LIKABEHANDLINGSPLAN 2012 HÖGSKOLAN FÖR SCEN OCH MUSIK (HSM)

Transkript

1 Personalhandläggare Karolina Landin Beslutad i högskolerådet LIKABEHANDLINGSPLAN 2012 HÖGSKOLAN FÖR SCEN OCH MUSIK (HSM) INNEHÅLLSFÖRTECKNING Vision för Högskolan för scen och musik...2 Likabehandlingspolicy GU...2 Våra värderingar...2 Vår vision...2 Övergripande mål för likabehandlingsarbetet...2 Lagrum för likabehandlingsarbetet...3 Diskrimineringslagen...3 Organisation...3 Likabehandlingsombudens uppdrag...3 Likabehandlingsgrupp...3 RISKANALYS FÖR LIKABEHANDLINGSARBETET...4 Handlingsplan Förebygga och förhindra trakasserier och diskriminering...4 Personal- och kompetensförsörjning/rekrytering...4 HSM som arbetsplats...4 Breddad rekrytering...5 Uppföljning av likabehandlingsplan Fakultetsövergripande likabehandlingsarbete...6 Kränkande särbehandling, diskriminering och trakasserier...6 Musik och genus /genomförandeår...6 Normkritik, makt och identitet...6 The Music College...6 Ökad jämställdhet inom lärarkåren...6 Högskolan för scen och musik Artisten, Fågelsången 1, Box 210, SE Göteborg , (fax) 1 / 6

2 VISION FÖR HÖGSKOLAN FÖR SCEN OCH MUSIK Ny vision för HSM, beslutad i Högskolerådet Högskolan för scen och musik är en av Europas främsta och unik i sitt slag. Vårt signum är att utbilda studenterna till självständiga konstnärer, lärare och forskare. Vi bidrar till en hållbar utveckling av samhället genom att öka människors insikt i och intresse för konst och kulturliv. Högskolan för scen och musik gör det genom att hålla hög konstnärlig, vetenskaplig, pedagogisk och didaktisk kvalitet att skapa ämnesutvecklande kompletta miljöer och ämnesöverskridande verksamheter att bedriva forskning och utvecklingsarbete om och genom konstens och lärandets processer att samverka med det omgivande samhället att aktivt medverka i nationella och internationella nätverk att använda ett kritiskt förhållningssätt och coachning som metod i undervisning och handledning att agera effektivt och serviceinriktat i en god arbetsmiljö Studenterna vi har utbildat är fria och starka individer med respekt för allas lika värde. De är skickliga i sitt hantverk, starka i sitt konstnärskap, inspirerande pedagoger och medvetna entreprenörer. De är ansvarstagande och reflekterande med bred bildning och med en vilja till fortsatt utveckling. De har förmåga att argumentera för såväl sitt eget uttryck som för konstnärliga och humanistiska värden i stort. LIKABEHANDLINGSPOLICY GU Likabehandling vid Göteborgs universitet innebär ett integrerat arbete med - kön, - könsöverskridande identitet eller uttryck, - etnisk tillhörighet, - religion och trosuppfattning, - funktionshinder, - sexuell läggning, - ålder Våra värderingar Vår organisation utvecklas kontinuerligt för att säkerställa en god arbetsmiljö där alla anställda och studenter oavsett kön, etnicitet, religion eller annan trosuppfattning, eventuella funktionshinder, sexuell läggning, könsöverskridande identitet eller ålder ges bästa möjligheter att utvecklas. En ökad mångfald både bland studenter och anställda bidrar till en högre kvalitet i verksamheten. En jämn könsfördelning i alla delar av organisationen är för oss en självklarhet. Utmärkande för universitet är många olika personal- och studentgrupper. Vår utgångspunkt är alla gruppers lika värde och möjligheter till delaktighet i verksamheten. Vår vision Göteborgs universitet ska vara i levande kontakt med omgivningen inbjudande, lättillgängligt och berett till prestigelöst samarbete med olika parter även utanför den akademiska världen. Göteborgs universitet ska vara en attraktiv, stimulerande, kreativ och jämlik arbetsplats, präglad av spännande möten. Det ska alltid vara vad man gör, inte vem man är, som räknas. Övergripande mål för likabehandlingsarbetet I det följande anges de övergripande målen för likabehandlingsarbetet för både personal och studenter vid Göteborgs universitet inom områdena förebygga och förhindra trakasserier, personal- och kompetensförsörjning/rekrytering, Göteborgs universitet som arbetsplats, utbildning, tillgänglighet för personer med funktionsnedsättning.

3 LAGRUM FÖR LIKABEHANDLINGSARBETET Det förebyggande likabehandlingsarbetet styrs av Diskrimineringslagen (2008:567). Diskrimineringslagen Diskrimineringslagen har till ändamål att motverka diskriminering och på andra sätt främja lika rättigheter och möjligheter oavsett kön, könsöverskridande identitet eller uttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionshinder, sexuell läggning eller ålder. I denna lag anges att en arbetsgivare/utbildningssamordnare inte får diskriminera den som är arbetstagare eller student. Lagen omfattar även den som söker till en utbildning, den som gör en förfrågan om eller söker arbete, den som söker eller fullgör praktik, eller den som står till förfogande för att utföra eller utfört arbete som inhyrd eller inlånad arbetskraft. Om en arbetsgivare/utbildningssamordnare får kännedom om att en arbetstagare eller student anser sig blivit utsatt för trakasserier eller sexuella trakasserier, är arbetsgivaren/utbildningssamordnaren skyldig att utreda omständigheterna kring de uppgivna trakasserierna och i förekommande fall vidta de åtgärder som skäligen kan krävas för att förhindra trakasserier i framtiden. I diskrimineringslagen anges vidare att arbetsgivare/utbildningssamordnare varje år ska upprätta en plan över de åtgärder som behövs för att för att främja lika rättigheter och möjligheter samt för att förebygga och motverka diskriminering och trakasserier. Arbetsgivaren/utbildningssamordnaren ska också inom ramen för sin verksamhet bedriva ett målinriktat arbete för att aktivt främja lika rättigheter och möjligheter. ORGANISATION Ytterst ansvarig för likabehandlingsarbetet på institutionen är högskolerektor. I likabehandlingsgruppen ingår två likabehandlingsombud (5% uppdragsomfattning), personalhandläggaren, en lärarrepresentant, en TA-representant och två studenter. Ett av likabehandlingsombuden kallas regelmässigt till de möten som hålls med högskolerådet. Båda likabehandlingsombuden ingår i arbetsgrupper på fakultetsnivå och är delaktiga i samtliga rekryteringsprocesser på institutionen. Personalhandläggaren är biträdande projektledare för projektet Musik och genus. Likabehandlingsombudens uppdrag Likabehandlingsombuden ska bevaka att likabehandling beaktas och främjas inom HSM och i det fortlöpande arbetet i högskolerådet, ansvara för samordningen av likabehandlingsarbetet inom utbildningarna, ansvara för att utvärdering och uppföljning av likabehandlingsarbetet genomförs, realisera och följa upp fakultetens likabehandlingsplan, tillsammans med fakultetens likabehandlingsgrupp verka för att information och utbildning om likabehandling ges till fakultetens anställda och studenter. Ansvar för arbete med likabehandling vilar också på samtliga utbildningsledare, utbildningssamordnare, forskningssamordnare samt t/a-chefer vid HSM inom ramen för deras student- och personalansvar. Likabehandlingsgrupp Karolina Landin, personalhandläggare ordförande Tobias Egle, TA-representant sekreterare Staffan Rydén, högskolerektor Oskar Karlsson, likabehandlingsombud Helena Wattström, likabehandlingsombud Anders Köllerström, lärarrepresentant Stina Larsdotter, student Johan Landgren, student Maria Larsson, adjungerad Information om arbetsgruppens arbete samt handlingsplaner och minnesanteckningar publiceras på Artin. Studenter med funktionshinder som behöver särskilt stöd för att kunna genomföra sina studier kan få hjälp med det. Lena Borg Melldahl är samordnare och nås på telefon

4 RISKANALYS FÖR LIKABEHANDLINGSARBETET Utifrån den riskanalys som gjorts inom konstnärliga fakulteten har nedanstående punkter brutits ut som viktiga för likabehandlingsarbetet. Åtgärderna i handlingsplanen kommer att utgå från dessa punkter. Jämställdhet/likabehandling (Svårighet att bredda rekryteringen till universitetet samt att främja jämställdheten mellan kvinnor och män.) Organisation (Oklarheter gällande rutiner och ansvarsfördelning samt att omorganisationen på universitets/fakultets/institutionsnivå skapar oro och arbetsmiljöproblem.) Studentinflytande (Svårt att rekrytera studentrepresentanter till olika organ.) Ökad internationalisering (Användandet av engelska språket i studentadministration och undervisning upplevs som hindrande av både lärare, TA-personal och studenter. Detsamma gäller även att det svenska språket kan upplevas som hindrande för utländska studenter och utländsk personal.) HANDLINGSPLAN 2012 Förebygga och förhindra trakasserier och diskriminering Skapa rutiner för uppföljning av diskriminering och trakasserier Aktivitet: Ta fram rutin samt blankett för rapportering av diskriminering och trakasserier. Den som tar emot likabehandlingsärendet har ansvar att rapportera. Blanketterna arkiveras därefter hos personalhandläggare. Ansvar: Personalhandläggare och likabehandlingsombud Ska vara genomfört: juni 2012 Mål: Undersöka hur ett intersektionellt tankesätt kan tillämpas i likabehandlingsgruppens arbete. Aktivitet: Genom att utbilda likabehandlingsgruppen i ett intersektionellt tankesätt vill vi få bättre förståelse för det arbete gruppen redan gör, och utöka våra möjligheter att förstå hur diskriminerande behandling uppstår. Arbeta aktivt för att motverka diskriminering och trakasserier utifrån diskrimineringsgrunden könsöverskridande identitet eller uttryck. Aktivitet: Gå igenom en checklista på vad man bör tänka på utifrån diskrimineringsgrunden könsöverskridande identitet eller uttryck. Personal- och kompetensförsörjning/rekrytering Fortsatt arbete för jämställda löner för lika arbete. Aktivitet: I samband med årets lönerevision genomföra en lönekartläggning. Ansvar: högskolerektor och personalhandläggare Bevaka att målet om en könsfördelning 40/60 bland medarbetarna beaktas vid rekryteringar. Aktivitet: Föra in ett tydligt likabehandlingsperspektiv i kompetensförsörjningsplanen för Ansvar: högskolerektor och personalhandläggare Ska vara genomfört: februari 2012 HSM som arbetsplats Arbeta för ett aktivt samarbete mellan institutionerna vid konstnärliga fakulteten. Aktivitet: Likabehandlingsombuden vid HSM ingår i fakultetens ledningsgrupp. I samarbete med fakultetens likabehandlingsgrupp delta i gemensamma aktiviteter såsom planering och genomförande av fakultetens likabehandlingsdag. Ansvar: Likabehandlingsombuden Ska vara genomfört: kontinuerligt Arbeta för en aktiv diskussion kring likabehandlingsfrågor bland både studenter och personal. Aktivitet: Under våren bjuds studenter och personal till Lika-fika i caféet, första torsdagen i varje månad. Ansvar: Likabehandlingsombuden

5 Ska vara genomfört: våren 2012 Säkerställa att man beaktar likabehandlingsperspektivet vid beslutsfattande. Aktivitet: Ta fram en policy för LIKAMÄRKT och under året pröva policyn i olika organ. Delta aktivt i projektet Musik och genus slutfas. Aktivitet: Delta aktivt i projektets slutaktiviteter och föra en diskussion kring hur resultaten kan tas till vara i den dagliga verksamheten efter projektets avslut. Föra in ett tydligt likabehandlingsperspektiv i juryarbetet vid antagningsprov. Aktivitet: I samband med att instruktioner för juryarbetet vid antagningsprov ses över och tillse att ett tydligt likabehandlingsperspektiv förs in. Ansvar: Högskolerektor efter diskussion i utbildningsråd och likabehandlingsgrupp Ska vara genomfört: våren 2012 Se över webben ur et likabehandlingsperspektiv. Aktivitet: Anlita extern kompetens för att analysera texter, bilder, ljud- och bildfiler etc på HSM:s webb ur ett likabehandlingsperspektiv. i samarbete med informatörerna Föra in ett tydligt likabehandlingsperspektiv vid behandling av ansökningar till KU/PU-medel. Aktivitet: Likabehandlingsombuden ska delta i arbetet med behandling av ansökningar till KU/PU- medel och bevaka att likabehandlingsperspektivet beaktas. Ansvar: Högskolerektor och likabehandlingsombuden Föra in ett tydligt likabehandlingsperspektiv i kvalitetsarbetet. Ett tydligt likabehandlingsperspektiv bör finnas med i referensgruppen för kvalitetsarbete vid bland annat översyn av kursvärderingarna. Likabehandlingsperspektivet bör också ingå i kursplanegruppens arbete. Breddad rekrytering Arbeta för breddad rekrytering av personal. Aktivitet: Analysera lämpliga kanaler för att nå ut till en bredare målgrupp. i samarbete med informatörerna Inom ramen för breddad rekrytering ska vi fortsätta att driva projektet The Music College. Aktivitet: Medverka till fortsatt finansiering för The Music College. Om vi får fortsatt finansiering, se över möjligheterna att ansöka om medel för en tredje termin på The Music College för förslagsvis 10 elever. Utveckla The Music Colleges verksamhet tillsammans med Folkhögskolan i Angered. Stärka samverkan mellan The Music College och HSM. Stärka samverkan med El Sistema bl a genom samarbete med GSO för en särskild El Sistema-konferens den januari. Fortsatt arbeta på samverkan och nätverksbyggande i Hammarkullen/Angered såväl som i hela Göteborg gentemot målgruppen för The Music College, samt lokalt och nationellt gentemot liknande verksamheter. Ansvara för att HSM har en studierektor på 25 % för att hantera samarbetet med Folkhögskolan i Angered och El Sistema för drift och utveckling. Utifrån tilldelade PU (pedagogiskt utvecklingsarbete)- medel utvärdera verksamheten på The Music College och med ett kritiskt förhållningssätt undersöka hur såväl erfarenheterna från TMC som El Sistema i Hammarkullen kan samverka med och eventuellt bidra med något till HSMs musiker- och musiklärarprogram. Ansvar: Studierektor för The Music College

6 UPPFÖLJNING AV LIKABEHANDLINGSPLAN 2011 Uppföljning sker fortlöpande vid arbetsgruppernas möten och i samband med planeringen av kommande års aktiviteter. I det följande redovisas genomförda aktiviteter inom respektive fokusområde i 2011 års likabehandlingsplan. Fakultetsövergripande likabehandlingsarbete Breddad rekrytering: Begreppet breddad rekrytering ska kopplas ihop med erfarenheter från projektet Musik och genus genomförandefas. Ej genomfört. Likabehandlingsdag: Likabehandlingsombuden vid HSM har aktivt deltagit i planeringen av den fakultetsgemensamma likabehandlingsdagen Kränkande särbehandling, diskriminering och trakasserier Tillgänglighet: Arbetsmiljögruppen har genomfört en inventering av fysisk tillgänglighet och vidtagit åtgärder. Tydlig information: En manual för hantering av diskrimineringsärenden ska tas fram och kontaktpersoner ska utbildas. Ej genomfört. Arbetsgrupper: Rutiner för sammansättning av arbetsgrupper och nämnder vid antagning och examination ska ses över så att fler medarbetare har möjlighet att delta. Ett arbete med att se över intervjuinstruktioner för jury (antagningsprov) är påbörjat och kommer avslutas under Musik och genus /genomförandeår En seminarieserie har genomförts med hela student- och personalgruppen som målgrupp. Exempel på teman inom seminarieserien är Konstnärlig, praktik och genus och Kultur, samhälle och genus. Seminarierna har varit uppskattade och välbesökta. Läsåret 2010/2011 har varit en genomförandefas för projektet. Olika aktiviteter har genomförts på respektive utbildning. Slutförande fasen av projektet har börjat planeras inför En redaktör har anställts och arbetet med att ta fram en slutrapport har påbörjats under hösten Normkritik, makt och identitet Efter avslutningen på Att gestalta kön - projektet hösten 2009 har lärarna på skådespelarutbildningen fortsatt arbetet kring norm och normkritik, makt och identitet. Parallellt med kollegiets arbete fortsätter förändringsarbetet i utbildningarnas innehåll, mål och struktur utifrån ett normkritiskt förhållningssätt och ett likabehandlingsperspektiv. The Music College Inför ht 2011 rekryterades 19 elever (2010 var det 13 elever varav 11 fullföljde utbildningen). The Music College hade sin första konsert på Mixgården, Fritidsgård i Hammarkullen den 2/ Under året 2010/2011 har TMC etablerats med Folkhögskolan i Angered som huvudman. The Music Colleges relationer med Kulturskolan i Angered/El Sistema, Centrum för Urbana studier och HSMs musiklärarprogram har stärkts. Tillsammans med El Sistema förvandlades en förskola på Hammarkulleskolan skolgård till musikskola. Under ht 2011 har arbetet fortsatt med att finna vägar för fortsatt finansiering. Det planeras möten med berörda politiker såväl från Stadsdelen Nordost, Göteborgs kommun centralt och regionen. En ansökan om Pedagogiska utvecklingsmedel för att utveckla The Music College, El Sistema i relation till HSM har beviljats. En ansökan har också beviljats av Styrkeområde Kulturarv om medel att skriva fram en större ansökan om Community Arts till Vetenskapsrådet. Nätverkandet har fortsatt. The Music College anordnade en heldag för verksamma inom en liknande utbildning i Botkyrka kommun, samverkan mellan Kungliga musikhögskolan i Stockholm och Botkyrka kommun 28/ Ett El Sistema-seminarium på Konserthuset ingick. The Music College har varit i kontakt med och tagit emot besök från Musikhögskolan i Malmö. Inför våren 2012 planeras studiebesök i Stockholm. Ökad jämställdhet inom lärarkåren En långsiktig strategi för rekryteringar ska läggas fast utifrån HSM:s mål om en könsfördelning 40/60 bland medarbetarna. Perspektivet förs in i kompetensförsörjningsplanen för Fortsatt arbete för jämställda löner för lika arbete. I samband med årets lönerevision har en kartläggning av lika löner gjorts och statistik har analyserats. Utfallet har varit positivt och skillnaderna i lön har minskat i samtliga kategorier jämfört med 2010.