Idrottspedagogik baskurs I Sport Education, basic course I

Transkript

1 Kursplan Uttagen: Inrättad: Idrottspedagogik baskurs I Sport Education, basic course I Högskolepoäng: 22.5 Kurskod: 2IP003 Ansvarig enhet: Pedagogiska inst SCB-ämne: Idrottspedagogik Huvudområde: Idrottspedagogik Betygsskala: För denna kurs ges betygen VG Väl godkänd, G Godkänd, U Underkänd Utbildningsnivå: Grundnivå Nivå: A-NIVÅ (1-20 POÄNG) Kursplanen är skapad enligt högskoleförordning gällande från och med 1 juli 2007 Kursplanen är inrättad av Programkommittén för idrottsvetenskapliga programmet Giltig från Behörighet Ma B, Nk B (alt Fy A, Ke A, Bi A) Sh A Beslut och riktlinjer Godkänd av Pedagogiska institutionen Fastställd av Programkommittén för idrottsvetenskapliga programmet Syfte/Mål Moment: Idrott och hälsa i ett samhällsperspektiv, 7,5 hp (Sport and Health in Society) Efter avslutat moment skall studenten kunna: redogöra för historiska och samhälleliga faktorer i relation till teorier om olika kroppsutövningskulturer analysera nutida idrottsliga praktiker utifrån historiska och samhälleliga faktorer klassificera historiska och nutida kroppsutövningsformer utifrån dess olika betydelser och syften redogöra för olika teoretiska perspektiv beträffande begreppet hälsa söka, granska och värdera information i bibliotek och andra databaser Moment: Idrott, ledarskap och lärande, 7,5 hp (Sport, Leadership and Learning) Efter avslutat moment skall studenten kunna: redogöra för teorier om ledarskap, undervisning och lärande samt kunna tillämpa dessa i idrottsliga praktiker analysera samspelet mellan ledare, individ och grupp inom idrottsliga praktiker redogöra för observation som vetenskaplig metod samt genomföra observationer av idrottsliga praktiker Moment: Idrott, fostran och socialisation, 7,5 hp (Sport, Upbringing and Socialization) Efter avslutat moment skall studenten kunna: redogöra för teorier om fostran och socialisation och kunna tillämpa dessa för att analysera skilda verksamheter på olika nivåer inom idrott ge exempel på hur fostran inom barnidrotten ser ut och kunna problematisera olika situationer utifrån barns perspektiv. redogöra för några feministiska teorier samt kunna analysera en idrottspraktik utifrån genus i något feministiskt perspektiv. visa förståelse för hur man kan arbeta fostran och socialisation på ett förtroendefullt sätt inom idrott redogöra för och tillämpa intervju som vetenskaplig metod Innehåll

2 Pedagogik är en vetenskaplig disciplin, där man bildar kunskap om de processer genom vilka människan formas och förändras i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang. Inom det pedagogiska problemområdet behandlas bl a olika aspekter av fostran, utbildning, lärande, undervisning eller andra påverkansprocesser. I idrottspedagogik studeras dessa processer inom idrottens område. Frågor kan exempelvis ställas om hur och varför vissa värderingar, kunskaper och färdigheter uppstår, vidmakthålls och förändras inom och mellan generationer, grupper och individer. Kursen är en introduktion i idrottspedagogiska studier och innehåller både teoretiska avsnitt och inslag där teori tillämpas och kritiskt granskas i den idrottspedagogiska praktiken. Under kursen behandlas och problematiseras innehållet ur ett köns-, etnicitets-, klass- och internationellt perspektiv. Vidare behandlas olika vetenskapliga perspektiv och datainsamlingsmetoder. Moment: Idrott och hälsa i ett samhällsperspektiv 7,5 hp (Sport and Health in Society) Momentet behandlar och problematiserar idrottsutövning bland olika grupper i samhället med avseende på kön, social bakgrund, ålder och etnicitet. Vilken samhällelig funktion idrotten har haft vid olika tidsperioder och vad som påverkat utformningen av idrottsliga aktiviteter/kroppsutövningsformer behandlas ur ett historiskt perspektiv. Relationen mellan idrott och hälsa ur olika hälsoperspektiv behandlas. Dessutom ingår att söka, granska och värdera information i bibliotek och databaser. Moment: Idrott, ledarskap och lärande 7,5 hp (Sport, Leadership and Learning) I momentet behandlas och bearbetas samspelet mellan ledare, individ och grupp inom idrottsliga praktiker. Vidare behandlas och problematiseras begreppen coachingfilosofi och ledarstil kopplat till lärande, ledarskap och genus. Under momentet behandlas observation som vetenskaplig metod. Moment: Idrott, fostran och socialisation 7,5 hp (Sport, Upbringing and Socialization) I momentet behandlas fostran och socialisation ur ett individuellt, mellanmänskligt, institutionellt och samhälleligt perspektiv. Särskilt uppmärksammas fostran inom barnidrotten i relation till dess villkor och utformning. Vidare problematiseras ungas identitetsskapande i ett postmodernt samhälle i relation till skilda idrottskulturella fenomen. I momentet problematiseras genus som en social och kulturell konstruktion varvid feministiska teorier behandlas i relation till idrottens område. Vidare behandlas intervju som vetenskaplig metod. Undervisning Undervisningen bedrivs vanligen i form av föreläsningar, seminarier, gruppövningar samt handledning. Hela eller delar av undervisningen kan ges med stöd av informations- och kommunikationsteknik. Detta kan innebära specifika krav på viss teknisk utrustning och kompetens. Vissa undervisningsmoment kan vara obligatoriska. Undervisningen i vissa kursmoment/delar av moment kan ges på engelska. Examination Studenten examineras skriftligt och/eller muntligt. Examinationen kan ske löpande under kursen eller i slutet av kursen. Studentens prestationer bedöms i en tregradig betygsskala, Väl godkänd, Godkänd eller Underkänd. Varje moment kan prövas vid ett ordinarie tillfälle och vid ett omprovstillfälle i nära anslutning därtill. I regel ges vidare inför varje hösttermin därutöver, efter anmälan, möjlighet till prov. Vid underkänt resultat hänvisas därefter studenten till prov nästa gång kursen/momentet ges. Omprov baserad på samma kursplan som vid ordinarie prov garanteras två år efter studentens förstagångsregistrering på kursen. Efter två underkända omprovstillfällen för viss kurs eller del av kurs har studenten rätt att efter skriftlig begäran hos prefekten få byta examinator. TILLGODORÄKNANDE Programkommitténs ordförande beslutar om tillgodoräknande på moment/kurs efter skriftlig ansökan. I ansökan ska anges vilket moment eller vilken kurs som ansökan avser. Bestyrkta kopior av kursbevis eller motsvarande, där det framgår lärosäte, tidpunkt, ämnestillhörighet, nivå, poängsättning och betyg skall bifogas. Dessutom skall kursplan inklusive litteraturförteckning för de moment/kurser som avses samt i förekommande fall uppsatsarbete bifogas. Kurslitteratur Samtliga moment Backman, Jarl : Rapporter och uppsatser 2., uppdaterade [och utök.]. uppl. : - Lund : Studentlitteratur, s. ISBN: Libris:

3 Bell, Judith : Introduktion till forskningsmetodik. Nilsson, Björn 4., [uppdaterade] uppl. : - Lund : Studentlitteratur, s. ISBN: Libris: URL: Moment: Idrott och hälsa i ett samhällsperspektiv, 7,5 hp Blom, K. Arne; Lindroth, Jan : Idrottens historia : från antika arenor till modern massrörelse. Månsson, Lennart Farsta : SISU idrottsböcker, s. ISBN: (inb.) Libris: Coakley, Jay J. : Sports in society : issues & controversies 9. ed. : - Boston : McGraw-Hill Higer Education, cop. 2007g X, 676 s. ISBN: Libris: Engström, Lars-Magnus : Idrott som social markör Stockholm : HLS, s. ISBN: Libris: Engström, Lars-Magnus; Redelius, Karin (red.) : Pedagogiska perspektiv på idrott Stockholm : HLS förl., s. ISBN: Libris: Medin, Jennie; Alexanderson, Kristina : Begreppen hälsa och hälsofrämjande Hälsa och hälsofrämjande. : en litteraturstudie Lund : Studentlitteratur, s. ISBN: Libris: Olsson, Ulf : Drömmen om den hälsosamma medborgaren : folkuppfostran och hälsoupplysning i folkhemmet Stockholm : Carlsson, cop s. ISBN: Libris: Annerstedt, Claes (2000). Kropp, idrott och hälsa? dåtid, nutid och framtid. Idrott, historia och samhälle, 4, Frykman, Jonas (1994). Kroppens förvandlingar. Hälsa, medicin och kulturell förändring i 1900-talets samhälle. Kulturella perspektiv nr 2, Olofsson, Eva (2002). RF och kvinnorna under 1900-talet. I Lindroth, J. & Norberg, J (Red.). Ett idrottssekel. Riksidrottsförbundet Stockholm: Informationsförlaget och Riksidrottsförbundet, Pallin, Christer (2004). Idrottens organisation. I Broberg, I. m fl. Perspektiv på sport management. Stockholm: SISU

4 idrottsböcker. Peterson, Tomas (2004). Idrotten och samhället. I Broberg, I. m fl. Perspektiv på sport management. Stockholm: SISU idrottsböcker. Moment: Idrott, ledarskap och lärande, 7,5 hp Cassidy, Tania; Jones, Robyn L.; Potrac, Paul : Understanding sports coaching : the social, cultural and pedagogical foundations of coaching practice London : Routledge, xi, 213 s. ISBN: (inb.) Libris: Cederberg, Ingela; Olofsson, Eva : En katt bland hermeliner : en forskningsöversikt om kvinnor och ledarskap Stockholm : Sveriges riksidrottsförb., s. ISBN: Libris: Imsen, Gunn : Elevens värld: Introduktion till pedagogisk psykologi Lund : Studentlitteratur, 2006 ISBN: Nilsson, Björn; Waldermarsson, Anna-Karin : Kommunikation : samspel mellan människor 3., [omarb.] uppl : - Lund : Studentlitteratur, 2007 ISBN: Schmidt, Richard A.; Wrisberg, Craig A. : Idrottens rörelselära : motorik och motorisk inlärning Farsta : SISU idrottsböcker ; Malmö : UPAB [distributör], s. ISBN: Libris: Svedberg, Lars : Gruppsykologi : om grupper, organisationer och ledarskap 4., [bearb., uppdaterade och kompletterade] uppl. : - Lund : Studentlitteratur, s. ISBN: Libris: Fahlström, Per-Göran (2004). Ledarskap? en introduktion. I Broberg, I. m fl. Perspektiv på sport management. Stockholm: SISU idrottsböcker. Hassmén, Peter & Hassmén, Nathalie (2004). Ledarskap? individen. I Broberg, I. m fl. Perspektiv på sport management. Stockholm: SISU idrottsböcker. Johnson, Urban, Gunnarsson, Martin & Petersson, Jerry (2004). Ledarskap? individen i gruppen. I Broberg, I. m fl. Perspektiv på sport management. Stockholm: SISU idrottsböcker. Zell, Stefan (2003). Feedback och kommunikation mellan tränare och aktiva. SVEBI:s årsbok, Moment: Idrott, fostran och socialisation, 7,5 hp Brackenridge, Celia : Child welfare in football : an exploration of children's welfare in the modern game London ;a New York : Routledge, s.

5 ISBN: (inb. Libris: URL: (kap 2, 5, 6, 9, 15) Coakley, Jay J. : Sports in society : issues & controversies 9. ed. : - Boston : McGraw-Hill Higer Education, cop. 2007g X, 676 s. ISBN: Libris: David, Paulo. : Human rights in youth sport London : Routledge, s. ISBN: (inb.) Libris: (kap 1-9) Eliasson, Inger : I skilda idrottsvärldar : Barn, ledare och föräldrar i flick- och pojkfotboll [Elektronisk resurs] Umeå : Pedagogiska institutionen, s. Libris: URL: urn:nbn:se:umu:diva Engström, Lars-Magnus; Redelius, Karin (red.) : Pedagogiska perspektiv på idrott Stockholm : HLS förl., s. ISBN: Libris: Karp, Staffan : Barn, föräldrar och idrott : en intervjustudie om fostran inom fotboll och golf Umeå : Univ., cop [14], 299, [5] s. ISBN: Libris: Moqvist, Ingeborg : Anteckningar om fostran Umeå : Pedagogiska inst., bl. Libris: Ewing, Martha E., Gano-Overway, Lori A., Branta, Crystal F. & Seefeldt, Vern D. (2002). The Role of Sports in Youth development. In Paradoxes of Youth and Sport, edited by Margaret Gatz., Michael A. Messner and Sanda J. Ball-Rokeach, New york: State University of New York Press. Fagrell, Birgitta (2001). Det seriösa spelet. Svensk Idrottsforskning, 1, Scraton, Sheila & Flintoff, Anne (Red.). (2002). Gender and Sport: A Reader. (Part I, 6-46). London: Routledge. Ziehe, Thomas (1986). Inför avmystifieringen av världen. Ungdom och kulturell modernisering. I Löfgren, Mikael & Molander, Anders (Red.). Postmoderna tider. Stockholm: Nordstedt.

6