Samhällsorienterande ämnen för grundlärarprogrammet inriktning årskurs 4-6, 30 hp

Transkript

1 Kursbeskrivning Samhällsorienterande ämnen för grundlärarprogrammet inriktning årskurs 4-6, 30 hp 21/1-7/ Kurskod CHSO46 samt CEPSO0 Välkommen till kursen samhällsorienterande ämnen, 30 hp! I denna kursbeskrivning ges en övergripande beskrivning av hela kursen, dess delar och hur dessa hänger samman. Inför varje delkurs kommer du även att få en mer detaljerad kursbeskrivning/studiehandledning och information om examinationsuppgifterna. Kursen startar den 21 januari kl med en obligatorisk introduktionsföreläsning i sal F231, då du även kommer att få träffa några av dem som kommer att undervisa på kursen. Introduktionsföreläsningen kommer bland annat att innehålla en gruppindelning och en genomgång av examinationsuppgiften till delkurs 1. Det är därför av högsta vikt att du hör av dig till Anna-Carin Stymne om du av någon anledning inte kan närvara vid introduktionsföreläsningen. Kursen samhällsorienterande ämnen för grundlärarprogrammet med inriktning årskurs 4 6 består av två kurser om 15 hp vardera fördelade som fem delkurser. Delkurs 1: Introduktion till SO-ämnena (3 hp) Delkurs 2: Historia med ämnesdidaktik (6 hp) Delkurs 3: Religionskunskap med ämnesdidaktik (6 hp) Delkurs 4: Samhällskunskap (7,5 hp) Delkurs 5: Geografi (7,5 hp) Kursen samhällsorienterande ämnen för grundlärarprogrammet, CHSO46, Historia och religionskunskap, är kopplad till Cehum Centrum för de humanistiska ämnenas didaktik och kursen CEPSO0, geografi och samhällskunskap är kopplad till CeSam Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik. Det är därför som det finns två kurshemsidor och två kurssajter i Mondo. Mer information om Mondo ges vid kursstart. På kurshemsidorna återfinns även kursplanerna för respektive kurs.

2 Eftersom detta är en sammanhållen kurs presenteras den här med en gemensam kursbeskrivning. Kursens syfte och innehåll Kursens övergripande syfte är att ge dig sådan kunskap och förmåga som krävs för att såväl självständigt som i samverkan med andra arbeta som grundlärare i samhällsorienterande ämnen, årskurs 4-6. Kursen har tre spår. Det första spåret är SO-perspektivet. De samhällsorienterande ämnena i skolan fokuserar på olika aspekter av verkligheten. SO-perspektivet kommer framför allt att handla om hur man kan arbeta med ämnesintegrering och ämnessamverkan. Delkurs 1 har fokus på SOperspektivet, men spåret kommer även att lyftas och behandlas i de övriga delkurserna. Ett andra spår är det ämnesdidaktiska. Det ämnesdidaktiska spåret handlar om teorier om undervisning och lärande kopplat till ett specifikt ämnesinnehåll. Varje delkurs innehåller ett ämnesdidaktiskt spår och kommer att behandla och examinera ämnesdidaktisk litteratur. Det ämnesdidaktiska spåret är starkt kopplat till och integrerat i det ämnesteoretiska spåret. Det tredje spåret är det ämnesteoretiska. Detta spår behandlar innehållet i ämnet, både skolämnet och de vetenskapliga ämnena, dess historia, uppbyggnad, centrala begrepp samt dess teorier och metoder. Kursen inleds med en introduktionsföreläsning med syfte att orientera dig i kursens upplägg, lärandemål och examinationsformer. 1. Introduktion till SO-ämnena Delkurs 1 löper som en röd tråd genom kursen. De ämnesteoretiska och ämnesdidaktiska kunskaper som du kommer att tillgodogöra dig vid delkurserna 2 5 ska tillämpas i examinationsuppgiften för delkurs 1. Delkurs 1 löper under hela terminen och du kommer att arbeta i lärarlag, tillsammans med dina kurskamrater och enskilt, med uppgiften att utifrån ett särskilt temaarbete sammanställa en lärarhandledning och lektionsplanering för grundskolans årskurs 4 6. Detaljerade instruktioner om hur det här arbetet kommer att gå till och hur examinationsuppgiften ser ut kommer du att få vid introduktionsföreläsningen samt genom en studenthandledning som ska finnas tillgänglig på kurssajten i Mondo en vecka före kursstart. Delkursen syftar till att ge dig insikter och kunskaper om SO-ämnenas förhållande till varandra, deras beröringspunkter tillika unika karaktär för människans orientering i omvärlden. Delkursen syftar även till att öka dina insikter och kunskaper om de fyra SOämnenas centrala begrepp och struktur samt respektive skolämnes vetenskapliga grund. Genom att koppla de teoretiska delarna i kursen till olika former av praktik har du möjlighet att utveckla en mer kvalificerad reflektion kring kursmomentens innehåll. 2. Religionskunskap, 6 hp Delkursen i religionskunskap inleds med en presentation av religionskunskap som skolämne. Ämnets uppgift är att stimulera till reflektion om livsfrågor och förståelse för den världsvida variationen på religionens område.

3 Kursen inleds med en diskussion om betydelsen av frågor om sanning, tro och livets mening. Det leder över till religion och religionskunskap. I samband med det presenteras religionens form och funktion, gudstro, gudstjänst, offer, magi, övergångsriter och heliga texter. Inom etiken behandlas frågan om värderingar. Alla ställs inför val i livet. Det viktigaste valet gäller livets innehåll: Hur skall jag använda mitt liv? Vad är ett gott liv och hur skall man uppnå det? Det betyder att jag måste ta ställning till vad som är gott, vad som är rätt och vad som är orätt. Till grund för mina beslut ligger frågan om människans och livets värde, betydelsen av frihet och solidaritet. De frågorna berör viktiga områden i etik och politik, som abort och dödshjälp, jämställdhet och internationellt hjälparbete. Abrahamitiska religioner kallas de närbesläktade religionerna judendom, kristendom och islam. Det är viktigt att se allt det som förenar dessa. Till Österns religioner räknas de som uppstått i Indien, framför allt hinduism och buddhism. Också de har mycket gemensamt. Religionernas etiska ideal liknar varandra på ett allmänt plan, men inom religionerna finnas olika uppfattningar i en rad frågor. De har dessutom olika traditioner som grund för det som kallas signaletik, alltså regler som skall skapa identitet och gemenskap. Delkursen innehåller även ämnesdidaktisk teori samt frågeställningar och problematisering av religionsdidaktisk karaktär. 3 Historia, 6 hp Delkursen i historia behandlar såväl kunskaper om det förflutna som historiska och historiedidaktiska begrepp. Kursen har fem innehållsliga teman som samtliga utgår från Lgr 11. Tre av dessa är kronologiska teman: Forntiden och medeltiden fram till ca 1500; Norden och Östersjöriket Sverige cirka 1500 till 1700; Ökat utbyte och jordbrukets omvandling, cirka Två teman är mer förankrade i historieämnets teori och metod: Hur historia används och introduktion till källkritisk metod. Parallellt med detta kommer att historiedidaktiskt spår att löpa. Delkursen kommer att erbjuda ett antal föreläsningar som behandlar de viktigaste perspektiven med utgångspunkt i vad som står i de nya kursplanerna för årskurs 4-6 (Lgr 11). Vidare blir det seminarier där vi bl.a. studerar och diskuterar innehållet i läroböcker för årskurs 4-6. Vi kommer även att göra några studiebesök på några av de museer som arbetar med historieämnet ur olika perspektiv. Delkurs 4 Samhällskunskap, 7,5 hp Kursen i samhällskunskap handlar om människan i samhället och består av tre teman. Det första temat tar upp det sociala livet i Sverige med tonvikten lagd på vilka vi är, hur vi lever tillsammans, mångfald och jämställdhet samt på sociala skyddsnät för barn i olika livssituationer. I anslutning till detta behandlas också mediernas roll och källkritik. Det andra temat handlar om det politiska livet behandlar den svenska demokratin med fokus på mänskliga rättigheter, politik och rättsamhälle. Det tredje temat tar upp det ekonomiska livet med tonvikten lagd på produktion och

4 fördelning samt på resultatet av detta i form av välfärd och fattigdom. Fokus kommer att ligga på grundläggande begrepp och sammanhang inom privat och offentlig ekonomi. I delkursen ingår också ämnesdidaktik. Den tar sin utgångspunkt i gällande styrdokument och aktuell forskning kring undervisning och lärande. Här behandlas olika sätt att organisera undervisning kring ovanstående teman med inriktning mot att skapa goda förutsättningar för elevers lärande i åldersgruppen år. Delkurs 5 Geografi Delkursen i geografi ger dig möjlighet att utveckla grundläggande kunskaper i geografi som skolämne och som vetenskap. Centralt för dig som blivande lärare i geografi är förmåga att visa på samspelen mellan natur, samhälle och människans levnadsvillkor och hur det tar sig uttryck i olika delar av världen. Vidare kunna visa på konsekvenser av dessa samspel i ett rumsligt perspektiv samt på hur och varför det sker förändringar över tid. En viktig utgångspunkt för utformning av delkursen är innehållet i geografiämnets kursplan enligt Lgr 11. Delkursen är uppbyggd kring tre geografiska kunskapsområden: Livsmiljöer, Geografins begrepp, metoder och arbetssätt samt Miljö, människa och hållbarhetsfrågor. Dessa teman återfinns framskrivna i grundskolans läroplan 2011 för geografi åk 4-6 och för åk 7-9. Kursens lärandemål Kursen övergripande mål är framför allt härledda från följande mål som återfinns i Utbildningsplanen för grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i grundskolan årkurs 4-6. Kunskap och förståelse visa sådana ämneskunskaper, inbegripet insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete, som krävs föryrkesutövningen visa sådana ämnesdidaktiska och didaktiska kunskaper som krävs för yrkesutövningen Färdighet och förmåga visa fördjupad förmåga att kritiskt och självständigt tillvarata, systematisera och reflektera över egna och andras erfarenheter samt relevanta forskningsresultat, för att därigenom bidra till utvecklingen av yrkesverksamheten och kunskapsutvecklingen inom yrkesområdet visa fördjupad förmåga att skapa förutsättningar för alla elever att lära och utvecklas visa förmåga att självständigt och tillsammans med andra planera, genomföra, utvärdera och utveckla undervisning och den pedagogiska verksamheten i övrigt i syfte att på bästa sätt stimulera varje elevs lärande och utveckling visa kommunikativ förmåga i lyssnande, talande och skrivande till stöd för den pedagogiska verksamheten Värderingsförmåga och förhållningssätt visa självkännedom och empatisk förmåga

5 visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och utveckla sin kompetens i det pedagogiska arbetet Schema Schemat för kursen kommer att vara tillgängligt via TimeEdit. Ta för vana att alltid kontrollera och uppdatera ditt schema genom TimeEdit. Eventuella schemaändringar, såsom byte av lokal eller tid, meddelas genom ett utskick via Mondo. Du kommer dessutom att få ett sammanhållet schema för de första fyra delkurserna i början av terminen. Schema för varje delkurs skall finnas till hands senast två veckor innan kursen startar. Vid introduktionen till varje delkurs får du ett detaljerat schema och en kursbeskrivning där lärandemål, innehåll, undervisnings- och examinationsformer samt examinationsuppgifter beskrivs mer ingående. Examination och betyg Kursen kommer att examineras både skriftligt och muntligt vilket framgår av de mer detaljerade kursbeskrivningarna och studenthandledningarna för respektive delkurs. I den här översikten ingår uppgifter om tider som gäller för inlämning av hemtentor för delkurserna 2 4, samt redovisningen av examinationsuppgiften för delstudie 1. Delkurs 5, Geografi, innehåller examinatoriska övningar, seminarier och fältstudier samt skriftliga inlämningsuppgifter. Deadlines och obligatoriska aktiviteter Tiderna för inlämning av dessa uppgifter kommer att tillhandahållas i delkursens kursbeskrivning och studenthandledning. Observera att delkurs 5 är extra undervisningsintensiv, vilket innebär att perioden 30/4 7/6 kommer att innehålla schemalagd undervisning minst fyra dagar i veckan. Kursens arbetsformer I kursen kommer olika undervisnings- och arbetsformer att användas inklusive föreläsningar, gruppdiskussioner, kollegial återkoppling, gruppundervisning, seminarier, fältstudier, studiebesök, övningar och redovisningar. Deltagarna får möjlighet att göra studiebesök på egen hand. Kontaktpersoner Kursansvarig för CHSO46 (SO-introduktion, historia, religionskunskap): Anna-Carin Stymne, anna-carin.stymne@cehum.su.se tel Kursansvarig för CEPSO0 (samhällskunskap och geografi) Kerstin Grenö, kerstin.greno@cesam.su.se tel