Snacket går. Lärarhäfte med kopieringsunderlag. Catarina Littman Carin Rosander BONNIERS

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "Snacket går. Lärarhäfte med kopieringsunderlag. Catarina Littman Carin Rosander BONNIERS"

Åke Lundström
för 8 år sedan
Visningar:

1 Snacket går Lärarhäfte med kopieringsunderlag Catarina Littman Carin Rosander BONNIERS

2 B11 Fyra bilder Kopiera bildserierna B 11 a, b, c eller d. Klipp isär bilderna. Dela ut en bild per studerande. Det finns också färdiga bildserier på kort (t.ex. Papa Moll, Smart Kids förlag) och det finns serier att klippa ut ur tidningar. B12 Din bild min bild Kopiera underlaget till B 12 a eller b till overhead. De studerande ska nu jobba i par. De ska placera sig så att den ena av dem ser bilden och den andra sitter med ryggen mot overheadduken. Lägg bilden på overheadapparaten. Tips på flera spännande, detaljerade overheadbilder: Eva Anderberg och Monica Jonson: Konstverk i bildundervisningen, Natur och Kultur. B13 Geometriska figurer Kopiera figurerna B 13 a d. Klipp isär figurerna. Dela ut några figurer till varje par. 6 Snacket går, Lärarhäfte med kopieringsunderlag Bonnier Utbildning AB. Kopiering tillåten.

De ska placera sig så att den ena av dem ser bilden och den andra sitter med ryggen mot overheadduken. Lägg bilden på overheadapparaten.

3 B8 a:i B8 a:ii Snacket går, Lärarhäfte med kopieringsunderlag Bonnier Utbildning AB. Kopiering tillåten. 7

4 C C7 Grammatik Dictogloss Dictogloss går till så att du som lärare väljer en text som innehåller någon grammatisk struktur som de studerande behöver arbeta med. Texten får inte vara för lång. Välj en text i en tidning eller här nedan. De studerande sätter sig i grupper om 3 4 personer. Samtala om rubriken så att de studerande får förförståelse för innehållet och förklara ord som kan vara svåra. Läs texten högt två gånger för eleverna. Första gången får de bara lyssna. Andra gången ska de skriva ned stödord. De studerandes uppgift är att rekonstruera texten i respektive grupp och skriva ner den. De ska försöka att återge texten ordagrant. Nu uppstår en språkutvecklande diskussion där eleverna diskuterar sig fram till grammatiska strukturer. De får förhandla med varandra, använda ordböcker och grammatikor. När de studerande är klara med sina texter ska de skriva ut dem på overhead eller blädderblock så att ni tillsammans kan gå igenom vilka svårigheter de har stött på. Läs en av texterna C 7 a i. Kopiera ev. texten och dela ut efteråt. 21

Samtala om rubriken så att de studerande får förförståelse för innehållet och förklara ord som kan vara svåra. Läs texten högt två gånger för eleverna. Första gången får de bara lyssna.

5 C7 d Ämne: Grammatikfokus: Uppvärmning: Nya ord: Text: Trafik ordföljd i huvudsats Hur är trafiken i olika städer? I olika länder? att mellanlanda, att kliva av, med blåljus, en galning 1994 skulle Ole flyga från Oslo till Rom. Där skulle han besöka några vänner. På vägen mellanlandade planet i Paris. Då trodde Ole att han var framme och klev av planet. Inga vänner väntade på flygplatsen. Kanske hade de blivit försenade i den hemska trafiken i Rom, tänkte Ole. I flera timmar letade Ole efter vännernas adress. Till slut frågade han en polis efter vägen. Det finns ingen sådan adress sa polisen. Då blev Ole arg och började bråka. Med blåljus körde polisen Ole till polisstationen. Jag märker att vi är i Rom, sa Ole. Du kör som en galning! C7 e Ämne: Grammatikfokus: Uppvärmning: Nya ord: Text: Kassaskåp presens particip, perfekt particip Hur kan man bryta upp kassaskåp? en kupp, en liga, att bryta upp, ett kassaskåp, att utlösa ett larm, en brottsling, inom lås och bom En liga hade just börjat bryta upp kassaskåpet på Ica i Borås. Då kom en annan liga gående, med samma idé! Den nyanlända ligan utlöste larmet och polisen var snabbt på plats. Några av brottslingarna försökte springande ta sig från platsen, men alla blev snart infångade och sitter nu inom lås och bom. De välplanerade kassaskåpskupperna var inte så lyckade trots allt. C7 f Ämne: Grammatikfokus: Uppvärmning: Nya ord: Text: Rån perfekt particip Lönar sig rån? en disk, en sedel, att rycka till sig, att rusa En man lade en tusenlapp på disken på Vivo i Uppsala och bad att få sedeln växlad. När han såg att kassaapparaten var öppen, ryckte han till sig den översta sedeln och rusade ut. Tusenlappen låg kvarglömd på disken. Men vilken otur den stulna sedeln var en femhundralapp! Snacket går, Lärarhäfte med kopieringsunderlag Bonnier Utbildning AB. Kopiering tillåten. 23

Då trodde Ole att han var framme och klev av planet. Inga vänner väntade på flygplatsen. Kanske hade de blivit försenade i den hemska trafiken i Rom, tänkte Ole.

6 G11 a Vilka inlärningsstrategier använder du? Gör följande inventering, (som bygger på Rebecca Oxford: Language learning strategies: What every teacher should know, 1990). Läs igenom följande påståenden. Tänk efter hur varje påstående stämmer på dig själv. Skriv antal poäng i rutan bredvid påståendet. aldrig = 1 poäng ofta = 4 poäng sällan = 2 poäng alltid = 5 poäng ibland = 3 poäng Del A. Strategier att minnas hittar jag på en mening som jag placerar ordet i. kopplar jag ihop ordets uttal med någon bild. föreställer jag mig någon situation där jag kan använda ordet. lägger jag på minnet var jag såg det: på en gatuskylt eller var exakt på en sida i boken Jag repeterar vad vi har gjort på lektionen. Del B. Strategier att fokusera på språkinlärning Jag försöker tala som en infödd svensk. Jag startar samtal på svenska. Jag läser svenska böcker och tidningar för att jag tycker om det. Jag försöker hitta ord på mitt modersmål som liknar nya svenska ord. Jag delar upp ett okänt svenskt ord i mindre delar för att lista ut vad det betyder. Del C. Strategier att ersätta ord För att förstå ett okänt svenskt ord gissar jag. När jag läser en svensk text försöker jag förstå utan att slå upp varje nytt ord. Om jag inte kan komma på ett särskilt ord på svenska använder jag kroppsspråk. Om jag inte kan komma på ett särskilt ord på svenska hittar jag på nya ord. Om jag inte kan komma på ett särskilt ord på svenska använder jag ett uttryck som betyder ungefär samma sak. Del D. Strategier att organisera språkinlärning Jag lägger märke till mina misstag och försöker medvetet att förbättra mig. Jag lyssnar aktivt på andra som talar svenska. Jag planerar så att jag har tillräcklig tid att studera svenska. Jag har tydliga mål för att förbättra min svenska. Jag är medveten om mina framsteg i svenska 38 Snacket går, Lärarhäfte med kopieringsunderlag Bonnier Utbildning AB. Kopiering tillåten.

aldrig = 1 poäng ofta = 4 poäng sällan = 2 poäng alltid = 5 poäng ibland = 3 poäng Del A. Strategier att minnas hittar jag på en mening som jag placerar ordet i.

Relevanta dokument

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas: SIDAN 1 Författare: Kirsten Ahlburg Vad handlar boken om? Boken handlar om Noa som ska på semester, till solen, med sina föräldrar. Noa får gå upp väldigt tidigt för att åka till flygplasten. När han sitter