Vi har fått två egna bikupor! Yey! Coolt tycker eleverna och undrar om biet på deras balkong eller innegård kan vara ett av deras bin!

Transkript

1 Ansvarig: Mail: Marie Hannerstig Telefon: Rapport Gröna Skolgårdar projekt Hej! Vi har fått två egna bikupor! Yey! Coolt tycker eleverna och undrar om biet på deras balkong eller innegård kan vara ett av deras bin! Biet är ett utmärkt redskap som engagerar stora som små. Egna kupor på skolgården, med interaktiv kamera som gör att alla elever via skärm i klassrummet kan följa livet vid kupan, är ett stort steg för att stadsbarnen direkt på sin egen skolgård kan närma sig naturvetenskapen på ett engagerande och praktiknära sätt. Utan bina skulle vi få klara oss på en diet som till största delen skulle bestå av ris, majs och olika sädesslag. Förutom de grödor vi äter så pollinerar bin även växter som är viktiga för vattenrening, markbindning och koldioxidneutralisering vilket även ger positiva effekter för Lunds stad. Med "egna bin" ger vi liv åt undervisningen och vi kan koppla dem till många delar ur Lgr 11 där hållbar utveckling genomsyrar alla ämnen. I arbetet med att undervisa om biologisk mångfald och skapa intresse för och kunskap om biologisk mångfald, hållbart levnadssätt och viktiga miljöfrågor har införskaffandet av våra bikupor redan varit till stor nytta trots att de befunnit sig så kort tid på plats. Skolgården har blivit en levande undervisningsplats, även under rasterna. Bina kom till oss under augusti månad och sedan dess har t.ex. flera klasser varit ut och observerat och dokumenterat binas liv vid flustret. Frågor alltifrån vad det gula är på binas ben, om getingingen de slåss med kan vara farlig för bisamhället, till vilken växt kan de kan ha hämtat nektar från nu, vilka växter de inte tycker om och vilka djur som måste hjälpa dem, kan bina drunkna i dammen på skolgården, hur långt orkar ett bi flyga och vad ska de egentligen med honungen till? För att inte tala om drottningens roll och varför det inte finns någon kung (men gott om prinsar). Nu dominerar frågor kring vad de egentligen gör under vintern och när vet vi om samhällerna har överlevt? Från livet i bikuporna kan man utveckla undervisningen i många olika riktningar. Det är en bra utgångpunkt när man arbetar med frågor om orsak/verkan, samband konsekvenser och lösningar i många olika ämnen. Elevernas eget miljöråd har fått till uppgift att döpa drottningarna och bildlärarna är i färd med att tillsammans med elverna måla kuporna (skattlådorna är inte på under vintern så det passar utmärkt att gå lös med sin kreativitet på dem under vinter halvåret).

2 Vår miljögrupp, som tidigare betod av elever och fritidspedagoger, har i och med projektet fått förstärkning med tre lärare, skolsköterskan och ev. slöjdlärare och vaktmästare. Av dessa är en person utbildad biodlare och två lärare är anmälda och kommer att gå Lunds biodlarförenings Biodlarkurs under våren Tillsammans ska vi under vintern fortsätt dra upp riktlinjer för hur det vidare arbetet i klasserna tillsammans med eleverna ska se ut. Att utgå från bin och vad deras pollineringsarbete gör för oss, naturen och den biologiska mångfalden ger en fantastisk möjlighet till ett livslångt lärande. Eleverna i åk 4 kommer att få vara delaktig i det direkta arbetet med bina, vad gäller kontroller av yngel, drottningen, ev. svärmningslusta, fodertillgång m.m. men även under slugningsarbetet, tillvaratagande av honungen och vaxet men alla elever på skolan har tillgång till att på nära håll observera kuporna och att följa alla ingrepp i kuporna live från klassrummet eller via skolgården. Elever som varit med i kupan och arbetat med bina kan också undervisa de yngre eleverna t.ex. sina fadderbarn eller varför inte sina föräldrar. Bisamhällerna har bidragit till ett märkbart ökat engagemang bland både personal och elever. I lärarrummet pratas bin och under rasterna står elever och förundras över livet på flustret. Förskoleklassen hade så många spännande frågor att lärare som tidigare inte varit inne i deras lokaler redan bokat tid att komma tillbaka. Många möten som inte skulle skett annars har kommit till stånd vilket känns fantastiskt. Och ännu är vi bara i startgroparna. Ett projekt som den nya miljögruppen nu är i färd att planera är en årligt återkommande Miljödag där eleverna i förväg får välja aktivitet. Sedan blandas elever från alla årskursen och under en heldag annarodnas workshops med hållbarhetstema, t.ex. att klara sig i skogen (utflykt till Skrylle), gå på artjakt i Botaniska trädgården, bygga egna insektsbon till att gå igenom bikuporna och slunga honung. Planerna är inte klara men att avsluta med en Miljö-Bazar på skolgården där de insamlade pengarna går till välgörande miljöfrämjande ändamål är en idé. Givetvis kommer det säljas egen producerad houng:) Projektet har redan presenterats under International Schoo Yard Conference i Lund 2016 och vi välkomnar alla intresserade att följa vårt arbete antingen genom att komma på besök hos oss på Vårfruskolan, kontakta Marie Hannerstig marie.hannerstig@utb.lund.se, kika på våra bina på webben eller följa oss på Vi har gjort inköp som gäller bikupor och skattlådor, varav en kupa är en visningskupa med glasskivor, två st. bisamhällen, infodring, vax, vaxhantering, kupkniv, två bidräkter, houngsslunga, houngskärl m.m. Skolan har stått för motsvarande bekopp genom att bekosta installation för kamera och dragning av ledningar för kamera, iordningsställande av plats åt bisamhällerna och kompetensutvecklingskurs samt litteratur till en av initiativtagarna.

3 Nu längtar vi efter elevernas egna bidräkter så de på ett säkert sätt kan göra närmare bekantskap och visst ser vi sedan fram emot våren! Hälsning från eleverna under en eng. lektion: Bee happy! Beecause your worth it! Bee my honey! Honey I m home! Bee my baby! Hälsningar Marie Hannerstig Vårfruskolan P.s. stort tack till Axis som sponsrat oss med en fantastisk fin kamera.

4 Då vi måste ha godkännande från vårdnadshavarna för bilder på elever och jag inte känner alla elever som varit med på de bilder vi tagit vid kupan (de är ofta från flera olika klasser) har jag för säkerhets skull i nuläget valt att inte skicka med elevbilder). Kan enkelt ordnas om så önskas.

5