Verksamhetsplan bildningsnämnden

Transkript

1 Verksamhetsplan bildningsnämnden

2 sidan 1 av 6 Inledning... 2 Väg till visionen... 2 Verksamhetsbeskrivning... 2 Mål... 2 Inriktningsmål... 2 Effektmål... 3 Rapporteringar... 5 Utvärdering och uppföljning... 6

3 sidan 2 av 6 Inledning En förutsättning för att kunna uppnå vision och övergripande mål är att nämndernas verksamhet utgår från en helhetssyn på Vara kommun, att de hushåller med sina resurser och har stark beslutskraft. Väg till visionen För att nå visionen och de övergripande målen är det viktigt att kommunens alla verksamheter och medarbetare aktivt arbetar med kommunens framgångsfaktorer. Samtliga verksamheter ska under mandatperioden ha fokus på: - Ett gott ambassadörskap - Kontinuerligt förbättringsarbete med starkt kund-/brukarfokus - Effektiv resursanvändning Medel ska avsättas för satsningar utöver det vanliga för att nå visionen och övergripande mål. Verksamhetsbeskrivning Kommunstyrelsens verksamheter arbetar strategiskt och avdelningarna utgör ett internt stöd till nämnder, förvaltningar och resultatenheter. Mål Inriktningsmål Bildningsnämnden ska verka för att stimulera varje barn, elev och vuxen att nå sin fulla potential i en trygg och inkluderande miljö. Den trygga individen med möjlighet till inflytande är grunden i ett levande demokratiskt samhälle. Bildningsnämnden ska inrikta sig på att främja respekten för alla människors egenvärde och egenart. En målmedveten och strategisk satsning på kulturen ska bidra till alla verksamheters utveckling, särskilt fokus ska ligga på att introducera och tillgängliggöra kultur i tidiga åldrar.

4 sidan 3 av 6 Effektmål Alla verksamheter ska stimulera varje barn, elev och vuxen, att nå sin fulla potential. (I de fall det står 100 i blå färg som mätetal på en indikator och det finns röda tal efter ska de blå talen tolkas som uppdrag enlig skollag/vision medan de röda talen är de konkreta målen. Det röda talet sätter gränsen mellan ett uppnått eller ej uppnått resultatmål genom färgkodning i slutgiltig rapport.) Grundskola, förskoleklass och fritidshem, grundsärskola Målet följs upp genom egna undersökningar, statistik utifrån genomförda prov samt rapportering till SCB. Andel (%) elever som nått kravnivån i genomförda NÄP årskurs 3 Andel (%) i årskurs 6 som uppnått kunskapskraven i alla ämnen Meritvärde årskurs Andel (%) elever som är behöriga till gymnasiet Andel (%) elever som uppger att de får hjälp och stöd vid behov Gymnasieskola, gymnasiesärskola Målet följs upp genom rapportering till SCB. Andel (%) elever med gymnasieexamen efter 3år. (Elever från Vara kommun) Andel (%) elever som slutfört gymnasieutbildningen inom fyra år. (examen eller studiebevis 2500p) (Elever från Vara kommun) Andel (%) elever som uppger att de får hjälp och stöd vid behov (Elever från Lagmansgymnasiets)

5 sidan 4 av 6 Kulturverksamheter Målet följs upp genom statistik från verksamheter. Antal studiecirklar och annan gruppverksamhet genom studieförbunden Antal utlåningar via biblioteken av media. Antal utställningar på biblioteken. Antal elever inskrivna på kulturskolan Antal besökare på fritidsgårdarna Antal besökare på Vara badhus Antal besökare på Nästegårdsbadet Alla verksamheter ska ge möjlighet till inflytande för barn, elev och vuxen. (I de fall det står 100 i blå färg som mätetal på en indikator och det finns röda tal efter ska de blå talen tolkas som uppdrag enlig skollag/vision medan de röda talen är de konkreta målen. Det röda talet sätter gränsen mellan ett uppnått eller ej uppnått resultatmål genom färgkodning i slutgiltig rapport.) Förskola Målet följs upp genom brukarundersökningar. Andel (%) vårdnadshavare som upplever att de har inflytande på verksamhetens anpassningar utifrån barnets bästa. Andel (%) pedagoger som upplever att de har kunskap och förutsättning att anpassa verksamheten utifrån barnens bästa. Grundskola, förskoleklass och fritidshem, grundsärskola Målet följs upp genom brukarundersökningar. Andel (%) elever som känner att de har inflytande i sin lärsituation.

6 sidan 5 av 6 Andel (%) pedagoger som upplever att de har kunskap och förutsättning att ge elever inflytande i undervisningen. Gymnasieskola, gymnasiesärskola Målet följs upp genom brukarundersökningar. Andel (%) elever som känner att de har inflytande i sin lärsituation. Andel (%) pedagoger som upplever att de har kunskap och förutsättning att ge elever inflytande i undervisningen. Kulturverksamheter Målet följs upp genom brukarundersökningar i indelade kundgrupper. Andel (%) barn och ungdomar/ barnfamiljer som känner att de kan nyttja de kulturaktiviteter som de vill. Andel (%) unga vuxna (18-25 år) som känner att de kan nyttja de kulturaktiviteter som de vill. Andel (%) personer (ålder ) som känner att de kan nyttja de kulturaktiviteter som de vill. Andel (%) pensionärer (65+) som känner att de kan nyttja de kulturaktiviteter som de vill Rapporteringar Utöver rapportering av indikatorernas effektmål kommer verksamheterna att rapportera analys av resultat uppdelat på fyra kvalitetsavstämningar till nämnd årligen. - Betyg, Nationella ämnesprov (NÄP) och resultat, - Likabehandling, trygghet och elev- och brukarinflytande, - Kultur som verktyg för utveckling i verksamheterna, - Tillgänglighet och elever i behov av stöd.

7 sidan 6 av 6 Utvärdering och uppföljning Bildningsnämndens verksamhetsplan utgör en utgångspunkt för bildningsförvaltningen. Förvaltningen ska i sitt arbete med arbetsplanerna konkretisera de effektmål och de inriktningar som finns i kommunens styrning i form av operativa mål. De operativa målen följs upp årligen på tjänstemannanivå genom kvalitetsredovisningar och genomgång av arbetsplaner. Utvärdering av effektmålen följs upp och redovisas för bildningsnämnden i samband med delårsbokslut och årsredovisning.