Handledning i krissituationer

Transkript

1 ABRAHAMSBERGSSKOLAN TRYGGHET OCH KUNSKAP UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN Reviderad febr -18 Handledning i krissituationer Gustav III:s väg 2-10 Tfn: 08/ BROMMA 0

2 Innehållsförteckning 1.ABRAHAMSBERGSSKOLANS KRISTEAM AKUT SJUKDOM/ SVÅRARE OLYCKSFALL BLAND ELEVER VID STOCKHOLMS SKOLOR Medvetslöshet Främmande föremål i luftvägarna Svimning Krampanfall Anafylaktisk chock Astma Diabetes Förgiftning Hjärnskakning Blödning Skelettskada Brännskada Köldskada El-olycksfall Ögonskada Tandskada, utslagen tand Praktiska åtgärder vid olika sjukdomstillstånd Livshotande tillstånd Inte livshotande tillstånd som bedöms behöva akut läkarvård, ambulanstransport bedöms nödvändig Inte livshotande tillstånd, som bedöms behöva akut läkarvård, ambulanstransport bedöms inte nödvändig Slutord BRAND EXPLOSION BOMBHOT OM BOMB ELLER MISSTÄNKT FÖREMÅL PÅTRÄFFAS Bombhotarens identitet: VÅLD OCH HOT OM VÅLD Förebyggande åtgärder

3 8.2 Akuta händelser Uppföljande åtgärder OLAGA HOT MOT GRUPP VIA SOCIALA MEDIER HOTFULL PERSON UTLÄMNANDE AV HANDLING MEDIAKONTAKTER SKOLAN OCH SORGEN VIKTIGA TELEFONNUMMER NÖDSITUATION NÄR DET INTE ÄR LIKA BRÅTTOM ANDRA SKOLOR I BROMMA

4 1.ABRAHAMSBERGSSKOLANS KRISTEAM Namn Befattning Arb.tel/ankn Hem tel Annat 1 Tina Magnuson (Sammankallande) Rektor sms: Kristina Riksberg Bitr.rektor sms: Erik Wännström Bitr.rektor sms: Ulf Jusonius Bitr.rektor sms: Ewelina Björk Bitr.rektor sms: Kerstin Bodåker Skolassistent sms: Carina Petit Dit Dariel Skolsekreterare sms: Björn Elmertoft Vaktm sms: Nicme Bar Sawme Skolsköt sms: Virignia Moreira Duarte Skolsköt sms: Thomas Eriksson Kurator sms: Mikaela Tengblad Restaurangchef 13 Axel Kierkegaard Suttner Fastighetsansvarig sms: Skolpsykolog Sms:

5 Funktionen som sammankallande går vid frånvaro till nästa person på listan.övrig information om kris och säkerhet finns på utbildningsförvaltningens intranät, under fliken I min yrkesroll/stödfunktioner/kris och säkerhet. 2

6 2. AKUT SJUKDOM/ SVÅRARE OLYCKSFALL BLAND ELEVER VID STOCKHOLMS SKOLOR Inledning Ibland inträffar tyvärr svårare olycksfall och akut sjukdom bland eleverna. När skolsköterskan finns i skolan skall hon ta det omedelbara medicinska ansvaret. Vårdguiden ger också råd och anvisningar vid sjukdomsfall. Telefon till Vårdguiden i Stockholm är Vid mycket brådskande fall och akut svårt sjuk ring alltid SOS-alarm 112. I en del akuta fall måste Du dock själv ta ansvaret för en sjuk eller skadad elev innan hjälp hunnit anlända. Följande råd är enkla och kortfattade. De bör ses som anvisningar om vad Du som medmänniska kan göra för eleven i en akut situation. Detta är alltså inte en uttömmande olycksfallsinstruktion.vissa livräddande moment kan heller aldrig beskrivas i text utan måste övas. I det följande redovisas 16 olika skade- och sjukdomsfall som kan få akut prägel i skolan. 2.1 Medvetslöshet En medvetslöshet kan utvecklas successivt via a. omtöckning, d v s att eleven svarar endast långsamt på tilltal b. sover, kan väckas men somnar igen c. nätt och jämnt reagerar vid nypning eller tillrop d. medvetslöshet d.v.s är helt slapp och försvarslös och reagerar inte för ljud-och synintryck eller vid beröring. Medvetslöshet innebär att hjärnans funktioner är nedsatta. Detta kan bero på a. direkt skada på hjärnan, t ex hjärnskakning eller hjärnblödning b. syresatt blod når inte fram till hjärnan, t ex vid hjärtsvikt och andningshinder c. förgiftningstillstånd t.ex alkohol, narkotika, lösningsmedel (sniffning) och mediciner d. medvetslösheten kan även bero på olika sjukdomar. 1.Stabilt sidoläge Om hjärtat slår och andningen verkar normal lägger man eleven på sidan, något framåtlutad, lossar åtsittande kläder, lägger över en filt eller liknande för att hålla värmen och övervakar tills ambulansen har kommit. Ambulans skall larmas. Försök aldrig att få en medvetslös eller omtöcknad elev att dricka. 2. Fria luftvägar Om eleven inte andas eller andas dåligt lägg honom på rygg på fast underlag.tag bort alla ev. lösa föremål ur munnen, t ex tuggummi, uppkräkt mat o s v. Hos en person som ligger på rygg faller tungan lätt tillbaka och blockerar luftstrupen. Böj därför elevens huvud bakåt så mycket som möjligt. Tungan dras då framåt. Ibland kommer andningen i gång då andningshindret undanröjts på detta sätt. 3

7 3. Inblåsning mun-mot-mun Hjälper inte fria luftvägar måste man inleda mun-mot-mun-andning. Behåll fri luftväg. Håll för elevens näsa, slut den egna munnen kring elevens och blås lugnt in den egna utandningen. Kontrollera att elevens bröstkorg höjer sig. Tag bort munnen, andas in och upprepa proceduren tills hjälp anlänt. 4. HLR HLR-metoden (hjärt- och lungräddning) tillämpas av dem som med godkänt resultat genomgått Svenska HLR-rådets utbildning. Kontrollera puls på halspulsådern. Om ingen puls finns starta med 30 kompressioner, därefter 2 inblåsningar. Fortsätt med 30:2 hela tiden tills hjälp anländer. 2.2 Främmande föremål i luftvägarna Matbit, tuggummi o s v kan råka fastna i luftvägarna, vanligen vid stämbanden. Då uppstår en kramp kring det främmande föremålet. Krampen släpper efter någon minut, men under denna tid har eleven blivit blå i ansiktet pga. andningshindret. Luta eleven framåt och dunka kraftigt 5 ggr. i ryggen mellan skulderbladen. Om föremålet inte lossnar görs buktryck. Lägg då dina armar bakifrån under elevens armar, knyt ena handen och placera den strax ovanför elevens navel. Fatta tag runt den knutna handen och tryck snabbt inåt-uppåt runt bröstkorgen. Antingen kommer den främmande föremålet ut igen eller också åker den ned i ena lungan, vilket ändå gör att eleven börjar andas igen. Eleven skall snabbt föras till sjukhus. Blir eleven medvetslös - starta HLR! 2.3 Svimning Svimning beror vanligen på blodtrycksfall som uppkommer hos vissa elever när de stått upp en stund. Blodtillförseln till hjärnan minskar, eleven blir blek, ibland kallsvettig och faller omkull. Oftast blir eleven inte medvetslös men omtöcknad. När man intagit horisontalläge regleras blodtrycket snabbt och eleven kvicknar till. Höj gärna fotändan något. Låt eleven vila min. Om eleven därefter känner sig bra behöver man inte göra något ytterligare. Om en viss omtöckning kvarstår bör eleven skickas till sjukhus. 4

8 2.4 Krampanfall Ett krampanfall medför vanligen medvetslöshet och ryckningar i kroppen. Oftast är anfallet självbegränsande och upphör inom några minuter. 1. Lägg eleven på sidan och framåtlutad på plant underlag på sådant sätt att han inte skadas av sina ryckningar. 2. Lossa åtsittande kläder. 3. Placera aldrig något mellan tänderna. Det gör större skada än nytta. 4. Elev som veterligen har sitt första anfall ska föras till sjukhus. Elev som redan tar medicin mot epilepsi förs till sjukhus först sedan man rådgjort med föräldrarna. Om anfallet pågår under längre tid än fem minuter måste ambulans larmas. 2.5 Anafylaktisk chock En anafylaktisk chock uppstår när vissa allergiker utsätts för en massiv exposition av det man är allergisk emot. Det kan t ex inträffa när en fiskallergiker äter fisk eller när en penicillinallergiker får penicillin. Det är sällan som en anafylaktisk chock inträffar i skolan men tillståndet är mycket allvarligt varför man måste känna till det. De första symtomen är klåda i handflator, fotsulor och svalg. Därefter kommer nässelfeber, ögonklåda, andningsbesvär, illamående, kallsvett och i värsta fall medvetslöshet. Lägg eleven med fötterna högt. Larma ambulans. Ge akt på andningen. Om andningen avtar som vid medvetslöshet, ge mun-mot- munandning. 2.6 Astma Astma kan, men behöver inte vara allergiskt betingad. Vanliga allergen som kan framkalla ett astmaanfall är pollen, pälsdjur, damm, mögel, födoämnen. (Hos fiskallergiska personer kan det i vissa fall räcka med lukten av fisk för att ett astmaanfall skall framkallas). Förkylning och/eller ansträngning ökar alltid risken för astmaanfall. Det syns inte alltid att ett astmaanfall är på väg. Eleven känner det mycket tidigare än någon annan ser det Lita på att det eleven säger är sanning. Uppträd lugnt. Se till att eleven kan sitta i lugn och ro. Skydda henne/honom för nyfikna kamrater. Tänk på att det är mycket ångestladdat att inte få luft. Elever med känd astma har oftast läkemedel med sig i väskan eller i fickan hjälp eleven att ta sin medicin. Om anfallet inte släpper efter ett par inhalationer eller om det blir värre meddela föräldrarna och se till att eleven kommer till sjukhus. I svåra fall kan ambulans behövas. Följ med eleven till sjukhus och invänta att någon anhörig kommer. 5

9 2.7 Diabetes En elev som behandlas för diabetes med insulin kan i vissa fall få s k känning. Det beror på att blodsockret blivit för lågt, ibland till följd av man slarvat med maten. Eleven blir blek, kallsvettig, verkar okoncentrerad och orolig. Ge snabbt dextrosol 2-4 tabletter och mjölk/söt dryck (ev smörgås). Skicka aldrig hem en elev med känning utan tillsyn. Situationen kan nämligen bli värre och eleven kan bli medvetslös. Vid medvetslöshet får man inte försöka ge eleven mat eller vätska. Larma i stället ambulans. 2.8 Förgiftning Om eleven svalt lut, syra eller fotogen och andra petroleumprodukter måste man undvika kräkning. Ge om möjligt ett par matskedar grädde eller ett glas mjölk att dricka. Ring ambulans. Vid akuta förgiftningar kontakta larmcentralen 112 och begär giftinformationen. Övriga frågor kontakta giftinformationen tel Om eleven är medvetslös handlar man enligt råden i avsnittet om medvetslöshet. Försök alltid få tag i det preparat eller ämne som eleven blivit förgiftad av och sänd med det till sjukhuset. 2.9 Hjärnskakning Om eleven fått slag mot huvudet kan detta leda till hjärnskakning. Om en stunds medvetslöshet, kräkningar, svår huvudvärk eller känsla av yrsel och dubbelseende inträffar skall eleven föras till sjukhus. Om eleven är medvetslös under längre tid handlar man enligt råden i avsnittet om medvetslöshet. Om eleven endast klagar över lättare huvudvärk kan man avvakta och observera eleven någon timme. Man ska informera föräldrarna om att eleven fått slag mot huvudet och att eleven skall söka sjukhus vid försämring eller kräkningar i senare skede Blödning Risk för blodsmitta finns alltid. Använd därför handskar vid all kontakt med blod. Den blödande kroppsdelen bör hållas högt. Om blödningen är häftig kan man trycka med ett finger mot det blödande kärlet eller lägga tryckförband om man har tillgång till det. Större sår bör om möjligt täckas med förband under transport till läkare Vid mycket stora blödningar minskar blodvolymen i kroppen så snabbt att chock kan uppstå. Eleven blir blek, kallsvettig, pulsen blir snabb och andningen blir snabb och ytlig. Försök att stoppa blödningen på något sätt. Lägg eleven ned på sidan något framåtlutad. Man ska inte ge att dricka. Larma ambulans. 6

10 Vid slag mot buken, t ex när man fått ett cykelstyre mot magen, kan ibland mjälten brista. Då uppstår en kraftig blödning i bukhålan och eleven kan snabbt bli medvetslös. Eleven måste då snarast komma till sjukhus. Larma ambulans. Vid näsblod skall eleven sitta upp, gärna lätt framåtböjd. Man trycker med ett finger från sidan mot näsborren. Håll kvar detta yttre tryck under 5-10 min. Har näsblödningen inte upphört på denna tid bör man ta kontakt med sjukhus för vidare råd Skelettskada Vid benbrott ska man undvika att ändra läget av skadad kroppsdel. Misstänker man brott på ryggraden får man inte alls flytta på den skadade, då det finns risk för att ryggmärgsskada uppstår. Försök under inga omständigheter att lyfta en elev som inte kan stå eller gå om det kan misstänkas att något ben är brutet. Om det behövs, flytta hellre genom att släpa eleven med hjälp av en filt eller rock. Låt ambulanspersonalen ta ansvaret för hur eleven skall flyttas Brännskada Spola svalt vatten på skadan i 20 minuter. Vid mindre skador täck med förband. Vid större skador täck med förband och se till att eleven kommer till sjukhus Köldskada Begränsade köldskador behandlar man bäst genom att värma den frusna kroppsdelen i kroppsvarmt vatten eller hålla om skadan med varma händer. Vid allmän förfrysning måste eleven snabbt komma till sjukhus. Ge gärna varm dryck om eleven är vid medvetande. Ring ev. ambulans El-olycksfall Försök få bort eleven så snabbt som möjligt från strömkällan. I fuktiga utrymmen finns risk för att man själv kan bli elektriskt ledande. Om eleven är medvetslös handlar man enligt råden i avsnittet om medvetslöshet. Om eleven inte blivit medvetslös skall han ändå föras till sjukhus förundersökning Ögonskada Om eleven fått syra eller lut i ögat måste man skölja omedelbart med mycket vatten. Skölj ögat om möjligt med dusch eller spola rikligt med ögonflaska flera minuter! Ring larmcentralen 112 under tiden ögat sköljs. Skicka eleven omedelbart till sjukhus. Om eleven fått slag mot ögat och klagar över dimsym eller suddig syn, om ögat är rött eller om det skaver och värker ska eleven sändas till ögonjour. Om symtomen inte är så allvarliga ska man ändå informera föräldrarna om slaget mot ögat och uppmana dem att söka ögonjour vid försämring i senare skede. Om eleven fått skräp i ögat som man på enkelt sätt inte kan få bort ska eleven sändas till ögonjour. 7

11 3. Tandskada, utslagen tand Mjölktänder Försök aldrig sätta tillbaka en utslagen mjölktand. Då kan du skada den nya tanden som är på väg. Det är viktigt att tandläkaren får se skadan och kontrollera att de andra tänderna mår bra. Kontakta folktandvården. Permanenta tänder Med en snabb insats kan du rädda en utslagen tand. Leta rätt på tanden. Om tanden är smutsig, skölj hastigt av den med kallt vatten. Sätt tillbaka tanden på sin plats så fort som möjligt. Om det inte lyckas, lägg den under tungan eller i mjölk (absolut inte i vatten). Sök genast upp folktandvården. 4. Praktiska åtgärder vid olika sjukdomstillstånd 4.1 Livshotande tillstånd 1. Handla omedelbart enligt ovanstående medicinska råd. 2. Tillkalla närmaste vuxna personer som hjälp. 3. Låt larma ambulans. Larmtelefon När ambulansen anlänt, överlåt omhändertagandet på ambulans- personalen. Följ med transporten till sjukhus. 5. Låt meddela förälder om situationen, om vart eleven förts och uppmana dem att genast bege sig dit. Stanna kvar på sjukhuset tills anhörig 6. anlänt. 7. Meddela rektor. 4.2 Inte livshotande tillstånd som bedöms behöva akut läkarvård, ambulanstransport bedöms nödvändig. 1. Vidtag åtgärder enligt ovanstående medicinska råd. 2. Underrätta anhörig. 3. Beställ ambulans. 4. Meddela rektor. 5. Om anhörig ej hunnit anlända, följ med i ambulansen och stanna kvar på sjukhuset helst tills anhörig anlänt. 8

12 4.3 Inte livshotande tillstånd, som bedöms behöva akut läkarvård, ambulanstransport bedöms inte nödvändig. 1. Vidtag åtgärder enligt ovanstående medicinska råd. 2. Underrätta anhörig. 3. Om anhörig ej hunnit anlända skall vuxen följa med eleven till läkare. 4. Begär kvitto vid taxifärd. Skolförsäkring svarar för kostnaden. 5. Lämna inte eleven förrän anhörig tagit över ansvaret. 6. Meddela rektorsexpeditionen om någon från skolan följer med eleven Slutord Ingen kan begära att Du skall kunna handla professionellt i en akut situation. Med sunt förnuft och medmänsklighet och förhoppningsvis med hjälp av dessa medicinska råd tror jag ändå att vi kan hjälpa de elever som råkar ut för akut sjukdom och svårare olycksfall. Till sist, vi måste alla hjälpas åt att förebygga olycksfall i skolmiljön. OBS! Glöm ej att fylla i blankett för anmälan av barnolycksfall och tillbud i skola och lämna till ansvarig biträdande rektor. Finns på expeditionen. 5.BRAND Alla utrymningslarm skall respekteras och tas på allvar om inte annat anges!!! I varje sal finns en plan över utrymningsvägar samt en karta över hur uppställningen skall ske på skolgården för samtliga elever och personal. Om ordinarie utrymningsväg är blockerad skall nödutgång användas. När utrymningslarm ljuder gäller: Samtliga människor i byggnaden utrymmer och återsamlas på angivna platser, se karta i lärosalarna! Skolledning och exp.personal ser till att någon håller vakt vid samtliga ingångar. Personal som ej ser till en klass samlas på trappan vid A-entrén. Läraren lämnar salen sist och ser till om möjligt att fönstren och klassrumsdörren stängs. Läraren räknar eleverna på uppställningsplatsen. Vid rast, lunch eller håltimme gäller att elever inne i skolan omedelbart tar lämpligaste väg ut till sin klass enligt uppställningsplanen. I den mån handledaren är ledig dvs inte har undervisning med annan klass går den till sin klass och kollar närvaron. Saknas lärare vid någon klass på uppställningsplanen hjälper kollegor till med rapporteringen. Undervisande lärare rapporterar till utrymningsledaren efter verkställd utrymning antal elever och namn på frånvarande elever. Ingen får återvända in i byggnaden förrän klartecken, grön flagg, ges från utrymningsledaren, iklädd neonfärgad väst. Skriftliga separata rutiner finns för stab/lärare/elev/elever. 9

13 6.EXPLOSION 1. Utrym lokalen enligt utrymningsplanen och för undan skadade. 2. Larma brandkåren! (Vid mindre explosion kontakta skolledning/expeditionen). 3. Vidtag första hjälpen för skadade. 4. Spärra av området. 5. Om möjligt stäng huvudkranen till vatten. 6. Efter utrymning genomför närvarokontroll på uppsamlingsplatsen. Frånvarande rapporteras till skolledningen/expeditionen och brandkåren. 7. Ingen lämnar uppsamlingsplatsen utan tillstånd. 7.BOMBHOT Vid bombhot: Var lugn var vänlig. Använd mobiltelefonens funktioner. Försök inleda samtal med den uppringande. Fråga på nytt. Håll linjen öppen för att möjliggöra spårning av samtalet. Kontakta polisen tel 112. Underrätta skolledningen eller exp.personalen som bestämmer om utrymning skall ske eller ej. Fyll i minneslistan angående bombhotarens identitet och lämna till skolledningen. 7.1 OM BOMB ELLER MISSTÄNKT FÖREMÅL PÅTRÄFFAS Rör ej föremålet! Förhindra att någon vidrör eller flyttar föremålet. Ordna bevakning. Larma skolledning eller exp.personalen som beslutar om åtgärd. Anteckna tidpunkt och plats där föremålet påträffats samt övriga detaljer som kan vara av värde för det fortsatta arbetet. 10

14 7.1.2 Bombhotarens identitet: Man Kvinna Pojke Flicka Bombhotarens röst Högljudd Tystlåten/svag Mörk Ljus Sluddrig Mjuk/behaglig Bombhotarens tal Snabbt Distinkt Långsamt Välvårdat Stammande Svordomar Läspande Förvrängt... Fackuttryck... Bombhotarens dialekt Lokal dialekt Utländsk brytning ev Bombhotarens attityd Lugn Upphetsad Förtrogen med lokaliteterna Bakgrundsljud Maskiner Gatutrafik Röster Flyplan Musik Högtalarutrop 11

15 8.VÅLD OCH HOT OM VÅLD 8.1 Förebyggande åtgärder Det är förbjudet för obehöriga att vistas inom skolans område. Om man ska besöka skolan anmäler man sig på expeditionen och får ett tillstånd samt namnskylt. Alla typer av vapen och farliga föremål är förbjudna på skolan (se trivselreglerna). All personal, elever och vårdnadshavare ska vara delaktiga och väl insatta i skolans trygghetsoch trivselregler. Vid skolstart får skolans alla elever ett informationshäfte med skolans rutiner gällande skolmiljö och trygghet- och trivselregler samt matsalsregler. Längs bak i informationshäftet finns en blankett där elever och vårdshavare har tagit del och godkänner skolans regler. Blanketten ska lämnas till mentor. All nyanställd personal får ta del av skolans informationshäfte inklusivetrygghet och trivselregler samt planen för Handledning vid krissituationer. Handlingsplanen uppdateras årligen. 8.2 Akuta händelser Om du upptäcker slagsmål: Stoppa det! Begär hjälp om du inte muntligt kan stoppa det. Om någon ber dig om hjälp är du skyldig att gå ut. Bedöm allvarligheten och skador, vid skador underrätta skolsköterskan. Vid behov ring polis 112. Underrätta skolledning och handledare. Målsman underrättas och ombedes komma till skolan Uppföljning sker via klassföreståndare/handledare. Händelserapport ska skrivas. Händelser med inslag av våld polisanmäls. Om du som personal utsätts för våld eller hot: Begär hjälp, vid behov ring polis 112. Underrätta skolledning Händelserapport ska skrivas. Händelser med inslag av våld polisanmäls. 8.3 Uppföljande åtgärder 1.Arbetsskadeanmälan skall göras i RISK av ansvarig bitr.rektor. 2.Allvarlighetsgrad fastställs av rektor Tina Magnusson. 12

16 3.Information om anmälan görs på SVG. OBS! Allvarliga olycksfall och tillbud ska anmälas till Arbetsmiljöverket. Arbetsskador anmäls till Försäkringskassan. Båda anmälningarna kan göras Efterhjälp Stödsamtal på Avonova (företagshälsovård). Telefon: Personlig uppföljning/kontakt av skolledning inom en vecka. 8.4 OLAGA HOT MOT GRUPP VIA SOCIALA MEDIER Om du får kännedom om hot mot person/grupp: Händelesrapport Kontakta rektor som gör poliansmälan Informera grundskolechef Utbildningsförvaltningen och säkerhetsansvarig Roger Adolfsson, växel HOTFULL PERSON Undvik allt våld Kontakta skolledningen/expeditionen som larmar polisen. Om vapen, sprängmedel etc förekommer, för undan elever och personal ur farozonen. Tala med personen lugnt och länge, distrahera. Avvakta tills polis kommer. 9.UTLÄMNANDE AV HANDLING Besökare som kommer till skolan och önskar se dokument skall hänvisas till expeditionen. Förvaltningslagen säger: Rätt att skjuta på besked. Ingen möjlighet att neka. Ingen rätt att fråga. Ingen rätt att kräva legitimation. Kan skicka besked/upplysning på posten till bostaden. Vid kopiering kostnad 5 kronor / sida. 13

17 10. MEDIAKONTAKTER Alla kontakter i alla sammanhang med media, ska ske genom rektor. Utbildningschefens presschef Micke Lindberg, växel Grundskolechef Bo Andersson, eller

18 11.SKOLAN OCH SORGEN Vad gör vi på skolan när en elev eller elevs nära anhörig (förälder, syskon) har dött. 1. Skolledningen som oftast nås först av budet, ansvarar för att klassföreståndaren/handledaren eller annan lämplig lärare tar kontakt med hemmet. Att då ha i tankarna: a. Fråga försiktigt vad som har hänt. b. Lyssna, var delaktig. c. Försök inte trösta, var inte rädd för gråten. d. Försök vara dig själv, det är bara medmänsklighet som gäller. e. Resonera med familjen/eleven om hur återgången till klassen skall se ut och om vad/hur klass och skolkamrater skall informeras. 2. Information om vad som hänt till samtlig personal via skolledningen. 3. Brev från skolsköterska och kurator i vilket stöd erbjuds, samt resursinventering görs. 4. Skolledningen ansvarar för för kondoleanser och för att flaggrutiner följs. Minneskit finns på expeditionen. 5. Planering i arbetsenhet/arbetslag eventuellt kompletterat med elevhälsoteamet av vidare förhållningssätt i det individuella fallet. 6. Uppföljning; vi bör vara observanta gentemot det drabbade barnet i förlängningen, efterreaktioner är vanliga. 15

19 12.VIKTIGA TELEFONNUMMER 12.1 NÖDSITUATION Brand 112 Sjukhus 112 Polis 112 Jourhavande präst NÄR DET INTE ÄR LIKA BRÅTTOM Taxi Närpolisen Bromma eller Sjukvårdsrådgivningen Giftinformationen 112 eller (09-20) Rädda Barnen Kriscentrum Astrid Lindgrens Barnsjukhus vx ks S:t Göran sjukhus BUP Brommaplan Karolinska sjukhuset Akuttandvård S:t Erik Ögonakuten S:t Erik Socialjouren Mottagningsenheten för barn och ungdom Abrahamsbergskyrkan Bromma församling Jourhavande präst 112 Maria ungdom Bromma stadsdelsförvaltning Utbildningsförv. Grundskolechef Bo Andersson eller Fältassistenter: Anna Bäck Anna Bergman Om hissen fastnar, Sisab

20 12.3 ANDRA SKOLOR I BROMMA Alviksskolan Beckombergaskolan Blackebergsskolan Blackebergs gymnasium Bromma gymnasium Höglandsskolan Kristofferskolan Nockebyhovsskolan Norra Ängby Nya Elementar Olovslund Smedslättsskolan Södra Ängby Ålstensskolan Äppelviksskolan Bromma Montessori