Idrottslyftet

Transkript

1 Idrottslyftet Ordförandekonferens november 2016

2 Syfte och mål Syftet med Idrottslyftet är att utveckla verksamheten så att barn och unga i åldern 7-25 väljer att idrotta i förening och stimuleras till ett livslångt idrottande i föreningsidrotten. Målet är att samtliga SF, utifrån sina unika behov, vid programtidens slut har utvecklat sin verksamhet för barn och unga mellan 7 och 25. Utvecklingsinsatserna ska vara i linje med RF:s anvisningar för barn- och ungdomsidrott och leda till att svensk idrott utvecklas, samverkar med andra aktörer och ger goda möjligheter att idrotta i en förening.

3 Från triangel till rektangel Idrottens värdegrund - Glädje och gemenskap - Demokrati och delaktighet - Allas rätt att vara med - Rent spel

4 Verksamhetsinriktning Vi ska bli fler Världens bästa landslag över tid Glädje och gemenskap Utmaning Jämställdhet, jämlikhet, lika behandling Delaktighet Samverka med SISU Idrottsutbildarna Omvärldsspaning

5 Dörrar på glänt! Klassindelning Tävlingsregler och anvisningar Ledarutbildning/utveckling Förenings- och distriktsutveckling Utvecklingsplanen Flera och mera.. Idrottslyftet är utgångspunkten men genom att granska en del av verksamheten synliggörs kopplingarna till andra delar. Vilket kugghjul är du?

6 Det här har vi gjort! Rapporter och avhandlingar Regler och tävlingssystem i barn- och tidig ungdomsidrott Riksidrottsförbundet, Fou-rapport 2006:2 Vilka stannar kvar och varför? Riksidrottsförbundet, Fou-rapport 2008:4 Att finna och utveckla talang Riksidrottsförbundet, Fou-rapport 2011:2 Unga i och om framtidens idrottsorganisering Riksidrottsförbundet, Fou-rapport 2013:2 Vägarna till landslaget Riksidrottsförbundet, Fou-rapport 2015:1 Vem håller i klubban? Centrum för idrottsforskning 2016:1 Krokben och utsträckta händer Allt om jämställdhet 2015 Svenskarnas engagemang är större än någonsin Ersta Sköndal högskola 2010 Ungdomsbarometern 2015 Ungdomsbarometern Utan piska och morot Stockholms universitet 2014

7 Det här har vi gjort! Träffar och mötesplatser Riksidrottsförbundets mötesplatser för Idrottslyftet 2 ggr/. Idrott hela livet, Örebro okt Mötesplats barn och ungdom, löpande från 2014 till juni okt 2014 Gotland, 16 deltagare 22 nov 2014 Skåne, 24 deltagare 29 nov 2014 Västergötland, 27 deltagare 31 jan 2015 Småland, 29 deltagare 1 feb 2015 Blekinge, 12 deltagare 22 mar 2015 Dalarna, 17 deltagare 28 mar 2015 Ångermanland, 13 deltagare 29 mar 2015 Medelpad, 29 deltagare 23 jan 2016 Södermanland, 22 deltagare 30 jan 2016 Småland, 12 deltagare 5 jun 2016 Vilhelmina, 27 deltagare 9 nov 2016 Gotland, 14 deltagare 12 nov 2016 Uppland, 36 deltagare 24 nov 2016 Medelpad, 26 nov 2016 Värmland, Här finns allt material! Möten med distrikt, idrottsförbund och SISU Idrottsutbildarna 13 apr 2016 Södermanland 25 apr 2016 Värmland 28 jun 2016 Uppland 12 jul 2016 Örebro 13 sep 2016 Uppland Andra typer av möten.

8 Det här har vi gjort! Fakta och statistik Andel medlemmar av befolkningen 0-25 i distrikt och kommuner. Medlemmar 7-25 i distrikt och kommun. LOK-stödet, utveckling från 2002 för kön, ålder, region, distrikt och förening. Vilken månad är orienterarna födda? Medlemmar 7-25 och aktivitet, LOK-stöd och Eventor. Vilka tävlingsklasser sprang man 2015, Eventor. Självskattning Idrottslyftet 2014, 110 unika föreningar 20,0% 18,0% 16,0% 14,0% 12,0% 10,0% 8,0% 6,0% 4,0% 2,0% 0,0% Födda per månad Medlemmar RIG Födda per månad

9 Det här är Sverige! Antal 7-25 Stockholm 3386 Småland 3061 Västergötland 2308 Göteborg 1981 Uppland 1764 Dalarna 1641 Östergötland 1603 Skåne 1426 Södermanland 1183 Halland 845 Örebro 836 Värmland 784 Västerbotten 783 Gästrikland 724 Ångermanland 555 Västmanland 555 Bohuslän Dal 552 Blekinge 515 Norrbotten 486 Medelpad 433 Hälsingland 414 Gotland 340 Jämtland Härj 308 Summa ,50% 2,00% 1,50% 1,00% 0,50% 0,00% Andel medlemmar per ålder

10 Det här är Sverige! Andel medlemmar per ålder, fem distrikt 7,00% 6,00% 5,00% 4,00% 3,00% 2,00% 1,00% 0,00% Det är stora skillnader!

11 Det här är Sverige! LOK-stöd Sverige LOK-stöd ålder Sverige Deltagartillfällen Deltagartillfällen Då träningsintensiteten förmodas öka i de övre tonen kan man anta att antalet aktiva minskar i större utsträckning än vad som framg av LOK-stödsstatistiken.

12 Det här är Sverige! Procentuell utveckling av LOK-stödet, 12 distrikt 80% 60% 40% 20% 0% -20% % -60% -80% -100% Det är stora skillnader!

13 Det här är Sverige! 12,0% Andel per klass 10,0% 8,0% 6,0% 4,0% 2,0% 0,0%

14 Det här är Sverige! 35,0% Åldersfördelning 30,0% 25,0% 20,0% 15,0% 10,0% 5,0% 0,0%

15 Det här är Sverige! 60,0% Könsfördelning 2015 Tjejer Killar 50,0% 40,0% 30,0% 20,0% 10,0% 0,0% Tävling LOK-stöd

16 Det här är Sverige! Andel tjejer LOK-stödet ,0% 55,0% 50,0% 45,0% 40,0% 35,0% 30,0% 25,0% 20,0% Det är stora skillnader!

17 Det här är Sverige! LOK-stöd Sverige LOK-stöd ålder Sverige Deltagartillfällen Deltagartillfällen Andel medlemmar per ålder Åldersfördelning tävling ,50% 35,0% 2,00% 30,0% 1,50% 25,0% 20,0% 1,00% 15,0% 0,50% 10,0% 0,00% ,0% 0,0%

18 Vilka är dina reflektioner på det du just hört och sett?

19 Det handlar om kundanpassning Kunden efterfrågar röda bilar! Företaget tillverkar blåa bilar! Hur g det för företaget?

20 Det handlar om kundanpassning Kunden efterfrågar hälsa och upplevelse! Föreningen erbjuder bara tävling! Träning har gått från prestationsinriktad plikt till socialt nöje! Dagens Nyheter 18 nov 2016

21 Från triangel till rektangel Idrottens värdegrund - Glädje och gemenskap - Demokrati och delaktighet - Allas rätt att vara med - Rent spel

22 Idrottens kärnlogik Prestations- och resultatinriktad Kravfylld i termer av resultat Tränings- och tävlingsintensiv Tidskonsumerande Selekterande och rangordnande Ledd av ledare som förkroppsligar och praktiserar kärnlogiken Ointresserad av breddad verksamhet byggd på olika individers självbestämmande och ambitionsnivåer.

23 V egen kärnlogik! DH 18 och uppåt Blå/svart Skråorientera i alla typer av sluttningar (längs med, diagonalt) Få en känsla för terrängtyp genom att se kartan. Sv vägvalsbedömning. Finorientera i detaljrik terräng. Välja rätt teknik vid varje tillfälle. Behärska olika kartor och olika terrängtyper. Grovorientera/generalisera på detaljrik karta. DH 16 DH K Violett Hålla noggrann riktning. Kontrolltagning i detaljfattig terräng. Terrängförståelse kunna anpassa tekniken efter terrängtypen. Framförhållning, lyfta blicken microvägval. Välja teknik efter svighet och förmåga. Skråorientera hålla höjd. Kontrolltagning utan uppfångare. DH 14 DH 16 K Orange Förenkla, förstora och förlänga kontroll. Grovorientera generalisera. Förstå höjdkurvor. Kontrolltagning i kurvbilden med uppfångare. Använda höjdformationer som ledstång (stråk) eller hållpunkt. Vägvalsbedömning utifrån längd, framkomlighet och säkerhet via hållpunkt. DH 12 DH 14 K Gul Förstå och använda attackpunkt Avståndsbedömning och förstå kartskalor. Grovorientera från en ledstång till en annan. Förstå vad hållpunkt är (skillnad mellan hållpunkt och ledstång). Kompassteknik. Hur använder jag kompassen? Gena mellan ledstänger. Alla karttecken och viktiga delar i kontrollbeskrivningen. Finorientera på korta sträckor. Grundläggande höjdkurvsförståelse (högsta höjd, tydliga höjdkanter) Bedöma vägval mellan olika ledtänger med olika framkomlighet och längd. Sträckplanering med säkra vägval och säker kontrolltagning. DH 10 DH 12 K Grön Vit Kartläsning och kontrolltagning på terrängföremål bredvid ledstång. Kontrollbeskrivning kontrollföremål.. Orientera längs mindre tydliga ledstänger. Kartans färger, de första karttecknen och banpåtryck. Översättningsförmåga, översätta kartan <-> verkligheten. Grundläggande kartförståelse vad är en karta? Dessutom finns U-klasser och ÖM-klasser av varierande längd och svighetsgrad Se vägval, kort eller lång väg. Kartläsning med enkel framförhållning Kontrollbeskrivning - kodsiffror. Vikning av kartan och tumgrepp. Passa kartan med hjälp av omgivningen, var är jag? Gena över öppen mark. Passa kartan med hjälp av kompassen Orientera längs tydlig ledstång. Hantera ledstångsbyte vid kontroll och/eller på sträckan.

24 Varför slutar man? Inga alternativ utan krav på prestation och resultat Inga alternativ utifrån individens egen ambition Möjlighet att bara utöva på skoj saknas Har inte tid Har inte råd Känner inte att jag duger Har små möjligheter att själv påverka 26 % av ungdomar tycker det är viktigt med tävling (fler killar än tjejer) 39 % tycker det är helt oviktigt (fler tjejer än killar) Det ska vara roligt Att må bra Att hålla mig i fysisk form

25 Det här säger forskningen Känsla av sammanhang saknas för unga och unga vuxna. Möjlighet att vara delaktig i och kunna påverka verksamheten är viktig men finns endast i liten omfattning. Ett fåtal börjar med en ny idrott i tonen. Föreningsidrotten bedrivs ofta utifrån triangeln men ungdomarna själva har inte ambitionen att nå idrottslig framgång, rektangeln. Föreningsidrotten präglas av mycket tävlande. Ett fåtal unga idrottar för att nå idrottslig framgång. Möjligheten att kunna idrotta i tonen och äldre utan att för den skull träna och tävla intensivt är avgörande för hur många som kommer att vara föreningsaktiva. Flexibla tränings- och tävlingsgrupper avseende kön, ålder och ambition tycks vara en framgångsfaktor. Hanterbar Begriplig Påverkbar

26 Motivet till idrottande måste förstås individuellt! Utveckling Idrotta för att investera Snygg kropp. Hälsa. Hålla sig i form. Livskvalitet. Idrottslig framgång. Idrotta i förening Någon bryr sig om att jag är där. Gemenskap. Träna med andra. Lära sig nytt. Styrning och påverkan Föräldrar styr och påverkar att barn idrottar. Från tonen f föräldrars engagemang mindre betydelse. Vem eller vad styr och påverkar då? Det ställs stora krav på ledarskapet! Lärande Gemenskap Delaktighet

27 Motivet till idrottande måste förstås lokalt! Klimat Geografi Tradition Kultur Konkurrens Kompetens Samhällsstruktur Ekonomi Demografi Föreningstäthet Anda.

28 Glastaket! Kritiska passager Valet av huvudidrott. Tidig specialisering? Prova på många idrotter? Från grundskola till gymnasiet. RIG/NIU. Från junior till senior.

29 Fokusera på rätt saker Om idrottens grundvärderingar färgar in i utvecklingsarbetet så kommer de gröna på köpet Livslångt idrottande = Bättre folkhälsa Föreningsmiljön Idrottande i förening = Stärkt föreningsliv Demokrati Delaktighet Jämställdhet Jämlikhet Lika behandling Så många som möjligt Rekrytera Tränare och ledare Så bra som möjligt! En attraktiv verksamhet för utövaren. Anläggningstillgång Så länge som möjligt Behålla Kvalitet i träning och tävling Integration, jämställdhet mm Starkare samhällsaktör

30 Jag vill Processarbete och arbetsbok! komma SISU Idrottsutbildarna till ditt distrikt! Idrottslyftet ett stöd till verksamhetsutveckling

31 Idrotten vill RF:s anvisningar för barn- och ungdomsidrott Orientering 2016 Cupledartröjor för 10- och 12-ingar Jaktstart för 12-ingar Prisutdelning på podiet för 10- och 12-ingar Nummerlappar och speakerbevakning för DH 12 Annat Tävlingsregler Klassindelning, svighetsgrader och banlängder Tävlingsformer Ledar- och tränarutveckling Förenings- och distriktsutveckling

32 Idrotten vill RF:s anvisningar för barn- och ungdomsidrott Livslångt Intresse lärande, långsiktighet & se till olika förutsättningar. Allsidighet möjlighet till flera idrotter, variation i träningen. Enkelhet minimera resande & ta hänsyn till barnens utvecklingsnivå. Lek & motorik glädje, motorisk utveckling & innehålla motoriska grundfärdigheterna. Ambition och förutsättning - RIG/NIU, stöd kring kost, hälsa, psykologi och fysiologi. Bredd tävling & träning ska gynna breddverksamhet, varje IF ska ha en tydlig beskrivning. Långsiktig utveckling tävlingsverksamhet ska möta alla på lagom nivå, ta hänsyn till barn. Resultat liten uppmärksamhet, inga nationella mästerskap, rangordning, kvalificering el. landslag. Ledarnas kunskap alla ledare bör ha grundläggande ledarutbildning i barns utveckling. Kontinuerlig utbildning höja kompetensen, möjlighet till fortbildning, erbjuda föräldrautbildning. Aktives utbildning IF & Förbund ska erbjuda ungdomar olika former av ledarutbildning. Inflytande uppmuntra synpunkter, ge möjlighet till inflytande & påverkan. Lärande med stigande ålder ökad kunskap om träningslära, fysiologi, anatomi, kost, skador m.m. Trygg miljö två vuxna/grupp, jobba aktivt för att skapa en trygg miljö. Rent spel uppdaterad handlingsplan både vad gäller rent spel & att barn far illa. Värderingar jobba aktivt med värderingsfrågor & aktivt motverka doping.

33 Fokusera på rätt saker Om idrottens grundvärderingar färgar in i utvecklingsarbetet så kommer de gröna på köpet Livslångt idrottande = Bättre folkhälsa Föreningsmiljön Idrottande i förening = Stärkt föreningsliv Så många som möjligt Rekrytera Tränare och ledare Så bra som möjligt! En attraktiv verksamhet för utövaren. Anläggningstillgång Så länge som möjligt Behålla Kvalitet i träning och tävling Integration, jämställdhet mm Starkare samhällsaktör

34 Fokusera på rätt saker Vad kännetecknar en bra verksamhet inom de sex olika områdena? Hur. lever vi upp till allt detta? ökar vi möjligheten till delaktighet och inflytande? förbättrar vi jämställdheten? utvecklar vi kvaliteten i tävlingsverksamheten? utvecklar vi tävlingsklasser och tävlingsformer? stöttar vi föreningarna och distrikt i utvecklingen av värderingar, visioner och verksamhet? skapar vi en attraktiv verksamhet för toningar som inte elitsatsar? Föreningsmiljön Välutbildade tränare och ledare Kvalitet i träning och tävling Anläggningstillgång Jämställdhet Jämlikhet Lika behandling Demokrati Delaktighet Vilket kugghjul är du?

35 Fokusera på rätt saker Vad kännetecknar en bra föreningsmiljö? Hur väl lever vi upp till det? Vad kännetecknar välutbildade tränare och ledare? Hur väl lever vi upp till det? Vad kännetecknar kvalitet i träning och tävling? Hur väl lever vi upp till det? Vad kännetecknar jämställdhet, jämlikhet och lika behandling? Hur lever vi upp till det? Vad kännetecknar demokrati och delaktighet? Hur lever vi upp till det?

36 Utvecklingsplan Idrottslyftet Vt uppdrag! Föreningsmiljön Utvecklingsområde Föreningsmiljön Effektmål Uppföljning av effektmålen Vägval/strategi Välutbildade tränare och ledare Kvalitet i träning och tävling Anläggningstillgång Jämställdhet Jämlikhet Lika behandling Demokrati Delaktighet

37 Olika begrepp! Specialisering Inriktning mot en gren och/eller disciplin. Specialisering behöver inte vara motsatsen till allsidighet. Elitsatsning Krävande, specialiserad och organiserad verksamhet med uttalade resultat- och prestationsmål. Sampling Att prov på/att träna flera olika idrotter för att senare ha möjlighet att begränsa sig och specialisera sig på en idrott. Deliberate play Självmotiverande och självorganiserade aktiviteter som utformas för att vara så lustfyllda som möjligt, i vardagligt tal spontanidrott. Deliberate practice En väl strukturerad, målinriktad, fysiskt och psykiskt utmanande tränarledd träning med avsikt att höja utövarens prestationsförmåga, i vardagligt tal systematisk träning.

38 Sannolika konsekvenser!