Läroplan. Baskunskaps & kommunikationsträning med integrerade sportaktiviteter

Transkript

1 Läroplan Golden Goal Baskunskaps & kommunikationsträning med integrerade sportaktiviteter 1

2 Projektet genomförs med ekonomiskt stöd från SOCRATES-GRUNDTVIG av Europeiska kommissionen. För uppgifterna i denna publikation ansvarar endast upphovsmannen. Europeiska kommissionen tar inget ansvar för hur dessa uppgifter kan komma att användas BEST Institut für berufsbezogene Weiterbildung und Personaltraining, Vienna, Austria Denna publication var utvecklad med riktning från SOCRATES-GRUNDTVIG projektet Golden Goal -Bas kunskaps träning för unga missgynnade vuxna i kombination med sportaktiviteter" Projekt nummer CP AT-GRUNDTVIG-G1PP Projektpartnerskap: BEST Institut für berufsbezogene Weiterbildung und Personaltraining GmbH, Vienna, Austria ABC Dialog, Hilleröd, Danmark ATHINA Institute for Research, Training and Informatic, Elefsina, Grekland Città della Scienza S.c.p.a.-ONLUS, Napoli, Italien Folkuniversitetet Kristianstad, Kristianstad, Sverige Fundatia Romano-Germana, Timisoara, Rumänien Future Capital Foundation, Riga, Lettland Gabinet d Estudis Socialis, Barcelona, Spanien Global Reklam, Istanbul, Turkiet IRFA Sud, Montpellier, Frankrike Kulturverein Doppelpass, Vienna, Österike KTP Association for qualification at the labour Market, Znojmo, Tjeckien PAPILOT - Zavod za vzpodbujanje in razvijanje kvalitete življenja, Ljubljana, Slovenien ROC Nijmegen, Nijmegen, Holland Rogaland Kurs og Kompetansesenter, Stavanger, Norge University of Glasgow, Department of Adult and Continuing Education, Glasgow, England För icke-kommersiella ändamål. En nedladdningsbar version av denna publikation kommer att vara tillänglig fram till 30 September 2010 at: 2

3 Läroplan Golden Goal Baskunskaps & kommunikationsträning med integrerade sportaktiviteter. 3

4 FÖRORD Golden Goal projektets mål är att göra de möjligt för unga missgynnade ungdomar över hela Europa att förbättra läs och skrivkunnigheten, matematik och språkexpertis, med olika samvaro och kommunikationsexpertis. Fokuseringen är på specifika krav som uppstår från deras miljö, det nyskapande tillvägagångssättet av Golden Goal modellen matchar användandet av de sportsliga intressena hos unga missgynnade ungdomar med användandet av sporter som en bakomliggande pedagogisk metod. Projektets partnerskap skapar detta program med baskunskaper som utbildning för unga missgynnade vuxna människor i kombination med sportaktiviteter i första hand för att informera dem som är ansvariga för utformningen av vuxenutbildningen, och beslutsfattare i utbildningspolitiken på, hur sportaktiviteter kan introduceras in i utbildningen av baskunskaper och att berika de respektive inlärnings innehållen. Verktygen för introducering av sportaktiviteter i baskunskaps utbildning för vuxna, en kompletterande produkt, skapad för vuxen utbildningsorganisationer och yrkesmässiga träningsinstitutioner och som komplement för tränare, och handledare. Samlingen av material och metoder kan användas för en bred variation av tillvägagångssätt och interaktion. 4

5 INNEHÅLL Del 1 9 Svårtillgängliga... Målgruppen för Golden Goal Modellen 10 De ser inte fördelen med träning Introduktion av sportaktiviteter uppmuntrar deltagande Engagemanget deltagaren har för sportaktiviteter är en förutsättning för projektets framgång...11 Viktiga Utbildnings principer 20 Viktiga Utbildnings principer 20 Hjälpa deltagarna att använda deras tankeförmåga 20 Individuell undervisning och inlärning 20 Respekt, förtroende, och partnerskap 21 Integration könsrollerna 21 Respektera mångfald 23 Vägledning 24 Arbeta med målgruppen 24 Inlärning är ett medel med ett mål, inte ett mål i sig själv Deltagarna behöver kontroll over inlärningsprocessen 30 Åtgärdsprogram för alla 31 Portfolio metodik 32 Metakognition 33 Sociala färdigheter, Självkänsla och sport 35 Förhöja självkänslan 35 5

6 Vad är sociala färdigheter? 45 Coaching kompetenser 47 Medmänskliga kompetenser 47 Pedagogiska kompetenser 47 Organisations kompetenser 48 Samararbetsförmåga 48 Kompetens i reflektion och självutveckling 48 Känna igen läs och skriv svårigheter 49 Kompetenser i användandet av ICT och media 52 DEL 2 53 Introduktion 54 Modul 1 Läs och skrivkunnighet 57 Tala och lyssna 58 Läsa 61 Skriva 64 Sportsligt innehåll mot inlärning 66 MODUL 2 - Siffror 69 Tyda information 70 Göra beräkningar 71 Presentera resultat 72 Värdefulla källor för fakta inom olika sportsliga områden. 74 MODUL 3 Sociala Färdigheter 75 6

7 Inlärningsmål 76 Struktur 77 Bedömning 78 Exempel på uppgifter i sportslig miljö 79 MODUL 4 - ICT 81 Hitta och utveckla information 82 Söka och välja ut information 83 Presentera information 84 Bedöma deltagarnas arbete 85 MODUL 5 - FRÄMMANDE språk 87 Tala och lyssna 88 Skriva 90 Läsa 91 Kartlägga språkkunskaper och sportsliga intressen 92 7

8 Projektet genomförs med ekonomiskt stöd från Europeiska kommissionen. För uppgifterna i denna publikation ansvarar endast upphovsmannen. Europeiska kommissionen tar inget ansvar för hur dessa uppgifter kan komma att användas.