Utbildningsrådet för grundnivå och avancerad nivå

Transkript

1 Datum: Fakulteten för teknik Utbildningsrådet för grundnivå och avancerad nivå Protokoll Närvarande: Björn Johannesson prodekan Conny Sjögren studierektor Ma, Fy, Lub Rune Körnefors studierektor, Data/IT Åsa Bolmsvik studierektor, Hing Tomas Bylund studeranderepresentant Vakant studeranderepresentant Frånvarande: Karin Lundberg studierektor, Sjö Föredragande: Amelie Johansson utbildningsledare Ärende 1 Utseende av justeringsperson att jämte ordförande utse Rune Körnefors till justeringsperson. Ärende 2 Fastställande av dagordning att fastställa dagordningen. Ärende 3 Uppföljning av föregående protokoll att lägga föregående protokoll till handlingarna. Ärende 4 CING-ansökan Föredragande: Ordförande UR kommenterade den första versionen av ansökan om examenstillstånd för civilingenjör. Ledamöternas generella intryck är att detta utkast behöver bearbetas mer och några specifika synpunkter som tas upp är: konceptet bör tonas ner och istället fokusera på att utbildningen är en ny 5-årig utbildning. - Progressionen mellan olika kursblock behöver förtydligas. - Hur de olika examensmålskategorierna framställs i praktiken bör kommenteras. - Motiveringen till varför vi ansöker om examensrätt behöver utvecklas mer och fokusera på varför vi anser oss vara redo att utbilda civilingenjörer. att uppdra åt ledamöter att inkomma med konkreta synpunkter till Amelie Johansson senast 23 jan. 1 (5)

2 att hålla UR uppdaterade på nya versioner av ansökan. Ärende 5 TMS-kurser Föredragande: Ordförande, Åsa Bolmsvik Åsa Bolmsvik redovisar vilka TMS-kurser som föreslås ingå i högskoleingenjörsprogrammen framöver. Av de fem befintliga TMS-kurser blir tre omarbetade kurser kvar och dess omfattning föreslås vara 5 hp vardera; -Industriell ekonomi och organisation för ingenjörer Kursens syfte är att ge studenten förståelse för grundläggande ekonomiska begrepp, samt förstå tekniska konsekvenserna av olika ekonomiska beslut. Lära studenterna att argumentera för en verksamhet i ekonomiska termer och visa insikt i teknikens roll i samhället och människors ansvar för hur den används, utifrån ekonomiska aspekter. -Teknisk kommunikation för ingenjörer Kursens syfte är att ge studenten nödvändiga färdigheter inför skriftliga och muntliga kommunikationssituationer under vidare studier och i yrkessammanhang, exempelvis att informera, rapportera och presentera med ett korrekt språkbruk. -Hållbar utveckling för ingenjörer Kursens syfte är att ge studenten nödvändig förståelse för hållbar utveckling ur såväl ekologiska, sociala och ekonomiska aspekter, samt ur ett globalt, lokalt respektive individuellt perspektiv. Förstå arbetsmiljö kopplat till din framtida ingenjörsyrkesutövning samt förstå ingenjörens roll i ett hållbart samhälle och sitt eget ansvar inom sin egen yrkesroll för en hållbar utveckling. Den 26 jan kommer CDIO-gruppen att träffa berörda programansvariga för att diskutera de förändringar som förslaget på nya TMS-kurser medför och hur tidsplanen för införande kan se ut. Utifrån denna diskussion behöver styrelsen fatta beslut om införandet av nya TMS-kurser. UR diskuterar förslaget på TMS-kurser och att det är viktigt att kurserna är, och förblir, övergripande och anpassas till alla högskoleingenjörsprogram. TMS-kursernas vidareutveckling bör kvalitetssäkras av en ny TMSorganisation som lämpligen kan bestå av studierektor för ingenjörsområdet och programansvariga för ingenjörsprogrammen. På samma sätt borde en gemensam vetenskapsmetodik-kurs för avancerad nivå tas fram och kvalitetssäkras. 2 (5)

3 att ställa sig bakom förslaget på nya TMS-kurser. att poängtera att det är viktigt att kurserna förblir övergripande och anpassas till samtliga högskoleingenjörsprogram och att detta kvalitetssäkras inför fastställande/revideringar. Ärende 6 Kvalitetsarbetet Föredragande: Amelie Johansson Lärosätesövergripande kvalitetsmål UR informeras om att rektor har fattat beslut om principer för arbetet med utbildningskvalitet och lärosätesövergripande kvalitetskriterier. Samordning mellan kvalitetsprocesser Amelie Johansson redovisar hur befintlig kvalitetsorganisation för utbildning på grundnivå och avancerad nivå ser ut och vilka centrala, fakultets- eller institutionsspecifika kvalitetsprocesser/rutiner som kan kopplas till beslutade kvalitetskriterier inom kvalitetsområde 3 (utbildningarnas utformning, genomförande och resultat). UR kommenterar att ansvarsfördelningen och hur olika processer hänger samman behöver tydliggöras. att uppdra åt ordförande och utbildningsledare att arbeta vidare med sammanställningen utifrån ledamöternas kommentarer. Treklövergranskning UR informeras om att styrdokumenten Anvisningar för självvärdering liksom Bedömargruppens uppdrag och arbete har reviderats. Ett upptaktsmöte för kluster 6 genomfördes 11 jan och Patrik Elm, prefekt vid institutionen för informatik och utbildningsledare deltog. Självvärderingen som ska lämnas in 15 april ska ha ett mer programnära fokus än tidigare självvärdering och får omfatta max 25 sidor per huvudområde. Totalt ska sex program granskas inom huvudområdet Informatik (3 kandidat, 2 magister och 1 master) och därtill ska högskolexamensnivån redovisas. Ärende 7 Utbildningskommunikation och stödsystem Föredragande: Ordförande Kommunikation 3 (5)

4 Kommunikationsbrister inom fakulteten, främst vad det gällde utbildningsinformation, har påtalats och UR diskuterar förslag på åtgärder. att uppdra åt kansliet att förbättra och uppdatera informationen på berörda Medarbetarsidor samt att undersöka möjligheten att publicera information i anslutning till styrelsemöten där relevanta beslut och aktuella ärenden inom fakulteten summeras. Stödsystem UR diskuterar den allmänna uppfattningen att administrativa system styr verksamheten och hindrar utveckling på grund av långa ledtider, främst vad det gäller kurs- och utbildningsplaner. Ledamöterna poängterar att ledtiderna är alltför långa även för revideringar och mindre justeringar i kursplaner. att bjuda in studerandeavdelningen för att klargöra och diskutera bakomliggande orsaker till de långa ledtiderna. Ärende 8 Verksamhetsplanering Föredragande: Björn Johannesson, Amelie Johansson UR ges möjlighet att kommentera verksamhetsplanen som har uppdaterats inför att uppdra åt ledamöter att inkomma med synpunkter på verksamhetsplanen till Amelie Johansson senast 29 jan. Ärende 9 Rapportering från studierektorer Åsa- Programkommittémöte i dec där programansvariga enades om likvärdiga förkunskapskrav och villkorsantagning för programkurser. Studierektor informerar även om att det kan förekomma fusk vid salstentamina via mobiltelefoner och fakulteten har uppmärksammat disciplinnämnden och tentamensavdelningen om detta. Conny planerar programkommittémöte med fokus på treklövergranskningens bedömningskriterier. Rune Programkommittémöte med inbjuden representant för IEC för genomgång om hur näringslivskontakter kommer in i programmen samt hur dess utveckling och kvalitetssäkring fungerar. Under våren planerar vi i programkommittén diskutera vad vi vill få ut av en 4 (5)

5 Bygg programvärdering och hur en sådan kan genomföras. En sådan ska inte bli en ny studentenkät, utan komplettera de utvärderingar som redan görs genom kursvärderingar och Linnébarometern. Om möjligt ska vi också genomföra en programvärdering enligt den modell vi kommer fram till mot slutet av terminen. Ärende 10 Ärende 11 Allmän information - Kvalitetsrådet 15 dec - Rektorsbeslut Råd för utbildning och lärande (bilaga) - Universitetsstyrelsen 7 dec, verksamhetsplan LNU, prorektor - Fakultetsstyrelsen 8 dec, fastställande av utbildningsplaner, nedläggning huvudområden, inställande BY-master - CDIO-föreläsning 6 dec,11 jan, 13 mars och 16 april - Dekanbeslut revidering kursplaner p.g.a. nedläggning av huvudområden, redovisas vid nästa möte. Övriga frågor Inga övriga frågor. Vid protokollet Amelie Johansson Utbildningsledare Justeras: Björn Johannesson Ordförande Rune Körnefors Justeringsperson 5 (5)