Årsredovisning Ett medicinskt universitet

Transkript

1 Årsredovisning 214 Ett medicinskt universitet A

2 (Dnr 1-714/214) Karolinska Institutet är ett av världens ledande medicinska universitet med visionen att på ett avgörande sätt bidra till att förbättra människors hälsa. I Sverige står Karolinska Institutet för drygt 4 procent av den medicinska akademiska forskningen och har det största utbudet av medicinska utbildningar. Varje år utser Nobelförsamlingen vid Karolinska Institutet mottagare av Nobelpriset i fysiologi eller medicin. OMSLAGSBILDEN Karolinska Institutets promotionsceremonier arrangeras för att under högtidliga former fira den vetenskapliga bedrift och det hårda arbete som det innebär att ställa samman och försvara en doktorsavhandling. Vid själva promotionsakten hjälper studenter på Karolinska Institutet till som marskalkar. Marskalkar vägleder och assisterar gästerna och bidrar i stor utsträckning till att högtiderna blir ett fint minne för våra doktorander, studenter, professorer med flera. Av tradition bär marskalkarna sin studentmössa från sin gymnasieexamen. I förgrunden ses Hedvig Törneman, leg. sjuksköterska, Milagros Llenas, student på psykologprogrammet och Awad Smew, student på läkarprogrammet, som deltog i promotionsceremonin den 14 november 214 i Stockholms stadshus. Foto: Stefan Zimmerman Karolinska Institutets årsredovisning 214 Form: Sofia Lindberg Tryck: E-print 2 ISBN: KAROLINSKA INSTITUTET ÅRSREDOVISNING 214

3 Rektor har ordet Vision och övergripande mål Strategi 218 I vårt strategidokument för perioden , Strategi 218, som lanserades i sin slutgiltiga form i september 214, har vi beskrivit huvuddragen i de strategier som har valts för att uppnå de mycket ambitiösa övergripande målen för KI:s forskning och utbildning (finns på internwebben.ki.se). Arbetet fokuseras till fyra strategiområden: medarbetare, infrastruktur, samverkan och finansiering. Detaljerade insatser inom de olika strategiområdena har redan börjat utformas och genomföras. Bland särskilt prioriterade aktiviteter återfinns exempelvis satsningar på det akademiska ledarskapet, rekrytering av exceptionellt lovande yngre forskare och lärare inom ramen för internationella utlysningar av meriteringsanställningar samt utformning av en tydligare karriärstruktur för lovande juniora forskare och lärare. Andra högt prioriterade aktiviteter innefattar förstärkt forskningsanknytning för samtliga utbildningar, etablering av nya breda allianser med ett begränsat antal internationella toppuniversitet, förstärkning av den tekniska infrastrukturen samt regional, nationell och internationell samverkan. Fördjupad samverkan och ökad integrering med hälso- och sjukvården har central betydelse för vårt medicinska universitet. Stark internationell ställning KI är ett av världens ledande medicinska universitet och har en framskjuten position i Europa. Vi konkurrerar med framgång om internationell, framför allt europeisk finansiering och vår finansiella utveckling är positiv. Årets omslutning överskrider för första gången 6 miljarder kronor. Samtidigt har delar av omvärlden finansiella problem, vilket bidrar till att KI:s attraktionskraft KAROLINSKA INSTITUTET ÅRSREDOVISNING 214 Foto: Ylva Sundgren. Karolinska Institutet, KI, har haft en mycket positiv utveckling under en rad år. Den har varit möjlig tack vare hängivna och kompetenta medarbetare och studenter samtidigt som den har gynnats av en positiv forskningspolitik. Trots den goda utvecklingen är det ändå min bestämda uppfattning att KI ännu inte har utnyttjat sin fulla potential utan kan flytta fram positionerna ytterligare. Vår vision ligger fast: KI ska på ett avgörande sätt bidra till att förbättra människors hälsa. Förverkligandet av denna vision förutsätter att vår forskning når vetenskapliga genombrott och i hög utsträckning resulterar i upptäckter som på ett genomgripande sätt tillför ny kunskap om såväl normala livsprocesser som hälsa och sjukdom. Ny kunskap måste också snabbt och effektivt överföras till hälso- och sjukvården och utvecklas vidare till innovationer. Samtidigt måste våra utbildningar vara forskningsanknutna, bibringa ett vetenskapligt förhållningssätt och vara forskningsförberedande samt ge våra studenter bästa möjliga förutsättningar för att både arbeta inom, leda och kontinuerligt utveckla ett brett spektrum av verksamheter i nära samverkan med andra professioner. ökat i den internationella konkurrensen om både lovande yngre forskare och etablerade internationella forskningsledare. Den senare trenden har varit uppenbar vid de rekryteringar som initierats under det gångna året. Utveckling inom forskningsområdet Den genomsnittliga kvaliteten på KI:s forskning är god, men andelen genombrottsforskning är fortfarande för låg i relation till många andra internationella elituniversitet. Under det år som gått har KI med stöd från Vetenskapsrådets program för internationell rekrytering av framstående forskare kunnat rekrytera fem världsledande forskare inom områdena stamcellsbiologi och regenerativ medicin, psykiatrisk genetik, genetisk instabilitet, tumörsuppressorbiologi och epidemiologi med inriktning mot ätstörningar. Sex forskare har erhållit stöd från europeiska forskningsrådet, ERC, och KI har nu totalt 28 pågående ERC-projekt. Hösten 214 invigdes den nationella satsningen på forskning, utbildning och samverkan inom toxikologiska vetenskaper vid centrumbildningen Swetox i Södertälje, för vilken KI utgör värduniversitet. Utbildningens kvalitet och forskningsanknytning De förslag som framlades i vår utredning av utbildningens kvalitet och forskningsanknytning har nu börjat genomföras (rapporten finns på internwebben.ki.se). Särskilda medel för forskningsanknytning riktas nu mot utbildningsintensiva ämnesområden. 3

4 Därutöver har arbetet påbörjats med att införa en ny utbildningsorganisation, där huvudansvaret för utbildningsprogrammen vilar på institutionerna. Externa kvalitetsutvärderingar under året har visat på brister hos vissa utbildningsprogram. Särskilt tillsatta arbetsgrupper analyserar nu utfallet av utvärderingarna och genomför nödvändiga förbättringsåtgärder. Samarbete pågår med Stockholms läns landsting, SLL, för att höja kvaliteten inom den verksamhetsförlagda utbildningen. Under 214 har KI gett två så kallade Massive Open Online Courses, MOOC:s, inom ramarna för ett avtal med den internationella utbildningskoncernen edx, vilka totalt attraherade nästan 56 studenter. utrustning och rekrytering av internationellt ledande forskare. I Solna pågår uppförandet av den nya laboratoriebyggnaden Biomedicum om sammantaget 55 kvadratmeter samt av en ny byggnad för komparativ medicin och i Huddinge påbörjades under året projekteringen av en ny laboratoriebyggnad om cirka 15 kvadratmeter med arbetsnamnet Neo. En modernisering av lärandemiljöer har inletts för att skapa en attraktiv studentmiljö. En stor satsning har under 214 gjorts tillsammans med SLL på att bygga upp en kraftfull biobankstruktur i Stockholm. Vidare har ett laboratorium för integrativ informatik etablerats i syfte att stimulera integrationen mellan olika informatikområden i riktning mot en sammanhållen informatikstruktur. Samverkan med hälsooch sjukvården Fokus på internationalisering SLL är KI:s enskilt viktigaste samarbetspartner. Över hälften av KI:s verksamhet genomförs i nära samverkan med hälso- och sjukvården. Sedan hösten 214 pågår arbetet med ett nytt regionalt ALF-avtal, vilket blir grunden för fortsatt nära samverkan mellan KI och SLL. För det framtida samarbetet med SLL har KI två övergripande mål. Vi vill dels att det ska utgå från en gemensam strategi för forskning och utbildning, dels att universitetet och sjukvården ska integreras i betydligt högre omfattning än vad som nu är fallet för att etablera en framgångsrik universitetssjukvård. Vi vill också se en tydlig rollfördelning mellan universitet och vårdgivare inom universitetssjukvården, där KI ansvarar för forskning och utbildning och sjukvårdsorganisationen ansvarar för sjukvård, kunskapstillämpning och kunskapsspridning. Vidare måste de verksamhetsförlagda delarna av våra utbildningsprogram för olika hälsoprofessioner i högre utsträckning än nu äga rum i miljöer där kvalificerad handledning tillhandahålls i tillräcklig omfattning. Samverkansprojektet 4D kring de fyra diagnoserna artrit, bröstcancer, diabetes typ 2 och hjärtsvikt har under sitt andra år redan skapat bättre förutsättningar för vård och forskning genom att introducera nya arbetsmetoder och modeller för kunskapsbyggande. Innovation och näringslivssamverkan Innovationsfrågorna har sedan 214 en tydlig förankring i den akademiska ledningen genom att en position som vicerektor för innovation och samverkan med näringslivet har inrättats och besatts. KI som universitet finansierar från och med 214 också grundläggande funktioner för stöd och rådgivning inom innovationsområdet. Dessa funktioner omstruktureras och integreras nu starkare i kärnverksamheten genom att verka direkt inom olika forskningsområden. På samma sätt integreras nu undervisning om innovationer, nya arbetssätt och entreprenörskap i våra utbildningar på samtliga nivåer. Infrastruktur Nya forskningsmiljöer är under tillkomst på KI:s campusområden i Solna och Huddinge för att möjliggöra multidisciplinär samlokalisering av forskargrupper med tillgång till högspecialiserad 4 Med Strategi 218 önskar vi förflytta perspektivet från en stark och i flera avseenden dominerande nationell position till en förstärkt internationell ställning. En vicerektor för internationella frågor är under rekrytering, vilken kommer att vidareutveckla KI:s strategiska internationella allianser på central nivå. Internationaliseringsarbetet inom våra utbildningar bedrivs sedan 214 enligt en ny handlingsplan, som stipulerar att globala hälsofrågor ska ingå i samtliga utbildningsprogram, att samtliga program ska erbjuda en obligatorisk kurs på engelska och att student- och lärarmobiliteten ska öka. Nydisputerade forskare med svensk doktorsgrad uppmuntras starkt till att genomföra postdoktoral utbildning inom en välrenommerad internationell forskningsmiljö. Donationer Under 214 har KI tagit emot donationer, som på ett avgörande sätt stödjer vår forskning. Jag vill här särskilt nämna och framföra ett varmt tack till: Hållstens forskningsstiftelse, stöd till Dr. Igor Adameykos forskning Stichting af Jochnick Foundation, hypertoniforskning UBS Optimus Foundation, tuberkulosdiagnostik Dahlbergs stiftelse, dyslexiforskning Ursula Belding med flera, riktad immunterapi mot cancer Utmaningar KI:s framtidsperspektiv präglas i hög grad av stora satsningar på rekrytering, karriärutveckling och infrastruktur. Dessa satsningar ökar starkt potentialen för forskning och utbildning men medför också stora kostnader. Samtidigt utmanas KI av en snabbt ökande internationell konkurrens. För att kunna genomföra KI:s ambitiösa planer för rekrytering och karriärutveckling samt för att finansiera dyrbar utrustning till planerade storskaliga forskningsmiljöer krävs ett substantiellt tillskott av ekonomiska resurser och detsamma gäller för att ett uthålligt innovationssystem ska kunna realiseras. Utöver förstärkt finansiering behöver KI ökade beslutsbefogenheter inom flera områden för att förstärka sin internationella konkurrenskraft. Anders Hamsten KAROLINSKA INSTITUTET ÅRSREDOVISNING 214

5 Studenterna och doktoranderna på Karolinska Institutet, KI, representeras av kårerna Medicinska Föreningen, MF, och Odontologiska Föreningen, OF, vilka framför allt jobbar med studentinflytande, studenträtt och studentliv. Samarbetet mellan kårerna och KI har under 214 utvecklats i en positiv riktning. Strategi 218 har varit tongivande under året, och kommer fortsätta vara i fokus även kommande år. För att nå upp till de högt ställda målen KI har om att vara ett ledande universitet krävs det att studentrepresentationen fungerar väl och att kårerna kommer till tals i processen. Det är som ett samlat universitet KI kan nå de uppsatta målen. Kårerna ser fram emot ett fortsatt samarbete i en gemensam riktning. Under året modifierades KI:s ledningsgrupps sammansättning. Två platser i gruppen är numera vigda åt studentrepresentanter. Kårerna ser positivt på att studenterna återigen kommer till tals i gruppen, och genom deltagande i gruppen hoppas vi kunna bidra med ett viktigt studentperspektiv även där. Ett annat positivt samarbete under året var den gemensamma medverkan under Stockholm Pride, då studenter, doktorander och anställda från KI gemensamt representerade KI som ett University for diversity i paraden genom Stockholm. Jämställdhet och likabehandling är viktiga frågor för kårerna, och vi är glada att KI delar våra värderingar i dessa frågor. Kårerna och KI har även samarbetat kring mottagningen av nya studenter. På både Välkomstdagen och Inspirationsdagen har kårerna medverkat med bland annat servering av frukost, grillning och kvällsaktiviteter. Kårernas egen mottagning har varit större än någonsin, med mycket aktiviteter och många engagerade. En väl fungerande mottagning är oerhört viktig för kårerna då det är ett bra tillfälle att få nya studenter intresserade av kårarbetet och rekrytera nya studentrepresentanter. Det är också oerhört viktigt att studenterna känner sig välkomna till sitt nya universitet och sin nya roll som student. Under 214 genomförde KI dekanval. Kårerna har ett nära samarbete med dekanerna, och dekanvalen väcker alltid engagemang bland studenter och doktorander. Kårerna har inget formellt inflytande i valet, vilket vi jobbar på att förändra kommande år. Att ha stöd även från studenterna är oerhört viktigt för att dekanen ska ha så bra förutsättningar som möjligt för att göra ett bra jobb. Foto: Andreas Beronius. Studenterna har ordet Studentkårerna bevakar utbildningarnas kvalitet och har studentrepresentanter i de flesta av universitetets beslutsfattande organ. Utöver studiebevakning arbetar kårerna med t.ex. studiesociala aktiviteter och förmedlar kontakter till näringslivet och framgångsrika forskargrupper. Att det finns två olika kårer på KI, MF och OF, kan ibland vara en utmaning. Det kan vara svåradministrerat att samordna två olika organisationer kring till exempel studentrepresentation. Detta förutsätter ett bra samarbete både mellan KI och kårerna, och även kårerna emellan. Under 214 har samarbetet mellan OF och MF fungerat mycket bra, och båda kårer jobbar ständigt för gemensamma mål och fortsatt bra kommunikation. Att KI har två olika campus är ibland en utmaning. Studenter som har sin bas i Huddinge upplever ingen campuskänsla, och efterfrågar mer studentikosa inslag. De kårer som representerar studenter på campus Huddinge har därför gått samman och startat upp Flemingsbergs Förenade Studentkårer. Bland annat har prorektorerna för alla berörda universitet och högskolor haft möte, och samarbete med Huddinge kommun har inletts. Studenterna i området har även fått tycka till om aktiviteter på campus. I november anordnades en stor arbetsmarknadsdag för alla studenter på KI. CHaSE, Career in Health and Science Expo, lockade studenter från alla delar av KI för seminarier, workshops och mässa. Som tidigare år anordnades även en arbetsmarknadsdag för studenter på tandläkar- och tandhygienistprogrammen. Inför kommande år hoppas kårerna på en fortsatt utveckling av samarbetet mellan studenter och doktorander och KI, där studentrepresentation är en naturlig och önskvärd del av KI:s arbete. Å Medicinska Föreningens och Odontologiska Föreningens vägnar Karin Böttiger Ordförande Medicinska Föreningen 214 KAROLINSKA INSTITUTET ÅRSREDOVISNING 214 Elin Ekeroth Vice ordförande Medicinska Föreningen 214 5

6 Innehåll Om Karolinska Institutet... 9 KI:s uppdrag och styrning...9 Organisation...9 Infrastruktur... 1 Kvalitet... 1 Innovation och samverkan Utbildning på grundnivå och avancerad nivå Utbildningsutbudet Studenterna Utbildningsuppdraget Internationalisering Kvalitet... 2 Lika villkor Särskilda åtaganden Integrationssatsningar Uppdrag att utveckla klinisk utbildning och forskning Utbildning på forskarnivå Resultat Kvalitet Internationalisering Nationella samarbeten Lika villkor Forskning Nya forskningsrön några exempel Kvalitet i forskning Internationalisering Lika villkor Karolinska Institutet i samhället samverkan och innovation Samverkan med Stockholms läns landsting Särskilda kommunikationsinsatser Innovationsstöd och samverkan med näringsliv KAROLINSKA INSTITUTET ÅRSREDOVISNING 214

7 Gemensamt för verksamheterna Kompetensförsörjning och lika villkor En attraktiv och utvecklande arbetsplats Personalredovisning Arbetsmiljö och anställningsvillkor Lika villkor Infrastruktur... 5 Hållbar utveckling Forskning och utbildning för hållbar utveckling Hållbart campus Finansiell redovisning...52 Finansiering Resultat per verksamhetsgren Utbildning på grundnivå och avancerad nivå Forskning och utbildning på forskarnivå Kapitalförvaltning Fonder KI Stiftelser Resultaträkning... 6 Verksamhetens kostnader... 6 Balansräkning Redovisningsprinciper Redovisning mot anslag och inkomsttitel Noter Intern styrning och kontroll Konsistoriet Tabellbilaga Kostnader för prestationer... 9 Väsentliga uppgifter KAROLINSKA INSTITUTET ÅRSREDOVISNING 214 7

8 OM KAROLINSKA INSTITUTET Foto: Ulf Sirborn. Karolinska Institutets aula har blivit en viktig mötesplats i den akademiska världen och en länk mellan universitetet, allmänheten och olika samarbetspartners. I Aula Medica arrangeras föreläsningar och konferenser som samlar människor från hela världen. Karolinska Institutet, baserat i Stockholm med omnejd, bedriver sin forskning och utbildning på två campusområden och vid flera av länets sjukhus. Verksamheten vid KI:s institutioner är förlagd till följande platser: (universitetsstyrelse) Helårsstudenter Forskning (mnkr) Helårsarbetskrafter 3 25 Styrelsen för FORSKARUTBILDNING Styrelsen för FORSKNING Campus Huddinge och Karolinska Universitetssjukhuset Huddinge Helårsstudenter Forskning (mnkr) 1 35 Helårsarbetskrafter Danderyds sjukhus Helårsstudenter 273 Forskning (mnkr) 27 Helårsarbetskrafter 23 Södersjukhuset Helårsstudenter 2 Forskning (mnkr) 35 Helårsarbetskrafter 4 Swetox, Södertälje Forskning (mnkr) 18 Helårsarbetskrafter 18 Internrevision REKTOR Styrelsen för UTBILDNING Campus Solna och Karolinska Universitetssjukhuset Solna 8 KONSISTORIUM Universitetsförvaltning Universitetsbibliotek Komparativ medicin KI Holding AB Råd och nämnder Institutionen för biovetenskaper och näringslära Institutionen för cell- och molekylärbiologi Institutionen för folkhälsovetenskap Institutionen för fysiologi och farmakologi Institutionen för klinisk forskning och utbildning, Södersjukhuset Institutionen för klinisk neurovetenskap Institutionen för klinisk vetenskap, intervention och teknik Institutionen för kliniska vetenskaper, Danderyds sjukhus Institutionen för kvinnors och barns hälsa Institutionen för laboratoriemedicin Institutionen för lärande, informatik, management och etik Institutionen för medicin, Huddinge Institutionen för medicin, Solna Institutionen för medicinsk biokemi och biofysik Institutionen för medicinsk epidemiologi och biostatistik Institutionen för mikrobiologi, tumör- och cellbiologi Institutet för miljömedicin Institutionen för molekylär medicin och kirurgi Institutionen för neurobiologi, vårdvetenskap och samhälle Institutionen för neurovetenskap Institutionen för odontologi Institutionen för onkologi-patologi Enheten för toxikologiska vetenskaper, Swetox, Södertälje KAROLINSKA INSTITUTET ÅRSREDOVISNING 214

9 OM KAROLINSKA INSTITUTET Om Karolinska Institutet Karolinska Institutets, KI:s, vision är att på ett avgörande sätt bidra till att förbättra människors hälsa. KI är ett modernt medicinskt universitet som står för drygt 4 procent av den medicinska akademiska forskningen i Sverige och har det största utbudet av medicinska utbildningar i landet. Vår nära relation till hälso- och sjukvården, väl utbyggda infrastruktur och starka ekonomiska bas gör att KI kan bedriva utbildning och forskning av högsta kvalitet. Sedan 191 utser Nobelförsamlingen vid KI mottagare av Nobelpriset i fysiologi eller medicin. VISION Karolinska Institutet bidrar på ett avgörande sätt till att förbättra människors hälsa. KI:s uppdrag och styrning UPPDRAG Karolinska Institutets uppdrag är att bedriva forskning och utbildning och att samverka med det omgivande samhället. Foto: The Nobel Foundation. KI:s uppdrag har sin utgångspunkt i högskolelagen där det framgår att universitetets uppgift är att bedriva utbildning som vilar på vetenskaplig grund och på beprövad erfarenhet samt bedriva forskning och utvecklingsarbete. Universitetet ska också samverka med det omgivande samhället och informera om sin verksamhet samt verka för att forskningsresultat kommer till nytta. Föreliggande resultatredovisning utgår från regeringens uppdrag i högskolelagen och regleringsbrevet. Den akademiska friheteten, grundfäst i lag, ger ett vidsträckt utrymme för självständigt bedriven forskning och utbildning. KI:s verksamhet har endast ett fakultetsområde; medicin, som bedrivs i en starkt decentraliserad organisation. En ny arbetsordning för KI med föreskrifter om övergripande organisation, delegering av beslutanderätt, handläggning av ärenden och formerna för verksamheten i övrigt har beslutats att gälla från 1 januari 214. KI:s styrmodell innebär att konsistoriet fattar beslut om budget på verksamhetsövergripande nivå och rektor fastställer därefter om vidare resursfördelning och årliga uppdrag utifrån fastställda strategier och fokusområden. KI har under våren 214 fastställt Strategi 218. Strategin bygger vidare på föregående strategidokument och syftar till att tydliggöra de centrala frågor och utmaningar som kommer att få betydelse för långsiktighet, kontinuitet och förnyelse. Organisation Forskningen och utbildningen vid KI bedrivs huvudsakligen vid 22 institutioner i Stockholms län; KI campus Solna och KI campus Huddinge. I anslutning till lärosätets campusområden ligger Karolinska Universitetssjukhuset som har en avgörande roll när det gäller klinisk forskning och utbildning. Samarbete sker även med andra kliniker i närområdet. KAROLINSKA INSTITUTET ÅRSREDOVISNING 214 Sedan 191 utser Nobelförsamlingen vid KI mottagare av Nobelpriset i fysiologi eller medicin. 9

10 1 Framtidens campus ger medarbetare och studenter bästa tänkbara förutsättningar att arbeta och utvecklas. Foto: Camilla Svensk. Bild: Berg C.F. Møller Architects. OM KAROLINSKA INSTITUTET Ett stort arbete pågår för att stärka KI:s ställning som ett internationellt ledande forskningsuniversitet. Infrastruktur Kvalitet KI genomför tillsammans med Akademiska Hus en stor satsning på nya byggnader och moderna lokaler för att bättre möta behov inom forskning och utbildning. När planerna för Hagastaden och ett nytt, högmodernt universitetssjukhus tog fart, blev det ett tillfälle för KI att realisera planerna för campus Solna. Inte minst är det viktigt att dra fördel av de samarbets- och effektiviseringsmöjligheter som det nya universitetssjukhuset kan erbjuda. Sjukhuset är universitetets närmaste granne i Solna och planen är att förbinda det nya forskningslaboratoriet Biomedicum med sjukhusets forskningsbyggnad. Motsvarande uppbyggnad, om än i mindre omfattning sker också vid KI:s södra campus i Huddinge i samverkan med TKV Fastighets AB. Aula Medica, som färdigställdes år 213 fungerar också som en mötesplats mellan KI och sjukhuset. Infrastrukturen ska ge bättre förutsättningar för den moderna medicinska forskningen som i allt högre utsträckning kräver tillgång till avancerad och dyrbar utrustning. Denna bör finnas att tillgå för många forskare och samutnyttjas för att bli kostnadseffektiv. Kvalitet framför kvantitet är ett av ledorden i KI:s strategi 218. Utgångspunkten för kvalitetsarbetet vid KI är att det sker en ständig förbättring av verksamheten. En förutsättning för att uppnå ett framgångsrikt kvalitetsarbete är att detta är integrerat i ordinarie verksamhet. Krav på kvalitet formuleras i styr- och strategidokument. I början av 214 har en styrelseövergripande utredning om utbildningens kvalitet och forskningsanknytning presenterat en slutrapport. Rektor beslutade därefter att tillsätta en samordningsgrupp med ansvar för implementering av utredningens förslag till åtgärder (se kapitlet Utbildning på grundnivå och avancerad nivå). Prioriterade utvecklingsfrågor är högre kvalitet genom forskningsanknytning, en optimal utbildningsorganisation och användning av statsanslaget. Av central betydelse för kvaliteten inom KI:s verksamhet är det internationaliseringsarbete som pågår för att stärka ställningen som ett internationellt ledande forskningsuniversitet. Insatserna syftar till att förbättra kvaliteten, öka konkurrenskraften utifrån genombrottsforskning, möjliggöra stabil finansiering, infrastrukturella satsningar, strategiska rekryteringar och erbjuda attraktiva utbildningar. Vid KI finns en lång tradition av internationella kontakter och vetenskapliga utbyten med forskare, lärare, doktorander och studenter. KAROLINSKA INSTITUTET ÅRSREDOVISNING 214

11 Foto: Erik Cronberg. OM KAROLINSKA INSTITUTET Innovation och samverkan För att säkra att innovationer inom medicin och hälsa omsätts till nytta för hälso- och sjukvård har KI under flera år utvecklat ett innovationssystem där en ny befattning som vicerektor för innovationer och samverkan med näringslivet tillsatts i augusti 214. Innovationssystemet består idag av ett flertal aktörer med tjänster som alla syftar till att nyttiggöra idéer sprungna ur forskning. KI har avtal om samverkan inom forskning och utbildning med en rad viktiga universitet världen över och samarbetar också med företag inom det biomedicinska och biotekniska området och även genom nationella avtal med enskilda länder. Som medicinskt universitet är det mycket viktigt för KI att samarbeta med hälso- och sjukvården, och då speciellt med Stockholms läns landsting, SLL. Vårt gemensamma mål är att bedriva utbildning och forskning med hög internationell kvalitet för att tjäna dagens och morgondagens patienter. Detta görs genom kompetensutveckling av personal i vården och implementering av forskningsresultat. För att göra samarbetet effektivt, tas beslut om övergripande strategier för utbildning, forskning och infrastruktur i gemensamma styrgrupper inom KI/SLL-samverkan. KAROLINSKA INSTITUTET ÅRSREDOVISNING 214 Stockholms läns landsting är en mycket viktig samarbetspartner för KI både inom forskning och utbildning. Strategi fokusområden: MEDARBETARE INFRASTRUKTUR SAMVERKAN FINANSIERING 11

12 UTBILDNING PÅ GRUNDNIVÅ OCH AVANCERAD NIVÅ På Kliniskt träningscentrum (KTC) får Karolinska Institutets studenter möjlighet att förbereda sig inför framtida möten med patienter genom att öva på praktiska moment. Läkarstudenten Siri Sjöberg tränar här på att sätta suturer, stygn, som ska hålla samman huden efter en olycka eller ett kirurgiskt ingrepp. 12 Foto: Erik Cronberg. UTBILDNING PÅ GRUNDNIVÅ OCH AVANCERAD NIVÅ

13 UTBILDNING PÅ GRUNDNIVÅ OCH AVANCERAD NIVÅ Utbildningsutbudet Karolinska Institutet, KI, har ett brett utbildningsutbud inom medicin och hälso- och sjukvård. Det breda utbudet är unikt i Sverige. Den utbildning som erbjuds ska vara av hög kvalitet och ha en stark forskningsanknytning för att skapa förutsättningar för en evidensbaserad yrkesutövning. Under året har KI erbjudit ett fyrtiotal programutbildningar och drygt 6 fristående kurser. Tyngdpunkten i utbudet ligger på program som leder till en yrkesexamen samt påbyggnadsutbildningar för dem som har en utbildning inom hälso- och sjukvård. Efterfrågan på de yrkeskategorier KI utbildar kommer enligt arbetsmarknadsprognoser, från till exempel SCB, att vara stor, och det finns även ett stort behov av vidareutbildning för dessa yrkeskategorier. Med detta som utgångspunkt samverkar KI med hälso- och sjukvården och andra avnämare såväl i samband med utbudsplaneringen som kring utbildningarnas innehåll. Under senare år har arbetet med utbildningsutbudet varit fokuserat på att långsiktigt anpassa utbudet till det takbelopp som fastställs i regleringsbrevet. Detta har bland annat resulterat i ett väsentligt minskat antal fristående kurser, vilket har försämrat möjligheterna till vidareutbildning för yrkeskategorier inom hälso- och sjukvården. Inga nya utbildningsprogram har startat under året, men KI har tillsammans med Stockholms universitet och Kungliga Tekniska högskolan beslutat att starta ett nytt gemensamt masterprogram i molekylära tekniker i livsvetenskaperna höstterminen 215. För åren beviljades KI 7,3 miljoner kronor per år för utbyggnad av sjuksköterskeutbildning. Den tillfälliga satsningen möjliggjorde en utökning av distansutbildningen med studieort Huddinge med 3 nybörjarplatser 214. Detta balanserar den neddragning KI tvingats göra på grund av att anslaget för sjuksköterskeprogrammet med studieort Gotland håller på att överföras till Uppsala universitet. Resterande anslag har disponerats för 55 helårsplatser inom specialistsjuksköterskeutbildningarna. Under 214 har den beslutade utökningen av tandläkarprogrammet med fem nybörjarplatser per år påbörjats och de pågående utökningarna av läkarprogrammet och psykologprogrammet fortsatt. KI:s program erbjuds huvudsakligen som campusutbildning, med undantag för vissa specialistsjuksköterskeprogram, medan fristående kurser oftare ges i distansform. Enligt uppdrag i regleringsbrevet ska KI vid behov anordna legitimationskurser för icke-legitimerade optiker. KI har gjort bedömningen att det inte funnits behov av att starta någon kurs under 214. I tabellerna redovisas fördelningen av helårsstudenter (hst), dels mellan program och fristående kurser, dels mellan kursers fördelning på grundnivå och avancerad nivå. Som framgår av tabellen har andelen nybörjarprogram som leder till yrkesexamen ökat kraftigt sedan 211, vilket framför allt beror på att sjuksköterskeprogrammet åter är fullt utbyggt efter att KI förlorade examensrätten 28. Som framgår ovan har KI tvingats minska antalet fristående kurser. KAROLINSKA INSTITUTET ÅRSREDOVISNING NYBÖRJARPROGRAM 25 PÅBYGGNADSPROGRAM 6 FRISTÅENDE KURSER 13

14 UTBILDNING PÅ GRUNDNIVÅ OCH AVANCERAD NIVÅ Fördelning mellan program som leder till yrkesexamen, program som leder till generell examen samt fristående kurser HST % HST % HST % HST % Generell examen nybörjare Generell examen påbyggnad Yrkesexamen nybörjare Yrkesexamen påbyggnad Fristående kurser Summa Källa: Ladok. Kursers fördelning på grundnivå respektive avancerad nivå HST % HST % HST % HST % Grundnivå Avancerad nivå Ej klassificerad Summa Källa: Ladok. Söktryck per programtyp (behöriga förstahandssökande) Antagna Nybörjarprogram 212 Sök/ antagen 213 Sök/ Antagna antagen 214 Sök/ Sök/ Antagna Antagna antagen antagen , , , ,1 Påbyggnadsprogram (ej magister/master) 795 2, ,4 95 2, ,9 Magister-/masterprogram 448 1,6 47 1, , , , , , ,2 Totalt Källa: UHR, NyA Open. 7,8 14 6,1 5, behöriga förstahandssökande per antagen student för behöriga förstahandssökande per antagen student för behöriga förstahandssökande per antagen student för läkarprogrammet psykologprogrammet magisterprogrammet i global hälsa KAROLINSKA INSTITUTET ÅRSREDOVISNING 214

15 Foto: Ulf Sirborn. UTBILDNING PÅ GRUNDNIVÅ OCH AVANCERAD NIVÅ Studenterna Sökande KI:s utbildningsprogram har generellt ett högt söktryck. Antalet behöriga förstahandsökande fortsatte under 214 att öka jämfört med tidigare år, särskilt på nybörjarprogrammen. Endast nio av 55 utannonserade programtillfällen stod utan reserver efter andra urvalet. Störst är konkurrensen bland de sökande till läkarprogrammet med 7,8 behöriga förstahandsökande per antagen student, men även psykologprogrammet (6,1) och magisterprogrammet i global hälsa (5,) har ett mycket högt söktryck. Bland påbyggnadsutbildningarna märks ett fortsatt ökat söktryck på magister- och masterprogrammen, medan specialistsjuksköterskeprogrammen och barnmorskeprogrammen har ett minskat söktryck. Breddad rekrytering Breddad rekrytering handlar om att nå nya studentgrupper, det vill säga grupper som av tradition inte söker till universitet och högskolor. Arbetet handlar både om att rekrytera studenter och om att skapa goda studieförutsättningar för dem som redan studerar vid universitetet. KI bedriver en språkverkstad för studenterna. Inom ramen för denna erbjuder KI individuell handledning i vetenskapligt skrivande på svenska och engelska. Antalet genomförda handledningstillfällen ökade med 43 procent under 214 jämfört med året innan. Utifrån en utvärdering av språkverkstaden som genomfördes under året, har KI utvecklat en föreläsningsserie om akademiskt skrivande. En stor del av arbetet med breddad rekrytering är av löpande KAROLINSKA INSTITUTET ÅRSREDOVISNING 214 Katarina Gunhammar och Agnes Karlsson-Pyk har nyss fått sina examensbevis från rektor Anders Hamsten. Efter tre års studier är de färdiga fysioterapeuter och redo för arbetsmarknaden. karaktär. KI har bland annat studentambassadörer som presenterar KI:s verksamhet på gymnasieskolor inom Stockholms län. KI eftersträvar en så heterogen grupp som möjligt bland ambassadörerna, både med avseende på kön och etnisk tillhörighet. KI har även tre samarbetsgymnasier där inspirationsföreläsningar och studiebesök genomförs. En viktig del i arbetet är att erbjuda presumtiva studenter möjlighet att skugga en student, det vill säga att följa med på föreläsningar, laborationer och liknande. Slutligen erbjuder KI föreläsningar om studieteknik och stresshantering. Studentinflytande Studentmedverkan är en viktig förutsättning för KI:s utveckling av verksamheten. Studenter på samtliga nivåer har möjlighet till inflytande i beredande och beslutande organ. Studenterna har under året deltagit i ledningsgruppens arbete och företrädare för studentkårerna har vid ett antal tillfällen träffat den verkställande ledningen. I organ som har direkt ansvar för utbildningsfrågor måste, för beslutförhet, minst en studentrepresentant vara närvarande, förutsatt att en sådan är utsedd. För att främja studentinflytandet anordnar KI årligen utbildning för studenter aktiva inom beslutande och beredande organ. Utbildningen fokuserar på lagar och förordningar samt organisations- och beslutsstruktur. Under 214 genomfördes utbildningen för första gången även på engelska. KI har avtal med de två studentkårerna vid lärosätet avseende ansvar för studentinflytande och utbildningsbevakning. KI ger finansieringsstöd för detta liksom för student- och doktorandombudsmän. År 214 var 67 procent av studentrepresentanterna i beslutande organ kvinnor (KI:s styrelse, de interna verksamhetsstyrelserna och programnämnderna), vilket är en ökning med fyra procentenheter jämfört med föregående år. Studentpopulationen består till 72 procent av kvinnor. 15

16 UTBILDNING PÅ GRUNDNIVÅ OCH AVANCERAD NIVÅ Utbildningsuppdraget Uppgifter om studenter på läkarprogrammet, sjuksköterskeprogrammet, specialistsjuksköterskeprogrammen och tandläkarprogrammet Helårsstudenter och helårsprestationer Antalet helårsstudenter uppgick 214 till och antalet helårsprestationer till inom ramen för takbeloppet. Detta är en liten minskning av antalet helårsstudenter och en liten ökning av antalet helårsprestationer jämfört med 213. Utfallet är högre än tidigare prognos vilket bland annat beror på att nybörjarprogrammen haft färre avhopp än beräknat, men framför allt på att prestationsgraden ökat från 93 till 94 procent. Respektive programs andel av det totala antalet helårsstudenter illustreras i diagrammet nedan. Antal helårsstudenter och helårsprestationer inom de olika utbildningsprogrammen framgår av tabell 4 i tabellbilagan. Den beräknade ersättningen för årets verksamhet uppgick till 646,5 miljoner kronor. Tillsammans med prestationerna från december 213 på 3,2 miljoner kronor uppgår ersättningen för året till 649,8 miljoner kronor, vilket innebär att utfallet är 31,3 miljoner kronor över takbeloppet. Då KI tidigare hade ett anslagssparande om 19,4 miljoner kronor, ger detta en utgående överproduktion på 12 miljoner kronor. Se även not 1. Helårsstudenter vid KI 214 (5 978) 6% 7% 2% 28 % Enligt regleringsbrevet ska KI redovisa antalet nybörjare, antalet helårsstudenter samt antalet examinerade på program som leder till läkar-, sjuksköterske-, specialistsjuksköterske- eller tandläkarexamen. Uppgifterna för 214 framgår av tabellen nedan. För jämförelse över tid, se tabell 7 i tabellbilagan. Antagning till psykologprogrammet Psykologprogrammet på KI startade höstterminen 27 med 4 platser genom omfördelning inom lärosätet. Därefter har KI stegvis tilldelats 3 nybörjarplatser och programmet har därmed 7 nybörjarplatser. Höstterminen 214 registrerades 78 studenter på termin 1 på programmet. Studenter som inte tagit poäng Studenter som varit registrerade höstterminen 213 men inte tagit poäng ska, enligt regleringsbrevet, redovisas i form av helårsstudenter. I tabellen på nästa sida redovisar KI dessa uppgifter. Tabellen visar även en beräkning som exkluderar de studenter som gjort sena avbrott eller har underkända resultat, det vill säga beräkningen inkluderar endast studenter som saknar aktivitet helårsstudenter på läkarprogrammet 8% 3% Utfall för hst och hpr inom takbeloppet inklusive tilläggsanslaget , mnkr 11 % 6% 4% 13 % 7% Takbelopp 616,1 589,2 62,9 618,4 Ersättning 588, 599, 633,4 649,8 Under/över takbelopp -28,2 11,2 3,4 31,3 Källor: Ladok, regleringsbrevet. 5% Läkarprogrammet 28 % Fysioterapeutprogrammet 6 % Sjuksköterskeprogrammet 13 % Antal nybörjare (registrerade på termin 1), helårsstudenter och examinerade på vissa program Psykologprogrammet 5 % Hst Examinerade Arbetsterapeutprogrammet 4 % Läkarprogrammet Nybörjare Övriga nybörjarprogram 11 % Sjuksköterskeprogrammet Specialistsjuksköterskeprogrammen Tandläkarprogrammet 7 % Biomedicinska analytikerprogrammet 3 % Spec sjuksköt. progr. (påbyggn.) 8 % Övriga påbyggnadsprogram 2 % Magister och master 7 % Fristående kurs 6 % Tandläkarprogrammet Källa: Ladok. Källa: Ladok. 16 KAROLINSKA INSTITUTET ÅRSREDOVISNING 214

17 UTBILDNING PÅ GRUNDNIVÅ OCH AVANCERAD NIVÅ Det är KI:s bedömning att denna beräkning bättre speglar lärosätets arbete med till exempel omexaminationer. Slutdatum för vårterminerna har av KI satts till den 31 augusti respektive år. Andelen helårsstudenter som inte har tagit poäng och andelen som saknar aktivitet har minskat jämfört med föregående år. Oavsett beräkningsmodell räknas dock helårsstudenter på kurser som går över flera terminer, men som inte har examination varje termin, som inaktiva studenter. Examina Det totala antalet utfärdade examina har ökat i jämförelse med 213 (se tabellen nedan). Skillnaden beror till stor del på att antalet sjuksköterskeexamina ökat och att specialistsjuksköterskeprogrammen numera även leder till magisterexamen. Uppdragsverksamhet Uppdragsverksamheten vid KI består av uppdragsutbildning och beställd utbildning. Intäkterna för uppdragsverksamheten uppgick 214 till 76 miljoner kronor, vilket är en ökning med knappt 23 procent jämfört med föregående år. Se diagrammet nedan för information om intäkter uppdelade på finansiär Inte tagit poäng (hst) Ingen aktivitet (hst) Källa: Ladok. 11 % 1 % 44 % 2% Antal examina % Examen Yrkesexamen Totalt antal examina Totalt antal individer Generell examen Under året har KI fortsatt att samverka med stora vårdgivare för att svara mot samhällets behov av kompetensutveckling av vårdpersonal. KI erbjuder bland annat ett flertal specialistutbildningar för olika yrkeskategorier inom vården samt kurser inom patientsäkerhet och psykoterapi. Andelen internationella uppdragsutbildningar har också ökat, med kompetensutveckling av personal från bland annat Kina och Kazakstan. KI har även genomfört fler webbaserade utbildningar, vilket innebär ett mer flexibelt lärande som möjliggör komptensutveckling för fler och bredare målgrupper. Under 214 har specialistkompetenskurser för läkare (SKkurser), för första gången upphandlats offentligt. Anbudsförfarandet resulterade i att KI kommer att teckna avtal med Socialstyrelsen för SK-kurser inom ett 6-tal ämnesområden. Som framgår av tabellen nedan har antalet helårsstudenter och helårsprestationer i uppdragsutbildning ökat kraftigt, vilket bland annat beror på en ökning av specialistsjuksköterskeutbildningar, webbaserade utbildningar samt kurser för Stockholms stad. Intäkter av uppdragsverksamhet fördelat på finansiär 214 Antal helårsstudenter som inte tagit poäng Samtliga hst HT 212 resp 213 Uppdragsutbildning 9% Kommuner och landsting 44 % Universitet och högskolor 9 % Övriga statliga myndigheter 24 % Källa: Ladok. Organisationer och stiftelser 2 % Svenska företag 1 % Utländska finansiärer 11 % Källa: Agresso. Hst och hpr i uppdragsutbildning Helårsstudenter Helårsprestationer KAROLINSKA INSTITUTET ÅRSREDOVISNING

18 UTBILDNING PÅ GRUNDNIVÅ OCH AVANCERAD NIVÅ Studentutbyten 214 In- och utresande studenter inom utbytesprogram Antal inresande studenter till Karolinska Institutet Antal utresande studenter från Karolinska Institutet NORDAMERIKA Internationalisering Internationaliseringsarbetet har bedrivits i enlighet med en ny handlingsplan som gäller för åren Målen i handlingsplanen är att globala hälsofrågor ska vara integrerade i den obligatoriska undervisningen, att samtliga utbildningsprogram ska erbjuda en obligatorisk kurs på engelska och att student- och lärarmobilitet ska öka. KI ska också öka antalet tredjelandsstudenter på de globala masterprogrammen. Under året har en inventering gjorts av samtliga utbildningsprogram vad gäller befintlig undervisning i globala hälsofrågor och obligatoriska kurser på engelska. Preliminära resultat visar att åtgärder behöver vidtas inom ett flertal utbildningsprogram för att målen ska nås. Den kurs i att undervisa på engelska som ges för lärare har under året utökats med fler kurstillfällen. Antalet utresande lärare har ökat under året, från 37 till 6. Ökning kan noteras inom samtliga externfinansierade utbytesprogram (Linnaeus-Palme, Erasmus och Nordplus) och förklaras delvis av att KI under avsatt medel för veckolånga utbyten. Antalet inresande lärare är relativt konstant. KI har under året deltagit i ett Erasmus Mundussamarbete inom ramen för magisterprogrammet Public Health in Disasters, tillsammans med Universidad de Oviedo, Spanien och Université catholique de Louvain, Belgien. KI har fortsatt arbetet med informationsträffar om lärar- och studentutbyten samt sociala aktiviteter för in- och utresande studenter. Antalet utresande studenter inom utbytesprogram har, trots intensiva informationsinsatser, minskat från 169 till 151. Bland KI:s utresande studenter är universitet i Nordamerika fortfarande populära. Många studenter tackar nej till utbyte efter det att de blivit nominerade eller antagna till utbytesprogram. Under året genomfördes därför en enkätundersökning bland dessa studenter. Som skäl till att avstå från utbytesstudier anger studenterna bland annat familjen, ekonomin och svårigheter att hitta kurser som kan tillgodoräknas. Samtliga dessa skäl framförs också i The Erasmus Impact Study som publicerades av Europakommissionen under 214. Ett antal studenter gör delar av sina examensarbeten utomlands utanför utbytesprogram, samt deltar i internationella kurser som Global hälsa och Medicinsk utveckling i Europa, där en del av undervisningen är förlagd utomlands. Antalet inresande studenter inom utbytesprogram har ökat från 269 till 28, och obalansen mellan in- och utresande studenter kvarstår därmed. Studenter från europeiska universitet utgör den största gruppen bland de inresande SYDAMERIKA 3 1 Studieavgiftsfinansierad verksamhet Inom ramen för den studieavgiftsfinansierade verksamheten erbjöds under året sju internationella masterprogram och ett antal fristående kurser på engelska. KI hade under 214 totalt 142 studieavgiftsskyldiga studenter (varav 75 kvinnor), vilket är en ökning jämfört med föregående år. Det totala antalet helårsstudenter inom studieavgiftsfinansierad verksamhet uppgick till 74 och antalet helårsprestationer till 64. Höstterminen 214 registrerades 74 (varav 32 kvinnor) nya studieavgiftsskyldiga studenter på de globala masterprogrammen. Av dessa hade 51 helt stipendium, vilket är en stor ökning jämfört med föregående år. Under 214 mottogs de första studenterna från det brasilianska stipendieprogrammet Ciência Sem Fronteiras. Mycket beroende på ett stort tillskott av stipendier ökade andelen registrerade tredjelandstudenter inom masterprogram på termin 1 kraftigt jämfört med 213. KI uppvisar fortsatt ett bra resultat i International Student Barometer, ISB, 213/14, som mäter internationella studenters nöjdhet med utbildningens kvalitet och mottagandetjänster. Satsningar som görs inom den studieavgiftsfinansierade verksamheten syftar till att främja lärosätets hela internationaliserings- och KAROLINSKA INSTITUTET ÅRSREDOVISNING 214

19 UTBILDNING PÅ GRUNDNIVÅ OCH AVANCERAD NIVÅ ASIEN ASIEN E U R O PA E U R O PA AFRIKA AFRIKA OCEANIEN 17 OCEANIEN Källa: Ladok. utbildningsverksamhet. Utöver mottagandetjänster och service på campus görs satsningar på pedagogisk utveckling som syftar till att förbättra och utveckla undervisningen i det mångkulturella klassrummet. Ökningen av avgiftsstudenter har bidragit till internationaliseringen på hemmaplan genom att svenska studenter möter fler internationella studenter. KI hade under året 1 tredjelandstudenter inom ramen för utbytessavtal, att jämföra med 75 föregående år. KI har inte ingått några nya strategiska avtal med universitet utanför EU-/EES-området med anledning av införandet av studieavgifter. Samarbetet med Migrationsverket har fungerat väl, men det bör poängteras att ett flertal studenter inte kunnat tacka ja till sina studieplatser på grund av försenade uppehållstillstånd. Av regleringsbrevet framgår att separat antagning kan tillämpas för studieavgiftsskyldiga sökande. KI utnyttjar i nuläget inte den möjligheten. För andra året i rad uppvisar den studieavgiftsfinansierade verksamheten ett positivt resultat. Resultatet kommer dels att täcka det ackumulerade underskottet, dels att återinvesteras i den studieavgiftsfinansierade verksamheten. Av resultatet utgör cirka 1,2 miljoner kronor avsättning till en intern stipendiefond. KAROLINSKA INSTITUTET ÅRSREDOVISNING 214 Antal hst och hpr i studieavgiftsfinansierad verksamhet Helårsstudenter Helårsprestationer Källa: Ladok. Intäkter och kostnader för den studieavgiftsfinansierade verksamheten , mnkr ,7 5,7 9,3 14,7 Kostnader -3,6-5,9-7,6 1,7 Totalt -1,9 -,2 1,7 4,1 Intäkter Källa: Agresso. 19

20 UTBILDNING PÅ GRUNDNIVÅ OCH AVANCERAD NIVÅ Kvalitet 7,7mnkr vigs åt kvalitetshöjande åtgärder inom vissa utbildningsprogram 13 kurser inom högskolepedagogik genomfördes med sammanlagt 3 deltagare Behavioral Medicine: A Key to Better Health deltagare KI har givit två MOOC:s Massive Open Online Courses under 214 Explore Statistics with R deltagare 2 Resultat av Högskoleverkets och Universitetskanslersämbetets utvärderingar Under 214 har Universitetskanslersämbetet, UKÄ, fattat beslut i utvärdering av 3 av KI:s examina. Två examina fick omdömet mycket hög kvalitet, 14 hög kvalitet och 14 bristande kvalitet, däribland alla nio specialistsjuksköterskeexamina. Samtliga svenska lärosätens specialistsjuksköterskeexamina utvärderades under året och en majoritet fick omdömet bristande kvalitet. Arbetsgrupper har tillsatts för att analysera resultaten och vidta nödvändiga förbättringsåtgärder. Under året har två examina som tidigare fick omdömet bristande kvalitet fått godkänt av UKÄ. KI erhöll 7,7 miljoner kronor i kvalitetsbaserad resursfördelning. Dessa medel används huvudsakligen för kvalitetshöjande åtgärder inom de utbildningsprogram som erhöll omdömet mycket hög kvalitet. Åtgärder för att stärka kvaliteten i KI:s utbildningar KI har påbörjat implementeringen av förslag i den interna utredning om utbildningens kvalitet och forskningsanknytning som presenterades i början av 214. Bland annat har KI tagit fram förslag på en ny fördelningsmodell avseende medel för forskningsanknytning. Syftet är att medlen i högre grad ska riktas mot områden med svag forskningsanknytning. Förslaget kommer att beredas vidare under 215. Under 214 har även en ny handlingsplan för kvalitetsutvärdering av utbildning på grundnivå och avancerad nivå fastställts. Planen gäller från och med 215. Under året har KI tagit fram en ny kursvärderingsenkät för alla utbildningar på grundnivå och avancerad nivå. Enkäten består av tre delar: generella frågor som används på samtliga kurser, programspecifika frågor och kursspecifika frågor. De generella frågorna har under hösten pilottestats på cirka 4 studenter och en frågebank med program- och kursspecifika frågor har byggts upp. Åtgärder för att stärka den verksamhetsförlagda utbildningen För att stärka kvaliteten inom den verksamhetsförlagda utbildningen samarbetar KI med SLL och de enskilda högskolorna genom Centrum för klinisk utbildning och kring de så kallade akademiska vårdcentralerna, AVC. Arbetet har under året varit fokuserat på utveckling av system och verktyg som är nödvändiga för studenters kliniska utbildning och som efterfrågats av verksamheterna och utbildningsprogrammen. Verksamheten har även varit inriktad på pedagogisk kompetensutveckling av kliniska lärare och handledare ute i länet. Vidare har arbetet inriktats mot de olika AVC-enheterna i syfte att stödja dem i deras etablering och pedagogiska utveckling. Under 214 har ytterligare fyra AVC-enheter startat vilket gör att det nu sammantaget finns åtta. Syftet med AVC-enheterna är att integrera forskning, utbildning och utvecklingsarbete i primärvården. De stödjer även andra vårdcentraler när det gäller till exempel att anordna fortbildning och att sprida vetenskapligt beprövade forskningsrön. Utökningen av antalet akademiska vårdcentraler innebär fler platser inom den verksamhetsförlagda utbildningen. I avsnittet Uppdrag att utveckla klinisk utbildning och forskning redovisas fler åtgärder för att stärka den verksamhetsförlagda utbildningen. KAROLINSKA INSTITUTET ÅRSREDOVISNING 214