Pedagogik GR (B), Pedagogik, 30 hp

Transkript

1 1 (9) Kursplan för: Pedagogik GR (B), Pedagogik, 30 hp Education Ba (B) Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Progression Inriktning (namn) Högskolepoäng PE022G Pedagogik Grundnivå (B) Pedagogik 30.0 Fördjupning vs. Examen G1F, Kursen ligger på grundnivå och fordrar mindre än 60 hp kurs(er) på grundnivå som förkunskapskrav. Utbildningsområde Ansvarig avdelning Inrättad Fastställd Senast reviderad Giltig fr.o.m Samhällsvetenskap 100% Avdelningen för utbildningsvetenskap Syfte Kursen syftar till att studenten inom huvudområdet pedagogik skall utveckla: - förmåga att göra självständiga och kritiska bedömningar, - förmåga att självständigt urskilja, formulera och lösa problem, - beredskap att möta förändringar i arbetslivet, och söka och värdera kunskap på vetenskaplig nivå, - förmåga att följa kunskapsutvecklingen och utbyta kunskaper även med personer utan specialkunskaper inom området.

2 2 (9) Lärandemål Efter genomgången kurs skall studenten: - visa kunskap och förståelse inom huvudområdet pedagogik, inbegripet kunskap om pedagogiks vetenskapliga grund, kunskap om tillämpliga metoder i pedagogik, samt orientering om aktuella forskningsfrågor. - visa förmåga att söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant information i en problemställning samt att kritiskt diskutera företeelser, frågeställningar och situationer. - visa förmåga att självständigt identifiera, formulera och lösa problem. - visa förmåga att muntligt och skriftligt redogöra för och diskutera information, problem och lösningar. - visa förmåga att inom huvudområdet pedagogik göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga och samhälleliga aspekter. - visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att utveckla sin kompetens. Lärandemålen gäller områdena: Pedagogik som vetenskap; Bedömning, rekrytering och urval; Styrning och utvärdering samt E-lärandeprocesser i arbetslivet. Innehåll Kursen består av fyra delmoment med följande innehåll och omfattning: Delmoment 1: Pedagogik som vetenskap, 7,5 hp - De olika principiella stegen i en forskningsprocess ingår liksom olika sätt att söka, samla och kritiskt tolka relevant information i pedagogisk forskning. Delmoment 2: Bedömning, rekrytering och urval, 7,5 hp - I detta moment ingår olika tillämpningar i beteendevetenskapliga mätningar vid utvärdering av pedagogiska processer som rekrytering och urval. Kunskapsteori härför liksom konstruktion av mätinstrument som test, enkät och intervju ingår. Delmoment 3: Styrning och utvärdering, 7,5 hp - I detta moment ingår att utifrån pedagogisk teori genomföra behovs- och målanalyser som grund för styrning och utvärdering av utbildning och undervisning. Delmoment 4: E-lärandeprocesser i arbetslivet, 7,5 hp I detta moment ingår olika teorier och modeller om e-lärande och hur dessa kan implementeras i arbetslivsrelaterade lärprocesser. Behörighet Pedagogik GR (A), Pedagogik 1-30, minst 22,5 hp eller tidigare lärarexamen.

3 3 (9) Urvalsregler Urval sker i enlighet med Högskoleförordningen och den lokala antagningsordningen. Undervisning Undervisningen kan bedrivas i form av föreläsningar, seminarier, gruppövningar, handledning samt självstudier. Undervisningen kan genomföras på engelska och med hjälp av olika kommunikationsformer. Examination Studenten examineras skriftligt och muntligt. Examinationen kan ske löpande under kursen eller i slutet av kursen. Länk till ämnesspecifika betygskriterier: Begränsning av examination Studenter antagna till tidigare version av kursen har rätt att examineras 3 gånger inom loppet av 1 år enligt den kursplanen. Därefter överförs studenten till denna kursplan. Betygsskala På kursen ges något av betygen A, B, C, D, E, Fx och F. A - E är Godkänt, Fx och F är underkänt. Litteratur Obligatorisk litteratur Moment 1 Augustsson, Gunnar Akademisk skribent 2012 (2:a uppl.) Kommentar: 166 s. Bell, Judith Introduktion till forskningsmetodik 2006 (4:e uppl.) Kommentar: 265 s.

4 4 (9) Bie, Kristin Reflektionshandboken för pedagoger 2014 Gleerups Kommentar: 119 s. Borg, Elisabeth, & Westerlund, Joakim Statistik för beteendevetare 2012 (3:e uppl.) Liber Kommentar: Totalt 247 s.; kapitel 1-9 Erikson, Martin G. Referera reflekterande : Konsten att referera och citera i beteendevetenskaperna 2015 (2:a uppl.) Kommentar: 112 s. Hartman, Jan Vetenskapligt tänkande 2004 Kommentar: 307 s. Patton, Michael Quinn Qualitative research & evaluation methods 2015 (4:e uppl.) Sage Kommentar: Totalt 125 s.; kapitel 3 & 9 Moment 2 Augustsson, Gunnar Akademisk skribent 2012 (2:a uppl.) Kommentar: 166 s. Berglund, Gun, & Fejes, Andreas (Red.) Anställningsbarhet: Perspektiv från utbildning och arbetsliv 2009 Kommentar: 182 s.

5 5 (9) Bie, Kristin Reflektionshandboken för pedagoger 2014 Gleerups Kommentar: 119 s. Erikson, Martin G. Referera reflekterande : Konsten att referera och citera i beteendevetenskaperna 2015 (2:a uppl.) Kommentar: 112 s. Kahlke, Edith, & Smith, Victor Arbetsanalys och personbedömning: Att öka träffsäkerheten vid urval och rekrytering 2002 Kommentar: 355 s. Lauder, Hugh, Brown, Philip, Dillabough, Jo-Anne, & Halsey, A. H. (Red.) Education, Globalisation & Social Change 2006 Oxford University Press Kommentar: Totalt 10 s.; kapitel 21 Lundgren, Ulf P., Säljö, Roger, & Liberg, Caroline (Red.) Lärande Skola Bildning: Grundbok för lärare 2014 (3:e uppl.) Natur & Kultur Kommentar: Totalt 39 s.; kapitel 16 Schultz, Duane P., & Schultz, Sydney Ellen Psychology and work today: Pearson new international edition 2013 (10:e uppl.) Pearson Kommentar: Totalt 110 s.; kapitel 3-5 & 8 Moment 3 Augustsson, Gunnar Akademisk skribent 2012 (2:a uppl.) Kommentar: 166 s.

6 6 (9) Bie, Kristin Reflektionshandboken för pedagoger 2014 Gleerups Kommentar: 119 s. Erikson, Martin G. Referera reflekterande : Konsten att referera och citera i beteendevetenskaperna 2015 (2:a uppl.) Kommentar: 112 s. House, Ernest R. Professional evaluation: Social impact and political consequences 1993 Sage Kommentar: 215 s. Karlsson, Ove Utvärdering - mer än metod: Tankar och synsätt i utvärderingsforskning: En översikt 1999 Webbadress: Svenska Kommunförbundet Kommentar: Ajour nr 3; 92 s. %20mer%20än%20metod_1999.pdf Karlsson-Vestman, Ove, & Andersson, Inger M. Pedagogisk utvärdering som styrning - En historia från präster till PISA 2007 Myndigheten för skolutveckling Webbadress: Kommentar: Forskning i fokus nr 35; 168 s. Kylén, Jan-Axel Att utvärdera 2008 Liber Kommentar: 235 s. Lauder, Hugh, Brown, Philip, Dillabough, Jo-Anne, & Halsey, A. H. (Red.) Education, Globalisation & Social Change 2006 Oxford University Press Kommentar: Totalt 50 s.; kapitel 55-57

7 7 (9) Lindensjö, Bo, & Lundgren, Ulf P. Utbildningsreformer och politisk styrning 2013 Liber Kommentar: 220 s. Lundgren, Ulf P., Säljö, Roger, & Liberg, Caroline (Red.) Lärande Skola Bildning: Grundbok för lärare 2014 (3:e uppl.) Natur & Kultur Kommentar: Totalt 28 s.; kapitel 15 Patton, Michael Quinn Qualitative research & evaluation methods 2015 (4:e uppl.) Sage Kommentar: Totalt 265 s.; kapitel 4-7 Moment 4 Ally, Mohamed, & Tsinakos, Avgoustos (Red.) Increasing access through mobile learning 2014 Webbadress: Commonwealth of Learning & Athabasca University perspectives.pdf#page=210 Kommentar: Totalt 11 s.; kapitel 14 Augustsson, Gunnar Akademisk skribent 2012 (2:a uppl.) Kommentar: 166 s. Bie, Kristin Reflektionshandboken för pedagoger 2014 Gleerups Kommentar: 119 s. Författare: Artikeltitel: Carlén, Urban Design for co-moderation in online learning communities International Journal of Web Based Communities År/Volym/nr/sidor: 2012/8/4/ Kommentar: 14 s.

8 8 (9) Författare: Chen, Hsiu-Ju Artikeltitel: Linking employees' e-learning system use to their overall job outcomes: An empirical study based on the IS success model Computers & Education År/Volym/nr/sidor: 2010/55/4/ Kommentar: 12 s. Författare: Cheng, Bo, Wang, Minhong, Mørch, Anders I., Chen, Nian-Shing, Kinshuk, & Spector, J. Michael Artikeltitel: Research on e-learning in the workplace : A bibliometric analysis of the literature Educational Research Review År/Volym/nr/sidor: 2014/11/56-72 Kommentar: 27 s. Erikson, Martin G. Referera reflekterande : Konsten att referera och citera i beteendevetenskaperna 2015 (2:a uppl.) Kommentar: 112 s. Garrison, Randy E-learning in the 21st century: A framework for research and practice 2011 (2:a uppl.) Routledge Kommentar: 161 s. Författare: Gu, Jia, Churchill, Daniel & Lu, Jie Artikeltitel: Mobile web 2.0 in the workplace: A case study of employees' informal learning British Journal of Educational Technology År/Volym/nr/sidor: 2014/45/6/ Kommentar: 11 s. Hrastinski, Stefan (Red.) Nätbaserad utbildning: En introduktion 2013 Kommentar: 126 s. Författare: Jaldemark, Jimmy Artikeltitel: Om lärandets sammanhang och mobilitetens utmaningar Pedagogisk Forskning i Sverige År/Volym/nr/sidor: 2013/18/1-2/ Kommentar: 17 s. Pachler, Norbert, Pimmer, Christoph, & Seipold, Judith (Red.)

9 9 (9) Work-based mobile learning: Concept and cases 2011 Peter Lang Kommentar: Valda delar; 403 s.; E-bok tillgänglig via universitetsbiblioteket Säljö, Roger Lärande och kulturella redskap: Om lärprocesser och det kollektiva minnet 2013 (3:e uppl.) Kommentar: 272 s. Författare: Tynjälä, Päivi Artikeltitel: Perspectives into learning at the workplace Educational Research Review År/Volym/nr/sidor: 2008/3/2/ Kommentar: 25 s.