Konkreta tips kring Mentorskap Tallinn Gun-Britt Kull-West & Ingela Dahlqvist

Transkript

1 Konkreta tips kring Mentorskap Tallinn Gun-Britt Kull-West & Ingela Dahlqvist

2 I intresserad, ivrig N naturnära G generös E engagerad L levnadsglad A aktiv Vilken bokstav vill du ännu lägga till för att få allt sagt om dig själv? K konkret

3 Dagens arbetstagare Generation X (födda ) Sträva efter balans i livet mellan arbete och fritid Arbetet är bara ett jobb Mottagliga och reagerar på förändringar Föredrar informella arbetsplatser Jag attityd, vet att jag måste sköta mitt Street Smart Försiktig med tillit och lojalitet Pessimistiska och kritiska mot regeringen och offentliga institutioner Frågar sina kamrater om råd ID:s fria översättning från urpsrungsdokument på englska/finska som gjorts av Michaela von Wendt & Jonna Wikman michaela.vonwendt@universum.se / jonna.wikman@universum.se

4 Dagens unga, nya arbetstagare The Millennials (födda ) Tar för givet att de kommer att ha balans i livet mellan jobb och arbete Tror att de genom sitt arbete kan påverka och värderar kreativitet i sitt arbete Vana att planera allt och är inte så bekväm med förändring och osäkert Önskar en informell arbetsplats, men inte bristen på struktur som följer med det - har alltid haft vägledning Vi attityd Teamwork orienterad, optimistisk och "ingen lämnas kvar" attityd Hoppfulla inför framtiden Värderar det sociala och är företagsamma Tar ansvar och har höga etiska normer Karriärinriktade och internet-anslutna ID:s fria översättning från urpsrungsdokument på englska/finska som gjorts av Michaela von Wendt & Jonna Wikman michaela.vonwendt@universum.se / jonna.wikman@universum.se

5 Generation X (födda ) Sträva efter balans i livet mellan arbete och fritid Arbetet är bara ett jobb Mottagliga och reagerar på förändringar Föredrar informella arbetsplatser Jag attityd, vet att jag måste sköta mitt Street Smart Försiktig med tillit och lojalitet Pessimistiska och kritiska mot regeringen och offentliga institutioner Frågar sina kamrater om råd The Millennials (födda ) Tar för givet att de kommer att ha balans i livet mellan jobb och arbete Tror att de genom sitt arbete kan påverka och värderar kreativitet i sitt arbete Vana att planera allt och är inte så bekväm med förändring och osäkert Önskar en informell arbetsplats, men inte bristen på struktur som följer med det - har alltid haft vägledning Vi attityd Teamwork orienterad, optimistisk och "ingen lämnas kvar" attityd Hoppfulla inför framtiden Värderar det sociala och är företagsamma Tar ansvar och har höga etiska normer Karriärinriktade och internet-anslutna

6 Mina värderingar som mentor Vem har varit din förebild? Vad har du tagit med dig av den personen i den roll du har nu? Vilka andra faktorer har bidragit till den roll du nu har? Skulle du vilja ha dig själv till mentor/lärare?

7 Var finns ditt mentorskap? A B Ta ställning ja/nej

8 Att inleda ett mentorsarbete kontakt presentation förvänt ningar Anteckningsbok information introduktion sammanfattning förväntningar på mentorn utvärd ering överenskommelser mål frågeställningar

9 Diskussionsteman Elevvård Disciplin & arbetsro Konflikthantering Föräldrakontakter Samarbetsfrågor Tidsaspekten Skollagar och administration Etik & morsal Förändringar i skolarbetet Lärarrollen Lärararbetet

10 Att inleda ett mentorsarbete kontakt presentation förvänt ningar Anteckningsbok information introduktion sammanfattning förväntningar på mentorn utvärd ering överenskommelser mål frågeställningar

11 Att lyckas Knut för viktiga tider / då du lyckats Vad kräver du av dig själv? Vad kräver någon annan av dig? - tror du / vet du?

12 Symboler/Tänkvärt: Hjärnan uppfattar det du säger och kroppen reagerar enligt det. Ex citron, mycket att göra/stress, frysvagnen, bastun Christoph Treier, mentaltränare Parkera för att ta upp i senare sammanhang Vad hade du velat att din lärare hade vetat om dig?

13 Hur få tiden att räcka till?

14 Litteraturtips

15 Sören Kirkegaard 1859: Om jag vill lyckas med att föra en människa mot ett bestämt mål, måste jag först finna henne där hon är och börja just där. Den som inte kan det lurar sig själv när hon tror att hon hjälper andra. För att hjälpa någon måste jag visserligen förstå mer än vad han gör, men först och främst förstå det han gör. Om jag inte kan det så hjälper det inte att jag kan och vet mera.

16 Vill jag ändå visa hur mycket jag kan så beror det på att jag är fåfäng och högmodig och egentligen vill bli beundrad av den andre i stället för att hjälpa honom. All äkta hjälpsamhet börjar med ödmjukhet inför den jag vill hjälpa och därmed måste jag förstå att detta med att hjälpa inte är att vilja härska, utan att vilja tjäna. Kan jag inte detta så kan jag inte heller hjälpa någon.