Varför är jag här? Vad är vad? Rimliga förväntningar/krav på mig. Rättighetscentrum Norrbotten

Transkript

1 Rättighetscentrum Norrbotten För mångfald mot diskriminering Social hållbarhet för alla? Jan-Olov Madeleine Ågren Lisa Välitalo Facebook: Rättighetscentrum Norrbotten Rättighetscentrum Norrbotten Verksamheten ska motverka och förebygga diskriminering samt främja mångfald och lika rättighete genom: Informations- och utbildningsinsatser om diskriminering och mångfald, rättigheter och skyldigheter, normer, värderingar, fördomar etc Stöd och rådgivning till enskilda personer som upplever sig diskriminerade Opinionsbildning: publika arrangemang, massmedia Missa inte flyer/flygblad! Varför är jag här? Frågor att ställa sig som har koppling till diskriminering, mångfald, likabehandling, jämlikhet etc: På vilka sätt påverkar jag andras liv och vardag? Inom politiken gentemot partikamrater, andra politiker, medborgare etc? I arbetslivet gentemot arbetskamrater, chefer, anställda, kunder, klienter, medborgare etc? I föreningslivet gentemot medlemmar, styrelser etc? På skolan (via barn, barnbarn) gentemot andra studenter, anställda etc? På andra sätt? Fattar jag (in)formella beslut som påverkar andras liv och vardag? Vad har andra rätt att förvänta sig av mig när jag påverkar deras liv och vardag? Vad har jag rätt att förvänta mig av andra när de påverkar mitt liv och vardag? Rimliga förväntningar/krav på mig Vad är vad? Respekt Ansvar Förståelse Lyhördhet Delaktighet Engagemang Rättvisa Kunskap Öppenhet Ärlighet Kränkning Känsla Subjektiv (negativ särbehandling) Sämre Liknande situation Samband med grund Missgynnad Samhällsområde 1

2 sgrunder Kön Etnisk tillhörighet Religion eller annan trosuppfattning Funktionsnedsättning Sexuell läggning Könsöverskridande identitet eller uttryck Ålder Vad täcks inte? Social/ekonomisk status/klass Politisk/filosofisk åsikt/ideologi/åskådning Utseende/uttryck inte relaterat till etnicitet/religion/kön/funktionshinder/könsuttryck, t ex ful/snygg, tjock/smal, piercingar, tatueringar, hårfärg, frisyr etc Utbildningsnivå Fritidsintressen Ev (tidigare) missbruk Ev (tidigare) kriminalitet och mycket annat Tvåstegsraketen sarbete (bonus, mervärde, tillgång) Antidiskriminering (lika villkor, jämlikhet, likabehandling) Idé från Eva Löfgren Sekundära dimensioner ens dimensioner Kön Hudfärg Uniform Primära dimensioner Kropp Ålder Synliga/hörbara Namn Språk Synliga funktionsnedsättningar Kulturella yttringar: mat, musik, ceremonier Djupare skillnader Familj Börd Uppfostran Geografisk plats Etnicitet Nationalitet Tro/Religion Människosyn Livsåskådning Utbildning Ekonomisk klass Livserfarenhet Sexualitet Yrkeserfarenhet Intressen Kunskaper Färdigheter Politisk uppfattning Attityder Värderingar Resor Kultur Relationer Förhållande till makt/hierarkier Känslor osv... Mänskliga likheter Personlighet Glädje Sorg Framgång Motgång Hälsa Sjukdom Kärlek Behov:Leva av, leva med, leva för Min egen unika erfarenhet, personlighet som skiljer mig från alla i min grupp Normbyggande - eller hur vi skapar motsatser Två principer: Särskiljande: det ena skiljs från det andra. Antingen eller, inte både och. Inga gråskalor. Värderande: det ena värderas högre än det andra. Status. Normer och avvikare skapas. Detta resulterar i motsatser, inte komplement. Män och kvinnor Svenskar och invandrare/utlänningar/utlandsfödda Personer med och utan funktionsnedsättning Heterosexuella och homosexuella (och bisexuella) Cispersoner och transpersoner Etc Exempel på kategorier Invandrare Svenskar Homosexuella Heterosexuella Kvinnor Män Funktionsnedsatta/-hindrade Funktionella Pensionärer Medelålders Muslimer Kristna Transpersoner Cispersoner 2

3 Fördomar Den onda cirkeln Stigmatisering, skuldbeläggande Felaktig uppfattning om sakförhållanden beroende på otillräcklig användning av den intellektuella förmågan; resultat av en okunnighet som förblindar och fängslar omdömet. Stereotypisering, generalisering Segregation Fördomar Förtryck, sammanbrott Ur Antirasister av Sven Lindqvist där han citerat den franska Encyklopedin Kategori -sering Ett sätt att visa hur till synes oförargliga kategoriseringar och fördomar kan skapa förutsättningar för och bidra till storskaliga samhällsproblem. Efter Sensus utbildningsmaterial MOD mångfald och dialog Individualisering, se individen Den goda cirkeln Nyfikenhet, kunskap, dialog Jämlikhet Kategori sering Integration, samverkan Demokrati, utveckling, hållbarhet Ett sätt att visa hur lika oförargliga kategoriseringar i kombination med kunskap kan skapa förutsättningar för jämlikhet, integration, mångfald, demokrati, utveckling, tillväxt. inom Röda Korset innebär en öppen och bejakande kultur inom alla områden och på alla nivåer i organisationen. Vidare innebär det en blandning av människor med olika bakgrunder, tillhörigheter, färdigheter, erfarenheter, kunskaper och personligheter. Ur Svenska Röda Korsets mångfaldspolicy smedveten Förmåga att se och ta tillvara olikheter. Förstå hur bakgrund, kultur och grupptillhörighet påverkar en själv och andra. Ha förmåga att ta detta i beaktande när beslut fattas och handlingssätt väljs. Ur Svenska Röda Korsets mångfaldspolicy Trevligt Utmaning Roligt Förståelse Kunskap Kreativitet Perspektiv Effektivitet Infallsvinklar Utvecklande Varför mångfald? Rättvisa Kompetensförsörjning Folkhälsa Utveckling Tillväxt Trygghet Attraktivitet Vi har inte råd att vara nummer två 3

4 Vad måste vi alla lära oss? Vad är relevant i vilket sammanhang? Vad ska jag lära mig att bortse ifrån? Vad ska jag lära mig att fokusera på? Bjud in, använd nya kanaler och metoder Lika i värde och rättigheter Lika i värdighet och rättigheter Bemötande, förhållningssätt, attityder Integration, samverkan, delaktighet, mångfald, jämlikhet, demokrati, sarbete (bonus, mervärde, tillgång) Antidiskriminering (lika villkor, jämlikhet, likabehandling) Idé från Eva Löfgren Rättighetscentrum Norrbotten För mångfald mot diskriminering Social hållbarhet för alla? Jan-Olov Madeleine Ågren Lisa Välitalo Jan-Olov.Madeleine.Agren@sensus.se Lisa.Valitalo@sensus.se Facebook: Rättighetscentrum Norrbotten Du som vill förneka andra en rättighet som du själv vill ha måste ha mycket genomtänkta, hållbara och tydliga argument för detta! Vadå normkritik? Två olika slags pedagogiker kring mänskliga olikheter och att förändra attityder till dessa: Toleranspedagogik Den som vill bli insläppt måste försvara och förklara sig och sitt sätt att vara. Normbrytare/ avvikare synas. Att tolerera och bli tolererad anses bra och ett mål i sig. Normen består och normbärarna härskar. Normkritisk pedagogik Den som inte vill släppa in måste fundera på och förändra sina egna föreställningar. Normbärare synas. Att bli tolererad är inte nog. Jämlika relationer är bättre. Normen vidgas. Fler hör hemma på lika villkor. Olika ord om olikheter Uppmuntran Uppskattning Likabehandling Gillande Lika villkor Respekt Jämlikhet Acceptans Jämställdhet Överseende Tolerans Transfobi Likgiltighet Homofobi Ogillande Rasism Avsky Främlingsfientlighet Hat Olikfientlighet 4

5 Du som vill förneka andra en rättighet som du själv vill ha måste ha mycket genomtänkta, hållbara och tydliga argument för detta! Vem? Vem höjer trösklar? Vem bygger murar? Vem bygger broar? Vem sänker trösklar? 5