därmed utomlands främst i Athen, Rom och Istanbul. I Rom finns världens största samling av forskare av antikvetenskap och historia och världens bästa bibliotek. En viktig verksamhet är att utländska forskare gärna presenterar sina forskningsresultat i Svenska instituten vid Medelhavet, som erbjuder utmärkta förhållanden för att nå en större vetenskaplig publik för nya resultat. Instituten erbjuder dessutom möjligheten för svenska forskare att presentera sina forskningsresultat. Dessutom erbjuder den internationella, peer-review granskade skriftserien för Rom- och Athen-insituten svenska antikforskare ett utmärkt forum för snabb publicering av artiklar, recensioner och forskningsrapporter i Open Access -tidskriften Opuscula och för monografier i skriftserien. Humanistisk och samhällsvetenskaplig forskning är central för vår förståelse av dagens samhälle, och den historiska och strukturella utvecklingen av städer och landsbygd, kontakten mellan landskap och bebyggelse, nätverk och trafikleder, människans behov av socialisering, estetiska upplevelser, identitetsskapande samt språkens betydelse för samhällens utveckling och skapandet av nätverk. Den framtida utvecklingen borde fortsätta i större
5 utsträckning till samarbeten över disciplingränserna, till flera tvärvetenskapliga samarbetsprojekt mellan humanister och samhällsvetare, såsom sociologer, ekonomer, antikvetare, arkeologer, teologer, religionsvetare, historiker, språkvetare och filosofer, men även mellan humanister, samhällsvetare och naturvetare, för att vi bättre kunde förstå människans beteende under olika tidsepoker, olika geografiska områden och i olika kulturer och vilka impulser som leder till förändringar i vårt sätt att se världen och oss själva. 1 Eva Rystedt, Antiken som forskningsobjekt, i Mohammed Fazhashemi & Eva Österberg (red.), Omodernt. Människor och tankar i förmodern tid, Lund 2009, s. 69.
Lokal examensbeskrivning
1 (6) Dnr SU SU-FV-3.2.5-1565-15 Lokal examensbeskrivning Filosofie kandidatexamen Huvudområde: Arkeologi Archaeology Arkeologi handlar om människans föränderliga livsvillkor under årtusenden och varför
Läs merHISTORIA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet
HISTORIA Historia är ett både humanistiskt och samhällsvetenskapligt ämne som behandlar individens villkor och samhällets förändringar över tid. Människors möjligheter och val inför framtiden är beroende
Läs merHISTORIA. Ämnets syfte
HISTORIA Historia är ett både humanistiskt och samhällsvetenskapligt ämne som behandlar individens villkor och samhällets förändringar över tid. Människors möjligheter och val inför framtiden är beroende
Läs merLokal examensbeskrivning
1 (5) Dnr SU-FV-3.2.5-1605- 15 Lokal examensbeskrivning Filosofie kandidatexamen Huvudområde: Konstvetenskap Art History Konstvetenskap handlar om bildkonst men även om byggnader och bebyggelsemiljö, design
Läs merSkandinavisk arkeologi (huvudområde arkeologi i Uppsala och Visby)
Skandinavisk (huvudområde i Uppsala Visby) LÅ Hösttermin Vårtermin År 2* Program: Projektekonomi projekthantering A: Människoblivandet jägare/samlare kultur Skandinaviens neolitikum äldre bronsålder text
Läs mer- förmåga att resonera om etik, moraliska frågor och livsfrågor utifrån olika perspektiv. Religionskunskap
Religionskunskap Människor har i alla tider och alla samhällen försökt att förstå och förklara sina levnadsvillkor och de sociala sammanhang som de ingår i. Religioner och andra livsåskådningar är därför
Läs merHumanistiska programmet (HU)
Humanistiska programmet (HU) Humanistiska programmet (HU) ska utveckla elevernas kunskaper om människan i samtiden och historien utifrån kulturella och språkliga perspektiv, lokalt och globalt, nationellt
Läs merDet förflutna människan i ett långtidsperspektiv
en helt annan värld Det förflutna människan i ett långtidsperspektiv fyra generationer per århundrade en rad: 1000 år, 40 generationer Ismannen ca 3 300 f.kr. För ca 100 000 år sedan spred hon sig till
Läs merAllmän studieplan för licentiatexamen i Antikens Kultur och Samhällsliv, Arkeologi och Historia vid Göteborgs universitet
Allmän studieplan för licentiatexamen i Antikens Kultur och Samhällsliv, Arkeologi och Historia vid Göteborgs universitet Studieplanen är fastställd av humanistiska fakultetsnämnden vid Göteborgs universitet
Läs merSärtryck ur: Årsbok 2005 KVHAA Stockholm 2005 (isbn 91-7402-350-0, issn 0083-6796) PÄR GÖRAN GIEROW
Särtryck ur: Årsbok 2005 KVHAA Stockholm 2005 (isbn 91-7402-350-0, issn 0083-6796) PÄR GÖRAN GIEROW Pär Göran Gierow föddes den 20 augusti 1930. De närmaste manliga familjemedlemmarna i bakre led, fadern
Läs merKursplaner RELIGION. Ämnesbeskrivning. Centralt innehåll. Insikt med utsikt
Kursplaner RELIGION Ämnesbeskrivning Ämnet religionskunskap har sin vetenskapliga förankring främst i religionsvetenskapen men är till sin karaktär tvärvetenskapligt. Det behandlar hur religioner och livsåskådningar
Läs merBetyg i gymnasieskolan. En översiktlig presentation
Betyg i gymnasieskolan En översiktlig presentation Skolverkets ambitioner kopplat till vidare studier Kreativitet och entreprenörskap Tvärvetenskap Argumentation Kritiskt tänkande Läsa längre texter på
Läs merMål och strategier för Uppsala universitet - Campus Gotland 2013-2016
UFV 2011/1998 och strategier för Uppsala universitet - Campus Gotland Fastställd av konsistoriet 2013-06-03 1 Innehållsförteckning Innehållsförteckning 2 Förord 3 Uppsala universitet Campus Gotland 3 Ett
Läs merUtbildningsplan för Högskolepoäng ECTS credits. Masterprogram i medeltidsstudier Master's Programme in Medieval Studies
Utbildningsplan för Masterprogram i medeltidsstudier Master's Programme in Medieval Studies 120.0 Högskolepoäng 120.0 ECTS credits Programkod: HMEDS Gäller från: HT 2015 Fastställd: 2014-02-26 Ändrad:
Läs merAllmän studieplan för doktorsexamen i Antikens kultur och samhällsliv, Arkeologi och Historia vid Göteborgs universitet
Allmän studieplan för doktorsexamen i Antikens kultur och samhällsliv, Arkeologi och Historia vid Göteborgs universitet Studieplanen är fastställd av Humanistiska fakultetsnämnden vid Göteborgs universitet
Läs merSAMFAK 2014/114. Mål och strategier. Samhällsvetenskapliga fakulteten. Fastställd av Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden
SAMFAK 2014/114 och strategier Fastställd av Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden 2017-01-25 Innehållsförteckning Detta är samhällsvetenskapliga fakulteten 3 En fakultet för framstående forskning 4 4
Läs merUndervisningen i ämnet historia ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:
Kursplan HISTORIA Ämnets syfte Undervisningen i ämnet historia ska syfta till att eleverna breddar, fördjupar och utvecklar sitt historiemedvetande genom kunskaper om det förflutna, förmåga att använda
Läs merEntrEprEnörsk apande och läroplanen skolår: tidsåtgång: antal: ämne: kurser:
Entreprenörskapande och läroplanen Skolår: Gymnasiet Tidsåtgång: Filmvisning ca 2 x 10 min, workshop på museet 90 minuter, efterarbete av varierande tidsåtgång Antal: Max 32 elever Ämne: Historia, Samhällskunskap,
Läs merLokal examensbeskrivning
1 (5) Dnr SU SU-FV-3.2.5-1566-15 Lokal examensbeskrivning Filosofie masterexamen Huvudområde: Arkeologi inriktning: Antikens kultur och samhällsliv inriktning: Arkeologi inriktning: Laborativ arkeologi
Läs merKLASSISK GREKISKA SPRÅK OCH KULTUR
KLASSISK GREKISKA SPRÅK OCH KULTUR Ämnet klassisk grekiska språk och kultur är till sin karaktär ett humanistiskt ämne som förenar språk- och kulturstudier. Grekiska har varit gemensamt språk för befolkningen
Läs merBeslut Denna utbildningsplan är fastställd av Humanistiska fakultetsnämnden
Utbildningsplan för Masterprogram i medeltidsstudier Master's Programme in Medieval Studies 120.0 Högskolepoäng 120.0 ECTS credits Programkod: HMEDA Gäller från: HT 2016 Fastställd: 2016-03-02 Värdinstitution:
Läs merEstetiska programmet (ES)
Estetiska programmet (ES) Estetiska programmet (ES) ska utveckla elevernas kunskaper i och om de estetiska uttrycksformerna och om människan i samtiden, i historien och i världen utifrån konstnärliga,
Läs merKurs: Religionskunskap. Kurskod: GRNREL2. Verksamhetspoäng: 150
Kurs: Religionskunskap Kurskod: GRNREL2 Verksamhetspoäng: 150 Människor har i alla tider och alla samhällen försökt förstå och förklara sina levnadsvillkor och de sammanhang de lever i. Religioner och
Läs merHuvudområde: Huvudområde är lika med eller större än det gamla begreppet huvudämne. Inom huvudområdet, eller någon del av det, sker fördjupning.
Områd e t för h uman i o r a o c h t e o l o g i Styrelsen BESLUT (reviderat 2009-03-09) Dnr HT 2007/302 Huvudområden och ingående ämnen på grundnivå I och med Bolognaanpassningen och införandet av begreppet
Läs merPRÖVNINGSANVISNINGAR
Prövning i Samhällskunskap 2 PRÖVNINGSANVISNINGAR Kurskod SAMSAM02 Gymnasiepoäng 100 Läromedel Aktuellt läromedel för kursen. Vt 13 är detta: Almgren/Höjelid/Nilsson: Reflex 123 Gleerups Utbildning AB,
Läs merÄmne Hållbart samhälle
Ämne Hållbart samhälle Ämnet hållbart samhälle är tvärvetenskapligt och belyser begreppet hållbar utveckling ur såväl ekologiska som sociala och ekonomiska synvinklar. Det behandlar samspelet mellan människan
Läs merI undervisningen ska eleverna ges möjlighet att analysera texter och begrepp, kritiskt granska källor, diskutera och argumentera.
RELIGIONSKUNSKAP Ämnet religionskunskap har sin vetenskapliga förankring främst i religionsvetenskapen men är till sin karaktär tvärvetenskapligt. Det behandlar hur religioner och livsåskådningar kommer
Läs merKurs: Religionskunskap. Kurskod: GRNREL2. Verksamhetspoäng: 150
Kurs: Religionskunskap Kurskod: GRNREL2 Verksamhetspoäng: 150 Människor har i alla tider och alla samhällen försökt förstå och förklara sina levnadsvillkor och de sammanhang de lever i. Religioner och
Läs merVästarvet Historien fortsätter hos oss.
Västarvet Historien fortsätter hos oss. KUNSKAP, UTVECKLING & INSPIRATION Västarvets regionala tjänster vastarvet.se Natur- och kulturarvet har stor betydelse för människors livskvalitet, identitet och
Läs merDen fria tidens lärande
Huvudämne Den fria tidens lärande Lärarutbildningen, Malmö högskola www.mah.se/lut/bus I huvudämnet Fria Tidens Lärande utbildas man till en modern fritidspedagog som arbetar både i och utanför skolan.
Läs merMasterprogram i folkhälsovetenskap
1 Medicinska fakultetsstyrelsen Masterprogram i folkhälsovetenskap 120 högskolepoäng (hp) Nivå A LADOK VAFHÄ Undervisningsspråk Engelska Programbeskrivning Utbildningen bygger vidare på tillämpliga kunskaper
Läs merFakta om Folkuniversitetet
Fakta om Folkuniversitetet Folkbildningstanken alla människors livslånga rätt att fritt söka efter kunskap genomsyrar vår pedagogik, organisation och våra värderingar. Folkuniversitetet är ett studieförbund.
Läs merVad händer med jordens städer? Masterprogram i geografi
Vad händer med jordens städer? Masterprogram i geografi Geografi, masterprogram Masterprogrammet inleds med en obligatorisk kurs i Urban hållbar utveckling. Här anläggs ett brett geografiskt perspektiv
Läs merKropp, kläder och identitet Kopplingar till läroplanen (Lgy 11) för Gymnasiet
Kropp, kläder och identitet Kopplingar till läroplanen (Lgy 11) för Gymnasiet Samhällskunskap Kunskaper om historiska förutsättningars betydelse samt om hur olika ideologiska, politiska, ekonomiska, sociala
Läs merLokal examensbeskrivning
1 (6) Dnr SU-FV-3.2.5-1604-15 Lokal examensbeskrivning Filosofie masterexamen Huvudområde: Klassiska språk Inriktning: Grekiska Inriktning: Latin Engelsk benämning: Classical Languages Specialization:
Läs merDel ur Lgr 11: kursplan i religionskunskap i grundskolan
Del ur Lgr 11: kursplan i religionskunskap i grundskolan 3.14 Religionskunskap Människor har i alla tider och alla samhällen försökt att förstå och förklara sina levnadsvillkor och de sociala sammanhang
Läs merKOPPLING TILL LÄROPLANEN
KOPPLING TILL LÄROPLANEN Arbetet med de frågor som tas upp i MIK för mig kan kopplas till flera delar av de styrdokument som ligger till grund för skolans arbete. Det handlar om kunskaper och värden som
Läs mervastarvet.se KUNSKAP UPPLEVELSER UTVECKLING NATUR- OCH KULTURARV I VÄSTRA GÖTALAND VÄSTARVET
vastarvet.se KUNSKAP UPPLEVELSER UTVECKLING NATUR- OCH KULTURARV I VÄSTRA GÖTALAND VÄSTARVET Natur- och kulturarvet har stor betydelse för människors livskvalitet, identitet och förståelse av samtiden.
Läs merKursen är valbar på den tredje terminen av Masterprogrammet i Asienstudier. A1N, Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav
ACES50, Asienstudier: Digitala Asien: Kulturella, sociala och politiska transformationer, 7,5 högskolepoäng Asian Studies: Digital Asia: Cultural, Social and Political Transformations, 7.5 credits Avancerad
Läs merRELIGIONSKUNSKAP. Ämnets syfte och roll i utbildningen
RELIGIONSKUNSKAP Ämnets syfte och roll i utbildningen Religionskunskap bidrar till att utveckla förmågan att förstå och reflektera över sig själv, sitt liv och sin omgivning och utveckla en beredskap att
Läs merReligionskunskap. Ämnets syfte
Religionskunskap REL Religionskunskap Ämnet religionskunskap har sin vetenskapliga förankring främst i religionsvetenskapen men är till sin karaktär tvärvetenskapligt. Det behandlar hur religioner och
Läs merGEOGRAFI HISTORIA RELIGION och SAMHÄLLS- KUNSKAP
FRÅN TÄBY UT I VÄRLDEN FÖRR I TIDEN GEOGRAFI HISTORIA RELIGION och SAMHÄLLS- KUNSKAP LIVSFRÅGOR I SAMHÄLLET Kursplan för de samhällsorienterande ämnena År 1-5 Rösjöskolan TÄBY KOMMUN Kursplan i geografi
Läs merHögskola/universitet
Högskola/universitet Vem kan läsa på högskolan? Måste jag vara smart? Måste jag ha gott om pengar? Måste jag börja läsa direkt efter gymnasiet? Hur fungerar det om jag har ett funktionshinder? februari
Läs merSAMHÄLLSKUNSKAP. Ämnets syfte
SAMHÄLLSKUNSKAP Ämnet samhällskunskap är till sin karaktär tvärvetenskapligt. Det har sin bas inom statsvetenskap, sociologi och nationalekonomi, men även andra samhällsvetenskapliga och humanistiska discipliner
Läs merVälkomna till Uppsala
Välkomna till Uppsala Program dag 1. Organisation och grundutbildning Tid Aktivitet Ansvarig 10.00-10.15 Kaffe på stående fot 10.15-10.45 Välkomstord samt redogörelse för var vi befinner oss i processen
Läs merKUNSKAPENS KATEDRAL DOMKYRKANS PROGRAM FÖR LINKÖPINGS GYMNASIESKOLOR
KUNSKAPENS KATEDRAL DOMKYRKANS PROGRAM FÖR LINKÖPINGS GYMNASIESKOLOR Flytta en lektion till Katedralen! Nu vill vi satsa lite extra på gymnasieskolorna i Linköping och Katedralen i Linköping vill erbjuda
Läs merESN lokala kursplan Lgr11 Ämne: Religionskunskap
ESN lokala kursplan Lgr11 Ämne: Religionskunskap Övergripande Mål: analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa, analysera hur religioner påverkar
Läs merEn ny historieundervisning. Vad betyder det för samarbetet mellan skola och arkiv? Arbete med källor i Lgr11 och Gy11
En ny historieundervisning. Vad betyder det för samarbetet mellan skola och arkiv? Arbete med källor i Lgr11 och Gy11 Lgr 11 - Kursplanens uppbyggnad Syftet med undervisningen i ämnet Mål för undervisningen
Läs merSAMERNAS KULTUR OCH HISTORIA
SAMERNAS KULTUR OCH HISTORIA Ämnet samernas kultur och historia är till sin karaktär tvärvetenskapligt. Det behandlar det samiska kulturarvet i betydelsen det samiska folkets kultur och historia i en geografisk
Läs merVärldsreligionerna och andra livsåskådningar Religion och samhälle Identitet och livsfrågor Etik
prövning religionskunskap grund Malmö stad Komvux Malmö Södervärn PRÖVNING Prövningsanvisning Kurs: Religionskunskap, grundläggande Kurskod: GRNREL2 Verksamhetspoäng: 150 Instruktioner och omfattning Prövningen
Läs merSAMHÄLLSKUNSKAP. Ämnets syfte
SAMHÄLLSKUNSKAP Ämnet samhällskunskap är till sin karaktär tvärvetenskapligt. Det har sin bas inom statsvetenskap, sociologi och nationalekonomi, men även andra samhällsvetenskapliga och humanistiska discipliner
Läs merKONSTEN SOM KUNSKAPSVÄG
KONSTEN SOM KUNSKAPSVÄG Studier av konstnärligt seende (Saks) Dokumentation och vetenskapligt seminarium SE OCH LÄRA, ELLER LÄRA ATT SE I en tid av stark målfokusering inom förskola och skola och med samhällets
Läs merForskningsfinansiärers perspektiv på open access - problem och möjligheter? Stiftelsen Riksbankens Jubileumsfond Britta Lövgren
Forskningsfinansiärers perspektiv på open access - problem och möjligheter? Stiftelsen Riksbankens Jubileumsfond Britta Lövgren Stiftelsen Riksbankens Jubileumsfond Fristående stiftelse vars ändamål är
Läs merFör universitetsgemensamma regler för forskarutbildning se Regler för utbildning på forskarnivå vid Göteborgs universitet Doktorandreglerna.
HUMANISTISKA FAKULTETEN Dnr:U2015/777 Allmän studieplan för doktorsexamen i arkeologi Studieplanen är fastställd av Humanistiska fakultetsstyrelsen vid Göteborgs universitet den 3 maj 2016. Studieplanen
Läs merMål att sträva mot för de samhällsorienterande ämnena
Mål att sträva mot för de samhällsorienterande ämnena Skolan skall i sin undervisning inom det samhällsorienterande kunskapsområdet sträva efter att eleven - undersöker och förstår samhälleliga samband
Läs merHAH1K, Kandidatprogram i arkeologi och antik historia, 180 hp
HAH1K, Kandidatprogram i arkeologi och antik historia, 180 hp HAH1K, Bachelor Programme in Archaeology and Ancient History, 180 hp Anmälningskod: P5007 Startermin: H16 Programtakt: 100% Studieort: Uppsala
Läs merPedagogik, kommunikation och ledarskap
KURSPLAN LPK100 LPK150 LPK200 LPK250 Kommentarmaterial Gäller fr.o.m. ht 07 Pedagogik, kommunikation och ledarskap KOMMENTARDEL till inriktningen Pedagogik, kommunikation och ledarskap Inriktningen vänder
Läs merTänk vidare - tänk avancerad nivå. Kandidatexamen Studier på avancerad nivå Magister/masterexamen Studier på forskarnivå Utbytesstudier och praktik
Tänk vidare - tänk avancerad nivå Kandidatexamen Studier på avancerad nivå Magister/masterexamen Studier på forskarnivå Utbytesstudier och praktik Universitets- och högskoleutbildning Doktorsexamen (lic)
Läs merHUMANISTISK OCH SAMHÄLLSVETENSKAPLIG SPECIALISERING
HUMANISTISK OCH SAMHÄLLSVETENSKAPLIG SPECIALISERING Ämnet humanistisk och samhällsvetenskaplig specialisering möjliggör en tvärvetenskaplig eller inomvetenskaplig fördjupning inom ett valt kunskapsområde.
Läs merKOPPLING TILL LÄROPLANEN
KOPPLING TILL LÄROPLANEN Arbetet med de frågor som berörs i MIK för mig kan kopplas till flera delar av de styrdokument som ligger till grund för skolans arbete. Det handlar om värden som skolan ska se
Läs merFILOSOFI. Ämnets syfte. Kurser i ämnet
FILOSOFI Filosofi är ett humanistiskt ämne som har förgreningar i alla områden av mänsklig kunskap och verksamhet, eftersom det behandlar grundläggande frågor om verklighetens natur, kunskapens möjlighet
Läs merKursplanen är fastställd av Akademin Valand att gälla från och med , höstterminen 2016.
AKADEMIN VALAND VCUR02 Att arbeta konstnärligt i det offentliga rummet, 30 högskolepoäng Working With Contemporary Fastställande Kursplanen är fastställd av Akademin Valand 2016-06-14 att gälla från och
Läs merVal av samlingar Nationalbiblioteket Digitaliserings- och konserveringstjänsten
Val av samlingar Nationalbiblioteket Digitaliserings- och konserveringstjänsten Namn Majken Bremer-Laamanen Datum 24.5.2012 Tillställning Nordiska arkivdagar 2012 Grundat 1990 Digitalisering från år 1998
Läs merBetyg i årskurs 6. Grundskolans läroplan Kursplan i ämnet religionskunskap
Betyg i årskurs 6 Betyg i årskurs 6, respektive årskurs 7 för specialskolan, träder i kraft hösten 2012. Under läsåret 2011/2012 ska kunskapskraven för betyget E i slutet av årskurs 6 respektive årskurs
Läs merFastställande. Allmänna uppgifter. Kursens mål. Humanistiska och teologiska fakulteterna
Humanistiska och teologiska fakulteterna CTRR10, Religious Studies and Theology: Space, Art, and Identity in Synagogue, Church, and Mosque, 15 högskolepoäng Religious Studies and Theology: Space, Art,
Läs merStudieplan för forskarutbildningen i informatik vid IT-universitetet vid Göteborgs Universitet
BESLUT 2008-09-18 Dnr G213 3740/08 Studieplan för forskarutbildningen i informatik vid IT-universitetet vid Göteborgs Universitet Studieplanen är fastställd av IT-universitetets fakultetsnämnd vid Göteborgs
Läs mer5.15 Religion. Mål för undervisningen
5.15 Religion Uppdraget för undervisningen i religion är att stödja de studerande att utveckla sin allmänbildning i religion och livsåskådning. I religionsundervisningen får de studerande kunskap om religioner,
Läs merMål och strategier. Vetenskapsområdet för humaniora och samhällsvetenskap. Fastställd av områdesnämnden för humaniora och samhällsvetenskap
HUMSAM 2014/48 och strategier Vetenskapsområdet för humaniora och Fastställd av områdesnämnden för humaniora och 2015-09-24 Innehållsförteckning Detta är vetenskapsområdet för humaniora och (humsam-området)
Läs merKoppling till gymnasieskolans styrdokument
Bilaga 2 DET BÖRJAR MED MIG Koppling till gymnasieskolans styrdokument Koppling till gymnasieskolans styrdokument Både läroplan och ämnesplaner ger stöd för att genomföra detta material. Skolverket har
Läs merVerksamhetsplan Stockholms universitetsbibliotek
Inledning År 2015 blir året då ombyggnationen av biblioteket är färdig och studenter, forskare och bibliotekets medarbetare kan ta de nya lokalerna i besittning. Just nu pågår ett arbete på Avdelningen
Läs merBeslut Denna utbildningsplan är fastställd av Humanistiska fakultetsnämnden 2014-09-24.
Utbildningsplan för Masterprogram i språkvetenskap Master's Programme in Language Science Programkod: HSPPO Gäller från: HT 2015 Fastställd: 2014-09-24 Värdinstitution: Institutionen för lingvistik 120
Läs merFör universitetsgemensamma regler för forskarutbildning se Regler för utbildning på forskarnivå vid Göteborgs universitet Doktorandreglerna.
HUMANISTISKA FAKULTETEN Dnr: U 2015/821 Allmän studieplan för licentiatexamen i grekiska Studieplanen är fastställd av Humanistiska fakultetsstyrelsen vid Göteborgs universitet den 9 juni 2016. Studieplanen
Läs merBibliotekets kurser i informationssökning för studenter och doktorander
Bibliotekets kurser i informationssökning för studenter och doktorander Bakgrund och mål Bibliotekets mål är att erbjuda studenter och doktorander kurser i informationssökning som följer högskolelagens
Läs merAllmän studieplan för utbildning på forskarnivå till doktorsexamen i arkeologi vid området för humaniora och teologi
STUDIEPLAN 2008-01-31 Dnr HT 2008/364/G 11 Området för humaniora och teologi Institutionen för arkeologi och antikens historia Arkeologi Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå till doktorsexamen
Läs merKursen är valbar på den tredje terminen av Masterprogrammet i Asienstudier. A1N, Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav
ACES50, Asienstudier: Digitala Asien: Kulturella, sociala och politiska transformationer, 7,5 högskolepoäng Asian Studies: Digital Asia: Cultural, Social and Political Transformations, 7.5 credits Avancerad
Läs merHur kopplar (O)mänskligt lärarmaterial till skolans styrdokument?
Hur kopplar (O)mänskligt lärarmaterial till skolans styrdokument? Till vem riktar sig materialet? Materialet är i första hand avsett för lärare på gymnasiet, framför allt lärare i historia. Flera av övningarna
Läs mer- A1N, Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav
AKADEMIN VALAND VCUR01 Att beställa och curera samtidskonst i det offentliga rummet, 30 högskolepoäng Commissioning and Fastställande Kursplanen är fastställd av Akademin Valand 2016-06-14 och senast reviderad
Läs merNaturvetenskapsprogrammet (NA)
Naturvetenskapsprogrammet (NA) Naturvetenskapsprogrammet (NA) ska utveckla elevernas kunskaper om sammanhang i naturen, om livets villkor, om fysikaliska fenomen och skeenden och om kemiska processer.
Läs merFORSKARSKOLAN I KULTURHISTORISKA STUDIER (FoKult) HUMANISTISKA FAKULTETEN STOCKHOLMS UNIVERSITET
FORSKARSKOLAN I KULTURHISTORISKA STUDIER (FoKult) HUMANISTISKA FAKULTETEN STOCKHOLMS UNIVERSITET PROGRAM 1. Bakgrund Forskningen och intresset för historia och kultur i äldre tider genomgår just nu omvälvande
Läs merFörslag den 25 september Geografi
Geografi Jordytan består av en mosaik av livsmiljöer som är unika, föränderliga och sårbara. Geografi ger oss kunskap om dessa varierande miljöer och bidrar till förståelse av människors levnadsvillkor
Läs merVälkommen till Fredrikshovs gymnasium
Välkommen till Fredrikshovs gymnasium I grönskan på Kungliga Djurgården finner eleverna studiero och inspiration, med stadens puls och internationella influenser på promenadavstånd. Vår metod bygger på
Läs merAllmän studieplan för doktorsexamen i historia vid Göteborgs universitet
Allmän studieplan för doktorsexamen i historia vid Göteborgs universitet Studieplanen är fastställd av humanistiska fakultetsnämnden vid Göteborgs universitet den 16 april 2008. Studieplanen kompletteras
Läs merInstitutionen för kulturvetenskaper
HANDLINGSPLAN 2016 2018 V 2015/902 OCH VERKSAMHETSPLAN 2016 Institutionen för kulturvetenskaper DATUM: utkast 2015-11-10 BESLUTAD AV: KONTAKTPERSON: Mats Björkin FORSKNING SOM PÅVERKAR Mål för perioden
Läs meroch att etablera förbindelser med forskning och högre utbildning i 28 mars 2019 Utbildningsdepartementet Stockholm
28 mars 2019 Utbildningsdepartementet 103 33 Stockholm Kungl. Vitterhetsakademien har inbjudits att inkomma med synpunkter på SOU 2018:78, Ökad attraktionskraft för kunskapsnationen Sverige, då särskilt
Läs merKURSPLAN Preliminär Telefon Sida 1 (2) Sektionen för hälsa och samhälle Kurskod: 00531HOS / 1
KURSPLAN Preliminär Telefon 035-16 71 00 - www.hh.se Sida 1 (2) Sektionen för hälsa och samhälle Kurskod: 00531HOS / 1 Hälsa och livsstil 15 hp Helath and Lifestyle 15 credits Kursplanen är inte fastställd.
Läs merTänket bakom filmen. Lärarhandledning: Islam, Heliga skrifter
L Ä R A R H A N D L E D N I N G Tänket bakom filmen Fördomar bekämpas genom kunskap! Syftet bakom filmerna är att vi vill öka kunskapen om våra världsreligioner och därmed minska klyftor mellan oss människor,
Läs merRoligare att lära. - lättare att lyckas!
Roligare att lära - lättare att lyckas! På Johannes Hedberggymnasiet kommer vi att förbereda dig inför framtiden, med fokus på fortsatta studier, men även ett framtida yrkesliv. Du får arbeta ämnesövergripande
Läs merSOCIOLOGI. Ämnets syfte. Kurser i ämnet
SOCIOLOGI Ämnet sociologi behandlar sociala sammanhang och relationen mellan människan och samhället på individ-, grupp- och samhällsnivå. Ämnets syfte Undervisningen i ämnet sociologi ska syfta till att
Läs merl Projektet/avhandlingen beräknas avslutas år l Ort och datum l Namnteckning Stiftelsen Svenska Institutet i Rom
ANSÖKAN OM STÖRRE STIPENDIUM VID SVENSKA INSTITUTET I ROM LÅ 2014-2015 Ansökan avser: Arkeologiska stipendiet D Filologiska och konstvetenskapliga stipendiet D Arkitektstipendiet D Allmänna stipendiet
Läs merLokal examensbeskrivning
1 (5) Dnr SU-FV-3.2.5-1603-15 Lokal examensbeskrivning Filosofie magisterexamen Huvudområde: Klassiska språk Inriktning: Grekiska Inriktning: Latin Engelsk benämning: Classical Languages Specialization:
Läs merSAMES, Masterprogram i mellanösternstudier, 120 högskolepoäng Master Programme in Middle Eastern Studies, 120 credits
Samhällsvetenskapliga fakulteten SAMES, Masterprogram i mellanösternstudier, 120 högskolepoäng Master Programme in Middle Program med akademiska förkunskapskrav och med slutlig examen på avancerad nivå
Läs merTänket bakom filmen. Lärarhandledning: Hinduism, Heliga skrifter
L Ä R A R H A N D L E D N I N G Lärarhandledning: Hinduism, Heliga skrifter Tänket bakom filmen Fördomar bekämpas genom kunskap! Syftet bakom filmerna är att vi vill öka kunskapen om våra världsreligioner
Läs merLove Peace and Understandning
Love Peace and Understandning Små ämnen: samarbete, arbetsfördelning och koncentration vad kan vi göra i Norden? Vad menar vi med ett småämne? Definitionen kan variera tex < 50 studenter -2 lärare på professors/lektorsnivå
Läs merTänket bakom filmen. Lärarhandledning: Islam, Högtider
L Ä R A R H A N D L E D N I N G Tänket bakom filmen Fördomar bekämpas genom kunskap! Syftet bakom filmerna är att vi vill öka kunskapen om våra världsreligioner och därmed minska klyftor mellan oss människor,
Läs merTänket bakom filmen. Lärarhandledning: Judendom, Tro & Identitet
L Ä R A R H A N D L E D N I N G Lärarhandledning: Judendom, Tro & Identitet Tänket bakom filmen Fördomar bekämpas genom kunskap! Syftet bakom filmerna är att vi vill öka kunskapen om våra världsreligioner
Läs merINSTITUTIONEN FÖR HISTORISKA STUDIER
INSTITUTIONEN FÖR HISTORISKA STUDIER HI1850 Guidekunskap, 60 högskolepoäng Guide studies, 60 higher education credits Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen för historiska studier 2014-10-06
Läs merAllmän studieplan mot doktorsexamen i Pedagogik
Dnr U 2013/471 Allmän studieplan mot doktorsexamen i Pedagogik Studieplanen är fastställd av Utbildningsvetenskapliga fakultetsstyrelsen 2013-09-05. Utbildning på forskarnivå regleras genom allmänna bestämmelser
Läs merUtbildningsplan. för. Sidan 1/5. Masterprogram i historiska studier. 120 ECTS credits
Utbildningsplan för Masterprogram i historiska studier Master's Programme in Historical Studies Programkod: HISTO Gäller från: HT 2015 Fastställd: 2014-02-04 Ändrad: 2015-03-04 Värdinstitution: Historiska
Läs merSAMHÄLLSKUNSKAP. Ämnets syfte. Kurser i ämnet
SAMHÄLLSKUNSKAP Ämnet samhällskunskap är till sin karaktär tvärvetenskapligt. Det har sin bas inom statsvetenskap, sociologi och nationalekonomi, men även andra samhällsvetenskapliga och humanistiska discipliner
Läs mer