Ser du ornamentiken?

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "Ser du ornamentiken?"

Transkript

1 Institutionen för arkeologi och antik historia Ser du ornamentiken? En fenomenologisk studie om tre unika guldhalskragar från folkvandringstiden Sofia Gran Kandidatuppsats 15 hp i Arkeologi VT 2018 Handledare: Ylva Sjöstrand Campus engelska Parken

2 Abstract Gran, S Ser du ornamentiken? en fenomenologisk studie om tre unika guldhalskragar från folkvandringstiden Gran, S Do you see the ornamentation? a phenomenological study of three unique golden collars from the Migration Period. The Migration period gold collars from Ålleberg, Färjestaden and Möne are three unique objects with a large amount of ornamentation. Ornamentation is often studied in a close perspective. This study goes from the normally used close perspective and studies the gold collars at a distance in their current museum environment at Statens Historiska Museum, SHM. The aim of the study is to nuance the research on gold collars ornaments by depriving from the perspective of museum. The main issue is how the collars appear at a distance and in motion and what knowledge the observation of the collars can contribute with. In order to answer the questions and fulfil the purpose of the study the theory is phenomenology. This is also included in the method, which is focused observation. The essay also indirectly tests if phenomenology is possible to use in a controlled environment. The Research material is primarily based on the observations of the gold collars in Statens Historiska Museum. It is also based on previous research and literature studies. The conclusion of the essay was that all three gold collars ornamentation appear similar at a distance, although there was a small difference in the ornamentation. Another conclusion is that it is not possible to say anything new about the social function of the collars in their present context, but that it could provide evidence of a theory presented by previous researchers. Keywords: Gold collars, Ornamentation, Phenomenology, Observation, Museum, Kandidatuppsats i Arkeologi 15 hp. Handledare: Ylva Sjöstrand. Ventilerad och godkänd Sofia Gran Omslagsbild: Detaljer på kragen från Färjestad. Fotograf: Författaren Institutionen för arkeologi och antik historia, Uppsala universitet, Box 626, Uppsala, Sweden

3 Tack Jag vill börja med att tacka min handledare Ylva Sjöstrand för all hjälp under arbetets gång. Sedan vill jag även tacka min syster Emma för hennes stöd under skrivandets gång. Till sist vill jag tacka hela min familj för deras stöd och hjälp under dessa tre år i Uppsala.

4

5 Innehåll 1. Inledning Bakgrund Syfte och Frågeställning Avgränsning Källmaterial Begreppsförklaring Metod och Teori Metod: Fokuserad observation Teori: Fenomenologi Genomförda observationer Forskningshistorik Forskningsbakgrund Wilhelm Holmqvist Kent Andersson Material och Analys Guldhalskragen från Ålleberg Observation av Ållebergskragen Guldhalskragen från Färjestaden Observation av Färjestadskragen Guldhalskragen från Möne Observation av Mönekragen Allmänna iakttagelser av Guldrummet Analys av materialet Diskussion Ornamentiken Kragarnas sociala funktion Den museala miljön Avslutande del Resultat Slutsatser Vidare forskning Sammanfattning Referenser... 26

6 8. Illustrationsförteckning... 28

7 1. Inledning Hur ter sig guldföremål på avstånd? Ser ornamentik likadant ut på nära håll kontra på avstånd? Vad kan en fenomenologisk studie av museala objekt bidra med för kunskap? Detta är intressanta frågor med flera möjliga svarsalternativ. I denna studie kommer dessa frågor att undersökas och tolkas. Detta kommer att ske genom en studie av tre unika och nordiska guldhalskragar från folkvandringstiden som innehar en rik variation i dess ornamentik, har en både synlig och osynlig tendens samt är utställda i en museal miljö på Statens Historiska Museum. Inledningskapitlets upplägg är att det först kommer en mindre beskrivning av bakgrunden, där uppsatsens problemformulering presenteras. Sedan följer en beskrivning av syfte och uppsatsens frågeställning för att sedan efterföljas av uppsatsens avgränsningar. Efter avgränsningarna kommer ett kortare stycke om källmaterial och dess kritik. Kapitlet avslutas med en begreppsförklaring Bakgrund Ornamentik är ett område som har fascinerat och studerats utav många arkeologer. Det kan ses ligga en mystik över områdets betydelse och innebörd. Tidigt i forskning berörande ornamentik låg fokus på att studera stil och ursprung. Forskning kring nordisk ornamentik från folkvandringstiden har på senare tid börjat gå från att fokusera på stil till att fokusera mer på symbolernas betydelse. Vissa har tolkat det som religiösa symboler kopplade till förkristen eller kristen tro (Domeij Lundborg 2006:120, 2009:70; Hedeager 1999:53) och andra har fokuserat helt på att datera variationerna i dekoren och även se det som dekor utan vidare innebörd (Müller 1880:4; Åberg 1925). Något som emellertid är en brist i båda dessa forskningsgrenar är att studera ornamentiken utifrån en idé om att föremålen kunde betraktas på mycket nära håll, likt det sätt som de studeras av arkeologer eller beskådas av museibesökare. Närhet till objekten, som analyser av ornamentik och utskiljning av mytologiska narrativ förutsätter, måste dock ha varit mycket få förunnade, med tanke på att de utvalda guldhalskragarna uppenbarligen varit burna alternativt ägda utav en elit i samhället. Eliten och dess ägodelar kan med stor sannolikt varit människor och föremål som varit betraktade med ett avstånd till det vanliga folket. Ornamentiken studeras med ett fokus på att urskilja små detaljer på föremålet. Att se ornamentiken på nära håll är eventuellt inget som gjordes när själva ornamentiken betraktades under dess aktiva bruk. Om det studerades på avstånd eller nära håll är självfallet inget vi i dag kan veta. Men, genom att det ses som elitföremål och att det finns en föreställning om att det hålls ett avstånd mellan eliten i samhället och övriga samhällsmedborgare var det troligtvis så att kragarna inte betraktades på nära håll. Föremål som har studerats med fokus på att urskilja detaljer trots dess osynlighet på längre avstånd är de tre nordiska guldhalskragar som är daterade till folkvandringstiden. Dessa har tolkats varit burna av högt uppsatta individer i samhället med makt, eller varit placerade på skulpturer med religiös laddning. Utan att ta ställning till om dessa objekt har varit burna av människor eller suttit på skulpturer så vill författaren i denna studie undersöka hur forskningen kring kragarna påverkas av att studera dem med avseende på att de är föremål som har betraktats i rörelse och på avstånd. Då på sådant avstånd att ornamentikens detaljrikedom inte längre går att urskilja. 5

8 Det studien ämnar att göra med dessa föremål är att studera dem med hänsyn till att de har varit i rörelse och setts på avstånd då de kan ha tillhört individer med makt och höga positioner i samhället. Dessa individer har troligtvis de flesta inte kunnat komma så nära som det behövs för att kunna se ornamentiken. Det studien ämnar då att göra är att undersöka hur tolkningarna kring dessa arkeologiska föremål nyanseras. Då det museala perspektivet som används inom arkeologisk forskning problematiseras och frångås, och att föremålen studeras på ett längre avstånd Syfte och Frågeställning Vilket redan har nämnts, är syftet med studien att nyansera forskningen om guldhalskragarnas ornamentik genom att frångå det museala perspektivet. Huvudfrågan i studien är: hur ter sig kragarna, och vad kan observation av kragarna bidra med för kunskap? Frågeställningen som används för att uppfylla syftet är följande: Hur ter sig ornamentiken sett på avstånd och i rörelse? Finns det skillnader mellan de olika kragarnas ornamentik i fråga om hur tydliga de är på håll? Kan något nytt sägas om guldhalskragarnas sociala funktion utifrån en hänsyn till deras osynlighet på håll, men detaljrikedom på mycket nära håll? 1.3. Avgränsning Det som främst studeras i denna uppsats är guldhalskragarnas ornamentik men även kragarna i helhet som föremål. Detta gör att studien har flertalet avgränsningar. För det första kommer uppsatsen inte att gå in på tekniska detaljer inom filigralstil. Alla tre guldhalskragarna är filigranarbeten men eftersom det inte är relevant med de tekniska detaljerna inom denna stil kommer det inte att vara en del utav uppsatsen. Sedan kommer studien inte heller att ta ställning till vilka influenser som anses ha präglat deras utformning. Det uppsatsen dock gör är att se hur de genomförda observationerna kan komplettera och nyansera teorier och tolkningar av tidigare framförd forskning. Gällande den tidigare forskningen har denna avgränsats till att enbart beröra den forskningen som fokuserar på kragarnas ornamentik och dess bärare. Detta innebär att i forskningshistoriken kommer inte all forskning som har berört kragarna att kommenteras. Då det är begränsat med tid och inom ramen för en C-uppsats skulle inte all forskningshistorik rymmas. I den tidigare forskningen förekommer det en kort sammanfattning utav forskning som har bedrivits på guldhalskragarna men även kort om två personer som har studerat dessa unika objekt. Guldhalskragarnas tekniska uppbyggnad kommer inte heller att beröras i uppsatsen då det inte är relevant för denna studie (för att se en detaljerad beskrivning av guldhalskragarnas uppbyggnad och konstruktion se Holmqvist 1980). I materialpresentationen förekommer det dock en ytterst kort beskrivning utav hur kragarna sitter ihop men det är enbart för att ge en bild utav hur kragarna och dess guldrör ser ut. Det innebär att det inte är någon större vikt som lagts vid den tekniska uppbyggnaden. Varifrån guldet som finns i kragarna kommer, kommer inte att benämnas i uppsatsen Källmaterial Källmaterialet uppsatsen främst baseras på är arkeologiskt material, vilket är de tre guldhalskragarna. Genom detta material baseras mycket av uppsatsen på den fakta och iakttagelser som genererats ur observationer av materialet. Detta medför att det främst är 6

9 primärkällor som används, i form av objekten. Även sekundärkällor i form av litteratur berörande de tre guldhalskragarna används i uppsatsen men det huvudsakliga materialet är de iakttagelser som kommit fram genom observationerna. Sekundärkällorna kombineras med primärkällorna för att kunna nyansera forskningen kring guldhalskragarnas ornamentik. Det går tydligt att urskilja vad som är källmaterial genererat ur observationerna och vad som framkommit ur litteraturstudien. Något som bör finnas med i åtanke gällande det källmaterial som genererats ur observationerna är att det är personliga uppfattningar och tolkningar. En annan observatör skulle kunna tolka föremålen annorlunda. Gällande sekundärkällorna som kommit ur litteraturstudien är det viktigt att även här ha en förståelse för att det skrivna materialet om guldhalskragarna är tolkningar och teorier gjorda utav forskarna. Ingen i dag innehar den exakta kunskapen om guldhalskragarnas sociala funktion eller hur kragarna beskådades i dess aktiva bruk Begreppsförklaring Förklaringen av begreppen är baserade på hur jag definierar begreppen men även hur de används i denna uppsats. Elit: Syftar i den här uppsatsen på det högsta skicket i samhället som innehar makt och influenser. Ornamentik: I denna uppsats definieras ornamentik som dekor. Vad ornamentiken har för betydelse och innebörd är inget som påverkar hur begreppet används i uppsatsen. Museal miljö: Det jag menar med museal miljö i uppsatsen är den miljö och omgivning som finns på ett museum. I denna uppsats är det Guldrummet på Statens Historiska Museum som kommer att vara den museala miljö som benämningen syftar på. Detta medför att det indirekt även är SHMs miljö som studeras då Guldrummet hör till SHM. Museala perspektivet: Det jag menar med det museala perspektivet är ett nära perspektiv inne i en museal miljö. Där man måste gå nära för att kunna se och studera föremålet, vilket är vanligt att man gör på ett museum. Det är även vanligt att arkeologer studerar artefakter i ett nära perspektiv. Makt: Syftar på att en människa kan styra och leda över andra människor. I denna uppsats används makt i den mening att bärarna av kragarna skulle kunna haft en position i samhället där hen kunde utöva makt över andra, genom sin elitposition. 7

10 2. Metod och Teori För att skapa en tydlig bild utav uppsatsens metod och teori är detta kapitel upplagt så att först beskrivs uppsatsens metod, fokuserad observation. Därefter beskrivs uppsatsens teori, fenomenologi. Slutligen beskrivs tillvägagångssättet för de två observationer som har genomförts. 2.1 Metod: Fokuserad observation. Uppsatsens metod är fokuserad observation genomförd på Statens Historiska Museum, SHM. Hur föremål uppfattas är personligt, varierar från person till person och är även beroende av vilken situation föremålet tolkas tillhöra (Högberg 2000:12). För att kunna besvara uppsatsens frågeställning är en observation av kragarna nödvändig. Hur föremål uppfattas är, som redan nämnt, personligt och varierar från person till person. För att då kunna tolka och få en egen uppfattning om kragarna är observation den metod som är bäst lämpad för denna studie. Fokuserad observation är när observationen samlas in under ett tillfälle. De iakttagelser som genereras av observationen kan ställas i relation mot tidigare forskning vilket i sin tur skulle kunna ge ett nytt perspektiv på redan existerande forskning. Hur ett föremål ter sig i rörelse och på avstånd är inget som går att läsa sig till. Det är något som behövs upplevas för att kunna tolkas och vara grund för slutsatser. Detta är ännu en orsak till varför fokuserad observation är nödvändig i denna studie. Kunskap som genereras av en observation är kunskap om hur observationsföremålet ter sig. Detta kan vara i både dagliga, sociala och kulturella sammanhang (Pripp & Öhlander 2014:114). I denna studie blir föremålen observerade i den miljö de befinner sig i. Detta medför att kragarna inte studeras i deras ursprungliga miljö utan i en museal miljö. Genom detta tillförs ytterligare ett element till min studie då det blir en metodologisk prövning av att använda en fokuserad observation av ett arkeologiskt källmaterial i en skapad miljö. Detta gör att uppsatsen indirekt även kommer att studera om observation av kragarna i dess nuvarande kontext kan bidra med ny kunskap och dessa föremåls sociala roll under folkvandringstiden Teori: Fenomenologi Teoretiska basen för uppsatsen är fenomenologi. Grunden i fenomenologi är att saker framstår på olika sätt beroende på vilken aktör det är som studerar. Det beror helt enkelt på vem, var och hur som studerar det som ska studeras. Kunskap byggs då på erfarenheter (för att se en mer ingående beskrivning av fenomenologi se Reeder 2009). Fenomenologi har beskrivits som både en teori men även en disciplin (Larrabe 1990:196). I denna uppsats används fenomenologi som teori. Inom det arkeologiska fältet har fenomenologi slagit igenom och definieras ofta som studier av materiell kultur som utgår från observationer av hur materialet präglar den egna perceptionen (Tilley 2008:271). Detta medför att det är den egna kroppen som är det främsta verktyget i undersökningen. Anledningen till det är att ens egna sinnen och erfarenheter genererar en annan typ av fakta än vad till exempel litteraturanalyser eller kvalitativ statistik bidrar med. Denna teori appliceras vanligen på landskapsstudier då arkeologen inom landskapsstudier behöver använda sina sinnen för att bland annat undersöka hur långt fornlämningar är synliga (för beskrivning kring fenomenologi i landskapsstudier se Tilley 2008, 1994). Jag kommer dock 8

11 att använda mig utav fenomenologi för att studera artefakter och dess museala miljö. Detta gör att denna studie blir unik och medför att uppmärksamheten inte enbart läggs på guldhalskragarna utan även hur den museala miljön påverkar dem, samt hur miljön präglat forskningen kring dessa objekt. Indirekt provar studien om fenomenologi i en kontrollerad miljö är möjlig och användbar. Fenomenologi är en teori som inte är utan kritik. En av de som har riktat kritik mot fenomenologi är Andrew Flemning. Han menar att fenomenologi är en lovande teori men att den information som kommer ur en fenomenologisk undersökning inte kan räknas som trovärdig (Flemning 1999:119). Detta då det är personliga erfarenheter som inte är möjliga att bevisa som används och som användningen av teorin baseras på. Jag är väl medveten om denna kritik och även att det kan ses som ett problem när man använder fenomenologi, därav anledningen till att denna studie kommer att komplettera den fenomenologiska metod som används med en litteraturstudie Genomförda observationer Först kommer den första och mest givande observationen att beskrivas och till sist kommer den andra minde observationen att beskrivas. Först studerades själva rummet som föremålen befinner sig i, för att få ett första allmänt intryck utav platsen. Detta genererade i intrycket att de montrar kragarna var utställda i hade en mörkare belysning än de resterande montrarna. Efter att ha skapat mig ett allmänt intryck av rummet började observationen av kragarna. Alla kragar studerades på samma sätt för att få en lika bild utav dem. Först studerades varje krage på avstånd för att se hur den ter sig på avstånd. Detta gjordes genom att först stå still och studera dem på avstånd för att sedan, fortfarande på avstånd, börja gå i sidled. För att då se hur det ter sig i rörelse. Efter observationen gick jag sakta fram mot kragarna för att se hur de ter sig när man går emot dem. Första kragen som studerades var Mönekragen, sedan Färjestadskragen och till sist Ållebergskragen. Denna ordning var inte bestämd sedan innan utan den blev efter den ordning kragarna var placerade i rummet. Resultatet av observationen redovisas under rubrikerna till Själva observationen genomfördes under en och en halvtimmes lång period. En viktig aspekt av studien hänger samman med att observationen genomfördes under en dag då det fortfarande var påsklov i Stockholm. Det medförde att det var ovanligt mycket folk på muséet den dagen. Detta blev först ett störningsmoment och tankar om att avbryta observationen och genomföra den en annan dag uppkom. Dock upptäcktes det att den stimmiga miljön som var i Guldrummet var till fördel. Genom denna stimmiga miljö kunde nämligen guldhalskragarna studeras i en annan kontext än den lugna miljön som vanligtvis brukar infinnas på ett museum. Tack vare den stora mängden av barn kunde kragarna studeras utifrån hur kragarna ter sig när man får trängas för att se dem och även när man blir distraherad av andra moment som gör att fokus på kragarna tappas. Detta gjorde att det blev bra förutsättningar för att besvara denna studies frågeställning, hur guldhalskragarna framträder för en person som ser dem på håll, i rörelse och utan möjlighet att få komma tillräckligt nära för att se deras detaljrikedom vid en folkmassa. För att få en bild utav guldhalskragarna i en lugn miljö men även för att få ännu en översikt utav Guldrummet och dess miljö genomfördes en andra observation några veckor senare. Denna varade i ungefär 45 minuter och genomfördes i en mycket lugnare omgivning än den omgivning första observationen gjordes i. Observationen skedde när SHM precis hade öppnat vilket medförde att det var ytterst få människor inne i lokalerna. I början av observationstillfället förekom det inga andra människor i lokalen vilket medförde att det gick att verkligen studera guldhalskragarna och dess omgivning i en lugn miljö utan stim och störning av andra människor. Andra observationen kan även ses som en komplettering till den första observationen och det kommer inte göras någon skillnad i observationstillfällena i redovisningen utav resultatet. Detta då det inte var några markanta skillnader som framkom i den andra observationen. 9

12 3. Forskningshistorik Forskningshistoriken är uppdelad genom att först beskrivs en allmän överblick kring forskning berörande guldhalskragarna. Sedan redovisas två forskare, Wilhelm Holmqvist och Kent Andersson, som har studerat kragarna men även dess ornamentik. Holmqvist och Andersson är utvalda eftersom de båda har bedrivit relevant forskning för denna studie Forskningsbakgrund Sedan den första guldhalskragen hittades år 1827 har kragarna setts som praktföremål; föremål som har blivit uppmärksammade av forskare sedan de hittades och varit fokus för arkeologisk forskning och även studier kopplat till religion i över 150 år (Pesch 2015:657). När Ållebergskragen anlände till Stockholm var det den dåvarande riksantikvarien, Johan Gustav Liljegren, som var den första som studerade kragen. Detta kan ses som startskottet för studiet av guldhalskragarna. Av de som har studerat kragarna finns historiska namn som Bror Emil Hildebrand, Hans Hildebrand, Oscar Montelius och Sune Lindqvist (Pesch 2015:658). Mycket av den första forskningen handlade om kragarnas ursprung och var de egentligen var tillverkade. Liljegren beskrev att de hade ett asiatiskt ursprung medan Bror Emil Hildebrand ansåg att de var bysantinska föremål (Holmqvist 1980:11f). År 1875 presenterade Oscar Montelius teorin om att det är föremål som är tillverkade i Norden (Holmqvist 1980:12). Sedan dess har denna teori om att det är nordiska föremål stannat kvar och idag ses föremålen som nordiska arbeten. Detta visar på att den första tiden av kragarnas studier har fokuserat mer på dess ursprung och inte speciellt mycket på dess ornamentik. Fokus har även legat på kragarnas uppbyggnad. Jan Peder Lamm är en av de som har fokuserat på kragarnas uppbyggnad och han utvecklade även ett system för att göra studier kring kragarna enklare (Lamm 1991:164). Gällande kragarnas ornamentik är det Wilhelm Holmqvist som är den person som gjort den mest ingående studien. Detta är en titel man ännu bedömer han har då det inte har gjorts några mer ingående studier av kragarna efter honom (Pesch 2015:662) Wilhelm Holmqvist År 1980 gav Holmqvist ut boken Guldhalskragarna där han i detalj beskriver kragens uppbyggnad men även ornamentiken och dess betydelse. Innan dess hade ingen bedrivit en sådan ingående studie av kragarna. Det man kan utläsa av upplägget i Holmqvists Guldhalskragarna är att han har flertalet frågor som han besvarar i olika kapitel där varje kapitel kopplas ihop till frågorna han ställer. Några av frågorna Holmqvist har ställt är vem kunde ha burit såhär värdefulla smycken? Var kommer de ifrån, hur gamla är kragarna samt vem kunde tillverka dessa föremål? Går man djupare in i texten kan man se att när det gäller ornamentiken är den övergripande frågan mer vad symbolerna har för innebörd men även vad det är för symboler. I tidigare publikationer har Holmqvist lagt fram sin tolkning om att alla tre kragar är symbolbärare där symbolerna har någon form av innebörd (Holmqvist 1977:50). Detta visar på att han studerar kragarna i ett mer närgående perspektiv med fokus på figurerna. Han intresserar sig även för kragarnas tekniska uppbyggnad men fokus ligger mer på ornamentiken. Ornamentiken på kragarna gjorde Holmqvist en gedigen tolkning av gällande dess innebörd 10

13 och betydelse. Bland annat tolkade han några figurer på Ållebergskragen som att de var nordiska sfinxer (Holmqvist 1958, 1980:58). Något Holmqvist även framförde var en tolkning kring skillnaden som finns i ornamentiken på kragarna. Han menade att skillnaden i ornamentiken mellan kragarna från Västra Götaland och Öland beror på skillnader i politik och religion mellan dessa delar av Sverige (Holmqvist 1977:50). Svagheter som kan ses med Holmqvist forskning är att han fokuserar mer på ornamentiken och dess innebörd och inte sätter in det i ett större perspektiv. Han fokuserar mer på detaljerna än helheten och det större perspektivet. Där kommer denna studie in. Kanske kan vi se både likheter och skillnader om vi studerar objektens tydlighet i rörelse och inte enbart vid stil- och motivanalys Kent Andersson En annan som har studerat kragarna och dess ornamentik är Kent Andersson. Det han har gjort är att han likställer halskragarna vid riksregalierna, vilka är kronan, äpplet och spiran (Andersson 2008:70). Föremål som i sig ses som praktföremål som är skapade för att visas upp. Genom denna likställning tolkar han även att kragarna är för stora för att vara burna utav människor. Han menar att objekten har suttit på något föremål, tillexempel ett religiöst föremål (Pesch 2015:77). Andersson anser att figurerna på kragarna skulle kunna vara kopplade till föreställningar kring mytologi men även föreställningsvärld. Mycket av Anderssons tolkningar av ornamentiken kopplas till religion och föreställningsvärldar. Gällande tolkningen av ornamentik menar Andersson att det Holmqvist har tolkat vara adoranter på Ållebergskragen i själva verket kan vara Oden som är i färd med att omvandla sig till ett djur och inte att det är en tillbedjare (Andersson 2011:129). Gällande Holmqvist tolkning av ornamentiken på kragarna anser Andersson att Holmqvist inte sätter in kragarna och ornamentiken i ett större perspektiv. Han ser ornamentiken för fristående, enligt Andersson (Andersson 2011:127). Andersson sätter in ornamentiken i ett större perspektiv men fokuserar mer på innebörden och vad symbolerna kan kopplas till. Svagheter med Anderssons tolkningar och teorier är att även han fokuserar på detaljerna och vad ornamentiken kan ha haft för innebörd och betydelse. Andersson kan ses studera kragarna från ett nära perspektiv men inte lika nära perspektiv som Holmqvist. Andersson kan ses beröra guldhalskragarna i ett större perspektiv. Det är här denna studie kommer in genom att studera kragarna på avstånd men även i ett större perspektiv, dock med den museala miljön som scen. 11

14 4. Material och Analys Det arkeologiska källmaterial som studien främst använder är de tre guldhalskragarna samt publicerat material kopplat till dem. I varje rubrik kring kragarna redovisas även resultatet av observationerna av föremålen, och avsnittet är alltså en kombinerad materialpresentation och analys. Anledningen till att observationsresultatet beskrivs under varje krage är för att enklare ge en bild utav kragarna och det som genererats ur observationerna. Det resultat som kommit av observationen är egna tankar och reflektioner kring de arkeologiska objekten som används i denna studie. Vad detta kan ha för betydelse för uppsatsen kommer att diskuteras under kapitel 5. Kapitel 4 avslutas med en sammanställande analys av det material som framkommit som sedan ligger till grund för diskussionen i kapitel Guldhalskragen från Ålleberg Figur 1. Ållebergskragen. Fotograf: författaren Första guldhalskragen som hittades i Sverige var Ållebergskragen. År 1827 hittades den av två bönder på jakt efter bakugnshällar vid Ålleberg beläget i Västra Götaland (Holmqvist 1980:9). Kragen var ett lösfynd vilket innebär att inga andra fynd hittades i samband med denna guldhalskrage. Exakt hur gammal kragen är, är inte fastslagit men den har dateras vara från början folkvandringstiden. Detta är tidigt 400-tal då folkvandringstiden sträcker sig mellan e.kr. (Lamm 1993:369). När kragen hittades bedömde dåvarande riksantikvarie, Johan Henrik Liljegren, att detta föremål inte var tillverkat i Norden utan härrörde från Asien (Andersson 2011:113). Teorin om importerat föremål från Asien dementerades av senare forskning under 1870-talet då forskningen påvisade att Ållebergskragen är ett nordiskt arbete (Andersson 2011:115). Ållebergskragen består utav tre rör av guld som är täckta med filigral (Fig. 1), vilket är så kallad pärlad tråd av guld. Rören är ihopsatta genom att det är två halvor med rör som har förts samman. Mellan rören förekommer det symboler som är tillverkade av guldplåt. 12

15 På kragen förekommer det flera symboler, totalt är det 17 stycken av olika motiv (Holmqvist 1980:36). Symbolerna på kragen upprepas flertalet gånger vilket gör att det totala antalet symboler på kragen uppgår till 105 stycken (Holmqvist 1977:43). Ornamentiken på kragen har tolkats bestå utav både människofigurer och djurfigurer men även hybrider (Fig. 2). Av de bevarade symbolerna finns det bland annat två människofigurer och vildsvinsfigurer (Holmqvist 1980:34). Det har även tolkats förekomma en sfinx på kragen (Holmqvist 1977). Det är ett djur med djurhuvud men med en människas kropp. Gällande människofigurer har det tolkats att en av figursorten är tillbedjare, eller adoranter som de även betecknas. Dessa har i sin tur tolkas visa på kopplingar till Odens kult eller andra religiösa föreställningar. Figur 2. Del av ornamentiken på Ållebergskragen. Fotograf: författaren När det gäller storleken på figurerna är de skapade efter den plats på kragen där den skulle vara placerad, vilket gör att figurerna på botten av kragen är större än figurerna på toppen. Guldsmeden har då tillverkat figurerna individuellt och deras storlek har varit baserade på var de skulle vara placerade. Detta visar på hur svårtillverkad kragen, men även de andra kragarna, var. I dag tolkas det som att det inte är någon som har kunnat eller kan skapa kragarna på samma sätt som de är skapta. Ållebergskragen och de andra kragarna är sådana mästerverk som är skapade av flera mästare inom guldsmide under folkvandringstiden Observation av Ållebergskragen På avstånd ser kragen ut som de andra kragarna gör på avstånd, kragens rör smälter ihop och ser mer ut som enbart ett rör av guld och inte flera guldrör som guldhalskragen innehar. Istället för de tre guldrör Ållebergskragen består utav ser det enbart ut som det är ett bredare guldrör. En annan iakttagelse kring kragen på avstånd är att den ser ut att vara plattare än de andra kragarna. Detta skulle kunna vara ett resultat utav att den bara har tre ringar. På avstånd ser det inte heller ut som att kragen går från större ringar i botten till mindre ringar i toppen, vilket är något som går att se tydligt på ett nära avstånd. Dock är ornamentiken på den här kragen lite mer tydlig på avstånd än vad de andra kragarnas ornamentik är men den är fortfarande plottrig och svår att urskilja. Det krävs dock några steg bort från montern för att det ska bli svårt att urskilja ornamentiken. Gällande ornamentiken går det att urskilja både ansiktsmasker och vildsvin. Kragen ser ut att vara lite sned och om det var så den såg ut när den användes eller om det uppkom i samband med att kragen hittades är oklart. Känslan är dock att det är något som kan ha uppkommit vid upptagningen på 1800-talet. En tanke som uppstod vid observationen var att Ållebergskragen inte har samma prakt som de andra kragarna. Den glimmar inte lika mycket som de andra kragarna gör och den ser även 13

16 smutsig ut. Intrycket av kragen är att den ser äldre ut men även en känsla utav att kragen är ett provexemplar, att den eventuellt skulle vara en första prototyp, uppstår då den sticker ut i mängden från de andra två kragarna. Den inviger en känsla av att den inte hade samma funktion och eventuellt inte bars av individer med lika hög status eller makt som bärarna av det andra två kragarna. Symbolernas storlek på kragen ser ut att vara större än de resterande kragarnas figurstorlekt. Dock är symbolerna storleksmässigt lika Mönekragens symboler. På Ållebergskragen förekommer det symboler på skarvarna som är mellan varje zon. Detta är något som utmärker kragen. Dessa symboler utmärker kragen då det är synliga på ungefär 2 meters avstånd. Känslan som kommer när man studerar kragen är att på avstånd inviger den ingen känsla utav makt. Den inviger heller ingen makt på nära avstånd. Detta väcker frågan om kragens bärare var en maktutövare eller inte. Desto längre tid man studerar kragen desto mindre magnifik ter den sig. Vid första anblick såg den magnifik ut men efter några minuter började känslan av magnifikt föremål försvinna. Ållebergskragen ser ut som ett provexemplar och ser inte ut att vara lika bra gjord som de andra kragarna. Ållebergskragen är mer fragmenterad än de andra och det är flertalet symboler och sektioner på kragen som fattas. Dock är några av de symboler som fattas på kragen utställda i samma monter som själva kragen. Trots detta går det ändå att se att det är flertalet figurer på kragen samt delar av guldrören saknas på kragen. Där det syns att guldrören saknas ser det ut som att det har satts dit plaströr. Detta är dock inget som påverkar observationen av kragen. Av de teman som finns kring varje montersektion (mer om sektionernas teman under rubrik 4.4.) är Ållebergskragen placerad under temat religion. Vad detta kan ha för betydelse för observationen av kragen kommer att diskuteras längre fram i uppsatsen under kapitel fem. 4.2 Guldhalskragen från Färjestaden Figur 3. Färjestadskragen. Fotograf: författaren Andra kragen, Färjestadskragen, hittades år 1860 i Färjestaden som är beläget på Öland (Holmqvist 1980:9). Gällande kragens ålder, som redan nämnt, är den inte exakt fastslagen men beräknas härröra från folkvandringstiden. Färjestadskragen har fem guldrör med totalt 24 stycken olika symboler. Precis som Ållebergskragen är även denna krage ett filigransarbete. Det är också två halvor som har satts ihop med gångjärn (Fig. 3). Även på denna krage upprepas symbolerna och det gör att det totala antalet symboler som finns på kragen är 274 stycken (Holmqvist 1980:37). De tolkningar som har gjorts på kragens symboler visar på att det är helt zoomorf dekor. Det innebär att dekoren består helt utav djurfigurer. Till skillnad från Ållebergskragen finns det inga människofigurer på 14

17 Färjestadskragen. Många av symbolerna har tolkats vara fåglar eller likna fåglar. Av dessa fåglar förekommer det några som tolkas vara av samma art som fåglarna på Ållebergskragen (Holmqvist 1980:77). Av de övriga sorter som inte tolkas vara samma som Ållebergskragens fåglar, tolkas de vara gäss och svanliknande fåglar (Holmqvist 1980:77). Även på denna krage går symbolerna från större till mindre. I botten är det större figurer än vad det är på toppen. Guldsmeden som skapade dessa har även här tillverkat figurerna individuellt efter deras tänkta placering på kragen. Figur 4. Del av ornamentiken på Färjestadskragen. Fotograf: författaren Observation av Färjestadskragen På avstånd syns det tydligt att kragen går från större ringar i botten till mindre guldringar i toppen av kragen. För att se ornamentiken måste man gå riktigt nära. På avstånd ser den mer ut som enkla guldrör utan någon ornamentik. Det räcker med att gå några steg bort från kragen för att det ska bli plottrigt och svårt att urskilja detaljer. Kragen glimmar på avstånd som även de andra kragarna gör. Den ändrar sig inte i rörelse utan det ser likadant ut vilket jag tolkar beror på att det är för att symbolerna upprepas på kragen. Ornamentiken på denna krage behöver beskådaren gå riktigt nära för att se. Även när man står på ett nära avstånd ter sig ornamentiken vara plottrig och svår att utläsa (Fig. 4). På denna krage behöver man kisa mer för att se ornamentiken än vad som behövs på de andra två kragarna. Gällande ornamentiken och dess figurer ser det ut som om att symbolerna på kragen är mindre än figurerna på Mönekragen men även mindre än på Ållebergskragen. Detta gör att Färjestadskragen har de minsta figurerna. Det ser även ut som att symbolerna är mer intryckta mellan rören. På denna krage kunde inga ansiktsfigurer urskiljas. En tanke som kom vid observationen var att denna krage inte har någon maktingivande känsla, varken på avstånd eller på nära håll. Den känns dock magnifik och även en känsla av att det har lagts ner mer tid på tillverkningen av denna krage infinner sig. Detta gör att det känns som om att denna krage är mer magnifik än vad de andra två är. Dock kan detta vara en påverkan av information som lästes innan observationen där det framgick att Färjestadskragen är den krage som räknas som den mest ståtliga. Kragen som föremål känns det mer som att det är ett praktföremål och inget maktföremål. Gällande praktföremål blir det mer tydligt när man läser temat som kragens montersektion ingår i, och det temat är kungamakt. En annan tanke som dök upp under observationen var att Färjestadskragen inte kan ha märkts lika mycket på avstånd som Mönekragen. 15

18 4.3 Guldhalskragen från Möne Figur 5. Mönekragen. Fotograf: författaren Den tredje guldhalskragen som är funnen är Mönekragen. Detta är även den senaste guldhalskrage från folkvandringstiden som är hittad. År 1864 hittades den av en torpare som fann den bredvid Möne kyrka, som är belägen i Västra Götaland (Holmqvist 1980:9). Kragen påträffades på ett avstånd av ungefär 30 km från Ålleberg (Tóth 2016:60). Mönekragen har tolkats vara den krage med enklast dekor (Andersson 2008:77). Kragen består av sju guldrör ihopsatt av två halvor med guldrör som har svetsats samman. I den bakre delen finns det ett gångjärn för att kragen ska kunna gå att öppna. Det finns även en sprint som gör att det går att låsa kragen. Vilket det även finns på de andra två kragarna. Även kragen från Möne är ett filigransarbete. Mönekragens symboler har tolkats vara bland annat människofigurer, ödlor, ormar, ansiktsmasker och fyrfota djur (Holmqvist 1980:80). Det förekommer även fabeldjur, då tolkade som bland annat drakar (Andersson 2011:124). Det totala antalet symboler på kragen är något som har flera tolkningar. Det tolkas vara antingen 302 symboler (Holmqvist 1980:39) eller 458 stycken (Lamm 1994:45). På denna krage är inte symbolerna ordnade så att figurerna är större på botten och mindre på toppen. Här har den guldsmed som tillverkat kragen inte skapat symbolerna individuellt. Guldsmeden har klippt bort delar av figurerna om de har varit för stora eller om de inte fick plats (Andersson 2011:124). Ringarna på kragen går efter storlek där den största ringen är i botten. På kragen förekommer det reparationer som forskare har tolkats vara genomförda under forntiden vilket i sin tur har tolkats vara bevis på att kragen har varit välanvänd. Detta då den har gått sönder och reparerats under vad som tolkas vara dess brukningstid (Andersson 2011:124) Observation av Mönekragen En observation av Mönekragen är att på håll ser den inte lika praktfull ut som den gör på ett nära avstånd. För att se Mönekragens symboler måste man stå väldigt nära, ett avstånd på ungefär 5-10 cm. Vid observationen studerades kragen så nära det gick, vilket blev till dit monterglaset började. Dock något som kunde ses på håll var att kragen glimmade, vilket den även gjorde när man studerade kragen i rörelse. Även fast ornamentiken inte syns på avstånd är kragen ett föremål som syns på avstånd. Något annat som är synligt och går att urskilja på avstånd är att kragen går från större guldringar i botten av kragen till mindre ringat i toppen av kragen. På ett längre avstånd ser man att det är ett guldföremål men det går inte att utläsa några detaljer i kragen eller dess ornamentik. På ett avstånd av ungefär fem meter ses det som att föremålet smälter ihop och endast är ett stort glimmande guldföremål. För att få känslan av att allt smälter ihop räcker det med att ta fyra steg bort från kragen. 16

19 Själva ornamentiken av kragen observerades vara plottrig och man måste nästan kisa med ögonen för att studera det (Fig. 5). Är man inte insatt i vad kragens ornamentik har tolkats som är det svårt att förstå vad symbolerna kan vara för något. Detta är något som appliceras på alla de tre kragarna. För att se ornamentiken måste man gå nära (Fig. 6). För att verkligen se detaljerna måste man stå så nära att man in princip står inne i den personliga sfären på bäraren av kragen. Ornamentiken ändras inte när man studerar kragen i rörelse, utan den ser likadan ut då symbolerna upprepas flertalet gånger. Känslan som kommer kring ornamentiken är att det känns plottrigt även på nära håll. Gällande ansiktssymbolerna på kragen ser det ut som om att det är andra sorters masker än vad som finns på Ållebergskragen. På ornamentiken ser det även ut som guldsmeden var mindre noggrann och att figurer som troligtvis var tänkta att se likadana ut inte var helt lika. Vid observation på ett längre avstånd inviger kragen inte heller någon känsla av att bäraren av kragen innehade makt. Tittar man på den nära infinner det sig en liten maktingivande känsla. Dock infinner sig det även en känsla av att det är ett praktföremål men inte ett föremål som skulle uppvisa på någon större makt. En annan tanke som uppstod vid observationen var att om man skulle se kragen på en person så skulle den definitivt sticka ut i mängden men osäkert om man verkligen skulle associera kragarna till den makt bäraren eventuellt hade om bäraren tillhörde eliten i samhället. Även en ceremoniell känsla uppkom vid observationen, att detta är ett föremål som eventuellt användes mer för ceremoniella tillställningar. Gällande vilket tema denna krage stod under så var det temat stormän. Figur 6. Del av ornamentiken på Mönekragen. Fotograf: Författaren 4.4 Allmänna iakttagelser av Guldrummet Guldrummet är ett runt rum med, vad som tolkas vara, en önskebrunn placerad mitt i rummet. Där det tydligt går att se att besökare har kastat mynt ner i den brunn som är mitt i rummet Totalt finns det 12 montrar placerade inne i rummet fördelade på fyra olika sektioner, där varje sektion tolkas ha egna teman. Vid början av varje sektion står det vad som tolkas är teman och de teman som står är följande: kungamakt, religion, stormän samt vikt och värde. Mellan varje monter finns det röda tygstycken med citat från bland annat Beowulf och Snorre Sturlasson. Av de fyra sektionerna är det bara tre stycken som innehåller en guldhalskrage. Guldhalskragarnas montrar har en mörkare belysning än vad utställningsmontrarna bredvid föremålen har (Fig.7). Dock ter sig Ållebergskragens monter vara mörkare än resterande montrar innehållande kragar. Färjestadskragen ser ut att ha en ljusare belysning än de andra. Alla kragar är placerade i egna montrar med två andra montrar bredvid. I utställningsplatserna bredvid varje krage är det flertalet föremål utställda medan i guldhalskragarnas platser är det 17

20 antingen enbart kragen eller mindre föremål som inte tar fokus från kragarna. I Ållebergskragens monter finns det figurer utställda som inte längre sitter fast på kragen. För att se figurerna får besökaren se dessa via förstoringsglas framför varje figur. Gällande kragarnas montrar, är alla kragar utställda på samma sätt. Alla tre står på vad som ser ut att vara tjocka mörklila glasskivor som hålls uppe utav träben. Genom belysningen har varje krage ett lila sken undertill. I de flesta montrar finns det även små lampor som belyser olika delar utav föremålen. Tillexempel i Mönekragens monter finns det lampor som belyser innersidan av kragen. Vid varje monter finns det en text kopplat till antingen föremålet eller det tema som den sektionen har. En observation var att kragarna inte är de montrar som blicken dras till direkt utan blicken dras till de montrar som innehåller mer och större föremål. Det skulle kunna vara ett resultat utav placering av föremålen och behöver nödvändigtvis inte bero på att kragarna inte skulle vara objekt som sticker ut. Mer om detta under diskussionsavsnittet. Figur 7. Bild på utställningsmontrar med Ållebergskragen i mitten. Fotograf: författaren. 4.5 Analys av materialet Utifrån den fenomenologiska metoden som är vald visar materialet på att alla tre kragar blir plottriga på avstånd och det blir då svårt att urskilja någon ornamentik på ett längre avstånd. Ållebergskragen sticker ut i detta genom att ornamentiken på kragen är lite mer tydlig på avstånd än resterande kragars ornamentik. Dock är det ändå svårt att urskilja dekoren på håll. Kring Ållebergskragens utstickning kan det ses som att denna krage eventuellt hade en annan funktion eller att det fanns en annan tanke bakom skapandet av denna krage, kan även vara att bäraren av kragen önskade denna design. Eller att bäraren av Ållebergskragen inte hade samma status eller tillhörde lika hög rang som bärarna utav Färjestadskragen och Mönekragen. Det skulle även kunna bero på att kragen är äldre än de två andra kragarna. Ytterligare en tänkbar anledning är att det beror på att mästaren som skapade Ållebergskragen inte hade samma kunskaper som de andra två. Detta kommer att diskuteras under rubrik 5. Något mer som kommit fram kring hur kragarna ter sig på avstånd är att på två av kragarna, Färjestadskragen och Mönekragen, går det tydligt att urskilja konstruktionen gällande större ringar i botten och mindre storlek på ringarna närmare toppen. Det är inte synligt på Ållebergskragen, vilket kan bero på att kragen från Ålleberg består utav enbart tre guldringar medan det andra består utav fem samt sju stycken rör av guld. På alla tre kragar invigs en känsla av att det inte finns någon maktingivande känsla. Kragarna ter sig mer vara ceremoniella föremål än föremål som använts i maktutövande. Ornamentiken är inte läsbar på avstånd och om det är något man vill använda för att visa sin maktposition och status borde ornamentiken vara mer synbar på avstånd. Även att kragarna i sig inte är tydligt synliga på ett längre avstånd tyder på att de är ceremoniella föremål. Det går att se att det är guldföremål men inte något mer ingående. Det skulle kunna visa på att det 18

21 egentligen är föremål som dels beskådades på ett nära avstånd i dess aktiva bruk men även att det var föremål som användes i ceremoniella sammanhang. Mycket troligt är dessa sammanhang religiösa ceremonier baserat på tidigare tolkningar av ornamentikens innebörd. Mer om detta under diskussionsavsnittet. Genom att en fokuserad observation har använts har nya iakttagelser utav kragarna framkommit. Iakttagelserna som framkommit berör mer intryck utav guldhalskragarna och de framkomna observationerna kombinerat med tidigare forskning har även frambringat belägg för hur kragarna eventuellt kan ha haft för social funktion. Mer om detta under rubrik 5.2. Något som dock måste finnas med i åtanke med det material som genererats utav observationen är att det är egna observationer och tankar. En annan observatör skulle kunna tolka intrycken av guldhalskragarna annorlunda. Men även att miljön kragarna befinner sig i är en skapad miljö där det med stora möjligheter finns en tanke bakom hur objekten ska beskådas. Kombinationen utav presentationen av guldhalskragarna och observationsmaterialet är två komponenter som kompletterar varandra. Detta visar att fenomenologi som teori och metod, där fenomenologi behöver kompletteras med andra källor, är användbar i denna form av studie och även i en kontrollerad miljö. 19

22 5. Diskussion Diskussionskapitlet är upplagt på så sätt att delfrågorna diskuteras under olika rubriker. För att även diskutera den museala miljön och vad kragarnas nuvarande miljö kan bidra med för kunskap men även vad miljön har haft för påverkan är en rubrik avsatt för denna diskussion. Syftet med denna studie var att nyansera forskningen om guldhalskragarnas ornamentik genom att frångå det museala perspektivet. Huvudfrågan i studien är hur ter sig kragarna, och vad kan observation av kragarna bidra med för kunskap? Frågeställningen som användes för att uppfylla syftet var följande: Hur ter sig ornamentiken sett på avstånd och i rörelse? Finns det skillnader mellan de olika kragarnas ornamentik i fråga om hur tydliga de är på håll? Kan något nytt sägas om guldhalskragarnas sociala funktion utifrån en hänsyn till deras osynlighet på håll, men detaljrikedom på mycket nära håll? 5.1. Ornamentiken Hur ter sig ornamentiken sett på avstånd och i rörelse? Finns det skillnader mellan de olika kragarnas ornamentik i fråga om hur tydliga de är på håll? Av analysen som baseras på det material som har genererats från observationen men även på litteraturstudien har det framkommit att alla tre guldhalskragar ter sig liknande på avstånd och i rörelse. Ornamentiken på avstånd blir plottrig och svår att utläsa. Eftersom alla tre kragar blir liknande på avstånd skulle det kunna vara så att detta var ett medvetet val av de tre mästarna som skapade kragarna. Det skulle även kunna visa på att kragarna inte var menade att beskådas på avstånd, utan var något som skulle beskådas på ett mycket nära avstånd. Detta medför att det väcks frågor kring om det var ett omedvetet val att göra dekoren liten och svår att urskilja på avstånd eller om det fanns någon bakomliggande mening med ornamentikens storlek. Alla tre kragar glimrar på något sätt, Färjestadskragen och Mönekragen glimmar mer än Ållebergskragen. Om detta är för att kragarna är tillverkade på detta sätt, eller om det är för att Ållebergskragen är smutsigare än det andra två eller om det är ett resultat av museets belysning är något som är svårt att veta. Gällande belysningen kommer detta att diskuteras under rubriken 5.3. Av de tre kragarna är det Ållebergskragen som är den krage som sticker ut mest ur mängden. Gällande skillnad mellan ornamentiken går det att inte att urskilja en större skillnad mellan ornamentiken på Färjestadskragen och Mönekragen. Ållebergskragen sticker ut i detta fall då det var den kragen som det går att se ornamentiken tydligare på avstånd. Dock är ornamentiken fortfarande plottrig. En mindre skillnad går att urskilja mellan kragarna gällande dess ornamentik. Det är då storleken på själva ornamentiken. Det som framkommer i analysen är att Ållebergskragens symboler är av större storlek än de två andra, medan Färjestadskragen har den minsta storleken på figurerna. Gällande symbolernas storlek är detta enbart något som märks på ett nära avstånd och inte på håll. Detta gör att gällande om det finns skillnader mellan kragarnas ornamentik i fråga om hur tydliga det är på håll, är det inga skillnader. Detta då skillnaderna uppstår på ett nära avstånd. Som redan nämnt i början av diskussionen, skulle det kunna vara ett medvetet val att detaljer går att urskilja på ett närmare avstånd. I den tidigare forskningen nämns Holmqvist som den som har gjort den mest gedigna tolkningen av ornamentiken. Där framgår det att det finns flertalet olika symboler på kragarna. Det påvisar att det finns skillnader i guldhalskragarnas ornamentik men att det då är synligt på 20

Ökat personligt engagemang En studie om coachande förhållningssätt

Ökat personligt engagemang En studie om coachande förhållningssätt Lärarutbildningen Fakulteten för lärande och samhälle Individ och samhälle Uppsats 7,5 högskolepoäng Ökat personligt engagemang En studie om coachande förhållningssätt Increased personal involvement A

Läs mer

E K E T O R P S S K A T T E N. en silverskatt från vikingatiden

E K E T O R P S S K A T T E N. en silverskatt från vikingatiden E K E T O R P S S K A T T E N en silverskatt från vikingatiden Skatten hittas År 1950 plöjde en bonde sin åker vid Eketorp utanför Fjugesta väster om Örebro. Något fastnade i hans plog. Det var två flätade

Läs mer

Syns du, finns du? Examensarbete 15 hp kandidatnivå Medie- och kommunikationsvetenskap

Syns du, finns du? Examensarbete 15 hp kandidatnivå Medie- och kommunikationsvetenskap Examensarbete 15 hp kandidatnivå Medie- och kommunikationsvetenskap Syns du, finns du? - En studie över användningen av SEO, PPC och sociala medier som strategiska kommunikationsverktyg i svenska företag

Läs mer

Titel Mall för Examensarbeten (Arial 28/30 point size, bold)

Titel Mall för Examensarbeten (Arial 28/30 point size, bold) Titel Mall för Examensarbeten (Arial 28/30 point size, bold) SUBTITLE - Arial 16 / 19 pt FÖRFATTARE FÖRNAMN OCH EFTERNAMN - Arial 16 / 19 pt KTH ROYAL INSTITUTE OF TECHNOLOGY ELEKTROTEKNIK OCH DATAVETENSKAP

Läs mer

Session: Historieundervisning i högskolan

Session: Historieundervisning i högskolan Session: Historieundervisning i högskolan Ansvarig: David Ludvigsson, Uppsala universitet Kommentator: Henrik Ågren, Högskolan i Gävle Övriga medverkande: Lena Berggren, Umeå universitet Peter Ericsson,

Läs mer

Bildanalys. Introduktion

Bildanalys. Introduktion Bildanalys Introduktion Ett konstverk kan läsas på många olika sätt, ur flera olika perspektiv. Det finns inte en bestämd betydelse utan flera. Utgångspunkten för all tolkning är den personliga, egna upplevelsen,

Läs mer

KURSHÄFTE. SKRIFTLIGT EXAMENSARBETE. ÄDELLAB 7,5 HP Handledare: Michell Zethson

KURSHÄFTE. SKRIFTLIGT EXAMENSARBETE. ÄDELLAB 7,5 HP Handledare: Michell Zethson KURSHÄFTE SKRIFTLIGT EXAMENSARBETE. ÄDELLAB 7,5 HP Handledare: Michell Zethson michell.zethson@konstfack.se innehåll: lärandemål & betygskriterier s. 2 3. kursinnehåll och schema: s. 4. innehåll forskningsskiss,

Läs mer

Kursnamn XX poäng 2013-10-15. Rapportmall. Författare: (Skrivs i bokstavsordning om flera) Handledare:

Kursnamn XX poäng 2013-10-15. Rapportmall. Författare: (Skrivs i bokstavsordning om flera) Handledare: Kursnamn XX poäng 2013-10-15 Rapportmall Författare: (Skrivs i bokstavsordning om flera) Handledare: Innehållsförteckning En innehållsförteckning görs i Word när hela arbetet är klart. (Referenser, Innehållsförteckning,

Läs mer

Betygskriterier för bedömning av uppsatser på termin 6, ht14

Betygskriterier för bedömning av uppsatser på termin 6, ht14 Betygskriterier för bedömning av uppsatser på termin 6, ht14 Till studenter Allmänna krav som ska uppfyllas men som inte påverkar poängen: Etik. Uppsatsen ska genomgående uppvisa ett försvarbart etiskt

Läs mer

Litteraturstudie. Utarbetat av Johan Korhonen, Kajsa Lindström, Tanja Östman och Anna Widlund

Litteraturstudie. Utarbetat av Johan Korhonen, Kajsa Lindström, Tanja Östman och Anna Widlund Litteraturstudie Utarbetat av Johan Korhonen, Kajsa Lindström, Tanja Östman och Anna Widlund Vad är en litteraturstudie? Till skillnad från empiriska studier söker man i litteraturstudier svar på syftet

Läs mer

Anvisningar för skrivandet av kandidat- och magisteruppsatser

Anvisningar för skrivandet av kandidat- och magisteruppsatser Anvisningar för skrivandet av kandidat- och magisteruppsatser Vad är en kandidatuppsats? Enligt det nya examenssystemet ska alla studeranden skriva en kandidatuppsats på 10 sp i huvudämnet som godkänns

Läs mer

DELAKTIGHET OCH LÄRANDE

DELAKTIGHET OCH LÄRANDE HÖGSKOLAN I HALMSTAD Sektionen för hälsa och samhälle Pedagogik 61-80p VT 2006 DELAKTIGHET OCH LÄRANDE - en studie om delaktighet och lärande bland vårdpersonal inom kommunal äldreomsorg Handledare: Mattias

Läs mer

Titel. Undertitel (Titel och undertitel får vara på max 250 st tecken. Kom ihåg att titeln på ditt arbete syns i ditt slutbetyg/examensbevis)

Titel. Undertitel (Titel och undertitel får vara på max 250 st tecken. Kom ihåg att titeln på ditt arbete syns i ditt slutbetyg/examensbevis) Titel Undertitel (Titel och undertitel får vara på max 250 st tecken. Kom ihåg att titeln på ditt arbete syns i ditt slutbetyg/examensbevis) Författare: Kurs: Gymnasiearbete & Lärare: Program: Datum: Abstract

Läs mer

Business research methods, Bryman & Bell 2007

Business research methods, Bryman & Bell 2007 Business research methods, Bryman & Bell 2007 Introduktion Kapitlet behandlar analys av kvalitativ data och analysen beskrivs som komplex då kvalitativ data ofta består av en stor mängd ostrukturerad data

Läs mer

Vad motiverar personer till att jobba inom traditionella hantverksyrken?

Vad motiverar personer till att jobba inom traditionella hantverksyrken? Högskolan i Halmstad Sektionen för Hälsa Och Samhälle Arbetsvetenskapligt Program 120 p Sociologi C 41-60 p Vad motiverar personer till att jobba inom traditionella hantverksyrken? En studie om snickare

Läs mer

Perspektiv på kunskap

Perspektiv på kunskap Perspektiv på kunskap Alt. 1. Kunskap är något objektivt, som kan fastställas oberoende av den som söker. Alt. 2. Kunskap är relativ och subjektiv. Vad som betraktas som kunskap är beroende av sammanhanget

Läs mer

Edward de Bono: Sex tänkande hattar

Edward de Bono: Sex tänkande hattar Edward de Bono: Sex tänkande hattar Tänkandet är vår viktigaste mänskliga resurs. Men vårt största problem är att vi blandar ihop olika saker när vi tänker. Vi försöker för mycket på en gång; vi blandar

Läs mer

Utveckling av ett grafiskt användargränssnitt

Utveckling av ett grafiskt användargränssnitt Datavetenskap Opponenter: Daniel Melani och Therese Axelsson Respondenter: Christoffer Karlsson och Jonas Östlund Utveckling av ett grafiskt användargränssnitt Oppositionsrapport, C-nivå 2010-06-08 1 Sammanfattat

Läs mer

Pedagogiskt material till föreställningen

Pedagogiskt material till föreställningen Pedagogiskt material till föreställningen Pucko vs Milan Detta är ett material vars huvudsyfte är att fånga upp de teman och situationer som är en del av föreställningen. Målet är att skapa reflektion

Läs mer

Metoden och teorin som ligger till grund för den beskrivs utförligt. Urval, bortfall och analys redovisas. Godkänd

Metoden och teorin som ligger till grund för den beskrivs utförligt. Urval, bortfall och analys redovisas. Godkänd Bilaga 2 - Artikelgranskning enligt Polit Beck & Hungler (2001) Bendz M (2003) The first year of rehabilitation after a stroke from two perspectives. Scandinavian Caring Sciences, Sverige Innehåller 11

Läs mer

Kallmora bergtäkt ARKEOLOGGRUPPEN AB, RAPPORT 2014:09 SÄRSKILD ARKEOLOGISK UTREDNING ETAPP 1

Kallmora bergtäkt ARKEOLOGGRUPPEN AB, RAPPORT 2014:09 SÄRSKILD ARKEOLOGISK UTREDNING ETAPP 1 ARKEOLOGGRUPPEN AB, RAPPORT 2014:09 SÄRSKILD ARKEOLOGISK UTREDNING ETAPP 1 Kallmora bergtäkt Kallmora 1:112, Norbergs socken och kommun, Västmanland Helmut Bergold ARKEOLOGGRUPPEN AB, RAPPORT 2014:09

Läs mer

Oppositionsrapport. Opponent: Therese Sundström. Respondent: Malin Abrahamsson & Aleksandra Gadji

Oppositionsrapport. Opponent: Therese Sundström. Respondent: Malin Abrahamsson & Aleksandra Gadji Oppositionsrapport Opponent: Therese Sundström Respondent: Malin Abrahamsson & Aleksandra Gadji 2005-06-07 1 1 Huvudpunkter I denna sektion kommer jag att presentera de huvudpunkter som jag vill kommentera.

Läs mer

SKRIFTLIGT ARBETE. 4 HP Handledare: Michelle Göransson

SKRIFTLIGT ARBETE. 4 HP Handledare: Michelle Göransson KURSHÄFTE SKRIFTLIGT ARBETE. 4 HP Handledare: Michelle Göransson michell.ellipsis@gmail.com michelle.goransson@konstfack.se innehåll: lärandemål: s. 2. kursinnehåll och schema: s. 3 4. innehåll idéskiss,

Läs mer

Webbregistrering pa kurs och termin

Webbregistrering pa kurs och termin Webbregistrering pa kurs och termin 1. Du loggar in på www.kth.se via den personliga menyn Under fliken Kurser och under fliken Program finns på höger sida en länk till Studieöversiktssidan. På den sidan

Läs mer

Kvalitativ design. Jenny Ericson Doktorand och barnsjuksköterska Uppsala universitet Centrum för klinisk forskning Dalarna

Kvalitativ design. Jenny Ericson Doktorand och barnsjuksköterska Uppsala universitet Centrum för klinisk forskning Dalarna Kvalitativ design Jenny Ericson Doktorand och barnsjuksköterska Uppsala universitet Centrum för klinisk forskning Dalarna Skillnad mellan kvalitativ och kvantitativ design Kvalitativ metod Ord, texter

Läs mer

"Distributed Watchdog System"

Distributed Watchdog System Datavetenskap Emma Henriksson Ola Ekelund Oppositionsrapport på uppsatsen "Distributed Watchdog System" Oppositionsrapport, C-nivå 2005 1 Sammanfattande omdöme på exjobbet Projektet tycks ha varit av

Läs mer

BAS A01 Baskurs för universitetsstudier! Jeanette Emt, Filosofiska institutionen! Att skriva uppsats

BAS A01 Baskurs för universitetsstudier! Jeanette Emt, Filosofiska institutionen! Att skriva uppsats BAS A01 Baskurs för universitetsstudier! Jeanette Emt, Filosofiska institutionen! Att skriva uppsats ATT SKRIVA UPPSATS inte bara en sak utan (minst) tre Förarbete Förarbete forskningsprocessen Förarbetet

Läs mer

Second handbook of research on mathematics teaching and learning (NCTM)

Second handbook of research on mathematics teaching and learning (NCTM) Second handbook of research on mathematics teaching and learning (NCTM) The effects of classroom mathematics teaching on students learning. (Hiebert & Grouws, 2007) Inledande observationer Undervisningens

Läs mer

Metoduppgift 4 Metod-PM

Metoduppgift 4 Metod-PM LINKÖPINGS UNIVERSITET Metoduppgift 4 Metod-PM Statsvetenskapliga metoder 733g22 VT 2013 Problem, syfte och frågeställningar Informations- och kommunikationsteknik (IKT) får allt större betydelse i dagens

Läs mer

Särskild prövning Historia B

Särskild prövning Historia B Hej! Särskild prövning Historia B Du har visat intresse för att göra särskild prövning i Historia B. Här kommer mer exakta anvisningar. Detta gäller: Prövningen består av tre arbeten. En uppgift utgår

Läs mer

Teori / praktik GDI åk 2, HT Föremål. för form

Teori / praktik GDI åk 2, HT Föremål. för form Teori / praktik GDI åk 2, HT 2013 Föremål för form Work the metaphor. Every object has the capacity to stand for something other than what is apparent. Work on what it stands for. Bruce Mau Design, An

Läs mer

Att skriva rapporten för examensarbetet & sammanfattning av IMRAD. Ville Jalkanen TFE, UmU

Att skriva rapporten för examensarbetet & sammanfattning av IMRAD. Ville Jalkanen TFE, UmU Att skriva rapporten för examensarbetet & sammanfattning av IMRAD Ville Jalkanen TFE, UmU 2017-04-20 1 Att skriva och presentera rapporter http://www.teknat.umu.se/digitalassets/50/50357_att_skriva_rapport_umth_klar.pdf

Läs mer

GYMNASIEDIPLOMET I BILDKONST 2011 2012 UPPGIFTER

GYMNASIEDIPLOMET I BILDKONST 2011 2012 UPPGIFTER Etunimi Sukunimi JULKAISUN OTSIKKO TULEE TÄHÄN Tässä on julkaisun otsikon mahdollinen alaotsikko tasaus vasemmalle GYMNASIEDIPLOMET I BILDKONST 2011 2012 UPPGIFTER Föreskrifter och anvisningar 2011:11

Läs mer

Li#eratur och empiriska studier kap 12, Rienecker & Jørgensson kap 8-9, 11-12, Robson STEFAN HRASTINSKI STEFANHR@KTH.SE

Li#eratur och empiriska studier kap 12, Rienecker & Jørgensson kap 8-9, 11-12, Robson STEFAN HRASTINSKI STEFANHR@KTH.SE Li#eratur och empiriska studier kap 12, Rienecker & Jørgensson kap 8-9, 11-12, Robson STEFAN HRASTINSKI STEFANHR@KTH.SE Innehåll Vad är en bra uppsats? Söka, använda och refera till litteratur Insamling

Läs mer

Using SharePoint Workflow

Using SharePoint Workflow Datavetenskap Opponent(er): Anders Olsson Marcus Karlsson Respondent(er): Harald Quist Creating a Help Desk Using SharePoint Workflow Oppositionsrapport, C-nivå 2009:xx 1 Sammanfattat omdöme av examensarbetet

Läs mer

The Swedish system of Contract Archaeology

The Swedish system of Contract Archaeology The Swedish system of Contract Archaeology An analysis of current opinions Appendix 1 Poll questions Poll questions The poll questions are presented in Swedish and translated to English. The images on

Läs mer

Collaborative Product Development:

Collaborative Product Development: Collaborative Product Development: a Purchasing Strategy for Small Industrialized House-building Companies Opponent: Erik Sandberg, LiU Institutionen för ekonomisk och industriell utveckling Vad är egentligen

Läs mer

Oppositionsprotokoll-DD143x

Oppositionsprotokoll-DD143x Oppositionsprotokoll-DD143x Datum: 2011-04-26 Rapportförfattare Sara Sjödin Rapportens titel En jämförelse av två webbsidor ur ett MDI perspektiv Opponent Sebastian Remnerud Var det lätt att förstå vad

Läs mer

Projektarbetet 100p L I T E O M I N T E R V J U E R L I T E O M S K R I V A N D E T A V A R B E T E T S A M T L I T E F O R M A L I A

Projektarbetet 100p L I T E O M I N T E R V J U E R L I T E O M S K R I V A N D E T A V A R B E T E T S A M T L I T E F O R M A L I A Projektarbetet 100p 1 L I T E O M I N T E R V J U E R L I T E O M S K R I V A N D E T A V A R B E T E T S A M T L I T E F O R M A L I A Metoder Intervju Power Point Innehåll En vetenskaplig rapport Struktur,

Läs mer

TDDC72 Kvalitativ Medod Seminarie 2

TDDC72 Kvalitativ Medod Seminarie 2 1 2 Vad händer idag? TDDC72 Kvalitativ Medod Seminarie 2 Lärare: Jonatan Wentzel jonwe@ida.liu.se Presentation av grundläggande begrepp och datainsamlingsmetoder Observation Att selektera och hantera data

Läs mer

1IK430 Brukarorienterad design

1IK430 Brukarorienterad design 1IK430 Brukarorienterad design Projektarbete i 1IK430 Följande text är en förklaring av projektarbetet som ingår i kursen 1IK430 Brukarorienterad design, 15 högskolepoäng Enligt kursplanen, ska studenten,

Läs mer

Anvisningar till rapporter i psykologi på B-nivå

Anvisningar till rapporter i psykologi på B-nivå Anvisningar till rapporter i psykologi på B-nivå En rapport i psykologi är det enklaste formatet för att rapportera en vetenskaplig undersökning inom psykologins forskningsfält. Något som kännetecknar

Läs mer

Metoduppgift 4- PM. Inledning: Syfte och frågeställningar:

Metoduppgift 4- PM. Inledning: Syfte och frågeställningar: Gabriel Forsberg 5 mars 2013 Statsvetenskap 2 Statsvetenskapliga metoder Metoduppgift 4- PM Inledning: Anledningen till att jag har bestämt mig för att skriva en uppsats om hur HBTQ personer upplever sig

Läs mer

Torshammaren som påträffades på boplatsen vid Storgården i somras.

Torshammaren som påträffades på boplatsen vid Storgården i somras. Webbkarta Lyssna Lättläst Innehåll A till Ö Kontakta oss Sök Startsida > Nyhetsarkiv > Tor vige! Skriv ut Tor vige! Dela informationen Publicerad 2013-03-23 Torshammaren som påträffades på boplatsen vid

Läs mer

KRITIK MOT ÄNDAMÅLSARGUMENTET NÅGRA INVÄNDNINGAR FRÅN PHILO! DIALOGER OM NATURLIG RELIGION!

KRITIK MOT ÄNDAMÅLSARGUMENTET NÅGRA INVÄNDNINGAR FRÅN PHILO! DIALOGER OM NATURLIG RELIGION! Fyr KRITIK MOT ÄNDAMÅLSARGUMENTET NÅGRA INVÄNDNINGAR FRÅN PHILO! DIALOGER OM NATURLIG RELIGION! 1. Analogin värld/maskin haltar och är svag 1 Men varhelst man avviker det allra minsta från likheten i de

Läs mer

Förskolans kommunikationsmiljö

Förskolans kommunikationsmiljö LÄRARUTBILDNINGENS SKRIFTSERIE 8 Daniel Pettersson och Linda Magnusson (Red.) Förskolans kommunikationsmiljö Betraktelser och reflektioner kring Gävle förskolors kommunikativa möjligheter Forskning av

Läs mer

UR MYLLAN PÅ FRIMÄRKEN! av Carl-Henrik Larsson

UR MYLLAN PÅ FRIMÄRKEN! av Carl-Henrik Larsson Detta imponerande djurhuvud är ett av de många fynd arkeologerna gjorde vid utgrävningen av Osebergsskeppet 1904. Arkeologerna tror inte att Osebergsskeppet varit avsett för krigsändamål, utan mer för

Läs mer

Unit testing methodology

Unit testing methodology Department of Computer Science Per Hurtig Stefan Lindberg & Fredrik Strandberg Unit testing methodology Opposition Report, C/D-level 2005:xx 1 Övergripande utvärdering Helhetsintrycket av uppsatsen är

Läs mer

Dokumentera och följa upp

Dokumentera och följa upp Matematik Förskola Modul: Förskolans matematik Del 8: Dokumentera och följa upp Dokumentera och följa upp Ola Helenius, NCM, Maria L. Johansson, Luleå tekniska universitet, Troels Lange, Malmö universitet,

Läs mer

Stavsborg. Tina Mathiesen. Rapport 2012:40

Stavsborg. Tina Mathiesen. Rapport 2012:40 Rapport 2012:40 Stavsborg Arkeologisk förundersökning i avgränsande syfte av gravfältet RAÄ 29:1 i Färentuna socken, Ekerö kommun, Uppland. Tina Mathiesen Stavsborg Arkeologisk förundersökning i avgränsande

Läs mer

Bakgrund. Frågeställning

Bakgrund. Frågeställning Bakgrund Svenska kyrkan har under en längre tid förlorat fler och fler av sina medlemmar. Bara under förra året så gick 54 483 personer ur Svenska kyrkan. Samtidigt som antalet som aktivt väljer att gå

Läs mer

Abstract. Pettersson, Karin, 2005: Kön och auktoritet i expertintervjuer. TeFa nr 43. Uppsala universitet. Uppsala.

Abstract. Pettersson, Karin, 2005: Kön och auktoritet i expertintervjuer. TeFa nr 43. Uppsala universitet. Uppsala. Abstract Pettersson, Karin, 2005: Kön och auktoritet i expertintervjuer. TeFa nr 43. Uppsala universitet. Uppsala. Gender and authority in expert interviews. This study explores gender variation in radio

Läs mer

Bedömningskriterier för kandidatuppsats i omvårdnad

Bedömningskriterier för kandidatuppsats i omvårdnad Nämnden för Omvårdnadsutbildningar Bedömningskriterier för kandidatuppsats i omvårdnad Instruktioner för användning: Alla angivna kriterier ska vara godkända för att studenten ska uppnå betyget godkänd.

Läs mer

Titel på examensarbetet. Dittnamn Efternamn. Examensarbete 2013 Programmet

Titel på examensarbetet. Dittnamn Efternamn. Examensarbete 2013 Programmet Titel på examensarbetet på två rader Dittnamn Efternamn Examensarbete 2013 Programmet Titel på examensarbetet på två rader English title on one row Dittnamn Efternamn Detta examensarbete är utfört vid

Läs mer

Administrationsverktyg för marinvåg

Administrationsverktyg för marinvåg Computer Science Opponent(s): Ewelina Helmersson & Mollin Widegren Respondent(s): Christer Oscarsson & Jonas Larsson Administrationsverktyg för marinvåg Opposition Report, C-level 2010:VT 1 En generell

Läs mer

Populärvetenskaplig sammanfattning en handledning

Populärvetenskaplig sammanfattning en handledning 2016-12-12 1 (7) Uppdragsarkeologi Populärvetenskaplig sammanfattning en handledning Denna handledning om populärvetenskaplig sammanfattning utgör ett komplement till Riksantikvarieämbetets vägledning

Läs mer

Statsvetenskap G02 Statsvetenskapliga metoder Metoduppgift

Statsvetenskap G02 Statsvetenskapliga metoder Metoduppgift METOD-PM PROBLEM Snabb förändring, total omdaning av en stat. Detta kan kallas revolution vilket förekommit i den politiska sfären så långt vi kan minnas. En av de stora totala omdaningarna av en stat

Läs mer

Framsida På framsidan finns:

Framsida På framsidan finns: Framsida På framsidan finns: Rubriken på hela arbetet Namnet på den eller de som gjort arbetet Klass Någon form av datering, t.ex. datum för inlämning eller vilken termin och vilket år det är: HT 2010

Läs mer

Från boken "Som en parkbänk för själen" -

Från boken Som en parkbänk för själen - En öppen himmel Som människor har vi både djupa behov och ytliga önskningar. Vi är fria att tänka, känna och välja. När vi gör kloka val är kropp och själ i balans, när vi inte lyssnar inåt drar själen

Läs mer

Kvalitativ design. Jenny Ericson Medicine doktor och barnsjuksköterska Centrum för klinisk forskning Dalarna

Kvalitativ design. Jenny Ericson Medicine doktor och barnsjuksköterska Centrum för klinisk forskning Dalarna Kvalitativ design Jenny Ericson Medicine doktor och barnsjuksköterska Centrum för klinisk forskning Dalarna Kvalitativ forskning Svara på frågor som hur och vad Syftet är att Identifiera Beskriva Karaktärisera

Läs mer

Besök oss - Visningar

Besök oss - Visningar Samtidskonstens gränsöverskridande natur är en fantastisk resurs i undervisningssammanhang. Begreppet samtidskonst används ofta för att beskriva konst som skapas idag och som tar upp teman och belyser

Läs mer

Det är skillnaden som gör skillnaden

Det är skillnaden som gör skillnaden GÖTEBORGS UNIVERSITET INSTITUTIONEN FÖR SOCIALT ARBETE Det är skillnaden som gör skillnaden En kvalitativ studie om motivationen bakom det frivilliga arbetet på BRIS SQ1562, Vetenskapligt arbete i socialt

Läs mer

HUME HANDOUT 1. Han erbjuder två argument för denna tes. Vi kan kalla dem "motivationsargumentet" respektive "representationsargumentet.

HUME HANDOUT 1. Han erbjuder två argument för denna tes. Vi kan kalla dem motivationsargumentet respektive representationsargumentet. HUME HANDOUT 1 A. Humes tes i II.iii.3: Konflikter mellan förnuftet och passionerna är omöjliga. Annorlunda uttryckt: en passion kan inte vara oförnuftig (eller förnuftig). Han erbjuder två argument för

Läs mer

Solowheel. Namn: Jesper Edqvist. Klass: TE14A. Datum: 2015-03-09

Solowheel. Namn: Jesper Edqvist. Klass: TE14A. Datum: 2015-03-09 Solowheel Namn: Jesper Edqvist Klass: TE14A Datum: 2015-03-09 Abstract We got an assignment that we should do an essay about something we wanted to dig deeper into. In my case I dug deeper into what a

Läs mer

Stenålder vid Lönndalsvägen

Stenålder vid Lönndalsvägen Arkeologisk rapport 2005:35 Stenålder vid Lönndalsvägen Styrsö 109, 110 och 111 Lönndalsvägen, Brännö Fyndplatser för flinta Schaktövervakning Göteborgs kommun Thomas Johansson ARKEOLOGISK RAPPORT FRÅN

Läs mer

HISTORIA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

HISTORIA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet HISTORIA Historia är ett både humanistiskt och samhällsvetenskapligt ämne som behandlar individens villkor och samhällets förändringar över tid. Människors möjligheter och val inför framtiden är beroende

Läs mer

Delkurs 1 Teori, metod, etik, betygsskala U-VG För VG för delkursen krävs VG på minst 3 av 5 bedömningsområden.

Delkurs 1 Teori, metod, etik, betygsskala U-VG För VG för delkursen krävs VG på minst 3 av 5 bedömningsområden. Bedömningsområden och betygskriterier på ARKK04, kandidatkurs i arkeologi, fastställda 2016-06-07 Delkurs 1 Teori, metod, etik, betygsskala U-VG För VG för delkursen krävs VG på minst 3 av 5 bedömningsområden.

Läs mer

Rutiner för opposition

Rutiner för opposition Rutiner för opposition Utdrag ur Rutiner för utförande av examensarbete vid Avdelningen för kvalitetsteknik och statistik, Luleå tekniska universitet Fjärde upplagan, gäller examensarbeten påbörjade efter

Läs mer

Föreläsning 6: Analys och tolkning från insamling till insikt

Föreläsning 6: Analys och tolkning från insamling till insikt Föreläsning 6: Analys och tolkning från insamling till insikt FSR: 1, 5, 6, 7 Rogers et al. Kapitel 8 Översikt Kvalitativ och kvantitativ analys Enkel kvantitativ analys Enkel kvalitativ analys Presentera

Läs mer

Kursens syfte. En introduktion till uppsatsskrivande och forskningsmetodik. Metodkurs. Egen uppsats. Seminariebehandling

Kursens syfte. En introduktion till uppsatsskrivande och forskningsmetodik. Metodkurs. Egen uppsats. Seminariebehandling Kursens syfte En introduktion till uppsatsskrivande och forskningsmetodik Metodkurs kurslitteratur, granska tidigare uppsatser Egen uppsats samla in, bearbeta och analysera litteratur och eget empiriskt

Läs mer

Kelly, Kevin (2016) The Inevitable: Understanding the 12 Technological Forces The Will Shape Our Future. Viking Press.

Kelly, Kevin (2016) The Inevitable: Understanding the 12 Technological Forces The Will Shape Our Future. Viking Press. Every utopia is a fiction, with necessary flaws that prevent it from ever becoming real. I have not met a utopia I would even want to live in. H O W T O B U I L D A G E N C Y I N T H E F A C E O F U N

Läs mer

Individuellt fördjupningsarbete

Individuellt fördjupningsarbete Individuellt fördjupningsarbete Ett individuellt fördjupningsarbete kommer pågå under hela andra delen av kursen, v. 14-23. Fördjupningsarbetet kommer genomföras i form av en mindre studie som presenteras

Läs mer

HISTORIA. Ämnets syfte

HISTORIA. Ämnets syfte HISTORIA Historia är ett både humanistiskt och samhällsvetenskapligt ämne som behandlar individens villkor och samhällets förändringar över tid. Människors möjligheter och val inför framtiden är beroende

Läs mer

Missförstånd KAPITEL 1

Missförstånd KAPITEL 1 KAPITEL 1 Missförstånd J ag vill berätta historien om hur världen började, hur den slutar och allt det viktiga som händer däremellan. Det är en berättelse som många redan känner till men som inte många

Läs mer

Kursplanen är fastställd av Styrelsen vid institutionen för psykologi att gälla från och med , höstterminen 2015.

Kursplanen är fastställd av Styrelsen vid institutionen för psykologi att gälla från och med , höstterminen 2015. Samhällsvetenskapliga fakulteten PSPR12, Kurs 12: Vetenskapsteori, forskningsmetod och statistik, 15 högskolepoäng Course 12: Scientific Theory, Research Methods and Statistics, 15 credits Avancerad nivå

Läs mer

Kursintroduktion. B-uppsats i hållbar utveckling vårterminen 2017

Kursintroduktion. B-uppsats i hållbar utveckling vårterminen 2017 Kursintroduktion B-uppsats i hållbar utveckling vårterminen 2017 People build up a thick layer of fact but cannot apply it to the real world. They forget that science is about huge, burning questions crying

Läs mer

Mål att sträva mot för de samhällsorienterande ämnena

Mål att sträva mot för de samhällsorienterande ämnena Mål att sträva mot för de samhällsorienterande ämnena Skolan skall i sin undervisning inom det samhällsorienterande kunskapsområdet sträva efter att eleven - undersöker och förstår samhälleliga samband

Läs mer

Kristina Säfsten. Kristina Säfsten JTH

Kristina Säfsten. Kristina Säfsten JTH Att välja metod några riktlinjer Kristina Säfsten TD, Universitetslektor i produktionssystem Avdelningen för industriell organisation och produktion Tekniska högskolan i Jönköping (JTH) Det finns inte

Läs mer

Att skriva uppsats BAS A01 Baskurs för universitetsstudier!

Att skriva uppsats BAS A01 Baskurs för universitetsstudier! BAS A01 Baskurs för universitetsstudier! ATT SKRIVA UPPSATS inte bara en sak utan (minst) tre Förarbete Jeanette Emt, Filosofiska institutionen! Förarbete forskningsprocessen Förarbetet bör vara helt avklarat

Läs mer

Chapter 1 : Who do you think you are?

Chapter 1 : Who do you think you are? Arbetslag: Gamma Klass: 9A Veckor: 34-39 År: 2019 Chapter 1 : Who do you think you are?. Syfte Förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter. Formulera sig och kommunicera i tal

Läs mer

Skelett under trottoaren

Skelett under trottoaren Skelett under trottoaren Arkeologisk förundersökning 2000 RAÄ 93, Domherren 19/Esplanaden, Kalmar stad, Kalmar kommun, Småland Cecilia Ring KALMAR LÄNS MUSEUM Arkeologisk rapport 2009:26 Gärdslösa kyrka

Läs mer

Lärarhandledning FÖRBEREDELSE & STRUKTUR

Lärarhandledning FÖRBEREDELSE & STRUKTUR Lärarhandledning FÖRBEREDELSE & STRUKTUR MÅL Eleven ska få en djupare förståelse för textdisposition, konstruktionen bakom både separata argument och argumentationskedjor samt vikten av att skapa argument

Läs mer

Välkommen till kursen Medicinsk orientering 5 hp

Välkommen till kursen Medicinsk orientering 5 hp Sid 1 (4) From Kursansvarig/Course Coordinator Lennart Olofsson Till studenter på Medicinsk orientering Välkommen till kursen Medicinsk orientering 5 hp This information is in Swedish; in the end of the

Läs mer

Att designa en vetenskaplig studie

Att designa en vetenskaplig studie Att designa en vetenskaplig studie B-uppsats i hållbar utveckling Jakob Grandin våren 2016 @ CEMUS www.cemusstudent.se Vetenskap (lågtyska wetenskap, egentligen kännedom, kunskap ), organiserad kunskap;

Läs mer

Meddelanden: Tvärvetenskap länkar bålplats till grav. Inledning. Gravarna i Norum

Meddelanden: Tvärvetenskap länkar bålplats till grav. Inledning. Gravarna i Norum Meddelanden: Tvärvetenskap länkar bålplats till grav Caroline Arcini, Riksantikvarieämbetet, UV Syd Caroline.arcini@raa.se Marianne Lönn, Riksantikvarieämbetet, UV Väst Marianne.lonn@raa.se Inledning När

Läs mer

Studiestrategier för dig som är visuell

Studiestrategier för dig som är visuell Studiestrategier för dig som är visuell Om du har en visuell (V) lärstil är synen din starkaste kanal för att ta in ny kunskap. Prova att använda en del eller alla av följande metoder: Stryk under och

Läs mer

Patientutbildning om diabetes En systematisk litteraturstudie

Patientutbildning om diabetes En systematisk litteraturstudie Institutionen Hälsa och samhälle Sjuksköterskeprogrammet 120 p Vårdvetenskap C 51-60 p Ht 2005 Patientutbildning om diabetes En systematisk litteraturstudie Författare: Jenny Berglund Laila Janérs Handledare:

Läs mer

Examensarbete i psykologi 30 hp ht 2012-

Examensarbete i psykologi 30 hp ht 2012- KAROLINSKA INSTITUTET Institutionen för Klinisk Neurovetenskap Sektionen för Psykologi Psykologprogrammet Examensarbete i psykologi; 30 hp Examensarbete i psykologi 30 hp ht 2012- vt 2013 Schema Uppdaterat

Läs mer

Oppositionsrapport: Experior DSTL. Vincent Thuning, Björn Nordström 4 juni 2012

Oppositionsrapport: Experior DSTL. Vincent Thuning, Björn Nordström 4 juni 2012 Oppositionsrapport: Experior DSTL Vincent Thuning, Björn Nordström 4 juni 2012 1 Innehåll 1 Sammanfattat omdöme av examensarbete 2 2 Synpunkter på uppsatsen knuten till examensarbetet 2 2.1 Titel..................................

Läs mer

Skriv! Hur du enkelt skriver din uppsats

Skriv! Hur du enkelt skriver din uppsats Skriv! Hur du enkelt skriver din uppsats Josefine Möller och Meta Bergman 2014 Nu på gymnasiet ställs högra krav på dig när du ska skriva en rapport eller uppsats. För att du bättre ska vara förberedd

Läs mer

Kursbeskrivning, Statvetenskapliga metoder (5 poäng), Statsvetenskap 2, VT 2004

Kursbeskrivning, Statvetenskapliga metoder (5 poäng), Statsvetenskap 2, VT 2004 LINKÖPINGS UNIVERSITET 2004-02-04 Ekonomiska institutionen Avdelningen för statsvetenskap Bo Persson Kursbeskrivning, Statvetenskapliga metoder (5 poäng), Statsvetenskap 2, VT 2004 Schema Vecka Datum Tid

Läs mer

Feministisk teologi: en ny kurs med större delaktighet

Feministisk teologi: en ny kurs med större delaktighet Miniprojekt, pedagogisk kurs för universitetslärare III, vt 2003. Katarina Westerlund, Teologiska institutionen Feministisk teologi: en ny kurs med större delaktighet Teologiämnet på teologiska institutionen

Läs mer

Support for Artist Residencies

Support for Artist Residencies 1. Basic information 1.1. Name of the Artist-in-Residence centre 0/100 1.2. Name of the Residency Programme (if any) 0/100 1.3. Give a short description in English of the activities that the support is

Läs mer

Vätebränsle. Namn: Rasmus Rynell. Klass: TE14A. Datum: 2015-03-09

Vätebränsle. Namn: Rasmus Rynell. Klass: TE14A. Datum: 2015-03-09 Vätebränsle Namn: Rasmus Rynell Klass: TE14A Datum: 2015-03-09 Abstract This report is about Hydrogen as the future fuel. I chose this topic because I think that it s really interesting to look in to the

Läs mer

Sociologisk analys III, VT 2016, Kvalitativ del (3 hp)

Sociologisk analys III, VT 2016, Kvalitativ del (3 hp) Sociologisk analys III, VT 2016, Kvalitativ del (3 hp) Detta kursmoment syftar till att ge en bredare förståelse av olika sätt att samla in och analysera kvalitativ empiri t ex livshistorier, fokusgrupper,

Läs mer

Andreas Erlström Klass 9c Senait Bohlin. Energi och Miljö tema Människors uppfattning om växthuseffektens omfattning

Andreas Erlström Klass 9c Senait Bohlin. Energi och Miljö tema Människors uppfattning om växthuseffektens omfattning Andreas Erlström Klass 9c 2010-05-20 Senait Bohlin Energi och Miljö tema Människors uppfattning om växthuseffektens omfattning 2 Innehåll 1. Inledning... 3 2. Bakgrund... 3 3. Syfte... 3 4. Metod... 3

Läs mer

Webbreg öppen: 26/ /

Webbreg öppen: 26/ / Webbregistrering pa kurs, period 2 HT 2015. Webbreg öppen: 26/10 2015 5/11 2015 1. Du loggar in på www.kth.se via den personliga menyn Under fliken Kurser och under fliken Program finns på höger sida en

Läs mer

RAPPORT FRÅN FÖRSKOLAN BERGABORGENS ARKEOLOGISKA UNDERSÖKNING PÅ HARÅSEN I MAJORNA, GÖTEBORG 19 TILL 20 JUNI 2012

RAPPORT FRÅN FÖRSKOLAN BERGABORGENS ARKEOLOGISKA UNDERSÖKNING PÅ HARÅSEN I MAJORNA, GÖTEBORG 19 TILL 20 JUNI 2012 RAPPORT FRÅN FÖRSKOLAN BERGABORGENS ARKEOLOGISKA UNDERSÖKNING PÅ HARÅSEN I MAJORNA, GÖTEBORG 19 TILL 20 JUNI 2012 Patrik J. Andersson & Johanna Edqvist KNALL.fea.st Göteborg 2013 1 BAKGRUND Under två dagar

Läs mer

Rapport. Arkeologisk slutundersökning av boplatsgrop, RAÄ nr Skellefteå stad 626:1, Skellefteå sn & kn. Västerbottens län

Rapport. Arkeologisk slutundersökning av boplatsgrop, RAÄ nr Skellefteå stad 626:1, Skellefteå sn & kn. Västerbottens län Rapport Arkeologisk slutundersökning av boplatsgrop, RAÄ nr Skellefteå stad 626:1, Skellefteå sn & kn. Västerbottens län Västerbottens museum/ Uppdragsverksamheten Berit Andersson & Nina Granholm Dnr 379/13

Läs mer

Arbeta med Selected Works en lathund

Arbeta med Selected Works en lathund Arbeta med Selected Works en lathund Att redigera din egen Selected Works-sida Ta fram din sida och logga in via My Account längts ner på sidan. Klicka på Edit My Site för att redigera sidan. Gå nu vidare

Läs mer