Utbildningsförvaltningen
|
|
- Göran Martinsson
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Utbildningsförvaltningen Kvartalsrapport
2 1. Mätdata: Användningen av Rexnet 1a) Ifyllda omdömen i NO och SO åk 4-6 samt IUP i Rexnet ht 2009 Elever BI FY KE TK GE HI RE SH Köping Köping Köping Gärdslösa Gärdslösa Runsten Runsten Rälla Rälla Viktoria 4A Viktoria 4B Viktoria 5A Viktoria 5B Viktoria 6A Viktoria 6B Total IUP 15/ stickprov/klass skolan 7A 0 7B 5 7C 0 8A 5 8B 3 8C 5 8D 5 9A 5 9B 5 9C 2 9D 0 Nya Borg 5 skolan 7 5 8A 5 8B 5 9A 5 9B 5 Kommentar: OBS! Tabellen visar endast i vilken utsträckning lärarna i åk 4-6 har klickat i knappen för måluppfyllelse i Rexnets mall IUP med omdömen. Tabellen har inget att göra med elevernas måluppfyllelse i de olika ämnena Det framgår av tabellen att en del lärare inte angett någon måluppfyllelse i vissa ämnen, vilket kan ha flera orsaker: Kanske har man inte läst det ämnet just denna termin, kanske har man angett måluppfyllelsen direkt i en skrivruta i stället för i radioknapparna, kanske har man slagit ihop NO- och SO-ämnena och bara uppgett måluppfyllelsen för ett av dem. Det är viktigt att lärarna verkligen använder radioknappen i varje ämne för att uppge måluppfyllelsen. Kommentar: Tabellen visar i vilken utsträckning mentorerna i åk 7-9 fyllt i flikarna för IUP (Eleven/Mål) i mallen IUP med omdömen i Rexnet under ht I vissa dokument kan man fortfarande se IUP:n för vt 09 vilket kanske tyder på att man har för avsikt att göra en uppdatering för ht. Men i flera klasser gapar det helt tomt i skrivrutorna vilket lär innebära att där inte skrivits någon IUP alls på högstadiet. Tabellen visar i vilken utsträckning lärarna fyllt i knappen för måluppfyllelse i Rexnet, den visar inte i vilken grad måluppfyllelsen är nådd. Många lärare har inte klickat i någon knapp vilket leder till att det är tomt i vissa ämnen eller att hälften av eleverna inte fått någon måluppfyllelse redovisad i t ex fysik. Vissa lärare har slagit ihop ämnena till NO och SO, vissa har på t ex Fysik skrivit se Kemi. IUP på högstadiet är en stickprovsmätning. Syftet med denna mätpunkt är att försäkra oss om att personalen använder vår lärplattform Rexnet när de skriver omdömen i de olika ämnena. Det är mycket viktigt att man registrerar måluppfyllelsen i Rexnet för att vi ska kunna ta fram statistik för att kunna följa elevernas kunskapsutveckling och styra resurserna dit de bäst behövs.
3 Rektorerna redovisar att man ska informera personalen om hur man redovisar måluppfyllelsen i Rexnet och skriva IUP samt att man ska påtala vikten av att lärarna verkligen gör det. Utbildningsförvaltningen kommer att, tillsammans med rektorerna, med utgångspunkt i 7 kap. 2 grundskoleförordningen, se över tidsplanen för när omdömen skrivs för att bland annat tidigt kunna styra stödresurser. Läraren ska fortlöpande informera eleven och elevens vårdnadshavare om elevens skolgång. Minst en gång varje termin ska läraren, eleven och elevens vårdnadshavare ha ett utvecklingssamtal om hur elevens kunskapsutveckling och sociala utveckling bäst kan stödjas. Informationen vid utvecklingssamtalet ska grunda sig på en utvärdering av elevens utveckling i relation till målen i läroplanen och kursplanerna. Vid utvecklingssamtalet ska läraren i en skriftlig individuell utvecklingsplan 1. ge omdömen om elevens kunskapsutveckling i relation till målen i varje ämne som eleven får undervisning i, och 2. sammanfatta vilka insatser som behövs för att eleven ska nå målen och i övrigt utvecklas så långt som möjligt inom ramen för läroplanen och kursplanerna ( 7 kap. 2 grundskoleförordningen) En ny avstämning 22 juni 2010 visar att alla lärare nu använder sig av knapparna i omdömena för att redovisa måluppfyllelsen. Dock har ett ganska stort antal klasser inte redovisat några resultat för teknik och kemi. Troligtvis har man då inte läst dessa ämnen under terminen. Målet att alla lärare ska redovisa måluppfyllelsen i de skriftliga ämnen är uppnått. Utbildningsförvaltningens tidsplan för omdömesskrivning ska gälla från ht b) Betyg (I våra sammanställningar är inte Nya Borgskolans elever medräknade.) 18% 16% 14% 12% 10% 8% 6% 4% 2% 0% 16 elever 2 elever Andel elever som ej når målen i åk 8 ht 2009 BD EN HKK IDH MA Språk MU BI FY KE TK GE HI RE SH SL SV SVA
4 Andel elever som ej når målen i åk 9 ht % 16% 14% 12% 10% 8% 6% 4% 2% 0% BD EN HKK IDH MA Språk MU BI FY KE TK GE HI RE SH SL SV SVA Kommentar: Här har vi tittat på betygen från höstterminen 2009 och funnit att måluppfyllelsen är betydligt högre på skolan än på skolan. Ett exempel: I årskurs 8 är det på ca 16 % som ej når målen i engelska vilket motsvarar 16 elever. På är det ca 6 % och det handlar då om två elever Antal utdelade MVG samtliga ämnen ht 2009 Slot t s 8 8 Slot t s 9 9 Kommentar: I diagrammet har vi summerat alla MVG som delats ut i samtliga ämnen. Det ämne där flest MVG delats ut är matte, 28 stycken. Lägst antal delades ut i musik, 5 stycken, samtliga på skolan. Observera att det här rör sig om absoluta tal, inte procentuell andel. kolan har ungefär tre gånger så många elever som skolan. Kommentar: I diagrammet ser vi att meritvärdet ökar från åk 8 till åk 9 (observera att det inte handlar om samma elever utan det rör sig om de som går i åttan och nian just nu) men vi ser också att gapet mellan våra två skolor ökar i åk 9. I tabellen intill framgår hur meritvärdet ser ut per klass Meritvärde åk 8 och 9 ht 2009 åk 8 åk 9 Måluppfyllelsen är lägre på skolan än på skolan, t ex är det 16 elever på skolan som inte når målen i engelska medan det bara är två på. På är det annars inte mer än en elev som inte når målen i något enskilt ämne, på betydligt fler. MVG är betydligt vanligare i åk 9 än i åk 8 och har relativt sett betydligt fler MVG i åk 9 än skolan. Rektor Anette Swenninger beskriver att skolan har börjat arbeta med coachning för att öka måluppfyllelsen: Coachningen kom att innehålla många olika delar: Loggböcker, en veckokommunikation mellan mentor/ elev. Utgångspunkten har varit Piagets utvecklingsteoriman måste själv vara aktiv i sitt kunskapande. Mentorerna har regelbundet kommunicerat elevens ansvar för sin inlärning och att ta tillvara de tillfällen till lärande som erbjuds. Inför
5 elevens val till schemaposition Måltid har det blivit tydligt- eleverna har utnyttjat den tiden väl. Gruppens betydelse i lärandet har kommunicerats - man kan lära av varandra. Mentorerna har också låtit eleverna reflektera och diskutera sitt eget lärande både med mentor och tillsammans i gruppen. Vid utvärdering på junidagarna 2009 konstaterade vi att åk 8 hade höjt sina betyg rejält. När höstterminen började gick rektor in i klassen dels för att berömma deras framgångar och ha en dialog med eleverna runt vad de trodde det kunde komma sig. Vi tittade med hjälp av diagram på hur mycket de procentuellt hade ökat sina betyg och vad tidigare niors medelmeritvärde legat på. Kunde de bli ännu bättre? Det blev en liten vadslagning mellan elever och rektor. Efter omdömesskrivning i mitten av höstterminen gick rektor in i klassen igen- jodå, ni är på rätt väg! Kör! I januari 2010 var spänningen stor när rektor kom in i klassen - hur hade det gått? Jubel!!! Vad vi kan se nu så höjs meritvärdet ytterligare och på avslutningsdagen 2010 får de veta hur mycket. Ett gemensamt, långsiktigt arbete elever/ mentorer/ rektor. skolans rektor Karl Nordlund: Diagrammen ger en lägesbeskrivning vid Ht slut där relativt många elever ännu inte nått målen. Erfarenheten visar att skolans elever efter fullgjort läsår och med pedagogernas insatser ändå i hög grad uppnår kunskapsmålen för läsåret. Han betonar pedagogernas betydelse för elevernas måluppfyllelse. Arbetet på skolan har lett fram till en handlingsplan som kan användas av kommande nior. Utbildningsförvaltningen uppdrar åt skolans rektor att utarbeta en liknande handlingsplan för skolan. Musikskolans rektor P-O Rylander noterade att inga MVG har delats ut i musik på skolan vilket lett till ett förslag om att grundskolans musiklärare ska ha regelbunden kontakt med musikskolan. Förslaget togs emot positivt av grundskolerektorerna. I kvartal tre (Q3) redovisas nya data rörande elevernas måluppfyllelse och meritvärde. Uppdraget till rektor på skolan stäms av i samband med terminsavslutningen ht-10. 1c) Hur går det för våra elever på gymnasiet? Statistiken är hämtad ur Statistiska data över elevernas resultat i grund- och gymnasieskolan sammanställd av Kalmarsunds Gymnasieförbund. Undersökningen omfattar 764 elever från elva grundskolor. Från Borgholms kommun kommer 63 elever från skolan och 16 elever från skolan. Det betyder att en elev på skolan i diagrammen motsvarar 1,6 % och en elev från skolan 6,3 %. Andel elever som höjde sina betyg i årskurs 1 på gymnasiet 2009 Andel elever som sänkte sina betyg i årskurs 1 på gymnasiet Länssnitt Länssnitt 0 MA EN SV NK RE SH Språk MA EN SV NK RE SH Språk Diagram 1 Diagram 2
6 Vi kan i diagram 1 notera att kolans elever har höjt sina betyg i gymnasieskolan, detta också i relation till genomsnittet i flertalet ämnen för gymnasieförbundets skolor (se Länssnitt i diagram 1). Störst är höjningen i naturkunskap och religionskunskap. skolans elever höjer sina betyg huvudsakligen i svenska. I diagram 2 noterar vi att skolans elever sänker sina betyg i större omfattning än kolans utom i svenska. elevernas betyg sjunker, i alla ämnen utom svenska, mer än för genomsnittet för alla elever i gymnasieförbundet (stapeln Länssnitt) Andel elever som fick slutbetyg, var trogen påbörjat gymnasieprogram och har genomfört utbildningen under tre år Totalt Diagram 3 visar hur stor del (%) av våra elever som fullföljde det program de påbörjade vid gymnasiestarten. Kurvan Totalt visar resultaten för samtliga grundskolor som ingår i Gymnasieförbundet. 50 Start ht 04 - slut vt 07 Start ht 05 - slut vt 08 Start ht 06 - slut vt 09 Diagram 3 skolans elever höjer sina betyg när de kommer till gymnasiet medan skolans elever sänker sina. Även när det gäller elever som är trogna sitt programval sjunker medan skolan stiger. Detta kan tolkas på olika sätt och måste sättas i relation till grannkommunernas övriga skolor för att bättre förstås. skolan: Syv Anette Westerholm och de blivande mentorerna kommer att få i uppdrag att på höstens föräldramöten visa den statistik vi har i Kvalitetsrapport 1. Vad beror detta på? Vi kommer att jämföra med mål och betygskriterier och med de nationella proven för att undanröja många föräldrars attityd att frånsäga sig ansvaret och skylla på att lärarna sätter snällbetyg. Vår avsikt är att fokusera på det samhälle våra ungdomar flyttar till och jämföra med den miljö de går sin högstadietid i. Rektor har under våren haft en dialog med Sven-Göthe Lidheim på Gymnasieförbundet om vad han tror det kan bero på. Vi har enats om följande: Våra ungdomar växer upp i en trygg miljö med många nära kontakter med alla vuxna omkring dem. Den miljö de flyttar in till och som vi vuxna förväntar oss att de skall klara är tuff. Kontaktnätet växer, festerna blir många, man kan spela dataspel hela nätterna- ingen märker ju om man inte går till skolan dagen efter. Vi vuxna måste bli medvetna om och förstå att våra tonåringar fortfarande är barn. Vad kan vi göra? En inte helt ny idé föddes: Vi försöker starta en Ölands-nation i Kalmar! Sven-Göthe lobbar vidare i gymnasieförbundet. Hur kan detta förverkligas? Rektor fortsätter arbetet i Borgholm. Kan vi få bidrag från Sparbanksstiftelsen? Kan de extra pengar eleverna får från kommunen i inackorderingstillägg om de går inom gymnasieförbundet (600:-) till skillnad från om de går på friskolor, användas till att bekosta en mötespunkt, en plats dit man kan gå som studerande i Kalmar? Utbildningsförvaltningen genomför en fördjupad analys av resultaten med avseende på trogenhet av påbörjat program och betyg på grundskolan i förhållande till gymnasiebetygen.
7 Ny statistik redovisas i kvartal 1 (Q1) år Utbildningsförvaltningens fördjupade analys redovisas i september Mätdata: Budgetuppföljning Microsoft Office Excel-kalkylblad Dubbelklicka för att komma till budgetuppföljningen. Kommentar: Budgetavvikelser? Rektorerna beskriver olika orsaker till avvikelser i budget, exempelvis vikariekostnader eller ökat stöd till elever. Utbildningsförvaltningens budgetuppföljning pekar på ett mindre överskott på årsbasis beroende på ökade intäkter och lägre kostnader för skolskjutsar än budgeterat. Rektorernas beskrivna åtgärder handlar om att se över bemanningen under semesterperioden, låta a-lagen stämma av varje månad eller se över fördelningen av stödresurs. Månatlig budgetuppföljning. 3. Mätdata: Kvalitetsredovisningar Kvalitetsredovisningar för 2009 är insända från Gärdslösa Gärdslösa förskola Köpings skola Köpings fritidshem Näktergalen Centrala resursteamet Runstens skola Runstens fritidshem Rälla skola Rälla förskola Skogsbrynet Viktoriaskolan Viktoria fritidshem skolan skolan Mätpunkten finns med för att vi ville redovisa vilka kvalitetsredovisningar vi fått in och publicerat på kommunens hemsida. Rektorerna kompletterar dokumentationen. Alla enheter har nu gällande kvalitetsredovisningar på hemsidan.
8 4. Mätdata: PIM PIM ej startat startmöte Björkviken Gläntan Gärdslösa förskola Gärdslösa skola Hasselbacken Köpings skola Musikskolan Näktergalen Runstens skola Rälla förskola Rälla skola Sandhorvan Skogsbrynet skolan Solvändan Viktoriaskolan skolan Skolledare Totalt ca Andel 48% 43% 6% 2% 1% Mål t o m % 80% 20% Kommentar: I tabellen visas PIM-läget 15 februari 2010 samt den målsättning som sattes upp vid starten Målbeskrivningen ska tolkas så, att alla, vid utgången av 2011, ska ha examinerats på nivå 1, 80% dessutom på nivå 2 och 20% även på nivå 3. Raden med procentuell andel visar procent av dem som gått in i PIM, dvs som varit på startmöte. Kolumnen ej startat visar hur många som ännu inte varit på ett startmöte och fått inloggningsuppgifter till examinationsmiljön. Vi deltar sedan tre år i Skolverkets stora utbildningssatsning PIM (Praktisk IT- och Mediekunskap). Utbildningen ligger på internet och deltagarna jobbar enskilt eller tillsammans med någon kollega. Borgholms kommun har följande målsättning för PIM: Vid 2011 års utgång ska all personal ha nått nivå 1 (av 5 möjliga), 80 % ska ha nått nivå 2 och 20 % nivå 3. Trots att snart tre år har gått sedan vi gick in i utbildningssatsningen är vi ännu långt ifrån att uppnå dessa mål. Rektorerna redovisar olika sätt att göra framsteg: Anslå studiedagar, samarbeta i arbetslagen, be om hjälp av de två PIM-examinatorerna. Rektor på Skogsbrynet/Björkviken Lena Boking har en idé om PIM som ett utvecklingsområde inför kommande lönerevision. Utbildningsförvaltningen rekommenderar rektor att utnyttja en av dagarna i vecka 44 för PIM-arbete på enheten, förslagsvis 1-2 november. Ny statistik presenteras i kvartal 4 (Q4).
Jämförelse av måluppfyllelse mellan årskurs 1-6 och 7-9. Andel elever i 1-6 och 7-9 som ej nådde målen ht 2010
Utbildningsförvaltningen Kvartalsrapport 1, 2011 A. av de nationella målen Måluppfyllelse alla ämnen alla årskurser Jämförelse av måluppfyllelse mellan årskurs 1-6 och 7-9 Andel elever i 1-6 och 7-9 som
Läs merÄmnesprov 2011 årskurs 3 - andel elever som nått kravnivån. Köping (22) Åkerbo (19) Viktoria A (21)
Utbildningsförvaltningen Kvartalsrapport 3-2011 Utbildningsförvaltningen A. Uppföljning av nationella mål Ämnesprov årskurs 3 Ämnesprov 2011 årskurs 3 - andel elever som nått kravnivån 100 90 80 70 ma
Läs merOmkring elever avslutade årskurs 9 våren av dem gick i någon av Nynäshamns kommunala grundskolor.
BARN- OCH UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN 2017-10-30 Resultat i grundskolans årskurs 9 2017 Följande redovisning avser slutbetyg i årskurs 9 vårterminen 2017. Uppgifterna har hämtats ur Skolverkets databas SIRIS.
Läs merKvartalsrapport 2-2010. Mätdata: Vårdnadshavarkonton i Rexnet. Utbildningsförvaltningen. Nya mätdata presenteras i kvartal 4
Utbildningsförvaltningen Kvartalsrapport 2-2010 Mätdata: Vårdnadshavarkonton i Renet presenteras i kvartal 4 Andel elever med vårdnadshavarkonton i Renet mars 2010 30% 20% 10% 0% Skogs/Björkv Åkerbo Slotts
Läs merÖkning/minskning från året innan ÅK9. Meritvärden VT åk Ökning/minskning från året innan ÅK8. Meritvärden VT åk8. Meritvärden VT åk 7
Meritvärden VT åk9 2014 2015 2013 2014 2015 flickor pojkar totalt flickor pojkar totalt flickor pojkar totalt flickor pojkar totalt flickor pojkar totalt AO 204,7 182,4 193,2 172,5 158,8 166,8 217,7 192,3
Läs merUN:s verksamhetsmål: Borgholms barn är kunnigast i Kalmar län
Utbildningsförvaltningen Kvartalsrapport 1 år 2013 Sammanställning alla enheter UN:s verksamhetsmål: Borgholms barn är kunnigast i Kalmar län Måluppfyllelse åk 1-5 görs i kvartal 3 år 2013 Köpings skola
Läs merSvar till Skolinspektionen från Fjärdhundraskolan. Dnr: 43-2010:5179. Rektor Mats Holm Telefon 0171-62 68 21 mats.holm@fjardhundra.enkoping.
Dnr: 43-2010:5179 Rektor Mats Holm Telefon 0171-62 68 21 mats.holm@fjardhundra.enkoping.se Svar till Skolinspektionen från Fjärdhundraskolan Foto BananaStock 2 (9) Skola: Fjärdhundraskolan Dnr: 43-2010:5179
Läs merKvartalsrapport Faktisk tid i barnomsorg och skolbarnsomsorg
Utbildningsförvaltningen Kvartalsrapport 4 2010 Faktisk tid i barnomsorg och skolbarnsomsorg Här visas den faktiska tiden, ställd mot den bokade tiden, i barnomsorg och skolbarnsomsorg. De röda linjerna
Läs merNova Software kan vid önskemål kopiera över frågor/frågepaket i vårt förslag till kundens databas. Kopiering är kostnadsfri.
Bakgrund Skolverket har på uppdrag av regeringen tagit fram ett stödmaterial som beskriver hur den skriftliga individuella utvecklingsplanen med omdömen och den framåtsyftande planeringen kan se ut. Stödmaterialet
Läs merResultatsammanställning läsåret 16/17
Dnr 2017/BUN 0107 Resultatsammanställning läsåret 16/17 Tyresö kommunala grundskolor 2017-09-05 Tyresö kommun / 2017-09-05 2 (21) Barn- och utbildningsförvaltningen Tyresö kommun / 2017-08-03 3 (21) Innehållsförteckning
Läs merResultatprofil. Läsåret Thunmanskolan
Resultatprofil Läsåret 2013-2014 Thunmanskolan Innehållsförteckning Vad är en resultatprofil... 3 Syfte... 3 Vad är innebörden i begreppet resultat?... 3 1. Presentation... 4 2. Kontinuitet av elever...
Läs merKvalitetsarbete för grundskolan Vasaskolan period 1 juli-sept 2013.
Kvalitetsarbete för grundskolan Vasaskolan period 1 juli-sept 2013. 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvudmannanivå systematiskt och
Läs merResultatsammanställning läsåret 15/16
Dnr 2016/BUN 0086 Resultatsammanställning läsåret 15/16 Tyresö kommunala grundskolor 2016-08-09 Tyresö kommun / 2016-08-09 2 (22) Barn- och utbildningsförvaltningen Tyresö kommun / 2016-08-09 3 (22) Innehållsförteckning
Läs merFöljande redovisning avser slutbetyg och nationella prov i årskurs 9 vårterminen 2016.
BARN- OCH UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN 2016-12-05 Resultat i grundskolans årskurs 9 2016 Följande redovisning avser slutbetyg och nationella prov i årskurs 9 vårterminen 2016. Våren 2016 avslutade 105 513
Läs merVälkomna Kontaktpersoner BoB 2011-03-09
Välkomna Kontaktpersoner BoB 2011-03-09 Dagens agenda Implementeringsarbetet på Klastorp-Essinge skolor och Kullskolan Diskussion IUP-processen i Lgr11? Ett dokumentationsverktyg som följer IUP-processen?
Läs merRåd skriftliga omdömen 2013
Bakgrund Skolverket har i uppdrag av regeringen tagit fram ett stödmaterial som beskriver hur den skriftliga individuella utvecklingsplanen för omdömen och den framåtsyftande planeringen kan se ut. Stödmaterialet
Läs merPM - Terminsbetyg i årskurs 6. Vårterminen 2018
PM - Terminsbetyg i årskurs 6 Vårterminen Sammanfattning Redovisningen avser terminsbetygen i årskurs 6 vårterminen. Jämförelser görs med tidigare års resultat. 275 elever i Nynäshamns kommun erhöll ett
Läs merElever med godkänt provbetyg per ämnesprov åk 9 Skola: Sjöängsskolan Läsår: 2013-2014 Årskurs: 9 Pojkar
Elever med godkänt per ämnesprov åk 9 Årskurs: 9 Pojkar den 27 juni 2014 Andel (%) elever med godkänt Engelska åk 9 - EN 55 55 100 (90,9) Matematik åk 9 - MA 58 51 87,9 (71,7) NO-ämnen åk 9 - KE 56 43
Läs merResultat grundskola årskurs 6-9 HT16
Resultat grundskola årskurs 6-9 HT16 Kommentarer och analys 1 Tabeller och kommentarer som underlag för analys Behörighet till gymnasiet åk 9 HT 2016 Behörighet till högskoleförberedande program Yrkes
Läs merInformation skriftliga omdömen
Skriftliga omdömen Inför läsåret 2011-2012 infördes i grundskolan en ny samlad läroplan. I den ingår övergripande mål och riktlinjer för utbildningen, kursplaner och kunskapskrav för respektive ämne. Många
Läs merFördelning mellan kommunens skolor, antal elever per årskurs som inte har nått kunskapskraven i ett eller flera ämnen ht11:
Elever som ht11 inte nådde kunskapskraven Barn- och utbildningsförvaltningen har, utifrån skolornas inskickade underlag sammanställt andel och antal elever som i år 8 och 9 inte nådde kunskapskraven Då
Läs merFaktablad Sandvikens grundskola 2014
Juni 14 1 Bilaga 68 Norum/Westerman-Annerborn KUN14/147 aktablad Sandvikens grundskola 14 Språkutveckling Bedömd måluppfyllelse språkutveckling juni 14 % -klass Åk 3 Åk 6 Åk 9 1 9 42 49 4 29 67 2 3 3 9
Läs merElevernas kunskapsutveckling under grundskoletiden
Revisionsrapport Elevernas kunskapsutveckling under grundskoletiden Arboga kommun December 2008 Marie Lindblad 2008-12-03 Marie Lindblad Namnförtydligande Gun-Britt Alnefelt Namnförtydligande Innehållsförteckning
Läs merResultatredovisning betyg HT 2017 årskurs 6 till 9
Ärende 6 1 (2) TJÄNSTESKRIVELSE Utbildningskontoret Utbildningsnämnden Kommundelsnämnderna Resultatredovisning betyg HT 2017 årskurs 6 till 9 Dnr UN 18/12 Sammanfattning av ärendet Enligt den av nämnden
Läs merPlanerad undervisningstid i grundskolan läsåret 2018/19. Dokumentdatum: Diarienummer: 2018:1562
Planerad undervisningstid i grundskolan läsåret 2018/19 Diarienummer: 2018:1562 1 (9) Sammanfattning I denna promemoria beskrivs s statistik om planerad undervisningstid i grundskolan läsåret 2018/19.
Läs merRåd skriftliga omdömen
Råd skriftliga omdömen BAKGRUND Skolverket har på uppdrag av regeringen tagit fram ett stödmaterial som beskriver hur den skriftliga individuella utvecklingsplanen med omdömen och den framåtsyftande planeringen
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete Pajala kommun 2013 -
1 Systematiskt kvalitetsarbete Pajala kommun 2013 - Systematiskt kvalitetsarbete och inflytande behandlas i ett gemensamt kapitel, kap 4, i skollagen (2010:800). Bestämmelserna gäller för samtliga skolformer
Läs merKvalitetsrapport Ramshyttans skola
2016-06-02 Kvalitetsrapport 2015-2016 Ramshyttans skola 1 1. GRUNDFAKTA 2 2. RESULTAT 2.1 Normer och värden Påstående: Årets res. Årets res. Förra året Förra året inte alls/ ganska dåligt % ganska bra/
Läs merAndel elever i åk 3 som når målen i de olika delproven 2012. Antal elever var 89.
Utbildningsförvaltningen Kvartalsrapport 3 år 2012 Sammanställning alla enheter A. av nationella mål Nationella proven i åk 3 Andel elever i åk 3 som når målen i de olika delproven 2012. Antal elever var
Läs mer1 Kvalitetsredovisning för Vidåkersskolan åk 7-9, Särskolan samt Individuella programmet Läsåret 2008-2009
1 Kvalitetsredovisning för Vidåkersskolan åk 7-9, Särskolan samt Individuella programmet Läsåret 2008-2009 1 30) VK100S v1.0 040416, kvalitetsredovisning ro 1 2008-2009 Barn- och utbildningsförvaltningen
Läs merOJUSTERAT VALLENTUNA KOMMUN. 5 2ss. Uppföljning av timplaner (BUN 2013.2t0) Arbetsutskottets förslag till beslut. Ärendet i korthet.
VALLENTUNA KOMMUN Barn- och ungdomsnämndens arbetsutskott Sa m ma nträdesp rotokol I 20L3-L2-O3 1r (40) 5 2ss Uppföljning av timplaner (BUN 2013.2t0) Arbetsutskottets förslag till beslut Barn- och ungdomsnämnden
Läs merGör så här första gången du loggar in i InfoMentors familjewebb: Ta fram brevet som du fått hemskickat med inloggningsuppgifterna.
Kom igång med InfoMentors familjewebb Familjewebben är en del av InfoMentors lärplattform där du som förälder kan logga in i systemet. Här kan du få information och följa dokumentationen om ditt barns
Läs merKvalitetsarbete för grundskolan Smedby skola period 4 (april juni), läsåret
Kvalitetsarbete för grundskolan Smedby skola period 4 (april juni), läsåret 2013-2014 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvudmannanivå
Läs merBeslut för grundskola
Järfälla kommun Rektorn vid Viksjöskolan Beslut för grundskola efter tillsyn av Viksjöskolan i Järfälla kommun Skolinspektionen, Box 23069, 104 35 Stockholm, Besöksadress: Sveavägen 159 Telefon: 08-586
Läs merGrundskolan. Utbildningskontoret. Rapport Resultatredovisning2018
Ärende 6 Utbildningskontoret Rapport 2018-08-13 Resultatredovisning2018 Grundskolan Anki Frohm Biträdande verksamhetschef grundskola Utbildningskontoret E-post: ann-kristin.frohm@sodertalje.se VT 2014
Läs merVerksamhetsrapport Valla skola
Verksamhetsrapport V skola Rektor: Ann-Britt Eriksson : 2017-09-07 www.katrineholm.se 2 (9) Vår handläggare Verksamhetsrapport för V skola september 2017 V skola är en kommunal grundskola i Katrineholms
Läs merÄngskolan; förskoleklass och åk 1-9
Ängskolan; förskoleklass och åk 1-9 I detta skolblad presenteras olika data i tabeller för skolan. Uppgifterna 1 är antalsoch andelsuppgifter avseende elever, modersmåls- undervisning, lärare, och provresultat.
Läs merKvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Ullvi skolenhet
Kvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Ullvi skolenhet Kvalitetsredovisning 2016/2017 Verksamheter inom skolväsendet ska på huvudmanna- och enhetsnivå systematiskt och kontinuerligt planera, följa
Läs merStatistiska data över elevernas resultat i grund- och gymnasieskolan
Statistiska data över elevernas resultat i grund- och gymnasieskolan Förbundskontoret december 2010 Innehåll Inledning sid 3 Hur trogna är eleverna de program de har valt? Tabell 1 2 sid 3 5 Betygsutveckling
Läs merKvalitetsarbete för grundskolan, Garpenbergs skola period 4 (april juni), läsåret 2012/2013.
Kvalitetsarbete för grundskolan, Garpenbergs skola period 4 (april juni), läsåret 2012/2013. 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvuvdmannanivå
Läs merRegelbunden tillsyn i Blåklintskolan i Mjölby kommun. Delbeslut. Rapport regelbunden tillsyn Dnr :1652
Regelbunden tillsyn i Blåklintskolan i Mjölby kommun Delbeslut Rapport regelbunden tillsyn Dnr 43-2009:1652 Delbeslut Regelbunden tillsyn i Blåklintskolan Mjölby kommun Datum 2009-10-23 Dnr 43-2009:1652
Läs merSlutbetyg i grundskolan, våren 2015
Enheten för utbildningsstatistik 15-09-30 1 () Slutbetyg i grundskolan, våren 15 I denna promemoria redovisas slutbetygen för elever som avslutade årskurs 9 vårterminen 15. Syftet är att ge en beskrivning
Läs merKvalitetsrapport Hagabackens skola
2016-06-02 Kvalitetsrapport 2015-2016 Hagabackens skola 1 1. GRUNDFAKTA 2 2. RESULTAT 2.1 Normer och värden Påstående: Årets res. Årets res. Förra året Förra året inte alls/ ganska dåligt % ganska bra/
Läs merPlanerad undervisningstid i grundskolan läsåret 2015/16
Enheten för förskole- och grundskolestatistik 2016-05-11 1 (18) Planerad undervisningstid i grundskolan läsåret 2015/16 I denna promemoria beskrivs s statistik om planerad undervisningstid i grundskolan
Läs merResultatprofil Läsåret Lagga skola Årskurs 1-6 Förskoleklass Fritidshemmet
Resultatprofil Läsåret 2013-2014 Lagga skola Årskurs 1-6 Förskoleklass Fritidshemmet Innehållsförteckning Vad är en resultatprofil... 3 Syfte... 3 Vad är innebörden i begreppet resultat?... 3 1. Presentation...
Läs merHandbok Unikum vårdnadshavare Unikum verktyg för IUP med skriftliga omdömen
Handbok Unikum vårdnadshavare Unikum verktyg för IUP med skriftliga omdömen Ny läroplan nytt IUP-verktyg I samband med införandet av en ny läroplan tas ett nytt verktyg för att stödja arbetet med IUP med
Läs merBetyg i årskurs 6, vårterminen 2018
Betyg i årskurs 6, vårterminen 2018 Diarienummer: 2018.00225 Sara Brundell Anders Lundahl Skolverket Rapport 1 (8) Sammanfattning... 2 Andel elever med godkända terminsbetyg... 2 I engelska erhöll fler
Läs merResultatprofil. Segerstaskolan. Läsåret 2016/2017
Resultatprofil Segerstaskolan Läsåret 2016/2017 Vad är en resultatprofil I resultatprofilen redovisas respektive skolas organisation, antal elever och pedagogisk personal, resultat som uppnåtts hos eleverna
Läs merDnr :5012. Beslut. efter tillsyn i den fristående grundskolan Ölands Friskola i Mörbylånga kommun
2011-05-10 Dnr 44-2010:5012 Beslut efter tillsyn i den fristående grundskolan Ölands Friskola i Mörbylånga kommun Beslut Huvudman för Ölands Friskola Box 116 386 22 Färjestaden 2011-05-10 2 (13) Dnr 44-2010:5012
Läs merMål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi nått målen? Utvärdering Normer och Värden
Arbetsplan 2015/2016 Mål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi nått målen? Utvärdering Normer och Värden Skolans plan mot kränkande behandling ska utvecklas till att uppfylla skollagens krav.
Läs merResultatprofil Läsåret Segerstaskolan Årskurs 1-6 Förskoleklass Fritidshemmet
Resultatprofil Läsåret 2013-2014 Segerstaskolan Årskurs 1-6 Förskoleklass Fritidshemmet Innehållsförteckning Vad är en resultatprofil... 3 Syfte... 3 Vad är innebörden i begreppet resultat?... 3 1. Presentation...
Läs merRegelbunden tillsyn i Tunboskolan
Regelbunden tillsyn i Hallstahammars kommun Tunboskolan Dnr 43-SV2008:221 Regelbunden tillsyn i Tunboskolan Grundskola årskurs 7 9 Inledning Skolinspektionen har granskat verksamheten i Hallstahammars
Läs merResultatsammanställning läsåret 2017/2018
Dnr 2018/BUN 0086 Resultatsammanställning läsåret 2017/2018 Tyresö kommunala grundskolor 2018-08-08 Tyresö kommun / 2018-08-08 2 (18) Barn- och utbildningsförvaltningen Tyresö kommun / 2018-08-08 3 (18)
Läs merSkolbeslut för grundskola och obligatorisk särskola
Beslut 2011-03-22 Dnr 43-2010:1414 Skolbeslut för grundskola och obligatorisk särskola efter tillsyn i Stålhamraskolan i Södertälje kommun 2011-03-22 Beslut Tillsyn i Stålhamraskolan 2011-03-22 2 (5) Rektorn
Läs merTerminsbetyg i årskurs 6, våren 2016
Avdelningen för analys Enheten för förskole- och grundskolestatistik 0 () Terminsbetyg i årskurs, våren 1 I årskurs ska eleverna få betyg i alla ämnen de läst under året. Undantaget är moderna språk som
Läs merRedovisning av det systematiska kvalitetsarbetet
Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet Fågelås skola i Gate Läsåret 2015/2016 2(5) Vad framkom vid analysen av verksamhetens resultat förra läsåret? Den lässatsning vi startade gav en större
Läs merStatistiska data. över elevernas resultat i grund- och gymnasieskolan
Statistiska data över elevernas resultat i grund- och gymnasieskolan Förbundskontoret december 2008 1 Innehåll Inledning sid 3 Hur trogna är eleverna de program de valt? Tabell 1 2 sid 3 5 Betygsutveckling
Läs merResultatprofil. Läsåret 2014-2015. Alsike skola
Resultatprofil Läsåret 2014-2015 Alsike skola Innehållsförteckning Vad är en resultatprofil... 2 Syfte... 3 Vad är innebörden i begreppet resultat?... 3 1. Presentation... 3 2. Kontinuitet av elever...
Läs merEn beskrivning av slutbetygen i grundskolan våren 2011
Enheten för utbildningsstatistik 2011-11-08 Dnr 71-2011:14 1 (12) En beskrivning av slutbetygen i grundskolan våren 2011 Slutbetyg enligt det mål- och kunskapsrelaterade systemet delades ut för första
Läs merRegelbunden tillsyn i Tallidsskolan
Regelbunden tillsyn i Botkyrka kommun Tallidsskolan Dnr 43-SV2008:214 Regelbunden tillsyn i Tallidsskolan Förskoleklass, årskurs 1-6 Särskola årskurs 1-6 Inledning Skolinspektionen har granskat verksamheten
Läs merHandlingsplan för läsårets pedagogiska dokumentation för Sundbybergs stads skolor
Handlingsplan för läsårets pedagogiska dokumentation för Sundbybergs stads skolor Rektorsgruppen i Sundbybergs stad 1 Inledning och bakgrund Skollagens krav på systematiskt kvalitetsarbete innebär att
Läs merSKOLAN ÄR TILL FÖR DIG EN BROSCHYR OM DE NYA LÄROPLANERNA & DEN NYA SKOLLAGEN
SKOLAN ÄR TILL FÖR DIG EN BROSCHYR OM DE NYA LÄROPLANERNA & DEN NYA SKOLLAGEN Sammanfattat av Annie Alström, klass 9EA, Västerskolan, 2011 I den här broschyren kan du som elev på grundskolan, specialskolan,
Läs merEnheten för förskole- och grundskolestatistik 19 april (14) Dnr 2016:1320 Planerad undervisningstid i grundskolan läsåret 2016/17
Enheten för förskole- och grundskolestatistik 19 april 2017 1 (14) Dnr 2016:1320 Planerad undervisningstid i grundskolan läsåret 2016/17 I denna promemoria beskrivs s statistik om planerad undervisningstid
Läs merBeslut för grundskola
Lidingö stad kommun lidingo.stad@lidingo.se Rektorerna vid Torsviks skola karin.brodenandersson@lidingo.se (F 3) stefan.anderman@lidingo.se (4 6) sara.dahl@lidingo.se (7 9) för grundskola efter tillsyn
Läs merKvalitetsrapport Vedevågs skola
Kvalitetsrapport Vedevågs skola 2015-2016 1 Innehåll 1. GRUNDFAKTA... 4 2. RESULTAT... 5 2.1 Normer och värden... 5 2.2 Måluppfyllelse i arbetet med kursplanernas mål... 6 2.3 Elevinflytande och demokrati
Läs merel% Beslut för förskoleklass och grundskola Skolinspektionen efter tillsyn i Karlstads kommun Beslut Dnr :5371
el% Beslut Karlstads kommun barnochungdomsforvaltningen@karlstad.se Beslut för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Karlstads kommun Box 2320, 403 15 Göteborg, Besöksadress Kungsgatan 20 Beslut
Läs merRutiner för arbetet med Individuella utvecklingsplaner på Beta School
Rutiner för arbetet med Individuella utvecklingsplaner på Beta School Läsår 2011-2012 1 Innehåll Inledning..S.3 Syfte.S.4 Utvecklingsplanens innehåll.s.5 Den individuella utvecklingsplanen och åtgärdsprogram
Läs merKvalitetsarbete för Jonsboskolan period 3 (jan-mars), läsåret 2013/2014.
Kvalitetsarbete för Jonsboskolan period 3 (jan-mars), läsåret 2013/2014. 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvudmannanivå systematiskt
Läs merFöräldraråd den 29 september 2009
Närvarande: Föräldraråd den 29 september 2009 Föräldrar: Maria Loeb, Helena Gustafsson, Henrik Marken, Anna-Lena Ringsbacka och Mariana Dovebrant. Elever: Hanna Dahlqvist, Rebecca Holmkvist, Anna Carlsson,
Läs merLärosäte. NO och teknik Göteborgs universitet. Spanska för lärare 7-9 15 hp. Göteborgs universitet
Lärosäte Kurs Engelska för lärare 30 hp (16-45 hp), halvfart åk 7-9 Historia för lärare 3 åk 7-9 NO och teknik Spanska för lärare 7-9 15 hp. Svenska som andraspråk för lärare åk 7-9, 15 hp (31-45 hp).
Läs merSlutbetyg i grundskolan, våren 2017
Enheten för förskole- och grundskolestatistik 0 (16) Slutbetyg i grundskolan, våren 2017 I denna promemoria redovisas slutbetygen för elever som avslutade årskurs 9 vårterminen 2017. Syftet är att ge en
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete år 2015
januari 2016 Visättraskolan Systematiskt kvalitetsarbete år 2015 Systematiskt kvalitetsarbete När man ser till en för läsåret 2014/2015 kan man se att en överlag ligger högre än vad de gjorde föregående
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
f in Skolinspektionen Dnr 44-2017:5471 Montenova montessoriskola ekonomisk förening Org.nr. 769602-2248 susanne.palmgren@montenova.se för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Nova Montessoriskola
Läs merBetygsregistrering. Grundskola Grundsärskola
Betygsregistrering Grundskola Grundsärskola Logga in på www.edwise.se Välj Betyg under pusselbiten i verktygsraden Genom att klicka på visas de aktiviteter som är registrerade i Procapita och ska betygsättas.
Läs merSlutbetyg i grundskolan våren 2013
Utbildningsstatistik 2013-09-30 1 (13) Slutbetyg i grundskolan våren 2013 I denna promemoria redovisas slutbetygen för elever som avslutade årskurs 9 vårterminen 2013. Syftet är att ge en beskrivning av
Läs merSTÖDMATERIAL FÖR ELEVDOKUMENTATION
UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN GRUNDSKOLEAVDELNINGEN REVIDERAD AUGUSTI 2012 STÖDMATERIAL FÖR ELEVDOKUMENTATION Innehållsförteckning OM UTVECKLINGSSAMTALET OCH DEN SKRIFTLIGA INDIVIDUELLA UTVECKLINGSPLANEN 2
Läs merLedamöterna i Kommunstyrelsens skola-välfärdsutskott kallas till sammanträde. 3 Betygsstatistik. Sven-Erik Rhén kl. 08.00
STORFORS KOMMUN Datum 20150114 Ersättare FÖR KÄNNEDOM KALLELSE Ledamöterna i Kommunstyrelsens skolavälfärdsutskott kallas till sammanträde. Tid: Fredagen den 23 januari 2015 kl. 08.00. Plats: Sammanträdesrum
Läs merFörbättringsplan år 2013/2014 för: Svartbäcksskolan
Förbättringsplan år 213/214 för: Svartbäcksskolan De mest prioriterade förbättringsområdena. 1. Pedagogiskt ledarskap 2. Elever med behov av särskilt stöd 3. Synliggöra lärandet Motivering till varför
Läs merSYSTEMATISKT KVALITETSARBETE FÖR RÖDA BERGASKOLAN
SYSTEMATISKT KVALITETSARBETE FÖR RÖDA BERGASKOLAN LÄSÅRET 13/14 TRYGGHET OCH STUDIERO Analys av föregående års resultat och åtgärder: Resultatet av elev- och föräldraenkäterna visade ett mycket bra resultat.
Läs merKvalitetsredovisning. Fröviskolan /2013
Kvalitetsredovisning Fröviskolan 7-9 2012/2013 1 Innehållsförteckning 1. Grundfakta 3 2. Resultat 2.1 Normer och värden 3 2.2 Utveckling och lärande 3 2.3 Elevinflytande och demokrati 8 2.4 Enhetens egna
Läs merBetygjämförelse över tid,
Rapport 2016-07-08 1 (7) Handläggare Eva Westlund, Utvecklingsledare 033-430 56 11 eva.westlund@bollebygd.se Betygjämförelse över tid, 2012-2016 Redan 2010 diskuterades att sätta betyg tidigare än på hösten
Läs merMellanvångsskolan läsåret 2015/2016
Kvalitetsplan Mellanvångsskolan läsåret 2015/2016 2015-08-14 Innehåll Kvalitetsplan... 2 Prioriterade område läsåret 2015-2016... 3 Förväntansdokument... 6 Kvalitetsuppföljning... 6 Kvalitetsplan Huvudman,
Läs merKarsby International School Resultat- och indikatorpalett 2012
Karsby International School Resultat- och indikatorpalett Post Botkyrka kommun, 147 85 TUMBA Besök Munkhättevägen 45 Tel 08-530 610 00 www.botkyrka.se Org.nr 2100-2882 Bankgiro 624-1061 Resultat- och indikatorpalett
Läs merKunskapsresultaten i Malmös skolor 2016
Kunskapsresultaten i Malmös skolor 2016 Grundskoleförvaltningen Foto: Tomaz Lundstedt, Malmö stad Upprättad Datum: Version: Ansvarig: Förvaltning: Avdelning: 29 november 2016 2.0 Matilda Liljeberg Grundskoleförvaltningen
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Beslut Broskolan AB Org.nr. 556709-1391 Maria.nordberg@broskolan.se Beslut för förskoleklass och grundskola efter tillsyn av Broskolan AB Box 3177, 903 04 Umeå, Besöksadress Nygatan 18-20 Beslut Dnr 44-2018:11707
Läs merDokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskoleklass / Grundskolan / Grundsärskolan. Lyrfågelskolan 4-9 2014
Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskoleklass / Grundskolan / Grundsärskolan Lyrfågelskolan 4-9 2014 Innehållsförteckning KVALITÉTSARBETE... 3 Redovisning av aktuella kunskapsresultat...
Läs merLathund för pedagoger Grundskola med:
Att skriva omdo men Lathund för pedagoger Grundskola med: Utdrag ur Skolverkets allmänna råd Exempel på olika sätt att skriva omdömen Steg för steg instruktioner om hur du gör i Unikum Sida 1 av 13 Allma
Läs merMåluppfyllelse i fokus Kunskapsuppföljning och elevernas syn på verksamheternas måluppfyllelse Statistik i siffror
Måluppfyllelse i fokus Kunskapsuppföljning och elevernas syn på verksamheternas måluppfyllelse Statistik i siffror 2015-2019 Senast uppdaterad 20190402 2(12) Om statistikbilagan Måluppfyllelse i fokus
Läs merStödmaterial för elevdokumentation IUP-processen
UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN GRUNDSKOLEAVDELNINGEN 2010-08-18 Stödmaterial för elevdokumentation IUP-processen Innehållsförteckning IUP-PROCESSEN 2 STOCKHOLM STADS FRAMTAGNA RAMAR FÖR ELEVDOKUMENTATION 4 ÖVERSIKT
Läs merEn beskrivning av slutbetygen i grundskolan 2008
Enheten för utbildningsstatistik 2008-12-01 Uppdaterad med uppg. om övergång till gymn.skolan 2009-03-12 2008:00004 1 (7) En beskrivning av slutbetygen i grundskolan 2008 Slutbetyg enligt det mål- och
Läs merBeslut för grundskola och fritidshem
Skolinspektionen 2013-06-28 Stockholms kommun Rektorn vid Gröndalsskolan och Arstadalsskolan Beslut för grundskola och fritidshem efter tillsyn av Gröndalsskolan och Årstadalsskolan i Stockholms kommun
Läs merAntal elever... 2 Bil 1 Antal elever per skola... 2 Bil 2 Antal elever per årskurs den kommunala skolan... 3 Nyckeltal: Andelen elever i åk 3 i den
Antal elever... 2 Bil 1 Antal elever per skola... 2 Bil 2 Antal elever per årskurs den kommunala skolan... 3 Nyckeltal: Andelen elever i åk 3 i den kommunala skolan grundskolan som klarat samtliga delprov
Läs merBeslut för grundskola och fritidshem
v Beslut Skolinspektionen 2014-11-12 Stiftelsen Islamiska skolan in fo@islamiskaskolan.com Beslut för grundskola och fritidshem efter tillsyn i Islamiska skolan i Stockholms kommun Skolinspektionen, Box
Läs merKvalitetsrapport för Fredriksbergsskolan läsåret
0 Kvalitetsrapport för Fredriksbergsskolan läsåret 2015-2016 GÄLLANDE FÖR VERKSAMHETEN I förskoleklass grundskola åk 1-9 fritidshem Ansvarig rektor Kristin Hägglund 1 2 Innehåll Styrkort 2015-2016... 1
Läs merParkskolan åk 1-6, Läsåret
Arbetsplan åk 1-6 Utifrån verksamhetens kvalitetsrapport har rektor valt följande prioriterade områden, som finns dokumenterade i arbetsplanen för läsåret 2018-19 Fortsatt utveckling av inkluderande arbetssätt
Läs merNationella prov åk 3, 6 och 9. Betyg åk 6, 9, gymnasieskola och vuxenutbildning MÅLUPPFYLLELSE I FÖRHÅLLANDE TILL RIKET
Nationella prov åk 3, 6 och 9 Betyg åk 6, 9, gymnasieskola och vuxenutbildning MÅLUPPFYLLELSE I FÖRHÅLLANDE TILL RIKET Nämndens mål: All verksamhet i förskola och skola skall bedrivas så att barn, elever
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Dnr 43-2018:7199 Enköpings kommun för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i S:t Iliansskolan i Enköpings kommun Skolinspektionen Box 23069, 104 35 Stockholm, Besöksadress: Sveavägen 159 2 (7) Skolinspektionens
Läs merKvalitetsarbete för grundskolan Garpenbergs skola period 4 (april juni), läsåret
Kvalitetsarbete för grundskolan Garpenbergs skola period 4 (april juni), läsåret 2013-2014 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvudmannanivå
Läs merBeslut för fristående grundskola med fritidshem
Floda Friskoleförening Rektorn vid Floda friskola karinb@flodafriskola.se för fristående grundskola med fritidshem efter tillsyn av Floda friskola i Katrineholms kommun Skolinspektionen, Box 330, 581 03
Läs merSkolbeslut för grundskola
Beslut Bergsjö Centralskola Skolvägen 9 820 70 Bergsjö 2010-11-04 Skolbeslut för grundskola efter tillsyn av Bergsjö Centralskola i Nordanstigs kommun 2010-11-05 Skolbeslut Tillsyn i Bergsjö Centralskola
Läs mer