Magisterprogram i språk och litteratur

Transkript

1 Magisterprogram i språk och litteratur MA Programme (1 year) in Language and Literature 1. BASDATA Omfattning 60 högskolepoäng. Examen Beroende på valda kurser leder utbildningsprogrammet fram till filosofie magisterexamen i något av följande huvudområden: Allmän språkvetenskap Engelska Finska Fonetik Franska Litteraturvetenskap Nordiska språk Ryska Samiska språk Spanska Tyska Nivåtillhörighet Avancerad nivå. Programkod HASPL Fastställande Utbildningsplanen är fastställd av humanistiska fakultetsnämnden Ikraftträdande Utbildningsplanen gäller från Ansvarig instans Ledningsgruppen för magister- och masterprogram i språk och litteratur.

2 2. UTBILDNINGENS MÅL Beskrivning av utbildning på avancerad nivå (Högskolelagen 1 kap 9 ) Utbildning på avancerad nivå skall innebära betydande fördjupning av kunskaper, färdigheter och förmågor i förhållande till utbildning på grundnivå och skall, utöver vad som gäller för utbildning på grundnivå, - ytterligare utveckla studenternas förmåga att självständigt integrera och använda kunskaper, - utveckla studenternas förmåga att hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer, och - utveckla studenternas förutsättningar för yrkesverksamhet som ställer stora krav på självständighet eller för forskning och utvecklingsarbete. Nationella mål för magisterexamen KUNSKAP OCH FÖRSTÅELSE För magisterexamen skall studenten - visa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet såväl överblick över området som fördjupade kunskaper inom vissa delar av området samt insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete, och - visa fördjupad metodkunskap inom huvudområdet för utbildningen. Färdighet och förmåga För magisterexamen skall studenten - visa förmåga att integrera kunskap och att analysera, bedöma och hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer, även med begränsad information, - visa förmåga att självständigt identifiera och formulera frågeställningar samt att planera och med adekvata metoder genomföra kvalificerade uppgifter inom givna tidsramar, - visa förmåga att muntligt och skriftligt klart redogöra för och diskutera sina slutsatser och den kunskap och de argument som ligger till grund för dessa i dialog med olika grupper, och - visa sådan färdighet som fordras för att delta i forsknings- och utvecklingsarbete eller för att arbeta i annan kvalificerad verksamhet. Värderingsförmåga och förhållningssätt För magisterexamen skall studenten - visa förmåga att inom huvudområdet för utbildningen göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter samt visa medvetenhet om etiska aspekter på forsknings- och utvecklingsarbete,

3 Övrigt - visa insikt om vetenskapens möjligheter och begränsningar, dess roll i samhället och människors ansvar för hur den används, och - visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att ta ansvar för sin kunskapsutveckling. För magisterexamen med en viss inriktning skall också de preciserade krav gälla som varje högskola själv bestämmer inom ramen för kraven i denna examensbeskrivning. (HF Bilaga 2, Examensordningen) Lokala mål för examina inom programmet FÖRVÄNTADE STUDIERESULTAT De förväntade studieresultaten nedan är en summering av de huvudsakliga studieresultat som en student kan förväntas uppnå och kunna uppvisa om han/hon utnyttjar alla de resurser som programmet tillhandahåller. Se vidare målbeskrivningen i examensbeskrivningen för respektive examen. Detaljerad information om förväntade studieresultat för enskilda kurser i programmet återfinns i kursplan. Kunskap och förståelse ha god överblick över centrala teorier inom språk- och/eller litteraturvetenskap ha god kännedom om vetenskapliga metoder för att studera språk och/eller litteratur ha fördjupade kunskaper inom ett delområde av språk- eller litteraturvetenskap ha insikt i aktuella språk- och/eller litteraturvetenskapliga forskningsfrågor Färdighet och förmåga kunna analysera språkligt/litterärt källmaterial kunna evaluera teorier och argument inom ditt område självständigt kunna identifiera och formulera forskningsfrågor kunna samla, strukturera och vetenskapligt bruka information från olika källor kunna planera, genomföra och på ett professionellt sätt rapportera kvalificerade forsknings-uppgifter kunna kommunicera vetenskapliga resultat muntligt och skriftligt till specialister och ickespecialister Värderingsförmåga och förhållningssätt kunna värdera vetenskapliga teorier och argument inom ditt område

4 kunna arbeta självständigt och tidseffektivt med kvalificerade uppgifter kunna arbeta konstruktivt och flexibelt tillsammans med andra självständigt kunna identifiera de kompetenser du behöver för att gå vidare i din professionella utveckling. 3. INNEHÅLL OCH UPPLÄGGNING Allmänt Programmet har två ingångar, en språkvetenskaplig ingång och en litteraturvetenskaplig ingång. Studerande antas till båda ingångarna vid varje antagning. Inom varje ingång finns ett antal möjliga inriktningar som definieras av valbara kurser inom programmet och leder till examen i ett av huvudområdena. Examensbenämningarna återfinns ovan under Examen. Examensbeskrivningar för var och en av dessa återfinns på Programmet innebär ett års heltidsstudier. Student som följer utbildningsprogrammet är garanterad plats på de baskurser som ges inom ramen för programmet (för dessa se nedan under Baskurser) och på valbara kurser på ett urval kurser inom respektive inriktning som motsvarar heltidsstudier, dock inte med garanti på förstahandsval (se nedan under Valbara kurser). En förutsättning för att få läsa en kurs är att man uppfyller de förkunskapskrav för kursen som anges i kursplanen. I termin 1 ingår: 1. Ett teori- och metodblock 15 hp, antingen Språkvetenskaplig teori och metod 15 hp eller Litteraturvetenskaplig teori och metod 15 hp 2. Vetenskaplig kommunikation 7,5 hp 3. En ämneskurs 7,5 hp enligt examensbeskrivning för vald inriktning 4. Programgemensamma inslag a. Programintroduktion b. Seminarier Ämnesövergripande seminarier i grupper om 5-7 studenter med olika inriktningar som tilldelas en lärare ur programmet som seminarivägledare. Seminariegruppen träffas tre till fyra gånger per termin kring ämnen som de studerande föreslår. I termin 2 ingår: 1. Ämneskurser 15 hp enligt examensbeskrivning för vald inriktning 2. Examensarbete 15 hp 3. Programgemensamma inslag a. Seminarier

5 Som termin 1. Programmets förväntade studieresultat kopplas till undervisnings- och lärandeformer samt examinationsformer enligt schemat nedan. FÖRVÄNTADE STUDIERESULTAT Kunskap och förståelse ha god överblick över centrala teorier inom språk- och/eller litteraturvetenskap ha god kännedom om vetenskapliga metoder för att studera språk och/eller litteratur ha fördjupade kunskaper inom ett delområde av språk- eller litteraturvetenskap ha insikt i aktuella språk- och litteraturvetenskapliga forskningsfrågor UNDERVISNINGS- OCH LÄRANDEFORMER Kunskap och förståelse uppnås genom undervisning och diskussion vid lektionstillfällena; genom deltagande i seminarier; genom självständiga litteraturstudier och undersökningar; och genom de examinerande inslagen i programmen (skriftliga uppgifter, muntliga presentationer, examensarbetet). Kunskap och förståelse examineras genom skriftliga uppgifter, muntliga presentationer och examensarbetet. Färdighet och förmåga kunna analysera språkligt/litterärt källmaterial kunna evaluera teorier och argument inom ditt område självständigt kunna identifiera och formulera forskningsfrågor kunna samla, strukturera och vetenskapligt bruka information från olika källor kunna planera, genomföra och på ett professionellt sätt rapportera kvalificerade forskningsuppgifter kunna kommunicera vetenskapliga resultat muntligt och skriftligt till specialister och icke-specialister Färdighet och förmåga utvecklas genom undervisning och diskussion vid lektionstillfällen; genom deltagande i seminarier; genom egna undersökningar; och genom de examinerande inslagen i programmen (skriftliga uppgifter, muntliga presentationer, examensarbetet). Färdighet och förmåga examineras genom skriftliga uppgifter, muntliga presentationer, seminariediskussioner och examensarbetet

6 Värderingsförmåga och förhållningssätt kunna värdera vetenskapliga teorier och argument inom ditt område kunna arbeta självständigt och tidseffektivt med kvalificerade uppgifter kunna arbeta konstruktivt och flexibelt tillsammans med andra självständigt kunna identifiera de kompetenser du behöver för att gå vidare i din professionella utveckling. Värderingsförmåga och förhållningssätt tillägnas genom deltagande i seminarier, genom deltagande i lektioner och andra aktiviteter, och tillämpas i självständiga studier, gruppaktiviteter och skriftliga och muntliga uppgifter. Värderingsförmåga och förhållningssätt examineras genom alla examinerande inslag i programmet. Baskurser Termin Kursbenämning Omfattning Ingång 1 Språkvetenskaplig teori och metod 15 hp S 1 Litteraturvetenskaplig teori och metod 15 hp L 1 Vetenskaplig kommunikation 7,5 hp S+L 2 Examensarbete för vald examensinriktning 15 hp S+L Valbara kurser Valbara kurser är kurser utöver baskurserna som ingår i examensbeskrivningen för vald inriktning. På en valbar kurs har studenten platsgaranti på ett urval kurser som motsvarar upp till heltidsstudier, dock inte med garanti på förstahandsval. Se för utbudet av valbara kurser inom programmet. Valbara kurser från andra lärosäten kan ingå om dessa motsvarar examensbeskrivningen. Fria kurser På det poängutrymme som enligt examensbeskrivningen för vald inriktning kan väljas fritt kan studenten välja andra kurser är de som erbjuds inom programmet. Fria kurser sökes i öppen konkurrens. Fria kurser från andra lärosäten kan ingå. Programöversikt I blockschemat nedan står Ämneskurs för valbar kurs eller fri kurs enligt vald inriktning. SPRÅKVETENSKAPLIG INGÅNG Termin 1 Termin 2 Språkvetenskaplig Vetenskaplig Ämneskurser 15 hp

7 teori och metod 15 hp kommunikation 7,5 hp Seminarier Ämneskurs 7,5 hp Examensarbete 15 hp LITTERATURVETENSKAPLIG INGÅNG Termin 1 Termin 2 Litteraturvetenskaplig teori och metod 15 hp Seminarier Vetenskaplig kommunikation 7,5 hp Ämneskurs 7,5 hp Ämneskurser 15 hp Examensarbete 15 hp Examensarbete Examensarbetet inom magisterprogrammet i språk och litteratur omfattar 15 högskolepoäng och utförs under programmets andra termin. Examensarbetet får påbörjas när förkunskapskraven i kursplanen är uppfyllda. I examensarbetet skall den studerande tillämpa de kunskaper som förvärvats i studierna samt muntligt och skriftligt redovisa resultatet av arbetet. Arbetet utförs inom huvudområdet för examen och skall innebära en ämnesmässig fördjupning. Uppgiften utförs individuellt. Den skriftliga rapporten skall språkligt och stilistiskt följa vetenskaplig standard. Rapporten kan skrivas på svenska, engelska eller, om huvudområdet är ett språkämne, på det relevanta språket. Rapport som skrivs på engelska skall ha en sammanfattning på svenska och omvänt. Om rapporten skrivs på annat språk än svenska eller engelska skall en svensk och engelsk sammanfattning finnas. Se i övrigt kursplanen. 4. BEHÖRIGHET OCH URVAL Behörighetskrav För att få tillträde till utbildningen krävs filosofie kandidatexamen i något av följande huvudområden (90 högskolepoäng): allmän språkvetenskap, engelska, finska, fonetik, franska, lingvistik, litteraturvetenskap, nordiska språk, ryska, spanska, samiska språk eller tyska, eller motsvarande förkunskaper. Urval Akademiska poäng utöver 180 högskolepoäng. 5. EXAMINATION OCH BETYGSSÄTTNING Examinationsformer Prov sker individuellt och i grupp, muntligt och skriftligt. Examinationen för varje kurs regleras i kursplanen.

8 Betyg Betyg sätts för varje kurs i enlighet med kursplanen. Som betyg används något av uttrycken Underkänd, Godkänd och Väl godkänd. Student som med godkänt betyg genomgått prov har inte rätt att genomgå prövning för högre betyg. Student har rätt att inom två månader efter examination begära att få betyg enligt ECTSskalan. 6. TILLGODORÄKNANDE Tillgodoräknande av kurs Studerande har rätt att få prövat om en tidigare utbildning kan godtas för tillgodoräknande. För närmare information se Studerande har rätt att tillgodoräkna sig kurs såvida inte en väsentlig skillnad föreligger. Negativa beslut angående tillgodoräknande skall motiveras skriftligt och den studerande har möjlighet att överklaga beslutet till Överklagandenämnden för högskolan. 7. ÖVRIGA FÖRESKRIFTER Anstånd med studiestart Anstånd med studiestart kan beviljas om särskilda skäl föreligger. Ansökan om detta görs skriftligt till StudentCentrum. Studenten har möjlighet att överklaga ett negativt beslut om anstånd med studiestart till Överklagandenämnden för högskolan. Studieuppehåll Anmälan om studieuppehåll liksom ansökan om att få återuppta studierna efter studieuppehåll riktas till ledningsgruppen för magister- och masterprogram i språk och litteratur vid humanistisk fakultet. Se gällande regelverk beträffande platsgaranti vid studieuppehåll. Studenten har möjlighet att överklaga ett negativt beslut till Överklagandenämnden för högskolan. Studieavbrott Student som lämnar utbildningen bör meddela studieavbrott till programkoordinator. Student som lämnar utbildningen utan att ha anmält studieuppehåll anses ha gjort studieavbrott. Umeå universitet, institutionen för moderna språk, Umeå Telefon: Telefax: Texttelefon: