MOLN OCH GLOBAL UPPVÄRMNING

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "MOLN OCH GLOBAL UPPVÄRMNING"

Transkript

1 MOLN OCH GLOBAL UPPVÄRMNING En rapport av Stefan Oros, Teknisk Fysik 10, LTH Sebastian Nöbbelin, Teknisk Fysik 10, LTH Handledare: Staffan Sjögren Avdelningen för Kärnfysik Lunds Universitet

2 Moln och global uppvärmning Författarna går i rapporten igenom en grundlig teoretisk beskrivning om hur moln bildas. Genom att skapa en egen modell för jordklotet utför författarna därefter beräkningar för hur förångningen av jordens vatten, som leder till att moln bildas, kan förändra jordens temperatur. Författarna diskuterar därefter ur den teoretiska bakgrund läsaren får i rapporten varför forskarna är oense om hur moln påverkar den globala uppvärmningen och varför det krävs mycket mer forskning för att förstå detta trots att man är på god väg. Hur ändrar man Φ? I. TEORETISK BAKGRUND Relativ luftfuktighet är det vanligaste sättet att ange luftfuktighet, dock kan konceptet te sig lite förvirrande då det inte anger mängden absolutvattenånga i luften utan istället hur nära luften befinner sig från att vara mättat med avseende på mängden vattenånga. Det normala är att studera den relativa luftfuktigheten i ett begränsat luftpaket. Ett luftpaket har en viss mättnadskapacitet, det vill säga hur mycket vattenånga luftpaketet kan innehålla innan det anses vara mättat. Eftersom luftfuktigheten beror på mängden vattenånga i luftpaketet beror den också direkt på vattenångans partialtryck. Följande leder till att den relativa luftfuktigheten, Φ, definieras av en kvot mellan vattenångans aktuella partialtryck, p r, och vattenångans mättnadsångtryck, p s : Den relativa luftfuktigheten anges i procentenheter. Vid 100% relativ luftfuktighet definieras luftpaketet vara mättat och överstiger luftfuktigheten 100% anses det vara övermättat. Det finns två huvudsakliga metoder att ändra den relativa luftfuktigheten. I den första metoden antar vi att mängden vattenånga, aktuella partialtrycket, i luftpaketet är konstant. Om temperaturen då ökar överförs värme till vattenmolekylerna och bidrar till en ökning av kinetisk energi vilket gör att de rör sig snabbare. Detta leder i sin tur, på grund av vattenmolekylernas ökade hastighet, till att sannolikheten att vattenmolekylerna kolliderar och kondenserar minskar. Luften kan alltså innehålla mer vattenånga. Därav medför detta att den relativa luftfuktigheten minskar. Om temperaturen istället minskar medför det att vattenmolekylernas hastighet minskar och därmed ökar även sannolikheten för kondensation vilket omvänt ökar den relativa luftfuktigheten. I den andra metoden hålls temperaturen konstant medan mängden vattenånga i luftpaketet ändras. Genom att öka mängden vattenånga i luftpaketet och därmed antalet vattenmolekyler ökar sannolikheten för att två vattenmolekyler ska kollidera och kondensera vilket medför att den relativa luftfuktigheten ökar. Om vi däremot i detta scenario minskar mängden vattenånga i luftpaketet minskar 1

3 sannolikheten för att två vattenmolekyler ska kollidera och kondensera vilket medför att den relativa luftfuktigheten minskar. Φ i verkligheten Med den inledande teorin är det lätt att förstå hur den relativa luftfuktigheten ter sig i verkligheten. Oftast förändras inte den absoluta mängden vattenånga mycket under en dag, utan det är istället dygnstemperaturen som förändras. Vid en kall temperatur, exempelvis natt eller morgon, är den relativa luftfuktigheten hög medan den minskar under dagen då temperaturen ökar. Vi inför här en ny definition: Daggpunkt. Detta är den temperatur vilken luftpaketet måste kylas ner till för att uppnå ett mättat tillstånd, alltså Φ = 100%. Namnet kommer från att det bildas dagg vid den temperaturen. Daggpunkten bestäms i relation till en platt yta av vatten. Om man istället relaterar till en platt yta av is kallas den frostpunkten. Vad är en aerosol I allmän definition är aerosol en partikel med tillräckligt liten massa att den svävar i luften, samt omgivande luft. Exempel på aerosoler är damm, pollen, saltkristaller och luftföroreningar. Aerosolerna ger vattenångan en yta att kondensera på. Det är på grund av aerosoler som dimma och moln kan uppstå. Utan dessa hade den relativa luftfuktigheten behövt vara tillräckligt stor för att vattenångan ska kondensera av sig själv. I detta projektet benämner vi aerosoler till väldigt små partiklar som svävar. En övre gräns för en allmän aerosol är runt 100 μm, beroende på att de per definition ska hålla sig svävande i gasen i några sekunder innan de faller ut. En undre gräns kan ges av att partiklarna blir så små att de endast består av en molekyl vilket ger en storlek på några tiondels nanometer. I denna rapport menas aersolpartiklar som består av flera molekyler, en approximation av storleken är då. Moln Moln reflekterar en del av den inkommande strålningen från solen och kan därmed ses som ett kylande skydd till jordklotet. Hur mycket molnen reflekterar varierar med avseende på miljön men är i genomsnitt 30% av den inkommande strålningen från solen och definieras som jordens albedo. Det sker också en transport av energi från jordytan till atmosfären under processen då moln bildas, från ångbildningsentalpin (kondensationsvärmen) och genom konvektion. I detta avsnitt studeras hur de såkallade aerosolerna växelvärkar med omgivande luft och bildar moln. Processen då ett moln bildas börjar redan vid marknivå. Som en modell följer vi ett luftpaket. Under dagen, om det är måttligt varmt, kommer vatten att avdunsta och förse luftpaketet med vattenånga. Därmed kommer vattenångans aktuella partialtryck i luftpaketet att öka samtidigt som det mättade partialtrycket ökar med temperaturen. Därmed kommer luftpaketets relativa luftfuktighet aldrig att nå 100% under dagen, i det fallet. Om varm fuktig luft möter kall torr luft, kommer det varma luftpaketet stiga i vertikal riktning. Samtidigt som luftpaketet stiger kommer temperaturen och därmed det mättade partialtrycket att avta. Antaget att den vattenångan som tillförts systemet vid marknivå är bevarat kommer den relativa luftfuktigheten att gå mot 100%, daggpunkten, och fortsätter luftpaketet stiga kommer det att bli övermättat. 2

4 Det är då luftpaketet blir övermättat med cirka någon till några tiondelars procent relativ luftfuktighet som vattenångan i luftpaketet blir benäget att kondensera på de luftburna aerosolerna. Då en viss mängd vattenånga kondenseras på en aerosol blir den synlig som en liten luftburen vattendroppe och uppnår flera aerosoler kravet kommer ett moln att bildas. Om kondensationen av vattenånga på aerosolerna fortsätter kommer deras massa till slut bli stor nog för att de ska upphöra vara luftburna. Detta sker då en aerosol når en diameter på ca µm. Aerosolerna kommer då att falla mot marken, kollidera med mindre aerosoler, samla på sig dem och bilda en regndroppar. Redan nämnt är att vid förångning transporteras energi från marknivå till atmosfär där den avges. Detta beror på att vattnet vid marknivå absorberar inkommande solenergi för att fasomvandlas till vattenånga. Vattenångan kondenserar sedan på hög höjd, bildar moln och avger den absorberade energin som latent värme. Enligt teorin är den latenta värmen 78 W/m 2. 1 II. BERÄKNINGAR AV TEMPERATUR- FÖRÄNDRINGEN Strålning definieras genom effekt per area,. Denna definition används för att beräkna strålningen som krävs för att molnbildning ska ske (den latenta värmen). För att beräkna jordens genomsnittsarea används en modell av jordklotet där det liknas vid en sfär, därför beräknas den genomsnittliga arean med där r är jordens radie i meter. Effekten beräknas med vattnets ångbildningsentalpi multiplicerat med mängden vatten som avstundar per sekund - där H är ångbildningsentalpin och M (t) är vattenmassan i kg vid marknivå som avdunstar per sekund. Vidare är målet att beräkna hur den latenta värmen påverkar jordens temperatur. Detta görs genom att modellera jorden som ett skal av jorden där förändringen av skalets temperatur beräknas. Skalets tjocklek är 10 centimeter, då författarna antar ett rimligt djup innan andra faktorer börjar spela in för temperaturförändringen. För att ta reda på temperaturförändringen används formeln där är temperaturförändringen, Q är det latenta värmeflödet per sekund, är materialets specifika värmekapacitet och m är massan. För att beräkna massan utnyttjas nämnda modell där den sfäriska planeten består av 70% vatten och 30% mark. Genom tabellvärden (se tabell 1.1) fås både den specifika värmekapaciteten och densiteten för jord och vatten. Volymen för marken beräknas genom att först beräkna jordens volym och dra ifrån volymen av en sfär som är 10 cm mindre: ( ) ( ) Motsvarande beräkning utförs för vattenvolymen: ( ) ( ) 3

5 Massan beräknas sedan genom att multiplicera densiteten med volymen: använda ett medelvärde för markens densitet. Efter att ha beräknat den specifika värmekapaciteten för mark respektive vatten tas ett medelvärde av de två fram för att approximera en genomsnittlig temperaturökning på hela jordklotet. Se tabell 1.1 nedan för vilka värden som använts i beräkningarna samt referenser till dessa. III. BERÄKNINGSRESULTAT OCH DISKUSSION Tabell 1.1 Värden som använts i beräkningarna. Storhet Värde Vattenmassa i kg som 1, kg/s [5] avdunstar per sekund skriv källa [ berner berner osv i tredje kolumn kanske. Jordens radie i meter [r] m [6] Vattnets J/kg [7] ångbildningsentalpi i J/kg [H] Specifik värmekapacitet 4180 J/KgK [7] för vatten i J/KgK [C p(vatten) ] Specifik värmekapacitet 1000 J/kgK [7] för mark i J/kgK [C p(mark) ] Densitet för vatten i 1000 kg/m 3 [7] kg/m 3 [ρ vatten ] Densitet för mark* i 2100 kg/m 3 [7] kg/m 3 [ρ mark ] *Då mark inte är ett homogent material kan densiteten inte entydigt bestämmas. Ett minimum och maximum har bestämts och författarna har valt att bestämma och Tabell 1.2 Redovisade beräkningsresultat. Resultat Latent värme 68 W/m 2 Procentuell 87 % jämförelse [IPCC] ΔT (T/t=K/s) K/s ΔT (T/t=K/d) 21 K/d* *Enheten d står för dygn. Som vi ser i tabell 1.2 beräknades den latenta värmen till 68 W/m 2. IPCCs rapport Climate Change 2007 The physical science basis anger den latenta värmen till 78 W/m 2 vilket gör det möjligt att göra en första bedömning av författarnas ansats till modell av jorden. Eftersom beräkningarna utgör 87% av IPCCs värde kan modellen i detta steg anses vara godtagbar och godkänd för fortsatta beräkningar. Temperaturförändringen som den latenta värmen orsakar kan liknas vid ett tåg som tar med sig paket värme (ΔT (T/t=K/s) ) upp i atmosfären varje sekund. Detta gör att den latenta värmen motverkar effekten av en uppvärmning av jordytan genom den blir mindre uppvärmd. Det bör nu noteras att utifrån resonemanget ska temperaturförändringen anges negativt. I beräkningsavsnittet angavs temperaturförändringen som en medeltemperatur mellan havets och markens. Detta kan dock anses vara missvisande då värdet kommer väldigt nära havets, just på grund av den övervägande mängden vatten på jordklotet. Det blir givetvis en stor skillnad beroende på var på jorden man befinner sig. Detta kan illustreras med två exempel. I öknen finns det väldigt lite vatten. 4

6 Därmed är det rimligt att molnbildningen där är lägre i relation till resten av världen då det inte finns något vatten som kan kondensera. I kustområden är det omvänt, där finns det mängder av vatten som kondenserar. Detta medför att avkylningen skiljer sig mellan de två områdena och bidrar till att i kustområdena sker det en dämpning av temperaturförändringen jämfört med i öknen. Det är väldigt debatterat bland forskare ifall en latent värmeförändring och därmed även en förändring av molnbildningar skulle en positiv feedback (bidra till en global uppvärmning) eller en negativ feedback (motverka en global uppvärmning). Det kan verka underligt att forskare är så oense om påverkan. Detta beror på att moln utgör en del av en loop i klimatet. Klimatet påverkar molnen men molnen påverkar samtidigt klimatet. Man har inte fått full förståelse för hur moln faktiskt fungerar i detta loopade klimatsystem. Det är därför viktigt med forskning i ämnet för att lära sig om påverkan på klimatet. Författarna har skapat två tankeexperiment för att visa detta, ett som skulle innebära en positiv feedback och ett som skulle innebära en negativ feedback. Positiv feedback: Partikelutsläppen som människan förorsakar (föroreningar, till exempel sotpartiklar) skapar fördunkling. Fördunkling är en term för ett globalt fenomen som genom att göra luften grumlig förhindrar solstrålningen. Man har uppskattat att fördunklingen orsakat att solstrålningen minskat med 4% på 30 år. Men hjälp av fördunkling kan man genom ett tankeexperiment resonera fram en direkt konsekvens på denna rapports modell. Genom att solstrålningen minskar bör även den latenta värmen minska. Då den latenta värmen fungerar som en slags kylningsmekanism för jorden bör då yttemperaturen på jorden öka. Antag att den latenta värmen går mot 0. För varje steg mott noll ökar jordens medeltemperatur med några grader. Förutom avkylningens bidrag kommer även en obefintlig latent värme leda till att moln inte bildas. Om man studerar figur 1.1 ser vi att strålningen från den latenta värmen (78 W/m 2 ) kommer stanna kvar på jordytan. Samtidigt kommer strålningen som vanligtvis reflekteras tillbaks av molnen (77 W/m 2 ) strålas ut direkt på jordytan. En konsekvens av detta är att man genom att summera siffrorna kan konstatera att det blir en ökning av solstrålning med 155 W/m 2 på jordytan vilket leder till en väldigt stor uppvärmning. Detta hade givetvis orsakat kaotiska effekter på klimatet. Negativ feedback: Om man istället utför ett tankeexperiment där man antar att den latenta värmen ökar på grund av den globala uppvärmningen skulle det innebära att fler moln bildas. Detta skulle även innebära att jordens avkylning skulle öka och därmed skulle medeltemperaturen minska. Med fler moln reflekteras även mer av solstrålningen vilket skulle innebära att mindre strålning skulle träffa jordytan och det skulle bidra till lägre temperaturer. Resultatet av detta tankeexperiment är alltså att jordens temperaturer kyls ner och motverkar en global uppvärmning. 5

7 För att skapa bättre förståelse för hur moln påverkar den globala uppvärmningen och tvärtom måste man samla in mängder av mer detaljerad data om moln för att analyseras. Detta skulle göra att forskarna får en djupare förståelse om moln och kan skapa bättre och säkrare klimatmodeller. T.ex. NASAs Goddard Institute for Space Studies (GISS) samarbetar med International Satellite Cloud Climatology Project (ISCCP) som är en del av World Climate Research Program (WCRP) för att göra just detta. De har idag samlat in mängder av register av globala data över moln som kommer ta många år att analysera. Men vad som är säkert är att registrena innehåller nyckeln till att förstå hur moln samverkar med strålningen i klimatsystemet och därmed till slut förstå effekterna de bidrar med till den globala uppvärmningen. IV. FORTSATT FORSKNING KRÄVS Den globala uppvärmningen är idag ett väldigt debatterat ämne som på olika sätt berör många. Vissa är skeptiska till att den globala uppvärmningens konsekvenser ens existerar och anser att det är en politisk bluff eller konspiration. Andra menar på att den globala uppvärmningen skenar iväg och att mäsnkligheten kommer stå inför otroligt svåra prövningar. Forskare världen över arbetar mot klockan för att förhindra vad som skulle kunna innebära en global katastrof för mänskligheten om den globala uppvärmningen skulle leda till de förödande konsekvenser för klimatet som vissa teorier visar på. Det inses att det är avgörande att förstå molnens roll i klimatet för att förstå den globala uppvärmningens effekter. Idag har forskarna insett att man tidigare skapat alltför enkla modeller av moln och dess effekter. Detta för att man inte sett på moln ur ett globalt och långsiktigt perspektiv och fokuserat på hur moln betett sig lokalt och kortsiktigt. Man kan även uttrycka det med att man tidigare studerat moln för att ge kortsiktiga väderleksförutsägelser och inte långsiktiga förutsägelser om klimatet.genom förstå effekterna av den globala uppvärmningen och kunna skapa säkra förutsägelser för klimatförändringar kommer man kunna anpassa världssamhället efter de möjligtvis förestående förändringarna. 6

8 Referenser [1] Trenberth K. E., Jones P. D., et al. Climate Change 2007 The physical science basis (2007) [2] Ahrens, D. C., Meteorology Today, Brooks/Cole, USA (2009) [3] Perlman, H., USGS Water science for schools, ( (2011) [4] ISCCP, Cloud Climatology, ( (2009) [5] Nigel W. A., Global Water Cycle, Encyclopedia of Life Science, Storbritannien, (2004) [6] NASA, Earth: Facts and figures (2011) [7] Areskoug, M., Tabeller och Formler, Energi och Klimat, Avd. För fysik Malmö Högskola (2008) 7

9 APPENDIX: Matlabkod för beräkningar: flux=1.54e+010; %mängd vatten i 'kg' som avdunstar vid marknivå per sekund T= ; %Genomsnittlig temperatur vid marknivå r= ; %Jordens genomsnittliga radie i 'm' Aearth=4*pi*r*r; %Jordens genomsnittliga yta i 'm^2' Cliqtogas= ; %Ångbildningsentalbin mätt i 'J/kg' W1=flux*Cliqtogas; %Effekt 'J/s' result=w1/aearth % Effekt per kvadratmeter 'W/m^2' perc=(result/78)*100 %Beräkningar av temperaturskillnaden på jorden orsakad av latent värme. % ungefär 70 procent av jordens yta består av vatten, resten av mark Cwater= 4180; %Specifik värmekapacitet för vatten 'J/kgK' Cground=1000; %Specifik värmekapacitet för mark 'J/kgK' %Vi räknar på ett skal av jorden med tjocklek 0.1m Dground=2.1e+003; %Genomsnittlig densitet för mark 'kg/m^3' Dwater=1e+003; %Densitet för vatten 'kg/m^3' rs=(r-0.1); %Innerradien med avseende på skalet 'm' Vearth=(4*pi*r*r*r)/3; %Jordens genomsnittliga totala volym 'm^3' Vshell=Vearth - (4*pi*rs*rs*rs)/3; %Skalets genomsnittliga volym 'm^3' Mground=Vshell*0.3*Dground; %Massan vatten i skalet Mwater= Vshell*0.7*Dwater; % Massan jord i skalet dtground=(w1*0.3)/(cground*mground); %Temperaturförändring mark 'K/s' dtwater=(w1*0.7)/(cwater*mwater); %Temperaturförändring vatten 'K/s' dtearth= (dtground+dtwater)/2 %Genomsnittlig temperaturförändring orsakad av latent värme 'K/s' dtdygn=dtearth*(60*60*24) %temperaturskillnad på ett dygn (antaget att det strålar lika mycket in som ut vid molnbildningen) 8

Växthuseffekten och klimatförändringar

Växthuseffekten och klimatförändringar Växthuseffekten och klimatförändringar Växthuseffekten växthuseffekten, drivhuseffekten, den värmande inverkan som atmosfären utövar på jordytan. Växthuseffekten är ett naturligt fenomen som finns på alla

Läs mer

Koldioxid Vattenånga Metan Dikväveoxid (lustgas) Ozon Freoner. Växthusgaser

Koldioxid Vattenånga Metan Dikväveoxid (lustgas) Ozon Freoner. Växthusgaser Växthuseffekten Atmosfären runt jorden fungerar som rutorna i ett växthus. Inne i växthuset har vi jorden. Gaserna i atmosfären släpper igenom solstrålning av olika våglängder. Värmestrålningen som studsar

Läs mer

Meteorologi. Läran om vädret

Meteorologi. Läran om vädret Meteorologi Läran om vädret Repetition Repetition Vad händer på partikelnivå? Meteorologi Meteorolog Är en person som arbetar med vädret SMHI Sveriges meteorologiska och hydrologiska institut Ligger i

Läs mer

Klimatet i Skandinavien

Klimatet i Skandinavien Meteorologi Lars Elgeskog SMHI Klimatet i Skandinavien Grundläggande meteorologi Nederbörd och nederbördsprognoser Lite väderexempel. Våtast: 1500-2500 mm/år < 500 mm/år Våtast: 1500-2500 mm/år Torrast:

Läs mer

6. Värme, värmekapacitet, specifik värmekapacitet (s. 93 105)

6. Värme, värmekapacitet, specifik värmekapacitet (s. 93 105) 6. Värme, värmekapacitet, specifik värmekapacitet (s. 93 105) Termodynamikens nollte huvudsats säger att temperaturskillnader utjämnas i isolerade system. Med andra ord strävar system efter termisk jämvikt

Läs mer

Växthuseffekten. Vi lägger till en förenklad atmosfär i våra beräkningar

Växthuseffekten. Vi lägger till en förenklad atmosfär i våra beräkningar Växthuseffekten Vi beräknade ovan att skillnaden mellan jordens yttemperatur och den utstrålande temperaturen var 33 grader, men detta ger ingen insikt om de fysikaliska processerna bakom uppvärmningen

Läs mer

Klimatscenarier för Sverige beräkningar från SMHI

Klimatscenarier för Sverige beräkningar från SMHI Klimat- och miljöeffekters påverkan på kulturhistoriskt värdefull bebyggelse Delrapport 1 Klimatscenarier för Sverige beräkningar från SMHI Klimatscenarier för Sverige beräkningar från SMHI 2 För att öka

Läs mer

Namn: Fysik åk 4 Väder VT 2014. Väder Ex. Moln, snö, regn, åska, blåst och temperatur. Meteorologi Läran om vad som händer och sker i luften

Namn: Fysik åk 4 Väder VT 2014. Väder Ex. Moln, snö, regn, åska, blåst och temperatur. Meteorologi Läran om vad som händer och sker i luften Namn: Fysik åk 4 Väder VT 2014 Väder Ex. Moln, snö, regn, åska, blåst och temperatur. Meteorologi Läran om vad som händer och sker i luften År, årstider, dag och natt Vi har fyra årstider; vår, sommar,

Läs mer

Temperatur T 1K (Kelvin)

Temperatur T 1K (Kelvin) Temperatur T 1K (Kelvin) Makroskopiskt: mäts med termometer (t.ex. volymutvidgning av vätska) Mikroskopiskt: molekylers genomsnittliga kinetiska energi Temperaturskalor Celsius 1 o C: vattens fryspunkt

Läs mer

Vad är vatten? Ytspänning

Vad är vatten? Ytspänning Vad är vatten? Vatten är livsviktigt för att det ska finnas liv på jorden. I vatten finns något som kallas molekyler. Dessa molekyler går inte att se med ögat, utan måste ses med mikroskop. Molekylerna

Läs mer

Wilma kommer ut från sitt luftkonditionerade hotellrum bildas genast kondens (imma) på hennes glasögon. Uppskatta

Wilma kommer ut från sitt luftkonditionerade hotellrum bildas genast kondens (imma) på hennes glasögon. Uppskatta TENTAMEN I FYSIK FÖR V1, 18 AUGUSTI 2011 Skrivtid: 14.00-19.00 Hjälpmedel: Formelblad och räknare. Börja varje ny uppgift på nytt blad. Lösningarna ska vara väl motiverade och försedda med svar. Kladdblad

Läs mer

Miljöfysik. Föreläsning 2. Växthuseffekten Ozonhålet Värmekraftverk Verkningsgrad

Miljöfysik. Föreläsning 2. Växthuseffekten Ozonhålet Värmekraftverk Verkningsgrad Miljöfysik Föreläsning 2 Växthuseffekten Ozonhålet Värmekraftverk Verkningsgrad Två viktiga ekvationer Wiens strålningslag : λ max max = 2.90 10 4 3 [ ] σ = Stefan-Boltzmanns konstant = 5.67 10 mk = våglängdens

Läs mer

Stommaterialets betydelse för komforten i en byggnad vid ett framtida varmare klimat

Stommaterialets betydelse för komforten i en byggnad vid ett framtida varmare klimat Stommaterialets betydelse för komforten i en byggnad vid ett framtida varmare klimat Ulf Ohlsson Victoria Bonath Mats Emborg Avdelningen för byggkonstruktion och -produktion Institutionen för samhällsbyggnad

Läs mer

Vad är värme? Partiklar som rör sig i ett ämne I luft och vatten rör partiklar sig ganska fritt I fasta ämnen vibrerar de bara lite

Vad är värme? Partiklar som rör sig i ett ämne I luft och vatten rör partiklar sig ganska fritt I fasta ämnen vibrerar de bara lite Värme Fysik åk 7 Fundera på det här! Varför kan man hålla i en grillpinne av trä men inte av järn? Varför spolar man syltburkar under varmvatten om de inte går att få upp? Varför hänger elledningar på

Läs mer

Värmelära. Fysik åk 8

Värmelära. Fysik åk 8 Värmelära Fysik åk 8 Fundera på det här! Varför kan man hålla i en grillpinne av trä men inte av järn? Varför spolar man syltburkar under varmvatten om de inte går att få upp? Varför hänger elledningar

Läs mer

Föreläsning 2 Vädrets makter

Föreläsning 2 Vädrets makter Föreläsning 2 Vädrets makter Föreläsning 2 Hävning Torradiabatiskt temperaturavtagande Hydrostatisk balans Skiktningen i atmosfären Fuktadiabatiskt temperaturavtagande Skiktningskurvor och hävningskurvor

Läs mer

Storskalig cirkulation (Hur vindar blåser över Jorden)

Storskalig cirkulation (Hur vindar blåser över Jorden) ! http://www.matnat.org Klimatmodeller Klimatmodeller Klimatmodeller, eller GCM s (General Circulation Models, även lite slarvigt kallade Global Climate Models), är ett viktigt arbetsredskap när forskare

Läs mer

VÄXTHUSEFFEKT OCH GLOBAL UPPVÄRMNING DEN GLOBALA UPPVÄRMNINGEN - NÅGOT SOM BERÖR ALLA MÄNNISKOR PÅ JORDEN

VÄXTHUSEFFEKT OCH GLOBAL UPPVÄRMNING DEN GLOBALA UPPVÄRMNINGEN - NÅGOT SOM BERÖR ALLA MÄNNISKOR PÅ JORDEN VÄXTHUSEFFEKT OCH GLOBAL UPPVÄRMNING DEN GLOBALA UPPVÄRMNINGEN - NÅGOT SOM BERÖR ALLA MÄNNISKOR PÅ JORDEN KLIMAT Vädret är nu och inom dom närmsta dagarna. Klimat är det genomsnittliga vädret under många

Läs mer

Fysik C & D Projekt i klimatfysik

Fysik C & D Projekt i klimatfysik Fysik C & D Projekt i klimatfysik Första timmen: Föreläsning: Strålning och klimat Andra timmen: Projektintroduktion Temperaturstrålning Total temperaturstrålning från svart kropp: Φ = σt ; Enhet för Φ:

Läs mer

PTG 2015 Övning 4. Problem 1

PTG 2015 Övning 4. Problem 1 PTG 015 Övning 4 1 Problem 1 En frys avger 10 W värme till ett rum vars temperatur är C. Frysens temperatur är 3 C. En isbricka som innehåller 0,5 kg flytande vatten vid 0 C placeras i frysen där den fryser

Läs mer

Observera att uppgifterna inte är ordnade efter svårighetsgrad!

Observera att uppgifterna inte är ordnade efter svårighetsgrad! TENTAMEN I FYSIK FÖR V1, 14 DECEMBER 2010 Skrivtid: 14.00-19.00 Hjälpmedel: Formelblad och räknare. Börja varje ny uppgift på nytt blad. Lösningarna ska vara väl motiverade och försedda med svar. Kladdblad

Läs mer

Att förstå klimatsystemet (AR4 SPM: D. Understanding the Climate System and its Recent Changes)

Att förstå klimatsystemet (AR4 SPM: D. Understanding the Climate System and its Recent Changes) Att förstå klimatsystemet (AR4 SPM: D. Understanding the Climate System and its Recent Changes) Gunilla Svensson Meteorologiska institutionen och Bolincentret för klimatforskning Huvudbudskap Människans

Läs mer

Nederbörd. VVRA05 Vatten 1 Feb 2019 Erik Nilsson, TVRL

Nederbörd. VVRA05 Vatten 1 Feb 2019 Erik Nilsson, TVRL Nederbörd VVRA05 Vatten 1 Feb 2019 Erik Nilsson, TVRL Innehåll Uppkomst Olika typer av nederbörd Nederbörd och vattenbalans Variation i tid och rum Mätningar och analys Uppkomst Uppkomst - Kondensering

Läs mer

Fotosyntesen. För att växterna ska kunna genomföra fotosyntesen behöver de: Vatten som de tar upp från marken genom sina rötter.

Fotosyntesen. För att växterna ska kunna genomföra fotosyntesen behöver de: Vatten som de tar upp från marken genom sina rötter. Fotosyntesen Fotosyntensen är den viktigaste process som finns på jorden. Utan fotosyntesen skulle livet vara annorlunda för oss människor. Det skulle inte finnas några växter. Har du tänkt på hur mycket

Läs mer

T / C +17. c) När man andas utomhus en kall dag ser man sin andedräkt som rök ur munnen. Vad beror det på?

T / C +17. c) När man andas utomhus en kall dag ser man sin andedräkt som rök ur munnen. Vad beror det på? TENTAMEN I FYSIK FÖR V1, 11 JANUARI 2011 Skrivtid: 08.00-13.00 Hjälpmedel: Formelblad och räknare. Börja varje ny uppgift på nytt blad. Lösningarna ska vara väl motiverade och försedda med svar. Kladdblad

Läs mer

Fysik. Laboration 1. Specifik värmekapacitet och glödlampas verkningsgrad

Fysik. Laboration 1. Specifik värmekapacitet och glödlampas verkningsgrad Fysik Laboration 1 Specifik värmekapacitet och glödlampas verkningsgrad Laborationens syfte: Visa hur man kan med enkla experimentella anordningar studera fysikaliska effekter och bestämma i) specifik

Läs mer

FÖR DE NATURVETENSKAPLIGA ÄMNENA BIOLOGI LÄRAN OM LIVET FYSIK DEN MATERIELLA VÄRLDENS VETENSKAP KEMI

FÖR DE NATURVETENSKAPLIGA ÄMNENA BIOLOGI LÄRAN OM LIVET FYSIK DEN MATERIELLA VÄRLDENS VETENSKAP KEMI ORDLISTA FÖR DE NATURVETENSKAPLIGA ÄMNENA BIOLOGI LÄRAN OM LIVET FYSIK DEN MATERIELLA VÄRLDENS VETENSKAP KEMI LÄRAN OM ÄMNENS UPPBYGGNAD OCH EGENSKAPER, OCH OM DERAS REAKTIONER MED VARANDRA NAMN: Johan

Läs mer

Bakgrundsupplysningar for ppt1

Bakgrundsupplysningar for ppt1 Bakgrundsupplysningar for ppt1 Bild 1 Klimatförändringarna Den vetenskapliga bevisningen är övertygande Syftet med denna presentation är att presentera ämnet klimatförändringar och sedan ge en (kort) översikt

Läs mer

KVA har nu publicerat det efterlängtade AKADEMIUTTALANDE DEN VETENSKAPLIGA GRUNDEN FÖR KLIMATFÖRÄNDRINGAR

KVA har nu publicerat det efterlängtade AKADEMIUTTALANDE DEN VETENSKAPLIGA GRUNDEN FÖR KLIMATFÖRÄNDRINGAR DEMOKRATI och VETANDE Lars Cornell vit@tjust.com 2015-04-10 2015-04-11 Det här dokumentet finns på URL: www.tjust.com/vit/2015/kva-granskning.pdf KVA har nu publicerat det efterlängtade AKADEMIUTTALANDE

Läs mer

Räkneövning 2 hösten 2014

Räkneövning 2 hösten 2014 Termofysikens Grunder Räkneövning 2 hösten 2014 Assistent: Christoffer Fridlund 22.9.2014 1 1. Brinnande processer. Moderna datorers funktion baserar sig på kiselprocessorer. Anta att en modern processor

Läs mer

Om klimatbluffen, eller en obekväm sanning

Om klimatbluffen, eller en obekväm sanning Om klimatbluffen, eller en obekväm sanning Staffan Wohrne Fil.dr. Inledning Jordens klimat styrs av mycket komplicerade processer. Människan känner inte till alla dessa, men med hjälp av pågående klimatforskning

Läs mer

Värme och väder. Solen värmer och skapar väder

Värme och väder. Solen värmer och skapar väder Värme och väder Solen värmer och skapar väder Värmeenergi Värme är en form av energi Värme är ett mått på hur mycket atomerna rör på sig. Ju varmare det är desto mer rör de sig. Värme får material att

Läs mer

Värmelära. Värme 2013-02-22. Fast Flytande Gas. Atomerna har bestämda Atomerna rör sig ganska Atomerna rör sig helt

Värmelära. Värme 2013-02-22. Fast Flytande Gas. Atomerna har bestämda Atomerna rör sig ganska Atomerna rör sig helt Värmelära Värme Värme är rörelse hos atomer och molekyler. Ju varmare ett föremål är desto kraftigare är atomernas eller molekylernas rörelse (tar mer utrymme). Fast Flytande Gas Atomerna har bestämda

Läs mer

KLIMAT. Klimat är inte väder Klimat är väder på lång sikt

KLIMAT. Klimat är inte väder Klimat är väder på lång sikt Klimat är inte väder Klimat är väder på lång sikt KLIMAT Variationer av t.ex. temperaturer och istäcken Klimat är inget annat än medelmeteorologin under en längre period 30 år är internationell standard

Läs mer

Vatten fryser Fyll en liten frysburk med vatten. Tryck fast locket och sätt den i frysen ett par timmar. Vad händer? Varför?

Vatten fryser Fyll en liten frysburk med vatten. Tryck fast locket och sätt den i frysen ett par timmar. Vad händer? Varför? Vatten 1 1 Vatten...2 Vatten fryser...2 Is smälter...2 Vatten avdunstar - Vattenånga kondenseras...2 Saltvatten...3 Vattentryck...3 Varmt och kallt vatten...4 Hävert...5 Vattnets kretslopp...6 Vatten Vatten

Läs mer

FUKT I MATERIAL. Fukt i material, allmänt

FUKT I MATERIAL. Fukt i material, allmänt FUKT I MATERIAL Anders Jansson RISE Research Institutes of Sweden SAMHÄLLSBYGGNAD/BYGGTEKNIK Fukt i material, allmänt Porösa material har några g vattenånga per m3 porvolym Den fuktmängden är oftast helt

Läs mer

Om-Tentamen Inledande kurs i energiteknik 7,5hp. Lösningsförslag. Tid: , Kl Plats: Östra paviljongerna

Om-Tentamen Inledande kurs i energiteknik 7,5hp. Lösningsförslag. Tid: , Kl Plats: Östra paviljongerna UMEÅ UNIVERSITET Tillämpad Fysik & Elektronik A Åstrand Mohsen Soleimani-Mohseni 2014-11-15 Om-Tentamen Inledande kurs i energiteknik 7,5hp Lösningsförslag Tid: 141115, Kl. 09.00-15.00 Plats: Östra paviljongerna

Läs mer

FUKT I MATERIAL. Fukt i material, allmänt. Varifrån kommer fukten på tallriken?

FUKT I MATERIAL. Fukt i material, allmänt. Varifrån kommer fukten på tallriken? FUKT I MATERIAL Anders Jansson RISE Research Institutes of Sweden SAMHÄLLSBYGGNAD/BYGGTEKNIK Fukt i material, allmänt Porösa material har några g vattenånga per m3 porvolym Den fuktmängden är oftast helt

Läs mer

UR-val svenska som andraspråk

UR-val svenska som andraspråk AV-nr 101196tv 3 4 UR-val svenska som andraspråk Klimatet och växthuseffekten och Klimatet vad kan vi göra? Handledning till två program om klimat och växthuseffekten av Meta Lindberg Attlerud Förberedelse

Läs mer

Möjligheter och utmaningar i användandet av klimatscenariodata

Möjligheter och utmaningar i användandet av klimatscenariodata Möjligheter och utmaningar i användandet av klimatscenariodata Patrick Samuelsson och kollegor Rossby Centre, SMHI patrick.samuelsson@smhi.se Agenda Kunskapsläget sedan IPCC AR4 (4th assement report) 2007

Läs mer

Biobränsle. Effekt. Elektricitet. Energi. Energianvändning

Biobränsle. Effekt. Elektricitet. Energi. Energianvändning Biobränsle X är bränslen som har organiskt ursprung, biomassa, och kommer från de växter som lever på vår jord just nu. Exempel på X är ved, rapsolja, biogas och vissa typer av avfall. Effekt Beskriver

Läs mer

Kol och klimat. David Bastviken Tema Vatten, Linköpings universitet

Kol och klimat. David Bastviken Tema Vatten, Linköpings universitet Kol och klimat David Bastviken Tema Vatten, Linköpings universitet Kort om mig Docent i Biogeokemi Aktiv forskning om bl.a. Kolets och klorets kretslopp Växthusgasflöden Föreläsningens innehåll 1. C-cykeln

Läs mer

Kapitel 3. Standardatmosfären

Kapitel 3. Standardatmosfären Kapitel 3. Standardatmosfären Omfattning: Allmänt om atmosfären Standardatmosfären Syfte med standardatmosfären Definition av höjd Lite fysik ISA-tabeller Tryck-, temp.- och densitetshöjd jonas.palo@bredband.net

Läs mer

Grundläggande energibegrepp

Grundläggande energibegrepp Grundläggande energibegrepp 1 Behov 2 Tillförsel 3 Distribution 4 Vad är energi? Försök att göra en illustration av Energi. Hur skulle den se ut? Kanske solen eller. 5 Vad är energi? Energi används som

Läs mer

Väderbriefing. Tolka sondering Prognoser påp. nätet En bra dag. Översatt och bearbetad av Anders Jönsson, Landskrona FK

Väderbriefing. Tolka sondering Prognoser påp. nätet En bra dag. Översatt och bearbetad av Anders Jönsson, Landskrona FK Väderbriefing Tolka sondering Prognoser påp nätet En bra dag Översatt och bearbetad av Anders Jönsson, Landskrona FK Vad vill segelflygaren veta Blir det termik? När r startar termiken? Får r vi cumulus?

Läs mer

Räkneövning 5 hösten 2014

Räkneövning 5 hösten 2014 Termodynamiska Potentialer Räkneövning 5 hösten 214 Assistent: Christoffer Fridlund 1.12.214 1 1. Vad är skillnaden mellan partiklar som följer Bose-Einstein distributionen och Fermi-Dirac distributionen.

Läs mer

Klimatscenarier och klimatprognoser. Torben Königk, Rossby Centre/ SMHI

Klimatscenarier och klimatprognoser. Torben Königk, Rossby Centre/ SMHI Klimatscenarier och klimatprognoser Torben Königk, Rossby Centre/ SMHI Översikt Vad är klimat? Hur skiljer sig klimatmodeller från vädermodeller? Vad är klimatscenarier? Vad är klimatprognoser? Definition

Läs mer

Godkänt-del A (uppgift 1 10) Endast svar krävs, svara direkt på provbladet.

Godkänt-del A (uppgift 1 10) Endast svar krävs, svara direkt på provbladet. Tentamen för Termodynamik och ytkemi, KFKA10, 2018-01-08 Tillåtna hjälpmedel: Miniräknare, utdelat formelblad och tabellblad. Godkänt-del A (endast svar): Max 14 poäng Godkänt-del B (motiveringar krävs):

Läs mer

Trycket är beroende av kraft och area

Trycket är beroende av kraft och area Tryck Trycket är beroende av kraft och area Om du klämmer med tummen på din arm känner du ett tryck från tummen. Om du i stället lägger en träbit över armen och trycker med tummen kommer du inte uppleva

Läs mer

Hav möter Land I ett förändrat klimat, men var? Erik Engström Sveriges Meteorologiska och Hydrologiska Institut

Hav möter Land I ett förändrat klimat, men var? Erik Engström Sveriges Meteorologiska och Hydrologiska Institut Hav möter Land I ett förändrat klimat, men var? Erik Engström Sveriges Meteorologiska och Hydrologiska Institut Vad är det för skillnad på klimat och väder? Climate is what you expect, weather is what

Läs mer

Topparna kommer alltså efter ett starkt regn, och består mest av grundvatten, men naturligvis även av nederbörd.

Topparna kommer alltså efter ett starkt regn, och består mest av grundvatten, men naturligvis även av nederbörd. MV4058 Skogsmeteorologi och -hydrologi En sammanställning av tidigare års tentafrågor. Svaren kan innehålla mindre felaktigheter, men är tillräckliga för att prestera ett godkänt resultat. 1. Vid ett tillfälle

Läs mer

Relativitetsteorins grunder, våren 2016 Räkneövning 6 Lösningar

Relativitetsteorins grunder, våren 2016 Räkneövning 6 Lösningar elativitetsteorins grunder, våren 2016 äkneövning 6 Lösningar 1. Gör en Newtonsk beräkning av den kritiska densiteten i vårt universum. Tänk dig en stor sfär som innehåller många galaxer med den sammanlagda

Läs mer

Klimatet i framtiden Våtare Västsverige?

Klimatet i framtiden Våtare Västsverige? Klimatet i framtiden Våtare Västsverige? Anna Edman, SMHI Mätningar Modeller Scenarier IPCC SMHI Rossby Centre Globalt regionalt lokalt Mölndal 13 december 2006 Foto Nils Sjödin, SMHI Gudrun den 8 januari

Läs mer

Tätheten mellan molekylerna är störst vid fast form och minst vid gasform.

Tätheten mellan molekylerna är störst vid fast form och minst vid gasform. HÄLLEBERGSSKOLAN VÄRME OCH VÄDER Björne Torstenson Anteckningar sid 1 TEMPERATUR / VÄRME ÄR RÖRELSE sid 44-45 Vattnet vätska: Blir det varmare rör sig vattenmolekylerna mer och vätskan utvidgar sig. Vattnet

Läs mer

Godkänt-del. Hypotetisk tentamen för Termodynamik och ytkemi, KFKA10

Godkänt-del. Hypotetisk tentamen för Termodynamik och ytkemi, KFKA10 Hypotetisk tentamen för Termodynamik och ytkemi, KFKA10 Tillåtna hjälpmedel: Miniräknare, utdelat formelblad och tabellblad. Godkänt-del För uppgift 1 9 krävs endast svar. För övriga uppgifter ska slutsatser

Läs mer

Klimatförändringar Omställning Sigtuna/SNF Sigtuna 2014-03-29 Svante Bodin. Sustainable Climate Policies

Klimatförändringar Omställning Sigtuna/SNF Sigtuna 2014-03-29 Svante Bodin. Sustainable Climate Policies Klimatförändringar Omställning Sigtuna/SNF Sigtuna 2014-03-29 Svante Bodin Bella Centre, Köpenhamn 2009 Hur kommer det att se ut i Paris 2015 när avtalet om utsläpp 2030 ska tas? Intergovernmental Panel

Läs mer

Stockholms Tekniska Gymnasium Prov Fysik 2 Mekanik

Stockholms Tekniska Gymnasium Prov Fysik 2 Mekanik Prov Fysik 2 Mekanik För samtliga uppgifter krävs om inte annat står antingen en tydlig och klar motivering eller fullständig lösning och att det går att följa lösningsgången. Fråga 1: Keplers tredje lag

Läs mer

Innehållsförteckning

Innehållsförteckning Innehållsförteckning Inledning 2 Grundläggande fysik 3 SI enheter 3 Area och godstjocklek 4 Tryck 5 Temperatur 7 Densitet 8 Flöde 10 Värmevärde 11 Värmeutvidgning 14 Sträckgränser 15 Allmänna gaslagen

Läs mer

Densitet Tabellen nedan visar massan och volymen för olika mängder kopparnubb.

Densitet Tabellen nedan visar massan och volymen för olika mängder kopparnubb. Tid Vi har inte en entydig definition av tid. Tid knytas ofta till förändringar och rörelse. Vi koncentrerar på hur vi mäter tiden. Vi brukar använda enheten sekund för att mäta tiden. Enheten för tid

Läs mer

Vädrets makter. Föreläsning 6 Djup konvektion, superceller och tromber Tropisk meteorologi och orkaner Väderprognoser

Vädrets makter. Föreläsning 6 Djup konvektion, superceller och tromber Tropisk meteorologi och orkaner Väderprognoser Vädrets makter Föreläsning 6 Djup konvektion, superceller och tromber Tropisk meteorologi och orkaner Väderprognoser Skalor i atmosfären Anticyklon 500-5000 km Fullt utvecklad " mellanbreddscyklon 1500-3000

Läs mer

ETE331 Framtidens miljöteknik

ETE331 Framtidens miljöteknik ETE331 Framtidens miljöteknik VT2017 Linköpings universitet Mikael Syväjärvi Vad går kursen ut på? Miljö/klimat-frågor högaktuella Miljöteknik minskar problemet Översikt och exempel Miljöteknik (aktuella

Läs mer

Växthuseffekten. Kortvågig solstrålning passerar genom glaset i växthuset (jordens atmosfär).

Växthuseffekten. Kortvågig solstrålning passerar genom glaset i växthuset (jordens atmosfär). Växthuseffekten Temperaturen i ett solbelyst växthus är högre än i luften utanför. Det beror på att strålningen in i växthuset inte är densamma som Strålningen ut. Solens strålar är kortvågig strålning

Läs mer

Fanerfuktkvot och klimat i produktionslokaler vid Åberg & Söner AB Dick Sandberg Växjö University, School of Technology & Design

Fanerfuktkvot och klimat i produktionslokaler vid Åberg & Söner AB Dick Sandberg Växjö University, School of Technology & Design Fanerfuktkvot och klimat i produktionslokaler vid Åberg & Söner AB Dick Sandberg Växjö University, School of Technology & Design Working paper no. 6:17 Sammanfattning I den nu genomförda undersökningen

Läs mer

Lars Bärring, SMHI. Vad säger IPCC-rapporterna?

Lars Bärring, SMHI. Vad säger IPCC-rapporterna? Lars Bärring, SMHI Vad säger IPCC-rapporterna? Lars Bärring, SMHI, IPCC kontaktpunkt Vad säger IPCC-rapporterna? Klimatanpassning Sverige 2014 IPCC har levererat sina tre huvudrapporter Stockholm september

Läs mer

Lösningsanvisningar till tentamen i SI1161 Statistisk fysik, 6 hp, för F3 Onsdagen den 2 juni 2010 kl. 14.00-19.00

Lösningsanvisningar till tentamen i SI1161 Statistisk fysik, 6 hp, för F3 Onsdagen den 2 juni 2010 kl. 14.00-19.00 EOREISK FYSIK KH Lösningsanvisningar till tentamen i SI1161 Statistisk fysik, 6 hp, för F3 Onsdagen den juni 1 kl. 14. - 19. Examinator: Olle Edholm, tel. 5537 8168, epost oed(a)kth.se. Komplettering:

Läs mer

Fukt, allmänt. Fukt, allmänt. Fukt, allmänt

Fukt, allmänt. Fukt, allmänt. Fukt, allmänt Fukt, allmänt Fukt finns överallt Luften Marken Material Ledningar 1 Fukt, allmänt Fuktproblem, exempel Mögel, röta, lukt Hälsoproblem i byggnader Korrosion (rost) Kondens Isbildning Fuktrörelser, krympning

Läs mer

Kvantfysik - introduktion

Kvantfysik - introduktion Föreläsning 6 Ljusets dubbelnatur Det som bestämmer vilken färg vi uppfattar att ett visst ljus (från t.ex. s.k. neonskyltar) har är ljusvågornas våglängd. violett grönt orange IR λ < 400 nm λ > 750 nm

Läs mer

Fysik C & D Projekt i klimatfysik

Fysik C & D Projekt i klimatfysik Fysik C & D Projekt i klimatfysik Första timmen: Föreläsning: Strålning och klimat Andra timmen: Projektintroduktion: träff med mentor Temperaturstrålning Total temperaturstrålning från svart kropp: =

Läs mer

LUFT, VATTEN, MARK, SYROR OCH BASER

LUFT, VATTEN, MARK, SYROR OCH BASER -: KAPITEL 44 LUFT, VATTEN, MARK, SYROR... OCH BASER Luft, vatten, mark, syror och baser :3)---- =-lnnehå II Luft sid. 46 Vatten sid. 53 Mark sid. 60 Syror och baser 1 sid. 64 FUNDERA PÅ Hur mycket väger

Läs mer

Värme och väder. Prov v.49 7A onsdag, 7B onsdag, 7C tisdag, 7D torsdag

Värme och väder. Prov v.49 7A onsdag, 7B onsdag, 7C tisdag, 7D torsdag Värme och väder. Prov v.49 7A onsdag, 7B onsdag, 7C tisdag, 7D torsdag Värme år 7 I detta område kommer vi att arbeta med följande centrala innehåll: Väderfenomen och deras orsaker. Hur fysikaliska begrepp

Läs mer

Tryck. www.lektion.se. fredag 31 januari 14

Tryck. www.lektion.se. fredag 31 januari 14 Tryck www.lektion.se Trycket är beroende av kraft och area Om du klämmer med tummen på din arm känner du ett tryck från tummen. Om du i stället lägger en träbit över armen och trycker med tummen kommer

Läs mer

Vad gör växten med vattnet?

Vad gör växten med vattnet? Innehåll ver.2 Vad gör växten med vattnet? Du har säkert undrat över varför dina växter behöver så mycket vatten. Det är inte mera märkligt än att du själv behöver 1-3 liter vatten om dagen. Du får det

Läs mer

Energieffektivisering, Seminare 2 2010-02-05, verision 1. Tunga byggnader och termisk tröghet En energistudie

Energieffektivisering, Seminare 2 2010-02-05, verision 1. Tunga byggnader och termisk tröghet En energistudie Energieffektivisering, Seminare 2 2010-02-05, verision 1 Tunga byggnader och termisk tröghet En energistudie Robert Granström Marcus Hjelm Truls Langendahl robertgranstrom87@gmail.com hjelm.marcus@gmail.com

Läs mer

Patrick Eriksson Rymd- och geovetenskap Chalmers tekniska högskola. Vad väger ismoln?

Patrick Eriksson Rymd- och geovetenskap Chalmers tekniska högskola. Vad väger ismoln? Patrick Eriksson Rymd- och geovetenskap Chalmers tekniska högskola Vad väger ismoln? Med bidrag ifrån: Stefan Buehler (Kiruna) Salomon Eliasson (Kiruna) Bengt Rydberg (Chalmers, now Molflow) Marston Johnson

Läs mer

1 Den Speciella Relativitetsteorin

1 Den Speciella Relativitetsteorin 1 Den Speciella Relativitetsteorin Den speciella relativitetsteorin är en fysikalisk teori om lades fram av Albert Einstein år 1905. Denna teori beskriver framför allt hur utfallen (dvs resultaten) från

Läs mer

Vädrets Makter! Föreläsning 8 - Lokalväder. Vädrets makter: Lokalväder. Per Axelsson

Vädrets Makter! Föreläsning 8 - Lokalväder. Vädrets makter: Lokalväder. Per Axelsson Vädrets Makter! Föreläsning 8 - Lokalväder Vädrets makter: Lokalväder Per Axelsson per@misu.su.se Energibalansen vid ytan - lokal temperatur Gränsskiktet Urbana värmeöar Sjöbris Bergsvindar 2 Vad är det

Läs mer

Räkneövning/Exempel på tentafrågor

Räkneövning/Exempel på tentafrågor Räkneövning/Exempel på tentafrågor Att lösa problem Ni får en formelsamling Huvudsaken är inte att ni kan komma ihåg en viss den utan att ni kan använda den. Det finns vissa frågor som inte kräver att

Läs mer

10. Kinetisk gasteori

10. Kinetisk gasteori 10. Kinetisk gasteori Alla gaser beter sig på liknande sätt. I slutet av 1800 talet utvecklades matematiska sätt att beskriva gaserna, den så kallade kinetiska gasteorin. Den grundar sig på en modell för

Läs mer

Klimatsmart på jobbet Faktaavsnitt Så fungerar klimatet Reviderad 2010-06-03

Klimatsmart på jobbet Faktaavsnitt Så fungerar klimatet Reviderad 2010-06-03 Så fungerar klimatet Vi som går den här utbildningen har olika förkunskaper om klimatfrågan och växthuseffekten. Utbildningen är uppbyggd för att den ska motsvara förväntningarna från många olika verksamheter

Läs mer

Kapitel 6. Termokemi. Kapaciteten att utföra arbete eller producera värme. Storhet: E = F s (kraft sträcka) = P t (effekt tid) Enhet: J = Nm = Ws

Kapitel 6. Termokemi. Kapaciteten att utföra arbete eller producera värme. Storhet: E = F s (kraft sträcka) = P t (effekt tid) Enhet: J = Nm = Ws Kapitel 6 Termokemi Kapitel 6 Innehåll 6.1 6.2 6.3 6.4 Standardbildningsentalpi 6.5 Energikällor 6.6 Förnyelsebara energikällor Copyright Cengage Learning. All rights reserved 2 Energi Kapaciteten att

Läs mer

Kap 3 egenskaper hos rena ämnen

Kap 3 egenskaper hos rena ämnen Rena ämnen/substanser Kap 3 egenskaper hos rena ämnen Har fix kemisk sammansättning! Exempel: N 2, luft Även en fasblandning av ett rent ämne är ett rent ämne! Blandningar av flera substanser (t.ex. olja

Läs mer

FUKTIG LUFT. Fuktig luft = torr luft + vatten m = m a + m v Fuktighetsgrad ω anger massan vatten per kg torr luft. ω = m v /m a m = m a (1 + ω)

FUKTIG LUFT. Fuktig luft = torr luft + vatten m = m a + m v Fuktighetsgrad ω anger massan vatten per kg torr luft. ω = m v /m a m = m a (1 + ω) FUKTIG LUFT Fuktig luft = torr luft + vatten m = m a + m v Fuktighetsgrad ω anger massan vatten per kg torr luft Normalt är ω 1 (ω 0.02) ω = m v /m a m = m a (1 + ω) Luftkonditionering, luftbehandling:

Läs mer

Hur blir klimatet i framtiden? Två scenarier för Stockholms län

Hur blir klimatet i framtiden? Två scenarier för Stockholms län Hur blir klimatet i framtiden? Två scenarier för Stockholms län Foto: Timo Schmidt/flickr.com Människans utsläpp påverkar klimatet Temperaturen på jorden stiger det pågår en global uppvärmning som med

Läs mer

Lösningar Kap 7 Elektrisk energi, spänning och ström. Andreas Josefsson. Tullängsskolan Örebro

Lösningar Kap 7 Elektrisk energi, spänning och ström. Andreas Josefsson. Tullängsskolan Örebro Lösningar Kap 7 Elektrisk energi, spänning och ström Andreas Josefsson Tullängsskolan Örebro Lösningar Fysik 1 Heureka: kap 7 7.1) Om kulan kan "falla" från A till B minskar dess potentiella elektriska

Läs mer

Emissioner, meteorologi och atmosfärskemi

Emissioner, meteorologi och atmosfärskemi Modellanvändning för en renare tätortsluft Emissioner, meteorologi och atmosfärskemi Vad avgör halterna? Halt = Emission + Meteorologi + Kemi Emissionskällor Regionala emissioner Transporterade längre

Läs mer

Kapitel 6. Termokemi

Kapitel 6. Termokemi Kapitel 6 Termokemi Kapitel 6 Innehåll 6.1 Energi och omvandling 6.2 Entalpi och kalorimetri 6.3 Hess lag 6.4 Standardbildningsentalpi 6.5 Energikällor 6.6 Förnyelsebara energikällor Copyright Cengage

Läs mer

Klimatsimuleringar. Torben Königk, Rossby Centre/ SMHI

Klimatsimuleringar. Torben Königk, Rossby Centre/ SMHI Klimatsimuleringar Torben Königk, Rossby Centre/ SMHI Översikt Vad är klimat? Hur skiljer sig klimatmodeller från vädermodeller? Hav- och havsis processer Vad är klimatscenarier? Vad är klimatprognoser?

Läs mer

Hur påverkar kylmedlets absorptionsförmåga behovet av strålskydd för en rymdanpassad kärnkraftsreaktor?

Hur påverkar kylmedlets absorptionsförmåga behovet av strålskydd för en rymdanpassad kärnkraftsreaktor? Hur påverkar kylmedlets absorptionsförmåga behovet av strålskydd för en rymdanpassad kärnkraftsreaktor? William Hellberg whel@kth.se SA104X Examensarbete inom Teknisk Fysik, Grundnivå Handledare: Janne

Läs mer

Vätskors volymökning

Vätskors volymökning Värmelära Värme Värme är rörelse hos atomer och molekyler. Ju varmare ett föremål är desto kraftigare är atomernas eller molekylernas rörelse (tar mer utrymme). Fast Flytande Gas Atomerna har bestämda

Läs mer

Kapitel 6. Termokemi. Kapaciteten att utföra arbete eller producera värme. Storhet: E = F s (kraft sträcka) = P t (effekt tid) Enhet: J = Nm = Ws

Kapitel 6. Termokemi. Kapaciteten att utföra arbete eller producera värme. Storhet: E = F s (kraft sträcka) = P t (effekt tid) Enhet: J = Nm = Ws Kapitel 6 Termokemi Kapitel 6 Innehåll 6.1 6.2 6.3 6.4 Standardbildningsentalpi 6.5 Energikällor 6.6 Förnyelsebara energikällor Copyright Cengage Learning. All rights reserved 2 Energi Kapaciteten att

Läs mer

STOCKHOLMS UNIVERSITET FYSIKUM

STOCKHOLMS UNIVERSITET FYSIKUM STOCKHOLMS UNIVERSITET FYSIKUM Tentamensskrivning del 2 i Fysik A för Basåret Tisdagen den 10 april 2012 kl. 9.00-13.00 (Denna tentamen avser andra halvan av Fysik A, kap 2 och 7-9 i Heureka. Fysik A)

Läs mer

Fuktskador i simhallar till följd av brister i ventilationen?

Fuktskador i simhallar till följd av brister i ventilationen? Fuktskador i simhallar till följd av brister i ventilationen? Ventilation i simhallar 2012-11-15 AK-konsult Indoor Air AB Fukt i luft AK-konsult Indoor Air AB I vilka former finns fukt? Ånga Flytande Fruset

Läs mer

Simulering av möjliga klimatförändringar

Simulering av möjliga klimatförändringar Simulering av möjliga klimatförändringar Torben Königk, Rossby Centre/SMHI Bakgrund, observationer IPCC AR4, globala scenarier Regionala scenarier IPCC AR5 Bakgrund Observationer visar en tydlig uppvärmning

Läs mer

Fysik 1. 8. (Ö) Bestäm hur mycket av luften som finnas under 20 km, 15 km, 10 km och 5 km genom 2 /140127. p(h) = p 0 e mgh

Fysik 1. 8. (Ö) Bestäm hur mycket av luften som finnas under 20 km, 15 km, 10 km och 5 km genom 2 /140127. p(h) = p 0 e mgh Atmosfären Atmosfären är spelplatsen för alla väderfenomen, så första steget är att stifta bekantskap med denna tunna hinna som omger jordklotet, och utan vilken allt liv på jorden vore en omöjlighet.

Läs mer

Einstein's svårbegripliga teori. Einstein's första relativitetsteori, den Speciella, förklaras så att ALLA kan förstå den

Einstein's svårbegripliga teori. Einstein's första relativitetsteori, den Speciella, förklaras så att ALLA kan förstå den Einstein's svårbegripliga teori Einstein's första relativitetsteori, den Speciella, förklaras så att ALLA kan förstå den Speciella relativitetsteorin, Allmänt Einsten presenterade teorin 1905 Teorin gäller

Läs mer

Klimatförändringar och jordbruk i Norden i ett historiskt perspektiv

Klimatförändringar och jordbruk i Norden i ett historiskt perspektiv Klimatförändringar och jordbruk i Norden i ett historiskt perspektiv Fredrik Charpentier Ljungqvist 1,2,3 1 Historiska institutionen, Stockholms universitet 2 Centrum för medeltidsstudier, Stockholms universitet

Läs mer

WORKSHOP: EFFEKTIVITET OCH ENERGIOMVANDLING

WORKSHOP: EFFEKTIVITET OCH ENERGIOMVANDLING WORKSHOP: EFFEKTIVITET OCH ENERGIOMVANDLING Energin i vinden som blåser, vattnet som strömmar, eller i solens strålar, måste omvandlas till en mera användbar form innan vi kan använda den. Tyvärr finns

Läs mer

Det material Du lämnar in för rättning ska vara väl läsligt och förståeligt.

Det material Du lämnar in för rättning ska vara väl läsligt och förståeligt. Industriell energihushållning Provmoment: Ladokkod: Tentamen ges för: Tentamen 41N11C TGENE13h 7,5 högskolepoäng TentamensKod: Tentamensdatum: 2016-03-16 Tid: 9:00-13:00 Hjälpmedel: Alvarez. Formler och

Läs mer

Repetition. Termodynamik handlar om energiomvandlingar

Repetition. Termodynamik handlar om energiomvandlingar Repetition Termodynamik handlar om energiomvandlingar Termodynamikens första huvudsats: (Energiprincipen) Energi kan inte skapas och inte förstöras bara omvandlas från en form till en annan!! Termodynamikens

Läs mer

ETE310 Miljö och Fysik

ETE310 Miljö och Fysik ETE310 Miljö och Fysik VT2016 Linköpings universitet Mikael Syväjärvi Vad går kursen ut på? Miljö/klimat-frågor högaktuella Introduktion Översikt Fysik Vad ska vi göra? Seminarier Diskussion! Miljö och

Läs mer