Högskolan i Borås. En studie om högskolans betydelse för kompetensförsörjning, forskning och samverkan i Västra Götaland

Transkript

1 Högskolan i Borås En studie om högskolans betydelse för kompetensförsörjning, forskning och samverkan i Västra Götaland Av Simon Falck Folke Snickars Hans Westlund 1

2 Vad är fokus i denna studie? Hur kunskap sprids från utbildnings- och forskningsverksamheten i Västra Götaland. Vad är fokus i denna presentation? Högskolans betydelse som kompetensförsörjare i den lokala och regionala ekonomin (Kapitel 4). Vad utelämnas i denna presentation men som studien omfattar? Analys av förändringar i efterfrågan på högutbildade i Västra Götaland Orsaker att satsa på högre utbildning och nyttorna med högre utbildning Analys av betydelsen av forskarutbildningen vid HiB och hur forskningsbaserad kunskap sipprar ut från högskolan genom doktorer. Analys av betydelsen av forskningsverksamheten vid HiB och dess lokala, regionala och globala forskningsvärdekedjor Tematisk studie om Textilhögskolan 2

3 Högskolan i Borås inskrivna studenter HT+VT 4500 helårsstudenter (läsår) på grundnivå 800 helårsstudenter (läsår) på avancerad nivå 70 helårsstudenter (termin) på forskarnivå 2200 examina på grund/avancerad nivå 18 examina på forskarnivå Antal helårsstudenter i grundutbildning (grund- och avancerad nivå) vid Sveriges 25 största universitet och högskolor 2011 och 2015 HiB 20e störst Utveckling Färre helårsstudenter Varför? Ålderskohortfenomen (effekt av minskade årskullar) Förändrade anslag/tilldelning till lärosätena Förändrad internationell mobilitet bland svenska studenter som väljer att läsa i utlandet och utländska studenter som väljer att läsa i Sverige Förändrat intresse att skaffa sig en högre utbildning då det ur ett privatekonomiskt perspektiv helt enkelt lönar sig dåligt att utbilda sig i Sverige (?) 3

4 Vi kan utforska HiB betydelse som kompetensförsörjare i den lokala och regionala ekonomin genom att analysera studenternas karriärvägar Vi har använt longitudinella data på mikronivå och följt alla individer som har minst 120HP från HiB motsvarande 2 års heltidsstudier bakåt (rekrytering) och framåt (karriär) i tiden under perioden Population Examen Högskolepoäng* Antal HiB Annat lärosäte HiB Totalt** Ålder vid avslutade studier Män % 5% Kvinnor % 5% Totalt % 5% Notering: HiB = Högskolan i Borås. * Antal högskolepoäng för genomsnittsindividen. **Alla inrapporterade högskolepoäng totalt för genomsnittsindividen. 4

5 Varifrån rekryteras studenterna och vart tar de vägen efter avslutade studier? Rekryteringsregion Arbetsregion 40% 32% 35% 36% 25% 32% Tre av fyra kommer från VG Två av tre stannar i VG Högre utbildning leder till nettoutflyttning från Borås Alla är vinnare men viss omfördelning av kompetens från Borås till övriga Sverige 5

6 HiB är en viktig kompetensförsörjare för många branscher i VG Population fördelad efter branschgrupp t+1-6 och t2014 samt högutbildade i Västra Götaland 2014 Indikation på en ganska god matchning mellan utbud (av högutbildade från HiB) och efterfrågan på kunskap mellan olika branscher 6

7 Många stannar kvar i Borås för arbete inom välfärdsrelaterade yrken Många av de som söker sig till tillverkningsindustri och kunskapsintensiva tjänstenäringar lämnar Borås för arbete i andra av regionen Inom t ex Energi och kulturella tjänster flyttar många till andra delar av Sverige Population efter arbetsregion och branschgrupp 2014 (n=9863) Detta mönster reflekterar ekonomisk specialisering 7

8 De flesta som utbildat sig vid HiB har ett högt specialiserat yrke. Vi kan också se att specialiseringsgraden ökar under karriären. Population fördelad efter yrkesgrupp t+1-6 och t2014 samt fördelning av högutbildade i Västra Götaland 2014 Detta indikerar att HiB bereder sina studenter med ett kunskapskapital som gör att de kan söka sig till högt specialiserade yrken och har den kunskap som krävs för att utföra kvalificerade arbetsuppgifter. 8

9 Drygt 70 procent av de som arbetar som chefer eller har ett högt specialiserat yrke (som kräver högskolekompetens) väljer att stanna kvar i Västra Götaland Andel individer efter yrkesgrupp och arbetsregion 2014 (n=9863) 9

10 Många av de med ett högt specialiserat yrke som kräver fördjupad högskolekompetens väljer att stanna kvar i Västra Götaland. Utbrett bland de flesta av dessa yrkesroller förutom t e x Juridik, kultur och socialt arbete där många flyttar till andra delar av riket Andel individer efter yrkesgrupp med/utan krav på fördjupad högskolekompetens och arbetsregion 2014 (n=5992) 10

11 De som byter arbete byter även arbetsregion i vissa fall Två av tre som lämnar Borås flyttar för arbete i annan del av VG Det finns återvändare som lämnat Borås och sedan flyttar tillbaka Andel arbetsgivarbyten efter arbetsregion, av totalt Arbetsregion före Arbetsregion efter jobbyte (t) jobbyte (t-1) Borås LA VG (ej Borås) Övriga Sverige Totalt Andel Borås LA 62% 38% % VG (ej Borås) 49% 51% % Övriga Sverige 30% 70% % Totalt 26% 41% 33% % 11

12 Samarbeten mellan forskare vid Högskolan i Borås och andra organisationer som resulterat i artiklar publicerade i vetenskapliga tidskrifter Högskolan i Borås befinner sig i hjärtat av ett kunskapsproducerande nätverk med global räckvidd. Genom dessa nätverk hämtas kunskap hem till HiB som sedan sipprar ut från högskolan genom studenter som utbildar sig vid lärosätet. Innebär att lärosätet hämtar hem och internalisera kunskap som senare omvandlas till regionala konkurrensfördelar Studenterna är högskolans viktigaste kunskapsspridningsagenter! 12

13 Några slutsatser Studien visar att det går bra för väldigt många av de som utbildat sig vid HiB och att majoriteten har kvalificerade tjänster. HiB har viktig roll som kunskapsförsörjare där högskolan kan betrakta som en kunskapsmultiplikator och studenterna som kunskapsspridningsagenter. Västra Götaland (inkl Borås) har lyckats absorbera mycket av de högutbildade från Borås. Detta indikerar en fungerande arbetsmarknad för högutbildade. Framtida utvecklingsarbete kan t ex riktas mot att förstå hur ytterligare förbättra förhållandet och matchningen mellan utbud och efterfrågan av högskolebaserad kunskap, och hur främja en kompetensmultiplikator till nytta för den ekonomiska utvecklingen på längre sikt. 13