Basic Skills & Communication Training with Integrated Sport Activities Swedish excerpt
|
|
- Björn Fredriksson
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Toolbox Golden Goal Basic Skills & Communication Training with Integrated Sport Activities Swedish excerpt 1
2 Projektet genomförs med ekonomiskt stöd från SOCRATES-GRUNDTVIG av Europeiska kommissionen. För uppgifterna i denna publikation ansvarar endast upphovsmannen. Europeiska kommissionen tar inget ansvar för hur dessa uppgifter kan komma att användas BEST Institut für berufsbezogene Weiterbildung und Personaltraining, Vienna, Austria Denna publication var utvecklad med riktning från SOCRATES-GRUNDTVIG projektet Golden Goal -Bas kunskaps träning för unga missgynnade vuxna i kombination med sportaktiviteter" Projekt nummer CP AT-GRUNDTVIG-G1PP Projektpartnerskap: BEST Institut für berufsbezogene Weiterbildung und Personaltraining GmbH, Vienna, Austria ABC Dialog, Hilleröd, Danmark ATHINA Institute for Research, Training and Informatic, Elefsina, Grekland Città della Scienza S.c.p.a.-ONLUS, Napoli, Italien Folkuniversitetet Kristianstad, Kristianstad, Sverige Fundatia Romano-Germana, Timisoara, Rumänien Future Capital Foundation, Riga, Lettland Gabinet d Estudis Socialis, Barcelona, Spanien Global Reklam, Istanbul, Turkiet IRFA Sud, Montpellier, Frankrike Kulturverein Doppelpass, Vienna, Österike KTP Association for qualification at the labour Market, Znojmo, Tjeckien PAPILOT - Zavod za vzpodbujanje in razvijanje kvalitete življenja, Ljubljana, Slovenien ROC Nijmegen, Nijmegen, Holland Rogaland Kurs og Kompetansesenter, Stavanger, Norge University of Glasgow, Department of Adult and Continuing Education, Glasgow, England För icke-kommersiella ändamål. En nedladdningsbar version av denna publikation kommer att vara tillänglig fram till 30 September 2010 at: 2
3 FÖRORD Golden Goal projektets mål är att göra de möjligt för unga missgynnade ungdomar över hela Europa att förbättra läs och skrivkunnigheten, matematik och språkexpertis, med olika samvaro och kommunikationsexpertis. Fokuseringen är på specifika krav som uppstår från deras miljö, det nyskapande tillvägagångssättet av Golden Goal modellen matchar användandet av de sportsliga intressena hos unga missgynnade ungdomar med användandet av sporter som en bakomliggande pedagogisk metod. Denna Verktygslåda för introducering av sportaktiviteter i baskunskaps utbildning för vuxna är skapad för vuxen utbildningsorganisationer och yrkesmässiga träningsinstitutioner och som komplement för tränare, och handledare. Verktygen är gjorda för manliga och kvinnliga vuxna som är i farozonen för utanförskap eller som inte har utbildning och/eller yrkes kvalifikationer och som inte tar initiativ för vuxen utbildning och livslångt lärande. Samlingen av material och metoder kan användas för en bred variation av tillvägagångssätt och interaktion. Som en kompletterande produkt, har Projektets partnerskap utvecklat Läroplan för baskunskaper som utbildning för unga missgynnade vuxna människor i kombination med sportaktiviteter i första hand för att informera dem som är ansvariga för utformningen av vuxenutbildningen, och beslutsfattare i utbildningspolitiken på, hur sportaktiviteter kan introduceras in i utbildningen av baskunskaper och att berika de respektive inlärnings innehållen. Läroplan och Verktygslådan finns tillgängliga för gratis nedladdning på projektets hemsida:. 3
4 INNEHÅLL förord 3 LÄS OCH SKRIVKUNNIGHET Meddelande till handläggaren Hur man läser en tabell 7 RÄKNEKUNNIGHET Puls mätning Gräsmatta till nästa säsong 12 SOCIAL KOMPETENS Stimulera aktiviteter promenad med en arbetsuppgift 17 ICT Organisera en dagsutflykt med sportaktiviteter vilken sorts datorer? 22 FRÄMMANDE SPRÅK Besök en idrottsarena & hitta orden Bli av med det 26 4
5 LÄS OCH SKRIVKUNNIGHET PRATA OCH LYSSNA LÄSA SKRIVA 5
6 1.1 MEDDELANDE TILL HANDLÄGGAREN INLÄRNINGS MÅL: Att prata tydligt Att bli hörd och förstådd i olika situationer Beskrivning för lärarna: Varje deltagare i gruppen simulerar en enkel situation: Det är fredag kväll. Du vill skjuta upp ett besök till handläggaren som redan är fixat för nästa måndag, men på måndag ska du på en viktig arbetsintervju. Så du ringer vägledaren, men telefonsvararen är på... Deltagarna har 30 sekunder var för att spela in sitt meddelande: För att kunna simulera detta behövs, en mikrofon och bandspelare och läraren kollar tiden på en klocka. När alla i den gruppen har spelat in hans/hennes korta meddelande, återspolar läraren bandet och spelar upp det så klassen får höra det. Läraren stoppar vid slutet av varje meddelande och frågar klassen om det har varit tillräckligt klart, antecknar på ett papper nej eller ja svar. Det meddelandet med flest ja resultat är vinnaren. Inlärningspass: Läs och skrivkunnighets modulen Material: Bandspelare, mikrofon och en klocka Duration: 30 min. Möjligheten med metoden/verktyget: För att uppnå bäst effekten av denna övning, är det bäst att undvika att hela gruppen lyssnar när inspelningen görs; så det är bättre att spela in meddelanden på andra plaster än klassrummet. 6
7 1.2 HUR MAN LÄSER EN TABELL Inlärnings mål: Att kunna använda tabeller med datum, timmar, platser Beskrivning för lärarna: På följande matchtabell (från FIFA World Cup Tyskland 2006), förklarar läraren hur man utläser datum,timmar och plats. Sen ber läraren deltagarna att skriva ner information om en match men utan att använda siffror Jun-06 Munchen GER:CRC 18:00 GRUPP A Match Datum Plats 1 09-Jun-06 Munchen GER:CRC 18: Jun-06 Gelsenkirchen POL:ECU 21: Jun-06 Dortmund GER:POL 21: Jun-06 Hamburg ECU:CRC 15: Jun-06 Berlin ECU:GER 16:00 34 GRUPP B 20-Jun-06 Hanover CRC:POL 16:00 Datum Plats 3 10-Jun-06 Frankfurt ENG:PAR 15: Jun-06 Dortmund TRI:SWE 18: Jun-06 Nuremberg ENG:TRI 18: Jun-06 Berlin SWE:PAR 21: Jun-06 Cologne SWE:ENG 21: Jun-06 Kaiserslautern PAR:TRI 21:00 Match Lag Lag Tid/Mål Tid/Mål. Inlärningspass: Läsning Material: Papper och penna Tid: 15 min. Möjligheten med metoden/verktyget: Det är ett användbart verktyg att lära sig omvandla siffror till skrift. 7
8 8
9 RÄKNEKUNNIGHET GÖRA BERÄKNINGAR TYDA RESULTAT BESKRIVA RESULTAT 9
10 2.1 PULS MÄTNING Inlärnings mål: Att göra noggranna observationer Att lära sig om puls och tabell Att välja lämpliga beräkningar för att få ett resultat till arbetsuppgifterna. Beskrivning för lärarna: Läraren växlar mellan teori och praktiska delar för att hjälpa deltagarna att lära sig tekniken och kunskaper och att se vad de lär sig genom praktiska erfarenheter. Läraren bör berätta hur pulsen ändrar sig beroende på vad vi gör. Behöver lära ut hur man gör en tabell i MS Word. Instruktioner för eleverna: Räkna pulsen I 60 sekunder innan du går upp på morgonen när du fortfarande ligger i sängen. Anteckna pulsslagen och datum. Mät sedan pulsen på kvällen innan du går och lägger dig igen och anteckna detta. Försök att göra detta varje dag i minst 2 veckor. Anteckna informationen i tabellen nedan: Datum Tid Morgon Dag 1 Kväll Dag 1 Morgon Dag 2 Kväll Dag 2 Morgon Dag 3 Kväll Dag 3 Morgon Dag 4 Kväll Dag 4 Morgon Dag 5 Kväll Dag 5 Morgon Dag 6 Kväll Dag 6 10 Pulsslag
11 Morgon Dag 7 Kväll Dag 7 Genom att använda informationen i tabellen, räkna ut medeltalet av pulsslagen på morgonen och pulsslagen på kvällen. Kontrollera svaren att det blir korrekt genom att göra en bedömning av svaren. Är det någon skillnad på medeltalen av pulsslagen på morgonen och på kvällen? Skapa ett diagram för att visa resultatet. Diskutera med din vägledare först hur du ska gå tillväga Vad visar diagrammet? Är dina pulsslag alltid samma på morgonen och kvällen? Är det några faktorer som kan påverka dina pulsslag? (Tex. hur tidigt på morgonen du räknade pulsslagen eller vad du hade gjort innan du gick och lade dig?) Försök att tolka resultatet och skriv en lösning på den data du har presenterat. Inlärningspass: Göra beräkningar Material: En klocka, penna och papper Tid: 1 dag / noggranna observationer i minst 2 veckor :5 min varje dag i två veckor Möjligheten med metoden/verktyget: Genom personligt engagemang, så blir deltagarna entusiastiska och involverade i förståelsen mellan aktivitetsnivå och puls 11
12 2.2 GRÄSMATTA TILL NÄSTA SÄSONG Inlärnings mål: Att göra noggranna observationer Lära sig om storlek,meter och göra beräkningar Beskrivning för lärarna: Läraren växlar mellan teori och praktiska delar för att hjälpa deltagarna att lära sig tekniken och kunskaper och att se vad de lär sig genom praktiska erfarenheter. Deltagarna bör diskutera med läraren hur arbetsuppgiften ska genomföras innan de börjar. Arbetsuppgift: Mät fotbollsplanen och beräkna, hur många kvadratmeter den är. Bedöm först distansen genom att stega den före du mäter den. Rita en karta av gräsområdet, som visar målen, och alla viktiga delar av området runt om, liksom det ungefärliga placeringarna av toaletterna. Notera: endast gräsområdet behöver vara kartlagt. Klubben har bestämt att anlägga konstgräs inför nästa säsong och behöver veta kostnaden för detta. Det bästa erbjudandet för gräs är 17 per kvadratmeter med en merkostnad av 5 per kvadrat meter för att lägga gräset. Fundera ut, hur mycket klubben måste betala för det nya gräset. Visa alla dina beräkningar; se till att du visar hur du har kontrollräknat ditt slutgiltiga svar. För att täcka kostnaderna av en sådan investering har klubben planerat att höja entré biljetten för den kommande säsongen. Med en beräknad genomsnittlig publik av åskådare och räknat antalet hemmamatcher till 25, har klubben bestämt att höja priserna med 1 för alla folk som går på matcherna. Baserad på en genomsnittlig publik, hur mycket extra pengar kommer laget att dra in under en säsong? Notera: komihåg att identifiera beräkningarna som du behöver göra innan du börjar! Kommer extra pengarna som klubben dragit in, genom de ökade entré avgifterna att täcka kostnaderna av att lägga konstgjort gräs? 12
13 Beräkna skillnaden och förklara ditt svar. Notera: komihåg att identifiera beräkningarna som du behöver att göra, för du börjar! Kommer klubben att ha ont om pengar, eller kommer de ha mer pengar, än de behöver? Vad kan hända med dessa siffror om laget får en dålig säsong och åskådarantalet sjunker? Inlärningspass: Göra beräkningar Material: Måttband Tid: 1 dag Möjligheten med metoden/verktyget: Genom personligt engagemang, så blir deltagarna entusiastiska och involverade både i de teoretiska och praktiska delarna 13
14 14
15 SOCIAL KOMPETENS 15
16 3.1 STIMULERA AKTIVITETER Inlärningsmål: Utöva olika aktiviteter och idrotter, lära sig olika sporter Lära känna sin kropp, ha roligt av aktiviteter Förse deltagarna med erfarenheter från lagsporter Beskrivning för lärarna: För att få erfarenheter av olika aktiviteter bör läraren erbjuda olika lagsporter så som biljard, volleyboll, basketboll, fotboll och men även varianter som indiaca, badminton,, jonglering och andra övningar med koordination. Instruktioner för eleverna: Skapa material och klara instruktioner för att stimulera aktiviteter. Under matchen och aktiviteterna: Läraren framhåller speciella rörelse och situationer som kan användas i diskutionssyfte Efter matchen och aktiviteterna: Läraren frågar efter det fysiska tillståndet I kroppen, musklerna, trötthetsgrad osv. och råder deltagarna att ta med dessa känslorna för vidare funderingar. Läraren bör även boka in tid för utbyte av erfarenheter och vidare diskussioner om intresset för aktiviteterna och matcherna. Inlärningspass: Social kompetens modulen Material: Olika sorters bollar till aktiviteterna Tid: 1/2 dag Möjligheten med metoden/verktyget: detta verktyget är skapat för att få en positiv effekt ifrån fysiska aktiviteter och att motiveras under andra omständigheter och att få inlärning från andra områden. 16
17 3.2 PROMENAD MED EN ARBETSUPPGIFT Inlärningsmål: Att definiera och förstå individuella mål Att förbättra kunskaperna inom teamwork och kommunikation Att göra schema och att ge och ta feed back Beskrivning för lärarna: Deltagarna ska organisera transport men kollektiv trafiken, promenaden, raster och måltider som ett självklart inlägg. Definitionen av individuella mål och även presentationen för gruppen är moduler som bör ha gjorts tidigare. Läraren skapar ytterligare arbetsuppgifter, som blir övningar under promenaden. De ytterligare arbetsuppgifterna bör vara olika lag övningar så som brännboll och andra spelliknande aktiviteter. Reflektioner på de individuella målen görs under en promenad (parvis) på ca 5 min följd av en presentation inför gruppen utifrån följande frågor. Vilka är mina mål? Var lyckades jag? Vilka utmaningar har jag kvar? En gruppreflektion ska organiseras efter halva promenaden och deltagarna förses med några reflektions frågor. Hur har det fungerat? Vad fungerade inte? Vad tyckte jag inte om? Vad tyckte jag om? Var lyckades jag? Vad ska diskuteras? Vilka (ytterligare) ämne bör lyftas fram? 17
18 Efter grupp reflektionen görs en promenad (ensam) på minuter och en individuell reflektion över sina egna mål: Vilka mål har jag gjort idag? Vad är målen med träningsprogrammet Golden Goal? Vilka är mina övergripande mål? Hur når jag dessa mål? Vem eller vad kan hjälpa mig? Under den sista grupp reflektionen ska deltagarna bli erbjudna att göra en skulptur eller hitta något naturmaterial som symboliserar erfarenheterna från dagen. Inlärningspass: Social kompetens modulen Material: Karta, en boll och annat material som behövs för övningarna. Tid: 1 dag Möjligheten med metoden/verktyget: Verktyget är skapad för att öka inlärnings motivationen i andra situationer i livet och att se andra inlärningsområde, en positiv erfarenhet som vill stärka deras självförtroende. 18
19 ICT INFORMATIONSSÖKNING VÄLJA OCH UTVECKLA INFORMATION PRESENTATION AV INFORMATION 19
20 4.1 ORGANISERA EN DAGSUTFLYKT MED SPORTAKTIVITETER Inlärningsmål: Att söka information via Internet och utveckla information och hitta ny information Presentera information, inkluderat text, bilder och nummer Beskrivning: Deltagarna behöver göra olika undersökningar för att få fram en passande plats för en dagsutflykt med sportaktiviteter. Instruktioner till eleverna: Du har blivit tillfrågad av en tränare i en idrottsförening att organisera en dagsutflykt för 20 ungdomar mellan år. Du väljer själv dag men ska ske inom tre månader. Du kan välja vad ni ska besöka men du ska förklara ditt val. Utflykten ska göras till:- Ett idrottsmuseum En arena med guided tur En livematch Kom ihåg! Du kan bara göra besök i ditt närområde som går att göra på en dag Gör en undersökning av tre passande platser/matcher. Du ska kunna visa jämförbara entrépriser och presentera resultatet på ett bra sätt. Du ska använda idrottsföreningens Minibuss som kostar 7 kr milen att låna beräkna vad kostnaden blir för att använda bussen till de olika aktiviteterna. Du ska välja den enklaste vägen som kanske inte är den kortaste eller snabbaste. 20
21 När du har jämfört kostnaderna av de tre platserna som du har undersökt ska du bestämma vilken aktivitet som är bäst för gruppen att besöka. Bestäm hur mycket dagsutflykten kommer att kosta, gör en förklaring. Slutligen..Producera ett flygblad (inte en poster) för att underrätta medlemmarna i idrottsföreningen om utflykten. Du måste inkludera bilder av platserna ni ska besöka eller använda passande Clipart-bilder i flygbladet. Inlärningspass: ICT module Material: PC, internet uppkoppling Tid:. 4 6 timmar Möjligheten med metoden/verktyget:. Ungdomar behöver hjälp att se möjligheter som uppfyller deras värderingar, tro och intressen och att kunna nå möjligheterna Genom att öka ICT kunskaperna finns det fler möjligheter för deltagarna att undersöka och utveckla information och att hitta ny information och lärarna uppmuntras till att upptäcka och utveckla alternativa infallsvinklar. 21
22 4.2 VILKEN SORTS DATORER? Inlärningsmål: Lära sig om ICT utrustning Lära sig om datorpriser och presentera informationen Beskrivning för lärarna: Deltagarna ska undersöka den dator utrustning som finns på en utvald plats (tex lokal idrottsförening, fritidsgård, skola osv.) och skriva ner namnen på de olika delarna. De ska kolla upp priserna med inköpspersonalen, undersöka på Internet vad datorerna skulle kosta idag, med i beräkningen ska standarden på datorerna räknas in. Instruktioner för eleverna: Undersök dator utrustning på din lokala idrottsförening, fritidsgård, skola osv. Troligtvis är utrustningen inköpt som en standardutrustning med plug in funktion. Ta reda på storleken på skärmen, grafik kort, minne, processorer och hårddiskens storlek. Presentera resultatet på ett bra sätt med foto eller clipart. Ta reda på vad de olika datordelarna kostar nya idag och vad de inköptes för. Presentera dagens priser på utrustningen bredvid priserna som de inköptes för i en tabell. Spara arbetet på din dator. Inlärningspass: ICT module Material: Pc, penna, papper Tid:. 4-6 timmar Variation av metoden/verktyget:. Kan göras mer avancerad och inkludera mera om deltagarna har bra kunskaper om datorer. 22
23 FRÄMMANDE SPRÅK ÖVA VOKABULÄR PÅ DELTAGARNAS KUNSKAPSNIVÅ 23
24 5.1 BESÖK EN IDROTTSARENA & HITTA ORDEN Inlärningsmål: Att förbättra ordförrådet Beskrivning: En praktisk utflykt där deltagarna ska identifiera saker och/eller aktiviteter på en idrottsarena som överensstämmer med deras språkkunskaper. Beroende på kunskapsnivå, kan deltagarna arbeta I grupp eller individuellt. Deltagarna kan även göra charader så att resten av gruppen ska identifiera orden. Läraren ska översätta orden till det främmande språket. Instruktioner: A) Besök en idrottsarena Besök en idrottsarena i grupp. Samla in ord som relaterar till sportaktiviteter. Översätt orden när ni är tillbaka i klassrummet, individuellt eller i grupp. B) Hitta orden. Välj rätt ord till meningarna. rädda mål pass skott huvud missar - Försökte göra mål men lyckades ej Sparka bollen till din kompis Hindra bollen för att gå in i mål
25 Sparka bollen in i målet----- Sparka bollen med foten C) Hitta orden. Välj korrekt ord till meningarna. linjemän - straffområde ribba domare - sidlinje - avspark poäng - mållinje - plan Det minsta området av de två framför varje mål----- Linjerna som finns på planens långsidor ---- Två stycken som hjälper domaren---- Match start---- Den horisontella stolpen överst på målet---- Gräsområde där matcher spelas ---- Vem dömer matchen ---- Linje vid målet---- Antalet mål för lagen----- Inlärningspass: Främmande språk modul, aktivitet Material: Papper och penna, whiteboard, lexikon Tid:. 4 timmar. 2 timmar vid en sportarena sen 2 timmar i klassrummet. Grupp aktivitet Möjligheter med metoder/verktyget:. Förbättra deltagarnas vokabulär. Kan användas som ett grupparbete där deltagarnas sammanlagda resultat kan mätas med andra grupper. 25
26 5.2 BLI AV MED DET Inlärningsmål: Att lära sig enkla svars ord som visar att man förstår det man hört. Beskrivning för lärarna: Spelet lämpas för att förstå betydelsen av ord. Beroende på kunskapsnivån kan deltagarna arbeta individuellt eller i grupp. Man behöver två uppsättningar kort. Vita kort för orden och en annan färg (gul) för frågorna. Stoppa alla frågorna i en påse eller hatt vid början av spelet. Ge varje deltagare minst tre ord kort, som placeras framför dem på deras skolbänk. Välj ett kort från påsen/hatten och läs frågan. Deltagarna tittar på sina ord kort. Den som har det rätta orden blir av med kortet Den som först blir av med sina kort vinner. Exempel på frågor till korten: Vilken sport behöver ett racket? Vad är motsatsen av verbet lyckades? Vad kallar man en person som dömer en match? Inlärningspass: Främmande språk modulen Material: Två kortlekar. En väska Tid:. 1 timme. par eller grupp Möjligheten med metoden/verktyget:. Bas övningar för att utöka ordförrådet. 26
27 Projektet genomförs med ekonomiskt stöd från SOCRATES-GRUNDTVIG av Europeiska kommissionen. För uppgifterna i denna publikation ansvarar endast upphovsmannen. Europeiska kommissionen tar inget ansvar för hur dessa uppgifter kan komma att användas.
Basic Skills & Communication Training with Integrated Sport Activities Swedish excerpt
Toolbox Golden Goal Basic Skills & Communication Training with Integrated Sport Activities Swedish excerpt 1 Projektet genomförs med ekonomiskt stöd från SOCRATES-GRUNDTVIG av Europeiska kommissionen.
Läs merLäroplan. Baskunskaps & kommunikationsträning med integrerade sportaktiviteter
Läroplan Golden Goal Baskunskaps & kommunikationsträning med integrerade sportaktiviteter 1 Projektet genomförs med ekonomiskt stöd från SOCRATES-GRUNDTVIG av Europeiska kommissionen. För uppgifterna i
Läs merFotbollsskolan. skott.indd 1 07-06-05 16.17.58
Fotbollsskolan skott.indd 1 07-06-05 16.17.58 Välkommen till fotbollsskolan! Fotboll är en meningsfull sysselsättning året runt. För att få ett friskare och roligare liv och inte minst - för att lära sig
Läs merVi vill veta vad tycker du om skolan
Vi vill veta vad tycker du om skolan 1 1 Hur gammal är du? år 2 Är 1 2 du Flicka Pojke 3 Går du i skolår 1 4 2 5 3 6 4 Har du och dina föräldrar valt en annan skola än den som ligger närmast ditt hem?
Läs merIDROTTSKUNSKAP Handboll
Träff 1: Handbollstermer Vet du vad dessa elva viktiga handbollsord betyder? Avstämt skott Underarmskott Mittväxel Kantväxel Kantövergång 6-0 försvar 5-1 försvar Helkontring Speldjup Individuell teknik
Läs merAnvänd häftet som stöd för att utbilda och utveckla idrottarna i din förening.
Skapa utbildning i världsklass! Idrottsrörelsen har drygt 3 miljoner medlemmar i Sverige och är landets största och kanske viktigaste folkrörelse. Idrottens vision är: Svensk idrott världens bästa! Visionen
Läs merFotbollskolan barn födda 2002 Våren 2009
2009-04-05 Sida 1 av 5 Välkommen till fotbollskolan Fotboll är en meningsfull sysselsättning året runt. För att få ett friskare och roligare liv och inte minst - för att lära sig samarbeta. Drivkraften
Läs merÖSTERSUNDS FK AKADEMI
Senast reviderad januari 2016 ÖSTERSUNDS FK AKADEMI VERSION 2 Innehåll 4 2 Förord 4 3 Målsättning på planen... 4 4...och utanför planen 4 5 Värdegrund & Vision 4 7 Träningsavgift & Innehåll 4 9 Förväntningar
Läs merFotbollsskolan. passning.indd 1 07-06-05 16.17.27
Fotbollsskolan passning.indd 1 07-06-05 16.17.27 Välkommen till fotbollsskolan! Fotboll är en meningsfull sysselsättning året runt. För att få ett friskare och roligare liv och inte minst - för att lära
Läs merInledning. Övning 1: Frågestund
Kamratskap Inledning OBS! Hela föreläsningen ska hålla på i 45 minuter. Samla gruppen och sitt gärna i en ring så att alla hör och ser dig som föreläsare. Första gången du träffar gruppen: Föreläsaren
Läs merSKOLRESANS KOLDIOXIDAVTRYCK
SKOLRESANS KOLDIOXIDAVTRYCK Övningens mål Eleverna ska bli medvetna om hur deras resor till skolan bidrar till koldioxidutsläppen beroende på färdmedel. Sammanfattning av övningen På en bestämd dag noterar
Läs mer1. Att lyssna 1. Titta på den som talar. 2. Tänk på vad som sagts. 3. Vänta på min tur att prata. 4. Säg det jag vill säga. 1.
1. Att lyssna 1. Titta på den som talar. 2. Tänk på vad som sagts. 3. Vänta på min tur att prata. 4. Säg det jag vill säga. 1. Att lyssna 1. Titta på den som talar. 2. Tänk på vad som sagts. 3. Vänta på
Läs merGruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg)
Gruppenkät Du har deltagit i en gruppaktivitet! Det kan ha varit en tjej-/ killgrupp, ett läger eller ett internationellt ungdomsutbyte. Eller så har ni kanske ordnat ett musikarrangemang, skött ett café,
Läs merStoryline Familjen Bilgren
Storyline Familjen Bilgren Du har valt att jobba med trafik med hjälp av Storyline. Denna Storyline vänder sig till årskurs 4 6 Eleverna får till en början möta familjen Bilgren som bor i Ringstorp. Familjen
Läs merProvivus tips om KONCENTRATION - VAD PEDAGOGEN KAN GÖRA
Provivus tips om KONCENTRATION - VAD PEDAGOGEN KAN GÖRA Det kan vara svårt att räcka till som pedagog. Med en eller flera elever som har behov av särskilt stöd kan man lätt själv känna sig otillräcklig.
Läs merGrupparbete L ÄR ARHANDLEDNING TRO, HOPP & KÄRLEK. Sjömanstatueringar. www.sjohistoriska.se
Grupparbete Sjömanstatueringar L ÄR ARHANDLEDNING TRO, HOPP & KÄRLEK 1 Grupp 1 I er hand har ni fått ungefär 10 stycken tatueringsförlagor/stenciler. Förlagorna var bilder som tatueraren visade upp för
Läs mer7 steg från lagom till världsklass - 7 tips som berikar Ditt liv
7 steg från lagom till världsklass - 7 tips som berikar Ditt liv Lagom är bäst, eller? Om vi säger något tillräckligt ofta tenderar det ju att bli sant, eller hur? Jag gissar att Du, mer eller mindre medvetet,
Läs merÖvning 1: Vad är självkänsla?
Självkänsla Inledning OBS! Hela föreläsningen ska hålla på i 45 minuter. Samla gruppen och sitt gärna i en ring så att alla hör och ser dig som föreläsare. Första gången du träffar gruppen: Föreläsaren
Läs merPRAO Årskurs 9 Björnekullaskolan, Åstorp Höstterminen 2011
PRAO Årskurs 9 Björnekullaskolan, Åstorp Höstterminen 2011 Klass vecka datum 9:3 39 26 sept 30 sept 9:2a, 9:2b 40 3 okt 7okt 9:4, 9:1 41 10 okt 14 okt REGLER FÖR PRAO Du kan se på föregående sida när din
Läs merThe National Institute of Child Health and Human Development (NICHD) Protocol: Intervjuguide
The National Institute of Child Health and Human Development (NICHD) Protocol: Intervjuguide This Swedish version is based on the English version available on the NICHD Protocol website (www.nichdprotocol.com).
Läs merLära och utvecklas tillsammans!
Lära och utvecklas tillsammans! Studiematerial Vård-sfi - förberedande kurs för Omvårdnadsprogrammet Annika Brogren och Monica Ehn Kompetensutveckling för sfi-lärare Lärarhögskolan i Stockholm Myndigheten
Läs merModul 6 Självutveckling Arbetsbok
1 Modul 6 Självutveckling Arbetsbok Kindly reproduced from Foundations for Work project with permission from DiversityWorks (Project no 2012-1-GB2-LEO05-08201) 2 Detta projekt medfinansieras av Europeiska
Läs merManus: Tredje bildspelet handlar om kroppen och rörelse. Alla vet säkert att det är bra för våra kroppar att få röra på sig.
Pedagogens manus till BILDSPEL 3 KROPPEN OCH RÖRELSE 1. Manus: Tredje bildspelet handlar om kroppen och rörelse. Alla vet säkert att det är bra för våra kroppar att få röra på sig. 2. Manus: Från 12 års
Läs merTa steget! Konfirmation 2014/15
Ta steget! Konfirmation 2014/15 Varför konfirmation? Konfirmandtiden är ett fantastiskt tillfälle för dig att tillsammans med jämnåriga och vuxna människor fundera över livets viktigaste frågor om mål
Läs merKonsten att leda workshops
Konsten att leda workshops Förbättra din kommunikation, prestation och ledarskap. www.lacinai.se 1 Några grundbultar: I ett seminarium är målet satt liksom innehållet I en workshop är målet satt, men innehållet
Läs merVad tycker du om sfi?
Oktober 2012 Vad tycker du om sfi? Skolverket gör under hösten en stor undersökning om vad elever tycker om sin utbildning. Det är första gången undersökningen görs och resultatet kommer att användas till
Läs merPedagogiskt material till föreställningen
Pedagogiskt material till föreställningen Pucko vs Milan Detta är ett material vars huvudsyfte är att fånga upp de teman och situationer som är en del av föreställningen. Målet är att skapa reflektion
Läs merKursutvärdering Ämne: SO Lärare: Esa Seppälä/Cecilia Enoksson Läsåret 12-13 Klass: SPR2
8 Mycket bra Bra Dåligt Mycket dåligt EAS 1. Hur var ditt första intryck av denna kurs? Mycket bra 6 21 Bra 21 75 Dåligt - - Mycket dåligt 1 4 EAS - - Antal EAS:. Antal svarande: 28. Mv: (Skala 1) = 78,57
Läs merBonusmaterial Hej Kompis!
Bonusmaterial Hej Kompis! Innehåll Min bok om vänskap framsida i färg 2 Hur man kan bli sams igen skylt i färg 3 Den gyllene regeln skylt i färg 4 Vi är alla olika boktips och uppgifter 5 7 Att känna sig
Läs merUtvecklingssamtal Spelare
Utvecklingssamtal Spelare Hemuppgift Fanna BK P/F Spelarutveckling. Detta är en hemuppgift som vi tränare vill att ni går hem och svarar på. Den tar max 10-15 minuter att göra. Lämna tillbaka uppgiften
Läs merTärna Folkhögskola 2010-06-03 IT-pedagogutbildningen Individuellt fördjupningsarbete Vt 2010 2010-06-03 IT I FÖRSKOLAN. Författare:Tove Andersson
Tärna Folkhögskola 2010-06-03 IT-pedagogutbildningen Individuellt fördjupningsarbete Vt 2010 2010-06-03 IT I FÖRSKOLAN Författare:Tove Andersson Innehåll Inledning:... 2 Syfte:... 2 Frågeställningar:...
Läs merEnkät till föräldrar och elever i årskurs 3, 5, 8 och Olsboskolan, vt 2015
Utbildnings- och fritidsförvaltningen Håkan Jansson Enkät till föräldrar och elever i årskurs 3, 5, 8 och Olsboskolan, vt 215 Utbildnings- och fritidsförvaltningen genomförde under februari 215 enkätundersökningar
Läs merMatkompetens som horisontellt tema inom vuxenutbildning och vuxenrådgivning
Matkompetens som horisontellt tema inom vuxenutbildning och vuxenrådgivning Vägledning och Verktygslåda Projektet genomförs med ekonomiskt stöd från Europeiska kommissionen. För uppgifterna i denna publikation
Läs mer2. Hur tycker du att stämningen i sjuan i stort har förändrats under året glädje, trygghet, gemenskap och kommunikation?
1. Hur tycker du att det har varit att gå i sjuan som helhet? Gör ett omdöme som handlar om rolighetsgraden (hur kul det har varit) och ett omdöme som handlar om hur du upplever ditt lärande (hur mycket
Läs merSäg STOPP! Ett samarbete mellan Kulturskolan, föreningen DuD och barn och ungdomsprojektet i Katrineholms kommun
Säg STOPP! Ett samarbete mellan Kulturskolan, föreningen DuD och barn och ungdomsprojektet i Katrineholms kommun Säg STOPP en temateater kring mobbning Bakgrund Kulturskolan och DuD:s teatergrupp har under
Läs merDel 1. Ett exempel: Hur rädd är du för att gå till tandläkaren? 0 1 2 3 4 5 6
Multidimensional Pain Inventory Med hjälp av frågorna, som ställs i följande tre delar, vill vi försöka kartlägga värkproblemen ur din egen synvinkel. Detta är viktigt, eftersom du naturligtvis är den
Läs merFörslag på lektionsupplägg: Dag 1- en lektionstimme
MiniKonsulter Fångar upp elevernas naturliga kreativitet och nyfikenhet genom problemlösning i arbetslivet samt ökar elevernas naturliga intresse för problemlösning och innovationer. Skapar och bibehåller
Läs merFör alla 2014. En undersökning om barns och ungas hälsa av Landstinget Sörmland. För alla.indd 1 2014-01-13 09:01:53
För alla 2014 En undersökning om barns och ungas hälsa av Landstinget Sörmland. För alla.indd 1 2014-01-13 09:01:53 För alla.indd 2 2014-01-13 09:01:53 Frågor om dig och din familj Sätt ett kryss på varje
Läs merUtbildningsförvaltningen. Spånga gymnasium 7-9 [117]
Utbildningsförvaltningen Spånga gymnasium 7-9 [117] I denna rapport finner du din enhets resultat från medarbetarenkäten 2012. Datainsamlingen har skett under perioden 3 september 28 september 2012. På
Läs merNU KÖR VI! TILLSAMMANS.
NU KÖR VI! TILLSAMMANS. TILL ALLA FOTBOLLSFARSOR, KARATEMAMMOR OCH CURLING- FÖRÄLDRAR. Visst är det viktigt att stötta sitt barns fritidsintresse. Men behöver man verkligen skjutsa barnen med bilen hit
Läs merKvalitetsdokument 2012-2013
Kvalitetsdokument 2012-2013 Förskola: Prästkragen Förskolechef: Susan Hellström Beskrivning av förskolan: Prästkragens förskola ligger nära Danderyds sjukhus och kommunikationerna. Förskolan består av
Läs merVåga Visa kultur- och musikskolor
Våga Visa kultur- och musikskolor Kundundersökning 04 Värmdö kommun Genomförd av CMA Research AB April 04 Kön Är du 37 6 34 65 39 60 3 69 0% 0% 40% 60% 0% 0% Kille Tjej Ej svar Våga Visa kultur- och musikskolor,
Läs merDiskussion kring klassrum/verksamhetsbesök (2011)
Diskussion kring klassrum/verksamhetsbesök (2011) Vad är era egna erfarenheter kring att genomföra klassrumsbesök? Syfte, möjligheter och utmaningar med klassrumsbesök? Hur förbereder man sig som rektor
Läs merLära känna varandra. För äldre barn kan man ställa sig upp och passa bollen med fötterna.
Tips Lära känna varandra Vid första träffen är det viktigt att man lär känna varandra. Det ger trygghet för hela gruppen och individen. Alla kommer också att lära sig namnen fortare vilket är bra för både
Läs merSpelplanen. Spelregler
Ungdomsdomare sjumannafotboll 2016 Innehåll: Spelplanen Spelregler Rekommendationer 5-manna fotboll Speltider Påminnelser inför 2016 Matchvärdar Spelarförteckning Praktiska moment Frågor att diskutera
Läs merFramtidens klassrum: Det resande klassrummet
Framtidens klassrum: Det resande klassrummet Hur kan vi förbättra elevers motivation till att vilja lära? I stället för att välja ett ämne har vi valt ett område som är viktigt för att förbättra och göra
Läs merJag. Din familj och ditt hem. 2. Jag går i årskurs fyra fem. 1. Jag är en Flicka Pojke
Frågeformulär Jag 1. Jag är en Flicka Pojke 2. Jag går i årskurs fyra fem Din familj och ditt hem 3. Hur bor du (om du bor på två ställen kan du kryssa i två rutor)? med mamma och pappa bara med mamma
Läs merUtvärdering av föräldrakurs hösten 2013
Utvärdering av föräldrakurs hösten 2013 - Har du verktyg för att bemöta din oroliga och nedstämda tonåring? Föräldrakursen oro/nedstämdhet är ett samarbete mellan Råd & stöd, Gamla Uppsala familjeenhet
Läs merRF:s Elevenkät 2004. Bakgrundsinformation
RF:s Elevenkät 2004 Bakgrundsinformation Årskurs Hur bor du på RIG-orten? Välj ditt RIG Ort Flicka Pojke Årskurs 2 På elevhem Friidrott Umeå X Årskurs 3 I föräldrahemmet Friidrott Umeå X Årskurs 2 På elevhem
Läs merEnkät Plantskolan Hammarby IF FF vinter 2015/16. 1. Har din son deltagit som? 2. I vilken åldersgrupp har din son deltagit?
Enkät Plantskolan Hammarby IF FF vinter 2015/16 1. Har din son deltagit som? 10 9 8 85.7% 7 3 2 Målvakt Utespelare Målvakt 14,3% Utespelare 85,7% 2. I vilken åldersgrupp har din son deltagit? 10 9 8 7
Läs merInnehåll. Inledning 4. Individuell utveckling 6. Bli din egen tränare 7. Fotbollens teknik 11. Fotbollens anfallsspel 23. Fotbollens försvarsspel 30
Innehåll Inledning 4 Individuell utveckling 6 Bli din egen tränare 7 Fotbollens teknik 11 Fotbollens anfallsspel 23 Fotbollens försvarsspel 30 Fotbollen i samhället 34 Fotbollens träningslära 41 Skador
Läs merInnehållsförteckning. Version
Yoksas väg Innehållsförteckning Version... 2 Förord... 1 Definition av Yoksas väg... 1 Policy för ledare i Yoksa... 2 Policy för utövare i Yoksa... 3 Policy för förädlar & anhöriga i Yoksa... 4 Taekwondo
Läs merIF LÖDDE MODELLEN Den gula tråden
IF LÖDDE MODELLEN Den gula tråden IF Lödde skall verka för att ledare och spelare skall utveckla en stark känsla för föreningen, det som man i dagligt tal kallar klubbkänsla. Detta innebär att man skall
Läs merFasta situationer under match. Johan Schoultz
Svenska Ishockeyförbundet Elitkurs (ETU) Fasta situationer under match Va f-n vad det som hände Johan Schoultz Handledare: Göran Lindqvist Sammanfattning Att kunna använda sig av vissa taktiska eller snarare
Läs merKursutvärderingsformulär
Enheten för Krisberedskap Kursutvärderingsformulär Kurs Vecka 1. Yrke 1. Läkare 2. Sjuksköterska 3. Undersköterska 4. Administratör 5. Annat. Vad? 2. Kön 1. Man 2. Kvinna 3. Ålder 1. 18 25 2. 26 35 3.
Läs merKapitel 2 Hinderbanan. Detta smakprov innehåller två av totalt elva avsnitt i kapitel 2.
Kapitel 2 Hinderbanan Detta smakprov innehåller två av totalt elva avsnitt i kapitel 2. 27 Barn och ungdomar skriver ibland berättelser som saknar den spänning de egentligen önskar skapa. De kan också
Läs merFC Rosengårds fotbollspolicy. Information till föräldrar
FC Rosengårds fotbollspolicy Information till föräldrar Den bästa fotbollsutbildningen Vi på FC Rosengård är glada att välkomna dig och ditt barn till klubben. Vår målsättning är att ge ditt barn den bästa
Läs mersjälvmålet analysera LÄRARHANDLEDNING
självmålet analysera Det finns lika många sätt att se på en scenkonstföreställning som det finns människor i en publik. Ett samtal efter en föreställning kan bredda och fördjupa upplevelsen, och det kan
Läs merUngdomsenkät Om mig 1
Ungdomsenkät Om mig 1 Om mig Det här är en enkät med frågor om hur du mår och vad du gillar att göra. Enkäten har tagits fram tillsammans med andra ungdomar i Östergötland och kommer att användas så att
Läs merBarns och ungdomars informationskanaler kring hälsofrågor
2013-02-06 Barns och ungdomars informationskanaler kring hälsofrågor Önskas mer information om hur Landstinget Kronoberg arbetar med kontaktklasser eller om innehållet i denna rapport, kontakta: Susann
Läs merTrä ning och trä ningsplänering
Trä ning och trä ningsplänering Alla mår bättre av motion och för att motion och träning ska bli en del av din vardag är det viktigt att hitta något som passar dig och som du tycker är roligt. En del människor
Läs merElevens och hans/hennes vårdnadshavares egna åsikter/synpunkter kring skolsituationen är nödvändiga att ta med i sammanställningen.
SEP Skola Elev Plan Denna kartläggning gäller vid frågeställning kring bristande måluppfyllelse, anpassad studiegång, ansökan till särskild undervisningsgrupp eller vid problematisk skolfrånvaro. Den skrivs
Läs merPolicy och Riktlinjer för Malmköpings IBF
Policy och Riktlinjer för Malmköpings IBF Vår policy beskriver vad vi vill med vår förening och vår verksamhet. Policyn utgör grunden för hur vi alla sedan ska agera i olika sammanhang. Malmköpings IBF
Läs merSagor och berättelser
Projekt Sagor och berättelser Hösten 2013 Våren 2014 1 Det kompetenta barnet Jag kan du kan tillsammans kan vi mer- i en tillgänglig, tillåtande och undersökande miljö där vi ser förmågor och olikheter
Läs merÖvning: Dilemmafrågor
Övning: Dilemmafrågor Placera föräldrarna i grupper med ca 6-7 st/grupp. Läs upp ett dilemma i taget och låt föräldrarna resonera kring tänkbara lösningar. Varje fråga kan även visas på OH/ppt samtidigt,
Läs merHur upplevde eleverna sin Prao?
PRAO20 14 PRAO 2015 Hur upplevde eleverna sin Prao? Sammanställning av praoenkäten 2015. INNEHÅLLSFÖRTECKNING BAKGRUND OCH INFORMATION 1 UPPLEVELSE AV PRAO 2 OMHÄNDERTAGANDE PÅ PRAOPLATS 3 SYN PÅ HÄLSO-
Läs merSvenska Taekwondo Förbundet Sverige 2001 Domarreglemente
Svenska Taekwondo Förbundet Sverige 2001 Domarreglemente Domarkommittén Artikel 1 Syfte Syftet med domarreglementet är att alla domare skall kunna arbeta efter samma regler och avtal på alla tävlingar
Läs merUtvärdering 2015 deltagare Voice Camp
Utvärdering 15 deltagare Voice Camp 8 deltagare Har det varit roligt på lägret? (%) 1 8 6 4 1 Ja Nej Varför eller varför inte? - Enkelt, jag älskar att sjunga och det är alltid kul att träffa nya vänner
Läs mer5-mannafotboll. Ett studiematerial om regler för 5-mannafotboll för 8-9 åringar i Värmland.
5-mannafotboll Ett studiematerial om regler för 5-mannafotboll för 8-9 åringar i Värmland. 5-manna skall lära våra barn att spela fotboll på ett lekfullt sätt med mycket bollkontakt. Detta skall genomsyra
Läs merLyssna, stötta och slå larm!
För barn Lyssna, stötta och slå larm! - när en kompis utsätts för övergrepp Stötta Det är alltid vuxnas ansvar att skydda barn och ungdomar mot sexuella övergrepp, men du som kompis kan göra mycket för
Läs mer5-mannafotboll utomhus
REGLER 5-mannafotboll utomhus Anpassade regler för 5-mannafotboll utomhus i Värmland. 5-mannafotboll 8-9 år 2013-02-22 5-manna utomhus skall lära våra barn att spela fotboll på ett lekfullt sätt med mycket
Läs merElevenkät år 6-9 2012
Elevenkät år 6-9 2012 Vilken skola går du på? A. Barkestorpsskolan B. Falkenbergsskolan C. Kalmarsundsskolan D. Lindsdalsskolan 1 0,5 0 0 1 0,5 1 0,5 E. Vasaskolan 0 0 F. Östra Funkaboskolan G. Kalmar
Läs merLathund mall för utvecklingssamtal med spelare 10 år och äldre
Lathund mall för utvecklingssamtal med spelare 10 år och äldre Spelarutvecklingssamtal sker en gång per år där ledarna ansvarar för samtalen. Minst en förälder per spelare deltar i samtalet (gäller upp
Läs merAtt vara fotbollsförälder i Jönköpings Södra IF
Att vara fotbollsförälder i Jönköpings Södra IF Att vara fotbollsförälder i Jönköpings Södra IF Jönköpings Södra IF:s ungdomsutskott och föräldragrupp hälsar dig som förälder varmt välkommen i föreningen!
Läs merUtvecklingsoch lönesamtal ger dig inflytande
Utvecklingsoch lönesamtal ger dig inflytande Utvecklingsoch lönesamtal ger dig inflytande För att du ska trivas på jobbet och känna att du gör ett bra arbete behöver du kunna påverka din arbetssituation
Läs merTarzan & fotboll!! L"en
Tarzan & fotboll!! L"en kapitel 1 D et var en mörk och sval natt i djungeln.den röda pandan Tarzan satt på en gren utanför huset. Han kan inte sova. Han tänker på hur det skulle vara att vara fotbolls
Läs merFakta om Malala Yousafzai
SIDAN 1 Lärarmaterial Klicka HÄR för att skriva ut arbetsmaterialet. VAD HANDLAR BOKEN OM? Boken handlar om Malala, den yngsta någonsin som har fått Nobels fredspris. I boken får vi veta hur Malala vuxit
Läs merFCD-MODELLEN. för 5-7 manna fotboll
FCD-MODELLEN för 5-7 manna fotboll Sportslig organisation 2011, gäller fr o m 1 november Kontaktvägar FC Djursholm FC Djursholm kansli 08-753 15 22 Sportchef Pär Mille Millqvist 0705-88612 mille@fcdjursholm.se
Läs merJag ritar upp en modell på whiteboard-tavlan i terapirummet.
VAD ÄR PROBLEMET? Anna, 18 år, sitter i fåtöljen i mitt mottagningsrum. Hon har sparkat av sig skorna och dragit upp benen under sig. Okej, Anna jag har fått en remiss från doktor Johansson. När jag får
Läs merFörarbete, planering och förankring
Förarbete, planering och förankring Förarbete, planering och förankring Att arbeta med vilka etiska värden och normer som ska känneteckna den äldreomsorgsverksamhet vi arbetar i och hur vi konkret ska
Läs merDefinition av indikatorer i Barn-ULF 2013
1(17) Barn-ULF 2014-06-19 Definition av indikatorer i Barn-ULF 2013 Innehåll: Barn 10-18 år... 1 Barns arbetsmiljö och inflytande i skolan... 1 Barns ekonomi och materiella resurser... 3 Barns fritid och
Läs merSKEPPISUTBILDNING 2013
SKEPPISUTBILDNING 2013 Hej medlem! Du får det här brevet eftersom du har varit deltagare på våra läger, och nu har blivit tillräckligt gammal för att söka till årets skeppisutbildning. Skeppisutbildning
Läs merRIKTLINJER FÖR POJKAR OCH FLICKOR 7 ÅR
2015 3-manna RIKTLINJER FÖR POJKAR OCH FLICKOR 7 ÅR Målsättning föreningen Älvsborg FF erbjuder barn, ungdomar och vuxna i närområdet en mötesplats där alla är välkomna att ha trevligt med fotboll som
Läs merVad roligt att ni har valt att bjuda varandra på den här timmen.
Hej! Vad roligt att ni har valt att bjuda varandra på den här timmen. Att prata med en ny person kan kännas nervöst även om man som ni redan har en hel del gemensamt. Därför finns den här guiden som ska
Läs merVälkomna!! Tölö IF P -06
Välkomna!! Tölö IF P -06 Föräldramöte P06 AGENDA den 22 mars Vilka är vi som tränar vilka är Ni föräldrar. Tölö IF:s fotbollsfilosofi. Tölö IF P -06 egna regler. Tölö IF P -06 regler Träningstider utomhus
Läs merJag. Din familj och ditt hem. 1. Jag är en Flicka Pojke. 2. Jag går i årskurs fyra fem sex
2008 Frågeformulär Jag 1. Jag är en Flicka Pojke 2. Jag går i årskurs fyra fem sex Din familj och ditt hem 3. Hur bor du (om du bor på två ställen kan du kryssa i två rutor)? med mamma och pappa bara med
Läs merKREATIVA BÖNESÄTT. en praktisk hjälp till dig som är ledare! Initiativtagare till materialet: Maria Melin
KREATIVA BÖNESÄTT en praktisk hjälp till dig som är ledare! Initiativtagare till materialet: Maria Melin Information om materialet Till vem? I vår verksamhet är andakter en viktig del, men ibland är det
Läs merBo 2011-5 år slutar Fsk.Södra
Bo 2011-5 år slutar Fsk.Södra Filter: [Hattstugan] Utförd av: Birger Ivarsson(birger.ivarsson@avesta.se) Organisationsnamn: Avesta kommun An svar: 15 An inbjudna respondenter (via e-post): 0 Procentandel
Läs merKommunal - Åk 2 - Partille kommun
Om undersökningen Syfte: Syftet med undersökningen var bland annat att få ett konkret underlag om hur elever och föräldrar uppfattar skolan inom ett antal utvalda områden. Resultatet av undersökningen
Läs merTrampolinen Steg för steg En guide för dig som ska handleda morgondagens arbetskraft in i din yrkesroll, ditt företag eller din bransch.
Trampolinen Steg för steg En guide för dig som ska handleda morgondagens arbetskraft in i din yrkesroll, ditt företag eller din bransch. Årskurs 8-9 Trampolinen Yrkeslivet Det ska vara lätt att hitta rätt
Läs merFÖRETAGSAMHET LÖNAR SIG ALLTID
FÖRETAGSAMHET LÖNAR SIG ALLTID www.yrittajat.fi futureimagebank.com futureimagebank.com futureimagebank.com FÖRETAGSAMHET LÖNAR SIG ALLTID anvisningar för föreläsaren futureimagebank.com futureimagebank.com
Läs merArbetshäfte År 7 Namn Klass
Idrott och Hälsa Arbetshäfte År 7 Namn Klass Kunskapsblock 1 Spel och lekar Mål som eleven skall ha nått i år 9 Eleven skall kunna delta i lek, dans, idrott och andra aktiviteter och kunna utföra lämpliga
Läs merUgglumskolan - Åk 2 - Partille kommun
Ugglumskolan - Åk - Partille kommun Om undersökningen Syfte: Syftet med undersökningen var bland annat att få ett konkret underlag om hur elever och föräldrar uppfattar skolan inom ett antal utvalda områden.
Läs merBOHUSLÄNS P95 PÅ ELITLÄGER I HALMSTAD 2010
BOHUSLÄNS P95 PÅ ELITLÄGER I HALMSTAD 2010 SÖNDAG! När jag anländer till Halmstad känns det nästan overkligt. Tänk att jag verkligen är här. Att det är nu det händer. Har haft detta som mitt ständiga slut
Läs merEn liten introduktion till SLI Community
En liten introduktion till SLI Community Välkommen till SLI Community! Ta dig gärna lite tid och läsa igenom den här introduktionen (många sidor, men det tar inte många minuter) så tror vi att du enklare
Läs merHandledning Sfi i Hjo «Vi lär oss svenska tillsammans»
Handledning Sfi i Hjo «Vi lär oss svenska tillsammans» Detta material är avsedd för nyanlända elever med inga eller nästan inga förkunskaper i det svenska språket. Det är meningen att eleverna ska kunna
Läs merSEKRETARIATET INFÖR SÄSONGEN 2014-15 ALLA FAMILJER MED SPELARE I J18E ÄR SKYLDIGA ATT STÄLLA UPP VID HEMMAMATCHER GENOM
SEKRETARIATET INFÖR SÄSONGEN 2014-15 NEDTECKNAT OCH SAMMANSTÄLLT AV SEKRETARIATSANSVARIG TINA BOMAN ALLA FAMILJER MED SPELARE I J18E ÄR SKYLDIGA ATT STÄLLA UPP VID HEMMAMATCHER GENOM SEKRETARIATSTJÄNST.
Läs merCatherine Bergman Maria Österlund
Lgr 11 Matematik Åk 3 Geometri, mätningar och statistik FA C I T Catherine Bergman Maria Österlund Kan du använda geometriska begrepp? Kan du beskriva figurernas egenskaper, likheter och skillnader? Skriv
Läs merStockholms Fotbollförbunds projekt inom Idrottslyftet år 2015. Ansökan sker på IdrottOnline fr. o m 1 december 2014.
Utbildningsprojekt Alla ansökningar till Idrottslyftet ska göras i IdrottOnline och kräver att; 1. Föreningen måste ha aktiverat sin klubbsida på IdrottOnline. 2. Föreningen måste ha angett ordförande
Läs merMedelvärde och Median
Medelvärde och Median Medelvärde och median Speldesign: Niklas Lindblad Josefin Westborg Version 1.0 Tack till; Alexander Hallberg Tidsåtgång: Ca 20 minuter inklusive efterdiskussion Antal deltagare Helklass,
Läs mer