Avdelningen för fackspråk och kommunika5on på Chalmers

Transkript

1 Språk och kommunika5on på Matema5k 1 (MMG200) ht- 14 Claes Ohlsson Avdelningen för fackspråk och kommunika5on Chalmers tekniska högskola claeso@chalmers.se Avdelningen för fackspråk och kommunika5on på Chalmers förbereder studenter för akademiens och yrkeslivets kommunika5onskrav! jobbar med integrerad undervisning om akademisk och teknisk kommunika5on 5llsammans med ämnesföreträdare på hela Chalmers (och GU) finns med på alla nivåer från år 1 5ll master- och forskarnivå På svenska och engelska skriqligt och muntligt Fackspråksinslag på programmet Matema5k 1 skriva en koherent sammanfasning av informa5on från flera källor Flervariabelanalys tavelpresentera som en matema5ker MSG110 Sannolikhetsteori skriva en strukturerad kort rapport med hjälp av kommentarer från medstudenter och lärare Ordinära differen5alekva5oner och Matema5sk modellering skriva och presentera vetenskaplig rapport Kandidatexamensarbete 1

2 Problemlösning Inlärning A4 kunna analysera A4 hi4a nya infallsvinklar A4 ;llägna sig teorikunskaper handlar all5d om kommunika5on! Och framgången beror oqa på hur kommunika5onen lyckas både i skriqlig och muntlig form Fackspråk behövs "Vi ser generellt en brist på skriqliga kommunika5onsfärdigheter hos de nyutexaminerade. De har svårt as undvika as gräva ner sig i detaljer, strukturera texten och tydligt framhäva kärnan i sis budskap." (en industrirepresentant i samtal med kursansvarig lektor på chalmersins5tu5on) och vår avdelning är unik Verksamheten är den enda av sis slag på es svenskt lärosäte Inget annat universitet erbjuder och satsar på integrerad undervisning om språk och kommunika5on Det ger resultat vilket visats i utvärderingar av verksamheten vid Chalmers och inte minst i kommentarer från studenter och ämneskollegor 2

3 Er uppgiq Ni ska skriva en sammanfasande text med utgångspunkt i de föreläsningar som hålls på My- dagen, måndag 3 november Under skrivprocessen ska ni ta hjälp av varandra för as granska, kommentera och förbäsra texten Mer formellt i kursplan Ni ska: skriva en innehållsmässigt och språkligt korrekt sammanfasande text som utgör en syntes av olika källor 5ll informa5on ge återkoppling på och använda återkoppling från skrivande på es konstruk5vt säs Varför gör vi desa!? Akademiskt arbete = språkarbete Högre utbildning och akademiskt arbete handlar 5ll mycket stor del om as läsa och skriva 3

4 Akademiskt arbete = språkarbete (1) Språket är es av våra vik5gaste verktyg för as beskriva, analysera och diskutera olika ämnen Språket blir också helt centralt när vi ska förmedla och rapportera våra resultat från uppgiqer och undersökningar Akademiskt arbete = språkarbete (2) AS förstå och möta krav och förväntningar på språkhantering är en vik5g och central del i er utbildning (det är naturligtvis vik5gt även för den som är lärare och forskare) Akademiskt arbete = språkarbete (3) För as hantera förväntningar och krav behövs: Kunskap om den akademiska språkvärlden i allmänhet och inom det egna ämnet i synnerhet Kompetens för as både skriva och läsa texter i akademiska sammanhang Språklig självkännedom. Vad är jag bra på? Vad behöver utvecklas och tränas ännu mer? Hur gör jag det? 4

5 Mål för momentet Träna och utveckla era färdigheter som skribenter och läsare av akademisk text Hjälpa er 5ll ökad kunskap och reflek5on när det gäller omgivningens förväntningar och krav på akademisk text Öka er generella kunskap om matema5kämnets hantering av akademiskt fackspråk Hur når vi målen? 1. Dagens introduk5on 2. My- dagens föreläsningar, 3/11 3. Fackspråk, 5/11 och 12/11 4. Responsarbete under perioden 14-19/11 5. Feedback från oss på Fackspråk 24/11-8/12 6. Slutgil5g bearbetning av texten inför slu5nlämning 12/12 Utgångspunkter Ni som läser GU- mase utgår från My- dagens nio föreläsningar Med utgångspunkt från tre av My- dagens föreläsningar förfasar ni sedan en sammanfa4ande text 5

6 Studenterna förväntas synte;sera central och stödjande informa5on från olika föreläsningar 5ll en sammanhängande text med en tydlig central idé vars syce an5ngen är (i) as redogöra för hur matema5kämnet utvecklats, påverkar och interagerar med andra vetenskaper och samhället i stort, eller (ii) as redogöra för några av matema5kens centrala idéer och någon5ng om den yrkesmässiga 5llämpningen av matema5k MoSagaren då? Poten5ella studenter på programmet i teknisk matema5k/matema5kprogrammet HT2014 och/eller förstaårsstudenter vid Chalmers/GU SammanfaSningarna ska följaktligen ha en intresseväckande prägel 6

7 ES exempel på möjlig syntes Op5meringsteori Er text Slumpvandring Google och linjär algebra ES tydligt exempel på en bra ansats Fint integrerad matema5k 7

8 Formaliakrav Textens längd ska vara maximalt 6500 tecken (inklusive blanksteg) Använd LaTex och lämna in uppgiqen som pdf- fil via e- post Skriv i en spalt/kolumn Använd es standardtypsnis i normal storlek Formatera dokumentet med radavstånd 1,5 och utnysja marginaler med minst 1,5 cm på dokuments båda sidor FortsaS upplägg Fackspråksföreläsning 1 5/11 (10-12) i MB Skriva en central matema/kkompetens Fackspråksföreläsning 2 12/11 (10-12) i MB Skriva matema/k rä4, effek/vt och fint 8

9 FortsaS upplägg Inlämning 5ll kamratrespons (peer review) den 14/11 Återlämning från kamrat: 19/11 Inlämning utkast 2 (5ll fackspråk) den 24/11 Återlämning av utkast 2 den 8/12 Slu5nlämning den 12/12 10 steg: 1. Ta anteckningar i samband med föreläsningarna/samtalen 2. Skriv rent dina anteckningar ecer föreläsningen 3. Skriv en första sammanfa4ning om varje bärande idé i ursprungsinforma5onen 4. Försök as formulera huvudpunkten i ursprungsinforma;onen i en enda mening 5. Skriv e4 första utkast ;ll sammanfa4ning där du tar med alla de textbitar som du förberes. 6. Lämna di4 utkast e4 tag (minst es par 5mmar eller en dag) DäreQer: REVIDERA OCH ÄNDRA 7. Undvik a4 använda direkta citat om du inte absolut måste. När du kan bör du i stället parafrasera 8. Skriv kort, enkelt och tydligt en sammanfasning ska vara enkel as förstå 9. Lämna den färdiga texten 5ll din peer 10.Revidera texten i enlighet med de förslag som din peer ger dig 9