Geologi och geofysik. Sammanfattande bedömning. Ämnesbeskrivning
|
|
- Stina Hansson
- för 9 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Geologi och geofysik Sammanfattande bedömning Geologi och geofysik studerar den fasta jorden och planetens 4,6 miljarder år långa historia. Samhället behöver kompetens i ämnet för att säkra tillgång till råvaror och energi, samt för riskanalys av naturkatastrofer. Samhällsrelevansen står inte i proportion till ämnets bristande plats i grundskolans läroplaner. Universiteten bedriver emellertid forskning och undervisning i ämnet på hög internationell nivå. Enskilda lärosätens forskningsstyrka finns generellt inom specialiserade delområden. Forskningsmiljöer av hög internationell kvalitet finns idag inom dryga dussinet delområden, där kvartärgeologi, paleontologi, planetär geologi och paleo-oceanografi hör till de mer framträdande. Styrkeområdena karakteriseras ofta av samarbete över traditionella ämnesgränser, nya satsningar på ökad integration mellan process- och fältorienterade studier med modellering, samt tillgång till starka experimentella miljöer och avancerade forskningsplattformar. Delområden som berggrundsgeologi och petrologi har försvagats jämfört med tidigare decennier, men är på god väg att revitaliseras genom nytänkande och omprioritering av forskningsstrategier. Hit hör det planerade svenska djupborrningsprojektet i Jämtlandsfjällen och den pågående transformationen av petrologi från "ämne" till "verktyg". Till utvecklingstrenderna hör ökad integration med modellering, ökad gränsöverskridande forskning, samt ökad samverkan mellan nyfikenhetsdriven och behovsrelaterad forskning avseende naturresurser, riskanalys av naturfenomen som jordbävningar, samt klimat- och miljöutveckling. Ämnesbeskrivning Geologi och geofysik är studiet av planeten Jorden, de material som den består av, de processer som bildar och påverkar dessa material de geologiska avlagringarna samt planetens historia och dess livsformer från urtid till nutid. Geologin studerar de fysikaliska krafter som verkar på Jorden, kemin hos dess material samt biologin och evolutionen hos de djur och växter som bevarats som fossil. Jordens tidigaste historia studeras ofta genom material från solsystemet. Kompetens i geologi och geofysik ställs till samhällets förfogande för att: (i) upptäcka och utvinna naturresurser i form av de råvaror och energikällor som finns i jordskorpan, (ii) identifiera geologiskt lämpliga platser för samhällsbyggande, samt (iii), tillhandahålla kunskap om risker som finns för samhället på grund av att Jorden med dess sfärer (liv, luft, vatten, is, fasta jorden) utgör ett dynamiskt, samverkande system ("biogeosystemet" eller Jordsystemet ) stadd i ständig utveckling. Geologi står som paraplyämne för ett antal delområden som till exempel mineralogi, paleontologi, paleoklimatologi, malmgeologi, tektonik och geomorfologi. Geofysik är den gren av fysiken som omfattar forskning om Jordens fysikaliska egenskaper samt de fysikaliska fenomen som är förknippade med Jorden och dess omgivning. Tillämpad geofysik
2 använder geofysiska metoder för att erhålla geologisk information, lösa problem relaterade till miljö- eller geotekniska frågeställningar samt för prospektering av naturresurser som malm, vatten och energi. Gemensamt för delområdena är att de drivs av geovetenskapliga problemställningar. Styrkor, svagheter och ämnesmässiga trender Styrkor Geologi och geofysik rymmer delområden vars svenska forskare återkommande lyckas publicera resultat i de högst rankade tidskrifterna som Nature, Nature Geoscience och Science. Forskning inom sådana delområden har alstrat internationellt uppmärksammade bidrag och påverkat forskningsfronten. Gemensamma yttre faktorer är att sådana delområden ofta haft tillgång till starka experimentella miljöer och/eller unika forskningsplattformar. Forskning är och lär förbli en färskvara; år 2010 hör följande delområden till denna kategori: - kvartärgeologi (studier om kvartärperiodens utveckling samt inlandsisarnas avlagringar, det senare är i Sverige närmast synonymt med glacialgeologi); - paleontologi (studier om livets komplexa organisation och utveckling över geologisk tid, där ny teknik nyttjas som till exempel DNA-teknik och molekylärbaserad fylogeni); - planetär geologi (studier om de terrestra planeternas utveckling, bland annat genom forskning om meteoriter och astrobiologi); - paleo-oceanografi (studier av havsbottensediment bland annat inom ramen för oceanborrningsprogrammet IODP, samt tillgång till forskningsplattformen Oden i Arktis). Ämnet rymmer ett antal andra delområden som representerar starka och produktiva forskningsmiljöer, som malmgeologi, paleomagnetism, seismologi, tektonik och geodynamik, geofysik (landbaserad och marin), paleolimnologi, samt geomorfologi och paleoglaciologi. Några av ovanstående delområden har en längre tradition av framgångsrik forskning. Andra representerar nyare områden, som uppstått genom förbättrade förutsättningar att kunna ta prover från unika geomiljöer eller genom användande av ny analysteknik, som i sin tur gett möjlighet att angripa viktiga ämnesspecifika frågeställningar som tidigare varit oåtkomliga. Tillgång till starka experimentella miljöer som till exempel NORDSIM och MAX-lab, och unika forskningsplattformar som till exempel I/B Oden är av stor betydelse för ämnets fortsatta utveckling. Svagheter Avsaknad av geologi och geofysik i grundskolan gör ämnet onödigt sårbart inom forskning och högre utbildning, trots sin stora samhälleliga relevans. Ämnets delområden drivs i enskilda fall ofta av några få forskare, vilket innebär att delområdena är nischade till olika lärosäten. Extern forskningsfinansiering förstärker trender, även negativa, i forskningsmiljöerna. Ett exempel är berggrundsgeologi, som trots sina praktiska tillämpningar minskat i betydelse vid flera lärosäten på grund av svårigheter att finna finansiering för djuplodande grundforskning; behovsrelaterad forskning har prioriterats inom delområdet framför den nyfikenhetsdrivna. En ny generation berggrundsgeologer är i färd med att revitalisera delområdet genom nytänkande och omorientering av
3 forskningsproblematiken. Realisering av det svenska djupborrningsprogrammet, inom ramen för kontinentalborrningsprogrammet ICDP, avseende borrningar i Jämtlandsfjällen skulle innebära en kraftfull förstärkning av svensk berggrundsgeologisk forskning. Andra exempel på försvagade delområden är fjärranalys och klassisk petrologi. Petrologin har dock ändrat inriktning från ett "ämne" till ett "verktyg", som används för att angripa viktiga frågeställningar (till exempel jordbävningar). Marin mikropaleontologi och impaktgeologi har minskat, från tidigare relativt starka ställningar. Utvecklingstrender Gemensamt för flertalet ovan nämnda styrkeområden är att vissa utvecklingstrender kan skönjas: (i) ökande andel forskning som överskrider traditionella ämnesgränser, (ii) ökande integration av process- och fältorienterad forskning med modellering, särskilt inom klimat- och miljöområdet, (iii) ökande behov av starka experimentella miljöer och tillgång till unika forskningsplattformar. Samhällets behov av kompetens om "biogeosystemet", som människan lever i och behöver för sin fortlevnad, kommer troligtvis att framtvinga en ökad sammanflätning av grundforskning och tillämpad forskning. Den framtida utvecklingen mot ett långsiktigt hållbart samhälle bygger i hög grad på kompetens i geologi och geofysik: Naturresurser mineral, metaller och energi. Geovetenskaplig forskning står inför stora utmaningar för att kunna upptäcka och vägleda miljömässigt ansvarsfullt utnyttjande av jordskorpans naturresurser. Risker i "biogeosystemet" samhället påverkas av naturkatastrofer, som till exempel jordbävningar, vulkanism, skredrörelser på land och till havs, tsunamis, översvämningar, eller hälsorisker förknippade med geologiska material som tungmetaller och utbränt kärnbränsle. Riskerna omfattar alla rumsskalor från lokala (kusterosion) till globala (klimat). För att samhället skall kunna planera för och vidta riskförebyggande åtgärder krävs fördjupade kunskaper om riskfaktorerna i "biogeosystemet". Globala förändringar och livets utveckling den sedimentära berggrunden utgör ett arkiv över utvecklingen av Jordens klimat och liv. Tidigt i Jordens historia skapade encelligt liv genom fotosyntes en syrerik atmosfär, som var en förutsättning för den senare utvecklingen av flercelligt liv. Haven och jordytan på land har starkt påverkats av de växter och djur som funnits. Flera massutdöenden under Jordens senare historia (500 miljoner år) har abrupt styrt den biologiska evolutionen in på nya vägar, som lett till stora förändringar i Jordens miljösystem. Oceansedimenten har bidragit till att skapa en skarpare kunskapsbild om klimatets globala utveckling under de senaste 100 miljoner åren och tillsammans med andra arkiv, som iskärnor och sjösediment, har kunskapen ökat om hastigheterna med vilka storskaliga och dramatiska miljö- och klimatförändringar ägt rum, som till exempel istiders framväxt och avsmältning, samt extrema värmeperioder, som flertalet forskare kopplar till variationer i den globala kolcykeln. Särskilt stor Global Change -relevans har den yngsta geologin med sina arkiv om Jordens naturliga processer i en värld som i stort påminner om dagens.
4 Hot och möjligheter Baskunskaper behövs inom många, även mindre, delområden, bland annat för att kunna bedriva en bred och forskningsanknuten undervisning i geologi och geofysik, för en tidsenlig utbildning av bland annat geologer. Det är svårt att bygga upp kompetens som försvunnit, vilket gör mindre delområden särskilt sårbara. Viktigt är dock att behålla botten-uppprincipen, som bygger på att individer hittar nya och kommande spetsområden. Framtida världsledande forskningsmiljöer kan mycket väl emanera ur idag mindre delområden, men lär inte göra det om det saknas frön att gro från. Möjligheterna består i en fortsatt öppen syn på forskning inom både de klassiska, befintliga kunskapsområdena och nya avknoppade delområden. Denna kombination ger ökade möjligheter att i framtiden skapa världsledande forskningsmiljöer och att även framgent bedriva en god högre utbildning i geologi och geofysik. Forskningsinfrastruktur Studier i ämnet geologi och geofysik innebär provtagning, analys och tolkning av den fasta jordens mineral, sediment, bergarter och fossil. Geovetenskaplig forskning förutsätter såväl förmåga att kunna ta prover från kritiskt valda platser och miljöer som förmåga att kvantifiera provernas geologiska, fysikaliska, kemiska eller biologiska egenskaper samt bestämma deras ålder. Fältarbete kräver varierande grader och typer av infrastrukturresurser för provtagning av geologiska avlagringar. Marin forskning kräver till exempel tillgång till fartyg medan landbaserad sådan kan ha behov av till exempel helikopterlogistik. Det efterföljande laboratoriearbetet kräver dessutom ofta avancerad analytisk utrustning/instrumentering. Tillgång till infrastrukturresurser som forskningsplattformar och adekvata analysinstrument har gjort det möjligt för svenska geovetare att kunna bidra med forskning av högsta internationella kvalitet. En fortsatt gynnsam utveckling av svensk geovetenskap under den kommande årsperioden förutsätter tillgång till minst fyra (4) större infrastrukturresurser: (1) Mikroanalys och mikroavbildning teknik gör det idag möjligt att utföra kemiska analyser och avbildningar på mikrometer- (10-6 m) och submikrometernivå. Därmed går det att besvara frågor som tidigare var oåtkomliga beträffande Jordens utveckling och de processer som har varit verksamma sedan planeten bildades. För att ge svensk geovetenskaplig forskning möjlighet att fortsätta utvecklas på världsledande nivå bör infrastrukturstöd ges åt att etablera ett geovetenskapligt mikroanalyscentrum. Ett sådant centrum skulle säkerställa långsiktig tillgång till den modernaste utrustningen för analyser och avbildningar. Det skall förvalta och tillgängliggöra ett brett urval av olika analystekniker och instrument för svenska forskare, där tyngre instrument inbegriper en (i) femtosekundlaser kopplad till ett MC-ICP-MS-system för isotop- och spårämnesanalyser av mikroskopiskt små volymer av material, (ii) ett modernt svepelektronmikroskop som opererar under lågt vakuum (ESEM) för analys av till exempel våta prover eller biologiskt material, (iii) en icke-destruktiv röntgentomografisk mikroscanner som ger 3D-bilder på mikrometerskala samt (iv) en tomografisk Ramanspektroskopiutrustning för kemiska analyser av material i tre dimensioner med hjälp av molekylernas unika Raman-spektra, även detta utan att förstöra det analyserade objektet. Ett
5 sådant centrum för mikroanalys och mikroavbildning skulle innebära en kraftfull förstärkning av svensk geovetenskaplig infrastruktur, och skulle även utgöra en attraktiv facilitet för det nordiska och internationella forskarsamhället. (2) Kärnborrningar och borrhålsmätningar på land, i sjöar och till havs ett fortsatt svenskt deltagande i International Continental Drilling Program (ICDP) och Integrated Ocean Drilling Program (IODP) är viktiga för svensk geovetenskap. IODP med dess föregångare Ocean Drilling Program (ODP, ) och Deep Sea Drilling Project (DSDP, , ej svenskt deltagande) har omdanat vår syn på hur jordklotet fungerar som ett dynamiskt samverkande system, och bidrog bland annat till kunskapsuppbyggnaden av 1900-talets stora paradigmskifte inom geovetenskaperna: platt-tektoniken. Dessa program har också omdanat vår syn på klimatutvecklingen under de senaste 100 miljoner åren. Svensk geovetenskaplig forskning gynnas påtagligt av fortsatt engagemang i såväl ICDP som IODP, och bidrar till svenska forskares fortbildning samt exponering i stora internationella geovetenskapliga nätverk som bedriver mycket framgångsrik forskning. Sveriges fortsatta deltagande i båda dessa program representerar en nödvändig infrastrukturresurs för att stärka och vidareutveckla svensk geovetenskap. ICDP borrar i svåråtkomliga geologiska miljöer som till exempel i djupare belägna lagerföljder i stora kontinentalbassänger, eller i sjöar och innanhav. Vetenskapsrådet har nyligen investerat i en ny borrplattform för landbaserade vetenskapliga djupborrningar. Att investera i kärnprovtagning i några strategiskt placerade, flera kilometer djupa borrhål (till exempel Jämtlandsfjällen, Skelleftefältet), samt i efterföljande övervakningsprogram för borrhålsmätningar inom ramen för det svenska djupborrningsprojektet, bör ses som en infrastruktursatsning som kraftfullt skulle stärka svensk berggrundsgeologi och geoteknik. (3) Fartygsresurser svensk polarforskning har tack vare tillgång till en arktisklassad forskarisbrytare (I/B Oden) nått en ledande internationell position inom geovetenskapliga delområden som geologi och geofysik, kemisk och fysisk oceanografi, biogeokemi samt meteorlogi. Det har tagit 20 år att bygga upp denna position. Enskilda forskares externa finansiering har bidragit till den tunga provtagningsutrustning och mätutrustning som transformerat Oden till en forskningsisbrytare av yppersta världsklass. Polarforskningssekretariatet har inte haft, och har inte, resurser för att i egen regi införskaffa, driva, upprusta och serva den tunga utrustning som starkt bidrar till att göra Oden unik. Ett annat problem är att Oden i ökande grad hyrs ut till internationella organisationer (till exempel USNSF, danska staten) eller kommersiella offshoreföretag, vilket minskar tillgängligheten för svenska forskare trots att de varit med och finansierat den utrustning som gör Oden attraktiv på offshoremarknaden. Ett bibehållande av den internationellt sett mycket starka ställning som svensk geovetenskaplig polarforskning uppnått, förutsätter att Odens tunga utrustning och befintliga mätinstrument kommer att drivas rationellt som en nödvändig infrastrukturresurs och inte vara beroende av enskilda forskares externa forskningsmedel. Minst lika viktigt är att Oden görs tillgänglig på säsongsbasis för svenska forskare. Bortom polarforskningens speciella behov av isbrytare finns ett stort behov av fartygsresurser i Sverige för havsforskning, bland annat i Östersjön. En permanent tillgång till ett
6 forskningsfartyg utrustat för tung provtagning (vatten, bottenprover) och geofysiska mätningar skulle ge geovetenskaplig forskning förutsättningar att utvecklas och stärka sin internationella ställning. Ett dylikt forskningsfartyg bör kunna operera året om och kontinuerligt under minst en månad i öppna havsområden. En lösning vore att skapa ett system där man ansöker om fartygstid i en organisation liknande det amerikanska UNOLS: Sjöfartsverket skulle i en sådan lösning kunna få i uppdrag att driva Oden och ett "Östersjöfartyg" med finansiering inom sin statliga budget, där tilldelningen av tid bestäms genom utvärdering av ansökningar hos till exempel Vetenskapsrådet, Formas, K&A Wallenbergs Stiftelse, eller på Europa-nivå. (4) Naturhistoriska samlingar systematiska naturhistoriska samlingar utgör en allmänt tillgänglig kunskapskälla om Jordens och livets uppkomst och senare utveckling samt de processer som kontinuerligt (om)formar vår planet. Sådana samlingar har byggts upp främst i Europa och Nordamerika, som innehåller uppemot tre miljarder beskrivna prover av växter, djur, svampar, fossil, mineral och bergarter. Till detta kommer kärnrepositorier för borrade prover från berggrund, malmer, oceanbottnar och de stora inlandsisarna. Mycket av samlingsmaterialet är oersättligt. Inga samlingar är heltäckande varför det pågår ett ständigt nysamlande och en omfattande låneverksamhet mellan olika forskare och forskargrupper. Modern teknik har drastiskt ökat möjligheterna att tillgängliggöra information om föremål i naturhistoriska samlingar. Arbetet med att registrera miljontals museiföremål i moderna databaser är i sig gigantiskt. Idag finns i genomsnitt kanske 10% av de viktigare samlingarna i Europa och Nordamerika registrerade i databaser. Utifrån dessa kan användare via internet skaffa sig en översikt av vilka föremål som finns i en viss samling. Genom sökmotorer som kopplar samman informationen från olika databaser öppnas helt nya möjligheter till överblick och samordning såväl nationellt som internationellt. Stora summor har investerats för att bygga upp samlingar. För att samlingar ska kunna bevaras för framtiden krävs att de förvaras i god ordning och på ett sätt som förhindrar att de förstörs. Samlingar fortsätter växa genom nyaccession. Detta kräver utrymme och förvaringsförhållanden som gör att materialet bevaras. Det saknas kvalificerad överblick över vilka samlingar som finns i Sverige. Situationen är densamma i de flesta länder. Situationen för geovetenskapliga samlingar har nyligen lyfts i USA som en nationellt viktig strategisk fråga. I samarbete med Naturhistoriska riksmuseet bör infrastrukturmedel satsas på att inventera, dataföra och därmed tillgängliggöra de geovetenskapliga samlingarna i Sverige.
Lokal examensbeskrivning
1 (6) 2015-12-02 Dnr SU FV-3.2.5-3778-15 Lokal examensbeskrivning Naturvetenskaplig kandidatexamen Huvudområde: Geovetenskap Earth Sciences Geovetenskap behandlar processer som verkar på planeten jorden,
GEOVETENSKAPER. Övergripande områdesbeskrivning
GEOVETENSKAPER Övergripande områdesbeskrivning Geovetenskap omfattar kunskaperna om jordklotets historia från Jordens bildande till dagens antropogent påverkade värld och om de processer som styr och samverkar
Lokal examensbeskrivning
ON beslut 190130 1 (5) 2018-12-17 Dnr SU FV-3.2.5-0256-19 Lokal examensbeskrivning Naturvetenskaplig masterexamen Huvudområde: Geologiska Vetenskaper Geological Sciences Geologiska Vetenskaper är läran
Långsiktig strategisk plan för svensk forskningsinfrastruktur
Långsiktig strategisk plan för svensk forskningsinfrastruktur Beredningsgruppen för jorden och dess nära omgivning Presentation av Donal Murtagh KFI:S hearing 9 maj 2006 Gruppens medlemmar Karin Markides,
Underlagen indikerar att studenterna visar kunskap
Kriterier för utvärdering projektet Geovetenskap och kulturgeografi Område används som synonymt med huvudområde genomgående i dokumentet. Skillnaden mellan huvudområden begränsas till beskrivningen av
Geologi och mineralogi
Geologi och mineralogi MÅLSÄTTNINGAR Geovetenskaperna försöker beskriva och förklara jordens, atmosfärens och havens uppkomst, deras utveckling och nuvarande tillstånd. Jordklotet är ett väldigt laboratorium
Utdrag ur Läroplan 2011 som matchar utställningsmoment Den hållbara staden
Utdrag ur Läroplan 2011 som matchar utställningsmoment Den hållbara staden 2.1 Normer och värden Skolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera eleverna att omfatta vårt samhälles gemensamma värderingar
Polarforum Polarforum
1 Polarforskningssekretariatet har till uppgift att främja förutsättningarna för och samordna svensk forskning och utveckling i polarområdena. Myndigheten ska när det gäller polarområdena 1. bedriva långsiktig
Inlandsisar och värmeperioder vad styr jordens föränderliga klimat?
Inlandsisar och värmeperioder vad styr jordens föränderliga klimat? Mats Rundgren Institutionen för geo- och ekosystemvetenskaper Enheten för geologi Kvartärgeologi 1 Jordens klimatsystem: processer 2
INSTITUTIONEN FÖR GEOVETENSKAPER
INSTITUTIONEN FÖR GEOVETENSKAPER GV1410 Geovetenskap: Grundkurs, 30 högskolepoäng Geosciences, Basic Level Course, 30 higher Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen för geovetenskaper 2011-11-02
GEKA01, Geobiosfären - en introduktion, 15 högskolepoäng The Geobiosphere - An Introduktion, 15 credits Grundnivå / First Cycle
Naturvetenskapliga fakulteten GEKA01, Geobiosfären - en introduktion, 15 högskolepoäng The Geobiosphere - An Introduktion, 15 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Naturvetenskapliga
INSTITUTIONEN FÖR GEOVETENSKAPER
INSTITUTIONEN FÖR GEOVETENSKAPER GV1410 Geovetenskap: Grundkurs, 30 högskolepoäng Geosciences, Basic Level Course, 30 credits Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen för geovetenskaper
Frågor och svar. om polarforskning
Frågor och svar om polarforskning Vad är polarforskning? Polarforskning är forskning som handlar om eller utförs i polarområdena. Varför forskar man i polarområdena? I polarområdena är människans direkta
Bilaga 2 Utdrag av information från relevanta forskningsråd
1(8) Bilaga 2 Utdrag av information från relevanta forskningsråd Inledning Ansvaret för forskning inom geodataområdet är otydligt definierat. Lantmäteriet ska enligt sin instruktion bedriva utvecklingsverksamhet
Kursen är en valbar kurs på avancerad nivå för en naturvetenskaplig masterexamen i geologi.
Naturvetenskapliga fakulteten GEON07, Kvartärgeologi: Kvartär klimat- och glaciationshistoria, 15 högskolepoäng Quaternary Geology: Quarternary Climate and Glaciation History, 15 credits Avancerad nivå
Vision och övergripande mål 2010-2015
Vision och övergripande mål 2010-2015 Beslut: Högskolestyrelsen, 2009-12-17 Revidering: - Dnr: DUC 2009/1139/10 Gäller fr o m: 2010-01-01 Ersätter: Dalauniversitetet akademi och yrkesliv i partnerskap.
Strategisk plan Stiftelsen Lantbruksforskning
Strategisk plan Stiftelsen Lantbruksforskning 2012 2020 Stiftelsen Lantbruksforskning är näringens starkt samlande kraft för världsledande tillämpbar forskning. Nuläge och omvärld 2012 Stiftelsen Lantbruksforskning
Forskningsagenda: nationellt forskningsprogram inom migration och integration. Kortversion
Forskningsagenda: nationellt forskningsprogram inom migration och integration Kortversion Syftet med forskningsprogrammet är att stärka forskningen inom området och främja tillgängliggörande och spridning
TGE1K BIKG, Kandidatprogram i geovetenskap Ingång för samhällsvetare, 180 hp
TGE1K BIKG, Kandidatprogram i geovetenskap Ingång för samhällsvetare, 180 hp TGE1K BIKG, Bachelor Programme in Earth Science, 180 hp Anmälningskod: P1255 Starttermin: H17 Programtakt: 100% Undervisningsform:
Atmosfär. Cirkulär ekonomi. Delningsekonomi. Albedo. Corporate Social Responsibility (CSR)
Albedo Ett mått på en ytas förmåga att reflektera solens strålar och kasta tillbaka ljuset till rymden. När måttet är 1.00 betyder det att 100% reflekteras. Havsytans X är 0.08 medan nysnö har 0.9 (reflekterar
4 miljarder till forskning och innovation med fokus på life science-området
Promemoria 2012-09-11 4 miljarder till forskning och innovation med fokus på life science-området 2 Regeringen satsar 4 miljarder på forskning och innovation med fokus på life science-området Regeringen
Infrastrukturer/områden som kan ansöka om bidrag 2017
A1-områden Samordning av biobanker och tillhörande data Infrastruktur inom bioinformatik Infrastruktur för forskning på databaser inom medicin och samhällsvetenskap Infrastruktur för forskning och utveckling
Biologisk mångfald är mångfalden av liv på vår planet. Den ligger till grund för vårt välbefinnande och för ekonomin.
NATUR OCH BIOLOGISK MÅNGFALD Vad betyder det för dig? Biologisk mångfald är mångfalden av liv på vår planet. Den ligger till grund för vårt välbefinnande och för ekonomin. Vi är beroende av naturen för
Verksamhetsstrategi 2015
Verksamhetsstrategi 2015 augusti 2015 Förkastningar (spröda deformationszoner), yngre ä 920 miljoner år. Reaktivering (nya rörelser) har skett unde de senaste 540 miljoner åren Fotografer för omslagsbilderna:
LOKAL EXAMENSBESKRIVNING. Naturvetenskaplig kandidatexamen i marin vetenskap, 180 högskolepoäng Degree of Bachelor of Science in Marine Sciences
LOKAL EXAMENSBESKRIVNING Naturvetenskaplig kandidatexamen i marin vetenskap, 180 högskolepoäng Degree of Bachelor of Science in Marine Sciences 1. Fastställande Examensbeskrivning för naturvetenskaplig
Forskningsstrategi LUNDS UNIVERSITET
Forskningsstrategi 2017 2021 LUNDS UNIVERSITET 2 FORSKNINGSSTRATEGI 2017 2021 Förord 2017 är första året på Lunds universitets 10-åriga strategiska plan. Forskningen utgör idag större delen av universitetets
Forskningsagenda för Sveriges geologiska undersökning. januari, 2015
Forskningsagenda för Sveriges geologiska undersökning januari, 2015 Omslagsbild: Geokemikartering i Arjeplogområdet. Foto: JoUhlbäck, SGU. Sveriges geologiska undersökning 1(7) Forskningsagenda för Sveriges
MILJÖMÅL: ETT RIKT VÄXT- OCH DJURLIV
MILJÖMÅL: ETT RIKT VÄXT- OCH DJURLIV Lektionsupplägg: Faller en, faller alla? Varför är det så viktigt med en mångfald av arter? Vad händer i ett ekosystem om en art försvinner? Låt eleverna upptäcka detta
Utlysning av forskningsmedel inom prognoser och fo rvarning fo r extrema solstormar- Steg 2.
samhällsskydd och beredskap PM 1 (7) 2015-09 Svante Ödman Bodil Lundberg Utlysning av forskningsmedel inom prognoser och fo rvarning fo r extrema solstormar- Steg 2. MSB-51.1 samhällsskydd och beredskap
Forskningsagenda för Sveriges geologiska undersökning
Sveriges geologiska undersökning 1(7) Forskningsagenda för Sveriges geologiska undersökning Sammanfattning Sveriges geologiska undersökning (SGU) ger idag stöd till geovetenskaplig forskning vilken bedrivs
Lokal planering i NO fsk - 2. Moment Lokalt mål Strävansmål Metod Hur
Lokal planering i NO fsk - 2 Moment Lokalt mål Strävansmål Metod Hur Natur Människa Känna igen och benämna några vanligt förekommande växter och djur i närmiljön Få en inblick i det ekologiska systemet,
Strategi för fakulteten för hälsooch livsvetenskap
Dnr: ST 2013/281-1.1 Strategi för fakulteten för hälsooch livsvetenskap 2013-2015 Beslutat av Fakultetsstyrelsen för hälso- och livsvetenskap Gäller från 2013-10-24 Beslutat av: Beslutsdatum: 2013-1024
www.hkr.se Utbildningsplan Biologiprogrammet 120/160 poäng (BI05) Inriktning ekologi och geovetenskap Institutionen för matematik och naturvetenskap
Sidan 1 av 1 Dnr: 621/333-05 Institutionen för matematik och naturvetenskap Utbildningsplan Biologiprogrammet 120/160 poäng (BI05) Inriktning ekologi och geovetenskap Fastställd av institutionsstyrelsen
Strukturen i gymnasieskolans ämnesplaner
Om ämnet Biologi De naturvetenskapliga ämnena biologi, fysik och kemi har ett gemensamt vetenskapligt ursprung och syftar till att ge eleverna kunskaper om naturvetenskapens karaktär, om den naturvetenskapliga
Lokal examensbeskrivning
1 (5) 2018-09-12 Dnr SU FV-3.2.5-2930-18 Lokal examensbeskrivning Naturvetenskaplig masterexamen Huvudområde: Naturgeografi och kvartärgeologi Inriktningar: Geomatik med fjärranalys och GIS; Hydrologi,
Utbildningsplan Benämning Benämning på engelska Poäng Programkod Gäller från Fastställd Programansvar Beslut Utbildningens nivå Inriktningar
Utbildningsplan 1 (6) Benämning Magisterprogrammet i politik och krig Benämning på engelska Masters Programme in Politics and War Poäng: 60 hp Programkod: 2PK15 Gäller från: Höstterminen 2015 Fastställd:
Grundforskning inom gruv och mineral hur ser det ut? Björn Öhlander Tillämpad geologi Luleå tekniska universitet
Grundforskning inom gruv och mineral hur ser det ut? Björn Öhlander Tillämpad geologi Luleå tekniska universitet Vad är grundforskning? Inom grundforskningen letar forskarna efter det okända. De ger oss
Biokemi. Sammanfattande bedömning. Ämnesbeskrivning
Biokemi Sammanfattande bedömning Sverige var länge världsledande inom biokemi, främst analytisk biokemi och enzymologi, och nuvarande svensk bioteknisk och farmaceutisk industri har i många delar sitt
Handläggningsordning gällande universitetsgemensam finansiering av forskningsinfrastruktur vid Lunds universitet
HANDLÄGGNINGSORDNING 1 2016-04-14 STYR 2016/339 Rektor Handläggningsordning gällande universitetsgemensam finansiering av forskningsinfrastruktur vid Lunds universitet Fastställd av rektor 2016-04-14 Lunds
Metalliska material. Sammanfattande bedömning. Ämnesbeskrivning
Metalliska material Sammanfattande bedömning Ämnet metalliska material som huvudsakligen omfattar metalliska konstruktionsmaterial till exempel stål, aluminium och nickelbaslegeringar är mycket starkt
Kandidatprogrammet miljövetenskap
Kandidatprogrammet miljövetenskap Introduktion miljövetenskap 30 hp Inriktningsämne 60 hp Kemi Geovetenskap Biologi Stödämne 30 hp Kemi Geovetenskap Biologi Fysik Matematik Valbara miljöklassade kurser
Lokal examensbeskrivning
1 (6) 2015-12-02 Dnr SU FV-3.2.5-3798-15 Lokal examensbeskrivning Naturvetenskaplig masterexamen Huvudområde: Naturgeografi och kvartärgeologi Inriktningar: Geomatik med fjärranalys och GIS; Glaciärer
Behovsinventering 2019/2020
Behovsinventering 2019/2020 28 augusti 2019 Björn Halleröd, huvudsekreterare forskningsinfrastruktur Camilla Jakobsson, forskningssekreterare forskningsinfrastruktur Innehåll Aktuellt från VR-infra o Vad
Arbetsområde: Miljöanalys av den egna skolan - Energifallet
Arbetsområde: Miljöanalys av den egna skolan - Energifallet Huvudsakligt ämne: Kemi, åk 7-9 Läsår: 7-9 Tidsomfattning: 7-8 lektioner Ämnets syfte Undervisning i ämnet kemi syftar till: länk Följande syftesförmågor
Lokal examensbeskrivning
1 (6) 2016-11-21 Dnr SU FV-3.2.5-3255-16 Lokal examensbeskrivning Naturvetenskaplig masterexamen Huvudområde: Naturgeografi och kvartärgeologi Inriktningar: Geomatik med fjärranalys och GIS; Glaciärer
KURSPLAN IMMA02, Människa, miljö och samhälle 1 (1-20), 20 poäng
KURSPLAN IMMA02, Människa, miljö och samhälle 1 (1-20), 20 poäng INSTITUTIONEN FÖR HUMANIORA OCH SAMHÄLLSVETENSKAP 291 88 KRISTIANSTAD Tel. 044-20 33 00 Fax. 044-20 33 03 Utbildningsområde: NA 40%, LU
Förslag den 25 september Fysik
Fysik Naturvetenskapen har sitt ursprung i människans nyfikenhet och behov av att veta mer om sig själv och sin omvärld. Kunskaper i fysik har stor betydelse för samhällsutvecklingen inom så skilda områden
På vilka sätt sårbara platser kan identifieras och hur individer, grupper och samhällen kan förebygga risker.
FÖRMÅGOR CENTRALT INNEHÅLL Geografi Årskurs 8 Analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen Göra geografiska analyser om omvärlden
Foto: nicke johansson. vad är en europageolog?
Foto: nicke johansson vad är en europageolog? Vad är en Europageolog? Europageolog är en professionell titel innebärande att personen som innehar titeln har uppnått en tillfredsställande akademisk utbildning
Ett undervisningsmaterial för grundskolans högstadium och för gymnasiet, producerat av Åke Johansson, Naturhistoriska riksmuseet, i samarbete med
Ett undervisningsmaterial för grundskolans högstadium och för gymnasiet, producerat av Åke Johansson, Naturhistoriska riksmuseet, i samarbete med Geologins Dag. Tunn oceanskorpa Det finns två typer av
Utveckling och hållbarhet på Åland
Lätt-Läst Utveckling och hållbarhet på Åland Det här är en text om Åland och framtiden. Hur ska det vara att leva på Åland? Nätverket bärkraft.ax har ett mål. Vi vill ha ett hållbart Åland. Ett Åland som
Gissa vilket ämne! Geologins Dags tipsrunda 2012 för ungdomar och vuxna. Mer geologi finns på:
1. Gissa vilket ämne! Det näst vanligaste grundämnet i jordskorpan är en förutsättning för det informationssamhälle vi har idag. Detta ämne ingår i transistorradion, i dioder och i integrerade kretsar
Geografi årskurs 7-9. Läroämnets uppdrag
Geografi årskurs 7-9 Läroämnets uppdrag Uppdraget i geografiundervisningen är att stödja eleverna att skapa sig en världsbild. Eleverna ska vägledas att följa med aktuella händelser i sin närmiljö och
Livets historia Biologi A på Netkurs
Livets historia Biologi A på Netkurs Kartläggningen Mikroevolution och makroevolution Fossil avslöjar makroevolutionen Hur fossil bildas Datering av fossil; lagerföljder och radioaktiva i isotoper (C-14,
NAGEL, Masterprogram i geologi, 120 högskolepoäng Master Programme in Geology, 120 credits
Naturvetenskapliga fakulteten NAGEL, Masterprogram i geologi, 120 högskolepoäng Master Programme in Geology, 120 credits Program med akademiska förkunskapskrav och med slutlig examen på avancerad nivå
ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I GEOLOGI
1 (7) ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I GEOLOGI inkl. studieplan för utbildning till licentiatexamen (General study programme for PhD-studies in Geology) Antagning till utbildning på forskarnivå
Tre utlysningar inom de nationella forskningsprogrammen:
Webbinarium Tre utlysningar inom de nationella forskningsprogrammen: Hållbara vistelsemiljöer Visioner och förutsättningar för ett fossilfritt välfärdssamhälle Ökad rörlighet mellan akademi och praktik
Skolan skall i sin undervisning i biologi sträva efter att eleven
Biologi inrättad 2000-07 Ämnets syfte och roll i utbildningen Biologiämnet syftar till att beskriva och förklara naturen och levande organismer ur ett naturvetenskapligt perspektiv. Samtidigt skall utbildningen
Urban Food och Urban Health, Erik Fahlbeck Vicerektor SLU
v Urban Food och Urban Health, 2017-02-15 Erik Fahlbeck Vicerektor SLU Verksamhetsidé SLU utvecklar kunskapen om de biologiska naturresurserna och människans förvaltning och hållbara nyttjande av dessa.
de biologiska naturresurserna och hållbara nyttjande av dessa. Detta sker genom utbildning, samverkan med det omgivande samhället.
Kvalitet och Nytta Verksamhetsidé SLU utvecklar kunskapen k om de biologiska naturresurserna och människans förvaltning och hållbara nyttjande av dessa. Detta sker genom utbildning, forskning och miljöanalys
Energiomställning utifrån klimathotet
Energiomställning utifrån klimathotet Cecilia Johansson 2015-02-24 Välkomna till Institutionen för geovetenskaper Strategiska forskningsområden Övergripande forskningsparadigm är hållbar utveckling, med
UU i korthet. Tre vetenskapsområden, nio fakulteter, 60 institutioner
UU i korthet Tre vetenskapsområden, nio fakulteter, 60 institutioner Humaniora & samhällsvetenskap Teknik & naturvetenskap Medicin & farmaci Omsättning 6,5 miljarder kr (70% forskning) 41 000 studenter
MILJÖMÅL: LEVANDE SKOGAR
MILJÖMÅL: LEVANDE SKOGAR Lektionsupplägg: Behöver vi skogen? Varför behövs skogen och varför behövs olika typer av skogar? Vad har eleverna för relation till skogen? Ta med eleverna ut i skogen, upptäck
Målet med undervisningen är ett eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:
Geografi 4-6 Målet med undervisningen är ett eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att: analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer
GEOGRAFI HISTORIA RELIGION och SAMHÄLLS- KUNSKAP
FRÅN TÄBY UT I VÄRLDEN FÖRR I TIDEN GEOGRAFI HISTORIA RELIGION och SAMHÄLLS- KUNSKAP LIVSFRÅGOR I SAMHÄLLET Kursplan för de samhällsorienterande ämnena År 1-5 Rösjöskolan TÄBY KOMMUN Kursplan i geografi
Policy för externa projektansökningar från självfinanserade forskare vid MMK
Policy för externa projektansökningar från självfinanserade forskare vid MMK Typ av dokument Beslutad av Policy Beslutsdatum 2018-09-13 Dnr Giltighetstid Ersätter dokument - Ansvarig förvaltningsavdelning
Bidrag till uppbyggnad och drift av en svensk nationell infrastruktur NAMN
Datum 2013- Datum Handläggare Diarienummer 2013-05-22 824-2008-7610 Handläggare Magnus Friberg Diarienummer Bidrag till uppbyggnad och drift av en svensk nationell infrastruktur NAMN Bakgrund VÄRDORGANISATIONEN
Energi VT-13. 1 av 6. Syfte: Kopplingar till läroplan. Lerum. Energi kan varken förstöras eller nyskapas, utan bara omvandlas mellan olika former.
Energi VT-13 Syfte: Energi kan varken förstöras eller nyskapas, utan bara omvandlas mellan olika former. Världens energibehov tillgodoses idag till stor del genom kol och olja, de så kallade fossila energikällorna.de
Genresursarbete i Sverige. Vårt nationella kulturarv
Genresursarbete i Sverige Vårt nationella kulturarv Varför bevara genetisk mångfald? Den genetiska variationen bland domesticerade djur och odlade växter är viktig att bevara i ett långsiktigt perspektiv
Kunskapskrav åk 6 i biologi, fysik och kemi
Kunskapskrav för betyget E i slutet av årskurs 6 Eleven kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter
Geografi åk 7. Lycka till!
Geografi åk 7 För nästan fem miljoner år sedan bildades planeten Jorden. Sedan dess förändras jordytan ständigt. De flesta förändringar av jordytan sker så långsamt att det knappast märks under en människas
Strategiska direktiv inför ansökningsperioden 2018 inom INFINIT
Rektor UPPDRAG 2017-12-20 Dnr HSK 2017/28 Strategiska direktiv inför ansökningsperioden 2018 inom INFINIT 1 Inledning Dessa strategiska direktiv baseras på de mål som uttrycks i INFINIT:s verksamhetsplan
Problemsamling. Geofysik inom Geovetenskap Planeten Jorden 30 hp. (delkurs: Berggrunden och Livets Utveckling 10 hp) Uppsala universitet
Problemsamling Geofysik inom Geovetenskap Planeten Jorden 30 hp (delkurs: Berggrunden och Livets Utveckling 10 hp) Uppsala universitet Innehåll 1. Jordens ursprung och universums uppkomst 1 2. Absolut
KLIMAT 2006 Mätteknik och sensorer
1 2006-05-31 Utlysning KLIMAT 2006 Mätteknik och sensorer 2 1. Inbjudan VINNOVA inbjuder härmed svenska universitet, högskolor, och forskningsinstitut att inkomma med ansökan om finansiering av projekt
Kort beskrivning av det strategiska innovationsprogrammet. RE:Source
Kort beskrivning av det strategiska innovationsprogrammet RE:Source 2016 2018 Vad är RE:Source? RE:Source är ett nationellt strategiskt innovationsprogram inom området resurs- och avfallshantering. Medlemmar
Internationellt masterprogram i ekoteknik och hållbar utveckling, 120 hp
1 (7) Utbildningsplan för: Internationellt masterprogram i ekoteknik och hållbar utveckling, 120 hp International Master's Programme in Ecotechnology and Sustainable Development, 120 higher education credits
Transport. have a. We will not. society. Margaret Mead. Transport 33
Transport We will not have a society if we destroy the environment. Margaret Mead Transport 33 Åsa Pettersson Mänskligheten har aldrig varit lika global som den är idag. Förutom att vi vill resa jorden
ESN lokala kursplan Lgr11 Ämne: Fysik
ESN lokala kursplan Lgr11 Ämne: Fysik Övergripande Mål: Genom undervisningen i ämnet fysik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att använda kunskaper i fysik för
Vi vill att du besvarar enkäten utifrån dina studier vid Uppsala universitet i ovanstående huvudämne!
Du har fått den här enkäten eftersom du har tagit en examen vid Uppsala universitet med något av följande huvudämnen: Geovetenskap (examen under åren 2004-2008) Samhällsgeografi/kulturgeografi (examen
Internationellt masterprogram i ekoteknik och hållbar utveckling, 120 hp
1 (7) Utbildningsplan för: Internationellt masterprogram i ekoteknik och hållbar utveckling, 120 hp International Master's Programme in Ecotechnology and Sustainable Development, 120 higher education credits
JANUARI Sammanfattning av svenskt internationellt samarbete för hållbar utveckling i hav och kustområden. Marina initiativet
JANUARI 2005 Sammanfattning av svenskt internationellt samarbete för hållbar utveckling i hav och kustområden Marina initiativet Största producenten av globala nyttigheter Samverkan kring globala, gemensamma
JORDEN SEDD FRÅN HIMLEN AV YANN ARTHUS-BERTRAND UNDERVISNINGSMATERIAL PRAKTISKA ÖVNINGAR
JORDEN SEDD FRÅN HIMLEN AV YANN ARTHUS-BERTRAND UNDERVISNINGSMATERIAL PRAKTISKA ÖVNINGAR I. DE NATURLIGA MILJÖERN II. RESURSERNA 1) SÖTVATTNET 2) MARKEN 3) SKOGEN 4) HAVEN OCH OCEANERNA III. MÄNNISKAN
Pedagogisk planering
Pedagogisk planering Årskurs 6 Ämne: Rörelse och konstruktion (NTA-låda) Period: Vecka 39 ca: vecka 51 Det här ska vi träna på: (Syfte) Hur framgångsrik en teknisk produkt är beror på den vetenskap som
ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I ATMOSFÄRSVETENSKAP. TFN-ordförande
ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I ATMOSFÄRSVETENSKAP TFN-ordförande 1 Ämnesområde Atmosfärsvetenskap omfattar forskning om Jordens och andra planeters atmosfär genom modellering samt utveckling
Torbjörn Lahti. EMEa. Institute for Eco-Municipality Education & Assistance, IEMEA
Torbjörn Lahti EMEa Institute for Eco-Municipality Education & Assistance, IEMEA Torbjörn Lahti Grundare, delägare, styrelseledamot Esam AB EMEa Institute for Eco-Municipality Education & Assistance, IEMEA
Östergötlands museums behov av magasinslokaler och klimatarkiv
Östergötlands museums behov av magasinslokaler och klimatarkiv 2/10 Östergötlands museums behov av magasinslokaler och klimatarkiv Magasinslokaler Östergötlands museum har under många år haft behov av
1. Universum är ca 14 miljoner år gammalt. Planeten Jorden är ca 4,6 miljoner år gammal Människan har funnits i ca år
1. Kan du din historia? Hur gammalt är universum, jorden och människan? Med andra ord, för hur länge sedan inträffade Big Bang, när bildades vår planet och när uppstod vår egen art, Homo sapiens? 1. Universum
Arkivlänet Västernorrland
Arkivlänet Västernorrland Dåtid Nutid Framtid Länets Arkivkluster en unik resurs Arkivklustret Västernorrland har en kraftfull och dynamisk miljö inom arkivsektorn med en omfattande arkivvetenskaplig forskning
Allmän klimatkunskap. Fredrik von Malmborg Naturvårdsverket. 2008-10-30 Naturvårdsverket Swedish Environmental Protection Agency
Allmän klimatkunskap Fredrik von Malmborg Naturvårdsverket 2008-10-30 Naturvårdsverket Swedish Environmental Protection Agency 1 Växthuseffekten Växthuseffekten är en förutsättning för livet på jorden
Forskning för miljömålen
FORSKNING FÖR MILJÖMÅLEN naturvardsverket.se/forskning Forskning för miljömålen 2012 2016 Vi ska till nästa generation lämna över ett samhälle där de stora miljöproblemen i Sverige är lösta, utan att orsaka
Regleringsbrev för budgetåret 2004 avseende Naturhistoriska riksmuseet
Sida 1 av 11 Regeringsbeslut 28 2003-12-11 Ku2003/2590/ (delvis), m.fl. Kulturdepartementet Naturhistoriska riksmuseet Box 50007 104 05 STOCKHOLM Regleringsbrev för budgetåret 2004 avseende Naturhistoriska
Forskningspropositionen 2016/17:50 Kunskap i samverkan
Forskningspropositionen 2016/17:50 Kunskap i samverkan IQS 2016-12-14 Ingrid Petersson Generaldirektör Formas Formas Forskningsrådet för hållbar utveckling Miljö Areella näringar Samhällsbyggnad Vetenskaplig
Policy för Hållbar utveckling
Policy för Hållbar utveckling Ett normerande dokument som kommunfullmäktige fattade beslut om 2017-03-27 Policy för hållbar utveckling Kommunfullmäktige 2017-03-27 1 (3) Policy för hållbar utveckling i
NATURVETENSKAPLIGA PROGRAMMET 160 POÄNG MED INRIKTNING MOT GEOVETENSKAP
GÖTEBORGS UNIVERSITET GEOVETARCENTRUM INSTITUTIONEN FÖR Box 460 GEOVETENSKAPER 405 30 GÖTEBORG Till studenter med studiestart HT05 + HT04 + HT03 + H02 Information om NATURVETENSKAPLIGA PROGRAMMET 160 POÄNG
A-Ö Ämnet i pdf Ämne - Fysik Fysik är ett naturvetenskapligt ämne som har sitt ursprung i människans behov av att förstå och förklara sin omvärld. Fysik behandlar allt från växelverkan mellan materiens
KUNSKAPSKRAV I ÄMNET FYSIK. Kunskapskrav för godtagbara kunskaper i slutet av årskurs 3
KUNSKAPSKRAV I ÄMNET FYSIK Kunskapskrav för godtagbara kunskaper i slutet av årskurs 3 Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön. I
TIMSS 2015 frisläppta uppgifter. Uppgifter i NO, årskurs 4 och 8
TIMSS 2015 frisläppta uppgifter Uppgifter i NO, årskurs 4 och 8 Rättigheten till de frisläppta uppgifterna ägs av The International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA). Innehållsförteckning
Umeå marina forskningscentrum. En tillgång för Bottniska vikenregionen
Umeå marina forskningscentrum En tillgång för Bottniska vikenregionen Vill du utföra fältarbete i Bottniska viken? Behöver du hjälp från marina experter? Eller vill du helt enkelt bara lära dig mer om
utvecklar förståelse av sambandet mellan struktur, egenskaper och funktion hos kemiska ämnen samt varför kemiska reaktioner sker,
Kemi Ämnets syfte Utbildningen i ämnet kemi syftar till fördjupad förståelse av kemiska processer och kunskap om kemins skiftande tillämpningar och betydelse inom vardagsliv, industri, medicin och livsmiljö.