Teori / praktik GDI åk 2, HT Föremål. för form

Transkript

1 Teori / praktik GDI åk 2, HT 2013 Föremål för form

2 Work the metaphor. Every object has the capacity to stand for something other than what is apparent. Work on what it stands for. Bruce Mau Design, An Incomplete Manifesto for Growth Den här kursen vill hjälpa er att komma i gång med att identifiera, undersöka och utveckla erat eget sätt att tänka, göra och upptäcka (nya) former. Ni skall börja med att välja ut ett föremål (sak, ting, pryl, mackapär, mojäng, grej, pryttel, grunka, manick, don, objekt). Var inte rädd för spontana och intuitiva val. Välj något du tycker verkar intressant. Undvik emotionella val av objekt till den här kursen. Förbered en 3 minuters presentation av ditt föremål till första lektionen. föremål 1. sak eller ting; något (icke-levande) man kan se och ta på Sammansättningar: museiföremål, prydnadsföremål 2. passivt objekt i aktivitet 1917: Bibeln Härav måste ske att I varden utrotade, och bliven ett exempel som man nämner, när man förbannar, och ett föremål för smälek bland alla jordens folk. De obrukade sluttningarna ner mot dalen var föremål för betesdrift. Studenterna blev föremål för form.

3 1. Förståelse (vecka 40) Under första veckan ska ni studera föremålet ni valt och lära känna det in i minsta detalj. Observera, analysera, bryt isär. Fundera över varför du gillar föremålet utifrån dess materiella kvalitéteter, utseende, funktion och form. Bryt ned föremålet i alla dess beståndsdelar och förstå varför det är intressant och vad det är som gör det komplett. Förbered en utökad, ca. 5 minuters presentation där du redogör för en djupare förståelse av ditt föremål. Redovisning på onsdag. Gör en tredimensionell kopia av ditt föremål. Försök att komma så nära originalet som möjligt. Vad för material använder du? Vilken skala jobbar du i? Delgenomgång onsdag och redovisning på fredag. Producera en A2-affisch som visuellt representerar föremålet på ett mer abstrakt vis. Alla beståndsdelar så som färg, form, materiella kvalitéter etc. skall vara representerade på något vis i affischen. Screentryck, boktryck, kopiera, teckna, klipp och eller klistra etc. Delgenomgång onsdag och redovisning på fredag.

4 2. Verktyg (vecka 50) Naturligt eller tillverkat föremål (redskap) som används för att underlätta arbete. Redskap för bearbetning av material. Make your own tools. Hybridize your tools in order to build unique things. Even simple tools that are your own can yield entirely new avenues of exploration. Remeber, tools amplify our capacities, so even a small tool can make a big difference. Bruce Mau Design, An Incomplete Manifesto for Growth Med föremålet som utgångspunkt skall du ta fram ett verktyg som du kan ha nytta av i ditt arbete. Vad finns det för kvalitéter i föremålet som kan hjälpa dig att utveckla ett verktyg? Presentera de första idéerna och skisserna. Redovisa verktygets egenskaper och kvalitéter i en kort presentation. Delgenomgång onsdag. Fredag: Redovisning av samtliga skisser som ni gjort av och, eller med verktyget. Låt någon annan i klassen testa ditt verktyg.

5 3. Alfabet (vecka 51) A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z Å Ä Ö Ta fram ett alfabet med ditt verktyg, alternativt med ditt föremål som utgångspunkt. Delgenomgång onsdag och redovisning på fredag. Presentera ditt nya alfabet i form av ett stilprov på en affisch i formatet A1. Tänk på hur idén hänger ihop med produktionen.

6 Lärandemål Efter att ha genomgått kursen förväntas studenten kunna: utveckla sin förmåga till kritiskt tänkande inom ämnesområdet och den egna praktiken argumentera för, motivera och analysera sin arbetsprocess självständigt göra research som är relevant för den egna praktiken formulera och diskutera den egna rollen som illustratör/formgivare både muntligt och skriftligt Betyg och examinationsformer För kursen används betygsskalan Underkänt, Godkänt. Examination sker löpande i diskussioner, under handledning, vid delgenomgångar samt vid redovisning av kursens uppgifter. Slutexamination sker vid varje kursmoment. För betyget Godkänt krävs att studenten: Fått en djupare insikt och kunskap om form Använt sig av olika researchmetoder enligt satta kriterier Ökat sin förmåga för reflektion och att uttrycka sig visuellt Blivit medveten om olika metoder och funktioner med koppling till form Fått en djupare kunskap i arbetsprocessen från idé till slutresultat Under kursen behandlas följande ämnen Objektets egentliga och nya kvaliteter Verktygens influenser av form Alfabetet som struktur och godtyckligt system