AIK-STILEN - en förutsättning för vår verksamhet

Transkript

1 AIK Stilen

2 AIK-STILEN - en förutsättning för vår verksamhet AIK-stilen är en del av vår historia. Ordet stil är positivt laddat och betyder ett riktigt sätt att vara eller ett riktigt uppförande. AIK-stilen är således en beskrivning av hur vi AIK:are förväntas uppföra oss. Under vår mer än hundraåriga historia har vi, genom AIK-stilen, vunnit respekt hos motståndare, publik, domare och andra som våra lag mött Men AIK-stilen är en färskvara som hela tiden måste planteras inom klubben för att överleva. Gör vi inte det är risken stor att vi tappar vår historia och en av de grundstenar som verksamheten vilar på. För några år sedan startade vi därför utbildningen Vi spelar ihop. Namnet ska få oss att associera till begrepp som tillhörighet, gemenskap och kamratskap. Vi spelar ihop-utbildningen är vägledande inom svensk idrott genom att den omfattar alla spelare, ledare och föräldrar i föreningen. Utbildningen är processuppbyggd där deltagarna medverkar till resultaten genom olika aktiviteter som genomförs fortlöpande. Laget eller gruppen arbetar tillsammans. Syftet är att skapa en gemensam värdegrund som innebär att vi uppträder schysst mot varandra, motståndare, domare, funktionärer, publik och övriga vi träffar inom vår verksamhet. Vi arbetar med begrepp som respekt, attityd och ansvar och kopplar dem med innebörd och betydelse. Vi spelar ihop-utbildningen är idag en del av AIK Ungdomsfotbolls verksamhet och vi är en bra bit på väg i vårt arbete att motverka företeelser som kränkningar, mobbning och våld. I fördjupningstexten kan du ta del av utbildningens uppbyggnad och olika steg. Men glöm inte bort att det framförallt handlar om en process som måste bedrivas kontinuerligt med en ärlig och stark önskan att främja god stil i alla lägen. Rätt genomförd bidrar den till att förbättra de idrottsliga prestationerna både för individen och för laget. AIK-stilen 2005 som den beskrivs i AIK Ungdomsfotbolls verksamhetsplan. Utifrån dessa övergripande riktlinjer utarbetar sedan resp. lag/träningsgrupp en beskrivning av vad AIK-stilen står för inom den egna gruppen. AIK-stilen är ett helhetsbegrepp, som omfattar alla som är verksamma inom AIK Ungdomsfotboll, dvs. spelare, tränare, ledare, föräldrar, styrelse- och utskottsledamöter samt övriga funktionärer. AIK-stilen visar föreningens grundläggande värderingar och skall prägla uppträdande både på fritiden och vid träning och matcher samt i andra sammanhang där man representerar AIK. AIK-stilen sammanfattas i fem ledstjärnor som bygger på klubbens uppfattning om vad som kännetecknar en riktig AIK:are. En riktig AIK:are visar alltid kamratskap gentemot idrottskompisar, oavsett kön, hudfärg, religion, kultur och sexuallitet. En riktig AIK:are tar därför aktivt avstånd mot våld, mobbning, rasism, droger och dopning. En riktig AIK:are ger alltid 100% på träningar och matcher. Han/hon stöttar och hejar på sina kompisar både i det egna laget och i andra AIK-lag. En riktig AIK:are uppträder på ett juste sätt gentemot motståndarnas spelare, ledare, föräldrar och åskådare. En riktig AIK:are följer alltid reglerna och respekterar domare och andra funktionärer.

3 AIK-stilen Bakgrund Sommaren 2002 inträffade händelser med oacceptabla handlingar, trakasserier och grova kränkningar i samband med ett träningsläger i Katrineholm. Deltagare var två ungdomslag där spelarna var födda 87 och 88. Detta ledde till allmän juridisk process med åtal och dom som följd för fyra spelare i åldersgruppen födda 1987, samt stor massmedial uppmärksamhet under hösten Som en följd av händelsen agerade AIK med krafttag: - Arbete med berörda spelare och föräldrarna till dessa. - Arbete med samtliga spelare, ledare och föräldrar i åldersgrupperna födda 87 och Individuellt kontaktmannaskap för två av de dömda spelarna (de två övriga valde att lämna AIK). - Intern utredning - Samarbete med Rädda Barnen, BRIS och Friends. - Ett nytt arbets- och utbildningsprogram skapas hösten 2002 och började genomföras våren 2003 inom AIK Fotboll med arbetsnamnet Vi spelar ihop. Programmet omfattar samtliga spelare (även senior- och juniorlag) ledare och föräldrar inom AIK Fotboll. (Se bilaga Kursbeskrivning Vi spelar ihop ) Syfte Utbildningen Vi spelar ihop syftar till att väcka insikt och förståelse för värdegrundande frågor och begrepp bland alla spelare, tränare, ledare och föräldrar, för att därigenom utveckla den sociala kompetensen hos såväl enskilda individer som hela lag. Tid Utbildningen har genomförts sedan 2003 och med nya inslag och fördjupning under och är nu ett naturlig och viktig del av AIK Fotbolls verksamhet. Mål att alla i AIK Fotboll ska känna till den värdegrund klubben står för att alla ska ha samma definition på värdegrundsbegreppen att värdegrunden skall vara en del av den vardagliga verksamheten att alla spelare och ledare ska få en kunskapsplattform att starta upp det kontinuerliga arbetet, att utforma och vidmakthålla AIK-stilen så att laget och dess medlemmar alltid i varje situation på och utanför planen agerar korrekt och föredömligt att alla spelare, ledare och föräldrar ska känna till AIK-stilen och dess innebörd att det ska finnas en AIK-stilsansvarig i alla lag/träningsgrupper att varje lag skall minst ha en AIK-stilsaktivitet varje månad att utbilda supporterklubbarnas styrelser. Uppföljning/utvärdering Uppföljning av utbildning och aktiviteter görs löpande och efter genomförd säsong görs en mer omfattande och noggrann utvärdering, där syftet är att ta vara på vunna erfarenheter och ytterligare utveckla verksamheten och planera hur vi ska gå vidare inför nästa års verksamhet.

4 Vi spelar ihop Här följer en beskrivning av utbildningsprogrammet Vi spelar ihop och hur det har utvecklats under Bakgrund AIK är en av Sveriges ledande idrottsföreningar med över 100-åriga anor. Tidigt utmärkte sig klubbens verksamma för ett gott uppförande både på och utanför planen. Fotbollen inom AIK var länge synonymt med smokinglir och begreppet plockas fortfarande fram med jämna mellanrum i olika tidningsartiklar och referat. Ur detta föddes den så kallade AIK-stilen. AIK-stilen utvecklades så småningom till en uppförandekod för verksamma inom AIK. På senare tid har ledningen för AIK Ungdomsfotboll kommit till insikt om att AIK-stilen ytterligare måste konkretiseras till sitt innehåll och sin innebörd. Startpunkten för detta arbete är utbildningen Vi spelar ihop, som genomförs för alla spelare, tränare, ledare, föräldrar, styrelseledamöter och andra funktionärer i AIK Fotboll. Syfte Utbildningen Vi spelar ihop syftar till att väcka insikt och förståelse för värdegrundande frågor och begrepp bland alla spelare, tränare, ledare och föräldrar, för att därigenom utveckla prestationsförmågan hos såväl enskilda individer som hela laget. Idé Idrottsliga prestationer nås inte enbart genom träning och utveckling av fotbollskvaliteter på planen, som t.ex teknisk skicklighet, taktisk förmåga eller fysiska färdigheter. Förutsättningen för goda idrottsprestationer är att varje enskild spelare känner trygghet, uppskattning och självförtroende. Detta nås genom god och positiv kamratskap, stabilt ledarskap byggt på öppenhet och tillit samt stöd från anhöriga och föräldrar. Vi spelar ihop utgör inte en slutpunkt. Den är heller inte komplett till sitt innehåll, utan har endast till syfte att belysa några av de frågor och begrepp som måste genomsyra all fotbollsverksamhet i AIK. Att vara verksam i AIK är ett förtroende som innebär ett ansvar att förstå och verka efter AIK-stilen. Varje enskild spelare har ansvar för att ta till sig och uppträda enligt god AIK-stil. Varje ledare ansvarar för att laget agerar föredömligt i alla situationer. Detta gäller såväl internt mot varandra som externt utåt mot andra lag, domare, arrangörer och alla andra vi möter. Varje AIK-förälder har ett ansvar för att skapa förståelse och insikt om god AIK-stil hos sina barn samt följa verksamheten som bedrivs. Utbildningen Vi spelar ihop ska ge grunden för var och en att arbeta vidare med att forma och befästa AIKstilen. Det är ett arbete som ska bedrivas kontinuerligt inom varje lags verksamhet och rapporteras årligen till ledningen för AIK Ungdomsfotboll. Målgrupp Spelare,tränare, ledare, föräldrar, styrelseledamöter och andra funktionärer i AIK Ungdomsfotboll samt spelare, tränare, ledare och styrelseledamöter i AIK Fotboll AB. Innehåll Spelare - att lära känna varandra - hur uppträder en bra kompis - att skapa en gemensam värdegrund - att tillsammans med sina ledare skapa AIK-stilen

5 Utbildningsinnehållet för A-lagen, herr och dam har till sitt innehåll och genomförande tagit hänsyn till att vi vänder oss till vuxna och att det är spelare på elitnivå men i övrigt varit detsamma som för ungdomslagen. Tränare/ledare: - Vi reflekterar över orden moral, etik, attityd, normer, regler och respekt - Vad är mobbning, kränkande beteende och hur jobbar vi förebyggande. Hur jobbar vi med konflikthantering - Vi skapar lagets/gruppens AIK-stil Föräldrar Alla föräldrar i AIK Ungdomsfotboll bjuds in till informationsträffar på temat AIK stilen. Arbetssätt Den pedagogiska metoden som används är bl.a forumspel, som innehåller olika typer av värderingsövningar som Heta stolen, Fyra hörn samt dramatiseringar, intervjuer, gestaltningsövningar, gruppdiskussioner och egna reflektioner.

6 Vi spelar ihop 2003 Under 2003 genomförs utbildningen enligt följande kursplan. Tränare/ledare Tid: Varje pass är 90 minuter Innehåll: Övergripande: Värdegrund och attityder Pass 1 Pass 2-3 Pass 4 Ansvar, attityd, etik och moral, normer,regler, förhållningssätt Kränkande beteenden, mobbning, konflikthantering, förebyggande arbete. Uppföljning av spelarutbildningen. Påbörja arbetet med lagets egen beskrivning av AIK-stilen Under perioden mellan Pass 4 och 5 utarbetar tränare /ledare tillsammans med spelarna lagets/gruppens egen beskrivning/tolkning av vad AIK-stilen står för. Avstämning sker halvvägs i samband med möte med alla ledare. Pass 5 Utvärdering med rapport från lagen, AIK Stilen för 2004 skapas. Spelarutbildning, pojk- och flicklag, år Genomförs under hela 2003 med start i januari och utvärdering i november. Målgrupp: Tid: Innehåll: Spelare tillsammans med lagens tränare/ledare Varje pass är 90 minuter Pass 1 Att lära känna varandra Pass 2 Värdegrund och attityd Spelarutbildning, pojk- och flicklag 7-11 år Utbildning för spelare 7-11 år tillsammans med deras tränare/ledare genomförs under andra halvåret Kursinnehåll och kursplan bygger på samma grunder men gällande innehåll och genomförande, givetvis med hänsyn taget till spelarnas lägre ålder. Utvärdering (efter genomförd utbildning) Alla lag utvärderar sin egen AIK-stil under hösten 2003 AIK Ungdom utvärderar sen alla lags deklarationer som bildar underlag för AIK-Stilen 2004 Föräldrainformation Träff 1. Presentation av Vi spelar ihop Gästföreläsning av Rädda Barnen Diskussion och frågestund Träff 2 Gästföreläsning av Friends, en organisation som jobbar med förebyggande arbete mot mobbning i skolorna. Ansvariga för utbildningen Ansvariga för utarbetande, planering, genomförande och utvärdering av utbildningen Vi Spelar ihop är Jan Lindh och Jussi Sjöblom, båda utbildade lärare med gedigen erfarenhet från arbete med barn och ungdom inom grundskolan.

7 Vi spelar ihop 2004 Tema: AIK Vi Spelar Ihop för handledare/aik-stilsansvariga Beskrivning AIK Vi Spelar Ihop för handledare/aik-stilsansvariga ingår i AIK Ungdomsfotbolls ledar- och spelarutbildningsprogram. Utbildningen är en ledar-/tränarutbildning för de ledare som ska fungera som handledare och AIK-stilsansvariga i sin respektive träningsgrupp. Utbildningen ger en fördjupad kunskap om ledarskap och gruppers beteenden. Efter genomförd utbildning har deltagarna fått kunskaper som ska användas för att kunna utveckla det vi kallar för AIK-stilen. Den exakta utformningen av AIK-stilen görs årligen inom varje träningsgrupp genom en process där alla spelare och ledare deltar aktivt och formar innehållet. I den här utbildningen får handledarna/aik-stilsansvariga de kunskaper som behövs för att träningsgruppens AIK-stil uppfyller de grundkrav AIK Ungdomsfotboll ställer på respektive träningsgrupps uppträdande och umgänge. Likaså får kursdeltagarna utbildning i hur de kan hjälpa gruppen att fortlöpande arbeta med sina värdegrundsfrågor. Målgrupp Denna utbildning är obligatorisk för alla handledare/aik-stilsansvariga inom AIK Ungdomsfotboll. Syfte och mål AIK Vi Spelar Ihop för handledare/aik-stilsansvariga syftar till att varje träningsgrupp själva kan ansvara för och driva arbetet med att utveckla och befästa de positiva begrepp och beteenden som ska styra verksamheten i en träningsgrupp inom ramen för de regler som gäller inom AIK Ungdomsfotboll. Utbildningen syftar också till att varje träningsgrupp själva ska kunna identifiera och hantera alternativt förstå att koppla in ytterligare resurser för att hantera situationer med destruktiva beteenden som kan skada enskilda individer. Exempel på destruktiva beteenden är olika former av kränkande behandling, mobbning och olika former av fysiskt och psykiskt våld. Målet är att alla handledare/aik-stilsansvariga inom AIK Ungdomsfotboll har genomgått utbildningen så att samtliga träningsgrupper har en handledarutbildad ledare när fotbollssäsongen startar. Pedagogik Utbildningen är en processorienterad utbildning där samtliga deltar aktivt i olika övningar. Former som tillämpas är bland annat forumspel, praktikfall och gruppvisa diskussioner, övningar och redovisningar Pass 1 Mål: Pass 2 Mål: En riktig AIK:are - känna till AIK:s värdegrundsbegrepp - veta vad begreppet En riktig AIK:are står för - känna till FN:s barnkonvention Utbildning i Tema mobbning - definition av konflikt, kränkning och mobbning - varför mobbning sker och orsaker - vem/vilka blir mobbare eller mobbad? - lagar, regler och bestämmelser - vad kan man göra för att förhindra mobbing? - att känna till AIK:s handlingsplan

8 Pass 3 Forumspel - en pedagogisk modell Mål: Att lära sig en pedagogisk modell för att stärka självkänslan samt för att kunna använda den vid hanteringar av olika typer av konflikter. Pass 4 Vi jobbar med teman Mål: Klara att leda ett Tema med Forumspel som pedagogisk modell t.ex. Att lära kän na varandra, Kamratskap, Ledarskap, Rent Spel. Pass 5 Reflektion och utvärdering Mål: Återkoppling till pass 1-4 samt att bestämma grunden för pass 6 Pass 6 Uppföljning och hur vi går vidare Detta pass genomförs i oktober och inriktas på utvärdering av årets säsong samt diskussioner om hur laget ska gå vidare med AIK Stilen under nästkommande år. Under 2004 utarbetas även AIK Ungdomsfotbolls handlingsplan mo kränkande handlingar och mobbning. Det centrala antimobbningsteamet består av Jan Lindh, Jussi Sjöblom och Anders Olsson. AIK Ungdomsfotbolls handlingsplan mot kränkande handlingar/mobbing Definition Kränkande handlingar/mobbing föreligger när någon utsätts för negativa handlingar, som kan vara fysiska eller psykiska. Kränkande handlingar/mobbing är ingen engångsföreteelse utan en systematisk kränkning av en person. AIK har definierat kränkande handlingar/mobbing som: 1. att prata illa om eller kalla varandra fula saker 2. att reta, göra miner, skratta åt eller viska om någon 3. att frysa ut någon 4. att slå eller bråka med någon 5. ta, gömma eller förstöra saker Vi arbetar för att skapa en trevlig och positiv miljö där spelare och ledare skall växa. Alla ledare har ett ansvar för hur spelarna mår. Till hjälp och stöd för ledare och spelare finns en arbetsgrupp mot kränkande handlingar/mobbing som träffas regelbundet. Arbetet i den gruppen är både förebyggande och stödjande. AIK:s mål är att: Att aktivt arbeta förebyggande mot all form av mobbing och kränkande handlingar Ingripa omedelbart vid kränkningar/mobbing Spelare, ledare samt föräldrar skall få ökad kunskap om hur AIK arbetar mot kränkande handlingar/mobbing om spelare upptäcker eller själva blir utsatta skall de våga berätta för ledare/föräldrar Vi skall se till att vi har ett väl fungerande mobbingteam som har bra arbetsmetoder mot akuta ingripanden Att utbilda ledare i varje spelartrupp som är teamets länk Strategier vid kränkningar/åtgärdstrappa När någon får kännedom om att kränkningar förekommer kopplas omedelbart teamet in. Om det handlar om kränkningar/mobbing blir teamets uppgift att: Steg 1 tala med den utsatte om vad som hänt Steg 2 teamet arbetar med kartläggning Steg 3 tala med övriga inblandade

9 Steg 4 kontakta föräldrarna Steg 5 ha kontinuerlig uppföljning Utvärdering Arbetet med mobbningsplanen och AIK-stilsansvarigas arbete i grupperna utvärderas efter säsongen för att ligga till grund för planering inför kommande verksamhetsår.

10 Vi spelar ihop 2005 Under 2005 fördjupas utbildningen av AIK-stilsansvariga ytterligare för att ge dessa personer än mer insikt i sitt uppdrag samt redskap för att kunna genomföra utbildning och andra aktiviteter inom den egna spelargruppen Syfte Utbildningen Vi spelar ihop syftar till att väcka insikt och förståelse för värdegrundande frågor och begrepp bland spelare, ledare och föräldrar för att därigenom utveckla den sociala kompetensen hos såväl enskilda individer som hela laget. Detta arbete blir också förebyggande mot mobbning och olika sorters trakasserier inom laget/åldersgruppen. Mål att alla i AIK ska känna till den värdegrund klubben står för att alla ska ha samma definition på värdegrundsbegreppen att värdegrunden skall vara en del av den vardagliga verksamheten att alla spelare och ledare ska få en kunskapsplattform att starta upp det kontinuerliga arbetet, att utforma och vidmakthålla AIK-stilen så att laget och dess medlemmar alltid i varje situation på och utanför planen agerar korrekt och föredömligt att alla spelare, ledare och föräldrar ska känna till AIK-stilen och dess innebörd att varje lag skall minst ha en AIK-stilsaktivitet varje månad som leds av lagets/gruppens AIKstilsansvarig AIK-stilsansvariga Lagledaren (11-manna)/Gruppledare (5/7-manna) är också AIK-stilsansvarig. Det operativa genomförandet kan delegeras till annan ledare i gruppen. Gruppens AIK-stilsansvarige presenteras på föräldramöte i början av året. Kursplan Målgrupp Tränare/ledare,5/7-manna Tränare/ledare11-manna Alla tränare/ledare Spelare P/F 5/7 manna P/F 11 manna Utbildning: Pojk/Flick födda 97 Alla ledare i AIK Ny i AIK Innehåll Tema Kamratskap Team-building Utbildning mobbning- konflikthantering ANT (Alkohol, narkotika, tobak) Hur jobbar vi med VSI i den dagliga fotbollsverksamheten Uppföljning+utvärdering Tema Kamratskap Teambuilding Vi Spelar ihop för nya spelare i AIK Vi spelar ihop för nya ledare i AIK Föräldrar Alla föräldrar i AIK Ungdomsfotboll bjuds in till informationsträffar på temat AIK stilen. Träff 1 (mars) Stormöte tillsammans med alla tränare och ledare

11 Träff 2 (maj) AIK-stilsansvarig presenterar lagets/gruppens AIK-stil. Instruktörer Utbildningen för tränare, ledare, föräldrar och för nya spelare leds av Jan Lindh, Jussi Sjöblom och Anders Olsson. Utbildningen för spelare som genomgått den grundläggande utbildningen leds av träningsgruppernas AIK-stilsansvariga För ytterligare information Följande personer står till förfogande för den som vill veta mer om AIK-stilen och ungdomsfotbolls arbete med värdegrundsfrågor samt utbildningen Vi spelar ihop. Jan Lindh, utbildare samt AIK-stilsansvarig Jussi Sjöblom, utbildare Anders Olsson, utbildare Roger Blomqvist, ordförande AIK FF Bo Gripevall, ordförandeaik Ungdomsfotboll Leif Karlsson, sportchef

12