Träffpunkt IKEM hösten 17. Regionala resultat av workshops

Transkript

1 Träffpunkt IKEM hösten 17 Regionala resultat av workshops

2 Örebro 2 grupper Kompetenskarta med fyra frågor. Följdfråga på fråga 1 3: hur löser ni utmaningarna? 1. Yrkesroller som är svåra att rekrytera till (utbildningsbakgrund)? Kemiingenjörer II Processingenjörer Kemister Processoperatörer II Eltekniker Laboranter Utlandsrekrytering svensk invandring 2. Kompetenser/kunskaper som ofta saknas vid nyrekrytering? Kemi Inköp Rekryteringsbolag, letar, avvaktar 3. Kompetenser som behöver utvecklas hos befintlig personal? Kemi II Process IT Operatörsunderhåll Ledarskap Instruktörsutbildning 4. Verktyg för kompetensförsörjning/ utveckling idag? Validering Mentorskap/handledning Instruktörsutbildning E learning

3 Örebro 2 grupper Utbildningskarta med fyra frågor. Följdfråga på fråga 2: hur löser ni utmaningen idag? 1. Attraktiva utbildningar på olika nivåer i regionen (eller kommunen) Yrkeshögskola Processutbildning 2. Utbildningar/utbildningsnivåer som saknas i regionen (eller kommunen) Yrkesutbildningar Valideringsprov Traineelösningar Industritekniska programmet Gymnasieingenjörer (kemi) Yrkesvux Processteknikerutbildning 3. Samarbete med skolan, gymnasiet, YH eller högskolan som sker idag Cambrex kemiprogrammet: föreläsningar på universitetet och studentbesök på företaget Företag berättar om vilka roller som finns Ambassadörer i och från företagen Ungdomsinformatör 4. Vad behövs för att inleda samarbete? alternativt Vad behövs för att göra befintligt samarbete bättre? Praktik Komma ut till skolorna och berätta om företaget och olika yrken Medverka i föräldramöten på skola och/eller HS (hem och skola)

4 Göteborg 3 grupper Kompetenskarta med fyra frågor. Följdfråga på fråga 1 3: hur löser ni utmaningarna? 1. Yrkesroller som är svåra att rekrytera till (utbildningsbakgrund)? Underhållstekniker II Processtekniker Verktygsmakare Automationstekniker II Laboranter Arbetsmiljöingenjörer Ingenjörer (kemi + maskinspecialist + automation) Laboratorieassistent (djurförsök) Teknisk säljare Maskinoperatörer med industrierfarenhet Developmentchef Analytisk kemist 2. Kompetenser/kunskaper som ofta saknas vid nyrekrytering? Maskinteknik Teknik kring processen formsprut och formblås Förståelse för industrin Specialister Dubbla roller (sälj + specialist) Ledarskap (chef + specialist) Industrierfarenhet/teknisk bakgrund Språkkunskaper Erfarenhet av djurförsök 3. Kompetenser som behöver utvecklas hos befintlig personal? Processtänk Allmän IT kunskap Ledarskap II Medarbetarskap II Automation / Manuellt till automation/övervakning II Attityd Svenska språket Mekanik Logistik Truckförare 4. Verktyg för kompetensförsörjning/ utveckling idag? Personalsystem Excel Intern och extern utbildning HMS utbildning Rotationer i processen/kompetensutbyte Bemanningsföretag Lernia (specialanpassad)

5 Göteborg 3 grupper Utbildningskarta med fyra frågor. Följdfråga på fråga 2: hur löser ni utmaningen idag? 1. Attraktiva utbildningar på olika nivåer i regionen (eller Högskolan Väst Yrkeshögskolan Högskoleutbildning Tekniskt gymnasium (GTG/GTC/Nösnäs) YH (Process/Automation) Polymercentrum GTC Sahlgrenska akademien Chalmers KTH Handelshögskolan 3. Samarbete med skolan, gymnasiet, YH eller högskolan som sker idag? Topp projekt grundskolan Trollhättan GTC Nösnäs YH Stenungsund Studiebesök Näringslivsråd Forskarsamarbeten 2. Utbildningar/utbildningsnivåer som saknas i regionen (eller Processtekniska utbildningar II Verkstadstekniska utbildningar Påbyggnadsutbildning för befintlig personal Påbyggnadsutbildning för skifte från manuellt till automation Logistikutbildning 4. Vad behövs för att inleda samarbete? Alternativt Vad behövs för att göra befintligt samarbete bättre? Tid Resurser Kunskap Nätverk Förstärka samarbetet med Arbetsförmedlingen Kurser för anställda på YH/Gymnasienivå (kortare 1 2 dgr) Öka intresse för teknikomställningen Synliggöra kontaktytor Klargöra delägarksap i frågeställningarna Var ska jag vända mig?

6 Växjö 2 grupper Kompetenskarta med fyra frågor. Följdfråga på fråga 1 3: hur löser ni utmaningarna? 1. Yrkesroller som är svåra att rekrytera till (utbildningsbakgrund)? CNC operatör HR Sälj (ALLA) Finans Formsprutning Inköpsstrategi Logistik Montering Produktionsplanering 2. Kompetenser/kunskaper som ofta saknas vid nyrekrytering? Språk Programmering LEAN 3. Kompetenser som behöver utvecklas hos befintlig personal? 4. Verktyg för kompetensförsörjning/ utveckling idag Validering av formsprutningskompetens Saknas validering för fler befattningar. Kompetenskartläggning

7 Växjö 2 grupper Utbildningskarta med fyra frågor. Följdfråga på fråga 2: hur löser ni utmaningen idag? 1. Attraktiva utbildningar på olika nivåer i regionen (eller Industriprogrammen Teknikprogrammen Maksiningenjörsutbildninge Ställarutbildning (polymercentrum) Verktygskorrektör 2. Utbildningar/utbildningsnivåer som saknas i regionen (eller kommunen) Ställarutbildning finns inte i Kalmar eller Kronobergs län Polymerteknik Verktygskorrektör Medicinteknisk utbildning kvalitet 3. Samarbete med skolan, gymnasiet, YH eller högskolan som sker idag? Prao Studiebesök Programråd Teknikcollege (styrgrupp, programråd) Examensarbeten Upp jobb Praktik (gymnasiet) 4. Vad behövs för att inleda samarbete? alternativt Vad behövs för att göra befintligt samarbete bättre? Ekonomiskt stöd för att internutbilda Tidsbrist på företag att ex. ta emot elever och praktikanter på ett bra sätt. Samverkan mellan aktörerna (företag, kommun, AF, TC ) och någon som strukturerat håller i den.

8 Jönköping 2 grupper Kompetenskarta med fyra frågor. Följdfråga på fråga 1 3: hur löser ni utmaningarna? 1. Yrkesroller som är svåra att rekrytera till (utbildningsbakgrund)? Maskinförare Ställare Processoperatör II IT Kemist II Underhållstekniker II Elektiker /PLC Mekatronik 2. Kompetenser/kunskaper som ofta saknas vid nyrekrytering Branschkunskap Materialkunskap Industrierfarenhet Arbetslivserfarenhet Processteknik Personliga egenskaper Engagemang Rätt inställning Sunt förnuft Logistikkunskap 3. Kompetenser som behöver utvecklas hos befintlig personal Programmering/IT Processförståelse Det ställs högre krav på den enskilde medarbetaren Effektivisering Förbättringsarbetet har utvecklats Högre kunskapskrav även i produktionen Man ska lösa problemen längre ner i organisationene innan man vänder sig uppåt. Krav på att gå till botten med problem 4. Verktyg för kompetensförsörjning/ utveckling idag Bemanningsföretag Arbetsförmedlingen Intern kompetensutveckling Svårt med verktyg för kompetensförsörjning när det kommer till mjuka bitar Generationsförändring: hur är de nya medarbetarna? Den nya generationen kontra hur industrin ser ut

9 Jönköping 2 grupper Utbildningskarta med fyra frågor. Följdfråga på fråga 2: hur löser ni utmaningen idag? 1. Attraktiva utbildningar på olika nivåer i regionen (eller Plastställarutbildning Bemanning: Norge och Holland Eksjö och Nässjö: Teknikcollege Jönköping University 2. Utbildningar/utbildningsnivåer som saknas i regionen (eller Jönköping behöver mer polymerkunskap Elever fattas Teknikprogram 3. Samarbete med skolan, gymnasiet, YH eller högskolan som sker idag? Studebesök Öppet hus Praktikanter II Elever från 9:an ej längre tid Aneby Grudnskola 4. Vad behövs för att inleda samarbete? Alternativt Vad behövs för att göra befintligt samarbete bättre? Elever Fler elever med inriktning teknik och/eller industri

10 Norrköping 1 grupp Kompetenskarta med fyra frågor. Följdfråga på fråga 1 3: hur löser ni utmaningarna? 1. Yrkesroller som är svåra att rekrytera till (utbildningsbakgrund)? El och automation KY utbildning 2. Kompetenser/kunskaper som ofta saknas vid nyrekrytering? Processteknik 3. Kompetenser som behöver utvecklas hos befintlig personal? LIA praktik (YH) 4. Verktyg för kompetensförsörjning/ utveckling idag? Ledningens mandat Utnyttja bättre de kontakter som finns

11 Norrköping 1 grupp Utbildningskarta med fyra frågor. Följdfråga på fråga 2: hur löser ni utmaningen idag? 1. Attraktiva utbildningar på olika nivåer i regionen (eller El och automationstekniker/industrielektriker Redovisning Logistiker (transport) 2. Utbildningar/utbildningsnivåer som saknas i regionen (eller Branscherfarenhet 3. Samarbete med skolan, gymnasiet, YH eller högskolan som sker idag Digitaliseringskrav 4. Vad behövs för att inleda samarbete? Alternativt Vad behövs för att göra befintligt samarbete bättre? Internutbildning Extern IKEM

12 Stockholm 1 grupp Kompetenskarta med fyra frågor. Följdfråga på fråga 1 3: hur löser ni utmaningarna? 1.?Yrkesroller som är svåra att rekrytera till (utbildningsbakgrund) Alla roller i produktionen särskilt mellannivån Teknikerrollen automation, drivt övervakning, elsäkerhet Validering inom labb Gymnasienivå och svenska Produktion av rekombinerad produkt Utbildning inom cellodling Startad YH utbildning 2. Kompetenser/kunskaper som ofta saknas vid nyrekrytering? 3. Kompetenser som behöver utvecklas hos befintlig personal? Teknikererfarenhet Kemikunskap inom produktion Renrumskunskap Cellodlingskunskap 4. Verktyg för kompetensförsörjning/ utveckling idag? Certifiering för olika arbetsmoment Strukturerad rekryteringsprocess PI (predictive index) för utveckling

13 Stockholm 1 grupp Utbildningskarta med fyra frågor. Följdfråga på fråga 2: hur löser ni utmaningen idag? 1. Attraktiva utbildningar på olika nivåer i regionen (eller YH utbildning av process /läkemedelstekniker Processteknik på gymnasienivå (AZ) Farmaceututbildningar 2. Utbildningar/utbildningsnivåer som saknas i regionen (eller Passande utbildningar på gymnasie och eftergymnasial nivå 3. Samarbete med skolan, gymnasiet, YH eller högskolan som sker idag? Uppstartad YH utbilding Besök på olika marknadsdagar och liknande på skolor (KTH, apotekarutbildning, m.m.) 4. Vad behövs för att inleda samarbete? Alternativt Vad behövs för att göra befintligt samarbete bättre? Tid och pengar idéer finns Kunna driva projekten Studiebesök från gymnasieskolorna Idé: mentorskapsprojekt

14 Malmö 5 grupper Kompetenskarta med fyra frågor. Följdfråga på fråga 1 3: hur löser ni utmaningarna? 1. Yrkesroller som är svåra att rekrytera till (utbildningsbakgrund)? Tekniker (underhåll och installation) II Svetsteknik Säljare med teknisk inriktning Kemiingenjörer med kommersiell inriktning Maskiningenjörer Mjukvaruutvecklare och bildanalytiker Processingenjörer Automationsingenjörer II Operatörer Utvecklingsingenjörer Elektriker Mekaniker Konstruktörer Servicetekniker Fastighetsingenjörer Civilingenjörer (mjukvara och hårdvara) Projektledare 3. Kompetenser som behöver utvecklas hos befintlig personal? Mjuka värden (beteende) Ledarskap Svets Automation Lean 2. Kompetenser/kunskaper som ofta saknas vid nyrekrytering? Erfarenhet Agile Lean Mognasdgrad Anställningsbarhet Attityd Bred och generell kunskap, mindre specificerad Yrkeserfarenhet Matematik Koppling till verkligheten Projektledarkunskap 4. Verktyg för kompetensförsörjning/ utveckling idag? Successionsplanering Arbetsrotation Kompetensutveckling Kompetenskartläggning Karriärplanering Fortlöpande internutbildning Nyanställningsutbildning Employer Branding

15 Malmö 5 grupper Utbildningskarta med fyra frågor. Följdfråga på fråga 2: hur löser ni utmaningen idag? 1. Attraktiva utbildningar på olika nivåer i regionen (eller Perstorps Gymnasieskola II Generell Civilingenjörer inom kemi och process (gärna kvinnor) Yrkeshögskoleutbildade Fyraårig teknisk utbildning (Gymnasieingenjör) Högskoleingenjörsutbildning Civilingenjör (teknisk fysik, el, mekatronik, kemi) Teknikcollegecertifierade gymnasieutbildningar YH 2. Utbildningar/utbildningsnivåer som saknas i regionen (eller Saknar inga, men för få går rätt utbildning YH, fler ingenjörsnivåutbildade 3. Samarbete med skolan, gymnasiet, YH eller högskolan som sker idag? Lunds tekniska högskola Arbetsmarknadsmässor/ dagar II Sommarjobb Examensjobb Perstorps Gymnasium II Lunds tekniska högskola Kompetenscentrum 4. Vad behövs för att inleda samarbete? Alternativt Vad behövs för att göra befintligt samarbete bättre? Ökad inställning till lärande i företagen Tid Support Idéer Mer kunskap om möjligheterna, ex. dagens aktiviteter (Träffpunkt) är bra II Veta var vi ska vända oss / kontaktvägar II Kommunerna kunde bli bättre på att visa vilja att samarbeta