Beslut för grundsärskola

Transkript

1 Dnr :5433 Stenungsunds kommun för grundsärskola efter tillsyn i Kristinedal Trubaduren, grundsärskola i Stenungsunds kommun Skolinspektionen Box 2320, Göteborg, Besöksadress Kungsgatan 20

2 2 (5) Skolinspektionens beslut Anmärkning Skolinspektionen tilldelar med stöd av 26 kap. 11 skollagen (2010:800) Stenungsunds kommun en anmärkning. Stenungsunds kommun ska senast den 20 april 2018 vidta åtgärder för att avhjälpa påtalade brister. De vidtagna åtgärderna ska senast samma dag skriftligen redovisas för Skolinspektionen. Nedan redovisas förslag på åtgärder. I de fall det är möjligt får bristen avhjälpas på annat sätt. Styrning och utveckling av verksamheten Skolinspektionen konstaterar att Stenungsunds kommun inte uppfyller författningskraven avseende att: Utifrån en analys av det som framkommer i uppföljningen beslutar rektorn om nödvändiga utvecklingsåtgärder, och dokumenterar de beslutade åtgärderna. (4 kap. 4-7 g skollagen; Lgrs 11, 2 Övergripande mål och riktlinjer, 2.8 Rektorns ansvar) Rektorn planerar för genomförandet av utvecklingsåtgärder och genomför dessa. Planeringen och åtgärderna dokumenteras. (4 kap. 4-7 g skollagen; Lgrs 11, 2 Övergripande mål och riktlinjer, 2.8 Rektorns ansvar) Åtgärder - Rektor ska se till att de utvecklingsåtgärder som beslutats, utifrån en analys av elevernas kunskapsresultat, dokumenteras. - Rektor ska se till att planeringen och genomförandet av åtgärderna dokumenteras.

3 3 (5) Bedömning Skolinspektionen har genomfört tillsyn av Stenungsunds kommun under hösten Kristinedal Trubaduren, grundsärskola besöktes av Skolinspektionen den 9 november Skolinspektionen bedömer att verksamheten vid Kristinedal Trubaduren grundsärskola till stora delar uppfyller författningarnas krav inom de områden som granskats. Tillsynen visar dock att rektorn inte dokumenterar beslut om utvecklingsåtgärder och hur dessa planeras och genomförs. Även om rektorn har identifierat mål för verksamheten och beskriver utvecklingsåtgärder som ska vidtas är inte detta tillräckligt för att uppfylla skollagens krav på det systematiska kvalitetsarbetet, då detta arbete också ska dokumenteras. Anmärkning Styrning och utveckling av verksamheten Skolinspektionen bedömer att det finns brister i det systematiska kvalitetsarbetet vid Kristinedal Trubaduren grundsärskola. Tillsynen visar att även om rektorn har identifierat utvecklingsområden och kan beskriva vissa åtgärder som ska genomföras finns inte utvecklingsåtgärderna och hur de ska planeras och genomföras dokumenterade. Att hela det systematiska kvalitetsarbetet inte dokumenteras medför att det blir svårt för rektorn att genom uppföljning och utvärdering av resultatet av de genomförda utvecklingsåtgärderna se om de haft avsedd effekt. Enligt skollagen ska det vid varje skolenhet bedrivas ett systematiskt och kontinuerligt arbete med att planera, följa upp och utveckla utbildningen. Inriktningen på det systematiska kvalitetsarbetet ska vara att de mål som finns för utbildningen i skollagen och andra föreskrifter (nationella mål) följs. Om det vid uppföljning kommer fram att det finns brister i verksamheten ska huvudmannen se till att nödvändiga åtgärder vidtas. Det systematiska kvalitetsarbetet ska dokumenteras. I samband med tillsynen har Skolinspektionen tagit del av skolenhetens systematiska kvalitetsarbete i form av "Terminsuppföljning Grundsärskolan" samt en sammanställning av elevernas kunskapsresultat för de senaste fem åren. I det materialet finns det inte några beslutade utvecklingsåtgärder eller planering för hur dessa ska genomföras, som tagits fram utifrån en uppföljning och analys av elevernas kunskapsresultat. Rektorn uppger i intervju att det inte finns någon annan dokumentation av det systematiska kvalitetsarbetet än den som Skolinspektionen tagit del av. Rektorn uppger att lärarna efter varje avslutad termin sammanställer och analyserar elevernas resultat. Rektorn beskriver att han sedan gör en sammanställning och analys av enhetens samlade resultat och utifrån den analysen drar slutsatser om verksamhetens utveckling och sätter nya mål för nästa termin. I intervjun beskriver rektorn de mål som identifierats för verksamheten och beskriver åtgärder som ska

4 4(5) genomföras för att nå målet. Rektorn beskriver vidare att utvecklingsinsatserna inte är dokumenterade. Motivering till anmärkning som ingripande Stenungsunds kommun uppfyller inte de krav som följer av gällande föreskrifter eftersom det saknas en dokumentation av vissa delar i det systematiska kvalitetsarbetet. Mot bakgrund av att det vid skolenheten pågår ett kontinuerligt arbete med att följa upp skolenhetens resultat och utifrån sådana uppföljningar vidta utvecklingsåtgärder bedöms överträdelsen dock som mindre allvarlig. Stenungsunds kommun tilldelas därför en anmärkning och ska avhjälpa bristen. Områden där Skolinspektionen inte har funnit brister Undervisning och lärande författningarnas krav inom undervisning och lärande. Extra anpassningar och särskilt stöd författningarnas krav inom extra anpassningar och särskilt stöd. Bedömning och betygssättning författningarnas krav inom bedömning och betygssättning. Trygghet, studiero och åtgärder mot kränkande behandling författningarnas krav inom trygghet, studiero och åtgärder mot kränkande behandling.

5 5(5) Förutsättningar för!ärende och trygghet författningarnas krav inom förutsättningar för lärande och trygghet. På Skolinspektionens vägnar 7-krac Helena Bothijis Enhetschef Therese Johansson Föredragande/utredare Allmänt om tillsynen: Mer om Skolinspektionens tillsyn hittar du på Bilagor Bilaga 1: Fakta om Kristinedal Trubaduren, grundsärskola

6 Bilaga 1 Dnr :5433 Fakta om Kristinedal Trubaduren, grundsärskola Grundsärskolan i Stenungsunds kommun utgörs av en skolenhet, Kristinedal Trubaduren grundsärskola. Grundsärskoleenheten är placerad i samma lokaler som grundskolan Kristinedalskolan F-9. Kristinedal Trubaduren grundsärskola leds av en rektor som även är rektor för gymnasiesärskolan. Vid skolenheten Kristinedal Trubaduren grundsärskola går vid tillfället för Skolinspektionens besök 23 elever. Skolenheten tar emot elever i årskurs 1 till och med årskurs 9. På skolenheten finns både elever som läser ämnen och elever som läser ämnesområden. Måluppfyllelse Det finns ingen nationellt sammanställd statistik över kunskapsresultat i grundsärskolan. Av skolans egen redovisning framgår att nästan alla elever når lägsta kunskapskrav i ämnen eller har grundläggande kunskaper inom ämnesområden i de årskurser där kunskapskrav finns.