Människa-dator interaktion masterprogram

Transkript

1 UMEÅ UNIVERSITET Samhällsvetenskaplig fakultet UTBILDNINGSPLAN MASTERPROGRAM Människa-dator interaktion masterprogram Human-Computer Interaction Master s Program 1. Basdata Omfattning: 60/120 högskolepoäng Examen: Magisterexamen/Masterexamen (Examensbenämningarna är ännu inte fastställda.) Nivåtillhörighet: Avancerad nivå Programkod: SAMDM Fastställande: Utbildningsplanen är faställd av samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden Ikraftträdande: Ansvarig instans: Samhällsvetenskapliga fakulteten 2. Utbildningens mål Beskrivning av utbildning på avancerad nivå Utbildning på avancerad nivå skall väsentligen bygga på de kunskaper som studenterna får inom utbildning på grundnivå eller motsvarande kunskaper. Utbildning på avancerad nivå skall innebära fördjupning av kunskaper, färdigheter och förmågor i förhållande till utbildning på grundnivå och skall, utöver vad som gäller för utbildning på grundnivå,! ytterligare utveckla studenternas förmåga att självständigt integrera och använda kunskaper,! utveckla studenternas förmåga att hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer, och! utveckla studenternas förutsättningar för yrkesverksamhet som ställer stora krav på självständighet eller för forsknings- och utvecklingsarbete. (Högskolelagen 1 kap 9 ) Nationella mål för magisterexamen Kunskap och förståelse För magisterexamen skall studenten! Visa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet såväl överblick över området som fördjupade kunskaper inom vissa delar av området samt insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete, och! Visa fördjupad metodkunskap inom huvudområdet för utbildningen.

2 Färdighet och förmåga För magisterexamen skall studenten! Visa förmåga att integrera kunskap och att analysera, bedöma och hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer även med begränsad information,! Visa förmåga att självständigt identifiera och formulera frågeställningar samt att planera och med adekvata metoder genomföra kvalificerade uppgifter inom givna tidsramar,! Visa förmåga att muntligt och skriftligt klart redogöra för och diskutera sina slutsatser och den kunskap och de argument som ligger till grund för dessa i dialog med olika grupper, och! Visa sådan färdighet som fordras för att delta i forsknings- och utvecklingsarbete eller för att arbeta i annan kvalificerad verksamhet. Värderingsförmåga och förhållningssätt För magisterexamen skall studenten! Visa förmåga att inom huvudområdet för utbildningen göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter samt visa medvetenhet om etiska aspekter på forsknings- och utvecklingsarbete,! Visa insikt om vetenskapens möjligheter och begränsningar, dess roll i samhället och människors ansvar för hur den används, och! Visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att ta ansvar för sin kunskapsutveckling. Nationella mål för masterexamen Kunskap och förståelse För masterexamen skall studenten! Visa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet såväl brett kunnande inom området som väsentligt fördjupade kunskaper inom vissa delar av området samt fördjupad insikt i aktuellt forsknings och utvecklingsarbete, och! Visa fördjupad metodkunskap inom huvudområdet för utbildningen.

3 Färdighet och förmåga För masterexamen skall studenten! Visa förmåga att kritiskt och systematiskt integrera kunskap och att analysera, bedöma och hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer även med begränsad information,! Visa förmåga att kritiskt, självständigt och kreativt identifiera och formulera frågeställningar, att planera och med adekvata metoder genomföra kvalificerade uppgifter inom givna tidsramar och därigenom bidra till kunskapsutvecklingen samt att utvärdera detta arbete,! Visa förmåga att i såväl nationella som internationella sammanhang muntligt och skriftligt klart redogöra för och diskutera sina slutsatser och den kunskap och de argument som ligger till grund för dessa i dialog med olika grupper, och! Visa sådan färdighet som fordras för att delta i forsknings- och utvecklingsarbete eller för att självständigt arbeta i annan kvalificerad verksamhet. Värderingsförmåga och förhållningssätt För masterexamen skall studenten! Visa förmåga att inom huvudområdet för utbildningen göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter samt visa medvetenhet om etiska aspekter på forsknings- och utvecklingsarbete,! insikt om vetenskapens möjligheter och begränsningar, dess roll i samhället och människors ansvar för hur den används, och! förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att ta ansvar för sin kunskapsutveckling. (Högskoleförordningen, Bilaga 2 examensordningen) Lokala mål för magisterexamen För magisterexamen skall studenten efter avslutad utbildning kunna! förstå, förklara och använda de teorier, metoder och praktiska färdigheter som krävs för att förstå människor som användare av informationsteknik,! förstå, förklara och analysera det komplexa samspelet mellan människor, teknologi och design,! utvärdera både användbarhet hos IT-artefakter och den process genom vilka de tas i användning, samt! analysera och designa olika former för interaktion mellan människa och IT-artefakt. Den studerande skall också! visa förmåga att kommunicera på engelska inom programmets huvudområde och! visa förmåga att utifrån genusvetenskapliga perspektiv problematisera och analysera för programmet centrala teorier och begrepp. Lokala mål för masterexamen För masterexamen skall studenten efter avslutad utbildning kunna! förstå, förklara och använda de teorier, metoder och praktiska färdigheter som krävs för att förstå människor som användare av informationsteknik,

4 ! förstå, förklara och analysera det komplexa samspelet mellan människor, teknologi och design,! utvärdera både användbarhet hos IT-artefakter och den process genom vilka de tas i användning,! analysera och designa olika former för interaktion mellan människa och IT-artefakt,! delta i forsknings- och utvecklingsarbete inom människa-dator interaktion, samt! aktivt och självständigt bedöma sitt eget kunskapsbehov samt kunna vidareutveckla sina färdigheter, förmågor och kunskaper inom människa-dator interaktion. Den studerande skall också! visa förmåga att kommunicera på engelska inom programmets huvudområde och! visa förmåga att utifrån genusvetenskapliga perspektiv problematisera och analysera för programmet centrala teorier och begrepp. 3. Innehåll och uppläggning Av programöversikten framgår vilka kurser som är obligatoriska respektive valbara/valfria. Val av valbara/valfria kurser görs i samråd med programansvarig. Kurserna läses i den ordning som anges nedan. Ordningsföljden på kurserna kan emellertid komma att ändras. Information om hur de enskilda kurserna är upplagda finns i de olika kursplanerna.

5 Programöversikt Examensarbete/Självständigt arbete För magisterexamen skall studenten inom ramen för kursfordringarna ha fullgjort ett självständigt arbete (examensarbete) om minst 15 högskolepoäng i informatik eller datavetenskap. För masterexamen skall studenten inom ramen för kursfordringarna ha fullgjort ett självständigt arbete (examensarbete) om minst 30 högskolepoäng i informatik eller datavetenskap. Det självständiga arbetet får omfatta mindre än 30 högskolepoäng, dock minst 15 högskolepoäng, om studenten redan har fullgjort ett självständigt arbete på avancerad nivå om minst 15 högskolepoäng informatik eller motsvarande från utländsk utbildning.

6 4. Behörighet och urval Behörighetskrav För att antas till programmet krävs kandidatexamen med självständigt arbete 15 högskolepoäng. I kandidatexamen ska ingå informatik 60 högskolepoäng eller datavetenskap 60 högskolepoäng eller motsvarande behörighet. Utbildningen ges normalt på engelska, och en betydande del av kurslitteraturen består av engelskspråklig litteratur. Examinationen på vissa kurser förutsätter goda kunskaper i skriftlig framställning. Urval Mer information om urval finns i universitetets antagningsordning dning% pdf 5. Examination och betygssättning Examinationsformer Regler för prov och betygssättning samt övriga därtill hörande frågor framgår av kurs-planerna för de i utbildningen ingående kurserna. Studerande som underkänts vid prov har möjlighet att delta i förnyat prov enligt de regler som anges i kursplanen. Antalet provtillfällen framgår av respektive kursplan. Betyg På programmet tillämpas tregradig betygsskala med betygen väl godkänd, godkänd och underkänd, om inte annat anges i kursplanen för en viss kurs. Den som godkänts i prov får inte undergå förnyat prov för högre betyg. 6. Tillgodoräknande Tillgodoräknande av kurs Student har rätt att få prövat om en tidigare utbildning eller verksamhet kan godtas för tillgodoräknande. För närmare information se högskoleförordningen samt: Ett negativt beslut om tillgodoräknande är möjligt att överklaga till Överklagandenämnden för högskola. Ett negativt beslut skall även motiveras skriftligt. 7. Övriga föreskrifter Anstånd med studiestart Anstånd med studiestart kan beviljas om särskilda skäl föreligger. Exempel på särskilda skäl är sociala, medicinska eller andra särskilda omständigheter som t.ex. vård av barn, värnplikts- eller civilpliktstjänstgöring, studentfackliga uppdrag eller uppskjuten ledighet enligt lagen (1974:981) om arbetstagares rätt till ledighet för utbildning. Ansökan om anstånd lämnas till StudentCentrum.

7 Negativt beslut om anstånd med studiestart kan överklagas till Överklagandenämnden för högskolan. Studieuppehåll Den studerande som antagits till programmet kan ansöka om studieuppehåll. Ansökan lämnas till studie-/programvägledaren. Studieuppehåll med platsgaranti kan beviljas av följande skäl: sociala, medicinska eller andra särskilda omständigheter som t.ex. vård av barn, värnplikts- eller civilpliktstjänstgöring eller studentfackliga uppdrag. Övriga skäl ger normalt studieuppehåll utan platsgaranti. Studieuppehåll utan platsgaranti ger förtur till utlysta platser till senare del av program. Negativt beslut om att få återuppta studierna efter studieuppehåll kan överklagas till Överklagandenämnden för högskolan. Studieavbrott Den studerande som lämnar utbildningen ska meddela studieavbrott till studie- /programvägledaren. Tröskelprövning Tillträde till kurserna i programmet regleras i kursplanerna. Övrigt Om du behöver mer information om utbildningen är du välkommen att ringa programmets studievägledare på Du kan också maila på [email protected] Besök även eller där exempelvis information om aktuellt kursutbud återfinns. Umeå universitet, institutionen för informatik, Umeå Telefon: Telefax: Texttelefon: