Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Sövestad skola 2016/17
|
|
- Ulf Anton Eliasson
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Sövestad skola 2016/17 Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass och grundskola Du vet väl om att du är värdefull? Vi är alla lika unika.
2 TILLÄGG TILL SÖVESTAD SKOLA LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING LÄSÅRET 2016/2017 På Sövestad skola har alla rätt att trivas, känna sig trygga, ha roligt och utvecklas utefter sina förutsättningar och behov. Alla elever har rätt att vistas i skolan utan att utsättas för någon form av kränkande behandling. Därför ska skolan arbeta aktivt förebyggande och främjande, mot diskriminering, trakasserier och kränkningar och för likabehandling. Det är detta arbete som beskrivs och tydliggörs i denna handlingsplan. Likabehandlingsplanen är till för att motverka diskriminering, trakasserier eller annan kränkande behandling av elever och personal. Den utgår från Diskrimineringslagen, Skollagen, Läroplanen samt Hedeskoga och Sövestad skolas vision och kartläggning. Samtalet är skolans viktigaste demokratiska redskap och förutsättningen för detta är att skolan fungerar som en social mötesplats. Likabehandlingsplanen ska finnas tillgänglig på skolans hemsida för elever, vårdnadshavare och all personal. Respekt Du ska vara mot andra så som du själv vill att andra ska vara mot dig. Lika värde alla är olika men har samma rätt att känna trygghet och utvecklas. Personligt ansvar alla, elever och personal, har ett eget ansvar för sina handlingar.
3 Värdegrund är de grundläggande värden som vi vill ska vara gemensamma i vårt samhälle. Människolivets okränkbarhet, individens frihet och integritet, alla människors lika värde, jämställdhet mellan kvinnor och män samt solidaritet med svaga och utsatta är de värden som skolan ska förvalta och förmedla. I överensstämmelse med den etik som förvaltas av kristen etik och västerländsk humanism sker detta genom individens fostran till rättskänsla, generositet, tolerans och ansvarstagande. ( LGR 11 ) Vad syftar lagarna till? Likabehandlingsarbetet regleras sedan den 1 januari, 2009 i två regelverk, Diskrimineringslagen SFS 2008:567 och Skollagen 14 a kap. om kränkande behandling. Lagarna ersätter Lagen om förbud mot diskriminering och annankränkande behandling av barn och elever (2006:67). I korthet går lagarna ut på att: Alla barn och elever skall känna sig trygga i skolan och ha samma rättigheter. Förebygga kränkande behandling och diskriminering samt främja lika rättigheter och möjligheter oavsett kön, könsöverskridande identitet eller uttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionshinder, sexuell läggning eller ålder. Skolan är skyldig att utreda omständigheterna om elever anser sig ha blivit utsatta för diskriminering eller kränkande behandling, samt i förekommande fall vidta åtgärder för att förhindra trakasserier och kränkningar framöver. Skolans huvudman har det övergripande ansvaret för att lagarna efterlevs och därmed också ansvar för eventuella skadeståndskrav. Förbud mot diskriminering En grundläggande mänsklig rättighet är rätten till likabehandling. Det är vidare en rättighet för barn och elever att inte bli diskriminerade eller utsatta för någon form av kränkande behandling. I diskrimineringslagen finns ett förbud mot diskriminering. Inom diskrimineringsbegreppet ryms direkt diskriminering, indirekt diskriminering och trakasserier. Trakasserier är ett vedertaget begrepp i diskrimineringssammanhang och är alltså kopplade till diskrimineringsgrunderna (kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionshinder, sexuell läggning, könsöverskridande identitet eller uttryck samt ålder).
4 Förbud mot kränkande behandling Alla kränkningar är inte diskriminering eller trakasserier med utgångspunkt från diskrimineringsgrunderna. Det är därför nödvändigt att skilja mellan trakasserier (som är kopplade till diskrimineringsgrunderna) och kränkande behandling (som inte behöver vara kopplade till diskrimineringsgrunderna). I skollagen införs därför ett förbud mot kränkande behandling för att täcka in alla former av kränkningar Olika definitioner: Direkt diskriminering: Direkt diskriminering innebär att någon missgynnas genom att behandlas sämre än någon annan i en likartad situation och mindre förmånligt utifrån kön, etnisk tillhörighet, religion och annan trosuppfattning, funktionshinder, sexuell läggning, könsöverskridande identitet eller uttryck samt ålder. Det handlar om ett uppträdande som kränker en elevs värdighet. fysiskt (slag, knuffar) verbalt (svordomar, hot, öknamn, kränkande tillmälen) psykosocialt (utfrysning, blickar, ryktesspridning, grimaser, alla går när man kommer) texter och bilder (teckningar, lappar, e post sms, mms, fotografier, msn). Indirekt diskriminering: Man kan också i vissa fall diskriminera genom att behandla alla lika, så kallad indirekt diskriminering. Indirekt diskriminering kan uppstå t.ex. om en skola ställer villkor som verkar neutrala, men som i praktiken missgynnar vissa elever. Ex: Alla elever serveras likadan mat utan att hänsyn tas till religiösa skäl. Likabehandling: Med begreppet likabehandling menas att alla barn eller elever ska behandlas så att de har lika rättigheter och möjligheter oavsett någon av diskrimineringsgrunderna. Diskrimineringsgrunder: I lagstiftningen anges följande definitioner: Kön: förutom man och kvinna är också transsexualism en könstillhörighet. Med transsexualism avses personer som har ändrat eller kommer att ändra sin juridiska könstillhörighet (från det som registrerats vid födelsen). Etnisk tillhörighet: Etnisk tillhörighet är att någon tillhör en grupp av individer som har samma hudfärg, nationalitet, etniska ursprung eller annat liknande förhållande. Religion och annan trosuppfattning: Begreppet annan trosuppfattning innefattar uppfattningar som har sin grund i eller har samband med en religiös åskådning, t.ex. buddism eller ateism, eftersom grunderna för sådana åskådningar anses ha ett naturligt samband med eller är jämförbara med religion.
5 Funktionshinder: Funktionshinder kan vara fysiska, psykiska eller begåvningsmässiga begränsningar och påverka livet på olika sätt. Som funktionshinder räknas både som sådana som syns, som rullstol och sådana som inte märks lika lätt som exempelvis allergier, ADHD och dyslexi. Funktionshinder kan även uppstå till följd av en skada eller en sjukdom som fanns vid födelsen eller en förvärvad skada. Sexuell läggning: Homosexualitet, bisexualitet eller heterosexualitet. Könsöverskridande identitet eller uttryck: Könsöverskridande identitet eller uttryck omfattar de flesta transpersoner och är ett begrepp som används om människor som på olika sätt bryter mot samhällets normer kring könsidentitet och könsuttryck mot föreställningar om hur kvinnor och män, pojkar och flickor förväntas vara och se ut. Transpersoner kan t.ex. vara transvestiter, intersexuella (personer som fötts med oklar könstillhörighet) eller intertransgenderpersoner (personer som definierar sig bortom kön eller utanför de traditionella könsidentiteterna). Diskrimineringsgrunden har inget samband med sexuell läggning. Ålder: Elever får inte diskrimineras eller trakasseras i skolan på grund av ålder. Trakasserier: Trakasserier innebär ett handlande som kränker någons värdighet och som har samband med någon av diskrimineringsgrunderna. Sexuella trakasserier innebär ett handlande av sexuell natur som kränker någons värdighet. Sexuella trakasserier behöver inte ha samband med någon av diskrimineringsgrunderna. Om skolans personal säger nedsättande saker om eller till en viss elev eller om andra elever i skolan säger nedsättande saker till elever eller lärare, kan det vara att betrakta som trakasserier. Trakasserier är uppträdande som kränker en elevs värdighet och som har samband med kön, etnisk tillhörighet, religion och annan trosuppfattning, funktionshinder, sexuell läggning, könsöverskridande identitet eller uttryck samt ålder. Det är alltid den som blir utsatt för trakasserier som bestämmer vad som känns obehagligt och vad som gör skolan till en otrygg plats. Exempel på trakasserier i skolan: *En elev visar sexuella bilder som känns obehagliga. *Någon gör sexuella anspelningar, t.ex. genom gester. *Någon kallar pojkar för bög. *Någon kallar flickor för hora, kärring, bimbo eller något annat nedsättande och som beror på kön.
6 *En elev eller en lärare pratar om tjejers eller killars egenskaper på ett nedsättande sätt, t.ex. du som är tjej får ha den lätta kulan i kulstötning. *En elev som alltid gör sig löjlig över antingen killar eller tjejer. *Anders som har en CP skada blir kallad idiot. *Mohammed blir ofta kallad svartskalle. Källa: Plockat ur Skolinspektionens skrift Förebygga diskriminering och kränkande behandling. Kränkande behandling: Med kränkande behandling menas ett uppträde som utan att ha samband med någon diskrimineringsgrund kränker en elevs värdighet. Kränkande behandling kan utföras av en eller flera personer och riktas mot en eller flera. De kan utföras via telefon eller Internet. Kränkande behandling kan till exempel uttryckas genom nedsättande tilltal, ryktesspridning, förlöjliganden eller fysiskt våld.kränkningar kan också handla om att frysa ut eller hota någon, kränkande behandling kan äga rum vid enstaka tillfällen eller vara systematiska och återkommande. Bedömningen görs utav omständigheterna i varje enskilt fall. Både skolpersonal och elever kan göra sig skyldiga till kränkande behandling. Däremot är inte befogade tillrättavisningar som har till syfte att upprätthålla ordning och en god miljö för eleverna, kränkande behandling. De flesta handlingar och beteenden som ryms inom begreppet " kränkande behandling", t.ex. misshandel, ofredande och olaga hot, är brottsliga gärningar även om de begås av underåriga. Om ett barn eller en elev anser sig ha blivit utsatt för kränkande behandling och det finns omständigheter som talar för detta, så är det upp till huvudmannen för verksamheten att visa att kränkande behandling eller represalier inte har förekommit. Om någon behandlar en elev illa en eller flera gånger, t.ex. genom att säga något kränkande eller genom mobbning, kan det vara frågan om kränkande behandling. Kränkningen behöver alltså inte bero på ditt kön, din etniska tillhörighet, din religion, din sexuella läggning, ditt funktionshinder, könsöverskridande identitet eller uttryck eller din ålder. Mobbning: Mobbning finns inte med som begrepp i Diskrimineringslagen SFS 2008:567 och Skollagen 14 a kap. om kränkande behandling. Däremot kan mobbning täckas av de definitioner som finns för trakasserier och kränkande behandling. Mobbning är en upprepad negativ handling som pågår under en längre tid, medvetet och med avsikt. Det finns direkt mobbning som är face to face, attacker som sparkar, slag eller hot. Eller den indirekta mobbningen som handlar om att sprida rykten på skolgården eller på nätet, ljuga om någon, retas och att medvetet utesluta någon från gruppen.
7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass och grundskola a för planen Rektor Michael Kjellemar, biträdande rektor Camilla Svensson, Pedagog Helén Lager Pedagog Anna Bengtsson Filip Magnusson Vår vision På Sövestad skola har alla rätt att trivas, känna sig trygga, ha roligt och utvecklas utefter sina förutsättningar och behov. Planen gäller från Planen gäller till Läsår 2016/2017
8 Elevernas delaktighet På klassråd och elevråd diskuterar vi trivsel och trygghet. Eleverna är med om att upprätta skolans trivselregler. Klasserna arbetar regelbundet med värdegrundsfrågor. Eleverna besvarar enkätfrågor gällande trivsel och trygghet samt genomför trygghetsvandringar en gång/läsår. Vårdnadshavarnas delaktighet Skolan har en Föräldraförening/framtidsgrupp där representanter från vårdnadshavarna och skolan träffas och diskuterar skolfrågor bl a likabehandlingsplanen. Vårdnadshavarna har besvarat frågor i en enkät angående likabehandlingsplanen. Likabehandlingsplanen och planen mot kränkande behandling läggs ut på hemsidan. Personalens delaktighet Samtlig personal har ansvar för alla elevers välbefinnande och välmående så att alla känner trygghet. har besvarat frågor i en enkät angående likabehandlingsplanen och värdegrundsfrågor. Förankring av planen En förenklad översikt över arbetsplan för likabehandlingsplan ska skickas ut en gång per läsår till alla vårdnadshavare för underskrift att de tagit del av innehållet. Frågor kring värdegrundsarbetet är en stående punkt på personalens arbetsplatsträffar. Skolan har ett Trygghetsteam bestående av personal från skolan och fritidshemmet.
9 Utvärdering Beskriv hur fjolårets plan har utvärderats Den har utvärderats genom att elever, vårdnadshavare och all personal besvarat olika frågor genom en årlig enkät angående likabehandlingsplanen och plan mot kränkande behandling. Utvärderingen av planen togs upp i Trygghetsteamet och på APT. Delaktiga i utvärderingen av fjolårets plan rektor, personal och elever. Resultat av utvärderingen av fjolårets plan Personalen Skolan har ett levande värdegrundsarbete som upplevs som positivt. Det hålls levande genom att det finns en välplanerad och strukturerad tidsplan för arbetet. Värdegrundsdagarna som eleverna i likabehandlingsrådet har ansvar för har varit givande då alla elever gjort aktiviteter tillsammans i åldersblandade grupper. Det är viktigt att likabehandlingsplanen är klar till skolstart i augusti för att delges till elever och vårdnadshavare. Vårdnadshavare Antal svarande på enkäten för vårdnadshavare var även denna gång lågt vilket gör det svårt för oss att få en bra bild hur man upplever vårt värdegrundsarbete på skolan. De som svarat upplever att deras barn är trygga på skolan samt flertalet känner sig lyssnade på och samtliga svarade att deras barn har kamrater. Positivt var att flertalet inte upplever att deras barn utsätts för någon form av trakasserier eller kränkningar samt att alla vet vart de kan vända sig vid oro och att den tas på allvar. Alla pratar om trivsel och trygghet hemma av de svarande. Eleverna från F 6 Utvärdering sammanfattning trygghetsenkät Sövestad. Hög trivsel. Bra med likabehandlingsråd. Bra kompisar och bra lärare. King out är det bråk ibland, sexor och femmor bråkat ibland på fotbollsplanen. Mobiler i omklädningsrummen! 100 procent har kompisar i skolan. De flesta tycker att kompisarna är snälla. 80 procent tycker att man själv är snäll mot sina kompisar. 68 procent känner att man är trygg, 31 procent ganska trygg Det är mycket rastvakter ute. Alla är snälla mot varandra och alla får vara med om man frågar. Lärarna har koll och hjälper en om man behöver. Tjejtoan i omklädningsrummen har krångligt lås. 63 procent av eleverna tycker att lärarna lyssnar på dem, resten ibland. Eleverna pratar med sina kompisar, lärarna och rektor. 9 procent svarar att de blivit kränkta. 29 procent ibland. På vilket sätt har du blivit kränkt:slag,kuffar och fula ord. Vem kontaktar du? din egen lärare, andra lärare, rektor, trygghetsteamet.
10 Årets plan ska utvärderas senast Beskriv hur årets plan ska utvärderas Genom att elever, vårdnadshavare besvarar olika frågor genom en årlig enkät angående likabehandlingsplanen och plan mot kränkande behandling. Utvärderingen av planen tas även upp i trygghetsteamet och på skolans APT. för att årets plan utvärderas Michael Kjellemar, Camilla Svensson Främjande insatser Namn Främjande likabehandling kring könsidentitet eller uttryck Könsidentitet eller könsuttryck Medvetandegöra vårt förhållningssätt till genusperspektivet. Ingen på skolan får diskrimineras eller trakasseras pga könsöverskridande identitet eller uttryck. Eleverna ska få en tydligare bild av de olika diskrimineringsgrunderna och vad de står för. Vi är uppmärksamma på att normen i samhället är en heteronorm och vill främja mångfalden. Det främjande arbetet är det viktigaste att vi skapar ett bra socialt klimat. Detta gör vi genom att vara bra vuxna förebilder som har en vidsynthet, där vi alla är olika. Vuxna ingriper vid ett opassande språkbruk av könsord. Datum när det ska vara klart Arbetet pågår under hela läsåret.
11 Namn Främjande och förebyggande arbete Kränkande behandling och Kön Inga barn eller vuxna ska utsättas för kränkande behandling. Uppföljning sker genom enkätundersökning till elever, vårdnadshavare samt personal. Värdegrundsfrågor lyfts och diskuteras på skolans arbetsplatsträffar, samråd med vårdnadshavare och framtidsgruppens träffar samt klassråd. Skolans likabehandlingsråd träffas en gång/månad för att diskutera trivsel,trygghet, planera och genomföra aktiviteter i sina klasser som berör ämnet samt planera och genomföra en värdegrundsdag för hela skolan. Vid behov har vi tjej och killgrupper, samt dramatisering kring värdegrundsproblematik. Datum när det ska vara klart. Arbetet pågår under hela läsåret. Namn Främja likabehandling oavsett könsidentitet eller könsuttryck Könsidentitet eller könsuttryck Ingen på skolan får diskrimineras eller trakasseras på grund av könsöverskridande identitet eller uttryck. Vi är uppmärksamma på att vi styrs av en heteronorm och främjar en mångfald. Datum när det ska vara klart Arbetet pågår under hela läsåret
12 Namn Främja likabehandling kring etnisk tillhörighet Etnisk tillhörighet Skolan ska förebygga och förhindra diskriminering och trakasserier pga etnisk tillhörighet. Alla ska arbeta förebyggande mot rasism och främlingsfientlighet. Målet är att eleverna ska ha en kännedom om att det finns olika religioner och en förståelse att vi är olika. Uppföljning sker genom enkätundersökning till elever, vårdnadshavare och personal. Alla former av främlingsfientliga uttryck (ord, texter, symboler och musik) är otillåtna på skolan. Skolan uppmärksammar FN dagen med gemensam storsamling för hela skolan. Vi ger eleverna möjlighet att få kunskap och insikt i att människor är av olika nationella eller etniska ursprung. Detta gör vi genom att t ex, se film, läsa böcker, visa nyheter och diskutera kring detta. Händelser i omvärlden kan också leda till diskussioner. Datum när det ska vara klart Arbetet pågår under hela läsåret Namn Främja likabehandling kring religion eller annan trosuppfattning Religion eller annan trosuppfattning Skolan ska arbeta för att förebygga diskriminering av religion och annan trosuppfattning. Uppföljning sker genom enkätundersökning till elever, vårdnadshavare och personal. Hänsyn tas till olika religioners helgdagar och övriga traditioner. Elever har rätt att välja kost med hänsyn till sin religion. Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar kunskaper om hur olika religioner och livsåskådningar ser på frågor som rör kön, jämställdhet, sexualitet och relationer. Datum när det ska vara klart Arbetet pågår under hela läsåret
13 Namn Skolan ska förebygga och förhindra diskriminering och trakasserier på grund av funktionsnedsättning Funktionsnedsättning Att alla ska bli medvetna om att man kan ha en synlig eller dold funktionsnedsättning, som t.ex ADHD eller allergi. Vi strävar efter att våra elever ska få ta del av information om olika funktionsnedsättningar. Där behov finns av information om en specifik elev, ges detta efter vårdnadshavares medgivande. Om en elev med funktionsnedsättning börjar på skolan, ses lokaler och utrustning över och anpassas efter specifika behov. Detta gäller även vid schemaläggning och planerade utflykter och utedagar. Samarbete med barn och elevhälsan samt barnhabiliteringen. Information ska ges till all personal om funktionsnedsättning och alternativa hjälpmedel. Handikappfrågor kan tas upp i ämnena samhällskunskap och idrott. Datum när det ska vara klart Arbetet pågår under hela läsåret Namn Skolan ska förebygga och förhindra diskriminering och trakasserier på grund av sexuell läggning Sexuell läggning Skolan ska förebygga och förhindra diskriminering och trakasserier pga sexuell läggning. Alla pedagoger har ett ansvar att förmedla samhällets gemensamma värdegrund till eleverna, vilket betyder att vi alla arbetar för förståelse för att vi har olika sexuella läggningar. Uppföljning sker genom enkätundersökning till elever, vårdnadshavare och all personal. Öppna diskussioner och samtal. Arbete kring kärlek. Pubertetssamtal görs av skolsköterska och kurator med klass 5. Vuxna ingriper vid ett opassande språkbruk. Datum när det ska vara klart Arbetet pågår under hela läsåret
14 Namn Ingen på skolan får diskrimineras eller trakasseras på grund av ålder Ålder Inga elever eller vuxna ska diskrimineras eller trakasseras på grund av ålder. Uppföljning sker genom enkätundersökning till elever, vårdnadshavare och all personal. Skolan arbetar i åldersblandade grupper vid olika tillfällen. Datum när det ska vara klart Arbetet pågår under hela läsåret. Namn Främjande och förebyggande arbete Kränkande behandling Inga elever eller vuxna ska utsättas för kränkande behandling. Uppföljning sker genom enkätundersökning från elever, vårdnadshavare och all personal. Vi lyfter frågan på skolans APT. En tidsplan görs för hela läsåret med aktiviteter kring värdegrundsfrågor, för att hålla arbetet levande, samt att dagligen lyssna, samtala och bekräfta alla för deras trygghets skull vilket är en förutsättning för lärande och utveckling. Eleverna får ta del av värdegrundsfilmer och ha efterföljande diskussioner. Ett aktivt värdegrundsarbete te x lära känna lekar, gruppövningar, samarbetsövningar och värderingsövningar, rollspel och forumspel sker på skolan.värdegrundsfrågor lyfts på klassråd, APT, samråd med vårdnadshavare. Datum när det ska vara klart Arbetet pågår under hela läsåret
15 Kartläggning Kartläggningsmetoder De teoretiska kartläggningsmetoderna som skolan har använt sig av är trygghetsvandring och enkät. Varje elev, vårdnadshavare och skolpersonal besvarar en årlig enkät angående värdegrundsfrågor. De praktiska kartläggningsmetoderna som skolan har använt sig av är olika samarbetsövningar, dramatisering och forumspel. Områden som berörs i kartläggningen Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder Hur eleverna har involverats i kartläggningen Eleverna har genom en rundvandring på skolans område inne/ute berättat eller fotograferat om ev. otrygga platser. De har även bevarat enkätfrågor som gäller de olika diskrimineringsgrunderna, samt trivsel och trygghet. Hur personalen har involverats i kartläggningen Skolans personal har ansvarat för att genomförandet av trygghetsvandringen blivit gjord med alla elever. Enkätfrågor. Resultat och analys Se på flik angående resultat av utvärderingen av fjolårets plan. Förebyggande åtgärder Namn Alla ska känna sig trygga Områden som berörs av åtgärden Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder Ingen på skolan ska känna sig otrygg eller kränkt oavsett kön, könsidentitet eller uttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning eller ålder. Uppföljning sker genom enkätfrågor till elever, vårdnadshavare och all personal. Åtgärd Det finns alltid vuxna utomhus på hela skolområdet som är närvarande i mötet med eleverna för att de ska känna sig sedda och trygga. Varje vecka diskuteras lägesbeskrivning på klassråd och det är viktigt att vi ser varje elev och dess behov. Aktivt värdegrundsarbete genom samarbetsövningar och samtal. För att ge eleverna kunskap om de olika diskrimineringsgrunderna är det viktigt att urskilja begreppen kränkande behandling och mobbning, därför måste de olika begreppen tydliggöras. Rastvakterna ska röra sig över hela skolområdet och vara närvarande i mötet med eleverna för att uppnå att eleverna ska känna sig trygga och sedda. För att bidra till större gemenskap på skolan, samt att ge alla möjlighet att delta i lekar och aktiviteter håller de olika klasserna i rastaktiviteter, samt har det upprättats en rastkiosk. En tidsplan gällande värdegrundsfrågor finns över hela läsåret. Arbeta aktivt mot digitala kränkningar. Motivera åtgärd För att tidigt kunna upptäcka och förhindra att kränkningar uppkommer för att varje elev ska känna att den duger och vågar uttrycka sin åsikt vill vi ge eleverna grundläggande kunskap om begreppen kränkande behandling och mobbning. Datum när det ska vara klart Arbetet pågår under hela läsåret.
16 Rutiner för akuta situationer Policy På Sövestad skola ska ingen bli diskriminerad, trakasserad eller utsatt för kränkande behandling. Alla ska känna sig trygga. Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier och kränkande behandling Trygghetsteam och klassråd. Vi ska vara lyhörda och ta alla anmälningar på allvar. Vi har ett rastvaktsschema som täcker hela skoldagen. Om en personal på skolan får reda på att en elev känner sig kränkt eller mobbad så har han/hon så kallad handlingsplikt. Anmälan sker till rektor som i sin tur bedömer åtgärder vid samverkan med Trygghetsteamet. Handlingsplikt gäller alla på skolan oavsett befattning. Lagen kräver att skolan omedelbart utreder och vidtar alla åtgärder som krävs för att förhindra fortsatta kränkningar.enligt Läroplanen, Skollagen och Diskrimineringslagen har Sövestad skola skyldighet att se till att ingen elev kränks eller diskrimineras på skolan och har skyldighet att anmäla, utreda och vidta åtgärder.så snart skolan får kännedom om någon elev känner sig utsatt på något sätt måste vi agera och ta reda på vad som hänt. Vi måste också göra allt vi kan för att det inte ska hända igen. Detta gäller samtlig personal.om en elev känner sig utsatt för kränkningar av andra elever eller personal på skolan spelar det ingen roll om det hänt en eller flera gånger. Enskilda kränkningar måste också utredas och förhindras och följas upp. Dokumentation ska ske i varje enskilt fall och åtgärd ska redovisas och följas upp. Vårdnadshavare kontaktas alltid när Trygghetsteamet har varit inkopplat. I annat fall sker enskild dialog med vårdnadshavare vid behov. på skolan ska ha kännedom om hur en kränkning rapporteras. Personal som elever och föräldrar kan vända sig till Trygghetsteamet Michael Kjellemar( michael.kjellemar@ystad.se Anna Bengtsson, anna.bengtsson@skola.ystad.se Helén Lager, helen.lager@skola.ystad.se Camilla Svensson, camilla.svensson@skola.ystad.se, Filip Magnusson, filip.magnusson@skola.ystad.se. Eleverna kan också vända sig till annan vuxen på skolan som de har förtroende för.
17 Rutiner för att utreda och åtgärda när elev kränks av andra elever I första hand kontaktas klassläraren eller undervisande pedagog som försöker utreda händelsen. Denna utredning sker genom samtal med inblandade elever. Detta samtal syftar till att lösa konflikter och för att komma överens. Vid svårare fall eller upprepad kränkning vänder sig klassläraren eller annan vuxen till rektor, som i sin tur bedömer åtgärd, ex samtal med Trygghetsteamet. Samtalet går till så att två från Trygghetsteamet samtalar, först med den berörda och därefter med övriga inblandade. Detta ska ske skyndsamt. Samtliga vårdnadshavare kontaktas. Efter detta sker ett uppföljningssamtal inom en vecka. Allting dokumenteras och förvaras hos rektorn. Vårdnadshavarna till alla parter bör kontaktas samma dag som första samtalet ägt rum. Om kränkningen fortsätter efter dessa samtal blir det samtal hos rektorn. Vid varje enskilt fall bör en bedömning göras av hur allvarlig kränkningen är och om en anmälan till andra myndigheter bör göras.händelser som inneburit allvarlig fara för liv eller hälsa ska rapporteras till Arbetsmiljöverket., rektor vid misstanke om att elever far illa eller på annat sätt behöver stöd, hjälp eller skydd är skolan skyldig att anmäla till Social Omsorg. : all personal. Åtgärda Alla åtgärder ska dokumenteras, följas upp och utvärderas. Åtgärder ska inte bara avhjälpa akuta situationer utan ska även syfta till att nå långsiktiga lösningar. Åtgärdsprogram upprättas i samråd med elev och vårdnadshavare. Överväg alltid om åtgärder även behöver vidtas i syfte att förändra strukturer och förhållanden på verksamhets, grupp, individnivå (utsättare, den utsatte). Om kränkningen trots åtgärdsprogram inte upphör och/eller den kränkta överväger en anmälan till annan myndighet ska förvaltningschefen vid Kultur o Utbildning informeras för att vidarerapportera fallet till Barn o Utbildningsnämnden. Befogade tillsägelser: Skolans personal måste ibland tillrättavisa en elev för att skapa en god miljö för hela klassen. En befogad tillrättavisning är inte en kränkning i lagens mening, även om eleven ifråga kan uppleva det som kränkande. Rutiner för att utreda och åtgärda när elev kränks av personal I ärenden där minst ena parten är vuxen anmäls det till rektor direkt för vidare utredning och åtgärder. Rutiner för uppföljning När skolan fått kännedom om att en elev upplever sig utsatt för trakasserier eller kränkande behandling ska två från Trygghetsteamet samtala, först med den berörda och därefter med övriga inblandade. Därefter bestäms en tid för uppföljande samtal. Allting dokumenteras och förvaras hos rektorn. Efter detta sker ett uppföljningssamtal inom en vecka. Om kränkningen fortsätter efter dessa samtal blir det samtal hos rektor. för uppföljning är representanter från Trygghetsteamet och rektor. Rutiner för dokumentation Två stycken från Trygghetsteamet har samtal med först den utsatta, därefter övriga inblandade. Allt detta dokumenteras på blanketten Anmälan och utredning av diskriminering eller annan kränkande behandling. Verksamheten svarar för diarieföring och blanketten förvaras inlåst hos rektorn. Ansvarsförhållande Samtal med elever och vårdnadshavare representant från Trygghetsteamet. Uppföljningssamtal representant från Trygghetsteamet. Fortsatta kränkningar samtal hos rektor. Dokumentation representant från Trygghetsteamet. Dokumentationsförvaring:rektor
Hedeskoga fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling
Hedeskoga fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Hedeskoga fritidshem a för planen Rektor Jim Priest Pedagog Maria teresa Håkansson
Läs merHedeskoga skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Hedeskoga skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, grundskola, Läsår 2015/2016 1/9 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Sövestad skola 2015/16
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Sövestad skola 2015/16 Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass och grundskola Du vet väl om att du är värdefull? Vi är alla lika unika.
Läs merHedeskoga skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Hedeskoga skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, grundskola a för planen Jim Priest - rektor Anna Bruzelius - pedagog
Läs merPlan mot kränkande behandling, Förskolan Saga, läsåret 2018/2019
Plan mot kränkande behandling, Förskolan Saga, läsåret 2018/2019 Innehållsförteckning Plan mot kränkande behandling, Förskolan Saga, läsåret 2018/2019... 1 Inledning... 2 Vision... 2 Syfte... 2 Lagar och
Läs merFörskolan Laxens systematiska arbete mot kränkande behandling. Senast reviderad
Förskolan Laxens systematiska arbete mot kränkande behandling Senast reviderad 190213 Innehållsförteckning Inledning s.3 Förskolan Laxens vision s.3 Definitioner s.4 Diskrimineringsgrunder enligt diskrimineringslagen
Läs merLikabehandlingsplanen
1 Likabehandlingsplanen 1. Inledning 1.1 Verksamhetens ställningstagande 1.2 Till dig som vårdnadshavare 2. Syfte och åtgärder 2.1 Syftet med lagen 2.2 Aktiva åtgärder 2.3 Ansvarsfördelning 2.4 Förankring
Läs merFörskolans årliga plan för att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling
Förskolans årliga plan för att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling RUDSÄNGENS FÖRSKOLA Smörblomman/Diamanten november 2012- november 2013 1. Vision
Läs merPlan för likabehandling, mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling
OVANÅKERS KOMMUN 2016-09-30 Barn- och utbildning Rotebergs skola Chris Sommar Plan för likabehandling, mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Vår målsättning: Alla ska trivas i skolan.
Läs merSmögens förskolas årliga plan mot kränkande behandling 2013/2014
Smögens förskolas årliga plan mot kränkande behandling 2013/2014 Bakgrund: Det finns i Sverige två lagar som har ett gemensamt syfte: Att skydda barn och elever mot diskriminering, trakasserier och kränkande
Läs merFörskolan Pratbubblans plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016/2017
Förskolan Pratbubblans plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016/2017 Likabehandlingsarbete handlar om att skapa en förskola fri från diskriminering, trakasserier och kränkande behandling.
Läs merStarbäcksskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Starbäcksskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, Grundskola 1-3 och fritidshem a för planen Kerstin Bergström- Bylund,
Läs merÅrlig plan för att främja likabehandling samt förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling, Hovs förskola 2017/2018
Årlig plan för att främja likabehandling samt förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling, Hovs förskola 2017/2018 Innehållsförteckning Årlig plan för att främja likabehandling samt
Läs merNygårdsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Nygårdsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, skola åk 1-3, fritidshem Läsår 2015/2016 1/10 Grunduppgifter Verksamhetsformer som
Läs merLikabehandlingsplan/Plan mot diskriminering och kränkande behandling, Förskolan Slottet
Likabehandlingsplan/Plan mot diskriminering och kränkande behandling, Förskolan Slottet Reviderad 30 november 2017 Innehållsförteckning Likabehandlingsplan/Plan mot diskriminering och kränkande behandling,
Läs merFörskolan Laxens Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling
Förskolan Laxens Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Innehållsförteckning Inledning s.3 Förskolan Laxens vision s.3 Definitioner s.4 Diskrimineringsgrunder enligt diskrimineringslagen
Läs merMycklingskolans Likabehandlingsplan
Mycklingskolans Likabehandlingsplan 2014 2015 Inledning Verksamhetsformerna som omfattas av likabehandlingsplanen är: grundskola, förskoleklass och fritidshem Ansvariga för likabehandlingsplanen: Rektor
Läs merSmögens förskolas- Avdelning Kaprifolens årliga plan mot kränkande behandling
Smögens förskolas- Avdelning Kaprifolens årliga plan mot kränkande behandling Bakgrund: Det finns i Sverige två lagar som har ett gemensamt syfte: Att skydda barn och elever mot diskriminering, trakasserier
Läs merLikabehandlingsplan läsår 2014/2015
Likabehandlingsplan läsår 2014/2015 Huvudman för CyberGymnasiet är PPS AB Organisationsnummer: 55 65 54 79 Innehåll 1. Inledning och Vision 2. Definitioner och begrepp 3. Främjande och förebyggande arbete
Läs merCybergymnasiets Likabehandlingsplan
Cybergymnasiets Likabehandlingsplan mot alla former av kränkande behandling & trakasserier Skolans målsättning Diskriminering, trakasserier eller annan kränkande behandling accepteras inte på Cybergymnasiet
Läs merLikabehandlingsplan Skurholmens förskola
Likabehandlingsplan Skurholmens förskola 2016-2017 Vad säger lagen? Skollagen Sedan den 1 januari 2009 regleras arbetet mot diskriminering och kränkande behandling i både diskrimineringslagen och skollagen.
Läs merPlan mot kränkande behandling/likabehandlingsplan. Björnungens förskola
Plan mot kränkande behandling/likabehandlingsplan Björnungens förskola Enligt 14 a kap. 8 skollagen och 3 kap. 16 diskrimineringslagen Gäller under tiden 20100901 20110831 Handlingsplanens främsta syfte
Läs merLikabehandlingsplan. Bäckaskolan åk 1-6
! Likabehandlingsplan Bäckaskolan åk 1-6 Lag (2008:567) Om förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling av barn och elever. 1 Denna lag har till ändamål att främja barns och elevers lika rättigheter
Läs merFÖRSKOLAN LINDEN. Trygghetsplan. Årlig plan mot diskriminering och kränkande behandling
FÖRSKOLAN LINDEN Trygghetsplan Årlig plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsåret 2015-2016 INNEHÅLL Innehåll... 2 1. Inledning... 4 2. Styrdokument... 4 2.1 Diskrimineringslagen... 4 2.2 Skollagen
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling samt plan för likabehandling.
Plan mot diskriminering och kränkande behandling samt plan för likabehandling. Stenänga förskola Upprättad 2017-02-01 Gäller till 2018-02-15 Fastställd av Tina Johnsson (Förskolechef) Denna plan är en
Läs merLikabehandlingsplan. Plan mot kränkande behandling. Arbete med att motverka diskriminering och kränkande behandling
Likabehandlingsplan Plan mot kränkande behandling Arbete med att motverka diskriminering och kränkande behandling 2015/2016 Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling för Förskolan Skogsleken Läroplan
Läs merSkerrud skolas likabehandlingsplan F-6
2018-10-22 1 (8) Skerrud skolas likabehandlingsplan F-6 Årlig plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsåret 2018 2019 Barn- och utbildningsförvaltningen Postadress Besöksadress Telefon E-post
Läs merJonslunds skola. Läsåret 2009/10 VISION
Jonslunds skola Plan mot kränkande behandling Läsåret 2009/10 VISION Essunga kommuns förskolor, skolor och fritidshem är fria från all kränkande behandling. Varje individ känner sig uppmärksammad, respekterad
Läs merLikabehandlingsplan och årlig plan förskolan Sjöstugan
Januari 2014 Likabehandlingsplan och årlig plan förskolan Sjöstugan ht 2013/vt 2014 Vår vision: På Sjöstugan ska alla barn och vuxna trivas och känna sig trygga, få vara engagerad och bemötas med respekt.
Läs merLikabehandlingsplan Härjedalens gymnasium 2010-2011
Likabehandlingsplan Härjedalens gymnasium 2010-2011 Bildning, fritid och kultur Innehåll Policy för att främja elevers lika rättigheter oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning,
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling. Ålegårdens förskola
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Ålegårdens förskola 2016-2017 Ansvariga för planen är: Förskolechef tillsammans med förskolans pedagoger. Vilka omfattas av planen: Samtliga barn i verksamheten.
Läs merLikabehandlingsplan handlingsplan mot diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling vid Pilbäckskolan, läsåret 2016/2017
Likabehandlingsplan handlingsplan mot diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling vid Pilbäckskolan, läsåret 2016/2017 Skollagens 1 kap 2 tredje stycket fastslås att Verksamheten i skolan
Läs merSolhagens Förskolas årliga plan mot kränkande behandling
Solhagens Förskolas årliga plan mot kränkande behandling Bakgrund: Det finns i Sverige två lagar som har ett gemensamt syfte: Att skydda barn och elever mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling.
Läs merLikabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling
Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling Stigtomta förskolor 2015/2016 Innehållsförteckning 1. Grunduppgifter 2. Syfte 3. Bakgrund 4. Centrala begrepp 5. Förskolans vision 6. Delaktighet 7.
Läs merLikabehandlingplan Finningeskolan Strängnäs kommun
Likabehandlingplan Finningeskolan 2014-15 2014-09-18 Strängnäs kommun 1 Innehåll Inledning... 3 Del 1... 4 1.1 Värdegrund, vision och mål... 4 1.2 Förankring och ansvar... 4 1.3 Utvärdering av föregående
Läs merHunnebostrands förskolas årliga plan mot kränkande behandling
Hunnebostrands förskolas årliga plan mot kränkande behandling Bakgrund: Det finns i Sverige två lagar som har ett gemensamt syfte: Att skydda barn och elever mot diskriminering, trakasserier och kränkande
Läs merLikabehandlingsplan för Karusellens/Hallbackens förskolor 2010/2011
Likabehandlingsplan för Karusellens/Hallbackens förskolor 2010/2011 Diskrimineringslag ( 2008:567 ) Skolan ska vara en trygg miljö för alla barn och elever. Lagen ska därför främja barns och elevers rättigheter
Läs merLikabehandlingsplan, plan mot kränkande behandling Åryds förskola
Likabehandlingsplan, plan mot kränkande behandling 2015-2016 Åryds förskola VARFÖR EN PLAN FÖR LIKABEHANDLING OCH MOT KRÄNKANDE BEHANDLING? Syftet med planen är att främja barns lika rättigheter oavsett
Läs merLjungdalaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Ljungdalaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleklass och Grundskola upp till årskurs 6 Läsår: 2014/2015 Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merVästerås Stads Skolverksamheter, Lövängsskolan Fritids. Handlingsplan Förebygga diskriminering - Främja likabehandling
Västerås Stads Skolverksamheter, Lövängsskolan Fritids Handlingsplan Förebygga diskriminering - Främja likabehandling Handlingsplan Förebygga diskriminering - Främja likabehandling Datum: Maj 2011 Ansvariga:
Läs merLIKABEHANDLINGSPLAN SJÖSTIERNANS FÖRSKOLA
LIKABEHANDLINGSPLAN SJÖSTIERNANS FÖRSKOLA 2011-10-18 INNEHÅLLSFÖRTECKNING Innehållsförteckning sid 1 Inledning och regelverk sid 2-3 Vad står begreppen för? sid 4-5 Diskriminering Trakasserier och kränkande
Läs merÄlandsbro förskolas årliga plan mot diskriminering och kränkande behandling
Älandsbro förskolas årliga plan mot diskriminering och kränkande behandling 20171127 1 Älandsbro förskola vision Alla barn, vårdnadshavare och personal ska känna sig trygga och respekterade för den de
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling för grundskola F-9 samt fritidshem
Handläggare Datum Eva Andersson 2018-11-07 Vasaskolan Plan mot diskriminering och kränkande behandling för grundskola F-9 samt fritidshem Vision På vår skola arbetar vi för att elever och personal ska
Läs merSkolledningens ställningstagande
Likabehandlingsplan Gothem förskola 2013/2014 Skolledningens ställningstagande Denna likabehandlingsplan bygger på skollagen och diskrimineringslagen. Lagarna förtydligar förskolans ansvar att arbeta mot
Läs merÅrliga planer gällande Kränkande behandling och diskriminering Förskola/Lofsdalens skola. Likabehandlingsplan. Hästhagens Förskola
Årliga planer gällande Kränkande behandling och diskriminering Förskola/Lofsdalens skola Likabehandlingsplan Hästhagens Förskola Östra skoldistriktet År 2009 2011/12 Barn, Utbildning och Fritid Barn, 2011
Läs merNorrtullskolans Likabehandlingsplan mot diskriminering och kra nkande behandling. Läsåret
Norrtullskolans Likabehandlingsplan mot diskriminering och kra nkande behandling Läsåret 2018-2019 Norrtullskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som
Läs merLikabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling
Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling Björke Skola Ny plan upprättas 2019-11-30 1 Innehåll Inledning... 3 Vision... 3 Definitioner... 3 Sammanfattning... 4 Medverkan av barn och elever...
Läs merTrygghetsplan (Plan mot kränkande behandling och likabehandlingsplan.)
Trygghetsplan (Plan mot kränkande behandling och likabehandlingsplan.) s fritidshem Läsåret 2015/16 Vision På är atmosfären sådan att alla barn och vuxna känner trygghet, trivsel och respekt för varandra.
Läs merFörskolans årliga plan för att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling
Förskolans årliga plan för att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling SÅNGSVANENS FÖRSKOLA november 2012- november 2013 1. Vision I vår förskoleverksamhet
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Ett förebyggande arbete
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Ett förebyggande arbete Vision: Barnet i fokus! Inledning Förskolan har en skyldighet att agera så snart någon ur personalen får kännedom om att ett
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för Blekinge Naturbruksgymnasium och Hoby Lant- och Skogsbruksenhet Läsåret
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för Blekinge Naturbruksgymnasium och Hoby Lant- och Skogsbruksenhet Läsåret 2017 2018 Innehåll 1. Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Nils Fredriksson Utbildning Gymnasiet Vuxenutbildning Läsåret 18/19 Plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling - Tanneförskolan 2017/2018
Plan mot diskriminering och kränkande behandling - Tanneförskolan 2017/2018 Gemensam vision för alla kommunens förskolor All förskole- och skolverksamhet i Mörbylånga kommun ska vara fri från trakasserier
Läs merLikabehandlingsplan - Plan mot kränkande behandling Sunne kulturskola
Datum Sida 2014-03-12 1 (11) Likabehandlingsplan - Plan mot kränkande behandling Sunne kulturskola Upprättad 20140312 Dokumentägare Tuula Dajén Kulturchef Giltighetstid: Tillsvidare Postadress Besöksadress
Läs merLIKABEHANDLINGSPLAN/ PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING Förskolan Delfinen
LIKABEHANDLINGSPLAN/ PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING Förskolan Delfinen Hösten 2016 och våren 2017 2(8) INLEDNING Den 1 april 2006 trädde lagen om förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling Ör skola, Förskoleklass och Fritidshem
Ör skola Upprättad 2016-08-12 Plan mot diskriminering och kränkande behandling Ör skola, Förskoleklass och Fritidshem Lagstiftning Skollagen (2010:800) 1 kap Utformningen av utbildningen 5 Utbildningen
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola Läsår 2018 Vår vision På Geneskolan ska alla känna sig trygga och få utvecklas utifrån sina egna förutsättningar.
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling För. Pedagogisk omsorg. Läsår 2012/2013
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling För Pedagogisk omsorg Läsår 2012/2013 Vision All förskoleverksamhet inom enheten ska vara fri från trakasserier och kränkande behandling. Våra verksamheter
Läs merBottnarydsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Åk 4-6 2014/2015
Bottnarydsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Åk 4-6 2014/2015 Innehållsförteckning Grunduppgifter... 3 Utvärdering...4 Främjande insatser... 5 Kartläggning... 6 Förebyggande åtgärder...
Läs merNybro kommun Hanemålaskolan. LIKABEHANDLINGSPLAN Hanemålaskolan
Nybro kommun Hanemålaskolan LIKABEHANDLINGSPLAN Hanemålaskolan Fritidshem och förskoleklass 2018-2019 Likabehandlingsplan för Hanemålaskolan En grundläggande mänsklig rättighet är rätten till likabehandling.
Läs merPlan mot kränkande behandling Likabehandlingsplan Örnsköldsviks Gymnasium
1 (8) Plan mot kränkande behandling Likabehandlingsplan Örnsköldsviks Gymnasium Reviderad: 27 juni 2017 LN 2 (8) Övergripande Plan mot kränkande behandling/likabehandlingsplan Detta dokument är en övergripande
Läs merTryde Friskolas Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling 2014-2015
s Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling 2014-2015 Alla elever på skall kunna känna sig trygga och bemötas och behandlas med respekt. På vår skola ska ingen elev bli diskriminerad, trakasserad
Läs merKrungårdsskolan F-6s plan mot diskriminering och kränkande behandling
Krungårdsskolan F-6s plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola åk F-6 samt fritidshem Läsår 2015/2016 1/8 Grunduppgifter Verksamhetsformer som
Läs merCelsiusskolan 7-9s plan mot diskriminering och kränkande behandling
Celsiusskolan 7-9s plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola Läsår 2015/2016 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola
Läs merPLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING MALUNGSFORS SKOLA
PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING MALUNGSFORS SKOLA Verksamhetsåret 2015/2016 Inledning Planen mot diskriminering och kränkande behandling handlar om att främja elevers lika rättigheter
Läs merBroskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Broskolans plan mot diskriminering och Planen gäller i skolans samtliga verksamheter, grundskola, öppenverksamhet, fritidsgård. Läsåret 2016/17 Tuula.tahkaaho@upplands-bro.se 08-58169403 www.upplands-bro.se
Läs merLikabehandlingsplan. Plan mot kränkande behandling. Arbete med att motverka diskriminering och kränkande behandling
Likabehandlingsplan Plan mot kränkande behandling Arbete med att motverka diskriminering och kränkande behandling 2016/2017 Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling för Förskolan Skogsleken Varför
Läs merTimmersvansens Förskola. Plan Mot Diskriminering och Kränkande Behandling 2014/2015
Timmersvansens Förskola Plan Mot Diskriminering och Kränkande Behandling 2014/2015 INNEHÅLLSFÖRTECKNING LAGSTIFTNING...3 CENTRALA BEGREPP...5 ANSVARSFÖRDELNING...7 MÅL...7 FRÄMJANDE ARBETE...7 FÖREBYGGANDE
Läs merLikabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling, Brände Udde förskola 2017/2018
Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling, Brände Udde förskola 2017/2018 Innehållsförteckning Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling, Brände Udde förskola 2017/2018... 1 Varför en plan
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Kunskapsskolan i Nacka 2018/2019 Denna handlingsplan ska finnas tillgänglig hos koordinator, på lärarrum, hos kurator, skolsyster, studievägledare, biträdande
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling på BUS förskola 2018/2019. Vision
Plan mot diskriminering och kränkande behandling på BUS förskola 2018/2019 Vision Att alla ska känna sig välkomna, trygga, respekterade och trivas. Att skapa värderingar och normer som ger alla möjlighet
Läs merPlan för likabehandling och mot kränkande behandling Pilbäckens förskola 2017/18
Plan för likabehandling och mot kränkande behandling Pilbäckens förskola 2017/18 Innehållsförteckning Plan för likabehandling och mot kränkande behandling Pilbäckens förskola 2017/18... 1 Vision... 2 Verksamhetsmål
Läs merGrisslehamns förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling 2014-15
Grisslehamns förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling 2014-15 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet a för planen Förskolläraren i samråd med all personal
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för Jungs Friskola
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för Jungs Friskola 2017-2018 Beredskapsplan för att främja alla elevers rättigheter oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning,
Läs merKatarina Södra skolas plan kränkande behandling och diskriminering
Katarina Södra skolas plan kränkande behandling och diskriminering Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleklass, Grundskola årskurs 1-6 och skolbarnomsorg Läsår: 2018 2019 Innehållsförteckning
Läs merLikabehandlingsplan/Plan mot kränkande behandling, Furuby förskola 2017/2018
Likabehandlingsplan/Plan mot kränkande behandling, Furuby förskola 2017/2018 Innehållsförteckning Likabehandlingsplan/Plan mot kränkande behandling, Furuby förskola 2017/2018... 1 Varför en plan för likabehandling
Läs merAktiva åtgärder mot kränkande behandling
2017-08-17 Aktiva åtgärder mot kränkande behandling Inledning Alla verksamheter som lyder under skollagen måste varje år göra en plan mot kränkande behandling. Planen ska förebygga och förhindra kränkningar.
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Förskolan Kompassen Utdrag ur LPfö-98 (reviderad 2010) Förskolans värdegrund och uppdrag Förskolan ska ta till vara och utveckla barnens förmåga till ansvarskänsla
Läs merLillmons fritidshem Plan mot diskriminering och kränkande behandling Kompisregler Utvärdering av arbetsplan 2012/2013 Arbetsplan 2013/2014
Lillmons fritidshem Plan mot diskriminering och kränkande behandling Kompisregler Utvärdering av arbetsplan 2012/2013 Arbetsplan 2013/2014 Reviderad oktober 2013 Plan mot kränkande behandling Vision Lillmons
Läs merEkebackens plan mot diskriminering och kränkande behandling
Ekebackens plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola Läsår: 2018/2019 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola a för planen
Läs merSödra Utmarkens skolas likabehandlingsplan
Södra Utmarkens skolas likabehandlingsplan en årlig plan för likabehandling och mot diskriminering och kränkande behandling. Gäller för Södra Utmarkens Grundskola Förskoleklass Fritidshem 171001-180930
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2014/2015 Rättviks kommuns förskolor och pedagogisk omsorg Vision På förskolan förekommer inga former av diskriminering, trakasserier, eller kränkande behandling.
Läs merLikabehandlingsplan/Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Åby skola
Likabehandlingsplan/Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Åby skola Gäller från april 2018 Vi vill skapa en trygg miljö där olikheter är en tillgång. Innehållsförteckning Likabehandlingsplan/Plan
Läs merPLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING. Fritidshemmet Uddarbo Malungsfors
PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Fritidshemmet Uddarbo Malungsfors Verksamhetsåret 2013/2014 Inledning Planen mot diskriminering och kränkande behandling handlar om att främja elevers lika
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling för vuxenutbildningen i Öckerö kommun
Öckerö, 2017-08 Plan mot diskriminering och kränkande behandling för vuxenutbildningen i Öckerö kommun Planen ska följa skolverkets allmänna råd: 1. konkreta mål som utgår från slutsatserna av kartläggningarna
Läs merGrevhagsskolan Likabehandlingsplan mot diskriminering och kra nkande behandling. Läsåret
Grevhagsskolan Likabehandlingsplan mot diskriminering och kra nkande behandling Läsåret 2018 2019 Grevhagsskolan plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merÄngets förskola Härnösands kommun. Plan mot diskriminering och kränkande behandling
Ängets förskola Härnösands kommun Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2017-18 Vision: I vår verksamhet är alla lika värda! Innehållsförteckning: Innehållsförteckning: 2 Inledning 3 I lagrummet:
Läs merLikabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling
Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling Trödje skola 2015-11-30 Ny plan upprättas 2016-11-30 1 Innehåll Inledning... 3 Vision... 3 Definitioner... 3 Sammanfattning... 4 Medverkan av barn
Läs merLIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING. Eneryda förskola Enelyckan
April 2018 LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING Eneryda förskola Enelyckan INLEDNING Krav på likabehandling Enligt likabehandlingslagen, som började gälla fr.o.m 1 april 2006, ska varje
Läs merHANDLINGSPLAN FÖR LIKA RÄTTIGHETER TÄPPANS FÖRSKOLA 2017
HANDLINGSPLAN FÖR LIKA RÄTTIGHETER TÄPPANS FÖRSKOLA 2017 REGELVERK Diskriminering & trakasserier lyder under Diskrimineringslagen (2008:567) Kränkande behandling lyder under Skollagen kap. 14a I Läroplan
Läs merStaffansgården förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Staffansgården förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet
Läs merInnehål sförteckning Grunduppgifter Utvärdering Främjande insatser Kartläggning 5 Förebyggande åtgärder Rutiner för akuta situationer
Linneskolans likabehandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling läsåret 2018 2019 1 Innehållsförteckning Grunduppgifter... 3 Utvärdering... 3 Främjande insatser... 4 Kartläggning... 5 Förebyggande
Läs merPlan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling
Plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Pedagogisk omsorg Solåker Dokumenttyp Fastställd Detta dokument gäller för Plan Av Utbildningsnämnden 2017-03-13, 2 Utbildningsförvaltningen
Läs merPlan mot kränkande behandling för Klippans förskola 2016/17
Plan mot kränkande behandling för Klippans förskola 2016/17 Inledning Varje år ska förskolan upprätta två planer för likabehandlingsarbetet, en likabehandlingsplan (enligt 3 kap.16 diskrimineringslagen)
Läs merFörskolan Solrosen/Vitsippan
Förskolan Solrosen/Vitsippan Likabehandlingsplan 2017-2018 Likabehandlingsplan för förskolan Vitsippan/Solrosen Likabehandlingsplanen utgår från: Skollagen 6 kap, Diskrimineringslagen 1 kap 1, 2 kap 5-7,
Läs merMålsättning, vision och kärnvärden
Målsättning, vision och kärnvärden På Skanör Falsterbo Montessoriskola är visionen att utbilda morgondagens världsmedborgare. All personal på skolan arbetar aktivt för att förhindra varje form av diskriminering
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Förskolan Kompassen Utdrag ur LPfö-98 (reviderad 2010) Förskolans värdegrund och uppdrag Förskolan ska ta till vara och utveckla barnens förmåga till ansvarskänsla
Läs merLikabehandlingsplan. För Ardalaskolan
Likabehandlingsplan För Ardalaskolan Verksamhetsåret 2016/2017 Inledning Det finns två lagar som ska skydda från kränkningar, diskriminering och trakasserier i skolan. De två lagarna är skollagen (6:e
Läs merPlan mot kränkande behandling Örjansskolan 6-9 2014/15
Plan mot kränkande behandling Örjansskolan 6-9 2014/15 Reviderad 2014-09-30 Vår vision på Örjansskolan årskurs 6-9 Vårt arbete mot diskriminering, mobbing och kränkande behandling utgår från 14: e kap
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Stråtjära skola F - 6 och fritidshem Läsår: 2015 2016 Vår skola ska kännetecknas av en trygg, stimulerande och lustfylld skoloch lärandemiljö där alla känner
Läs mer