Provmoment: Ladokkod: Tentamen ges för: tentamen TX091X TNBAS12. Namn: (Ifylles av student) Personnummer: (Ifylles av student)

Transkript

1 Biologi A basår Provmoment: Ladokkod: Tentamen ges för: tentamen TX091X TNBAS12 7,5 högskolepoäng Namn: (Ifylles av student) Personnummer: (Ifylles av student) Tentamensdatum: on 24 oktober 2012 Tid: Hjälpmedel: Inga För att få respektive betyg krävs: Betyg 3= 50%. Betyg 4=65%. Betyg 5= 80%. Allmänna anvisningar: Skriv dina svar på tentamensbladet under varje fråga. Behöver du mera plats kan du skriva på baksidan av tentamensbladet. Skriv VÄND i så fall. Skriv inte dina svar på lösa papper. Rättningen kommer att ta ca tre veckor Lycka till! Ansvarig lärare: Agneta Hultstrand Telefonnummer:

2 Tentamen Biologi A, TX091X, NT-basår 1. Para ihop beskrivningarna med respektive exempel/term (A-Ö). Skriv ut hela termen med sin bokstav på raden efter beskrivningen (t.ex A mosse). Skriv till höger på raden. Observera att tre termer (tre bokstäver) blir över. SKRIV HÄR (28p) *anpassning för att undkomma rovdjur, fånga byten mm... *bakbenen hos valar och pytonormar. *den del av marken som påverkas av klimat och organismer... *typisk jordmån i lövskogar... *signal som fungerar även i mörker... *förbrukas av organismer... *förhindrar att olika arter får fertil avkomma med varandra.. *förloppet efter en störning i ett samhälle.. *här har upprepad slåtter med lie gynnat en konkurrenssvag flora... *två arter kan inte ha exakt samma... *kan vara förklaringen till att vissa hannar av Homo sapiens har skägg... *organismen selekteras snabbt bort om den sätter sig på fel plats. *markerar revir även när avsändaren inte är där *bl.a. lett fram till mutualismen mellan vissa insekter och blommor *förhindrar evolution, t.ex. gynnas oförändrad födelsevikt hos människan.. *tydligt skiktad, ingen omblandning (inga daggmaskar)... *skiktningen gör att vattnet inte blandas om i djupled... *alla individer av harar i en skog... *vad vi är ut potatisens och vetets och kons synvinkel... *tvingar arter att specialisera sig eller försvinna... *växtplankton... *gökungens gap är ett exempel... *krävs för de flesta av fågelarterna för att de ska kunna föda upp sina ungar... *organell med eget DNA... *får vatten bara med nederbörd.. SKRIV HÄR A. mosse O. ekologisk succession B. supernormalt stimulus P. akustisk C. sexuell selektion Q. ängen D. brunjord R. analoga E. rudimentära S. polygami F. resurser T. feromoner G. språngskikt U. podsol H. samevolution V. population I. mimikry X. predator J. konkurrens mellan arter Y. stabiliserande urval K. korsningsbarriärer Z. kryptiskt färgad L. jordmån Å. nisch M. autotrofer Ä. monogami N. kärr Ö. kloroplast

3 2.a) Ge två olika exempel på vad proteiner kan ha för funktion. (2p) ex 1 ex 2 b) Ge två olika exempel på vad lipider kan ha för funktion (2p) ex 1 ex 2 c) Ge två olika exempel på vad kolhydrater kan ha för funktion (2p) ex 1 ex 2

4 3. a) Förklara vad som menas med aktiv transport över ett cellmembran. (3p) b) Rita en enkel bild av ett cellmembran, namnge delarna och förklara hur cellmembranet är uppbyggt och fungerar med egna ord. (5p) c) Nämn två molekyler som kan passera cellmembranen med passiv transport (de diffunderar direkt genom membranen). Förklara vilka egenskaper molekylerna har som gör att de kan passera fritt genom membranen. (3p) två molekyler egenskaper d) Förklara varför det är viktigt att de molekyler du nämner i c) enkelt och snabbt ska kunna passera cellmembraner med passiv transport (diffusion). (2p)

5 4. a) Beskriv var translationen (i en eukaryot cell) sker, varför den sker och hur det går till. (6p) var varför hur b) Beskriv var replikationen (i en eukaryot cell) sker, varför den sker och hur det går till. (6p) var varför hur

6 5. a) Förutsätt följande: Modern är brunögd, heterozygot. Fadern är blåögd. Vilken ögonfärg får barnen, blir de brunögda eller blåögda? Rita korsningsschema. Förklara resultatet med egna ord. (4p) b) Förutsätt följande: Modern är inte blödarsjuk, heterozygot. Fadern är inte blödarsjuk. Blir barnen blödarsjuka? Rita korsningsschema. Förklara resultatet med egna ord. (4p)

7 6. a) Ge tre olika utförliga argument för att det är viktigt att bevara den biologiska mångfalden. I (3p) II III b) Beskriv två olika typer av orsaker till att den biologiska mångfalden minskar. Till varje orsak ska du ge exempel på en art eller organismgrupp som är hotad av just den orsaken. (4p) orsak 1 hotad art/organismgrupp orsak 2 hotad art/organismgrupp

8 7. a) Vad kallas processen när könsceller bildas?... (4p) Hur många kromosomer har en könscell hos Homo sapiens?. Hur många kromosomer har en kroppscell hos Homo sapiens?... Varför har inte könscellen samma antal kromosomer som kroppscellen? b) Förklara varför inte alla gener i en cell är aktiva i en flercellig organism. (3p)

9 8.a) Förklara vad som menas med att DNA-koden är universell. Ge ett exempel på hur vi människor har kunnat utnyttja detta i genteknik. (4p) förklaring ex b) I södra Storbritannien har en fjäril vid namn björkfjäril genomgått intressanta förändringar under de senaste århundradena. Fram till slutet av 1800-talet var den ljusa typen vanligast, därefter den mörka varianten, och sedan slutet av 1900-talet har återigen den ljusa varianten blivit vanligast. Använd termerna naturligt urval, population, egenskap, selektion, allel, genotyp, fenotyp, genfrekvens och fitness (i lämplig ordning) för att förklara varför det blivit på detta sätt. Termerna ska användas så att det framgår i texten att du förstår deras betydelse. Förklara också utifrån exemplet med björkfjärilen varför evolutionen inte kan ha något mål. (12p)