VÄLKOMMEN TILL ÖRESUNDSKLASSRUMMET

Transkript

1 En inblick i Öresundsklassrummet

2 VÄLKOMMEN TILL ÖRESUNDSKLASSRUMMET Öresundsklassrummet arbetar gränsöverskridande med hållbar utveckling inom skola och andra lärandemiljöer i Öresundsregionen. Våra aktiviteter spänner från kompetensutveckling och workshops för rektorer, tjänstemän och politiker, till studiebesök för lärare och pedagoger och en klimatambassadörsutbildning för elever. Utbildning och kunskap har en viktig roll i ett hållbart samhälle. För att barn, unga och vuxna ska kunna göra medvetna val och ställningstaganden måste de ha kunskap om ekologiska, ekonomiska och sociala samhällsfrågor. Öresundsklassrummet är ett mångårigt samarbete mellan flera aktörer, huvudsakligen mellan Malmö stad, Köpenhamns kommun och Malmö högskola men även Lunds kommun, Lund Öster och Lunds universitet har varit partners. Köpenhamn representeras av barn- och ungdomsförvaltningen medan Malmö stad deltar i form av miljöförvaltningen, Malmö Museer och Malmö högskola. Öresunds klassrummet delfinansieras av Europeiska regionala utvecklingsfonden genom programmet Interreg IVA Öresund-Kattegatt-Skagerak. Öresundsklassrummet har sedan år 2010 arbetat brett med elever, lärare, rektorer och tjänstepersoner för att förbättra ramarna för unga och deras roll i framtidens hållbara utveckling. Målet är att etablera en regional plattform som ska stärka initiativ inom lärande för hållbar utveckling tvärs över sundet. Vi vill bidra till Öresundskommitténs vision om att Öresundsregionen år 2020 ska vara Europas mest attraktiva och klimatsmarta region, samt en världsledande region inom hållbar utveckling. Det initiala arbetet i Öresundsklassrummet fokuserade på faktiska undervisningsmetoder i klassrummet. Ett viktigt resultat är vår Teacher s Guide, en hemsida med inspiration, erfarenheter och tips från framförallt lärare som arbetat med hållbar utveckling och samarbete över sundet i Öresundsklassrummet. Besök den här: Titta också gärna in på vår egen hemsida:

3

4 VELKOMMEN TIL ÖRESUNDSKLASSRUMMET Öresundsklassrummet arbejder på tværs af Øresund med uddannelse for bæredygtig udvikling i skoler og andre læringsmiljøer i Øresundsregionen. Vores aktiviteter spænder fra kompetenceudvikling og workshops for rektorer, tjenestemænd og politikere til studiebesøg for lærere og pæda goger og en klimaambassadøruddannelse for elever. Uddannelse og kompetencer spiller en vigtig rolle i et bæredygtigt samfund, og for at børn, unge og voksne kan være i stand til at træffe velovervejede valg og beslutninger er det vigtigt, at de har viden om økologiske, økonomiske og sociale samfundsspørgsmål. Öresundsklassrummet er et flerårigt samarbejde mellem flere parter; aktuelt mellem Malmø stad, Københavns Kommune og Malmø högskola. Derudover var Lunds kommun, Lund Öster og Lunds universitet også partnere de første tre år af projektets levetid. Københavns Kommune repræsenteres af Børne- og Ungdomsforvaltningen, mens Malmø stad repræsenteres af miljøforvaltningen, Malmø Museer og derudover Malmø högskola. Öresundsklassrummet delfinansieres af den Europæiske regionale udviklingsfond gennem Interreg IV A Øresund-Kattegat-Skagerrak programmet. For mere information se også Öresundsklassrummet har siden 2010 arbejdet bredt med elever, lærere, skoleledere og erhvervsfolk for at forbedre rammerne for de unge og deres rolle i den fremtidige bæredygtige udvikling. Målet er at etablere en regional platform, der styrker initiativer inden for uddannelse for bæredygtig udvikling på tværs af Øresund. Vi ønsker at bidrage til Øresundskomiteens vision om, at Øresundsregionen i 2020 vil være den mest attraktive og klimavenlige region, såvel som en af verdens førende regioner inden for bæredygtig udvikling. Det indledende arbejde i Öresundsklassrummet fokuserede på de faktiske undervisningsmetoder i klasseværelset. Et vigtigt resultat er vores Teacher s Guide, som er en hjemmeside med inspiration, erfaringer og tips fra de lærere, der har arbejdet med bæredygtig udvikling og samarbejder på tværs af Sundet i Öresundsklassrummet. Besøg hjemmesiden for mere information:

5 ÖRESUNDSKLASSRUMMETS ARBETE MED ELEVER Barn och ungas delaktighet i framtidens hållbara samhälle har varit i fokus för Öresundsklassrummet på flera sätt: Över 300 elever har deltagit i samarbeten mellan danska och svenska skolklasser på högstadie- och mellanstadienivå. De har fått kännedom om hur unga har det på andra sidan sundet, övat på danska/svenska och besökt nya platser i Öresundsregionen. Erfarenheter som är värdefulla i en alltmer integrerad region. Eleverna har samarbetat kring olika teman såsom grön mobilitet och klimatförändringar. Genom klimatambassadörsutbildningar har mer än 100 särskilt intresserade och motiverade ungdomar i regionen arbetat med konkreta samhällsutmaningar. Varje utbildningsomgång innehåller workshopar på olika platser och kulminerar i ungdomarnas konkreta påverkan, till exempel genom en väl förberedd dialog med relevanta beslutsfattare. Metoden Urban X arbetades fram i Öresundsklassrummet för att skapa en dialog mellan barn och planerare kring utformningen av staden. I Malmö har metoden använts i Sege park och i Västra Hamnen, där mellanstadiebarn från skolor i området har utformat egna förslag på hur deras närområde borde se ut. I Köpenhamn arbetade 300 unga tillsammans med By X och gav input och ideér till hållbara skolor och grön mobilitet i Köpenhamns nya hållbara stadsdel Nordhavnen. Urban X har utvecklats i nära samarbete med verksamheten By X i Köpenhamn.

6 HANDLINGSKOMPETENS SPRÅKFÖRSTÅELSE KUNSKAP OM MILJÖ OCH KLIMAT- FÖRÄNDRINGAR TILLFÖRT UNGAS PERSPEKTIV I DEN POLITISKA VÄRLDEN Skolor vi arbetat med: Vanløse Skole, Utterslev Skole, Husum Skole, Guldberg Skole, Kirkebjerg Skole, Tove Ditlevsens Skole och Randersgades Skole i Köpenhamn Svaleboskolan, Vikingaskolan och Killebäckskolan i Lund PUBLIC PERFORMANCE Kirsebergsskolan, Söderkullaskolan, Malmö latinskola, Kroksbäcksskolan och Pilbäcksskolan i Malmö

7

8 ÖRESUNDSKLASSRUMMETS ARBEJDE MED ELEVERNE Børn og unges deltagelse i fremtidens bæredygtige samfund har været i fokus i Öresundsklassrummet på flere måder: Over 300 elever har deltaget i samarbejder mellem danske og svenske skoleklasser fra mellemtrinet og udskolingen. Eleverne har opnået viden om, hvordan unge har det på den anden side af Sundet, øvet dansk/ svensk og besøgt nye steder i Øresundsregionen. Det er erfaringer som er værdifulde i en stadig mere integreret region. Eleverne har arbejdet sammen omkring forskellige temaer, såsom grøn mobilitet og klima og demokrati. Gennem klimaambassadøruddannelsen har mere end 100 særligt interesserede og motiverede unge i regionen arbejdet med konkrete samfundsmæssige ud fordringer. Hver uddannelsesomgang bestod af workshops, som kulminerede i unges konkrete påvirkning, for eksempel gennem en forberedt dialog med beslutningstagere. By X (København) og Urban X (Malmø) metoden er udviklet i Öresundsklassrummet for at skabe dialog mellem børn og beslutningstagere, der udformer byens rum. I Malmø har metoden været anvendt i Sege park og Västra Hamnen, hvor børn fra mellemtrinet i området har udarbejdet deres eget forslag til, hvordan deres kvarter skal se ud. I København arbejdede 300 unge og By X med input og ideer til indretningen af bæredygtige skoler og former for grøn mobilitet i Københavns nye bæredygtige bydel Nordhavnen. Urban X er er blevet udviklet i tæt samarbejde med By X i København.

9 HANDLEKOMPETENCE NABOSPROG VIDEN OM KLIMA OG KLIMA- FORANDRINGER VIDEN OM UNGES PERSPEKTIV I DEN POLITISKE VERDEN Skolor vi arbetat med: Vanløse Skole, Utterslev Skole, Husum Skole, Guldberg Skole, Kirkebjerg Skole, Tove Ditlevsens Skole og Randersgades Skole i København Svaleboskolan, Vikingaskolan och Killebäckskolan i Lund PUBLIC PERFORMANCE Kirsebergsskolan, Söderkullaskolan, Malmö Latinskola, Kroksbäcksskolan og Pilbäcksskolan i Malmø

10 ÖRESUNDSKLASSRUMMETS ARBETE MED LÄRARE OCH REKTORER Lärare och rektorer har förstås väldigt viktiga roller när det kommer till lärande för hållbar utveckling. I Öresundsklassrummet har ett utvecklingsarbete skett inom ramen för lär-/rektorscirklar som inneburit att nya metoder har utvecklats och testats i undervisningen. Ett nära samarbete med kollegor på andra sidan sundet med stöd av mentorer från forskningsvärlden har inneburit en unik kompetensutveckling för deltagarna. Studiebesök runtom i Öresundsregionen har visat på möjligheterna att bedriva undervisning på nya platser. ÖRESUNDSKLASSRUMMET HAR... genomfört tre lärcirklar för lärare där deltagarna utvecklat metoder för undervisning om hållbar utveckling genomfört en rektorscirkel där deltagarna reflekterat och utbytt erfarenheter kring lärande för hållbar utveckling i praktiken knutit samman 40 deltagare från skolor med totalt 7 forskare från Malmö högskola, Lunds universitet och UCC i Köpenhamn som varit mentorer i cirklarna. arbetat med 12 deltagande skolor i lärcirklar/rektorcirkel.

11

12 ÖRESUNDSKLASSRUMMETS ARBEJDE MED LÆRERE OG SKOLELEDERE Lærere og skoleledere spiller naturligvis en meget vigtig rolle, når det kommer til uddannelse for bæredygtig udvikling. I Öresundsklassrummet har vi arbejdet med udvikling inden for rammerne af lærings- og rektorcirkler, hvilket betyder, at nye metoder er blevet udviklet og testet i undervisningen. I tæt samarbejde med kollegaer på tværs af Øresund og med støtte fra mentorer fra forskningsverden, har deltagerne har været igennem en unik kompetenceudvikling. Derudover har studiebesøg i Øresundsregionen vist mulighederne for at undervise i nye læringsmiljøer. ÖRESUNDSKLASSRUMMET HAR... arbejdet med tre grupper af svensk/ danske læringscirkler for lærere, hvor deltagerne udviklede metoder i læring for bæredygtig udvikling... arbejdet med en fælles svensk/dansk rektorcirkel, hvor deltagerne har reflekteret og udvekslet erfaringer om læring for bæredygtig udvikling i praksis... bragt 40 deltagere sammen fra skoler med i alt 7 forskere fra Malmö högskola, Lunds universitet og UCC Professionshøjskolen i København. Forskerne fungerede som mentorer i cirklerne.... arbejdet med 12 skoler i læringscirkler/rektorcirkel.

13 TJÄNSTEPERSONER Öresundsklassrummet har bedrivits i projektform men med ett tydligt syfte att skapa en långsiktig förankring för det samarbete och de metoder som projekten inneburit. Genom ett strategiskt förankringsarbete där värdet av arbete med ungas delaktighet, lärande för hållbar utveckling och gränsöverskridande samarbeten har synliggjorts, har Öresundsklassrummet blivit en del av den övergripande strategin för Öresundsregionens utmaningar, Copenhagen Malmö Workshops, seminarier och konferenser har varit ett viktigt led i arbetet med spridning och förankring av Öresundsklassrummet. TILLSAMMANS HAR VI genomfört 20 seminarier med forskare och praktiker kring ämnen som ungas delaktighet, otraditionella metoder för hållbart lärande och lärcirkelarbete arrangerat över 15 workshops och studiebesök på tema lärande för hållbar utveckling anordnat 4 spridningskonferenser med deltagare från när och fjärran som tagit del av forskningsresultat och inspirerande praktiska exempel på tema som utomhuspedagogik, framtidens hållbara lärande och erfarenheter från att arbeta med nya metoder COPENMALMÖHAGEN2025

14 EMBEDSVÆRKET Öresundsklassrummet er gennemført som et tidsbegrænset projekt, men med et klart formål om at skabe en langsigtet forankring af de samarbejder og de metoder, som projektet har skabt. Gennem strategisk forankringsarbejde er værdien af at arbejde med unges demokratiske deltagelse, uddannelse for bæredygtig udvikling og samarbejder på tværs af Sundet blevet synliggjort. Samtidigt er Öresundsklassrummet blevet en del af den overordnede strategi for tættere samarbejde på forvaltningsniveau i Copenhagen Malmö Workshops, seminarer og konferencer har været et vigtigt led i arbejdet med forankringen af Öresundsklassrummet. SAMMEN HAR VI gennemført 20 seminarer med forskere og praktikere omkring temaer som unges demokratiske deltagelse, utraditionelle metoder for bæredygtig udvikling og læringscirkel refleksioner... arrangeret 15 workshops og ekskursioner omkring temaet læring for bæredygtig udvikling. arrangeret 4 forankringskonferencer med deltagere fra uddannelsesområdet i hele regionen, som er blevet præsenteret for forskningsresultater og inspirerende praktiske eksempler indenfor temaer som udeskolepædagogik, fremtidens bæredygtige læring og erfaringer med nye metoder. COPENMALMÖHAGEN2025

15 KONTAKTA OSS GÄRNA: Åsa Hellström Projektledare, Malmö stad Anja Liebermann Projektledare, Köpenhamns kommun