Lektionshandledning #143. Fiktiv kampanj om hiv/aids 1/6
|
|
- Åsa Axelsson
- för 5 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Lektionshandledning #143 Fiktiv kampanj om hiv/aids 1/6 i Tema: Fiktiv kampanj för ökad kunskap om hiv/aids Ämne: SO, Sv, Bild, Mentorskap Rekommenderad årskurs: 7-9 och gymn. Lektionslängd: Arbetet kan förslagsvis ske under tre 45 minuters lektioner. Material och förberedelser: Denna övning kräver en viss förståelse inom temat hiv/ aids. Därför är det bra om eleverna genomfört någon av de andra övningarna inom ämnet. Syfte och mål enligt läroplan och kursplan: Eleverna tränar sig att tänka kritiskt, att granska fakta och förhållanden och att inse konsekvenser av olika alternativ. Övningen syftar även till att skapa internationell solidaritet och forma aktiva diskussioner. I samband med detta tillgodogör sig eleverna kunskaper för att kunna agera i lokala och globala frågor som är viktiga för ett hållbart samhälle. 1. Inledning och syfte Orsaken till aidskatastrofens stora utbredning är flera, men en orsak är brist på kunskap och information. Lektionen syftar till att göra eleverna medvetna om hiv/aids förödande konsekvenser och de myter och föreställningar som är kopplade till hiv. Tanken är att eleverna ska försöka sprida sina kunskaper vidare till andra. Övningen bör göras när eleverna är relativt insatta i hivproblematiken. Eleverna ska i grupper välja en vinkel av hiv/ aids de tycker är intressant och sedan genom ett kreativt uttryckssätt iscensätta en fiktiv informationskampanj. 2. Instruktion och genomförande a) Dela in klassen i grupper om 4-6 personer. Be grupperna välja ett område inom hiv/ aids som de tycker känns viktigt och som de vill sprida till andra. Du finner underlag för detta i lärarbilagan. Eleverna bör nu för djupa sig i det tema eller den vinkel som de valt. b) Låt grupperna brainstorma för att diskutera sina idéer med varandra för att ytterligare ringa in vad de vill ha sagt i sina kampanjer. Syftet är att varje elev/grupp på valfritt sätt formulerar en mening, fråga, informationstext eller bild som kan användas i kommunikativt syfte för att öka kunskapen om hiv/aids. Underlag för elevernas arbete hittar du i elevbilaga 1 och 2. c) Vi föreslår följande avgränsningar för att förenkla arbetet med informationskampanjen: Ett ämne. Målgrupp: ungdomar under 18 år Dra gärna en gräns för hur mycket tid det hela får ta, annars kan arbetet lätt bli alltför omfattande och svårhanterligt.
2 Lektionshandledning #143 Fiktiv kampanj om hiv/aids 2/6 d) Produktion av reklamkampanjen; Lektionen består av praktiskt arbete, t ex att till verka affischer, pins, skriva budskap på servetterna i matsalen, etc. Var kampanjen sedan publiceras är upp till eleverna själva. Exempel kan vara skolan, kommunen, mataffären eller offentliga anslagstavlor. I elevmaterialet hittar du ett mer utförligt förslag till elevernas arbete. e) Be grupperna presentera sina förslag till reklamsatsningar. Anteckna gärna alla förslagen så att ni kan återknyta till dem senare. f) Avsluta lektionen med att diskutera kring gruppernas förslag och låt dem komma med synpunkter på varandras idéer. g) Avsluta lektionen genom att ställa frågorna: Vilka problem har hiv/aids orsakat samhället? Vilken fråga tycker ni i så fall är viktigast att diskutera inom hiv/aids? Vilken skillnad på hiv/aids finns det mellan Sverige och de värst drabbade områdena? Hur tycker ni att informationen om problemen med hiv/aids i världen fungerar? 3. Summering, fördjupning och uppföljning Arbeta vidare med temat hiv/aids genom att ha en utställning med gruppernas arbeten. Bjud gärna in övriga på skolan och anhöriga till utställningen. För att få en röd tråd kan ni göra detta till ett återkommande temaarbete för eleverna. Förslag på projektarbeten/specialarbeten inom hiv/aids: Anordna temadag på skolan med föreläsare, workshops, värderingsövningar och information om hiv/aids. Anordna och genomför ett insamlingsprojekt. Producera en film, teaterföreställning eller ett radioprogram om hiv/aids. Skriv en artikelserie till lokaltidningen eller skoltidningen om hiv/aids. Håll ett föredrag för kommunala politiker om hiv/aids och/eller barnkonventionen. Gör en fotoutställning om hiv/aids. Skriv ett specialarbete om hivproblematiken eller om någon artikel i barnkonventionen som du tycker är viktig. Förslag på teman kan vara: tillgången till medicin för barn och unga, hur barnkonventionen efterlevs i Sverige eller världen, varför USA inte har ratificerat artikel 12, hur flickor drabbas av hiv, etc. Utgå från barnkonventionens artiklar och gör porträtt av unga människor som berörs av rättigheterna i Sverige. Gör en film om barnkonventionens efterlevnad i Sverige. Gör en skoltidning/webbsida med inriktning på hiv/aids eller barnkonventionen. Länktips: UNICEF Internationellt UNICEF Sverige
3 Lärarbilaga Fiktiv kampanj om hiv/aids 3/6 Det finns i princip tre typer av reklam- och informationskampanjer. Den första lyfter fram fakta och information, den andra bygger på emotionella argument och den tredje vädjar till vår plånbok genom att framhålla ett lågt pris. Till vårt förfogande har vi annonsering i tidningar, TV och radio, event, direktreklam, butiksreklam, mötesplatser på Internet, PR-kampanjer m.fl. Beroende på hur lång tid ni anser att ni har kan ni välja mellan att låta eleverna arbeta fram annons-, radio- eller filmmaterial. Stöd för lektionen finns i lektionshandledningen och de bifogade elevmaterialen. exempel på frågor att behandla i en kampanj: Dålig kunskap Många människor i låg- och medelinkomstländer kan inte läsa och en del har inte tillgång till tidningar, radio eller tv. Därför känner många inte ens till vad sjukdomen är för något. Många vet inte att man genom att ha skyddat samlag kan minimera risken för smitta. I flera länder förbjuder religionen användning av kondom och andra preventivmedel, vilket försvårar arbetet med att stoppa sjukdomen. Tabun Ett stort problem är att många fortfarande förnekar att hiv/aids finns och att det ofta saknas möjligheter att hivtesta sig. Större utsatthet Att risken är högre för fattiga människor att drabbas av hiv/aids beror också på att de ofta tvingas leva mer utsatt bland droger och prostitution. Många barn blir lurade in i sexindustrin där risken att smittas är mycket stor. Brist på sjukvård och medicin Människor som lever i låginkomstländer har inte samma tillgång till behandlingsmöjligheter. Bromsmediciner är dyra och svåra att få tag på och risken att drabbas av infektioner till följd av undernäring och dålig hygien är stor. Många katastrofområden Risken för att hiv sprids ökar när människor drabbas av desperation och samhällen faller sönder, samtidigt som möjligheterna att få stopp på spridningen minskar. Just i Afrika har flera länder också drabbats av andra katastrofer som krig, svår torka och översvämningar. Flickor drabbas värst Hiv ökar särskilt snabbt bland unga kvinnor i världen, betydligt snabbare än bland unga män. Orsakerna till detta är ofta att män har större makt, kvinnor löper större risk att smittas vid samlag, brist på kondomanvändning, föräldralösa flickor hinner inte gå i skolan, prostitution, etc.
4 Lärarbilaga, forts. Fiktiv kampanj om hiv/aids 4/6 Smittade blir utfrysta Fördomarna kring hiv/aids är fortfarande omfattande och det är vanligt att människor vänder de hivsmittade och deras familjer ryggen. Barnen blir ofta mobbade i skolan och ibland till och med utslängda därifrån. De kan även vägras tillgång till sjukvård samt behandlas illa i foster- eller vårdhem. För att undvika att bli utstötta eller utfrysta, är det därför vanligt att många barn väljer att inte berätta att de är hivpositiva. Aids drabbar allt fler ungdomar Över 40 procent av alla nya hivfall som rapporteras i världen beräknas vara unga människor (15-24 år). Den främsta orsaken till att ungdomar som blivit sexuellt aktiva löper större risk att smittas av hiv är att de saknar kunskap och erfarenhet kring sexualfrågor. Unga har inte samma tillgång till hälsovård, rådgivning och hivtestning som vuxna. Många unga har inte heller råd eller känner inte tillräckligt förtroende för personalen för att utnyttja den service som finns. Unga kvinnor särskilt drabbade Unga kvinnor löper generellt större risk att smittas av hiv än unga män. I många låg- och medelinkomstländer blir dubbelt så många kvinnor som män smittade. I många samhällen föredrar män ofta unga kvinnor som sexpartner, i tron att de då löper mindre risk att smittas av hiv eller andra sjukdomar. Men faktum är att många flickor drabbas av hiv redan första gången de har samlag. Då är slemhinnorna extra känsliga och när det uppstår sår i underlivet får viruset fri väg.
5 Elevbilaga 1 Fiktiv kampanj om hiv/aids 5/6 Ert uppdrag: För oss i Sverige kan det verka som att faran med aids är över. Men det är inte verkligheten för barn och unga i världen. Varje minut smittas fyra ungdomar mellan 15 och 24 år av hiv och varje minut dör ett barn under 15 år av aids. Barn och unga är bortglömda i debatten och får inte den hjälp de behöver och har rätt till. Ni har som reklambyrå vunnit uppdraget att slutföra en informationskampanj gentemot alla Sveriges ungdomar. Tanken är att ni ska förmå ungdomar att uppmärksamma problemen kring hiv/ aids i de mer drabbade delarna i världen och få dem att ta ett aktivt ansvar i frågan. Gör så här: Steg 1 - Välj vilken information ni ska sprida. - Genomför research. Exempel på sökvägar: Genomför förslagsvis en liten undersökning bland eleverna på skolan för att ta reda på vad de anser i frågan. Genom att fråga 3-5 ungdomar om vad de tycker i frågan får ni en hygglig bild av hur kampanjen kan utformas och vad målgruppen tycker. Steg 2 - Välj hur och var ni vill förmedla ert budskap? - ANNONSERA I TIDNING ELLER UTOMHUS; Skapa bildlösningar, rubriker, texter mm. Använd fotografier och illustrationer. - RADIO; Skriv ett manus för replikerna, ljudet och musiken. Tänk på att reklamen inte bör vara längre än 20 sekunder. - REKLAMFILM; Skriv ett manus för replikerna, ljudet, musiken och bilderna. Tänk på att reklamen inte bör vara längre än 20 sekunder. - ANDRA FÖRSLAG. Steg 3 - Förbered en presentation av kampanjen och presentera den för klassen. - Kom ihåg att motivera varför ni har valt just den lösningen och idéen.
6 Elevbilaga 2 Fiktiv kampanj om hiv/aids 6/6 Värt att tänka på! Inom reklam och media talar men om tre olika budskapskategorier; reklam, nyheter och information. Kategoriseringen kommer ur de olika budskapens syften. Ert uppdrag syftar i första hand till att förmedla information och väcka intresse för problemen kring hiv/aids. Fundera på hur ni ska tilltala målgruppen. Med målgruppen menar man vilka man vill nå med sin reklam, information eller nyhet. Målgruppen bestämmer hur budskapet ska utformas och var det ska synas. Man måste tilltala målgruppen och synas eller finnas där de finns. Vill man nå en ung människa i storstan så kanske man annonserar i lämpliga magasin. Vill man nå en äldre kvinna på landet så kanske man gör en reklamfilm som sänds i samband med hennes favoritprogram på tv. Titta på andra informations- och reklamkampanjer för att få uppslag och idéer för er egen satsning. Möjliga fokusområden i en satsning; informera om viktiga saker som hälsa, säkerhet, lagar och bestämmelser; informera om viktiga frågor eller problem i världen; samla in pengar för människor i nöd.
Barn och aids. Farmor Esnaro Kunika tar hand om tio av sina barnbarn efter att de förlorat sina föräldrar på grund av aids. Giacomo Pirozzi/UNICEF
Barn och aids Varje år smittas hundratusentals barn av hiv och ännu fler förlorar sina föräldrar i aids På många håll i världen ses inte hiv och aids enbart som en hälsofråga, utan som ett hot mot hela
Läs merAtt vara utanför 1/5. Lektionshandledning #32. Tema: Att vara utanför Ämne: SO, Sv Rekommenderad årskurs: 5 7 Lektionslängd: minuter
i Lektionshandledning #32 Tema: Att vara utanför Ämne: SO, Sv Rekommenderad årskurs: 5 7 Lektionslängd: 40 80 minuter Att vara utanför 1/5 Material och förberedelser: Läs igenom och ta med handledningen.
Läs merLektionshandledning #102. Fördjupning skatt... 1/5
Lektionshandledning #102 Fördjupning skatt... 1/5 i Tema: Fördjupning skatt Arbeta svart eller jobba vitt! Ämne: SO Rekommenderad årskurs: 9 och gymnasiet Lektionslängd: 40-60 minuter Material och förberedelser:
Läs merÅsiktskort. Åsiktskort. Åsiktskort
Att sprida gratis kondomer är det samma som att uppmuntra till sex utanför äktenskap. Kondom förstör ju hela grejen med sex! Visst borde man kunna avskeda någon som visar sig ha aids! Hiv är ett biologiskt
Läs merWORLD AIDS DAY. Hur kan man arbeta med World Aids Day i undervisningen?
WORLD AIDS DAY Hur kan man arbeta med World Aids Day i undervisningen? Den 1:a december är det World Aids Day. Hivfrågan i Sverige har fått ett uppsving bland annat genom Jonas Gardells uppmärksammade
Läs merLektionshandledning #149. Hemlös pga av sjukdom 1/5
Lektionshandledning #149 Hemlös pga av sjukdom 1/5 i Tema: Hemlöshet på grund av sjukdom Ämne: Bi, So, Sv, Mentorskap Rekommenderad årskurs: 9 och gymnasiet Lektionslängd: 50-60 minuter Material och förberedelser:
Läs merJag var 20 år när jag smittades av HIV Lärarhandledning
Jag var 20 år när jag smittades av HIV Lärarhandledning Vision: Ambitionen med Medix filmer är att fler elever ska uppfylla en större del av målen för årskursen. Alla elever har olika inlärningsstilar.
Läs merOBS! Läraren skall inte ta ställning, försök vara objektiv och hjälp eleverna att själva hitta sin ståndpunkt.
i Lektionshandledning #177 Tema: Rätt eller fel med illegal nedladdning Ämne: Datorkunskap, SO Rekommenderad årskurs: 7-9, Gymn. Lektionslängd: 60 min Värdegrund på nätet 1/5 Material och förberedelser:
Läs merInledning till ämnet barnsexhandel 1/7. Lektionshandledning #28
i Lektionshandledning #28 Tema: Inledning till ämnet barnsexhandel Ämne: SO, Sv Rekommenderad årskurs: 9, Gymn. Lektionslängd: 40 60 minuter Inledning till ämnet barnsexhandel 1/7 Material och förberedelser:
Läs merResultat kampanjmätning World Aids Day 2010. Carl Strand 2011-01-21
Resultat kampanjmätning World Aids Day 2010. Carl Strand 2011-01-21 Bakgrund Sedan flera år tillbaka har det funnits samverkan mellan olika aktörer kring World Aids Day (WAD) i Göteborg. Aktörerna har
Läs merLektionshandledning #111. Etik och moral i praktiken och teorin 1/5
i Lektionshandledning #111 Tema: Etik och moral i praktiken och teorin Ämne: SO, Sv Rekommenderad årskurs: Gymnasiet Lektionslängd: 60 80 minuter Etik och moral i praktiken och teorin 1/5 Material och
Läs merHIV/AIDS - ett globalt perspektiv
HIV/AIDS - ett globalt perspektiv Begrepp och förkortningar HIV AIDS GRID HTLV3 Humant (mänskligt) Immunbrist Virus Human Immunodeficiency Virus En bakterie kan leva utanför kroppen. Ett virus är en parasit
Läs merI lektionen kommer eleverna att spela en modifierad variant av Fia-med-knuff utifrån barns rättigheter.
i Lektionshandledning #9 Tema: Barns rätt i familj, skola och samhälle Ämne: SO, Sv Rekommenderad årskurs: 4 6 Lektionslängd: 30 40 minuter Barns rätt i familj, skola och samhälle 1/5 Material och förberedelser:
Läs merLärarhandledning till tre teman om entreprenörskap för årskurs 7-9
Lärarhandledning till tre teman om entreprenörskap för årskurs 7-9 Foretagsamheten.se Lärarhandledning Lärarhandledning Eleverna ska få möjlighet att ta initiativ och ansvar samt utveckla sin förmåga att
Läs merMiljö, återvinning och pantning 1/6. Lektionshandledning #55
i Lektionshandledning #55 Tema: Miljö, återvinning och pantning Ämne: No, Ma, SO Rekommenderad årskurs: 4 7 Lektionslängd: 40 60 minuter (4-6 lektionspass) Miljö, återvinning och pantning 1/6 Material
Läs merMax18skolan årskurs 7-9. Delaktighet
Max18skolan Tema SYFTE Med detta material vill Barnombudsmannen ge elever kunskap om och insikt i att alla barn har rätt att uttrycka sin åsikt så länge de inte kränker någon annan. Genom att reflektera
Läs merLektionshandledning #127. Tobak, media & reklam 1/5
i Lektionshandledning #127 Tema: Tobak, media & reklam Ämne: Bi, SO, Sv Rekommenderad årskurs: 8-9 och gymnasiet Lektionslängd: 60-100 minuter Tobak, media & reklam 1/5 Material och förberedelser: Läs
Läs merDiskriminering 1/6. Lektionshandledning #33. Tema: Diskriminering Ämne: SO, Sv Rekommenderad årskurs: Gymnasiet Lektionslängd: minuter
i Lektionshandledning #33 Tema: Diskriminering Ämne: SO, Sv Rekommenderad årskurs: Gymnasiet Lektionslängd: 40 60 minuter Diskriminering 1/6 Material och förberedelser: Denna lektion är lämplig efter att
Läs merAtt prata om hiv och aids är inte alltid lätt men fakta behövs
Ungdomar lyssnar på en kamratutbildare som talar om hiv/aids under en lektion i gymnasiet i Umzimkhulu. Att prata om hiv och aids är inte alltid lätt men fakta behövs Apple! Buller och brak, springande
Läs merInformationsinsatser mot spridningen av HIV/AIDS Skrivelse av Kristina Axén Olin (m)
PM 2005 RVII (Dnr 325-4023/2004) Informationsinsatser mot spridningen av HIV/AIDS Skrivelse av Kristina Axén Olin (m) Borgarrådsberedningen föreslår kommunstyrelsen besluta följande Skrivelsen av Kristina
Läs merMax18skolan årskurs 4-6. Utbildning
Max18skolan Tema SYFTE Med detta material vill Barnombudsmannen ge elever kunskap om och insikt i att alla barn har samma rättigheter och att ingen får bli diskriminerad av något skäl. Genom att reflektera
Läs merKOMMUNIKATIONS- PLATTFORM ANTAGEN AV FÖRBUNDSSTYRELSEN
KOMMUNIKATIONS- PLATTFORM ANTAGEN AV FÖRBUNDSSTYRELSEN 2016-02-28 KOMMUNIKATIONSPLATTFORM Svenska Aikidoförbundet 2 OM KOMMUNIKATIONS- PLATTFORMEN INNEHÅLL: SYFTE: Syftet med den här kommunikationsplattformen
Läs merdiskussionsunderlag CITIZEN OKETCH
diskussionsunderlag CITIZEN OKETCH Vad tänker du på när du hör ordet Afrika? Bilder av Afrika I filmen Citizen Oketch får vi följa med George och Esther Oketch och deras fyra barn i vardagen i ett slumområde
Läs merFakta om Malala Yousafzai
SIDAN 1 Lärarmaterial Klicka HÄR för att skriva ut arbetsmaterialet. VAD HANDLAR BOKEN OM? Boken handlar om Malala, den yngsta någonsin som har fått Nobels fredspris. I boken får vi veta hur Malala vuxit
Läs merTänk på att alltid involvera programrådet i diskussioner som rör marknadsföring av er skogliga utbildning!
Marknadsföringsaktiviteter som SLA stödjer med marknadsföringsbidrag - Inspiration och förslag för dig som arbetar på skolan eller är ledamot i skolans skogliga programråd. Branschen och SLA ser naturbruksskolorna
Läs merSånt du vill veta och inte vill veta om hiv/aids.
Sånt du vill veta och inte vill veta om hiv/aids. Är jag säker? Vi får inte tro att vi går säkra. För även om vi inte är sprutnarkomaner, bosatta i Afrika, har fått blodtransfusioner, är homosexuella,
Läs merUttalande från EU och dess medlemsstater på världsaidsdagen P R E S S
EUROPEISKA UNIONENS RÅD Bryssel den 1 december 2011 17567/11 PRESSE 451 Uttalande från EU och dess medlemsstater på världsaidsdagen 1. I dag, på världsaidsdagen 2011, förenar sig Europeiska unionen och
Läs merMax18skolan Gymnasiet. Hälsa
Max18skolan Tema SYFTE Med detta material vill Barnombudsmannen ge elever kunskap om och insikt i att alla barn har rätt att må bra och har rätt till vård och hjälp om de blir sjuka eller skadar sig. Genom
Läs merSyfte. Pedagogiskt Centrum. Speltid. Antal deltagare. Målgrupp. Ämnesområde. Spelmiljö. Layout och bearbetning
HIV-spridning 1 Pedagogiskt Centrum GR Utbildning - Pedagogiskt Centrum syftar till att utveckla, utbilda och genomföra verksamhet med den upplevelsebaserade pedagogiken som verktyg och förhållningssätt.
Läs merFördjupningsuppgift 1 Den hållbara staden 2114. TEMA Hållbar utveckling, Framtid, Stadsplanering, Teknisk utveckling, Regler & Normer etc.
Efter visning Följande fördjupningsuppgifter syftar till att följa upp och fördjupa de tankar och idéer kring hållbar samhällsutveckling som lyftes vid visningen av utställningen Framtidsland. Fördjupningsuppgift
Läs merSOS Barnbyar Moçambique. Landinfo 2017
SOS Barnbyar Moçambique Landinfo 2017 Om Moçambique Moçambique är ett land på Afrikas södra östkust. Landet var tidigare en portugisisk koloni och genomled ett frihetskrig och ett blodigt inbördeskrig
Läs merMax18skolan årskurs 4-6. Ekonomi
Max18skolan Tema SYFTE Med detta material vill Barnombudsmannen ge elever kunskap om och insikt i att alla barn har rätt till en god levnadsstandard. Genom att reflektera kring barns ekonomiska situation
Läs merSkolmaterial FN-DAGEN 2017
Skolmaterial FN-DAGEN 2017 Fira FN-dagen och lär dig mer om flickors rättigheter och Agenda 2030 med Svenska FN-förbundet Mänskliga rättigheter för alla Jämställdhet är en mänsklig rättighet men världen
Läs merIntroduktion: Hivperspektiv i utvecklingssamarbete
Introduktion: Hivperspektiv i utvecklingssamarbete Det här är en kortfattad introduktion i hivfrågor för dig som arbetar med utvecklingssamarbete i en organisation. Med den vill Forum Syd uppmuntra dig
Läs merEn enda jord människor och miljö. Vecka 10-15
En enda jord människor och miljö. Vecka 10-15 Varför är vissa länder rika och andra fattiga? Hur är det att leva i ett fattigt land? Hur ska fattiga länder kunna bli rika? Hur kommer jorden att se ut i
Läs merStrategi för sexuell och reproduktiv hälsa i Region Skåne 2011 2015
Strategi för sexuell och reproduktiv hälsa i Region Skåne 2011 2015 Förord Denna strategi utgör Region Skånes övergripande styrdokument för området sexuell och reproduktiv hälsa (SRH) för perioden 2011
Läs merMax18skolan Gymnasiet. Delaktighet
Max18skolan Tema SYFTE Med detta material vill Barnombudsmannen ge elever kunskap om och insikt i att alla barn har rätt att uttrycka sin åsikt så länge den inte kränker någon annan. Genom att reflektera
Läs merSKRIV IN JORDENS ALLA BARN I DITT TESTAMENTE
Bild: UNICEF SKRIV IN JORDENS ALLA BARN I DITT TESTAMENTE Bild: UNICEF/Estey LIVET är en GÅVA som du kan ge vidare Vi vet att det går att skapa en bättre värld för alla barn. En värld där alla barn i alla
Läs merMax18skolan Gymnasiet. Ekonomi
Max18skolan Tema SYFTE Med detta material vill Barnombudsmannen ge elever kunskap om och insikt i att alla barn har rätt till en god levnadsstandard. Genom att reflektera kring samhällsviktiga begrepp
Läs mer3. Vad för slags utbildning 1 Grundskola har du? 2 Gymnasieskola 3 Universitets- eller högskoleutbildning 4 Annat
Din bakgrund 1. Hur gammal är du? år 2. Är du man eller kvinna? 1 Man 2 Kvinna 3. Vad för slags utbildning 1 Grundskola har du? 2 Gymnasieskola 3 Universitets- eller högskoleutbildning 4 Annat 4. Vilken
Läs merSamhällsvetenskapsprogrammet
Högskoleförberedande Samhällsvetenskapsprogrammet Inriktningar Beteendevetenskap Medier, information och kommunikation Samhällsvetenskap Jag valde PB för att det är en så pass öppen skola. Det är en behaglig
Läs merKrogar mot Knark (genom Karlstad kommun och Göteborgs Stad) Magnus Wallgren, Karlstads kommun Lennart Johansson, verksamhetschef Krogar mot Knark
Uppdragsgivare: Kontaktperson: Krogar mot Knark (genom Karlstad kommun och Göteborgs Stad) Magnus Wallgren, Karlstads kommun Lennart Johansson, verksamhetschef Krogar mot Knark Krogar mot Knark är ett
Läs merNoaks Ark Nyhetsbrev nr 1/2006: statistik över 2005
Hiv/Aids 2005 Antalet hivsmittade i världen är nu 40,3 miljoner. Endast under 2005 har 4,9 miljoner vuxna och barn smittats med viruset. Trots att andelen hivsmittade har minskat i vissa länder, så fortsätter
Läs merBättre liv och mer lust för unga.
Bättre liv och mer lust för unga. Säg STOPP Kulturskolan har tagit fram ett antimobbningprogram som heter Säg STOPP. Med hjälp av en film och en temateater har man fått elever i årskurs 4 att aktivt börja
Läs merSÄKER MAT LÄRARHANDLEDNING TEMA: HÄLSA SYFTE GENOMFÖRANDE CENTRALT INNEHÅLL. Ämne: Biologi, kemi, svenska, hem- och konsumentkunskap, Årskurs: 4-6
Ämne: Biologi, kemi, svenska, hem- och konsumentkunskap, Årskurs: 4-6 SYFTE Syftet med övningen är att eleverna genom skolkockens rutiner och kompetens får lära sig mer om bakterier och virus i maten som
Läs merMax18skolan årskurs 7-9. Ekonomi
Max18skolan Tema SYFTE Med detta material vill Barnombudsmannen ge elever kunskap om och insikt i att alla barn har rätt till en god levnadsstandard. Genom att reflektera kring samhällsviktiga begrepp
Läs merLOKALAMBASSADÖRER OSPRIDD SANNING
WEBBINAR LOKALAMBASSADÖRER OSPRIDD SANNING 24 JANUARI 2019 ospriddsanning.se ospriddsanning.se Syftet är att uppmärksamma beslutsfattare på vilka behov kvinnor med spridd bröstcancer har och säkerställa
Läs merMax18skolan årskurs 4-6. Hälsa
Max18skolan Tema SYFTE Med detta material vill Barnombudsmannen ge elever kunskap om och insikt i att alla barn har rätt att må bra och har rätt till vård och hjälp om de blir sjuka eller skadar sig. Genom
Läs merårskurs 1 3 barnkonventionen Lektioner och lärarhandledning Hur du arbetar med Aktion Julklappen och Barnkonventionen i din undervisning.
årskurs 1 3 barnkonventionen Lektioner och lärarhandledning Hur du arbetar med Aktion Julklappen och Barnkonventionen i din undervisning. om skolmaterialet Genom att delta i Aktion Julklappen och arbeta
Läs merHandlingsplan 2016-vt 2017 för BOiU
Handlingsplan 2016-vt 2017 för BOiU (förutom Läns-BO-uppdraget) Vision Barn har rätt att få synas, höras, få hjälp och stöd. BOiU vill att barn och unga ska ha kunskaper om sina och våga och vilja kräva
Läs merFÖRSLAG TILL RESOLUTION
EUROPAPARLAMENTET 2009-2014 Plenarhandling 14.9.2011 B7- /2011 FÖRSLAG TILL RESOLUTION till följd av frågan för muntligt besvarande B7- /2011 i enlighet med artikel 115.5 i arbetsordningen om EU:s globala
Läs merMax18skolan årskurs 7-9. Hälsa
Max18skolan Tema SYFTE Med detta material vill Barnombudsmannen ge elever kunskap om och insikt i att alla barn har rätt att må bra och har rätt till vård och hjälp om de blir sjuka eller skadar sig. Genom
Läs merHUR KAN VATTEN FÅ FLER ELEVER I TANZANIA ATT GÅ I SKOLAN? Ett studiematerial för dig som ska vara med i Operation Dagsverke.
HUR KAN VATTEN FÅ FLER ELEVER I TANZANIA ATT GÅ I SKOLAN? Ett studiematerial för dig som ska vara med i Operation Dagsverke. FÅ KOLL PÅ TANZANIA PÅ 15 MINUTER Det här studiematerialet handlar om varför
Läs merMax18skolan årskurs 4-6. Trygghet
Max18skolan Tema SYFTE Med detta material vill Barnombudsmannen ge elever kunskap om och insikt i att alla barn har rätt att må bra och känna sig trygga. Genom att reflektera kring begreppet trygghet och
Läs merJanuari 2008. Mänskliga rättigheter. Barnets rättigheter. En lättläst skrift om konventionen om barnets rättigheter
Mänskliga rättigheter Januari 2008 Barnets rättigheter En lättläst skrift om konventionen om barnets rättigheter Mänskliga rättigheter Barnets rättigheter En lättläst skrift om konventionen om barnets
Läs merReKo Övning - Produkt- och Målgruppskort
ReKo Övning - Produkt- och Målgruppskort Övning 1: Reflektera, diskutera och kreera! I denna övning ska deltagarna utarbeta exempel på reklam anpassad till produkt och målgrupp! Som underlag har du som
Läs merMax18skolan Gymnasiet. Stöd och skydd
Max18skolan Tema SYFTE Med detta material vill Barnombudsmannen ge elever kunskap om och insikt i barns utsatthet för och deltagande i brott. Genom att föra en diskussion kring relevanta artiklar i FN:s
Läs merLandstingsstyrelsens förslag till beslut
FÖRSLAG 2009:103 1 (8) Landstingsstyrelsens förslag till beslut Motion 2008:17 av Inger Ros (S) om start av en informationskampanj i syfte att minska spridningen av klamydia Föredragande landstingsråd:
Läs merINNEHÅLL VAR MED I AKTION FN 3 AKTION FN FÖR JÄMSTÄLLDHET FAKTA OM JÄMSTÄLLDHET.. 5 FÖRDJUPNING: JÄMSTÄLLDHET.. 6 MATERIAL..
INNEHÅLL VAR MED I AKTION FN 3 AKTION FN FÖR JÄMSTÄLLDHET..... 4 10 FAKTA OM JÄMSTÄLLDHET.. 5 FÖRDJUPNING: JÄMSTÄLLDHET.. 6 MATERIAL.. 7 2 VAR MED I AKTION FN Aktion FN är en aktion som görs av FN-elevföreningar
Läs merLektionshandledning #150. Att mötas av respekt 1/7
i Lektionshandledning #150 Tema: Att mötas av respekt gäller det alla invånare? Ämne: SO, Sv, Rekommenderad årskurs: 9 och gymnasiet Lektionslängd: 50-60 minuter Att mötas av respekt 1/7 Material och förberedelser:
Läs merMax18skolan Gymnasiet. Utbildning
Max18skolan Tema SYFTE Med detta material vill Barnombudsmannen ge elever kunskap om och insikt i att alla barn har rätt till utbildning, att alla barn har samma rättigheter och att ingen får bli diskriminerad
Läs merLektionsförslag för låg och mellanstadiet Tidningsveckan 2015 Missa inte veckans nyheter! Nyheter engagerar! Nyheter berör!
Lektionsförslag för låg och mellanstadiet Tidningsveckan 2015 Missa inte veckans nyheter! Nyheter engagerar! Nyheter berör! Lektionsförslagen för de yngre till årets Tidningsveckan består av två delar,
Läs mera) Börja med att dela upp klassen i mindre grupper och dela ut bilaga 1 med sökande hyresgäster till dem.
i Lektionshandledning #84 Tema: "Vem vill jag bo med" Mänskliga rättigheter (Generellt) Ämne: SO, Sv Rekommenderad årskurs: 8 9, Gymn. Lektionslängd: 40 60 minuter Vem vill jag bo med 1/5 Material och
Läs merAtt berätta en historia för film, 3 timmars verkstad Vi går igenom filmens berättarspråk och eleverna får göra synopsis och bildmanus.
Skapande skola Film Att göra film är en fantastik lärprocess. Att göra film är språkutvecklande och engagerande, utmärkt för redovisningar, bra som underlag för diskussioner och det främjar ett mediekritiskt
Läs merLandstingets kommunikationssatsning när vuxenakuten i Solna stänger och nya intensivakuten öppnar
Kampanjinformation april 2018 Landstingets kommunikationssatsning när vuxenakuten i Solna stänger och nya intensivakuten öppnar Den 1 maj öppnar landets första intensivakut på Karolinska Universitetssjukhuset
Läs merStrategier för att utveckla elevernas framställningar
Modul: Förmåga att granska information, kommunicera och ta ställning, årskurs 4-6 Del 5: Muntliga och skriftliga framställningar Strategier för att utveckla elevernas framställningar Margareta Ekborg,
Läs merNovember 2005. Mänskliga rättigheter. Barnets rättigheter. En lättläst skrift om konventionen om barnets rättigheter
Mänskliga rättigheter November 2005 Barnets rättigheter En lättläst skrift om konventionen om barnets rättigheter Mänskliga rättigheter Barnets rättigheter En lättläst skrift om konventionen om barnets
Läs merVi behöver tänka oss att samhället är i ständig förändring, precis som vi själva.
Utgångspunkt Inledande genomgång Förändring är liv Vi behöver tänka oss att samhället är i ständig förändring, precis som vi själva. Vi föds och vi utvecklas och förändras varje dag, varje minut, varje
Läs merMax18skolan årskurs 7-9. Trygghet
Max18skolan Tema SYFTE Med detta material vill Barnombudsmannen ge elever kunskap om och insikt i att alla barn har rätt att må bra och att känna sig trygga. Genom att reflektera och diskutera kring begreppen
Läs merFörmåga Kunskapskrav E Kunskapskrav C Kunskapskrav A
Lokal pedagogisk planering Bild -Reklam, a k 6 Inledning Vad har egentligen hänt innan en reklamfilm blir till. Hur har de som gjort den tänkt? Får man verkligen luras hur som helst för att få folk att
Läs merHIV/AIDS situationen i Tanzania
HIV/AIDS situationen i Tanzania Idag anser de flesta insatta att den omfattande spridningen av HIV/AIDS i världens U-länder kan ses som en ren katastrofsituation. Det är på många sätt svårt för oss i vår
Läs merBarnets rättigheter. Barnkonventionen
Barnets rättigheter Barnkonventionen Viktiga regler De olika reglerna i konventionen om barnets rättigheter kallas för artiklar Det finns 54 artiklar Alla regler är lika viktiga. Men det är ändå några
Läs merVilka regler finns på internet?
Vilka regler finns på internet? Lektionen handlar om normer och regler i vardagen och på internet. Till läraren 1. Regler i skolan 2. Regler på internet 3. Sammanfatta och reflektera LÄRARINSTRUKTIONER
Läs merLärarhandledning. Tidningsskaparna. åk 3 5
Lärarhandledning Tidningsskaparna åk 3 5 Tidningsskaparna I Berättarministeriets program Tidningsskaparna får eleverna inblick i hur en journalistisk process kan se ut och blir medskapare till en tidskrift.
Läs merVilka regler finns på internet?
Lektionen handlar om normer och regler i vardagen och på internet. Lektionen har Karin Nygårds tagit fram. Karin är utbildad lärare i svenska och svenska som andraspråk för grundskolans lägre åldrar. Till
Läs merVarför arbetar vi med det här?
Reklam Varför arbetar vi med det här? För att lära sig att analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner. För att lära sig att kommunicera med bilder för att uttrycka budskap.
Läs merÖvning: 4- Hörn Tidsåtgång: ca 10-45 min. www.ens2000.se
VÄRDERINGSÖVNINGAR Värderingsövningar är ett pedagogiskt sätt att träna sig i att stå för en åsikt och ett bra sätt att inleda samtal i frågor som saknar givna svar. Deltagarna ges tillfälle att tänka
Läs mera) Inled med att i helklass gå igenom berättelsen om Sofia: (Se nästa sida för lärarstöd till diskussionen om Sofia.)
Lektionshandledning #173 Självkänsla kontra självförtroende 1/5 i Tema: Självkänsla kontra självförtroende Ämne: SO, Sv, Idrott & Hälsa Rekommenderad årskurs: 7-9 och gymnasiet Lektionslängd: 80 minuter
Läs merPARTNER-studien. Du har bjudits in för att delta i den här studien eftersom du är den HIV-negativa partnern i förhållandet.
Deltagarinformation och informerat samtycke för den HIV-negativa partnern PARTNER-studien PARTNER-studien är en studie som riktar sig till par där: (i) den ena partnern är HIV-positiv och den andra är
Läs merÖVNINGSHÄFTE OPERATION DAGSVERKE 2017 NAMIBIA
ÖVNINGSHÄFTE OPERATION DAGSVERKE 2017 NAMIBIA INNEHÅLL Operation Dagsverke 2017 inledning... 6 Kom igång med Operation Dagsverke... 7 Övningar Film om hiv i Namibia... 8 Case: Om hiv... 10 Reflekterande
Läs merDiskriminering och fördomar. Alla skall ha rätt att bli behandlade lika.
Diskriminering och fördomar Alla skall ha rätt att bli behandlade lika. Om arbetet Vi är två ungdomar som har sommarjobbat med Agenda 21 och folkhälsofrågor under fyra veckor. Som eget arbete valde vi
Läs merDeltagarinformation och informerat samtycke för den HIV-positiva partnern. PARTNER-studien
Deltagarinformation och informerat samtycke för den HIV-positiva partnern PARTNER-studien PARTNER-studien är en studie som riktar sig till par där: (i) den ena partnern är HIV-positiv och den andra är
Läs merHiv idag är inte som hiv igår - världsaidsdagen 2015 Tips på filmer, lektioner och hemsidor.
Hiv idag är inte som hiv igår - världsaidsdagen 2015 Tips på filmer, lektioner och hemsidor. Hiv idag är inte som hiv igår. Det är mottot för Folkhälsomyndighetens hivkampanj. Hiv idag är verkligen inte
Läs merVAR MED I AKTION FN.3 AKTION FN FOR GLOBALA MÅLEN 4 10 FAKTA OM GLOBALA MÅLEN 5 FÖRDJUPA ER INOM GLOBALA MÅLEN 7 VAR MED I FN-FÖRBUNDETS TÄVLING...
INNEHÅLL VAR MED I AKTION FN.3 AKTION FN FOR GLOBALA MÅLEN 4 10 FAKTA OM GLOBALA MÅLEN 5 FÖRDJUPA ER INOM GLOBALA MÅLEN 7 VAR MED I FN-FÖRBUNDETS TÄVLING...7 MATERIAL..8 2 VAR MED I AKTION FN Aktion FN
Läs merPressguide - mötet med pressen
Pressguide - mötet med pressen Varför PR? Att arbeta med PR är både kostnads- och tidseffektivt. När PR fungerar som bäst inspirerar den människor att börja prata med varandra på ett positivt sätt om oss.
Läs merHållbar utveckling - vad, hur, när, varför?
Hållbar utveckling - vad, hur, när, varför? Allt vi konsumerar (handlar, använder) kommer någonstans ifrån och tar vägen någonstans när vi har förbrukat det. Vi människor köper och använder mer än vi behöver.
Läs merEn vecka om Barnkonventionen 19-23 oktober
En vecka om Barnkonventionen 19-23 oktober Barnkonventionens 54 artiklar slår fast att alla barn och ungdomar upp till 18 år har samma rättigheter. Så snart man gör något som på något sätt berör barn,
Läs merVad gör en entreprenör? 1/7
i Lektionshandledning #171 Tema: Vad gör en entreprenör? Ämne: SO, Ekonomiska ämnen Rekommenderad årskurs: 8-9 & Gymnasiet Vad gör en entreprenör? 1/7 Lektionslängd: 120 minuter, välj enstaka delar ur
Läs merEn introduktion till källtillit. Lektionen är en introduktion till källtillit; vilka källor litar vi på och varför? En introduktion till källtillit
Lektionen är en introduktion till källtillit; vilka källor litar vi på och varför? Lektionsförfattare: Kristina Alexanderson Till läraren 1. Definera källtillit 2. Vilka källor litar du på? En digital
Läs merBLI EN. Tips, metoder och inspiration! FAIR SEX
BLI EN Tips, metoder och inspiration! FAIR SEX REALSTARS STARTADE 2010 MED VISIONEN OM ETT EUROPA FRITT FRÅN TRAFFICKING Vi arbetar på bred front med kampanjer och opinionsbildning Fair Sex är RealStars
Läs merPÅVERKANSARBETE FÖR DÖVRÖRELSEN
PÅVERKANSARBETE FÖR DÖVRÖRELSEN 34 Våra bästa tips och råd för att effektivt påverka politiker och beslutsfattare 1 GÖR EN INSATS FÖR DÖVA OCH TECKENSPRÅK INFÖR VALET 2018! VALSPECIAL Vid valet har du
Läs merBERÄTTA OM ETT YRKE. LEKTION FÖR ÅRSKURS 7-9 ÄMNEN: Samhällskunskap, Svenska, Bild, Geografi
BERÄTTA OM ETT YRKE LEKTION FÖR ÅRSKURS 7-9 ÄMNEN: Samhällskunskap, Svenska, Bild, Geografi BERÄTTA OM ETT YRKE MÅLGRUPP Årskurs 7-9 ÄMNEN Samhällskunskap, Svenska, Bild, Geografi VAD SKA VI GÖRA IDAG?
Läs merInför ordet design så finns det två val att göra, det ena handlar om grafisk design och det andra om industridesign.
Inför ordet design så finns det två val att göra, det ena handlar om grafisk design och det andra om industridesign. Vad är då skillnaden? Grafisk design är formgivning av alla typer av trycksaker, t ex
Läs merLärarhandledning ELTON FÅR EN IDÉ av Ann Fagerberg Embretsén
1 Lärarhandledning ELTON FÅR EN IDÉ av Ann Fagerberg Embretsén 2 3... Läsförståelse- och diskussionsfrågor 3... Kursplan svenska 3... Kursplan samhällskunskap 4... Kursplan bild 4... Barnkonvention 5...
Läs merVADVARJE KILLE BÖR VETA
Box 350 10126 Stockholm 08 7360211 hivkansli@rfsl.se www.rfsl.se produktionsdatum: september 2000 VADVARJE KILLE BÖR VETA Säkrare sex för män som har sex med män VAD ÄR OSÄKER SEX? Osäker sex är analsex
Läs merVad är hiv? Hur märks hiv? Testa dig här! Tystnadsplikt. Anonymitet
Vad är hiv? Hiv är ett virus som förstör kroppens immunförsvar. Immunförsvaret skyddar mot infektioner, förstörs det blir man sjuk. Hivinfektionen är en långsam sjukdomsprocess. Man kan känna sig frisk
Läs merMediedjungeln (sas) mediekunskap för barn
Lärarhandledning för Svenska som andraspråk Av-nummer: 21222tv1-5 av Carolina Ahnhem De fem första programmen i serien Mediedjungeln handlar om hur man gör TV, radio, nyhetsprogram, såpor och hur man skriver
Läs merHANDLEDNING FÖR LÄRARE, ÅRSKURS 7 9
HANDLEDNING FÖR LÄRARE, ÅRSKURS 7 9 Sverige bidrar till utsläpp utomlands I Sverige minskar utsläppen av växthusgaser men det vi konsumerar ger utsläpp utomlands. Om materialet Årskurs: 7 9 Lektionslängd:
Läs merOm annonsering i fackpress generellt
Om annonsering i fackpress generellt och i Dagens Samhälle specifikt 1 Vilken effekt vill man ha? Ökad kännedom Ökad lojalitet Ökat antal leads Försäljning Fler? 2 Mest önskad effekt är Att sälja sina
Läs mer