Jessica Thorn, biblioteket, Varför referera? se ppt nedan

Transkript

1 Anteckningar Bibliotekets utvecklingsråd KA sida 1(2) Tid: måndagen den 11 december 2017 kl Plats: Sorbonne E303 Närvarande ledamöter Bo Månsson, IV Åse Boman, IH Jan Theliander, prorektor Anders Palmqvist, EI Anna Henriksen, IoS Hanna Gadd, biblioteket, ordförande Monica Ljung, biblioteket Karin Andreasson, biblioteket Dagens punkter Inledning och välkomnande Tema Informationsspridning Jessica Thorn, biblioteket, Varför referera? se ppt nedan Vetskapen att biblioteket erbjuder dessa bokningsbara tillfällen hade varit bra att få sprida på institutionsträffar. Tanken är att det ska utökas med ämnen och tips mottages. En informationstext till webben jobbas det med och den beräknas vara klar i januari. Bland studenter som börjar studera hos oss är det väldigt varierad kunskap i digital kunnighet. Rebecka Sverker pitchade en idé om att lärare och forskare kan, utifrån vilket ämne de undervisar i, bjudas in för att presentera ämnen på scenen i biblioteket med fokus på etik, hållbar utveckling, digitalisering, internationalisering och liknande. Monica frågade efter önskemål om hur vi ska sprida information när databaser uppdateras. Ingen info skickas ut utan bättre att man vet vart man ska vända sig när man behöver fråga. AVP se ppt nedan Hanna presenterade från SoBs AVP de saker vi vill jobba med utöver det vardagliga. De närvarande hade inga kommentarer till AVPn.

2 Anteckningar Bibliotekets utvecklingsråd KA sida 2(2) Fasta punkter: o Bibliotekets pedagogiska arbete - o Bibliotekets studentstödjande funktion Ny yta klar vid bibliotekets compactushyllornågra möbler tillkommer och så ska det dras el. o Frågor om stöd till forskare och doktorander Högskolan Väst, Borås och Skövde samarbetar för att kunna ta del av varandras kompetens. Inom området forskningsdata behöver fler lärosäten som jobbar tillsammans. Träffas 1 g/månad. Endnote 8 finns att tillgå och man kontaktar IT för att få den. Träffat många doktorander. Inne i alla doktorandkurser. Infomöten med LINA och forskningsgruppen Helios. Jobba för att se hur man kan samarbeta med forsknings- och innovationskontoret. Övrigt -

3 Bibliotekets utvecklingsråd December 2017

4 Dagordning Inledning och välkomnande Tema Informationsspridning AVP Fasta punkter: Bibliotekets pedagogiska arbete Bibliotekets studentstödjande funktion Frågor om stöd till forskare och doktorander Övrigt

5 INFORMATIONSSPRIDNING Valbara temaföreläsningar Jessica 15 min referenshantering Hur når vi ut med information och hur kan vi hjälpa andra att få ut information? Rebecka pitcha en idé

6 AVP KUNSKAP I SAMVERKAN Kommunakademin Väst - ökad högskoleövergång. Lyfta fram forskningsevent i biblioteksrummet och ta fram användbara metriska indikatorer från högskolans forskning. Marknadsföra studentmedarbetarkonceptet och arbeta fram en hållbar struktur för konceptet då det ska införlivas i övrig verksamhet efter vt-18. Utarbeta en hållbar nivå på enhetens arbete med karriäraktiviteter.

7 SÄRSKILDA SATSNINGAR Lika villkor: Normkritisk boksamling Bemötande Inkludering Rätt stöd Studenternas arbetsmiljö Att vara i en akademisk miljö

8 INKLUDERING Studiehjälpen Välkomstsperioden från antagningsbeskedet och hela termin 1. Främjande insatser Lärmiljöer Säkerställa stödet till studenter med funktionsnedsättning

9 FÖRHÅLLA OSS TILL: Nya arbetsuppgifter validering, internationalisering Projekt med Arbetsförmedlingen? Samarbete och utvecklande av arbetet med studenter med funktionsnedsättning - Ökad studentgrupp med funktionsnedsättning Fortsatt arbete med enheten som team.

10 DIGITALISERING Ett personligt tilltal i mötet med studenter och anställda Tilltro till tekniken men stödet till personer kan behöva se olika ut För personalgruppen innebär digitaliseringen ett förbättrat sätt att nätverka och kompetenshöja oss. Studenterna som går nätbaserade program ska få relvant tillgång till våra tjänster och resurser - genom närvaro i högskolans lärplattform samt fortsatt utveckling av öppna lärresurser.

11 INTERNATIONALISERING Se över stödet till internationella gästforskare och doktorander och fortsätta jobba med events som uppesittarkvällar och språkcafé. Kompetensöverföring från IO så att vi kan utöka vårt stöd till internationella studenter. Knyta ihop internationalisering och digitalisering genom att via filmat material informera om studieteknik och plagiering.

12 FASTA PUNKTER Bibliotekets pedagogiska arbete Bibliotekets studentstödjande funktion Frågor om stöd till forskare och doktorander

13 Nästa möte: Måndag 19/2 kl

14 Informationsspridning 15-minutersföreläsningar Sök smart i Google Scholar Kort och lätt om Upphovsrätt Är det fel på källan eller hur jag använder den? Hur kan jag som lärare underlätta för studenter med funktionsvariation? Sök som en forskare? hur du förbättrar din sökning Varför referera? Medie- och informationskunnighet KAPITELRUBRIK

15 KAPITELRUBRIK

16 Varför referera? 15 minuter om vikten av att referera och vilka hjälpmedel du har tillgång till! Jessica Thorn, biblioteket KAPITELRUBRIK

17 Ja, varför? Visa att du använt andras material Ge cred till den som skrivit Visa dig påläst Skilja på dina egna tankar och författarens Stödja eller kritisera påståenden Jämföra eller belysa egna idéer eller resultat med tidigare forskning Akademiskt skrivande Undvika plagiat! KAPITELRUBRIK

18 Var? Löpande text -Citat, att återge exakt -Referat. sammanfatta innehållet i en text och skriva om det med egna ord Referenslista KAPITELRUBRIK

19 Citat Enligt Friberg innebär litteraturöversikt att du som student skapar en översikt över kunskapsläget inom ett visst omvårdnadsrelaterat område, eller om ett problem inom sjuksköterskans verksamhetsområde/kompetensområde. (2012, s. 133) (Harvard) KAPITELRUBRIK

20 Referat Friberg (2012) skriver om handledning. Författaren anser att det är studentens ansvar att driva sitt examensarbete, inte handledarens. I boken står På studenten vilar att: ta helhetsansvaret för examensarbetet (en student kan aldrig skylla ett svagt resultat på handledaren). KAPITELRUBRIK

21 Referenslista (Harvard) Egidius, H. (2002). Termlexikon i psykologi, pedagogik och psykoterapi. 6. rev. uppl. Lund: Studentlitteratur. FASB (Financial Accounting Standards Board) (2001). Accounting standards : original pronouncements. Ed. 2001/2002. Vol. 2, FASB statements of standards Stamford, Conn.: FASB. Framtidsplan [Elektronisk]. Munkedal: Munkedals Kommun. Tillgänglig: kap/eutjanstedirektiv f00c134ea7576aa111b.html [ ] Herrman, Margareta & Nilsson, Lena (2009) "Det är upp till er hur det ska bli...": att följa en renoveringsprocess i skolmiljö (Forskningsrapport / Högskolan Väst 2009:02).. [Elektronisk]. Trollhättan: Högskolan Väst, Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur, Avd för hälsa och kultur. Tillgänglig: [ ] KAPITELRUBRIK

22 Hur? Referenssystem mallar för hur referenserna ska utformas APA Harward Oxford IEEE Guiden Att referera Att vara tydlig och konsekvent KAPITELRUBRIK

23 Om ni varit studenter Bok Kapitel i bok Artikel Webbsida Lag KAPITELRUBRIK

24 Hjälp! Referenstjänster Databaser Cite-funktion Skapa referens i Libris KAPITELRUBRIK

25 Ännu mer hjälp? Webben Att referera Telefon Mail Chat vardagar Besök oss i biblioteket! KAPITELRUBRIK

26 Frågor och funderingar? Tack för att du lyssnade! Jessica Thorn KAPITELRUBRIK