Beslut för förskoleklass och grundskola

Transkript

1 Dnr :6053 La Mucca Montessori AB Org.nr för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Solbackens Montessori i Österåkers kommun Box 23069, Stockholm, Besöksadress: Sveavågen 159

2 2(6) s beslut Föreläggande förelägger med stöd av 26 kap. 10 skollagen (2010:800) La Mucca Montessori AB att senast den 13 augusti 2018 vidta åtgärder för att avhjälpa påtalade brister. De vidtagna åtgärderna ska senast samma dag skriftligen redovisas för. Nedan redovisas förslag på åtgärder. I de fall det är möjligt får bristen avhjälpas på annat sätt. Styrning och utveckling av verksamheten konstaterar att La Mucca Montessori AB inte uppfyller författningskraven avseende att: Rektorn följer upp skolenhetens resultat samt trygghet och studiero. Uppföljningen genomförs i relation till de nationella målen och dokumenteras. (1 kap. 4, 4 kap. 4-6 g och 5 kap. 3 skollagen; Lgr 11,2 Övergripande mål och riktlinjer, 2.8 Rektorns ansvar) Utifrån en analys av det som framkommer i uppföljningen beslutar rektorn om nödvändiga utvecklingsåtgärder, och dokumenterar de beslutade åtgärderna. (4 kap. 4-7 g skollagen; Lgr 11, 2. Övergripande mål och riktlinjer, 2.8 Rektorns ansvar) Rektorn planerar för genomförandet av utvecklingsåtgärder och genomför dessa. Planeringen och åtgärderna dokumenteras. (4 kap. 4-7 skollagen; Lgr 11, 2 Övergripande mål och riktlinjer, 2.8 Rektorns ansvar) Åtgärder Huvudmannens ska säkerställa att rektorn; - Följer upp kunskapsresultat i skolans samtliga ämnen. - Sammanställer skolenhetens resultat av kunskaper och trygghet på skolnivå. Analyserar vad som påverkar och orsakar resultaten och måluppfyllelsen. - Utifrån en analys av det som framkommer i uppföljningen besluta om utvecklingsåtgärder. Planerar för genomförande av utvecklingsåtgärder. - Dokumenterar kvalitetsarbetet. Utveckling av utbildningen vid skolenheterna konstaterar att La Mucca Montessori AB inte uppfyller författningskraven avseende att: Inriktningen för huvudmannens kvalitetsarbete är att de nationella mål och krav som anges i styrdokumenten uppfylls. (4 kap. 3 och 5 g skollagen)

3 3 (6) Huvudmannen följer upp resultat inom utbildningen, och dokumenterar denna uppföljning. (4 kap. 3 och 6 skollagen) Utifrån en analys av det som framkommer i uppföljningen beslutar huvudmannen om nödvändiga utvecklingsåtgärder, och dokumenterar de beslutade åtgärderna. (4 kap. 3 och 6 g skollagen) Huvudmannen planerar för genomförandet av utvecklingsåtgärder och genomför dessa. Planeringen och åtgärderna dokumenteras. (4 kap. 3 och 6-7 g skollagen) Åtgärder Huvudmannen ska: - Följa upp kunskapsresultat i skolans samtliga ämnen. - Följa upp och sammanställa enhetens resultat av kunskaper och trygghet på skolnivå. - Analysera vad som påverkar och orsakar resultaten och måluppfyllelsen. - Utifrån en analys av det som framkommer i uppföljningen besluta om utvecklingsåtgärder. - Planera för genomförande av utvecklingsåtgärder. - Dokumentera kvalitetsarbetet. Bedömning bedömer att det finns brister i huvudmannens systematiska kvalitetsarbete för grundskolan på Solbacken Montessoriskola. Det finns även brister i Solbackens Montessoriskolas systematiska kvalitetsarbete. Utredningen visar visserligen att kunskapsresultat följs upp men endast i ett fåtal ämnen. Det framgår även av utredningen att trygghet inte följs upp på skolnivå. Att det saknas uppföljning och analys av resultaten försvårar förutsättningarna för huvudmannen respektive rektorn att fatta beslut om relevanta åtgärder för att utveckla verksamheten. konstaterar att varken huvudmannens eller skolans kvalitetsarbete är en process där uppföljning, analys av resultat, beslut om och planering av insatser hänger ihop på ett tydligt sätt för att bidra till utveckling av verksamheten. Föreläggande Styrning och utveckling av verksamheten bedömer att det finns brister i det systematiska kvalitetsarbetet på Solbacken Montessoriskola. Utredningen visar visserligen att kunskapsresultat följs upp men endast i ett fåtal ämnen. Det framgår även av utredningen att rektorn visserligen följer upp trygghet på individnivå men att det saknas uppföljning på skolnivå. Att det saknas uppföljning och analys av resultaten försvårar förutsättningarna för rektorn att fatta beslut om relevanta åtgärder för att utveckla skolans verksamhet. konstaterar att skolans kvalitetsarbete inte är en process där uppföljning, analys av resultat, beslut om och planering av insatser hänger ihop på ett tydligt sätt för att bidra till utveckling av verksamheten.

4 4 (6) Enligt skollagen är det rektorns ansvar att se till att det på skolenhetsnivå bedrivs ett systematiskt och kontinuerligt kvalitetsarbete som består i planering, uppföljning och utveckling av utbildningen och att detta arbete dokumenteras. Enligt Skolverkets allmänna råd om systematiskt kvalitetsarbete för skolväsendet (SKOLFS 2012:98) bör rektorn se till att dokumentationen av kvalitetsarbetet är tillräcklig för att ligga till grund för analys och beslut på enhetsnivå om prioriteringar av utvecklingsinsatser samt sträva efter att dokumentationen ger en samlad bild av utbildningens kvalitet inom enheten. Av intervju med lärare framgår att det inte finns någon helhetsbild av elevernas kunskaps- och trygghetsresultat på skolan. Lärarna beskriver att skolan följer upp kunskaper och trygghet på individnivå men att det saknas uppföljning på klass- och skolnivå. Det framgår även att lärarna inte har deltagit i någon analys av kunskaps- och trygghetsresultat på övergripande nivå. Rektorn bekräftar i intervju att skolan inte följer upp elevernas trygghet i förskoleklassen och årskurserna 1-3 på skolnivå. Rektorn beskriver att skolan genomför individuella intervjuer om trygghet med eleverna i årskurserna 4-5 men att intervjuerna inte sammanställs på skolnivå. Av intervjun med rektorn framkommer även att det på övergripande nivå inte följs upp några kunskapsresultat. I ett kompletterande svar till beskriver rektorn att den uppföljning och analys som skolan gör av kunskapsresultaten framgår av skolans dokumenterade kvalitetsarbete. har tagit del skolans dokumenterade kvalitetsarbete, "Kvalitetsredovisning ". I redovisningen finns en begränsad redovisning av kunskaps- och trygghetsresultat. Redovisningen av kunskapsresultat gäller ämnena svenska, matematik och engelska där det redovisas hur många elever som bedöms nå lägsta kravnivåerna i de olika årskurserna och på de nationella ämnesproven i årskurs 3 och 6. För övriga ämnen saknas det uppföljning, det går inte heller att få en helhetsbild av kunskapsresultaten på skolan eller orsakerna till dessa. De trygghetsresultat som redovisas avser s enkät om vårdnadshavares upplevelser av trygghet på skolan. Det saknas dock uppföljning av elevernas upplevelser av trygghet. Motivering till föreläggande som ingripande Eftersom Solbackens Montessoriskola inte uppfyller aktuella författningar föreligger skäl att förelägga La Mucca Montessori AB att fullgöra sina skyldigheter och vidta åtgärder för att avhjälpa bristerna. Utveckling av utbildningen vid skolenheterna bedömer att det finns brister i huvudmannens systematiska kvalitetsarbete på Solbacken Montessoriskola. Utredningen visar visserligen att kunskapsresultat följs upp men endast i ett fåtal ämnen. Det framgår även av utredningen att huvudmannen visserligen följer upp trygghet på individnivå men att det saknas uppföljning på skolnivå. Att det saknas uppföljning och analys av resultaten

5 5 (6) försvårar förutsättningarna för huvudmannen att fatta beslut om relevanta åtgärder för att utveckla verksamheten. Enligt skollagen ska varje huvudman inom skolväsendet på huvudmannanivå bedriva ett systematiskt kvalitetsarbete genom att planera, följa upp och utveckla verksamheten. Inriktningen på det systematiska kvalitetsarbetet ska vara att de mål som finns för utbildningen i skollagen och andra föreskrifter uppfylls. Det systematiska kvalitetsarbetet ska dokumenteras. Av förarbeten till skollagen framgår bland annat att kvalitetsarbetet på huvudmannanivå ska bygga på de uppgifter som kommer fram i verksamhetens kvalitetsarbete och på andra uppgifter som är väsentliga för utvecklingen av utbildningen, till exempel betygsstatistik och resultat i förhållande till nationella prov (prop. 2009/10:165 s. 306). har tagit del huvudmannens dokumenterade kvalitetsarbete, "Kvalitetsredovisning " och "La Mucca Montessori Kvalitetsredovisning ". I redovisningarna finns en begränsad redovisning av kunskaps- och trygghetsresultat. Redovisningen av kunskapsresultat gäller ämnena svenska, matematik och engelska där det redovisas hur många elever som bedöms nå lägsta kravnivåerna i de olika årskurserna och på nationella ämnesproven i årskurs 3 och 6. För övriga ämnen saknas det uppföljning, det går inte heller att få en helhetsbild av kunskapsresultaten på skolan eller orsakerna till dessa. De trygghetsresultat som redovisas avser s enkät om vårdnadshavares upplevelser av trygghet på skolan. Det saknas dock en redovisning av elevernas upplevelser av trygghet. Motivering till föreläggande som ingripande Eftersom huvudmannen för Solbacken Montessoriskola inte uppfyller de krav som följer av de författningar som gäller för verksamheten föreligger skäl att förelägga La Mucca Montessori AB att fullgöra sina skyldigheter och vidta åtgärder för att avhjälpa bristernema.. Områden där inte har funnit brister Undervisning och lärande Det har vid tillsynen inte framkommit annat än att La Mucca Montessori AB uppfyller författningarnas krav inom undervisning och lärande. Trygghet, studiero och åtgärder mot kränkande behandling Det har vid tillsynen inte framkommit annat än att La Mucca Montessori AB uppfyller författningarnas krav inom trygghet, studiero och åtgärder mot kränkande behandling.

6 6 (6) Förutsättningar för utbildningen vid skolenheterna Det har vid tillsynen inte framkommit annat än att La Mucca Montessori AB uppfyller författningarnas krav inom förutsättningar för utbildningen vid skolenheterna. På s vägnar Mårten P tersson s ttare Tor oha son Fö e aga e Allmänt om tillsynen: Mer om s tillsyn hittar du på Bilagor Bilaga 1: Fakta om Solbackens Montessori

7 Bilaga Dnr :6053 Fakta om Solbackens Montessori har genomfört tillsyn av La Mucca Montessori AB under hösten Solbackens Montessori besöktes av den 26 oktober Solbacken Montessoriskola är en fristående grundskola belägen Österåkers kommun. Skolan omfattar förskoleklass samt årskurserna 1-5 och har totalt 66 elever varav 12 elever i förskoleklass. Skolans huvudman är La Mucca Montessori AB (org. nr ). Huvudmannen bedriver även fritidshemsverksamhet. Fritidshemmets verksamhet beskrivs och bedöms i ett separat beslut (dnr: :6052). Måluppfyllelse Kunskapsresultat Nationella prov Enligt Skolverkets statistik (SIRIS) över de nationella ämnesproven i årskurs 3 som genomfördes läsåret 2016/17 varierade andelen elever som nådde kravnivån på delproven i ämnet matematik mellan 90,9 procent och 100 procent. I ämnet svenska varierade andelen elever som nådde kravnivån på delproven mellan 90,9 och 100 procent. Av skolans egen redovisning framgår att 100 procent av eleverna i årskurserna 3 bedömdes nå kravnivån i ämnet svenska, 100 procent i matematik, 100 procent i de naturorienterande ämnena och 100 procent i de samhällsorienterande ämnena.