Psykologiska institutionen Stockholms universitet Psykologi II MN PERCEPTIONSPSYKOLOGI, 7,5 hp Kursbeskrivning höstterminen 2007

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "Psykologiska institutionen Stockholms universitet Psykologi II MN PERCEPTIONSPSYKOLOGI, 7,5 hp Kursbeskrivning höstterminen 2007"

Sara Hermansson
för 7 år sedan
Visningar:

1 Psykologiska institutionen Stockholms universitet Psykologi II MN PERCEPTIONSPSYKOLOGI, 7,5 hp Kursbeskrivning höstterminen 2007

2 Kursbeskrivning Perceptionspsykologin är ett av psykologins äldsta och mest grundläggande områden. Det handlar om hur vi tar emot information genom våra sinnen, och därigenom upplever vår omvärld samt vår egen kropp och dess tillstånd. Vår kursbok berättar den spännande storyn om hur informationen kommer till oss och tolkas: Perception does not just happen! Vår omvärld blir alltmer komplex, och därför blir kunskaper i perceptionspsykologi allt viktigare för att förstå våra reaktioner på omgivningen och våra möjligheter att behålla kontrollen över den den mänskliga faktorn. Det finns ett stort behov av både grundforskning och tillämpad forskning om perception av t.ex. buller, lukt och ansträngning, liksom om uppmärksamhet och språkperception gränsområden mot kognitionspsykologin. Kursen ger grundläggande kunskaper om hur perceptionen fungerar, dess fysiska och biologiska grundvalar, dess möjligheter och begränsningar, samt visar hur det går till att vetenskapligt undersöka hur vi upplever vår omvärld. Momentet ger också en problemorienterad översikt av tillämpad forskning inom delar av området. Kursens lärandemål Efter att ha genomgått kursen förväntas Du kunna: 1. redogöra för hur sinnessystemen fungerar, 2. förklara perceptionspsykologiska fenomen i termer av bottom-up och top-down processer, 3. diskutera perceptionspsykologiska fenomen utifrån olika perceptionsteorier, 4. planera, genomföra, sammanställa och redovisa ett psykofysiskt experiment som angriper en specifik perceptionspsykologisk frågeställning. Undervisningsformer Kursen består av ett antal föreläsningar och två laborationer. Dessutom ingår en frågestund inför tentamen och ett studiebesök. Föreläsningarna går igenom litteraturen. Vid laborationerna genomförs experiment med kursdeltagarna som försöksledare och försökspersoner. Den första laborationen redovisas i samband med själva laborationen. Den andra laborationen redovisas skriftligt i en vetenskaplig rapport och muntligt vid ett särskilt seminarium.

3 Examination Kursen är betygsgraderad enligt den sjugradiga ECTS-skalan (A, B, C, D, E, Fx, F). Allmänt gäller att: A. Utmärkt Studenten kan självständigt koppla ihop centrala begrepp, teorier och modeller. Studenten argumenterar och diskuterar självständigt i förhållande till kurslitteraturen samt integrerar på ett förtjänstfullt sätt relevanta principer och problematiseringar på ett övergripande teoretiskt plan. B. Mycket bra Studenten kan med egna ord redogöra för skillnader och likheter mellan centrala begrepp, teorier och modeller samt resonera kring de centrala begreppens relevans, tillkortakommanden och giltighet. C. Bra Studenten kan med egna ord redogöra för skillnader mellan centrala begrepp, teorier och modeller samt applicera centrala begrepp på egna exempel. D. Tillfredsställande Studenten kan redogöra för centrala begrepp, teorier och modeller med egna ord. E. Tillräckligt Studenten kan definiera centrala begrepp och redogöra för huvuddragen i relevanta teorier och modeller. Fx. Komplettering krävs Komplettering krävs för att de förväntade studieresultaten ska ha uppnåtts. F. Otillräckligt De förväntade studieresultaten har inte uppnåtts. Specifikt för denna kurs: Betygsättning E-A baseras helt på resultatet på den skriftliga tentamen (lärandemål 1-3): A = 90 % rätt, B = 80 % rätt, C = 70 % rätt; D = 60 % rätt, E = 50 % rätt. För minst E krävs dessutom godkänd skriftlig laborationsrapport och godkänd muntlig presentation av laborationsrapporten vid seminariet (lärandemål 4), samt godkänt deltagande i de obligatoriska inslagen (gråmarkerade i schemat), och närvaro vid minst hälften av övriga undervisningstillfällen.

4 Föreläsare MN Mats E. Nilsson, FD, momentansvarig BB Birgitta Berglund, professor GB Gunnar Borg, professor ÅH Åke Hellström, professor LH Lennart Högman, FD TP Tonya Pixton, doktorand GP Gunilla Preisler, professor JW Johan Willander, doktorand ZL Li Zheng, doktorand Kurslitteratur Huvudbok G: Goldstein, E. B. (2006). Sensation and Perception (7th ed. International Student Edition). New York: Wadsworth. [ISBN: X] Momentkompendium. Utdelas. Kompendiet innehåller: R: Rock, I. (1995). Perception (kap. 1 The world of perception, sid. 1-13). New York: Scientific American Library. GBN Grimshaw, G. M., Bulman-Fleming, M. B., & Ngo, C. (2004). A signal-detection analysis of sex differences in the perception of emotional faces. Brain and Cognition, 54, BH: Borg, G., & Hellström, Å. (1987). Perception och psykofysik med ergonomiska tillämpningar (sid ). I Lundgren, Luthman och Elgstrand (Red.), Människan i arbete. Stockholm: Almqvist & Wiksell. B1: Borg, G. (1991) Upplevd ansträngning i fysiskt arbete. I L. Lennerlöf (red.), Människan i arbetslivet (sid ). Stockholm: Allmänna förlaget, B2: Borg, G. (1994). Psychophysical scaling: An overview. I Touch, Temperature, and Pain in Health and Disease: Mechanisms and Assessments, Progress in Pain Research and Management, Vol. 3, edited by J. Boivie, P. Hansson, and U. Lindblom, IASP Press, Seattle. (sid ). CWE: Coren, S. Ward, L. M., & Enns, J. T. (1999). Sensation and perception (5th ed.). Fort Worth: Harcourt Brace. Sid ; LD: Logarithms and decibels. (Läses frivilligt vid behov.)

5 Schema Perceptionspsykologi 7,5 hp, HT Obligatoriska tillfällen är gråmarkerade. Dag Datum Tid Föreläsning Sal Föreläsare Litteratur Mån 5/ Momentintroduktion U15 MN G: kap 1; BH; R Facial Emotion Recognition (Inför laboration I) Ons 7/ Upptäcka, känna igen, åtskilja: Grundläggande perceptuella förmågor och hur man studerar dem U15 TP GBN U16 ÅH G: kap. 1 & ss ; BH Mån 12/ Perceptionens utveckling U15 GP G: kap. 16 Ons 14/ Laboration I: L36 TP G: ss signaldetektion Mån 19/ Att mäta upplevelseintensitet U15 GB B1; B Laboration II: Introduktion Ons 21/ Kunskap och okunskap om upplevelser Psykofysik i miljöforskningen Må 26/ Hur går det till när vi hör? U15 MN G: kap. 11 U15 U23 U23 MN BB BB Lab. II: Lägesrapport U15 MN Ons 28/ Upplevelse av musik, buller och tal Lab. II: Lägesrapport U15 MN U15 MN G: kap Må 3/ Hur går det till när vi ser? U15 LH G: kap. 2-4 Ons 5/ Visuell perception I U15 LH G: kap. 5-7 Må 10/ Reservtid U15 Ons 12/ Visuell perception II, hudsinnena U22 LH G: kap. 8-10, 14 Mån 17/ Lukt- och smakperception U15 JW G: kap Tiden i varseblivningen U15 ÅH CWE Ons 19/ Studiebesök i Gösta Ekmans Laboratorium GEL* LZ m.fl. Ons 9/ Tillämpad luktforskning U15 LZ G: kap. 15 Mån 14/ Laboration II: Presentation av rapporter Repetition och frågestund inför tentan U15 Ons 16/ Tentamensskrivning U34 Mån 25/ Omskrivning U21 *Gösta Ekmans Laboratorium, Frescati Hagväg 9 (ring på dörren!) MN U15 MN Hela litteraturen

Relevanta dokument

Psykologiska institutionen Stockholms universitet Psykologi II 23 Mars PERCEPTIONSPSYKOLOGI, 7,5 hp. Kursbeskrivning för vårterminen 2012

Psykologiska institutionen Stockholms universitet Psykologi II 23 Mars 2012 PERCEPTIONSPSYKOLOGI, 7,5 hp Kursbeskrivning för vårterminen 2012 Kursbeskrivning Perceptionspsykologin är ett av psykologins