Vill ni arbeta med konst i SKAPANDE SKOLA?

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "Vill ni arbeta med konst i SKAPANDE SKOLA?"

Transkript

1 Vill ni arbeta med konst i SKAPANDE SKOLA? Att arbeta med konst i Skapande skola kan se ut på många olika sätt, allt från besök på ett museum till att få en professionell konstnär till ditt klassrum. Det kan ibland vara svårt att veta på vilket sätt man kan få in konst i skolarbetet, vad det finns för möjligheter, hur man får kontakt eller vad det kostar. I den här pdf:en presenteras några konstnärer bosatta i Sörmland som alla är intresserade att på olika sätt i Skapande skola. Ta gärna kontakt med någon av dem för att få veta mer om eller diskutera fram idéer om hur just de skulle kunna arbeta på er skola. Vill du/ni diskutera mer allmänt kring skapande skola och/eller har frågor kring hur man kan arbeta med konst i Skapande skola kontakta gärna länskonstkonsulenten i Sörmland: Maria Hallberg Länskonstkonsulent Eskisltuna konstmuseum Tfn: E-post: Webb: eskilstuna.se/lanskonst

2 Från Skapande skolaprojekt, Stenhammarskolan, Flen, 2010 Foto: Ingela Svensson Ingela Svensson Bildkonstnär, tecknare och grafiker. Tfn: E-post: Webb: Umeå konsthögskola Kvinnor och Konst, Umeå Universitet (25p) Konstpedagogik, Stockholms Universitet (7,5p) Skapande skola 2010: Stenhammarskolan, Flen. Elever i en åttondeklass skissade på egna bilder under temat Hjältar. Bilderna fördes sedan över på väggar och fönster. Resultatet finns kvar i form av en offentlig utsmyckning. Skapande skola 2010: Fröslundaskolan och Stålforskolan, Eskilstuna. Elever ur klasserna 7-9 arbetade med egna bilder utifrån temat Möte. De skissade först och ritade/ målade sedan direkt på utvalda platser. Resultaten finns kvar som offentliga utsmyckningar på väggar i korridorer och trapphus. Praktikplats på Kultur och demokrati, Torshälla och Kultur och fritid, 2010 Praktiken innebar handledning i skilda konstprojekt med barn (7-10 år) och vuxna. Anställning som Konstnär, Kultur och Fritidsförvaltningen Eskilstuna, Projektets mål var att väcka intresse för konst och kultur hos barn och ungdom. Detta genomfördes genom workshops och bildverkstäder (4-16 år) samt utställningar med barnens bilder. I skapande skola är jag öppen för att arbeta med både andra material och ämnen än jag gjort tidigare och samarbetar gärna med andra yrkesgrupper och kulturarbetare.

3 Den Stolta Kamelen av Kerstin Pettersson Ovan: Konstläger för barn, 4-12 år Nedan: Kerstin håller seminarium i Litauen i Kerstin Pettersson Tfn: / E-post: Webb: RMI Berghs Grafisk Form & Illustration sedan livet. Jag har målat och skrivit sen jag var mycket liten. Barnmåleri, punktinsatser i skolan, kursledare, företagsutbildningar, målarshower, livemåleri, utlandsjobb, mässjobb. Om mig: Jag har målat stort, jag har målat smått; jag har målat och undervisat i alla tekniker. Jag har målat med barn, med vuxna, inför massor med folk och ensam. Jag har rest mycket och talar engelska, tyska, ungerska, spanska och lite franska. När jag undervisar vill jag framför allt förmedla att man med konst kan öppna dörrar och dessutom ha roligt. Eftersom jag har hållit på lite med teater och mycket med text, en del med byggande samt älskar matematik, kan jag tänka mig att jobba med projekt som flyter över gränserna.

4 Bläckfiskar Från utsmyckning i Värnamo Carina Marklund Tfn: E-post: Webb: Konstsömnad. Handarbetets vänner Textillärareutbildningen. Umeå Universitet Textil. Nyckelviksskolan Konstnärlig utbildning. Eskilstuna Folkhögskola Arbetar som konstlärare på Eskilstuna folkhögskolas textila utbildning 2006 Arbetar jag som konstnärlig ledare för projektet Botkyrkabonaden. Ett projekt där jag reste runt och träffade olika grupper av människor. Dessa broderade sedan sin bild av Botkyrka. Alla dessa bilder sammanställde jag sedan inför att HV ateljé i Stockholm monterade samman dem till en stor bild. Den hänger sedan dec 06 som en offentlig utsmyckning i Hallunda folkets hus. I Eskilstuna har jag hållit flera föreläsningar och work shops genom åren b.la på högskolan, folkhögskolan, konstmuseet och Stadsmuseet. Hur: När jag arbetar med min egen konst, arbetar jag med objekt, bilder och installation. Det gör jag genom att använda textila material och tekniker, så som broderi, applikation och screentryck som oftast kombineras. Jag arbetar processinriktat och brukar säga att det är som att lägga pussel, verken växer fram. De bär alltid på berättelser och en önskan att kommunicera med betraktaren. När jag arbetar med elever utgår vi från olika teman. Ofta kan jag starta upp med att visa inspirationsbilder eller spela musik. Sedan kan utgångspunkt vara exempelvis en text eller ett ord. Just nu arbetar mina elever med två naturbeskrivningar ur böcker om mumintrollet. Detta blir sedan textila bilder.

5 Grodlur Bättre fly än illa fäkta Madara Vaska Olin Tfn: E-post: Konstnärlig ubildning: Lettlands Konstakademi, konstpedagogik Lettlands Konstakademi, konstnär, magister Har varit lärare i förskola och grundskola Har undervisat i ämnet bild på högstadiet samt på gymnasiet Har arbetat inom Kulturskola i ämnet bild och form I min konst är det djuret som spelar huvudrollen, men det är människan som är gestaltad, det intressanta är den gemensamma nämnaren men också det som skiljer. Föremål har kommit till och på det sättet närmar jag mig ännu mera människan och dess värld utan att bli för tydlig. Tekniker jag använder är bl.a. måleri, teckning, collage som jag varierar med lekfulla linjer och klara färger, som ibland ger en känsla av grafiska verk. Mitt konstnärliga arbetssätt påverkar till viss del även mina undervisningsmetoder men jag är också öppen för nya utmaningar, idéer och uttryckssätt. Jag kan tänka mig att även arbeta med nya material och former för att ge eleverna utmaningar i sitt egen kreativa process. Varje material är inspirerande på sitt eget sätt och därför är materialet i sig en inspirationskälla som man mycket väl kan använda i undervisning med och för barn. Arbetssättet och längden i det pedagogiska skapandet kan variera beroende på skola och elevernas åldrar, men jag föredrar en längre process med samma grupp av elever. Unga människor har en stor potential i sitt skapande som bör stimuleras för att de ska bibehålla sin kreativitet även som vuxna, bildskapandet ger också en möjlighet till ökad kommunikation, förståelse och intresse för andra människor och kulturer. Ämnet bild kan och bör även integreras med andra ämnen så att eleverna kan se bildens resurs i sin helhet, därför ser jag det som positiv att samverka med övriga lärare och ämnen i den skola jag arbetar i. Jag samverkar och samarbetar också gärna med kulturinstitutioner i anslutning till mina kulturpedagogiska projekt.

6 Workshop i digitalt bildskapande, i projektet Digital Crossing - No Borders, ett konstsamarbete för unga i Pozarevac, Serbien, Tirana, Albanien och Eskilstuna, Sverige 2009 Multiple foto- och videoinstallation 2009 Stina Pehrsdotter Tfn: Mobil: E-post: skulptur och objekt, Gerlesborgsskolan 1996 textillärarexamen, Umeå universitet 1992 vävning, Hedemora sömnad, Sandviken 1986 tillskärarakademin, Stockholm Efter textillärarutbildningen har jag haft ett stort antal skiftande uppdrag som lärare i olika utbildningssituationer. Jag har erfarenhet av undervisning i såväl grundskola som gymnasium och vuxenutbildning. Som exempel kan nämnas huvudlärare i textil på Nyköpings folkhögskola, vik. lärare i textil på hantverksprogrammet Gripegymnasiet, Nyköping, samt uppdrag inom SoL-programmet (SkapaochLära) på Fröslundaskolan, Eskilstuna. Jag har även initierat och lett ett antal kortkurser i olika konstnärliga tekniker, och verkat som inspiratör i olika skapande sammanhang. Jag anser att det är av mycket stor vikt att kreativitet och eget skapande finns som en naturlig del i skolvärlden. Jag är flexibel och ser möjligheter i att arbeta med små medel. Jag arbetar i de material och tekniker som processen behöver och utefter vad som finns tillgängligt. Att arbeta gränsöverskridande är en tillgång, och att knyta samman det kreativa skapandet med den ordinarie verksamheten i skolan ger ett stort mervärde. Även om min huvudsakliga utbildning är inom textil, arbetar jag i alla möjliga material och med olika tekniker, och anpassar verksamheten efter de önskningar och behov som efterfrågas. I min egen skapande process utgår jag ofta ifrån den mänskliga kroppen dess behov, önskningar och saknad. I mina verk reflekterar jag kring kopplingarna mellan sinne, kropp och själ, och spänningar mellan kropp och omgivning. De kan ses som utforskande av existens och minnen.

7 Bob Dylan Poster Dan Jonsson Tfn: E-post: Konstfackskolan Periodiskt gästlärare på Konstfack Professor vid Institutionen för Grafisk Design och Illustration Jag har vid vissa tillfällen under 70- och 80-talet varit gästlärare vid Forsberg och RMI Bergh. Förutom uppdrag inom grafisk form och illustration (affischer, bokomslag, illustrationer) har jag arbetat med abstrakta typografiska bilder och collage, ibland med kalligrafisk introduktion. Se t.ex. citatet utfört i bildtypsnittet Poster A1. Med stor tillfredställelse har jag växlat material (scrape-board, tusch, collage, akvarell och kalligrafi). Jag anpassar mig gärna till respektive skolas pågående tema.

8 Tofsfat Vita hunden Ingrid Lidstrand Bruhn Tfn: E--post: Webb: lustbruk-keramik.se Nyckelviksskolan Konstfackskolan, keramikfacket Ribe Folkhöjskole Leksands Folkhögskola Pedagogisk utbildning: Förskoleseminariet Stockholm Som bildlärare i gymnasieklass Arbetat pedagogiskt i många sammanhang med små och stora barn och vuxna både med måleri och keramik. Hållit i olika kortare workshops för barn eller vuxna med olika gruppaktiviteter. Mina tankar om hur jag skulle kunna arbeta i ett klassrum: Med måleri i ett klassrum arbetar jag gärna med gruppaktiviteter där processen är viktigare än slutprodukten. Med keramiken arbetar jag hellre individuellt, där var och en arbetar utifrån sin egen idé men med utgångspunkt från en gemensam tanke. Workshop kring rakubränning. Tidsmässigt kan det spänna från en dag till flera veckor eller månader.

9 Lena frisör- Mariefred 400 år Snäv kjol, 2008 Sloma- Mariefred 400år Åse Marstrander Tecknare, grafiker och bosatt utanför Mariefred Tfn: E-post: aase.marstrander(at)telia.com Webb: 1968/69 Grundskolan för Konstnärlig Utbildning, Stockholm Konstfackskolan; Institutionen för Skulptur Flertal kurser i olika grafiska tekniker (arrangemang: vidareutbildning för konstnärer på Konstnärernas Kollektivverkstad KKV, Stockholm) Konstfack, undervisning halvtid, sedemera deltid i först figurteckning och frihandsteckning och därefter i anatomi med den konstnärliga anatomins historia. Grundkravet för undervisning var att man var yrkesverksam inom sitt område som konstnär, designer eller konsthantverkare. Övrig senare utbildning/merit: Grundläggande psykoterapiutbildning med inriktning på bildterapi (distans/halvtid) på Bildterapi Institutet Niarte. Som konstnär, tecknare och grafiker skildrar jag människor i vår gemensamma vardag. Jag är intresserad av stunden, ögonblicket. Mitt främsta uttrycksmedel är torrnålsgravyren och jag bär kopparplåtarna med mig och graverar direkt på plats för att den atmosfär jag vill fånga skall få verka och påverka mig medan jag arbetar. Jag arbetar med bildsviter på bilder inom det område jag under perioden arbetar med. Se hemsidan ovan. Min konstnärliga process ser så ut att när jag bestämt mig för ett område att skildra, alternativt fått uppdrag att skildra människor inom ett visst område så förbereder jag mig dels genom att läsa in relevanta fakta, historik, besöka platsen, människorna m.m., dels genom att lägga upp ett träningsprogram för teckning. Jag tecknar i regel varje dag, men inför ett kommande projekt intensifierar jag teckningen och tränar proportioner, perspektiv, linjeteckning, volym m.m. eftersom graverandet(tecknandet) i stunden kräver ögonblickets närvaro och då måste ögon, hjärna och hand samarbeta! I skolan skulle jag kunna tänka mig att arbeta med självbilder och porträtt. Sedan tidigare är jag van vid att arbeta såväl individuellt med elever som att föreläsa. Jag skulle även kunna tänka mig att arbeta med lärare. Jag är öppen för förslag och önskningar.

10 Gunnel Anja Rockborn Tfn: E-post: Webb: Edinburgh College of Art, Scotland 1999 Gästelev vid Technicon Natal, Durban Sydafrika Capellagården 90-91, Uppsala Konstskola Estetiska programmet Lärarexamen Grundskola, sär Lärarassistent Som konstnär arbetar jag främst med installationer på varierande platser både på traditionella liksom otraditionella konstarenor, däribland sceninstallationer och scenografi. Mitt arbete med idékonst i modellformat har lett till offentlig utsmyckning exempelvis i rondell. Jag hanterar ett brett spektrum av material och stimuleras av problembaserat tänkande. Jag har flerårig vana att arbeta tillsammans med olika kulturaktörer, pedagoger och elever och arbetar gärna i team med olika aktörer som konstnärlig ledare. Har 2010 utnämnts till Katrineholms Kulturstipendiat för mitt pedagogiska och konstnärliga arbete. Jag är flexibel gällande ett eventuellt projekts storlekoch längd.

11 Stanislaw Lux Skulptör, tecknare Kontakt Tfn: E-post: Webb: Adress: Hästskobacken 10, Eskilstuna Konstnärlig utbildning Konsthögskolan Gdansk Polen Kungliga Konsthögskolan ( Mejan ) Stockholm Två års studerande av afrikansk konst i Egypten och Tanzania Pedagogiska meriter Universitet Dar es Salaam Tanzania, konst föreläsare Folk Development College Mtwara Tanzania, konst föreläsare Skulpture Projekt, Bagamoyo Tanzania, etablera konstutbildning Bagamoyo Sculptural Art School,Tanzania, direktör Folkhögskolan Eskilstuna, lärare I teckning, skulptur, måleri Från teckning till skulptur ABF kurser i Eskilstuna Mina ideèr och tankar Min ide` är att ställa barn och vuxna som likvärdiga samarbetspartner i en konstnärlig process. Jag vill helt enkelt skapa konst på barnets villkor dvs. att dess värld, symboler och koder helt och hållet ska styra skapandet. Min huvuduppgift blir att tolka tillsammans de illusoriska barnteckningar och transformera de till den konkreta tredimensionella skulpturella formen. Perioden i människans liv som omfattar barn ålder kallar jag Den geniala epoken. Som barn man är ytterst kreativ, fri att skapa och saknar kulturella hämningar. Man är på upptäcktsfärd, hittar på egna tolkningar och förklaringar. Verkligheten blandas med fantasi. Man kan förvandla sig själv till en nyckelpiga och prata med änglar. Allt är möjligt, det finns inga gränser och inga logiska motargument som; Det är inte sant! Jag vill utforska den geniala epoken tillsammans med barn i åldern från 6 till 16 år. Jag vill plocka pärlor ur deras skapande och upphöja det till den stora konstens magi. Jag anpassar mig gärna till respektive skolans pågående tema.

2-årig grundutbildning. Västerås Konstskola

2-årig grundutbildning. Västerås Konstskola KONSTSKOLAN UTBILDNING Grundutbildning, konstlinje och kurser startade som en kvällskola 1963 och formades om till en dagskola 1967. Västerås Konstskola har under 50-års tid utbildat personer till konstnärliga-

Läs mer

Vill du vara med? Kontakt & frågor

Vill du vara med? Kontakt & frågor Vill du vara med? Är du yrkesverksam konstnär/konsthantverkare och vill vara med på webbplatsen Konst i Örebro län är du välkommen att skicka in dina uppgifter genom att fylla i formulären Examen/meriter

Läs mer

Anvisningar för din ansökan Följande handlingar ska alltid bifogas din ansökan. Personbevis från Skattemyndigheten Betyg Arbestprover

Anvisningar för din ansökan Följande handlingar ska alltid bifogas din ansökan. Personbevis från Skattemyndigheten Betyg Arbestprover nya media KONST & DESIGn FRIA FÖRBEREDANDE KONSTLINJEN Du söker med 5-10 verk digitalt. Det är valfritt att söka med måleri, skulptur, teckning, video, foto, ljud, objekt osv. Digitala arbetsprover kan

Läs mer

Kursplan för konstskolan 2 år

Kursplan för konstskolan 2 år Kursplan för konstskolan 2 år Konstskolan ger en allsidig grundutbildning och ger goda färdigheter inom det konstnärliga området, vad gäller två- och tredimensionell gestaltning. Är högskoleförberedande.

Läs mer

KONSTpedagOgiSKT program 2012 BROR HJORTHS HUS

KONSTpedagOgiSKT program 2012 BROR HJORTHS HUS KONStpedagogiskt program 2012 BROR HJORTHS HUS LÄR, UPPLEV OCH UTVECKLAS bror hjorths hus Konstpedagogiken i Bror Hjorths Hus vänder sig till grupper i olika åldrar och med olika förutsättningar. Vi arbetar

Läs mer

Konstpedagogiska Program 2012. Hogstadiet & Gymnasiet

Konstpedagogiska Program 2012. Hogstadiet & Gymnasiet Konstpedagogiska Program 2012 Hogstadiet & Gymnasiet Upplev, skapa och kommunicera Bror Hjorths Hus erbjuder visningar på olika teman utifrån konstnären Bror Hjorths konst eller med utgångspunkt i de tillfälliga

Läs mer

INFORMATION FÖR KONSTNÄRER

INFORMATION FÖR KONSTNÄRER INFORMATION FÖR KONSTNÄRER Vill du vara med? Om du är konstnär och vill vara med på hemsidan Konst i Västmanland, eller ändra dina befintliga uppgifter, är du välkommen att skicka in dina uppgifter genom

Läs mer

Storyline och entreprenörskap

Storyline och entreprenörskap Storyline och entreprenörskap Av: Ylva Lundin Entreprenöriellt lärande - ett ord som många pedagoger kämpar med både när det gäller att säga och förstå. Ibland tolkas entreprenörskap som att vi i skolan

Läs mer

Estetiska programmet (ES)

Estetiska programmet (ES) Estetiska programmet (ES) Estetiska programmet (ES) ska utveckla elevernas kunskaper i och om de estetiska uttrycksformerna och om människan i samtiden, i historien och i världen utifrån konstnärliga,

Läs mer

Individuellt val. Läsår 2015/2016

Individuellt val. Läsår 2015/2016 Individuellt val Läsår 2015/2016 Information inför ditt individuella val Individuellt val ingår i samtliga gymnasieprogram. Du ska läsa 200 poäng individuellt val i åk 2 och åk 3. De flesta kurserna är

Läs mer

Estetisk verksamhet. Dans Foto Skulptur Bild Slöjd Musik Teater/Drama Utställning Film med mera...

Estetisk verksamhet. Dans Foto Skulptur Bild Slöjd Musik Teater/Drama Utställning Film med mera... Estetisk verksamhet Dans Foto Skulptur Bild Slöjd Musik Teater/Drama Utställning Film med mera... Ämnets syfte och karaktär Utbildningen i ämnet estetisk verksamhet syftar till att utveckla och stimulera

Läs mer

Undervisningsmål Bild Årskurs 1-9

Undervisningsmål Bild Årskurs 1-9 Undervisningsmål Bild Årskurs 1-9 Årskurs 1 - grundfärgerna samt blanda och experimentera med färger - namn på grundfärgerna samt svart och vit - framställa bilder med hjälp av tekniker, redskap och material

Läs mer

Täby Kulturskola MUSIK UNG TEATER KONST

Täby Kulturskola MUSIK UNG TEATER KONST Täby Kulturskola MUSIK UNG TEATER KONST 1 MUSIK UNG TEATER KONST - Är glädje, gemenskap och kreativitet! Alla Täbys barn och ungdomar från år 1 i grundskolan till och med gymnasiet får hos oss möjlighet

Läs mer

du vet att du har svaret nära nu ERIKA BENGTSDOTTER SILVIJA BOIJSEN SINKA MATS WALTRÉ PY WERNSTEDT

du vet att du har svaret nära nu ERIKA BENGTSDOTTER SILVIJA BOIJSEN SINKA MATS WALTRÉ PY WERNSTEDT du vet att du har svaret nära nu ERIKA BENGTSDOTTER SILVIJA BOIJSEN SINKA MATS WALTRÉ PY WERNSTEDT Konstnär som arbetar med måleri och flerdimensionella arbeten och installationer. Konstnär inspirerad

Läs mer

Välkommen till Fredrikshovs gymnasium

Välkommen till Fredrikshovs gymnasium Välkommen till Fredrikshovs gymnasium I grönskan på Kungliga Djurgården finner eleverna studiero och inspiration, med stadens puls och internationella influenser på promenadavstånd. Vår metod bygger på

Läs mer

Vi arbetar också medvetet med de andra målen i förskolans läroplan som t.ex. barns inflytande, genus och hälsa och livsstil.

Vi arbetar också medvetet med de andra målen i förskolans läroplan som t.ex. barns inflytande, genus och hälsa och livsstil. Arbetsplan 2010/2011 Under läsåret arbetar vi med ett tema som i år är sagan Bockarna Bruse. Den följer med som en röd tråd genom de flesta av våra mål. Vår arbetsplan innefattar mål inom våra prioriterade

Läs mer

Konstpedagogik i Bror Hjorths Hus

Konstpedagogik i Bror Hjorths Hus Konstpedagogik i Bror Hjorths Hus Visningar och verkstäder i Bror Hjorths Hus är gratis för förskolor och skolor. Alla elever är välkomna, vi anpassar programmen efter din grupps förutsättningar. Vi ser

Läs mer

Estetiska programmet PER BRAHEGYMNASIET. Bild och formgivning Dans Estetik och media Musik Teater. Inriktningar

Estetiska programmet PER BRAHEGYMNASIET. Bild och formgivning Dans Estetik och media Musik Teater. Inriktningar Estetiska programmet Inriktningar Bild och formgivning Dans Estetik och media Musik Teater PER BRAHEGYMNASIET Jag har kompisar som gått på skolan. Här är man i ett sammanhang, det finns en gemenskap som

Läs mer

KONSTNATTA X 14 KONSTNÄRER

KONSTNATTA X 14 KONSTNÄRER KONSTNATTA X 14 KONSTNÄRER 1/14 högskola arbeten från ika teman: ten i en vuxen små delar ar olika vävar Minnesbilder Jeanette Carlsson Keramiker Keramiklärare, Mullsjö folkhögskola På GALLERI 2åar visar

Läs mer

GRAFICA NATURAE. Mia Malmlöf Catharina Warme Gunilla Widholm Ulrika Christell Anna Nordin Elisabeth Ödmann Ulrika Thorén

GRAFICA NATURAE. Mia Malmlöf Catharina Warme Gunilla Widholm Ulrika Christell Anna Nordin Elisabeth Ödmann Ulrika Thorén GRAFICA NATURAE Mia Malmlöf Catharina Warme Gunilla Widholm Ulrika Christell Anna Nordin Elisabeth Ödmann Ulrika Thorén Mia Malmlöf f. 1954 1979 1984 utbildad på Kungliga Konsthögskolan i Stockholm. 1984

Läs mer

Målet med undervisningen är att eleverna ska utveckla sin förmåga att:

Målet med undervisningen är att eleverna ska utveckla sin förmåga att: Bild Målet med undervisningen är att eleverna ska utveckla sin förmåga att: Kommunicera med bilder för att uttrycka budskap, skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med

Läs mer

Illustration: Mathias Larsson. Foto: Nils Svensson. Estetiska programmet

Illustration: Mathias Larsson. Foto: Nils Svensson. Estetiska programmet Illustration: Mathias Larsson Foto: Nils Svensson Estetiska programmet På Bryggeriets gymnasium läser du estetiska programmet med inriktning mot bild och form eller estetik och media. Du får dessutom profilera

Läs mer

Handlingsplan för Kultur i skolan Haparanda Kommun

Handlingsplan för Kultur i skolan Haparanda Kommun Handlingsplan för Kultur i skolan Haparanda Kommun Kulturupplevelser talar till flera av våra sinnen och ger oss möjlighet att förstå och beröras på flera nivåer. Det är viktigt att man både får uppleva

Läs mer

KONSTHANT VERK NYA KURSER PÅ WIK 2014/2015

KONSTHANT VERK NYA KURSER PÅ WIK 2014/2015 KONSTHANT VERK NYA KURSER PÅ WIK 2014/2015 SHIBORI FRIT T BRODERI TOVNING SNILJE VÄVNING Anmälan (avbokning) kurs/boende Anmälan via e-post skall vara skolan tillhanda senast fem veckor före kursstart.

Läs mer

TEMAVISNING MED VERKSTAD

TEMAVISNING MED VERKSTAD KONST/GENUS TJEJBILDER - KILLBILDER Efter en kort introduktion kring Bror Hjorths skulpterade Färg & Formskylt (där kvinnan står som symbol för naturen och det vilda) delas klassen in i mindre grupper.

Läs mer

Studera till lärare! Lärarprogram vid Umeå universitet. Version 2, 2012. Lärarhögskolan www.use.umu.se

Studera till lärare! Lärarprogram vid Umeå universitet. Version 2, 2012. Lärarhögskolan www.use.umu.se Studera till lärare! Lärarprogram vid Umeå universitet Version 2, 2012 Lärarhögskolan www.use.umu.se 1 Grundlärarprogrammet fritidshem, 180 hp...6 Grundlärarprogrammet förskoleklass och åk 1-3, 240 hp...

Läs mer

Kulturplan för barn och unga i Katrineholms kommun

Kulturplan för barn och unga i Katrineholms kommun Kulturplan för barn och unga i Katrineholms kommun Bildningsnämndens handling 9-2011 Inledning Katrineholms kommun har flera aktörer som påverkar barns och ungas kulturliv. Inte bara det traditionella

Läs mer

Koll på konst. Inspiration, handledning och pedagogiska ingångar för programmet riktat till Förskoleklass åk 3

Koll på konst. Inspiration, handledning och pedagogiska ingångar för programmet riktat till Förskoleklass åk 3 Koll på konst Inspiration, handledning och pedagogiska ingångar för programmet riktat till Förskoleklass åk 3 Inledning Här finns förslag på saker ni kan göra före och/eller efter er medverkan i Koll på

Läs mer

UTVÄRDERING SNÖSTORPS FÖRSKOLOR FÖR 2011-2012. Avdelning: Brogårds förskola

UTVÄRDERING SNÖSTORPS FÖRSKOLOR FÖR 2011-2012. Avdelning: Brogårds förskola UTVÄRDERING SNÖSTORPS FÖRSKOLOR FÖR 2011-2012 Avdelning: Brogårds förskola Det systematiska kvalitetsarbetet MÅL för vår verksamhet 2011/2012 Brogårds förskolas verksamhetsidé, som tar stöd i den reviderade

Läs mer

TEMAVISNING MED VERKSTAD

TEMAVISNING MED VERKSTAD KONST/FOLKTRO NÄCKENS POLSKA [1 besök. Visningar och skulpturverkstad] Ett av Bror Hjorths mest kända konstverk är Näckens Polska, som står framför tågstationen i Uppsala. Skulpturen kom på plats 1967,

Läs mer

Med blicken i spegeln. Mija Renström

Med blicken i spegeln. Mija Renström Med blicken i spegeln Mija Renström WORKSHOP 2011: HANINGE KONSTHALL BLÄCKSTRÅLEUTSKRIFT 110 x 200 cm Mija Renström utforskar i det här projektet relationen mellan bild och självbild. I tre nya verk undersöker

Läs mer

Arbetsplan Herkules Förskola - Läsår 2005-2006

Arbetsplan Herkules Förskola - Läsår 2005-2006 Arbetsplan Herkules Förskola - Läsår 2005-2006 Herkules Förskola personalkooperativ är beläget på södra Lidingö i Käppalaområdet. Vi har nära till skogen och om vintern har vi pulkabacke och mojlighet

Läs mer

Tekniklektor i Färg och Form, Arkitektur, Chalmers Tekniska Högskola Egen verksamhet

Tekniklektor i Färg och Form, Arkitektur, Chalmers Tekniska Högskola Egen verksamhet CV Eva Amborg Arkitekt SAR/MSA Tekniklektor i Färg och Form, Arkitektur, Chalmers Tekniska Högskola Egen verksamhet tel: 031-772 2362 mobil: 0707-18 10 28 eva.amborg@chalmers.se Utbildningar Har arkitektutbildning

Läs mer

Vårt arbetssätt bygger på Läroplanen för förskolan (Lpfö98) och utbildningspolitiskt program för Lunds kommun. Här har vi brutit ner dessa mål till

Vårt arbetssätt bygger på Läroplanen för förskolan (Lpfö98) och utbildningspolitiskt program för Lunds kommun. Här har vi brutit ner dessa mål till Vårt arbetssätt bygger på Läroplanen för förskolan (Lpfö98) och utbildningspolitiskt program för Lunds kommun. Här har vi brutit ner dessa mål till våra lokala mål och beskrivit våra metoder. På förskolan

Läs mer

Ett läsfrämjande projekt för åk 2-3 i Västerbottens Län

Ett läsfrämjande projekt för åk 2-3 i Västerbottens Län Ett läsfrämjande projekt för åk 2-3 i Västerbottens Län Inledning Med utgångspunkt från det lyckade projektet Fantasystafetten som avslutades i augusti 2010, vill vi genomföra ett läsfrämjande projekt

Läs mer

Kan utan tvekan säga att jag hade svårt för det här pusslet själv men med tiden så knäcker man koden och vet hur man skall lägga pusslet.

Kan utan tvekan säga att jag hade svårt för det här pusslet själv men med tiden så knäcker man koden och vet hur man skall lägga pusslet. Skapande skola Enligt grundskolans läroplan ska skolans elever fostras till medborgare som har en fri och kritisk analysförmåga. Skolans uppgift lär vara att förse dem med de kunskaper som de kan behöva.

Läs mer

Sammanställning av svaren

Sammanställning av svaren Sammanställning av svaren Utvärderingsfrågor Barnboksveckorna 2009 1. Hur tycker ni att det länsövergripande samarbetet kring Barnboksveckorna har fungerat? Vad var bra? Vad var dåligt? Tanken på ett länsövergripande

Läs mer

Alströmerhemmet Nationalmuseums partner i pilotprojektet Morgondagens museum

Alströmerhemmet Nationalmuseums partner i pilotprojektet Morgondagens museum Alströmerhemmet Nationalmuseums partner i pilotprojektet Morgondagens museum Under 2015 inleder Alströmerhemmet och Nationalmuseum ett skede i sitt samarbete för att tillsammans hitta arbetsformer som

Läs mer

Måndag Tisdag Onsdag Torsdag Fredag Lördag Söndag 17/9 kl. 13-19. 24/9 kl. 13-19 GRAFFITISKOLAN. 1/10 kl. 13-19 GRAFFITISKOLAN

Måndag Tisdag Onsdag Torsdag Fredag Lördag Söndag 17/9 kl. 13-19. 24/9 kl. 13-19 GRAFFITISKOLAN. 1/10 kl. 13-19 GRAFFITISKOLAN Program workshops FRISPEL Halmstads Konsthall, 16 sept-1 nov Måndag Tisdag Onsdag Torsdag Fredag Lördag Söndag 17/9 kl. 13-19 19/9 kl. 11-16 ORIGAMI v. 38 16/9 kl. 15-19 VERNISSAGE 18/9 kl. 13-18 KOLLEKTIV

Läs mer

UTSTÄLLNINGAR. 5 Bildmakare. textilkonstnär katrin bawah

UTSTÄLLNINGAR. 5 Bildmakare. textilkonstnär katrin bawah UTSTÄLLNINGAR UTSTÄLLNINGAR De deltagande konstnärerna bildar gruppen 5 Bildmakars, och presenterar sig själva som följer: Vi är 5 bildmakars, som bor i Lerumsområdet och har känt varandra en längre tid.

Läs mer

SIKTA IKT Viveka Gulda Annika Möl er Larsson Lisa Stenström

SIKTA IKT Viveka Gulda Annika Möl er Larsson Lisa Stenström Genom SIKTAs (Skolans IKT-Arbete i Lund) IKT-fortbildning erbjuds kommunens alla pedagoger och skolledare det senaste inom IKT! Grundtanken med SIKTA är att "pedagoger lär pedagoger - att lära av varandra".

Läs mer

Konsthögskolan i Umeå

Konsthögskolan i Umeå Konsthögskolan i Umeå Kandidatprogrammet i fri konst, 180 hp Masterprogrammet i fri konst, 120 hp Konsthögskolan är vackert och centralt belägen vid Umeälvens strand. Skolan startade 1987, i före detta

Läs mer

Susanne Torstensson van der Heeg

Susanne Torstensson van der Heeg Susanne Torstensson van der Heeg Född 1960 Lidköping. Bor och arbetar i Västerås och susannetorstensson.se info@susannetorstensson.se +46 (0)761 85 89 49 Utbildning 1994 1995 Kungliga Konsthögskolan, videoavdelningen,

Läs mer

ESTETISK KOMMUNIKATION

ESTETISK KOMMUNIKATION ESTETISK KOMMUNIKATION Kommunikation med estetiska uttrycksmedel används för att påverka kultur- och samhällsutveckling. Kunskaper om estetisk kommunikation ökar förmågan att uppfatta och tolka budskap

Läs mer

Lärande för och med barn inom idrotten

Lärande för och med barn inom idrotten Lärande för och med barn inom idrotten Barnkultur ger barn möjlighet att få lära och växa genom lärande med många sinnen och utifrån sina förutsättningar och mognad. Alla barn är aktiva och lär med och

Läs mer

Kvalitetsredovisning

Kvalitetsredovisning 2013-09-19 Kvalitetsredovisning Folkasboskolans Fritidshem ansvar lärande, språket, miljö, beteende kommunikati on läsa, skriva, tala, lyssna, diskutera, muntligt framföra, argumentera, förklara Generella

Läs mer

Bild i skolan 2015. talare

Bild i skolan 2015. talare inspiration utveckling kunskap Bild i skolan 2015 Bildanalys och bildkommunikation fördjupa dina kunskaper och öka elevernas förståelse för bildens integrering med andra uttrycksformer Ta del av det senaste

Läs mer

Informationsmaterial för lärare. Samtidskonst vad är det? Bild: Stina Opitz Utsatt

Informationsmaterial för lärare. Samtidskonst vad är det? Bild: Stina Opitz Utsatt Informationsmaterial för lärare Samtidskonst vad är det? Bild: Stina Opitz Utsatt Museet som läranderesurs för grundskolan och gymnasiet Att uppfylla skolans mål genom museibesöket Genom att besöka museet

Läs mer

Inspiration till Bamses må bra tidning

Inspiration till Bamses må bra tidning Inspiration till Bamses må bra tidning Inspirationen är sammanställd av personal vid Förskolorna i Dals-Eds kommun. Förslag till arbetsgång Informera föräldrar om projektet och Bamses må bra tidning och

Läs mer

Fastställd av barn- och utbildningsnämnden 2013-09-03 89

Fastställd av barn- och utbildningsnämnden 2013-09-03 89 Fastställd av barn- och utbildningsnämnden 2013-09-03 89 K u l t u r p l a n 2 0 1 3 (revidering kulturplan 2009) Vision Under sin förskole och skoltid ska varje barn/ungdom Västerviks kommun möta ett

Läs mer

Kulturpedagogiska projekt

Kulturpedagogiska projekt Kulturpedagogiska projekt VEM HÅLLER I KULTURPROJEKTEN? Susanna Vildehav är skådespelare hos Teater Eksem och håller i de kulturpedagogiska projekten. Susanna har flera års erfarenhet av att leda kurser

Läs mer

LÄRARHANDLEDNING LAGOMBRA: OBSTACLE COURSE

LÄRARHANDLEDNING LAGOMBRA: OBSTACLE COURSE LÄRARHANDLEDNING LAGOMBRA: OBSTACLE COURSE 9 NOVEMBER-13 JANUARI GUSTAVSBERGS KONSTHALL OM HANDLEDNINGSMATERIALET Handledningsmaterialet för utställningen Obstacle Course kan användas om du som lärare

Läs mer

HÖSTEN 2014 VÄLKOMNA HIT!

HÖSTEN 2014 VÄLKOMNA HIT! HÖSTEN 2014 1:1.618 x 9,82 i Trollhättan VÄLKOMNA HIT! Innovatums Science Center är en plats för den som vill inspirera sig själv och sin grupp. Roliga interaktiva utställningar, kreativa workshops, intressanta

Läs mer

Den vackra konsten. Gåvor

Den vackra konsten. Gåvor Den vackra konsten Grafisk konst (i alla former) är ett exklusivt jobb. Det har jag lärt mig genom åren. Det är ett riktigt hantverk; man kan inte ta hjälp av elektroniken, utan man måste sköta allt med

Läs mer

FRÅttwtKrsTlLL MATTEFILMER. - omikt i skolan. ';j, :d- r..'11*{s"n"-' :Jr. i ri:sslr:,iriitlr

FRÅttwtKrsTlLL MATTEFILMER. - omikt i skolan. ';j, :d- r..'11*{sn-' :Jr. i ri:sslr:,iriitlr FRÅttwtKrsTlLL MATTEFILMER - omikt i skolan :Jr r..'11*{s"n"-' :d- ';j, i ri:sslr:,iriitlr ffiffihxxnffi ffi*# ffiasfrfrgä Smxsrfrillem Konkret, Lekfullt. Roligt. Det är några omdömen om Rutiga familjen,

Läs mer

LOKAL ARBETSPLAN 2010/11

LOKAL ARBETSPLAN 2010/11 LOKAL ARBETSPLAN 2010/11 Arbetsplan för Hagens förskola 2010/11 Våra styrdokument är skollagen, läroplan för förskolan, diskrimineringslagen, förskola skolas vision: I vår kommun arbetar vi för att alla

Läs mer

Dödskallar, dukade bord och andra saker Tema 1: Kan saker betyda något?

Dödskallar, dukade bord och andra saker Tema 1: Kan saker betyda något? Dödskallar, dukade bord och andra saker Tema 1: Kan saker betyda något? Nationalmuseums samlingar kan användas på många olika sätt i undervisningen i bland annat svenska, historia, samhällskunskap och

Läs mer

Konstnärligt gestaltande terapier och gestaltterapi. En skrift om psykoterapi som bedrivs av terapeuter anslutna till Akademikerförbundet SSR

Konstnärligt gestaltande terapier och gestaltterapi. En skrift om psykoterapi som bedrivs av terapeuter anslutna till Akademikerförbundet SSR Konstnärligt gestaltande terapier och gestaltterapi En skrift om psykoterapi som bedrivs av terapeuter anslutna till Akademikerförbundet SSR Inledning Akademikerförbundet SSR vill med denna broschyr bidra

Läs mer

IT-strategi. Essviks skola 2015

IT-strategi. Essviks skola 2015 IT-strategi Essviks skola 2015 Vision och mål Vision På Essviks skola ska alla elever ha möjlighet att använda digitala verktyg för ett livslångt och lustfyllt lärande. Inför framtiden ska eleverna kunna

Läs mer

När & fjärran. Sydamerika Nordamerika. Europa. Afrika. Oceanien. Tema:

När & fjärran. Sydamerika Nordamerika. Europa. Afrika. Oceanien. Tema: När & fjärran Asien Antarktis Sydamerika Nordamerika Europa Afrika Oceanien Tema: Period 4 vecka 2-7 Vårterminen 2011 Uppgift Du ska tillsammans med några kompisar (2-4 stycken) ut och upptäcka världen

Läs mer

Kursmål och kostnader för respektive kurs

Kursmål och kostnader för respektive kurs Bilaga 4 Kursmål och kostnader för respektive kurs Mål för Allmän kurs Vårt mål är att oavsett din bakgrund, förutsättningar och intressen, skapa bästa möjliga villkor för studier och kunskapsutveckling.

Läs mer

Skapande i en kreativ miljö HANTVERKSSPROGRAMMET FLORIST FASHION DESIGN FRISÖR HÅR- OCH MAKEUPSTYLIST

Skapande i en kreativ miljö HANTVERKSSPROGRAMMET FLORIST FASHION DESIGN FRISÖR HÅR- OCH MAKEUPSTYLIST Skapande i en kreativ miljö HANTVERKSSPROGRAMMET FLORIST FASHION DESIGN FRISÖR HÅR- OCH MAKEUPSTYLIST FLORIST Är du estetiskt lagd och vill arbeta praktiskt med skapande och kreativitet? Då är August Kobbs

Läs mer

Pedagogen formulerar utmaningar successivt som deltagarna löser. Utmaningarna formuleras så det finns oändligt många lösningar.

Pedagogen formulerar utmaningar successivt som deltagarna löser. Utmaningarna formuleras så det finns oändligt många lösningar. MOMENTMETODEN Jag har skapat Momentmetoden för att på bästa sätt kunna stödja barn, ungdomar och vuxna att hitta sina egna bildspråk. Min pedagogik kallar jag Processpedagogik eftersom processen är central.

Läs mer

Arbetsprover för sökande till Beckmans Designhögskola 2015 Form 180 p

Arbetsprover för sökande till Beckmans Designhögskola 2015 Form 180 p Form 180 p 2. Arbetsprover skickas i Postens blåa kartong avsedd för A3- format. Paketet skickas som företagspaket. Vikt upp till 3 kg kostar 215 kr. Spara paketnummer. Märk kartongens kortsida med ditt

Läs mer

ESTET / NATUR EINAR HANSENGYMNASIET

ESTET / NATUR EINAR HANSENGYMNASIET ESTET / NATUR EINAR HANSENGYMNASIET Regementsgatan 4 Malmö / Tel. 040-6918300 VÄLKOMMEN Einar HansEngymnasiEt är en liten skola och kommer aldrig att bli större än 200 elever. syftet med det är att bibehålla

Läs mer

Utställningar. Søren Langkilde Madsen

Utställningar. Søren Langkilde Madsen Utställningar Søren Langkilde Madsen Fotografen Om Søren Langkilde Madsen Jag har fotograferat aktivt under de senaste drygt 40 år och älskar att arbeta med denna form av uttryck. Fokus har under många

Läs mer

Förverkliga dina drömmar på. Einar Hansen. gymnasiet! Natur och Estet1

Förverkliga dina drömmar på. Einar Hansen. gymnasiet! Natur och Estet1 Förverkliga dina drömmar på Einar Hansen gymnasiet! Natur och Estet1 Grattis! Du har tre fantastiska år framför dig Gymnasietiden är speciell. För första gången har du möjlighet att välja skola och program

Läs mer

skolbio Pedagogisk resurs på Utvecklingsavdelningen, BUF. www.skola.gotland.se/lustfyllt

skolbio Pedagogisk resurs på Utvecklingsavdelningen, BUF. www.skola.gotland.se/lustfyllt skolbio Pedagogisk resurs på Utvecklingsavdelningen, BUF. www.skola.gotland.se/lustfyllt Språkutveckling Språket och den språkliga medvetenheten utgör ett prioriterat utvecklingsområde inom förskoleverksamheten

Läs mer

Visa vägen genom bedömning

Visa vägen genom bedömning Visa vägen genom bedömning För att du alltid ska veta var du befinner dig i din utveckling, har vi tagit fram Sveaskolans mål i olika ämnen och olika skolår. Dessa mål när du och läraren samtalar om vad

Läs mer

52 kort för ett levande värdegrundsarbete. Helena Hammerström. 1 Helena Hammerström, www.alltomart.se

52 kort för ett levande värdegrundsarbete. Helena Hammerström. 1 Helena Hammerström, www.alltomart.se 52 kort för ett levande värdegrundsarbete. Helena Hammerström 1 Helena Hammerström, www.alltomart.se Värdegrunden 52 kort för ett levande värdegrundarbete. Text: Helena Hammerström Design: Ewa Milunska

Läs mer

LÄRARHANDLEDNING CAJSA VON ZEIPEL & JOHAN SVENSSON 2013.03.23-2013.05.19. Messy Minors, Cajsa von Zeipel

LÄRARHANDLEDNING CAJSA VON ZEIPEL & JOHAN SVENSSON 2013.03.23-2013.05.19. Messy Minors, Cajsa von Zeipel LÄRARHANDLEDNING CAJSA VON ZEIPEL & JOHAN SVENSSON 2013.03.23-2013.05.19 Messy Minors, Cajsa von Zeipel Installation av Hello, Goodbye med Cajsa von Zeipel vid skulpturens huvud VÄLKOMNA TILL ESKILSTUNA

Läs mer

Verksamhetsplan. Rapphönan 14/15

Verksamhetsplan. Rapphönan 14/15 Örkelljunga Kommun Utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten Verksamhetsplan för förskolan Rapphönan 14/15 1 Innehållsförteckning Kommunens vision 3 Verksamhetsidé 4 Vision 5 Förskolans uppdrag 6 Våra

Läs mer

FÖRDJUPNINGS- OCH INSPIRATIONMATERIAL TILL FÖRETSTÄLLNINGEN ÄGGET. illustration: Fibben Hald

FÖRDJUPNINGS- OCH INSPIRATIONMATERIAL TILL FÖRETSTÄLLNINGEN ÄGGET. illustration: Fibben Hald FÖRDJUPNINGS- OCH INSPIRATIONMATERIAL TILL FÖRETSTÄLLNINGEN ÄGGET illustration: Fibben Hald Detta är ett material till dig som lärare att använda före eller efter ni sett föreställningen Ägget på Unga

Läs mer

Antaget av kommunfullmäktige 2004-11-25, 183 PROGRAM FÖR BARN- OCH UNGDOMSKULTUREN I VÄRNAMO KOMMUN

Antaget av kommunfullmäktige 2004-11-25, 183 PROGRAM FÖR BARN- OCH UNGDOMSKULTUREN I VÄRNAMO KOMMUN PROGRAM FÖR BARN- OCH UNGDOMSKULTUREN I VÄRNAMO KOMMUN Värnamo kommun ska genom sin egen verksamhet och genom stöd till föreningslivet verka för en allsidig och rik kulturverksamhet för barn och ungdom

Läs mer

Bilaga GK9 KURSPLAN. Grundläggande konstutbildning 1 år Umeå Konstskola. Umeå konstskola 1

Bilaga GK9 KURSPLAN. Grundläggande konstutbildning 1 år Umeå Konstskola. Umeå konstskola 1 KURSPLAN Grundläggande konstutbildning 1 år Umeå Konstskola Umeå konstskola 1 Övergripande mål för undervisningen är att eleven ska; visa goda och relevanta kunskaper och färdigheter i material, teknik

Läs mer

Läs bilden. Bildkonst och litteratur för högstadiet och gymnasiet. Lärarhandledning. Ett studiematerial från Länsmuseet Halmstad

Läs bilden. Bildkonst och litteratur för högstadiet och gymnasiet. Lärarhandledning. Ett studiematerial från Länsmuseet Halmstad Läs bilden Bildkonst och litteratur för högstadiet och gymnasiet Lärarhandledning Ett studiematerial från Länsmuseet Halmstad Välkommen till Läs bilden Detta är en beskrivning av hur man kan arbeta med

Läs mer

Jag ska bli konstnär och ha en röd stuga på fjället. Och en ko och en katt. av Johanna Uddén

Jag ska bli konstnär och ha en röd stuga på fjället. Och en ko och en katt. av Johanna Uddén 18 Jag ska bli konstnär och ha en röd stuga på fjället. Och en ko och en katt. av Johanna Uddén I Hakas ateljé bjuder Helena Laukkanen på mackor med finsk korv Jahtimakkara en korv som finnarna är mycket

Läs mer

Skolverkets föreskrifter om påbyggnadsutbildningen Barnskötare inom kommunal vuxenutbildning

Skolverkets föreskrifter om påbyggnadsutbildningen Barnskötare inom kommunal vuxenutbildning SKOLFS 2004:18 Utkom från trycket den 24 augusti 2004 Senaste lydelse av Skolverkets föreskrifter om påbyggnadsutbildningen Barnskötare inom kommunal vuxenutbildning 2004-08-09 Skolverket föreskriver med

Läs mer

PRESSMATERIAL BOKPROJEKTET MED FANTASIN SOM YRKE

PRESSMATERIAL BOKPROJEKTET MED FANTASIN SOM YRKE PRESSMATERIAL BOKPROJEKTET MED FANTASIN SOM YRKE KONTAKT Telefon: Mathias Worbin 0768 652 305 Mail: mr_wigmannen@bildfobi.se Hemsidor: www.nilssoncrwth.se, www.bildfobi.se Facebook: Konstgruppen Bildfobi

Läs mer

FYRKLÖVERN 28 augusti 2013 Studieförbundet Vuxenskolan, Åmål KULTURSTRATEGI FÖR DALSLAND 2014 2020. Bilaga 3

FYRKLÖVERN 28 augusti 2013 Studieförbundet Vuxenskolan, Åmål KULTURSTRATEGI FÖR DALSLAND 2014 2020. Bilaga 3 Bilaga 3 FYRKLÖVERN 28 augusti 2013 Studieförbundet Vuxenskolan, Åmål KULTURSTRATEGI FÖR DALSLAND 2014 2020 Summering av workshop 28 augusti i Åmål. Rapporten kommer att användas som underlag i arbetet

Läs mer

KERAMIK DAG- OCH KVÄLLSKURSER SOMMARKURSER 1-ÅRIG KERAMIKSKOLA VÅREN 2014 GÖTEBORG DAG- OCH KVÄLLSKURSER 1-ÅRIG KERAMIKSKOLA

KERAMIK DAG- OCH KVÄLLSKURSER SOMMARKURSER 1-ÅRIG KERAMIKSKOLA VÅREN 2014 GÖTEBORG DAG- OCH KVÄLLSKURSER 1-ÅRIG KERAMIKSKOLA KERAMIK DAG- OCH KVÄLLSKURSER SOMMARKURSER 1-ÅRIG KERAMIKSKOLA VÅREN 2014 GÖTEBORG DAG- OCH KVÄLLSKURSER 1-ÅRIG KERAMIKSKOLA skapa i lera ett spännande material I vår ljusa och trivsamma keramikverkstad

Läs mer

Kursplanen i matematik 2011 - grundskolan

Kursplanen i matematik 2011 - grundskolan Kursplanen i matematik 2011 - grundskolan MATEMATIK Matematiken har en flertusenårig historia med bidrag från många kulturer. Den utvecklas såväl ur praktiska behov som ur människans nyfikenhet och lust

Läs mer

Vuoden taiteilija 2009 Merkkivuonna 1809. rkesåret ret 1809

Vuoden taiteilija 2009 Merkkivuonna 1809. rkesåret ret 1809 S U O M I A R T Vuoden taiteilija 2009 Merkkivuonna 1809 Årets konstnär r 2009 under MärkesM rkesåret ret 1809 Kulturhuset, Stockholm, 2009-05-14 Finalen S U O M I A R T S U O M I A R T Jury Selma Green,

Läs mer

Strategi Digital kompetens Krokoms kommuns förskolor och skolor 2014-2016

Strategi Digital kompetens Krokoms kommuns förskolor och skolor 2014-2016 Strategi Digital kompetens Krokoms kommuns förskolor och skolor 2014-2016 Vision Krokoms framgångsrika skolor utmanar och formar framtiden Inledning Krokoms kommun har gjort medvetna satsningar under årens

Läs mer

ARBETSPLAN FÖRSKOLAN EKBACKEN

ARBETSPLAN FÖRSKOLAN EKBACKEN ARBETSPLAN FÖRSKOLAN EKBACKEN Inledning Förskolan regleras i skollagen och har Skolverket som tillsynsmyndighet. Sedan 1 augusti, 1998, finns en läroplan för förskolan, Lpfö 98. Läroplanen är utformad

Läs mer

Skapande skola- projekt 2014-2015

Skapande skola- projekt 2014-2015 Skapande skola- projekt 2014-2015 Allt är möjligt på teatern VEM HÅLLER I SKAPANDE SKOLA- PROJEKTET? Susanna Vildehav är skådespelare hos Teater Eksem och håller i Teater Eksems skapande skola- projekt.

Läs mer

Fågel, fisk eller mittemellan

Fågel, fisk eller mittemellan Lärarhandledning till utställningen Fågel, fisk eller mittemellan en konstutställning för barn Johanna Björck, Örebro läns museum Om utställningen Utställningen är producerad av Örebro läns museum. Det

Läs mer

Mitt Jobb svenska som andraspråk och SYV

Mitt Jobb svenska som andraspråk och SYV AV-nummer 41511tv 1 4 Fyra yrken, fyra porträtt För Svenska som andraspråk och SYV Möt Buba Badjie, veterinären som redan som sexåring hade drömyrket klart för sig. Och hur arbetar en ung kvinnlig elektriker,

Läs mer

Välkomna till en inspirerande mässa för digitalt lärande i Norrtälje kommunala skolor.

Välkomna till en inspirerande mässa för digitalt lärande i Norrtälje kommunala skolor. Välkomna till en inspirerande mässa för digitalt lärande i Norrtälje kommunala skolor. Plats: Rodengymnasiet Tid: 15 augusti 8.00-16.30 "digital kompetens innefattar säker och kritisk användning av informationssamhällets

Läs mer

En förskolechefs tankar och reflektioner kring att arbeta utifrån en idéburen verksamhet

En förskolechefs tankar och reflektioner kring att arbeta utifrån en idéburen verksamhet En förskolechefs tankar och reflektioner kring att arbeta utifrån en idéburen verksamhet Hur kan jag som förskolechef utmana verksamheten genom ställningstaganden och att bygga in värden i organisationen

Läs mer

Skapande skola- projekt 2014-2015. Allt är möjligt på teatern

Skapande skola- projekt 2014-2015. Allt är möjligt på teatern Skapande skola- projekt 2014-2015 Allt är möjligt på teatern VEM HÅLLER I SKAPANDE SKOLA- PROJEKTEN? Susanna Vildehav är skådespelare hos Teater Eksem och håller i skapande skola- projekten. Susanna har

Läs mer

Kronoberg. Möjligheternas Kronoberg skapar vi tillsammans

Kronoberg. Möjligheternas Kronoberg skapar vi tillsammans Kronoberg Möjligheternas Kronoberg skapar vi tillsammans Regionalpolitiskt handlingsprogram 2010-2014 2 (8) Sju punkter för Möjligheternas Kronoberg 1. Det ska vara ett tryggt och hållbart liv i Kronoberg!

Läs mer

Moderna Museet på egen hand Lättläst vuxna

Moderna Museet på egen hand Lättläst vuxna Lättläst vuxna Välkommen till Moderna Museet! På Moderna Museet finns konst från sent 1800-tal fram till idag. I samlingen finns ca 130 000 konstverk. Det finns till exempel 5000 målningar och 100 000

Läs mer

VÄLKOMMEN TILL RYDALS MUSEUM!

VÄLKOMMEN TILL RYDALS MUSEUM! VÄLKOMMEN TILL RYDALS MUSEUM! Kultur i tiden Upplevelsebaserat lärande Unikt industrilandskap Ditt utvidgade klassrum Gratis för förskola och grundskola i Marks kommun VI ÄR EN ARENA FÖR DIG! Vi kan erbjuda

Läs mer

Pedagogisk bedömning inför ansökan om prövning av mottagande i grundsärskola

Pedagogisk bedömning inför ansökan om prövning av mottagande i grundsärskola Malmö Stad Pedagogisk bedömning inför ansökan om prövning av mottagande i grundsärskola Inledning Barn som inte bedöms kunna nå upp till grundskolans kunskapskrav därför att de har en utvecklingsstörning,

Läs mer

Livmodersvälsignelse med Miranda Gray

Livmodersvälsignelse med Miranda Gray Jag är mycket förtjust över att du vill vara delaktig i Livmodersvälsignelsen. Välsignelsen är till för att hela och förena dig med din egna livmoder och din kvinnlighet. Den är också skapad för att förankra

Läs mer

Individuellt val. Läsår 2014/2015

Individuellt val. Läsår 2014/2015 Individuellt val Läsår 2014/2015 Information inför ditt individuella val Individuellt val ingår i samtliga gymnasieprogram. Du ska läsa 200 poäng individuellt val under dina år på gymnasiet. De flesta

Läs mer

Del ur Lgr 11: kursplan i matematik i grundskolan

Del ur Lgr 11: kursplan i matematik i grundskolan Del ur Lgr 11: kursplan i matematik i grundskolan 3.5 Matematik Matematiken har en flertusenårig historia med bidrag från många kulturer. Den utvecklas såväl ur praktiska behov som ur människans nyfikenhet

Läs mer

SKAPANDE SKOLA LÄSÅRET 2015/16:

SKAPANDE SKOLA LÄSÅRET 2015/16: SKAPANDE SKOLA LÄSÅRET 2015/16: Att Mima Hösten Att Mima Vintern RESPEKT - att se sig själv & andra genom mim Former & Fantasi Kroppens Fantasi Did I Really? Hej! Vi har under de senaste fem åren arbetat

Läs mer