INSTITUTIONEN FÖR LOGOPEDI, FONIATRI OCH AUDIOLOGI Lunds universitet

Transkript

1 Välkommen till samarbete med Institutionen för logopedi, foniatri och audiologi! INBJUDAN TILL HANDLEDARUTBILDNING FÖR AUDIONOMER INOM OLIKA VERKSAMHETSOMRÅDEN! Förändringarnas vindar har sedan en tid svept över audionomutbildningen i Lund. Kulmen nåddes den 1 april i år, då utbildningen övergick till Medicinska fakulteten vid Lunds universitet och integrerades i Institutionen för logopedi och foniatri vars namn numera utökats med audiologi. Beslutet om att inrätta audionomexamen på magisternivå, 160 poäng, är taget och nu gäller det att blicka framåt, ta nya grepp för en ständigt förbättrad utbildning. För den som är intresserad av den nya utbildningsplanen - kontakta högskolesekreteraresekreterare Margit Håkansson. När det gäller den kliniska undervisningen kommer studenterna att vara ute i klinisk verksamhet 1-2 dagar per vecka från och med termin tre. Vår förhoppning är att den kliniska undervisningen ska kunna ske i grupper om två till tre studeranden. Praktiken i termin åtta skiljer sig från övrig klinisk undervisning på så sätt att den är sammanhållen i sex veckor. Studenten får ett friare val av praktikplats och förväntas utföra sina arbetsuppgifter mer självständigt. Bedömningen av den kliniska praktiken kommer i fortsättningen att göras av handledaren. Detta ställer naturligtvis krav på Dig som handledare men också i mycket hög grad på institutionen i form av stöd och utbildning. För att bidra till utveckling och kompetenshöjning inbjuder institutionen till handledarutbildning i tre etapper. Utöver denna kommer kontinuerliga handledarträffar att äga rum för diskussioner kring gemensamma spörsmål och eventuella problem. Önskvärt är att blivande handledare har genomgått audionomutbildning 120p eller audionomutbildning 80p plus 10p fördjupning inom området. Följande heldagar är aktuella för etapp I hösten 1998: onsdagarna 23/9, 7/10, 4/11 och 18/11. Vi hoppas på ett positivt gensvar och ser fram emot en intresseanmälan så snart som möjligt dock senast 1 juni. Boel Heister Trygg Ewa Holst Margit Håkansson Kajsa Johansson Studierektor Universitetsadjunkt Högskolesekreterare Studievägledare Ingrid Lennart Eva Wigforss Kristina Öfverberg Backman Universitetsadjunkt Prefekt Universitetsadjunkt Bilagor: Utbildning för handledare, Anmälan

2 Anmälan till handledarutbildutbildning för audionomer med start vecka 39, NAMN. ARBETSPLATS ADRESS TEL NR. UTBILDNINGSBAKGRUND

3 Utbildning för handledare inom den kliniska undervisningen i audionomutbildningen Institutionen har en mångårig erfarenhet av handledarutbildning för logopeder vilket nu även ska komma audionomerna till gagn. Följande pedagogiska utbildningsprogram är delvis hämtat från tidigare utbildningsprogram delvis nytt och anpassat för handledare inom audionomutbildningen. Programmet är uppbyggt i tre etapper med totalt 55 timmar. Etapp I genomförs under höstterminen-98, onsdagar i v 39, 41, 45 och 47. Etapp II genomförs under vårterminen -98 och etapp III genomförs efter en tids handledarskap. Etapp I: Grundläggande klinisk handledarutbildning (25 tim) Syfte: att ge kliniska lärare tillräckliga pedagogiska kunskaper och färdigheter för att, utifrån sin egna kliniska förmåga klara av att undervisa och bedöma audionomstuderandes kliniska praktik inom aktuellt område. A. Presentation av utbildningsprogram, organisation och administration 2 tim Introduktion till pedagogiska metoder inom audionomutbildningen i Lund: Problembaserat lärande (PBL) 3 tim Gruppundervisning, föreläsning, seminarier och färdighetsträning 3 tim B. Klinisk handledning: process lärare-student-patient 3 tim C. Bedömning av studentens kliniska arbete och terapeutiska hållning, sambandet teori/praktik, patient och administration 6 tim D. Övningar i klinisk handledning (rollspel) 8 tim Etapp II: Ämnesdidaktisk utbildning inom kliniska områden (15 tim) Syfte: att ge kliniska lärare pedagogisk utbildning inom sitt område för att i sin undervisning bättre kunna knyta teoretiska kunskaper och färdigheter till den kliniska praktiken A. Hörselutredning på vuxna 15 tim B. Behovsinventering och målformulering vid hab/rehab 15 tim

4 C. Utprovning av programmerbara hörapparater 15 tim D. Tidig upptäck av hörselnedsättning hos barn 15 tim Förkunskaper: audionomexamen, minst ett års yrkeserfarenhet och pågående patientarbete inom aktuellt område. Etapp III Klinisk handledarutbildning - påbyggnad (15 tim) Syfte: att ge kliniska lärare fördjupade pedagogiska kunskaper och färdigheter inom området klinisk praktik A. Terapeutisk hållning - studenthandledning och bedömning 3 tim B. Övning i klinisk handledning (eget undervisningsmaterial) 9 tim C. Metodisk handledning 3 tim Förkunskaper: etapp I och II samt erfarenhet av egen klinisk-praktisk undervisning.

5 Handledarutbildning i audiologi - etapp 1 hösten 1998 Onsdagen den 23 september kl kl Per Johnsson: Klinisk handledning: Process lärare-student-patient Boel Heister Trygg, Kajsa Johansson, Ingrid Lennart Ingrid Lennart: Utbildningsprogram, utbildningsorganisation och administration Onsdagen den 7 oktober kl kl Barbro Bruce: Pedagogiska metoder, introduktion till problembaserat lärande (PBL) Ewa Holst, Kristina Öfverberg-Backman: PBL-övning steg 1-5 Onsdagen den 4 november kl kl kl kl Boel Heister Trygg, Kajsa Johansson, Ingrid Lennart: Om att vara handledare, handledaradministration, olika färdighetsmoment inom utbildningen Ewa Holst, Kristina Öfverberg-Backman: PBL-övning, steg 7 Ewa Holst: Om att vara handledare, diskussion, handledar- och studerandesynpunkter Barbro Bruce, Ingrid Lennart: Bedömning av klinisk förmåga Onsdagen den 18 november kl Per Johnsson: Övningar i klinisk handledning

6 Välkommen till handledarutbildning - etapp Ämnesdidaktisk del Du som tidigare gått handledarutbildning, etapp 1 är välkommen till etapp 2. Syftet med denna är att ge kliniska lärare pedagogisk färdigheter inom aktuellt handledningsområde. Du kan välja mellan olika inriktning: Barnlogopedi / försenad språk- och talutveckling Röst- och talrubbningar Rehabilitering av neurologiskt betingade kommunikationsstörningar Habilitering vid rörelsehinder / utvecklingsstörning, barn och vuxna Etapp 2 består av tre delar: 1. Tisd den 15/9 Kl Alla Annika Sääf-Rothoff Vilken logopedroll förmedlar vi? Vilket terapeutiskt förhållningssätt förmedlar vi? Hur hjälper vi studenterna att utveckla ett proffessionellt förhållningssätt? 2. Månd den 21/9 kl Habilitering Torsd den 24/9 kl Rehabilitering Månd den 28/9 kl Röst Månd den 5/10 kl Barn Ämnesvis diskuterar vi sedan detta utifrån fall och i mindre grupper. (Steg 1-5 enligt PBL) 3. Fred den 16/ Alla Parallella seminarier ämnesvis. Om Du har några frågor - kontakta oss gärna! Boel Heister Trygg, Kajsa Johansson,