Era förväntningar? Agenda. Introduktion till examensarbete INTRODUKTION MÅL EXAMENSARBETE 16 HP KANDIDAT

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "Era förväntningar? Agenda. Introduktion till examensarbete INTRODUKTION MÅL EXAMENSARBETE 16 HP KANDIDAT"

Ingrid Lund
för 5 år sedan
Visningar:

1 Agenda Introduktion till examensarbete TDIU14 Aseel Berglund - Di Ola Leifler - Di Jacob Wikner - El Introduk/on Kursmål Examensarbete vs projektarbete Kursinforma/on Förberedelse exjobbsförslag 19/1 Webreg, Lisam INTRODUKTION Era förväntningar? MÅL EXAMENSARBETE 16 HP KANDIDAT 1. Ämneskunskaper 2. Individuella och yrkesmässiga färdigheter 3. Arbeta i grupp och kommunicera 4. CDIO yrkesmässighet 1

2 1. Ämneskunskaper Den studerande förväntas: systema/skt integrera sina kunskaper förvärvade under studie/den /llämpa metodkunskaper och ämnesmässiga kunskaper inom huvudområdet /llgodogöra sig innehållet i relevant fackliteratur och relatera sit arbete /ll den 2. Individuella och yrkesmässiga färdigheter Den studerande förväntas visa förmåga at: planera, genomföra och redovisa et självständigt arbete formulera frågeställningar samt avgränsa inom givna /dsramar söka och värdera vetenskaplig literatur 3. Arbeta i grupp och kommunicera Den studerande förväntas visa förmåga at: professionellt utrycka sig skriuligt och muntligt kri/skt granska och diskutera et i tal och i skriu framlagt självständigt arbete 4. CDIO yrkesmässighet Den studerande förväntas kunna: göra bedömningar med hänsyn /ll relevanta vetenskapliga, samhälleliga och e/ska aspekter Vid kursslut 1/3 KURSMÅL Studenten visar förmåga i at: Använda grundläggande begrepp inom vetenskaplig metod Självständigt kunna skriva vetenskaplig och teknisk text med god akademisk standard Ha god kännedom om och kunna välja relevanta ingenjörsmässiga och vetenskapliga metoder inom sit huvudområde 2

Vid kursslut 2/3 Självständigt kunna uyorma och kri/sera en plan för en vetenskaplig studie Självständigt kunna bedöma vetenskapliga arbeten Självständigt kunna söka och kri/skt granska källor inom

3 Vid kursslut 2/3 Självständigt kunna uyorma och kri/sera en plan för en vetenskaplig studie Självständigt kunna bedöma vetenskapliga arbeten Självständigt kunna söka och kri/skt granska källor inom sit huvudområde Vid kursslut 3/3 Självständigt kunna sammanställa vetenskaplig och teknisk informa/on Självständigt kunna bedöma och hantera e/ska frågeställningar och samhälleliga aspekter av vetenskapligt och tekniskt arbete EXAMENSARBETE VS PROJEKTARBETE Examensarbete vs projektarbete Examensarbetets syue Projektarbetets syue Individuella och yrkesmässiga färdigheter formulera frågeställningar samt avgränsa inom givna /dsramar söka och värdera vetenskaplig literatur göra bedömningar med hänsyn /ll relevanta vetenskapliga, samhälleliga och e/ska aspekter AT genomföra et projekt som visar på: Ämneskunskaper Arbeta i grupp och kommunicera Individuella och yrkesmässiga färdigheter planera, genomföra och redovisa et självständigt arbete Anvisning examensarbete Anvisning för exjobbsrapporter Johan Åberg OM DENNA ANVISNING att göra läsaren intresserad av arbetet och skapa en vilja att Denna anvisning går igenom vilka kapitel och stycken som läsa vidare. ska finnas i en exjobbsrapport och ger viktiga tips om själva innehållet. Avslutningsvis finns en tabell som går igenom Syfte skillnaderna mellan ett exjobb på grundnivå och avancerad Vad är det som examensarbetet ska leda till? nivå. Frågeställning Läs denna anvisning noga innan exjobbet påbörjas och ha Här ska de specifika frågeställningarna beskrivas. Det ska den alltid till hands under själva skrivandet. vara regelrätta frågor som avslutas med frågetecken. Ofta kommer en rapport att innehålla flera olika frågeställningar RAPPORTSTRUKTUR som hänger ihop. I vanliga fall brukar det vara två till fyra En exjobbsrapport ska innehålla följande kapitel/stycken. frågor. Notera att rapporten även vid behov kan innehålla andra kapitel/stycken, så nedanstående lista ska ses som en Exempel på vanliga typer av frågeställningar (förenklade miniminivå. och generaliserade): Sammanfattning Kan man använda tekniken X för att få effekten Y? Inledning Hur kan ett system (eller en lösning) för X realiseras så att effekten Y uppstår? Bakgrund (optional) Vilka alternativ finns för att åstadkomma X och Teori vilket alternativ ger bäst effekt avseende Y och Z? Metod (Denna frågeställning bryts lämpligtvis ner i två separata frågor.) Resultat Observera att en väldigt specifik frågeställning nästan alltid Diskussion ger ett bättre examensarbete än en generell frågeställning Slutsatser (det är helt enkelt mycket svårare att göra något vettigt av en generell frågeställning). Referenser Det bästa sättet att få till en riktigt bra och specifik Dessa kapitel beskrivs nu i mer detalj. frågeställning är att göra en noggrann teorigenomgång och SAMMANFATTNING sätta sig in i relaterad forskning och praktik. Då får man En sammanfattning ska kort och koncist beskriva och idéer och terminologi på köpet vilket gör att man kan motivera det studerade problemet, metoden samt resultat uttrycka sig precist och även ha något vettigt att säga i och slutsatser. Arbetets bidrag till huvudområdet ska tydligt diskussionen. Och har man väl hittat fram till en detaljerad framgå. Vad är det rapporten säger om huvudområdet som frågeställning så blir det lättare att arbeta sig fram till en bra vi inte visste tidigare? Exempel på bidrag kan vara vilken metod och man kan genomföra själva arbetet mycket effekt en specifik algoritm eller programutvecklingsmetod snabbare än om man jobbar med vaga formuleringar. Det får i en specifik tillämpning. brukar alltså löna sig i längden att lägga lite extra tid i början på att göra en ordentlig teorigenomgång. Normalt ska en sammanfattning vara högst 150 ord, och Handledaren är behjälplig med att bedöma när inte innehålla några referenser eller radbrytningar. frågeställningen är tillräckligt specifik. INLEDNING Avgränsningar Inledningen ska delas in i följande stycken. Här beskrivs kortfattat de viktigaste avgränsningar som medvetet gjorts. Det kan till exempel gälla att man Motivering fokuserat arbetet på en viss tillämpningsdomän eller Här ska det studerade problemet översiktligt beskrivas och målgrupp. I normalfallet behöver avgränsningarna inte sättas in i ett sammanhang som gör det tydligt att det är motiveras. intressant och viktigt att studera närmare. Målsättningen är Problem Frågeställning Förstudie Implementa/on Utvärdering Mo/vering Replikerbarhet Metod Resultat faktamässigt, objek/vt Analys Koppling /ll frågeställningen Teknik Process Slutsats 3

4 Frågeställning Problemformulering Formulera vetenskapliga frågeställningar Probleminventering Relaterat arbete Ta del av andra har gjort Venetenskapliga och industriella referenser Vetenskaplig frågeställning Hur kan et system (eller en lösning) för X realiseras så at effekten Y uppstår? Ex. Hur kan en webbaserad e-bu/k för designmedvetena medelålders T-shirt intresserade kunder realiseras så at vinsten maximeras? Ex. Hur kan man designa placering av ledningsbaner så at signalkvalitén inte påverkas? Vetenskaplig frågeställning Kan man använda tekniken X för at få effekten Y? Ex. Kan man använda automa/serad användbarhetstestning för at minska /den at utveckla en mobil webbapplika/on? Vetenskaplig frågeställning Vilka alterna/v finns för at åstadkomma X och vilket alterna/v ger bäst effekt avseende Y och Z? Ex. Vilka alterna/v finns för at skapa en webbtjänst för et befintligt affärssystem för at maxinera återanvändbarhet och mininera testnings/der? Metod Visar hur arbetet fak/skt genomförts Replikerbarhet - någon som läser rapporten ska kunna följa metodbeskrivningen och sedan göra om samma studie och se om resultaten blir desamma. Komponenter i kursen KURSINFORMATION 4

Kursupplägg Grupper om 4 exjobb Jobbar i par Läser, granskar och kommenterar et utskrivet exemplar av en befintlig exjobbsrapport Skriver en egen exjobbsrapport Granskar 3 andra exjobbsrapporter inom

5 Kursupplägg Grupper om 4 exjobb Jobbar i par Läser, granskar och kommenterar et utskrivet exemplar av en befintlig exjobbsrapport Skriver en egen exjobbsrapport Granskar 3 andra exjobbsrapporter inom gruppen Söka och hita partner at jobba med under kursen htps:// Föreläsningar Fö 1: Introduk/on Fö 2: Informa/onssökning & källanvädning Fö 3: Metod Seminarier 4 seminarier - obligatorisk närvaro. Vid förhinder kontakta din lärare. Till varje seminarium ska ni genomföra et antal uppgiuer som ni lämnar in via Lisam Examina/onsmoment 2 examina/onsmoment: SEM1 2 poäng - Seminarier (U,G) UPG1 2 poäng - InlämningsuppgiUer (U,G) EXAMINATION 5

6 SEM 1 deltagit ak/vt i alla 4 seminarier och gjort förberedelsenra /ll respek/ve enligt anvisningen. UPG 1 skrivit en rapport (/tel, inledning, (bakgrund), teori, metod, referenser) rapporten ska ha lämnats in i /d rapporten ska vara godkänd av kursledningen Ändringar från förra året Förra året gick kursen väldigt bra Utökat antal literaturlistan Förtydligat vad som ska lämnas in i slu/nlämningen WEBREG Tack för idag! LISAM 36 6

Relevanta dokument

Introduktion. Era förväntningar? Kursmål. Kandidatarbete I-data TDDD83. Agenda. Välkomna!

Introduktion. Era förväntningar? Kursmål. Kandidatarbete I-data TDDD83. Agenda. Välkomna! Välkomna! Kandidatarbete I-data TDDD83 Aseel Berglund Agenda Agenda Att arbeta tillsammans Gör en egen Journey line till kickoff workshopen! Introduktion Journey line Min Journey line Era förväntningar?